- 目錄
有哪些
家訪工作制度，是教育領(lǐng)域中一項重要的管理實踐，主要包括以下幾種類型：
1. 新生入學家訪：了解學生家庭背景和生活環(huán)境。
2. 學期中定期家訪：跟進學生的學習進度和行為表現(xiàn)。
3. 特殊情況家訪：針對學生個體問題或突發(fā)事件進行溝通。
4. 家庭困難家訪：提供援助和支持，解決學生生活難題。
內(nèi)容是什么
家訪工作的主要內(nèi)容涉及以下幾個方面：
1. 信息收集：收集學生家庭情況，包括家庭環(huán)境、家長教育理念等。
2. 學習交流：與家長討論學生的學習狀況，提出改進建議。
3. 行為指導：就學生的日常行為和心理狀態(tài)與家長進行溝通。
4. 策略制定：共同制定針對性的教育策略，促進學生全面發(fā)展。
5. 支持服務：提供必要的教育資源和心理支持，幫助家庭解決實際困難。
規(guī)范
執(zhí)行家訪工作制度時，應遵守以下規(guī)范：
1. 尊重隱私：尊重家長和學生的個人隱私，不泄露個人信息。
2. 預約時間：提前與家長約定家訪時間，確保雙方都能充分準備。
3. 專業(yè)態(tài)度：保持專業(yè)素養(yǎng)，公正客觀地看待每個學生。
4. 記錄整理：詳細記錄家訪情況，以便后續(xù)跟蹤和分析。
5. 反饋機制：定期向?qū)W校匯報家訪結(jié)果，建立有效的反饋機制。
重要性
家訪工作制度的重要性不言而喻：
1. 橋梁作用：它搭建起學校與家庭之間的橋梁，增進雙方理解與合作。
2. 個性化教育：通過深入了解，能提供更個性化的教育方案。
3. 預防問題：及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題，防止其演變成嚴重問題。
4. 社區(qū)參與：鼓勵家長參與學校事務，增強社區(qū)對教育的支持力度。
5. 共同成長：促進教師、家長和學生三方面的共同成長，構(gòu)建和諧的教育生態(tài)。
家訪工作制度是一項細致入微的工作，需要我們以專業(yè)和負責任的態(tài)度去執(zhí)行，以實現(xiàn)教育的全面性和有效性。
家訪工作制度范文
第1篇 小學家訪工作制度（9）
小學家訪工作制度(九)
1.家訪是加強教師與家長、社會的聯(lián)系,爭取家長、社會的支持,齊抓共管,共同教育好學生的重要手段,每個教師都應重視做好家訪工作。家訪由班主任負責,任科教師全員參與。
2.家訪必須有目的進行。學生在校的學習、生活、紀律、思想品德等情況,必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長,讓家長真正地了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)。對在家和在校發(fā)現(xiàn)的存在問題,與家長共同商量,及時解決。要注意保護學生的自尊心和積極性,家訪一定要注意方式、方法,不宜“告狀式”家訪,充分肯定學生的優(yōu)點和進步,達到家長、學生配合教師工作的目的和家訪的實際效果。
3.尊重家長,加強與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊,不計較個別家長對教師的偏見,應以為人師表的行為和風范,感動家長,爭取家長對學校工作的支持。
4.重視家長意見。要抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長意見。對家長所提意見,要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見,虛心接受,好的意見或建議,及時反映學校領(lǐng)導,加以解決,以利學校工作的提高,家長因不了解學校實際而提的偏激或不很正確的意見,要加以誠懇耐心的解釋,讓家長給予理解和諒解。
5.家訪要做到制度化、經(jīng)?；?除了做好面上的家訪外,還要根據(jù)學生實際,有重點,有針對性地進行個別家訪,以保持學校和家長的密切聯(lián)系。每學期至少對每個學生要家訪一次。
6.家訪后要及時填寫家訪記錄,家訪記錄每學期檢查一次,學校每學期不定期召開學生座談會,了解教師家訪情況。
7.對家訪弄虛作假或每學期家訪面不達標及因家訪工作造成不良影響的教師年度考核不能評優(yōu)秀。
8.教師家訪時,應向家長介紹有關(guān)科學教育子女的方法,嚴禁簡單粗暴的打罵方法。
9.發(fā)生下列幾種情況,班主任必須及時家訪,當班其他任課教師應積極配合。
①學生患病,缺席一周以上,班主任要登門或上醫(yī)院探望。
②學生家庭發(fā)生重大或不幸事件,要及時家訪做好安撫工作。
③學生經(jīng)常無故遲到、缺席,及時向家長了解原因,通報情況,共同進行教育。
④學生學習成績突然下降或品行不端,及時與家長聯(lián)系,采取有效措施及時教育。
⑤學生(特別是后進生)有進步時要及時家訪,當著學生的面向家長作恰如其分的匯報,給學生和家長以熱情的鼓勵。
10.家訪的內(nèi)容:
①了解學生在家實際情況,提供學生在校全面表現(xiàn)情況。
②了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
③與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。
④協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。
⑤增進與學生、學生家長的情感交流。
第2篇 幼兒園小班家訪工作制度
幼兒園小班家訪工作制度
家訪是搞好班級管理工作的重要環(huán)節(jié)，為把幼兒培養(yǎng)成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪的主要任務：
家訪首先要了解情況。家庭情況如何，直接影響著幼兒的思想、生活習慣，教師只有對幼兒家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，向家長介紹幼兒園開展的主要教育活動。三是共同研究，統(tǒng)一要求，找出幼兒內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因。四是提出建議，幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識。
二、提高家訪的效率和效果：
1、家訪要有計劃、有準備，每學期要家訪三分之二人數(shù)以上。
2、教師反映情況既要實事求是，又要講究方法。向家長反映情況時，一般應讓幼兒在場，當著幼兒的面，既要介紹幼兒的優(yōu)點，取得的進步，又要指出他的缺點，指出今后努力的方向，不要在家訪中“告狀”，借助家長的“權(quán)威”懾服幼兒。
3、尊重家長，互相信任。在家訪過程中，教師要尊重家長，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長，也要耐心說服，以理服人。
4、家訪要做到制度化、經(jīng)?；?，除了做好面上的家訪外，還要根據(jù)幼兒實際，有重點、有針對性地進行個別家訪，以保持幼兒園和家長的密切聯(lián)系。
5、做好家訪記錄，及時上交家訪報告。
第3篇 關(guān)于在“送政策、送溫暖、送服務”工作中完善“民情家訪”制度的實施意見
關(guān)于在“送政策、送溫暖、送服務”工作中完善“民情家訪”制度的實施意見
各縣（市、區(qū)）委、開發(fā)區(qū)黨委創(chuàng)先爭優(yōu)（“送政策、送溫暖、送服務”）工作領(lǐng)導小組，市委各部門、市直及駐市各單位黨組（黨委）、各人民團體黨組創(chuàng)先爭優(yōu)（“送政策、送溫暖、送服務”）工作領(lǐng)導小組，各系統(tǒng)（行業(yè)）創(chuàng)先爭優(yōu)（“送政策、送溫暖、送服務”）工作指導小組，市委“送政策、送溫暖、送服務”工作督查組辦公室，市委“送政策、送溫暖、送服務”工作宣傳組辦公室：
為進一步轉(zhuǎn)變干部作風、密切黨群干群關(guān)系、加強和改進群眾工作，建立健全干部聯(lián)系和服務群眾的長效機制，根據(jù)《省委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)<；省委組織部關(guān)于在全省建立市、縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導干部“民情家訪”制度的意見（試行）>；通知》（贛辦字[2011] 58號）精神和市第四次黨代會提出的“弘揚親民務實的干部作風”的要求，結(jié)合實際，現(xiàn)就在“送政策、送溫暖、送服務”工作中完善“民情家訪”制度提出如下實施意見。
一、“民情家訪”的工作任務
1．了解社情民意。引導干部深入到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層一線，采取上門家訪、面對面交流等方式，了解群眾需求、百姓疾苦、群眾意愿，掌握群眾思想動態(tài)、群眾關(guān)注熱點、基層各種矛盾糾紛。
2．聽取意見建議。引導干部深入基層，深入群眾，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，拜人民為師，甘當小學生，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強，深深扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中。通過對群眾意見建議的分析研究，進一步調(diào)整完善政策，增強政策制定的預見性、針對性、可行性，不斷提高服務基層，服務群眾，推動科學發(fā)展能力水平。
3．宣講政策法律。引導干部采取當面講解、集中講解、專題授課、分發(fā)傳單等方式，向基層群眾宣傳黨的路線、方針政策、國家的法律法規(guī)和各級黨委、政府的決策部署，幫助群眾提高對政策法規(guī)的理解力、執(zhí)行力，增強群眾的法治意識，引導廣大群眾學會用法律武器維護自身權(quán)益。
4．化解矛盾糾紛。引導干部下移工作重心，前移工作關(guān)口， 特別是深入到土地征用、房屋征收、權(quán)屬糾紛、勞動社保、移 民安置、環(huán)境污染等矛盾多、糾紛多、信訪案件多的地方，與 矛盾糾紛當事人進行法、理、情的溝通交流，最大限度激發(fā)社 會活力，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素， 促進社會和諧穩(wěn)定，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，化解矛盾糾紛。
5．解決實際問題。引導干部到偏遠艱苦的地方去，到困難 多的地方去，到工作推不開的地方去，以保障和改善民生為重 點，幫助發(fā)展生產(chǎn)，解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問 題。通過切實幫助解決一批群眾所盼、所需、所難的實際問題，解民憂、疏民怨，贏得人民群眾的信任、擁護和支持。
6．增進群眾感情。引導干部與當?shù)剞r(nóng)戶（居民）同吃、同 住、同勞動，讓干部與群眾零距離接觸、零距離溝通、零距離 交流、零距離服務，切身體會群眾冷暖疾苦，感受群眾艱辛困 苦，強化群眾觀念，增強宗旨意識，增長工作本領(lǐng)。
二、“民情家訪”的參與人員、家訪對象和主要形式
1．參與人員。進行“民情家訪”的人員為參加“送政策、送溫暖、送服務”工作所有干部。其中，市領(lǐng)導和市直（駐市） 單位領(lǐng)導平均每月至少1次，縣（市、區(qū)）縣級領(lǐng)導平均每月 至少2次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）科級干部平均每月至少3次，市直（駐 市）、縣直（駐縣）的其他干部至少每半年走訪1次、每季度聯(lián) 系1次，深入群眾進行“民情家訪”。各級干部要充分利用農(nóng)民（居民）空閑時間進行家訪，切實做到不擾民。
2．家訪對象。各級“送政策、送溫暖、送服務”工作干部的“民情家訪”對象主要為本人“送政策、送溫暖、送服務”工作聯(lián)系幫扶的重點戶。
3．主要形式。“民情家訪”主要采取以下方式進行：
(1)上門家訪。各級“送政策、送溫暖、送服務”干部按規(guī)定的次數(shù)，上門走訪自己的家訪對象，與其零距離接觸，面對面交流，廣泛聽取他們對黨委、政府的意見建議，幫助解決家訪對象在生產(chǎn)生活中遇到的實際問題和利益訴求。
(2)定點接訪。各級“送政策、送溫暖、送服務”干部定時到所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村、社區(qū)）便民服務中心（便民服務站）接待群眾，面對面聽取群眾訴求反映，當面解決或答復來訪人員反映的問題。
(3)重點約訪。在家訪、接訪的基礎(chǔ)上，有重點、有針對性地約請群眾征求意見，深入了解情況，協(xié)調(diào)解決疑難問題和復雜矛盾，理順群眾情緒。
(4)定期回訪。定期到家訪、接訪或約訪對象家中進行回訪，了解所反映問題的處理過程和結(jié)果，聽取群眾對問題解決的滿意度，對群眾反映問題解決不到位的要作好記錄，及時整改落實。
三、“民情家訪”的工作程序
1．民情收集。各級“送政策、送溫暖、送服務”干部在上 門家訪、定點接訪、重點約訪、定期回訪過程中，要及時全面 記錄收集群眾反映的意見建議，記好“送政策、送溫暖、送服 務”工作“民情日記”，分門別類建立“送政策、送溫暖、送服 務”工作“民情臺賬”。同時，要采取張貼“聯(lián)系牌”、發(fā)放征求意見表、公開電子郵箱、設(shè)立群眾意見箱、公布電話、召開征求意見會、填寫“連心冊”方式，不斷拓寬民意訴求渠道，收集群眾意見建議。
2．梳理辦理。按照“誰接訪、誰負責、誰處理”的原則， 實行訪辦一體的工作負責制。對現(xiàn)場能解決的問題，由家訪的 “送政策、送溫暖、送服務”干部當場給予明確答復；對需要較長時間解決的，要按照“一事一表”和“不過夜”的原則，填寫《“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”情況登記表》一式二份，填好后2天內(nèi)報至家訪對象所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室在收到送來的《“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”情況登記表》后，要及時編號分類，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）范圍內(nèi)解決的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公窒明確并分送本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的相關(guān)責任部門；屬縣（市、區(qū)）范圍內(nèi)解決的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室上報縣（市、區(qū)）黨委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室，縣（市、區(qū)）黨委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室對收到《“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”情況登記表》進行分類編號后，分送到本縣（市、區(qū)）的責任部門?？h（市、區(qū)）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）責任部門在收到轉(zhuǎn)來的《“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”情況登記表》之后，要明確責任人，按照一般問題1個星期內(nèi)辦理，重要訴求1個月內(nèi)辦理的規(guī)定時限處理完成。對暫不具備條件解決的問題，責任部門要作出書面說明，指定專人會同家訪干部耐心細致合情合理地向反映問題的群眾作好解釋工作，穩(wěn)定群眾情緒?？h（市、區(qū)）難以解決需上級協(xié)調(diào)解決的問題，由縣（市、區(qū)）黨委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室將《“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”情況登記表》上報市委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室，由市里協(xié)調(diào)解決。
3．反饋通報?？h（市、區(qū)）或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）責任部門在處理完結(jié)后，填寫《“民情家訪”部門處理回執(zhí)單》一式四份，分別報送本級黨委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室、“送政策、送溫暖、送服務”家訪干部、問題反映人以及問題反映人所在村（社區(qū)）。對群眾普遺關(guān)心的共性問題和各界關(guān)注程度高的意見的辦理情況，縣（市、區(qū)）或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室可以通過召開代表座談會、張貼公告、在基層黨務公開欄中公開等方式，進行公開、集中反饋。對“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”中群眾反映的問題未按上述時限反饋的，由縣（市、區(qū)）或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室移交本級“送政策、送溫暖、送服務”工作督查組，由督查組發(fā)出督辦通知。在督辦時限內(nèi)仍未辦理的，由督查組下發(fā)督查通報。
4．歸檔備案。各級“送政策、送溫暖、送服務”干部的家訪情況，包括家訪的時間、家訪地點、家訪對象、家訪人數(shù)、問題收集、處理過程、處理結(jié)果、群眾反響等資料，要按照“家（接）訪一戶（人）建立一臺賬”或“處理一事建立一臺賬”的方法進行分類匯總成冊，立案歸檔，備案備查。
四、工作機制
1．健全辦事機構(gòu)和工作例會制度。各級黨委要設(shè)立“民情家訪”工作辦公機構(gòu)，與本級黨委“送政策、送溫暖、送服務”工作領(lǐng)導小組辦公室合署辦公。市、縣（市、區(qū)）黨委至少每季度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委至少每月召開1次“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”工作例會，聽取“送政策、送溫暖、送服務”干部家訪情況匯報，尤其是解決實際問題情況，掌握工作動態(tài)，交流工作經(jīng)驗，分析研究解決問題。
2．建立家訪公告、接訪公示制度。各級“送政策、送溫暖、送服務”干部原則上要掛牌、定點、定時開展“民情家訪”工作。家訪、接訪前，要提前1-2天通知有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）等單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）要掛牌公示，將“民情家訪”干部的姓名、工作單位和職務、聯(lián)系電話、接訪時間、接訪地點等進行公示，方便群眾反映問題。
3．建立“民情日記”制度。按照人手一本的原則，發(fā)放“送政策、送溫暖、送服務”工作“民情日記”?！八驼?、送溫暖、送服務”工作“民情日記”要隨身攜帶，記錄每次家訪、接訪、約訪、回訪情況，重點記錄家訪、接訪、約訪、回訪的對象，聽取的意見建議，解決的實際困難和問題。市委“送政策、送溫暖、送服務”工作督查組采取不定期抽查方式，對各級“送政策、送溫暖、送服務”干部的“民情日記”進行抽查，并在全市范圍內(nèi)進行通報。各級黨委“送政策、送溫暖、送服務”工作督查組也要對本轄區(qū)內(nèi)“送政策、送溫暖、送服務”干部的“民情日記”進行抽查，并進行通報。
4．建立考評督查制度。各級黨委要把“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”工作納入本地黨委創(chuàng)先爭優(yōu)考評范圍，作為干部參與“送政策、送溫暖、送服務”工作考核的重要內(nèi)容。各級領(lǐng)導干部要以身作則，帶頭落實“民情家訪”工作要求，并加強對班子成員和下級班子主要領(lǐng)導的監(jiān)督、檢查，重點調(diào)度掌握解決了哪些問題，辦了哪些實事。市、縣（市，區(qū)）委“送政策、送溫暖、送服務”工作督查組要不定期對“送政策、送溫暖、送服務”干部“民情家訪”工作進行專項督查。
第4篇 幼兒園中班組家訪工作制度
幼兒園中班組家訪工作制度
1、 向家長傳授家教方面的理論知識和實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時提高家教水平。
2、向家長們介紹我們的一些中心工作，使全體家長認識到學校工作與自己切實利益的關(guān)系，能全力支持我園的各項工作，形成幼兒園和家庭在思想上、行動上的一致。
3、宣傳有關(guān)教育的法律法規(guī)，使家長們了解幼兒素質(zhì)教育的意義、目標、內(nèi)容，明確新形勢下家教的重要性。
4、在園長室的領(lǐng)導下，每學期初或?qū)W期中旬由各班組織召開一次家長會，特殊情況隨時召開。
5、各班每學年安排一次與全班幼兒家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹幼兒在園的發(fā)展狀況；平時根據(jù)工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作的記錄。
6、建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內(nèi)容。
7、各班定期或不定期地向家長開放半日活動或親子活動。
8、各班根據(jù)實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富幼兒的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。
9、加強家園聯(lián)系，注重信息反饋。教師要通過談話、家訪、分析、反饋等了解教育活動的情況，為以后的改進提供依據(jù)。
10、 采用活潑新穎、靈活多樣的教學方法與形式（如講座、研討、咨詢、參觀、走訪等），充分調(diào)動家長的積極性，發(fā)揮家長的主動性。
