有哪些
教師業(yè)務學習制度是提升教學質量的關鍵，它包括多種元素，如：
1. 定期研討會：教師間分享教學方法和實踐經驗的平臺。
2. 在職培訓：針對新的教育政策、課程改革或技術應用的進修課程。
3. 教學觀摩：觀察并分析其他優(yōu)秀教師的課堂教學，以汲取靈感和改進自身教學。
4. 自我學習計劃：鼓勵教師自主選擇專業(yè)發(fā)展領域的書籍、論文或在線課程進行學習。
內容是什么
這些活動的內容應當覆蓋教育理論、教學技巧、學科知識更新以及教育技術的應用。例如，研討會議題可能涉及學生心理、課堂管理策略或項目式學習的實施。在職培訓可能涵蓋最新的評估方法或數字化教學工具的使用。教學觀摩則讓教師能學習如何激發(fā)學生興趣、引導課堂討論。自我學習計劃則為個性化發(fā)展提供了空間，教師可以根據個人需求選擇學習資源。
規(guī)范
教師業(yè)務學習制度應遵循以下規(guī)范：
1. 制定明確的學習目標，確保每次活動都有針對性。
2. 設定合理的參與度標準，鼓勵教師積極參與而非形式主義。
3. 提供反饋機制，讓教師能從他人的評價中了解自己的優(yōu)點和改進點。
4. 定期評估和調整制度，以適應教育環(huán)境的變化。
重要性
教師業(yè)務學習制度的重要性不容忽視。它不僅有助于教師持續(xù)提升專業(yè)技能，保持教學熱情，還能促進教育質量的整體提升。通過系統性的學習和交流，教師能夠掌握新的教學理念，提高教學效果，更好地滿足學生的學習需求。此外，一個健全的制度也能營造積極的學習氛圍，增強教師隊伍的凝聚力，推動學校教育教學工作的長遠發(fā)展。
教師業(yè)務學習制度模版范文
第1篇 教師業(yè)務學習制度模版
篇一:教師業(yè)務學習制度范文
一、教師應參加學校定期進行的業(yè)務學習、學校集中專題培訓、繼續(xù)教育學習以及上級部門組織的各類業(yè)務學習,每逢星期三下午為業(yè)務學習時間。由教導主任負責,由學校教導處、教研組制訂全學期的教研和業(yè)務學習計劃,確定每次學習的主要內容。
二、學校安排的外出聽課、培訓、校內輔導學習,必須按規(guī)定時間參加學習和聽課、評課及其他活動,無特殊情況不得請假、遲到、早退,因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù),向教導主任請假,記載出勤情況。
三、教研組業(yè)務學習時間,由各組、各室負責人召集,組織教師相互交流教學經驗或進行集體備課等活動。
四、業(yè)務學習納入教師的繼續(xù)教育課時和工作業(yè)績考核的重要內容。并作為晉升職務、職稱的重要依據,每學期每人必須達到上級規(guī)定的培訓學時,業(yè)務學習缺席達20%以上,不能評選為先進。
五、凡參加學習人員必須思想集中,積極發(fā)言,認真做筆記,不得看與本次學習無關的其他書報或做其他事情。
六、堅持教學與科研相結合,以教學為中心,以教科研促教學,不斷提高教學質量與水平。
七、教師間互相學習,共同促進,有不懂的問題,互相請教。
八、每次學習按安排的位置就坐,期末每位教師將學習筆記交校長室查閱。
篇二:
一、每周一(單周)由教導處或教研組長組織舉辦業(yè)務學習。
二、學習時間不準遲到、早退,無故缺席者作曠工處理并扣除該項考核積分。
三、每次學習必須按計劃,有領導、有組織、有目的,內容要實,主持人必須先備好學習內容,語言精練,主題明確。
四、學習時要帶好有關資料,認真做好筆記,虛心聽取他人的發(fā)言,嚴守紀律,不得做與工作無關的事情,不得會客或接待家長、學生。
五、學習內容由教導處、教研組選學和教師個人選學相結合。
六、學習要記錄,要將所學內容記入業(yè)務學習筆記本。
七、學期結束,教師將業(yè)務學習筆記交教研組長上交教導處審查。
八、學校教導處每月舉行一次業(yè)務學習筆記評展,評展結果記入個人教學量化積分。
篇三:
為適應素質教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我?，F有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據課程改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于1節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、雙周周三下午為集體業(yè)務學習時間,平時堅持自學,并寫到青年教師研究會的點滴積累,及時反思并上傳到教育博客中。
篇四:
1、學校實行兩周一次的教師業(yè)務學習制度。
2、教師業(yè)務學習一般以教研組為單位(各處、室的科任教師按學科分配到 相關教研組),在教研組長主持下認真開展。
3、教師業(yè)務學習不得無故缺席,有特殊情況需向教務處請假。各處、室行 政人員學習時間可安排工作會議,由處、室領導事先通知相關教研組長。
4、教師業(yè)務學習內容由教務處統一部署或由教研組長自行安排。主要有: 期初工作安排、學科授課計劃的制訂、期中或期末考試試卷命題(或試卷分析)、 教學工作檢查與評估、各類教學研討活動、專題業(yè)務知識學習及討論等。
5、教師業(yè)務學習出勤率及學習情況與個人年終考核及組、室評優(yōu)直接掛 鉤。各教研組長要做好考勤及活動記錄。
篇五:
1、根據國內外幼教新形勢結合本園具體實際,認真學習幼兒教育理論知識,不斷吸收新的信息,提高自身能力。
2、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》為依據,研究制訂好各類教育教學計劃。
3、隔周組織教師業(yè)務學習一次,交流幼教信息。業(yè)余時間教師認真閱讀幼教理論書籍、刊物,積極撰寫教育反思,提高教育教學水平。
4、將理論知識運用于教育教學實踐,深入鉆研教材,結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平設計活動方案,突出重點,突破難點。
5、全體教職工必須積極參加業(yè)務學習,態(tài)度認真,不得遲到、早退,學習時間做其他事,認真做好學習筆記 。
6、按時完成學習時布置的學習任務。
7、堅持開展普通話教學,進入幼兒園請講普通話,我們的教師和幼兒從入園到離園全部要求用普通話交談,學期結束對幼兒普通話進行口語測試。
8、說好普通話,用好規(guī)范漢字,提高語言文字應用能力,是素質教育的一項重要內容。我們應當從提高國民素質、實施科教興國戰(zhàn)略,推進現代化建設的高度來認識學校教育教學應當使用普通話和規(guī)范漢字這一法律規(guī)定,采取各種有效措施,盡快消除當前學校中仍有用方言和不規(guī)范字進行教學的現象,把學校的語言文字應用水平再提高一步。
9、全園上崗教師學歷合格率要求達到100%,要85.7%的教師獲得大專學歷。要求100%的教師通過學習獲得了普通話二級甲等、計算機合格證和教師資格證,保育教師也個持證上崗。
第2篇 s小學教師業(yè)務學習制度
一、每周一(單周)由教導處或教研組長組織舉辦業(yè)務學習。
二、學習時間不準遲到、早退,無故缺席者作曠工處理并扣除該項考核積分。
三、每次學習必須按計劃,有領導、有組織、有目的,內容要實,主持人必須先備好學習內容,語言精練,主題明確。
四、學習時要帶好有關資料,認真做好筆記,虛心聽取他人的發(fā)言,嚴守紀律,不得做與工作無關的事情,不得會客或接待家長、學生。
五、學習內容由教導處、教研組選學和教師個人選學相結合。
六、學習要記錄,要將所學內容記入業(yè)務學習筆記本。
七、學期結束,教師將業(yè)務學習筆記交教研組長上交教導處審查。
八、學校教導處每月舉行一次業(yè)務學習筆記評展,評展結果記入個人教學量化積分。
第3篇 學校教師業(yè)務學習制度
莊丁學校教師業(yè)務學習制度
1．教師業(yè)務學習以自學為主，每周集中學習一小時，無特殊情況不得變動。
2．教導處應對全學期的業(yè)務學習制訂計劃，確定主要內容、步驟和方式。
3．教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的，要履行請假手續(xù)。
4．集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，一般不會客。要準備好有關學習資料，做好必要的學習記錄，認真討論，積極發(fā)言。
5．業(yè)務學習要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針。每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結經驗，每學期至少完成一篇教學專題總結或教研論文。
6．學校鼓勵和支持教師的業(yè)務進修，幫助教師解決好在職進修的困難，積極為教師提高業(yè)務素質創(chuàng)造條件。
7．對業(yè)務學習情況，由教導處組織考核，與學校《教職工考核細則》掛鉤。
第4篇 中學教師政治業(yè)務學習制度
河天中學教師政治業(yè)務學習制度
為加強教職工的政治業(yè)務學習，保證學校各項工作的順利開展，使我校的政治業(yè)務學習制度化、規(guī)范化，根據上級要求和本校的具體情況，特制定本制度。
一、政治學習、業(yè)務學習應做到周周進行，學習形式分為集中學習和教師個別學習，學校集中學習政治、業(yè)務每周集中一次，其余時間以教師個別學習為主。
二、集中學習實行校長負責制，政治學習主講人為校長，業(yè)務學習的主講人為教導主任。每學期初根據上級要求，結合不同時期所學內容，分別制定階段學習計劃。
三、學習內容由主講人統一整理。政治學習主要學習馬克思主義的基本理論、黨和國家的教育方針以及有關的教育政策法規(guī)，牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德；業(yè)務學習內容以教育報刊雜志上的前沿教育理論教改經驗為主，新教材培訓和繼續(xù)教育校本培訓的有關內容也可列為業(yè)務學習內容。
四、學習時，每個教職工必須按時、按指定位置入座，嚴格遵守紀律，保持會場安靜，不準說話。學習時間不得看報紙或其他書刊。學習時，全體教師應專心聽講，認真思考，隨時記錄，并在學習記錄中簡要寫出學習心得。
五、教師的文化知識學習和教育理論的學習，堅持以自學為主，每個教師要按時完成所規(guī)定的自學任務和文化知識作業(yè)，寫好理論學習筆記和業(yè)務學習的自學筆記及學習體會，學校將結合所學內容，不定期組織思想政治理論、教育教學理論學習討論會等。
六、嚴格學習考勤。因病、事或因公外出不能參加學習的，要向學校領導請假，批準后記病事假或公假，不請假不到會的記曠勤，按有關規(guī)定扣除當月獎勵工資。
第5篇 a學校任課教師業(yè)務學習制度
任課教師業(yè)務學習制度
為適應素質教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我?，F有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據高考“3+_”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內者)不少于3節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。
11、周三晚為集體業(yè)務學習時間,平時堅持自學。
______中學
二○○五年三月
第6篇 某中學教師業(yè)務學習制度
中學教師業(yè)務學習制度
為適應素質教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我?，F有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,每學年不少于5000字。同時,要結合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據課程及考試改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學期每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期聽課不少于15節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內者)不少于20節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。
11、周三第七節(jié)課為集體業(yè)務學習時間,平時堅持自學。
第7篇 任課教師業(yè)務學習制度
學校任課教師業(yè)務學習制度
任課教師業(yè)務學習制度
為適應素質教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我?，F有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據高考“3+_”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內者)不少于3節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。
11、周三晚為集體業(yè)務學習時間,平時堅持自學。
______中學
二○○五年三月
第8篇 中小學教師業(yè)務學習制度
中小學校教師業(yè)務學習制度(4)
素質教育的關鍵在于教師,老師除具備高尚的道德素質外,還必須有過硬的業(yè)務能力,而教師加強業(yè)務學習是提高教師教學教研水平的唯一途徑,為了培養(yǎng)一支過硬的師資隊伍,特制定本制度:
一、全校教師必須堅持一周一次有具體目標、任務的業(yè)務學習,并自覺做好業(yè)務學習筆記。
二、學習內容:新大綱、新教材、新教參;各種教研、教改實驗的專題材料、理論材料;舉行教研、教改專題講座,請教育專家講課;組織校內的教研教改經驗交流,專題教改階段性匯報;組織教學業(yè)務競賽、論文競賽等。
三、每個備課組每學期至少安排一人外出學習一次,外出學習人員返校后,必須按要求完成學校規(guī)定的五項任務(時間保證、會議記錄、心得體會、匯報課、登記表)。
四、抓緊一切時間和機會,主動完成自學任務。高質量地做好教學隨筆、試題研究等教育教學經驗的積累工作。
五、積極參加高層次學歷進修,自覺完成學習任務,力爭學歷與能力得到同步提高。
六、教研組、教導室要經常開展教師業(yè)務學習情況的專項檢查,學期結時系統檢查考核業(yè)務學習筆記、教學隨筆、試題研究等業(yè)務學習任務的完成情況。
第9篇 浮云中學教師業(yè)務學習制度
1．每月由教學處或教研組長組織舉辦一次業(yè)務學習。
2．學習時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理并扣除當月全勤獎和當天工資
3．每次學習必須按計劃，有領導、有組織、有目的，內容要實，主持人必須先備好學習內容，語言精練，主題明確。
4．學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴守紀律，不得做與工作無關的事，不得會客或接待家長、學生。
5．學習內容由教學處、教研組選學和教師個人選學相結合。
6．學習要有記錄，要將所學內容記人業(yè)務學習筆記本。
7．學期結束，教師將業(yè)務學習筆記交教研組長上交教導處審查。
8．一學年度舉行一次業(yè)務學習筆記評展，對優(yōu)秀的給予一定的獎勵。
