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有哪些
聽課制度是企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)，它涵蓋了多種類型的活動，包括但不限于：
1. 員工培訓(xùn)講座：提升員工技能和知識的課堂式教學(xué)。
2. 部門研討會：促進團隊內(nèi)部知識共享和問題解決的討論會。
3. 外部專家分享：邀請業(yè)界專家為員工提供最新行業(yè)動態(tài)和見解。
4. 管理層審議會：高層管理者參與的決策和戰(zhàn)略討論。
內(nèi)容是什么
這些聽課活動的內(nèi)容多樣，旨在滿足不同層次和部門的需求。員工培訓(xùn)講座可能涵蓋專業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)文化教育，而部門研討會則聚焦于項目進展、問題剖析。外部專家分享通常涉及行業(yè)前沿技術(shù)、市場趨勢，管理層審議會則側(cè)重于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和業(yè)務(wù)發(fā)展。每個活動都應(yīng)精心設(shè)計，確保內(nèi)容充實、針對性強，能夠激發(fā)參與者的思考與互動。
規(guī)范
實施聽課制度需遵循一定的規(guī)范，例如：
1. 明確目標(biāo)：每次活動前明確目標(biāo)，使參與者清楚預(yù)期成果。
2. 有效組織：合理安排時間，確保參與者能在不干擾正常工作的情況下參與。
3. 反饋機制：設(shè)立反饋渠道，收集參與者的意見和建議，持續(xù)優(yōu)化活動質(zhì)量。
4. 跟進執(zhí)行：對于學(xué)習(xí)到的知識和策略，需要有具體的行動計劃和跟蹤機制。
重要性
聽課制度的重要性在于：
1. 提升能力：通過持續(xù)學(xué)習(xí)，員工能提升專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。
2. 促進溝通：增強部門間的交流，提高團隊協(xié)作效率。
3. 激發(fā)創(chuàng)新：引入外部觀點，激發(fā)員工創(chuàng)新思維，推動企業(yè)發(fā)展。
4. 優(yōu)化決策：管理層審議會能促進集體智慧的發(fā)揮，做出更為明智的決策。
一個健全的聽課制度是企業(yè)保持活力、提升競爭力的關(guān)鍵。它不僅提供了知識和技能的源泉，更是企業(yè)文化和價值觀傳播的重要平臺。因此，我們需要重視并不斷完善這一制度，使其真正成為推動企業(yè)進步的動力。
聽課制度范文
第1篇 聽課制度
聽課制度
1.教研組長、年級長每周聽課不少于2節(jié)；實習(xí)教師每周聽課不少于2節(jié)；任課教師每周聽課不少于1節(jié)；學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)；學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于4節(jié)；兼課的不少于3節(jié)。
2.聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。要記全教學(xué)過程，做好分析與課堂評價。
3.聽課后及時與授課人交換意見。切磋技藝，取長補短，共同提高。
4.集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
5.不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6.教導(dǎo)處每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄。
7.要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要積極樹立，幫助總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
8.重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。
9.對授課效果差、學(xué)生家長反映強烈的教師實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的調(diào)離本崗。
第2篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽課制度實施辦法
職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽課制度實施辦法
為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)過程及教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進廣大教師在課堂教學(xué)中互相學(xué)習(xí)、交流方法，探索新的教學(xué)模式，及時解決教學(xué)過程中存在的問題，以提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，特制定本規(guī)定。
一、學(xué)校管理干部聽課
1.聽課人員：
(1)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo);
(2)各系(部)正副主任;
(3)教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、紀(jì)檢監(jiān)察室、成教部、實訓(xùn)部負(fù)責(zé)人。
2.聽課次數(shù)：
(1)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于4次;
(2)各系(部)正副主任、教務(wù)處正副處長、教務(wù)科長每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于8次;其他各處(室)負(fù)責(zé)人不少于4次。
3.組織管理
學(xué)校管理干部聽課由教務(wù)處編排，并收集《聽課測評表》進行匯總統(tǒng)計，及時將聽課意見和建議反饋給任課教師和有關(guān)部門。
二、教學(xué)督導(dǎo)室聽課
1.聽課人員：
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室全體成員。
2.聽課次數(shù)：
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室正副主任每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于6次，其他成員不少于8次。
3.組織管理
教學(xué)督導(dǎo)室聽課采用隨機抽查的方式，由教學(xué)督導(dǎo)室收集《聽課測評表》進行匯總統(tǒng)計，及時將聽課意見和建議反饋給任課教師和有關(guān)部門。
三、專任教師聽課
1.聽課人員：
學(xué)院全體專任教師。
2.聽課次數(shù)：
各系(部)主任助理、各教研室主任每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于8次，見習(xí)期教師不少于6次，其他教師不少于4次。
3.組織管理
專任教師聽課由各系(部)自行編排，由各系(部)收集《聽課測評表》進行匯總統(tǒng)計，及時將聽課意見和建議反饋給任課教師。專任教師聽課情況及實際完成次數(shù)將作為教師年度考核的一項重要依據(jù)，并作為創(chuàng)先爭優(yōu)的評比條件之一。
四、其他
1.本規(guī)定由學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
3.本規(guī)定自2023年9月1日起執(zhí)行。
第3篇 臨澧一中聽課評課制度
澧臨一中聽課評課制度
1.實行聽課評課制度。既能直接了解教師課堂教學(xué)情況，促進教師互相學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，活躍學(xué)校教研氛圍，也能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題，采取措施，加以改進，從而達到提高教師隊伍的整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部和教師必須積極開展聽課評課活動。
2.聽課評課工作由教研組組織、實施和管理，分管教學(xué)校長、教務(wù)科指導(dǎo)聽課評課工作。
3.各類人員每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：教齡不滿三年的教師，每學(xué)期不得少于25節(jié)；教齡超過三年的教師每學(xué)期不得少于15節(jié)；學(xué)科主任、中層骨干每學(xué)期不得少于20節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不得少于30節(jié)。
4.集體聽課和個人聽課相結(jié)合。集體聽課由學(xué)科組組織，開學(xué)初由學(xué)科組將教研計劃報教務(wù)科備案；個人聽課由各人自行安排、聯(lián)系；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課可不事先通知，隨時到教室聽課。
5.聽課前要了解教材內(nèi)容和要求，聽課過程要做好聽課記錄，聽課后要進行評課。評課由年級組長或教研組組織，沒有組織評課的，聽課教師要與授課教師交換意見。
6.教務(wù)處和教研組要認(rèn)真組織好公開課、實驗課、示范課、觀摩課，開展優(yōu)質(zhì)課評比和教學(xué)基本功競賽。教師特別是青年教師要積極開課參賽，要運用現(xiàn)代教育理論和原則，使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，展示自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量。每人每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或示范課等，并附教案交教務(wù)處作考核依據(jù)。
7.教學(xué)檢查時教師同時上交聽課評課筆記，做好教師聽課講課的登記、統(tǒng)計工作，隨同教學(xué)檢查一同公布。
8.教師聽課評課情況列入教師考核內(nèi)容，作為職稱晉升、評選先進的條件。
第4篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聽課制度規(guī)定
職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聽課制度規(guī)定
為了加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查，及時了解掌握教學(xué)工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的問題，督促教師不斷改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為迎接2023年評估打好基礎(chǔ)，現(xiàn)決定建立院黨政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及專任教師聽課制度。具體規(guī)定如下：
一、聽課人員
(一)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo);
(二)院長助理;
(三)各系(部)負(fù)責(zé)人;
(四)教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、紀(jì)檢監(jiān)察室、評建辦、成教與實訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人;
(五)教研室負(fù)責(zé)人;
(六)職稱為講師以上教師(包括講師);
(七)青年教師(年齡在三十五周歲以下)。
二、聽課次數(shù)
(一)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、院長助理每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于7次;
(二)各系(部)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處及各教研室負(fù)責(zé)人，每學(xué)期的聽課次數(shù)不少于10次，其它處(室)負(fù)責(zé)人不少于6次;
(三)職稱為講師以上教師及青年教師每學(xué)期的聽課次數(shù)由各系(部)自行規(guī)定;
(四)每次聽課至少為1課時。
三、聽課要求
(一)聽課人員根據(jù)教務(wù)處每學(xué)期排定的課程表，結(jié)合自己的工作特點，自行有計劃(或隨機)地選取聽課的班級及任課教師;
(二)聽課人員每次聽課必須攜帶由教務(wù)處統(tǒng)一印制的《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽課手冊》和“聽課測評表”，并詳細(xì)、認(rèn)真地填寫其中內(nèi)容。要注意對教學(xué)中存在的突擊問題及時提出處理意見和建議。課后將“聽課測評表”交教務(wù)處，以便及時反饋給任課教師和有關(guān)部門，采取切實有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量;
(三)每學(xué)期課堂教學(xué)結(jié)束后，教務(wù)處將對收到的“聽課測評量表”進行匯總統(tǒng)計，并以一定形式通報聽課的有關(guān)情況;
(四)聽課制度執(zhí)行情況將作為考核各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績的依據(jù)之一;
(五)各教研室可參照本規(guī)定，有計劃、有重點地組織全體教師開展經(jīng)常性的相互聽課活動;有關(guān)的教學(xué)、學(xué)生管理部門也要組織相關(guān)人員聽課。
六、聽課人員的聽課測評意見將做為考核教師的依據(jù)之一。
七、本規(guī)定自公布之日起施行。
z職業(yè)技術(shù)學(xué)院
第5篇 十三中推門聽課制度
南淮十三中推門聽課制度
為了推進學(xué)校課堂教學(xué)改革，真實地了解教師課堂教學(xué)狀況，促進教師之間的相互交流與借鑒，提高課堂教學(xué)水平，決定從本學(xué)期開始在全校范圍內(nèi)實行推門聽課制度，并以此作為檢查、反饋教師教學(xué)效果和教學(xué)態(tài)度教學(xué)水平的有效手段。
現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、聽課的組織管理
推門聽課實行由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教科處負(fù)責(zé)組織管理。由校長室、教導(dǎo)處、教科處、學(xué)校學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會、各年級組長、各教研組長共同組成聽課委員會，分文科組和理科組開展聽課活動。
文科組組長 z副組長
組員
理科組組長 z 副組長
組員
二、聽課的形式
以年級組為單位確定老師，每周隨機聽2--3節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由教科處和年級組共同隨機抽簽決定，課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班。爭取每學(xué)年將所有在職任課的教師的課抽聽一遍。
三、聽課人員的組成
聽課組成員由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處各安排一名人員、相關(guān)年級的年級組長、相關(guān)學(xué)科教研組長、同學(xué)科其他教師（無課）參與聽課。
四、聽課評價
推門聽課小組的成員對每次聽課做到聽后即評，進行綜合評議，評課的內(nèi)容包括教師平常教學(xué)情況、本節(jié)課課型的結(jié)構(gòu)、課程設(shè)計、組織教學(xué)、習(xí)題配置、課堂密度乃至板書、教態(tài)等都逐一進行分析研究，及時向授課人反饋授課評價情況，對教學(xué)能力強、教學(xué)態(tài)度好的教師及時表揚，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計等問題進行糾正和提出改進的建議，幫助老師探求最佳教學(xué)方案，以期提高教師的教學(xué)水平；對教學(xué)態(tài)度不端正等給予批評。
聽課組可以對授課教師的教學(xué)效果進行評價，設(shè)立優(yōu)、良、一般、差四個等次，推門課的等次記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，其結(jié)果作為教師期終教學(xué)考核的重要依據(jù)之一。
五、聽課的要求
（一）所有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式。
（二）聽課組成員要及時到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽課時作好記錄，聽完課以后及時對老師課堂教學(xué)等情況進行評價。
（三）教科處認(rèn)真組織好每次聽課活動，聽課結(jié)束后及時安排評課，收交聽課教師的教學(xué)設(shè)計和聽課記錄，教科處做好推門聽課的資料的整理分檔工作。全部聽完以后對聽課情況進行總結(jié)。
本制度于2023年4月1日起實行。
南淮十三中 校長室
南淮十三中 教科處
第6篇 備課教研聽課制度
備課、教研、聽課制度
一、教師上課前要按照本學(xué)科教學(xué)要求提前一周(至少四課時)寫好教案,每月教導(dǎo)處安排一次教學(xué)檢查,并不定期到教師辦公室抽查。
二、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,不得抄襲或敷衍了事。
三、每學(xué)期所寫的教案要注意妥善保管,不要遺失。
四、對所上校內(nèi)公開課、教研課,教導(dǎo)處根據(jù)課堂教學(xué)評價表給予客觀評定。
五、根據(jù)教導(dǎo)處安排每位教師每學(xué)期必學(xué)公開教研。
六、教師每學(xué)期要按規(guī)定在校內(nèi)外完成下列聽課任務(wù)。
①校長、副校長以及主抓教學(xué)的教改主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)以上。
②教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)以上。
七、教師要完成教導(dǎo)處安排的外出聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。
八、聽課要作好詳細(xì)紀(jì)錄和寫出評課意見,課后參加評課活動。
九、聽課紀(jì)錄要妥善保管。
第7篇 職業(yè)學(xué)院聽課評課制度
為了加強學(xué)院教師同行互幫互學(xué),促進課堂教學(xué)進步與改革發(fā)展,提高我院人才培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量,為了加強教學(xué)督導(dǎo)管理,根據(jù)《中華人民共和國教師法》第前,在學(xué)院公共郵箱公布上月學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)課堂聽課檢查情況。(十一)科研督導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末在學(xué)院公共郵箱公布兩次學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)檢查情況(含課堂聽課檢查)。第三章 附 則
一、聽課表管理制度
(一) 教學(xué)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組成員按要求開展專項聽課檢查活動,聽課結(jié)束第二天,由科研督導(dǎo)處工作人員負(fù)責(zé)收集聽課評價表集中督導(dǎo)辦公室(無辦公室情況下集中科研督導(dǎo)處)。
(二) 專職督導(dǎo)員、兼職督導(dǎo)員聽課評價表每月底的周五集中交到督導(dǎo)辦公室保管備用(無辦公室情況下集中科研督導(dǎo)處)。
(三) 專任教師、兼職教師等課堂聽課評價表于每學(xué)期期末學(xué)生考試前,交到各自系(部)集中管理存檔。
(四) 各系(部)每學(xué)期末各自做好對教師同行聽課的課堂聽課情況歸納整理統(tǒng)計,并交一份電子文本到科研督導(dǎo)處存檔。
二、 登記管理制度
(五) 專項檢查聽課采取現(xiàn)場簽名登記辦法。
(六) 專職督導(dǎo)員、兼職督導(dǎo)員常規(guī)檢查采取月度聽課卡登記辦法。
(七) 專任教師、校內(nèi)兼職教師實行報送登記制度,每位教師在開學(xué)第一周到督導(dǎo)室領(lǐng)取本學(xué)期聽課登記卡,聽課后兩天內(nèi)報告督導(dǎo)室,實行確認(rèn)登記。
三、 聽課工作量計酬管理制度
(八) 專職督導(dǎo)聽課按專職督導(dǎo)聽課計酬辦法單列計算工作量。
(九) 兼職督導(dǎo)員聽課(含完成有關(guān)督導(dǎo)任務(wù)在內(nèi))每周計兩節(jié)教學(xué)工作量。第四章 其他
一、外聘督導(dǎo)員聽課不在本制度范圍內(nèi)考慮。
二、 本制度自公布之日起開始執(zhí)行。
三、 本辦法由科研督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。
第8篇 職業(yè)教育中心校聽課制度范文
學(xué)校的聽課制度是為了更好地監(jiān)控老師們的教學(xué)質(zhì)量,下面小編為大家整理了關(guān)于職業(yè)教育中心校的聽課制度,僅供大家參考。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。聽課活動則是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系的重要組成部分,是了解教學(xué)信息、維護教學(xué)紀(jì)律、對教學(xué)過程進行檢查的有效手段之一。同時,也是教師相互交流,互相促進,取長補短,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了保證聽課活動的經(jīng)?；椭贫然?把教學(xué)檢查和教學(xué)交流工作真正落到實處,特制定本制度。
一、參加聽課對象
學(xué)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會委員,各教學(xué)系(部)黨政領(lǐng)導(dǎo),教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、職教研究所有關(guān)負(fù)責(zé)人,教研組(組)主任、任課教師以及其他有關(guān)部、處、室領(lǐng)導(dǎo)。
二、聽課次數(shù)
學(xué)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期不少于2學(xué)時(分管教學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于6學(xué)時),學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會委員每人每周不少于2學(xué)時,各教學(xué)系(部)及教務(wù)處、職教研究所負(fù)責(zé)人每人每學(xué)期不少于8學(xué)時,其他有關(guān)部、處、室領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期不少于2學(xué)時,教研組(組)主任每人每學(xué)期不少于8學(xué)時,任課教師每人每學(xué)期不少于6 學(xué)時。
三、聽課要求
1、聽課的對象是學(xué)學(xué)校全體教師(包括兼職、外聘教師),重點是中青年教師。
2、聽課形式以聽課人隨機檢查,單獨聽課為主,也可有針對性地跟蹤聽課。任何教師不得拒絕其他教師或領(lǐng)導(dǎo)聽課。教學(xué)系(部)領(lǐng)導(dǎo)、教研組(組)主任及任課教師主要聽本單位教師的課程。教學(xué)系(部)應(yīng)制定聽課計劃,有目的、有計劃地檢查本單位教師的授課情況。也可采取集體聽課、集體評議的方式。
3、老教師必須對青年教師進行傳、幫、帶,帶動青年教師精選授課內(nèi)容,改進教學(xué)方法,提高授課質(zhì)量,對直接負(fù)責(zé)指導(dǎo)的青年教師,每學(xué)期聽課不得少于6學(xué)時。
4、聽課人每次聽課時間一般不應(yīng)少于一學(xué)時,每次聽課按要求認(rèn)真、詳細(xì)、實事求是地填寫《江都職業(yè)教育中心校聽課記錄表》,并注意保存。每學(xué)期期末(最后四周內(nèi)),聽課人員將《聽課記錄表》交至所屬部門(學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集)。同時,各部門對《聽課記錄表》中所記載的主要情況和問題進行整理、匯總,并將統(tǒng)計結(jié)果交教務(wù)處。
5、聽課人聽課后,要將對被聽課教師教學(xué)情況的基本評價及意見和建議及時反饋給被聽課教師,必要時應(yīng)向有關(guān)部門反映情況。
6、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)在聽課時主要對教師的教學(xué)態(tài)度、備課情況、基本教學(xué)環(huán)節(jié)的掌握、教學(xué)方法的運用和課堂氣氛的控制等做出評價和分析;教學(xué)系(部)負(fù)責(zé)人、教研組(組)主任及任課教師在聽課時除上述內(nèi)容外,還應(yīng)著重對教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)大綱的貫徹等做出評價和分析。
四、聽課結(jié)果的反饋
1、教師相互聽課或教學(xué)系(部)領(lǐng)導(dǎo)聽課的結(jié)果由各教學(xué)系(部)通過教學(xué)研究活動或教學(xué)診斷活動等方式對被聽課教師進行反饋。
2、教務(wù)處負(fù)責(zé)把期末由其他部門、人員整理、統(tǒng)計的意見進行分類,其中關(guān)于教學(xué)質(zhì)量方面的意見和反映作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的參考資料反饋給相應(yīng)的教學(xué)系(部),另外反映出的對教學(xué)管理及技術(shù)支持、后勤服務(wù)等方面的意見轉(zhuǎn)給有關(guān)部門,作為改進管理和服務(wù)工作的參考意見。
3、教務(wù)處適時組織有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)進行教學(xué)質(zhì)量方面的研討,互通情況。
五、其他
1、本制度由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
2、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
第9篇 家長聽課制度范本
建立家長委員會,參與學(xué)校管理,在農(nóng)村還不大現(xiàn)實。家長沒有積極性,也缺乏參與管理的能力。每個學(xué)習(xí)日或每周讓部分家長隨堂聽課,很多家長興趣濃厚,只聽不評,并不會增加其壓力,可行。而建立家長聽課制度,則可以給家長提供了解現(xiàn)代教育的機會,有效地培養(yǎng)家長參與學(xué)校管理的能力,同時可以促進學(xué)校教育和社會教育的融合與互補,好處多多。
一、很多家長有每個月聽一次課的需要和要求。他們渴望了解自己的孩子在學(xué)校的真實情況,他們渴望了解新的教學(xué)內(nèi)容和先進的教育方法。他們想更好地配合學(xué)校和老師把孩子教育好,常常因為掌握的信息不準(zhǔn)或不足,無從下手。家長偶爾隨堂聽課,也是家長走進孩子生活的必要途徑。
二、家長偶爾隨堂聽課可以增進家長對學(xué)校工作的理解、對老師的理解,增進雙方的相互理解。家長進一步體會到老師的辛勤,增進對學(xué)校和老師的感情。
三、家長走進孩子課堂,也是成人美好人生的重溫,有利于人生之完善。
四、經(jīng)常有1——2名家長隨堂聽課,可以增強學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性,激發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)的欲望,激發(fā)學(xué)生自尊、自愛、努力學(xué)習(xí)的潛力。從此而論,聽課的家長簡直就是不拿工資而又盡心的助教。
五、家長隨堂聽課,可以促使老師規(guī)范自己的教學(xué)行為,對于提高課堂教學(xué)的規(guī)范性有極大的正面作用。
六、聽課的家長可以為孩子們做出遵守紀(jì)律的表率、尊重老師的表率。
七、聽課的家長課間與學(xué)生的交流,可以給學(xué)生帶來豐富的社會知識。
八、建立家長聽課制度,可以促進尊師重教之良好社會風(fēng)氣的形成。
九、建立家長聽課制度,學(xué)校有了更多傾聽家長意見和建議的機會,有利于學(xué)校管理水平的提高,有利于學(xué)校教育和社會大教育的接軌。
具體執(zhí)行辦法:最多每個班一個學(xué)習(xí)日有兩名家長聽課;家長要
遵守課堂紀(jì)律;沒有特殊情況要堅持聽完該學(xué)習(xí)日每一節(jié)課;聽課家長可以不回答課堂提問、不交作業(yè);聽課家長可以使用教師廁所。家長聽課需提前一周申請,接到流動聽課證,持證在門衛(wèi)處登記;由自己的孩子介紹給老師后,方能進入教室聽課;聽課家長在學(xué)校期間要始終佩戴聽課證,聽課結(jié)束,要及時交還班主任老師。班主任要及時向科任老師通報聽課家長的簡單信息。聽課證也是一個簡單的合同,上面寫清聽課者和校方各自的權(quán)利、義務(wù)。
此項制度主要適宜在小學(xué)推行;而初中、高中請家長聽課則有共同教育難管的孩子的意味,只要家長和老師有足夠的決心、耐心和誠心,絕大多樹不良少年都會轉(zhuǎn)變。
此制度的執(zhí)行阻礙:可能會增加老師的壓力;聽課的家長可能扎堆,不好安排。
第10篇 某技術(shù)學(xué)院聽課制度實施辦法
技術(shù)學(xué)院聽課制度實施辦法
為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,加強教學(xué)過程及教學(xué)環(huán)節(jié)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,促進廣大教師在課堂教學(xué)中互相學(xué)習(xí)、交流方法,探索新的教學(xué)模式,及時解決教學(xué)過程中存在的問題,以提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,特制定本規(guī)定。
一、學(xué)校管理干部聽課
1.聽課人員:
(1)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo);
(2)各系(部)正副主任;
(3)教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、紀(jì)檢監(jiān)察室、成教部、實訓(xùn)部負(fù)責(zé)人。
2.聽課次數(shù):
(1)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于4次;
(2)各系(部)正副主任、教務(wù)處正副處長、教務(wù)科長每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于8次;其他各處(室)負(fù)責(zé)人不少于4次。
3.組織管理
學(xué)校管理干部聽課由教務(wù)處編排,并收集《聽課測評表》進行匯總統(tǒng)計,及時將聽課意見和建議反饋給任課教師和有關(guān)部門。
二、教學(xué)督導(dǎo)室聽課
1.聽課人員:
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室全體成員。
2.聽課次數(shù):
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室正副主任每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于6次,其他成員不少于8次。
3.組織管理
教學(xué)督導(dǎo)室聽課采用隨機抽查的方式,由教學(xué)督導(dǎo)室收集《聽課測評表》進行匯總統(tǒng)計,及時將聽課意見和建議反饋給任課教師和有關(guān)部門。
三、專任教師聽課
1.聽課人員:
學(xué)院全體專任教師。
2.聽課次數(shù):
各系(部)主任助理、各教研室主任每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于8次,見習(xí)期教師不少于6次,其他教師不少于4次。
3.組織管理
專任教師聽課由各系(部)自行編排,由各系(部)收集《聽課測評表》進行匯總統(tǒng)計,及時將聽課意見和建議反饋給任課教師。專任教師聽課情況及實際完成次數(shù)將作為教師年度考核的一項重要依據(jù),并作為創(chuàng)先爭優(yōu)的評比條件之一。
四、其他
1.本規(guī)定由學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
3.本規(guī)定自2023年9月1日起執(zhí)行。
第11篇 部室主任聽課制度
部、室主任負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)全體教師進行教學(xué)改革,搞好課程建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。因此,必須堅持聽課制度,以便全面掌握教師在教學(xué)過程中的共性、個性問題,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
一、基礎(chǔ)科學(xué)部主任、教研室主任、教師必須堅持每學(xué)期聽課制度,完成學(xué)校規(guī)定的聽課次數(shù)。要求部領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教研室主任聽課次數(shù)分別不得少于10次、5次,部負(fù)責(zé)人對本部外聘教師至少聽課1次,教師之間每學(xué)期聽課不得少于4次。在學(xué)校教齡不滿3年的教師,要向有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí),聽課次數(shù)不少于6次。
二、聽課同時應(yīng)檢查任課教師授課計劃執(zhí)行情況,編寫教案情況,作業(yè)批改情況及對學(xué)生輔導(dǎo)情況。
三、聽課時應(yīng)作好記錄,聽課后應(yīng)及時將對本次課的評價,優(yōu)點和不足與任
課教師交換意見,以利于發(fā)揚成績,克服不足,不斷提高教師的授課質(zhì)量。
四、聽課時除了解教師教學(xué)業(yè)務(wù)外,必須總結(jié)任課教師在教書育人方面的經(jīng)驗。
五、部、室主任聽課可事先通知或事先不通知任課教師。
基礎(chǔ)科學(xué)部
` 2010.10.1
第12篇 聽課制度范例
聽課制度
1.教研組長、年級長每周聽課不少于2節(jié);實習(xí)教師每周聽課不少于2節(jié);任課教師每周聽課不少于1節(jié);學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié);學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于4節(jié);兼課的不少于3節(jié)。
2.聽課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫好聽課記錄。要記全教學(xué)過程,做好分析與課堂評價。
3.聽課后及時與授課人交換意見。切磋技藝,取長補短,共同提高。
4.集體聽課后,要組織評議,肯定成績,指出不足,提出改進意見,達到在借鑒中創(chuàng)新。
5.不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6.教導(dǎo)處每月檢查一次聽課筆記,并做好記錄。
7.要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要積極樹立,幫助總結(jié)經(jīng)驗,在學(xué)校宣傳推廣。
8.重點聽課與全面聽課相結(jié)合,注重聽青年教師的課。
9.對授課效果差、學(xué)生家長反映強烈的教師實行跟蹤聽課,幫助改進,限期提高,不思改進或改進效果差的調(diào)離本崗。
第13篇 職業(yè)學(xué)院聽課、評課制度
為了加強學(xué)院教師同行互幫互學(xué),促進課堂教學(xué)進步與改革發(fā)展,提高我院人才培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量,為了加強教學(xué)督導(dǎo)管理,根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二章權(quán)利和義務(wù)第七條(五)、《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》第四章督導(dǎo)第十三條和《貴港職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作暫行規(guī)定》第三章第十二條要求,特制定本制度。
第一章 總 則
一、學(xué)院在編在崗所有任課教師,均要求參加課堂聽課。
二、教學(xué)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組成員按要求開展專項聽課檢查活動。
三、專職教學(xué)督導(dǎo)成員和兼職教學(xué)督導(dǎo)成員全期開展聽課檢查活動。
四、各教學(xué)系(部)領(lǐng)導(dǎo)有計劃定期組織教研室主任以及本系(部)教師開展聽課評課活動。
第二章 細(xì) 則
一、課堂聽課制度
(一)學(xué)院專職督導(dǎo)員每周聽課不少于4課時,兼職督導(dǎo)員每周聽課不少2課時。
(二)教學(xué)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組成員按要求開展專項聽課檢查活動,每學(xué)年聽課不少于6課時。
(三)主管教學(xué)的各系主任、教研室主任、教學(xué)指導(dǎo)委員會委員每學(xué)年聽課不少于10課時。
(四)學(xué)院堅持同行相互聽課或集體聽課原則,專任教師每位教師每學(xué)期聽課不少于8課時,校內(nèi)兼職教師每位每學(xué)期聽課不少于4課時。
(五)教齡不足一年的新任教師原則上要求跟班聽課不少于6課時,由教研室確定一名指導(dǎo)教師,全期合計聽課每學(xué)期聽課不少于12課時。
(六)上述聽課人員若有聽課重合身份現(xiàn)象,在以各種身份參加聽課檢查中,以要求最多的課時數(shù)量為準(zhǔn)。
二、聽課評價與反饋制度
(七)所有聽課人員必須及時填寫相關(guān)的聽課評價表。
(八)專職督導(dǎo)員、兼職督導(dǎo)員每學(xué)期組織一次聽課信息座談交流反饋,平時聽課根據(jù)聽課督察情況,視情節(jié)嚴(yán)重,在教師下課后及時給予指出與指導(dǎo)。
(九)專職督導(dǎo)小組、兼職督導(dǎo)小組每月底組織成員對課堂聽課情況進行歸納整理統(tǒng)計,并及時上交一份到科研督導(dǎo)處以供使用和存檔保管。
(十)科研督導(dǎo)處于每月20日前,在學(xué)院公共郵箱公布上月學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)課堂聽課檢查情況。
(十一)科研督導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末在學(xué)院公共郵箱公布兩次學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)檢查情況(含課堂聽課檢查)。
第三章 附 則
一、聽課表管理制度
(一)教學(xué)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組成員按要求開展專項聽課檢查活動,聽課結(jié)束第二天,由科研督導(dǎo)處工作人員負(fù)責(zé)收集聽課評價表集中督導(dǎo)辦公室(無辦公室情況下集中科研督導(dǎo)處)。
(二)專職督導(dǎo)員、兼職督導(dǎo)員聽課評價表每月底的周五集中交到督導(dǎo)辦公室保管備用(無辦公室情況下集中科研督導(dǎo)處)。
(三)專任教師、兼職教師等課堂聽課評價表于每學(xué)期期末學(xué)生考試前,交到各自系(部)集中管理存檔。
(四)各系(部)每學(xué)期末各自做好對教師同行聽課的課堂聽課情況歸納整理統(tǒng)計,并交一份電子文本到科研督導(dǎo)處存檔。
二、登記管理制度
(五)專項檢查聽課采取現(xiàn)場簽名登記辦法。
(六)專職督導(dǎo)員、兼職督導(dǎo)員常規(guī)檢查采取月度聽課卡登記辦法。
(七)專任教師、校內(nèi)兼職教師實行報送登記制度,每位教師在開學(xué)第一周到督導(dǎo)室領(lǐng)取本學(xué)期聽課登記卡,聽課后兩天內(nèi)報告督導(dǎo)室,實行確認(rèn)登記。
三、聽課工作量計酬管理制度
(八)專職督導(dǎo)聽課按專職督導(dǎo)聽課計酬辦法單列計算工作量。
(九)兼職督導(dǎo)員聽課(含完成有關(guān)督導(dǎo)任務(wù)在內(nèi))每周計兩節(jié)教學(xué)工作量。
第四章 其他
一、外聘督導(dǎo)員聽課不在本制度范圍內(nèi)考慮。
二、本制度自公布之日起開始執(zhí)行。
三、本辦法由科研督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。
第14篇 聽課制度范本
一、聽課前,要認(rèn)真說課,要了解教學(xué)進度,熟悉教材內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
二、必須在上課鈴響前進入教室,做好準(zhǔn)備,聽課時,不得互相談?wù)?不得在教室里走動,不得中途走出教室。
三、聽課時,要認(rèn)真做好記錄,寫出本節(jié)課的主要優(yōu)點和商榷意見。
四、積極參加座談,實事求是、抓住主要的地方進行評議,踴躍發(fā)言、各抒已見,肯定成績、指出問題,分析原因、提出改進意見。
五、同科同年級的老師要經(jīng)常地互相聽課、評課、討論研究,共同提高。
六、每學(xué)期每位教師上公開課節(jié)數(shù)不少于1節(jié),每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),校長和教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)。
七、教師聽課情況記入個人業(yè)務(wù)檔案,與教師崗位責(zé)任制兌現(xiàn)計分。
第15篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽課制度
職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽課制度
一、建立多層次的聽課制度，對全面了解教學(xué)情況，及時解決存在問題，穩(wěn)定教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究，切磋教學(xué)技藝，提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，都具有重要意義。為進一步健全和完善聽課制度，根據(jù)高職教學(xué)管理要點的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合《職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的若干措施》（溫職院教〔2006〕17號）的有關(guān)精神，特制訂本制度。
二、學(xué)院實行隨機聽課制度，院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、人事處正副處長、系部正副主任、教研室主任等都應(yīng)深入課堂（包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)課）聽課，各系部及教研室應(yīng)經(jīng)常組織教師間相互聽課。
三、院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于4節(jié)，教務(wù)處、人事處正副處長以及系部正副主任、教研室主任每學(xué)期聽課不少于6節(jié)，教師除參加教學(xué)觀摩課或研究課外每學(xué)期聽課不少于4節(jié)，聽課后進行評課和意見反饋。超額聽課計教學(xué)工作量。
四、“傳幫帶”新教師每周聽課不少于2節(jié)，指導(dǎo)教師指導(dǎo)課每學(xué)期不少于5次。
五、各系部及教研室應(yīng)積極組織觀摩課、研究課以及說課、評課等教研活動。教師應(yīng)積極承擔(dān)觀摩課或研究課教學(xué)任務(wù)，并且每學(xué)期至少參加一次教學(xué)觀摩課、研究課、說課評課等教研活動，不斷探索教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。
六、課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)見《職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法(試行)》(溫職院教〔2007〕15號)。
七、本制度從2006/2007學(xué)年第二學(xué)期起執(zhí)行。原溫職院〔2001〕33號文件中關(guān)于聽課制度的相關(guān)規(guī)定同時廢止。
