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有哪些
中學(xué)家訪制度，是教育管理中的一項(xiàng)重要實(shí)踐，它涵蓋了教師對(duì)學(xué)生家庭的定期訪問、與家長(zhǎng)的面對(duì)面交流以及對(duì)家庭教育環(huán)境的了解等多個(gè)方面。具體來說，主要包括以下幾類：
1. 新生入學(xué)家訪：了解新生的家庭背景和生活環(huán)境，幫助學(xué)生更快地適應(yīng)學(xué)校生活。
2. 學(xué)習(xí)困難學(xué)生家訪：針對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)下滑的學(xué)生，尋找原因，提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
3. 行為問題學(xué)生家訪：與家長(zhǎng)共同探討解決學(xué)生行為問題的策略。
4. 定期家訪：定期對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪，保持與家長(zhǎng)的密切溝通。
內(nèi)容是什么
家訪的內(nèi)容廣泛而深入，教師會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)等，以便調(diào)整教學(xué)方法。
2. 生活習(xí)慣：觀察學(xué)生在家中的行為模式，了解其生活習(xí)慣和興趣愛好。
3. 家庭環(huán)境：評(píng)估家庭氛圍，理解家長(zhǎng)的教育理念，為學(xué)校教育提供參考。
4. 家長(zhǎng)反饋：傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，建立雙向溝通機(jī)制。
規(guī)范
執(zhí)行家訪制度時(shí)，應(yīng)遵循以下規(guī)范：
1. 尊重隱私：在訪問過程中，尊重學(xué)生的個(gè)人隱私和家庭隱私。
2. 預(yù)約訪問：提前與家長(zhǎng)約定時(shí)間，確保家訪的順利進(jìn)行。
3. 記錄詳細(xì)：記錄家訪過程中的重要信息，便于后續(xù)跟進(jìn)。
4. 保持專業(yè)：以教育者的專業(yè)視角看待問題，提供專業(yè)建議。
重要性
家訪制度的重要性不容忽視：
1. 建立信任：通過家訪，教師與家長(zhǎng)建立信任關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2. 深化理解：了解學(xué)生的家庭背景，有助于教師更好地理解學(xué)生，提供個(gè)性化教育。
3. 強(qiáng)化家校合作：家訪是家校溝通的重要橋梁，能強(qiáng)化雙方在教育上的合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家訪制度是教育工作的重要組成部分，它不僅體現(xiàn)了教育的人文關(guān)懷，也是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。通過家訪，我們可以更深入地理解學(xué)生，提供更有針對(duì)性的教育，從而幫助他們更好地成長(zhǎng)。
x中學(xué)家訪制度范文
第1篇 _中學(xué)家訪制度
e中學(xué)家訪制度
家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式,為有計(jì)劃地進(jìn)行,學(xué)校特制定以下制度:
一、家訪工作責(zé)任人:家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé),科任教師全員參與,學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的量化指標(biāo):
1、一學(xué)年內(nèi)班主任必力求普訪學(xué)生一次,一學(xué)期內(nèi)力求家訪一半以上學(xué)生。
2、起始年級(jí)在新生入學(xué)前班主任力求全面家訪,達(dá)到全班總數(shù)的100%;入學(xué)后一學(xué)年中力求家訪學(xué)生50%。
3、每接一個(gè)新班,班主任應(yīng)在開學(xué)前一月內(nèi),力求對(duì)班中50%的學(xué)生家訪一次。
4、科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行家訪,每學(xué)期至少家訪5人次。
三、家訪的原則:
發(fā)生下列幾種情況,班主任必須及時(shí)家訪,副班主任應(yīng)積極配合。
1、學(xué)生患病,缺席三天以上,班主任要登門或上醫(yī)院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件,要及時(shí)做好安撫工作。
3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故,必須親自把孩子送回家,說明情況,提出解決辦法。
4、學(xué)生無故遲到、缺席,及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因,通報(bào)情況,共同進(jìn)行教育。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,采取有效措施及時(shí)教育。
6、學(xué)生(特別是后進(jìn)生)有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪,當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào),給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)。
四、家訪的內(nèi)容:
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。
6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的情感交流。
五、家訪的注意事項(xiàng):
1、每次家訪要確定家訪的目的,要解決的問題,要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解。
2、家訪前可以通過電話預(yù)約,告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間,以提高家訪效率。
3、家訪過程中,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng),應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),切忌片面孤立地看問題,個(gè)別問題可要求學(xué)生回避
4、家訪后,教師應(yīng)如實(shí)做好記載。
六、家訪工作的獎(jiǎng)懲辦法:
1、通過學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問卷或家長(zhǎng)問卷,了解有關(guān)教師的家訪情況,將此作為考核教師家訪工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。
2、凡按要求完成走訪學(xué)生家庭任務(wù)者,體現(xiàn)在每月班級(jí)量化考核中。
3、對(duì)沒有按要求完成家訪任務(wù)的教師,在當(dāng)月班級(jí)量化考核中扣分,并納入教師業(yè)務(wù)考核、競(jìng)聘考核之中。
第2篇 中學(xué)家訪制度
華大中學(xué)家訪制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪制度。
一、家訪形式
1、走訪學(xué)生家庭；
2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；
3、請(qǐng)家長(zhǎng)來校座談
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系；
6、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
三、家訪原則
家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長(zhǎng)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
四、家訪要求
1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/4，科任老師、年級(jí)組長(zhǎng)、行政干部密切配合，每學(xué)期必須家訪4-6人。
2、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。
4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
6、班主任（教師）和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。
7、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。
8、做好家訪記錄，填寫家訪反饋表，并做好訪后分析。
五、家訪注意事項(xiàng)
1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4、尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查考評(píng)并通報(bào)。
2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪反饋表存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、崗位聘任、職評(píng)的重要依據(jù)。
3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
第3篇 南城中學(xué)家訪制度
城南中學(xué)家訪制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，特制定家訪制度。
一、家訪內(nèi)容
1．了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。
2．向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
3．宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。
4．雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。
5．協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。
6．征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪要求
1．初一班主任在本學(xué)期必須走訪所有學(xué)生家庭，初二、初三必須在本學(xué)年必須走訪所有學(xué)生家庭。科任老師、年級(jí)組長(zhǎng)、行政干部密切配合。
2．學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。
3．家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。
4．家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
5．家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
6．班主任（教師）和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況
7．在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。
8．做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。
三、家訪注意事項(xiàng)
1．家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2．家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。
3．注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長(zhǎng)和學(xué)生失望的語言和結(jié)論。
4．尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。
5．牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
6．不得借家訪之機(jī)，向家長(zhǎng)提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請(qǐng)等。
四、考核
1．每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄（班主任手冊(cè)之內(nèi)），上報(bào)德育處，德育處將對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查考評(píng)并通報(bào)。
2．學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、崗位聘任、職評(píng)的重要依據(jù)。
3．選取優(yōu)秀家訪日記編輯成冊(cè)。
4．對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
城南中學(xué)
第4篇 某中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家訪表彰制度
中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家訪表彰制度
家訪制度
1、每位教師每周至少家訪一次,每月至少四次,每學(xué)期累計(jì)不得少于16人次。
2、家訪時(shí),認(rèn)真填寫家訪表,寫清家訪時(shí)間、受家訪學(xué)生和家長(zhǎng)姓名、家訪目的、家訪形式和家反饋意見。
3、跟班教師與本班班主任一同進(jìn)行家訪。
4、遇到特殊情況,教師必須立即進(jìn)行家訪。
5、在家訪過程中及時(shí)了解家長(zhǎng)及學(xué)生的需求,盡可能為廣大家長(zhǎng)解決一些力所能及的問題。
