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有哪些
在企業(yè)管理中，師德考核制度是評價教師職業(yè)道德水平的重要手段，主要包括以下幾個方面：
1. 教學(xué)質(zhì)量：衡量教師的教學(xué)效果，包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等因素。
2. 職業(yè)操守：考察教師是否遵守教育法規(guī)，尊重學(xué)生，公正公平對待每一位學(xué)生。
3. 專業(yè)發(fā)展：評估教師的學(xué)術(shù)研究、教學(xué)技能提升和持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿。
4. 團(tuán)隊協(xié)作：考察教師在團(tuán)隊中的合作精神和貢獻(xiàn)度。
5. 社會服務(wù)：考慮教師參與社區(qū)活動、志愿服務(wù)和行業(yè)交流的情況。
內(nèi)容是什么
師德考核的具體內(nèi)容應(yīng)包括定期的自我評估、同事互評、學(xué)生評價和上級管理者的評價。這些評價應(yīng)綜合考慮教師的日常表現(xiàn)、教學(xué)成果以及對學(xué)校文化的貢獻(xiàn)。例如，教師的課堂互動、課程創(chuàng)新、參與校內(nèi)外活動的積極性，以及處理學(xué)生問題的能力等都是重要的考核點。對于違反師德行為的案例，如歧視學(xué)生、學(xué)術(shù)不端等，應(yīng)嚴(yán)肅處理，計入考核記錄。
規(guī)范
建立完善的師德考核制度，需要明確的評價標(biāo)準(zhǔn)、公正的評價流程和透明的反饋機(jī)制。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體、可衡量，確保每位教師清楚了解自己的職責(zé)和期望。流程應(yīng)公平公正，避免個人偏見影響結(jié)果。反饋機(jī)制則能幫助教師理解自身優(yōu)缺點，以便改進(jìn)?？己私Y(jié)果應(yīng)與教師的職業(yè)發(fā)展、薪酬待遇等掛鉤，以激勵教師不斷提升師德素養(yǎng)。
重要性
師德是教育事業(yè)的靈魂，良好的師德是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。通過師德考核制度，可以促進(jìn)教師隊伍的整體素質(zhì)提升，保證教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)教育環(huán)境的和諧穩(wěn)定。它也是塑造學(xué)校良好形象、贏得社會信任的關(guān)鍵。因此，建立健全師德考核制度，不僅是對教師個人的鞭策，更是對教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的保障。
師德考核制度范文
第1篇 師德培訓(xùn)考核制度規(guī)范
為了貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng),激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性,進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作,實現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、制度化,特制定本制度。
一、利用政治學(xué)習(xí)時間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。要求有講義,教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學(xué),記好自學(xué)筆記。
二、參加學(xué)習(xí)先簽到,中途離開要簽早退,聽課時遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn),履行各自職責(zé)。
四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假,無故遲到、早退,絕對禁止曠工。
五、通過培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。
六、按時完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。
七、學(xué)校隨即對師德進(jìn)行考核,年終總評,將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。
八、每年評選一次師德先進(jìn)教師,及時予以表彰。
第2篇 幼兒園師德考核一票否決制度
幼兒園師德考核一票否決制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德建設(shè)工作，為提高教師道德素質(zhì)，牢固樹立以幼兒發(fā)展為本的理念，特定師德考核制度，在崗教職工凡有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為不合格：
1.在教育教學(xué)中，有散布違背黨的基本原則、違背教書育人的基本宗旨的言論和行為，隨意造謠，搬弄是非，其言行在師生中造成惡劣影響的；
2.工作態(tài)度差，紀(jì)律渙散，不服從學(xué)校管理，無理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他教職工，情節(jié)嚴(yán)重的；
3.在教研科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊行為，情節(jié)嚴(yán)重的。
4.無故不執(zhí)行課程計劃、無教案進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致課堂出現(xiàn)混亂或教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)原則性錯誤的，未經(jīng)允許擅自停課、缺課，嚴(yán)重影響教育秩序和教學(xué)進(jìn)程的；
5.從事第二職業(yè)，組織要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課，或者組織參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的，經(jīng)查實教育仍不悔改的；
6.體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。
7.向?qū)W生家長索要錢財，要求家長辦私事，損害教師形象和幼兒園聲譽(yù)的；
8.參與社會傳銷，邪教、吸毒、賭博、盜竊、打架斗毆的；
9.連續(xù)曠工超過15個工作日或者1年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的；
10.受黨紀(jì)或刑事處分的；
11. 當(dāng)年依照幼兒園獻(xiàn)血制度輪到獻(xiàn)血，且身體狀況正常，無故不獻(xiàn)血，對幼兒園獻(xiàn)血工作的落實造成嚴(yán)重影響的。
12. 有其他重大違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成惡劣影響的。
有上述情形的教職工，在師德年度考核中實行一票否決，年度師德考核不合格，本年度年終考核為不合格，不得評先進(jìn)，不得申報高一級教師職務(wù)，園方可單方面終止聘用合同。對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、解聘教師職務(wù)，直至移送司法機(jī)關(guān)。
第3篇 一道小學(xué)教職工師德考核管理制度
街道小學(xué)教職工師德考核管理制度
一、每學(xué)年末進(jìn)行一次教職工師德考核,師德考核由各校具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評占40%。
三、教職工民主測評:任課教師由分管領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師打分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評分:由學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)小組,對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、教職工民評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上,再按以下幾方面實施扣分后,為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分,造成市級及以上影響為零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機(jī)關(guān)處罰,視其情節(jié)和影響扣1至5分。
3、每學(xué)期遲到早退超過五次,超一次扣0.5分,有一次無故曠工曠課扣2分。
4、在校內(nèi)挑撥是非,鬧不團(tuán)結(jié)視其情況扣1至3分。
5、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和《教師十不行為規(guī)范》的問題,一經(jīng)查實,酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分,按參評人數(shù)的50%的名額,從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為100分,95分以上為優(yōu)秀,低于75分者為不合格,其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工評優(yōu)的重要依據(jù)。
第4篇 師德考核制度(范本)
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核,師德考核由政教處具體組織實施。
二、師德分由教師自評、考核小組評、教師互評、學(xué)生評四部分組成,其中教師自評占10%,考核小組評占40%,教師互評占30%,學(xué)生評占20%。
三、教師自評:有教師本人,根據(jù)自身實際,對自己實事求是地進(jìn)行客觀公正的評價。
四、教師互評:采取全體教師集體評議的方式進(jìn)行。每位教師根據(jù)《寒橋小學(xué)教師師德考核表》逐項對照打分。
五、全體教師投票選出考核小組成員。由考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,進(jìn)行綜合分析對每位教師作出客觀的評價。
六、考核等級:師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。
七、教師師德考核得分:教師自評、小組評、教師互評學(xué)生評四項得分,按各項所占比例計算出實得分,然后把各項實得分合計為考核最后得分。
如出現(xiàn)以下情況之一者,直接定為不合格。
1觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀(jì)。政紀(jì)處分尚未解除處分的。
2涉及本考核辦法有關(guān)禁止性條款情節(jié)嚴(yán)重的。
3參與封建迷信和_組織的。
4 由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。
八、考核結(jié)果應(yīng)用
1納入干部教師年度綜合考核,占有一定比重。
2師德考核得分作為教師考核,職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。
第5篇 師德培訓(xùn)考核制度(范本)
為了貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng),激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性,進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作,實現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、制度化,特制定本制度。
一、利用政治學(xué)習(xí)時間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。要求有講義,教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學(xué),記好自學(xué)筆記。
二、參加學(xué)習(xí)先簽到,中途離開要簽早退,聽課時遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn),履行各自職責(zé)。
四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假,無故遲到、早退,絕對禁止曠工。
五、通過培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。
六、按時完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。
七、學(xué)校隨即對師德進(jìn)行考核,年終總評,將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。
八、每年評選一次師德先進(jìn)教師,及時予以表彰。
第6篇 區(qū)一中學(xué)學(xué)校師德建設(shè)考核制度
區(qū)一第中學(xué)學(xué)校師德建設(shè)考核制度
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,以教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和國家有關(guān)“法律”“法規(guī)”為依據(jù),特制定如下制度:
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十八大”精神和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì),扎實地開展師德教育工作。使教師自覺規(guī)范自己的思想行為。
二、考核內(nèi)容
(一)廉潔從教
1、嚴(yán)禁教師違反規(guī)定,利用節(jié)假日、雙休日和其他課余時間私自組織學(xué)生在校內(nèi)外補(bǔ)課或參與社會有償補(bǔ)課。
2、嚴(yán)禁教師私自強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料、書刊及其它商品。
3、嚴(yán)禁教師私自設(shè)立名目向?qū)W生收取各種費用,學(xué)校的正常收費要及時上繳。
4、不準(zhǔn)收受學(xué)生和家長贈送的禮品禮金。
(二)表率作用
1、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話。
2、不失人格,愛護(hù)名譽(yù),不逃避職業(yè)義務(wù)。
3、不串辦公室聊天閑談,不說臟話粗話。
4、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
5、不在背后議論他人的是非,不說不利于團(tuán)結(jié)的話。
6、注重儀表,穿著適宜,不穿奇裝異服。
7、不遲到,不早退,遵守請銷假制度。
8、虛心接受家長的正確意見和建議,不遜斥或無故指責(zé)家長。
(三)關(guān)心熱愛學(xué)生
1、不體罰和變相體罰學(xué)生,不侮辱歧視和挖苦學(xué)生,不把學(xué)生攆出課堂。
2、不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課。
3、認(rèn)真批改作業(yè),及時輔導(dǎo)。
4、學(xué)生犯錯誤教師能夠作耐心細(xì)致的思想工作,學(xué)生有困難教師能夠主動幫助解決。
三、考核辦法
以上內(nèi)容,采用民主監(jiān)督評議的形式進(jìn)行考核。
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用,評議教師師德,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對教師進(jìn)行紀(jì)實考核,建立紀(jì)實考核表,按照考核內(nèi)容,根據(jù)教師的師的表現(xiàn)每月給教師打分。
2、召開家長、學(xué)生座談會評議教師師德,每學(xué)期期末通過問卷調(diào)查的形式進(jìn)行考核。
3、教師互評的形式,每學(xué)期期末通過問卷調(diào)查的形式,按教師師德考核內(nèi)容互相打分。
4、教師自評的形式,每學(xué)期期末通過問卷調(diào)查的形式,按教師師德考核內(nèi)容要求教師實事求是對自己進(jìn)行評價。
5、學(xué)校制定教職工工作考核細(xì)則:教師的日常表現(xiàn)有黨支部進(jìn)行考核;班主任工作有德育處考核;課堂教學(xué)有教務(wù)處進(jìn)行考核。
6、學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員以上述考核為依據(jù),對教師進(jìn)行綜合評定,作為對教師政績考核的主要內(nèi)容并作為教師評職晉級的重要依據(jù)。
