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有哪些
小學學生申訴制度是教育管理中不可或缺的一部分，它通常包括以下幾個關鍵環(huán)節(jié)：
1. 申訴啟動：當學生對學校的處罰或決定不滿時，有權(quán)提出申訴。
2. 申訴接收：學校設立專門的申訴機構(gòu)或人員，負責接收和記錄學生的申訴。
3. 申訴處理：對申訴進行審查，可能包括調(diào)查、聽證等步驟。
4. 決策制定：基于審查結(jié)果，學校管理層作出是否改變原決定的裁決。
5. 反饋告知：將最終決定通知學生及其家長，并解釋理由。
內(nèi)容是什么
小學學生申訴制度的內(nèi)容涉及申訴的程序、標準和時限。程序上，需明確從申訴提交到處理完畢的每個步驟；標準則指明何種情況下可以申訴，以及判斷申訴合理性的依據(jù)；時限規(guī)定了各個環(huán)節(jié)的時間限制，確保處理效率。此外，制度應保障學生申訴權(quán)利，如保護申訴人的隱私，防止報復，并為無法自我申訴的學生提供協(xié)助。
規(guī)范
該制度的規(guī)范性體現(xiàn)在公平公正的原則上，確保每個申訴都能得到公正對待。它需要有明確的規(guī)則來指導操作，如申訴書的格式、證據(jù)的收集方式等。制度應設有監(jiān)督機制，如定期審查申訴處理過程，以保證其透明度。此外，持續(xù)改進也是關鍵，通過反饋和評估不斷優(yōu)化申訴流程。
重要性
小學學生申訴制度的重要性不容忽視。它為學生提供了表達不滿和糾正錯誤的渠道，維護了學生的權(quán)益。它也促進了學校內(nèi)部的法治精神，提高了教育管理的公正性。通過申訴制度，學?？梢粤私鈫栴}，及時調(diào)整政策，提升教育質(zhì)量和管理水平。更重要的是，它培養(yǎng)了學生的問題解決能力和公民意識，為他們的成長打下堅實基礎。
小學學生申訴制度范文
第1篇 小學學生申訴制度
建北小學學生申訴制度（試行）
總 則
為了維護學生的合法權(quán)益，規(guī)范學生申訴行為，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法規(guī)對學生合法權(quán)益的有關規(guī)定，結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實際，為維護青少年學生的合法權(quán)益，培養(yǎng)學生的法制意識，制定本制度。
申訴原則 處理學生申訴，應遵循合法、公開、公平、公正和便利學生申訴、紀律處分權(quán)與申訴審查權(quán)相分離的原則。
申訴機構(gòu) 學校成立學生申訴處理委員會，負責受理學生申訴。
學校成立校內(nèi)申訴委員會，由黨、政、工、團等組織委派代表組成，是學校處理校內(nèi)學生申訴的決策機構(gòu)。校內(nèi)申訴委員會下設學生申訴辦公室，設在法制安全辦公室。作為學生申訴委員會的職能部門，負責受理學生的書面申訴或口頭申訴。其主要職責是：宣傳、保護學生的合法權(quán)益；受理、處理學生校內(nèi)申訴案件；以書面形式宣布處理決定。
申訴時間
學生對學校處理、處分決定不服，在接到學校處分決定之日起5個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學生申訴委員會提出書面申訴。學生對學校學生申訴委員會作出的申訴復查決定不服，在接到學校復查決定書之日起15個工作日內(nèi)，可以向教育局提出申訴。學生在申訴期限內(nèi)未提出申訴的，學校及教育局不再受理。
申訴范圍 學生在校期間，發(fā)生以下問題可以提出申訴。
（一）學生對給予的違紀處理不服的；
（二）學?；蚪處熯`反規(guī)定亂收費、亂攤派，沒收學生財物，強迫學生購買非正規(guī)渠道的學習或復習資料和與教學無關的東西的；
（三）在教育教學活動中體罰或變相體罰學生，紀律管理與處理不當，侵犯學生人身健康、人格尊嚴，損害其名譽權(quán)的；
（四）學?；蚪處熕讲饘W生信件的；
（五）非經(jīng)一定程序隨便剝奪學生榮譽稱號的；
（六）因?qū)W生進行不公正評價而造成嚴重后果的；
（七）任意剝奪學生參加考試權(quán)利或受教育權(quán)利的；
（八）違反國家招生法規(guī)規(guī)定侵害學生升學權(quán)的；
（九）學生認為的其它侵害其合法權(quán)益的，均可提出申訴。
學生參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權(quán)利受侵害的。
申訴程序
（一）申訴的提出
學生的合法權(quán)益受到侵犯時，可采用口頭申訴或提出書面申訴申請書的形式向申訴辦公室提出申訴。
1、書面申請既可以由學生本人提出，也可以由其監(jiān)護人代為提出。申訴書中必須寫明申訴人和被申訴人的自然狀況（由監(jiān)護人或委托人代理的，應寫明代理人的有關情況），申訴的要求，事實與理由，并提供有關的法律、法規(guī)依據(jù)。
2、口頭提出申請的，受理機構(gòu)應當記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實、理由、時間等。
（二）審查受理
學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監(jiān)護人的申訴材料后，收到申請書5日內(nèi)進行審查，認為符合受理條件，應當受理，并通知當事人；不符合受理條件的，也應通知申訴人不予以受理，并說明理由，做好記錄。
（三）調(diào)查聽證
1、學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監(jiān)護人的申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進行調(diào)查、核實，并作筆錄；
2、校內(nèi)學生申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎上，取得佐證材料，然后召開學校領導、教師、家長和學生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由作好筆錄；
3、調(diào)查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。
4、申訴受理辦公室成員與申訴事項有直接利害關系者，應回避由其他成員代為受理。
（四）作出處理決定
1、申訴辦公室應當在收到申訴書決定受理的三十日內(nèi)，在對申訴事項進行全面調(diào)查核實的基礎上，作出處理決定，并以書面形式通知當事人，由當事人簽字后存檔。
2、在處理申訴案件時，如當事人自愿，可主持調(diào)解，達成協(xié)議。如需要，可擬定調(diào)解書，雙方簽字，調(diào)解書與處理決定書具有同等效力。申訴辦公室作出的處理決定，要制成處理決定書，由申訴辦公室成員簽名，并加蓋學校公章。
不服申訴處理決定的，可于收到處理決定書之次日起十五日內(nèi)以書面形式提出再申訴，以一次為限，附原申訴書及原處理決定書。
3、受理小組在收到再申訴書十五日內(nèi)召開會議，并于會后三十日內(nèi)作出書面處理決定書。如逾期未作處理或?qū)υ偬幚頉Q定不服的，申訴內(nèi)容涉及人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的，申訴人可依法提出訴訟。如需撤回申訴或再申訴，可在申訴辦公室作出處理決定前申請撤回。
其 他 本制度由建設北大街小學法制安全辦公室負責解釋。本規(guī)定自公布之日起施行。
第2篇 _小學學生申訴制度
為了維護學生的合法權(quán)益,規(guī)范學生申訴行為,根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法規(guī)對學生合法權(quán)益的有關規(guī)定,結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實際,為維護青少年學生的合法權(quán)益,培養(yǎng)學生的法制意識,制定本制度。
申訴原則處理學生申訴,應遵循合法、公開、公平、公正和便利學生申訴、紀律處分權(quán)與申訴審查權(quán)相分離的原則。
申訴機構(gòu)學校成立學生申訴處理委員會,負責受理學生申訴。
學校成立校內(nèi)申訴委員會,由黨、政、工、團等組織委派代表組成,是學校處理校內(nèi)學生申訴的決策機構(gòu)。校內(nèi)申訴委員會下設學生申訴辦公室,設在法制安全辦公室。作為學生申訴委員會的職能部門,負責受理學生的書面申訴或口頭申訴。其主要職責是:宣傳、保護學生的合法權(quán)益;受理、處理學生校內(nèi)申訴案件;以書面形式宣布處理決定。
申訴時間
學生對學校處理、處分決定不服,在接到學校處分決定之日起5個工作日內(nèi),可以向?qū)W校學生申訴委員會提出書面申訴。學生對學校學生申訴委員會作出的申訴復查決定不服,在接到學校復查決定書之日起15個工作日內(nèi),可以向教育局提出申訴。學生在申訴期限內(nèi)未提出申訴的,學校及教育局不再受理。
申訴范圍學生在校期間,發(fā)生以下問題可以提出申訴。
(一)學生對給予的違紀處理不服的;
(二)學?；蚪處熯`反規(guī)定亂收費、亂攤派,沒收學生財物,強迫學生購買非正規(guī)渠道的學習或復習資料和與教學無關的東西的;
(三)在教育教學活動中體罰或變相體罰學生,紀律管理與處理不當,侵犯學生人身健康、人格尊嚴,損害其名譽權(quán)的;
(四)學?；蚪處熕讲饘W生信件的;
(五)非經(jīng)一定程序隨便剝奪學生榮譽稱號的;
(六)因?qū)W生進行不公正評價而造成嚴重后果的;
(七)任意剝奪學生參加考試權(quán)利或受教育權(quán)利的;
(八)違反國家招生法規(guī)規(guī)定侵害學生升學權(quán)的;
(九)學生認為的其它侵害其合法權(quán)益的,均可提出申訴。
學生參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設施、設備、圖書資料的權(quán)利受侵害的。
申訴程序
(一)申訴的提出
學生的合法權(quán)益受到侵犯時,可采用口頭申訴或提出書面申訴申請書的形式向申訴辦公室提出申訴。
1、書面申請既可以由學生本人提出,也可以由其監(jiān)護人代為提出。申訴書中必須寫明申訴人和被申訴人的自然狀況(由監(jiān)護人或委托人代理的,應寫明代理人的有關情況),申訴的要求,事實與理由,并提供有關的法律、法規(guī)依據(jù)。
2、口頭提出申請的,受理機構(gòu)應當記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實、理由、時間等。
(二)審查受理
學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監(jiān)護人的申訴材料后,收到申請書5日內(nèi)進行審查,認為符合受理條件,應當受理,并通知當事人;不符合受理條件的,也應通知申訴人不予以受理,并說明理由,做好記錄。
(三)調(diào)查聽證
1、學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監(jiān)護人的申訴材料后,組成三人以上的調(diào)查組,對申訴的內(nèi)容進行調(diào)查、核實,并作筆錄;
2、校內(nèi)學生申訴辦公室受理的申訴案件,要在深入調(diào)查的基礎上,取得佐證材料,然后召開學校領導、教師、家長和學生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會,進一步核實案由作好筆錄;
3、調(diào)查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄,由當事人簽字后存入檔案。
4、申訴受理辦公室成員與申訴事項有直接利害關系者,應回避由其他成員代為受理。
(四)作出處理決定
1、申訴辦公室應當在收到申訴書決定受理的三十日內(nèi),在對申訴事項進行全面調(diào)查核實的基礎上,作出處理決定,并以書面形式通知當事人,由當事人簽字后存檔。
2、在處理申訴案件時,如當事人自愿,可主持調(diào)解,達成協(xié)議。如需要,可擬定調(diào)解書,雙方簽字,調(diào)解書與處理決定書具有同等效力。申訴辦公室作出的處理決定,要制成處理決定書,由申訴辦公室成員簽名,并加蓋學校公章。
不服申訴處理決定的,可于收到處理決定書之次日起十五日內(nèi)以書面形式提出再申訴,以一次為限,附原申訴書及原處理決定書。
3、受理小組在收到再申訴書十五日內(nèi)召開會議,并于會后三十日內(nèi)作出書面處理決定書。如逾期未作處理或?qū)υ偬幚頉Q定不服的,申訴內(nèi)容涉及人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的,申訴人可依法提出訴訟。如需撤回申訴或再申訴,可在申訴辦公室作出處理決定前申請撤回。
其 他本制度由____小學法制安全辦公室負責解釋。本規(guī)定自公布之日起施行。
第3篇 中心小學學生申訴制度程序
中心小學學生申訴制度及程序
學生申訴制度是學生在其合法權(quán)益受到學?；蛐?nèi)其他成員侵害時,或者對學校處理、處分不服,向?qū)W?；蛑鞴懿块T申訴理由,請求處理或重新處理,從而使權(quán)益受到學校依法保護的一種制度。在憲法賦予公民享有申訴權(quán)利的基礎上,將學生的申訴權(quán)利在學校管理中具體化、規(guī)范化。為進一步發(fā)揚民主,體現(xiàn)人性化管理,根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),制定本制度。
一、學生申訴的范圍
學生申訴制度是受《中華人民共和國教育法》保護的法定的申訴制度。主要包括以下幾個方面:
(1)學生對班主任、任課教師、年級部、德育處等學校有關職能部門做出的處理、處分決定不服的。
(2)學生對學校有關職能部門做出有關個人或集體的獎勵決定,認為與事實不符或獎勵不當?shù)摹?/p>
(3)學生認為教師在教育過程中有違職業(yè)道德,采取體罰或變相體罰以及其它侮辱學生人格,導致身心傷害的。
(4)學生認為學校的管理、規(guī)章制度、教學設施等違背有關法律法規(guī)和上級文件精神或影響學生身心健康的。
(5)學生對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)利的,例如,學校違反規(guī)定亂收費、亂罰款,強迫其購買與教學無關的東西,學生有權(quán)申訴。
(6)學校或教師侵犯學生的知識產(chǎn)權(quán),例如,強行將學生參加學科競賽和體育比賽獲得的個人獎品等收歸學?；蚪處熕?學生有權(quán)提出申訴。
(7)學?；蚪處熐址笇W生受教育的權(quán)利,例如,擅自停開國家規(guī)定的課程,無正當理由不準學生上課,強迫學生轉(zhuǎn)學或退學等,學生有權(quán)申訴。
(8)學?；蚪處煂W生的學業(yè)成績和品行的評價不公正,學生有權(quán)提出申訴。
(9)其他侵害學生權(quán)益的行為。
二、學生的申訴程序
學生的申訴程序與教師申訴程序基本相同。但是,由于學生的特定身份和所處的地位,當他們的合法權(quán)益受到侵害時,往往缺乏勇氣提出申訴,通過合法渠道來維護自身的合法權(quán)益。因此,學校應盡可能簡化學生的申訴程序,并認真處理申訴的案件。
(1)申訴應當允許以書面或口頭的形式提出。申訴人可以是學生本人,也可以是學生的父母或其他監(jiān)護人。
(2)申訴受理人員可以是學校任課教師、班主任、學校管理人員。申訴受理人負責向申訴學生說明申訴程序,并幫助學生完成申訴。
(3)就“學生申訴的范圍”中 1、2、4、8項內(nèi)容提出申訴的,申訴人可以通過申訴受理人員向?qū)W校年級部提出申訴。
(4)就“學生申訴的范圍”中 3、5、6、7項內(nèi)容提出申訴的,申訴人可以通過申訴受理人員向?qū)W校德育處提出申訴。
(5)對學校年級部、德育處申訴處理結(jié)果不服的,申訴人可通過申訴受理人向?qū)W校申訴受理委員會提出復議。
(6)申訴受理人判定申訴事項為較大申訴事項或申訴事項需年級部、德育處回避的,申訴受理人可引導申訴人直接向?qū)W校申訴受理委員會提出申訴。
(7)學校對學生申訴的受理應認真對待,不可采取應付的態(tài)度,更不能阻礙、壓制甚至剝奪學生的申訴權(quán)利。接到學生申訴,應在規(guī)定時限內(nèi)做出受理或不受理的決定,并告知學生本人或監(jiān)護人。
(8)對學生申訴的處理要合法、公正、合理、權(quán)責統(tǒng)一,在查清事實、分清是非的基礎上,一定要按照法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定進行處理,處理結(jié)果應及時告知申訴人或申訴監(jiān)護人。
三、學生申訴注意事項
(1)學生進行申訴必須言之有據(jù),反映情況必須客觀真實。
(2)學生與老師進行商討的過程中必須謙虛禮貌,不可無理取鬧,更不允許對老師進行任何形式的人身攻擊;
(3) 當受理申訴領導小組做出最后裁定后,學生應接受該裁定結(jié)果。
(4)申訴學生保有其他法律權(quán)利。
