幼兒園聽課制度匯編3篇

有哪些

幼兒園聽課制度主要包括以下幾個方面：

1. 定期聽課：設定固定頻率的聽課計劃，如每周一次或每月兩次，確保全面覆蓋各個班級。

2. 隨機聽課：為真實反映日常教學情況，可以不定期進行隨機聽課，增加檢查的隨機性和即時性。

3. 評課反饋：聽課后需對教師的教學方法、課堂管理及學生參與度等方面給出具體評價和建議。

4. 教師自我反思：鼓勵教師在聽課后進行自我評估，提高教學能力。

5. 記錄與歸檔：每次聽課記錄應詳細并保存，便于后續(xù)分析和改進。

內容是什么

幼兒園聽課制度的內容涉及多方面：

- 課程觀察：關注教學內容是否符合幼兒年齡特點，活動設計是否激發(fā)興趣。 - 教師表現(xiàn)：評估教師的教態(tài)、語言表達、互動能力以及對突發(fā)情況的處理。 - 學生參與：觀察孩子們的注意力集中程度，參與活動的積極性，以及合作與交流的能力。 - 環(huán)境創(chuàng)設：檢查教室環(huán)境是否安全、整潔，教具是否充足且合適。 - 課程評價：綜合以上因素，對課程質量進行總體評價，并提出改進建議。

規(guī)范

執(zhí)行幼兒園聽課制度需遵守以下規(guī)范：

1. 公正公平：所有聽課活動應公正對待每一位教師，不偏袒，不歧視。

2. 尊重隱私：在聽課過程中尊重教師和學生的隱私，避免影響正常教學。

3. 及時反饋：聽課后應及時與教師溝通，提供反饋，避免拖延。

4. 持續(xù)改進：將聽課結果作為提升教學質量的重要參考，定期調整教學策略。

5. 培訓與指導：針對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，提供必要的培訓和支持，幫助教師成長。

重要性

幼兒園聽課制度對于提高教育質量和保障幼兒健康成長至關重要：

1. 監(jiān)督教學質量：聽課能及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，促進教師改進教學方法。

2. 促進教師發(fā)展：通過反饋和指導，幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng)，推動其職業(yè)生涯發(fā)展。

3. 保障幼兒權益：確保幼兒在安全、積極的環(huán)境中學習，滿足其全面發(fā)展需求。

4. 提升園所聲譽：良好的聽課制度表明幼兒園重視教學質量，有利于提升社會認可度。

5. 優(yōu)化教育管理：為園所管理層提供數(shù)據(jù)支持，以便做出更科學的教育決策。

幼兒園聽課制度范文

第1篇 y幼兒園備課和聽課制度

1、各班教師每學期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學計劃,再根據(jù)學期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室。

2、教師集體備課與個人備課相結合,備課時不能大聲喧嘩,或閑聊一些私人的問題,以免影響他人,更不能查閱一些與教育教學無關的內容。

3、教師以個人備課為主,因人施教,注意個體差異,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學形式,用不同的方式教育幼兒。

4、教學設計要以目標為指導,重難點突出,動靜結合,在實施的過程中,還應根據(jù)具體的情況更新、調整活動內容,以便更加的促進幼兒的發(fā)展。

5、教師的教案要每周批閱一次,園長不定時抽查,每學期進行一次教案展覽活動。

6、作好課前的一切準備工作,明確做到五備:備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具,學具。

7、教師每月聽課3—5節(jié),認真填寫聽課記錄及評議,課后與老師及時交流,取長補短,共同進步,月末及時上繳個人的聽課記錄,由保教主任和后勤主任及時批閱,園長抽查。

8、園內每學期組織(1—2)次教師公開課,個別老師的觀摩課,課后進行及時的評議、總結,使教師的教學得到進一步的提升。

9、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內容之一。

備課要求:

1.上午班的教師填寫內容:

晨間活動:寫出活動的名稱

游戲活動一、二:活動名稱

餐前活動:名稱,有序組織

下午班教師填寫內容:

餐后活動:活動名稱

特色活動:大班戶外活動名稱

游戲活動:名稱

離園活動:名稱

2、備課字跡書面做到工正整齊,統(tǒng)一用黑色筆書寫;標明活動名稱,(領域)

內容:活動目標、準備過程、活動建議

3、以幼兒園發(fā)展資源包課程為日常教學的第一參考,開設班級主題課程與區(qū)域活動相結合。

4、每周五進行一次集體備課由年級組負責,根據(jù)課程實施過程中出現(xiàn)的問題進行集體研討,每次的研討必須有主題、有過程、有記錄。研討的主題之間必須有聯(lián)系。

5、根據(jù)教齡對教師備課作如下要求:

1)教齡7年以上:備簡案,根據(jù)課程教案對其中的環(huán)節(jié)進行適當調整和修改,并每周一次教學反思。提倡教師自主備課。

2)教齡5年:備簡案,根據(jù)課程教案對其中的環(huán)節(jié)進行調整和修改,每月兩個教學活動必須有創(chuàng)新,每周一次教學反思。

3)教齡3年:備詳案,熟悉教材,對課程中教案的每一個環(huán)節(jié)進行分析,每周一次教學反思。每月四個教學活動有創(chuàng)新。

4)3年以下教師:備詳案,通透學習課程內容,熟悉每一個教材,根據(jù)教材和園本課程進行備課,每天有反思,另外準備一個本子。

5、檢查制度:每周一保教主任和后勤主任必須檢查教師備課情況,并做好檢查記錄和問題存在的分析,作為集體備課的內容;保教主任每周隨機抽取每個年級組一位教師的備課,進行檢查和指導。

第2篇 幼兒園備課聽課制度（3）

幼兒園備課、聽課制度(三) 一、認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,研究制訂好各類教育教學計劃。

二、深入鉆研教材,結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課,突出重點,突破難點,同時,還必須有滿足幼兒活動所需的各種教具、學具。

三、堅持集體備課與個人備課相結合。

四、備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假,經同意后,方可外出。

五、鼓勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

六、組織教師相互聽課,每人每學期聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作。

七、園長每學期必須有針對性地下班聽課40次以上,教科室主任下班聽課30次以上。

第3篇 幼兒園教師備課聽課制度-2

幼兒園教師備課聽課制度2

一、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),研究制訂好各類教育教學計劃。

二、認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,指導運用于備課。

三、深入鉆研教材,結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課,突出重點,突破難點。

四、按時按質制訂好系列計劃,如:學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等,每周寫一篇以上的觀察筆記或教育筆記。每周五下午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱或張貼好。

五、備課時間還必須制作教育活動所需的各種教具、學具,準備提供各種玩具、材料。

六、堅持集體備課與個人備課相結合。

七、鼓勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

八、組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期相互聽課不少于15次,并認真做好記錄和評課。

九、園長每學期必須有針對性地下班聽課10次以上,教研組長聽課20次以上,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望。