校園工作方案 第1篇
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為認真貫徹落實省市縣綜治維穩(wěn)工作會議精神，根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》，鄉(xiāng)政府依法對全鄉(xiāng)學校周邊環(huán)境和學校安全開展專項整治，進一步推進“平安校園”建設，優(yōu)化學校育人環(huán)境，確保青少年健康成長，特制定本方案。
組 長：
副組長：
成 員
領導小組下設專項整治辦公室，車勇同志兼任辦公室主任。專項整治工作在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府統(tǒng)一領導下，鄉(xiāng)綜治委牽頭具體組織實施。各成員單位充分發(fā)揮各自職能作用，各司其職，加強協(xié)作，密切配合，統(tǒng)一整治，真正做到齊抓共管。領導小組在做好調(diào)查研究、審視分析各校周邊環(huán)境存在問題的基礎上，按照整治方案要求，本著“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題突出就整治哪里，什么問題反復就整治什么問題，什么方式有效就采取什么方式”的原則，因地制宜地開展整治工作。
此次集中排查整治活動從4月1日開始，至5月1日結束，分三個階段進行：
1、調(diào)查摸底階段（4月1日－4月10日）。各單位要對全鄉(xiāng)中小學校及周邊存在的治安隱患開展一次深入細致的調(diào)查摸底，制定出切實可行的工作方案。
2、集中整治階段（4月11日－4月25日）。各單位針對摸排出的問題和隱患，按照“屬地管理”和“誰主管誰負責”的原則，開展專項整治。
3、檢查驗收階段（4月26日－5月21日）。各單位對前期整治工作進行一次“回頭看”，對整治后又反彈的，查明原因，調(diào)整措施，重新整治；對整治效果好的，認真加以總結經(jīng)驗。。
通過專項整治，切實加強學校及周邊環(huán)境治理工作，進一步建立和完善長效工作機制，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。
1、嚴厲打擊滋擾校園治安秩序和侵害師生生命財產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動，堅決鏟除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。
2、堅決取締學校及周邊非法經(jīng)營的網(wǎng)吧。
3、大力整治學校周邊的交通秩序。
4、堅決取締占道經(jīng)營的各種攤點。
5、徹底清理校園周邊嚴重影響學校正常教學秩序和衛(wèi)生環(huán)境的經(jīng)營生產(chǎn)活動。
6、拆除校區(qū)內(nèi)外一切不安全的設施和建筑。
7、加強學校校內(nèi)安全保衛(wèi)力量，強化學校安全管理和安全設施建設，強化值班制度，消除安全隱患。
1、派出所、司法所嚴厲打擊滋擾校園治安秩序和侵害師生人身財產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動，對全鄉(xiāng)的重點人員進行重點摸排,登記造冊,并協(xié)同有關部門整頓學校周邊的交通、治安秩序，加強對學校安全管理工作指導。
2、文廣站會同文化部門、工商行政管理部門積極推進網(wǎng)吧管理長效機制建設，集中治理非法接納未成年人的一切網(wǎng)吧和文化娛樂場所。黑網(wǎng)吧堅決依法取締。
3、派出所、安監(jiān)站共同整治學校周邊的交通秩序。
4、工商行政管理部門嚴格對學校周邊商業(yè)網(wǎng)點的管理，會同有關部門加大對無照流動商販的取締工作。
5、衛(wèi)生部門加大對學校食品衛(wèi)生安全及傳染病防疫工作的監(jiān)督和檢查
指導，加強對影響學校環(huán)境污染和飲食業(yè)環(huán)境的管理。6、綜治辦會同安監(jiān)站，加強對學校建筑設施安全狀況的監(jiān)管，加強對學校工程建設各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，依法及時拆除學校周邊易倒塌的危險建筑。
7、綜治委、司法所做好青少年法制宣傳教育工作，圍繞學校及周邊治安綜合治理加強法律服務工作。
8、學校加強學校安全管理與安全教育常規(guī)管理工作，構建學校安全工作保障網(wǎng)絡，實行分片包干責任制,健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，尤其注意排除危房、火災、飲食、飲水等安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平。
9、鄉(xiāng)專項整治領導小組將按統(tǒng)籌集中整治時間，適時對學校及周邊治安綜合治理工作情況進行檢查，督促各成員單位部門認真履行職責。
1、提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感。當前，社會不法分子滋擾校園、傷害師生事件時有發(fā)生，學校周邊非法或無證經(jīng)營飲食攤點及快餐店、亂搭亂建、亂擺攤設點、占道經(jīng)營，以及交通秩序混亂等問題仍然存在，“黑網(wǎng)吧及文化娛樂場所”非法接納未成年人現(xiàn)象較為普遍，有些村小學（幼兒園）的條件還非常簡陋，都還存在著大量的安全隱患，這些問題的存在足以說明學校安全工作形勢不容樂觀，學校及周邊治安安全工作任重而道遠。
2、各司其職，各負其責。各成員單位既要分工，更要合作，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一領導下，形成齊抓共管的格局，確保整治工作取得實效。努力做到認識到位，部署到位，措施到位，人力物力到位。
校園工作方案 第2篇
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不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。努力實現(xiàn)“學校安全無事故，在校學生零傷亡”的終極目標。下面小編和大家分享校園防溺水安全教育工作方案文章，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
方案一
現(xiàn)在正值天氣轉熱時期，—些學生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長嬉水、游泳，這是極其危險的。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
根據(jù)市政府、教體局有關文件要求，建立起以學校教育、家庭管控、社會防范“三位一體”的群防群控機制，以防范中小學生溺水事故發(fā)生。針對我校的實際情況，通過重點開展“防溺水”專題安全教育活動，不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。努力實現(xiàn)“學校安全無事故，在校學生零傷亡”的終極目標。
二、組織領導
為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經(jīng)研究決定，成立保安小學“預防溺水安全教育活動”領導小組。
組 長：張x
副組長：李xx
成 員：馬xx、常xx、張xx、胡xx、馬xx
三、活動工作目標
以不發(fā)生造成人員傷亡的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展安全教育活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
四、活動時間：
x月xx日至xx月xx日
五、活動內(nèi)容：
1、召開一次全校性的預防溺水安全教育動員大會;
2、布置防溺水安全教育宣傳窗口，進行預防溺水教育;
3、開展一次排查安全隱患活動，在危險水域的醒目位置;
4、各班出一期防溺水黑板報;
5、召開一次預防溺水主題班會;
6、發(fā)放防溺水承諾書;
7、觀看一次防溺水安全專題教育片;
8、班主任暑期前進行一次家訪，引起家長對預防溺水重視;
9、進行一次“珍愛生命 遠離溺水”的師生簽名活動。
六、活動要求：
1、安全工作是學校的頭等大事，希望全體教職工以“防溺水安全教育”為契機，積極行動起來，在夏季即將來臨之際，全體教師要以對學生生命高度負責的態(tài)度，認真開展好預防溺水教育活動。
2、在廣泛宣傳教育的基礎上，強力規(guī)范學生結伴上學和放學行為，避免出現(xiàn)學生上學、放學路上管理的空檔。在暑假前夕，對學生進行安全教育時，必須再次進行預防溺水的強化教育。
3、通過教育使學生自覺遠離危險水域，同時也使學生了解并掌握水中遇險時的自救互救常識，從而有效防止學生溺水死亡事件的發(fā)生。
方案二
為進一步強化學校防溺水教育管理，有效防范學生溺水事故的發(fā)生，切實增強中學生的安全意識，最大限度防止溺水事故的發(fā)生，確保我校學生的生命安全，現(xiàn)制定我校預防學生溺水工作實施方案：
一、指導思想和工作目標
1.指導思想：認真落實《當?shù)亟逃块T防溺水通知、文件》文件“珍愛生命、預防溺水”和“生命高于一切”的安全意識，充分認識預防學生溺水工作的重要性，扎實有效開展預防學生溺水工作，促進(當?shù)?教育事業(yè)平安、和諧發(fā)展。
2.工作目標：堅決杜絕預防學校學生溺水責任事故的發(fā)生，確保廣大學生生命安全。
二、加強組織領導，高度重視
成立預防學生溺水工作領導小組：
組 長： 校長
副組長： 副校長 安全主任
成 員： 各部門主任 各班主任
領導小組工作職責：
通過學習貫徹上級文件精神，提高認識，從保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā)，狠抓學校防溺水的教育管理工作，要認真分析學校教育管理的現(xiàn)狀以及中學生溺水事故的發(fā)生特點，結合學校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中學生安全意識和自我保護能力。
三、工作措施
(一).切實加強防溺水安全常識教育，提高學生的防范意識
1. 強化教育，注重實效1).在5月份召開一場以預防學生溺水事故教育為內(nèi)容大會，學校校長作報告。
2).各班級開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班會活動，加強學生對溺水事故的認識。
3).學校上課期間，持續(xù)開展以預防學生溺水為主題的活動，提高學生認知度和參與率。
4).開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的黑板報評比活動。
5).在學校校門顯著位置張貼、懸掛一幅預防學生溺水的宣傳標語。
6).向學生發(fā)放一張預防學生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學生不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳,不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學會正確的自救、互救方法。并要求學生會背。通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結合，讓預防溺水事故成為學生的自覺行動。
2、發(fā)揮課堂教育作用。各班教師在學生周一到校后及周五放學前，都要對學生進行安全防溺水的教育。時時提醒學生安全，時時提醒學生防溺水，并做好記錄。學校要將教師對學生的防溺水安全教育納入教師的教學檢查工作之中。
3、把握好重點教育宣傳對象。特別關注留守兒童、單親家庭子女等特殊學生群體的預防溺水安全教育,充分調(diào)動班主任等力量,對這部分學生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結合。
(二)排查隱患，落實整改
學校安全領導小組要對校園及校園周邊水域的安全隱患進行一次詳細的排查，在校園周邊五百米以內(nèi)等易發(fā)生溺水的地方設置警示標志，加裝防護設施，切實消除校園周邊安全隱患。要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關職能部門的溝通、協(xié)調(diào)，加強對學校周邊及學生上、下學途中有安全隱患的水域排查，設置警示標志，落實管理職責,切實承擔起安全責任。
(三)嚴格管理，嚴明紀律
學校加強重點時段的管理，特別是要切實做好課間監(jiān)管，健全和強化課間教師值班巡查制度，不讓學生私自外出;加強在校學生的日常管理，嚴明紀律，不準學生在無成人帶領下私自下水游泳，不準學生擅自與同學結伴游泳，不準學生到無安全保障的水域游泳，不準學生在上下學途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。
(四)家校聯(lián)防，確保平安
學校加強與家長的聯(lián)系，充分利用夏季安全告知書、致家長一封信等形式，進一步密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責任意識，督促家長切實加強監(jiān)管，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。學校與學生家長(監(jiān)護人)簽訂預防學生溺水安全承諾書，預防學生溺水安全承諾書，簽訂好后學校保留存檔。
(五)落實責任，嚴格考核
學校將預防學生溺水工作的職責和任務落實到學校各班主任等有關人員，要明確責任分工，有任務要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。
四、工作要求
1.加強領導，周密部署
對預防溺水工作學校高度重視，建立由校長任組長的防溺水工作領導小組，加強對此項工作的組織領導，制定學?！额A防學生溺水工作方案》。
2.收集資料，規(guī)范檔案
加強預防溺水安全工作的資料收集與管理，整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。
3.加強過程管理，嚴格獎懲
校園工作方案 第3篇
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一、指導思想
為培育和提高學校師生人文素養(yǎng)，“聚焦學在公安 創(chuàng)建三色校園”。以專業(yè)底氣培植教師的尊嚴，以軟實力提升學校的尊嚴，以責任感涵養(yǎng)學生的尊嚴，打造富有特色的“三色校園”，引導和激勵師生深入實踐，把口號變成行動，使師生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強師生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，培養(yǎng)師生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感。緊密結合我校實際，特擬定玉湖初級中學打造“三色校園”實施方案。
二、總體思路
圍繞學?！耙匀藶楸尽⒁缘铝⑿！钡暮诵睦砟?，堅持以“質量、管理、文化、和諧”的發(fā)展主題，堅持“責任 + 人本 + 激勵”的管理機制。在“三色校園”創(chuàng)建過程中，遵循“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)特色、促進發(fā)展”的思路，按照部門實施、提煉升華、形成品牌三個階段梯次推進。
三、創(chuàng)建目標
（一）創(chuàng)建“紅色校園”——立德樹人
強調(diào)“把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”，十八大報告明確把“立德樹人”寫進教育方針,它堅強而有力地回答了這一事關黨和國家前途命運的問題。抓住根本培養(yǎng)社會主義建設者和紅色接班人。通過各種活動，讓紅色基因教育“進班級、進寢室、進圖書館、進食堂”，推進黨建與教育教學的深度融合，讓社會主義核心價值觀入腦入心。傳承歷史，追憶革命歷史，強化責任感、使命感，讓紅色基因代代相傳。著力培育愛國勵志、求真力行的時代新人。
（二）創(chuàng)建“綠色校園”——提升品位
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進學校物質文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進學校制度文化建設；以各種生動活潑，積極向上的文化活動營造良好環(huán)境氛圍，促進學校活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進學校精神文化建設。創(chuàng)建“綠色校園”，全方位打造有品位的學校。培養(yǎng)學生的社會責任感，挖掘師生的創(chuàng)造潛能，凝聚正能量，唱響好聲音, 增強師生人文素養(yǎng)，提升學校文化品位。
（三）創(chuàng)建“金色校園”——打造品牌
依照“生有專長、師有風格、班有特點、校有特色”的優(yōu)質教育方向，致力“鑄造名牌團隊”“建造品牌課堂”“打造盾牌校園”“塑造金牌學生”的教育品牌形成，找準切入點，有的放矢，重點突破，力爭在教學教研、教師培養(yǎng)等方面做出成績，凸顯特色，帶來影響。真正成為孩子喜歡、家長滿意、同行敬佩的有尊嚴的學校。
四、創(chuàng)建步驟
（一）制定創(chuàng)建計劃（2020年6月）
認真學習縣局文件，宣傳發(fā)動，成立“三色校園”創(chuàng)建領導小組，深入開展調(diào)查研究，明確創(chuàng)建目標，找準突破口，制定創(chuàng)建實施方案。
（二）確定特色項目階段（2020年7月—8月）
圍繞創(chuàng)建目標，認真挖掘各種教育資源，結合我校的辦學實際，教育理念，準確定位，并上報中心?！叭@”創(chuàng)建實施方案，著手開展創(chuàng)建工作。
（三）全面建設階段（2020年9月—2021年7月）
按照創(chuàng)建方案，落實創(chuàng)建措施，健全完善相關制度機制，開展特色活動，形成學校品牌。在“三色校園”的內(nèi)涵具體操作和落實的過程中，逐步構建創(chuàng)建工程的框架結構，將“紅色校園”、“綠色校園”、“金色校園”等因素優(yōu)化組合，形成一個有機整體，同時，還注重發(fā)揮教育評價功能，制定與學校建設目標要求相匹配的評價指標體系，形成比較完整的過程體系?？偨Y推廣在創(chuàng)建活動中的做法和經(jīng)驗，表彰一批創(chuàng)建先進校和個人。
（四）成為特色學校階段（2021年8月—12月）
不斷傳承、不斷完善、不斷創(chuàng)新學校創(chuàng)建工作。創(chuàng)建有品位的品牌學校是一個長期積淀、發(fā)展、揚棄和創(chuàng)新的過程，通過不斷學習，勇于實踐，認真審視我校自身的文化積淀和教育資源，發(fā)掘有生命力的，有價值的東西。做到立足校本去創(chuàng)新和發(fā)展，從校情出發(fā)，審時度勢，積極探索“三色校園”的內(nèi)涵發(fā)展之路，積極探索“三色校園”創(chuàng)建的新途經(jīng)，不斷開拓進取、與時俱進，使創(chuàng)建工作不斷深入、不斷發(fā)展，把“三色校園”學校創(chuàng)建工作逐步引向深入。
五、保障舉措
（一）切實加強對學校創(chuàng)建工作的領導。學校負責人要親自抓，成立創(chuàng)建領導小組。要把“三色校園”建設納入學校建設與發(fā)展的長遠規(guī)劃和年度計劃，在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，形成一套創(chuàng)建工作的長效機制。要切實做好宣傳發(fā)動，讓師生、家長及社會各界了解“三色校園”建設的具體領域和重要意義，促使他們關心、支持、參與學校建設，形成合力興特色、全員辦品牌的良好氛圍。
（二）找準切入點，加大“三色校園”建設的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結合，明確特色學校的辦學思想；二是與現(xiàn)代校園文化建設緊密結合起來，彰顯學校文化特色，促使學校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結合，體現(xiàn)辦學理念和辦學思路；四是與打造教師團隊相結合，促進教師專業(yè)化發(fā)展。要與管理規(guī)范化示范校、書香校園示范校等相結合，提高管理層次，體現(xiàn)辦學特色，豐富文化內(nèi)涵，打造紅色校園、綠色校園、金色校園，推動品牌學校創(chuàng)建工作不斷向更高層次邁進。
校園工作方案 第4篇
閱讀提示：本篇共計2181個字，預計看完需要6分鐘，共有117位用戶關注，25人點贊！
一、 指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持用科學發(fā)展觀指導教育系統(tǒng)安全隱患排查治理工作，認真執(zhí)行上級文件要求，結合我校實際情況，及時、全面、有效開展安全隱患排查治理專項行動，強化校園安全基礎，提高安全管理水平，防止和減少一般事故，杜絕較大以上事故的發(fā)生，為實現(xiàn)20xx年度我校安全工作目標提供有力保障。
二、范圍、內(nèi)容、方式和職責
（一）排查治理范圍
中心校所轄7所學校校園及周邊環(huán)境。
（二）排查治理內(nèi)容
全面排查治理校園及周邊環(huán)境的安全隱患，以及學校安全管理組織體系、規(guī)章制度、設備設施、事故防控等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。主要包括：
1、對學校安全管理制度的建設和落實情況進行全面檢查。重點檢查學校安全領導機構是否健全；責任制度、檢查報告制度是否完善落實；校園安全管理制度和應急管理工作體制、機制是否健全；學校應急預案是否建立并完善；學生心理危機干預機制是否健全和落實。
2、對學生安全教育和培訓情況進行全面檢查。重點檢查《中小學公共安全教育指導綱要》落實情況，開學初、放假前進行安全教育的情況，法制副校長的指導情況，組織學生開展緊急疏散和逃生演練情況，學校教師安全培訓開展情況，學生自救互救能力培訓開展情況，以及安全教育是否做到教師、課時、教案三落實。
3、對學校的危房進行全面檢查。重點檢查學校對閑置不用的校舍是否采取措施進行封閉并設置警示標志；學校安全檔案建設是否完備。
4、對學校防火安全符合國家有關標準的落實情況進行全面檢查。重點檢查消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口、電線老化更新情況等是否符合國家有關標準。
5、對學生交通安全情況進行全面檢查
6、依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生管理條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，對學校的衛(wèi)生設施、餐飲設施、日常飲用水、自備水源及二次供水設施（包括飲用水設施）的管理情況，食品衛(wèi)生許可證領取情況，食堂從業(yè)人員的健康狀況等進行全面檢查，重點檢查學校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作。
7、對學校設施設備的使用維護情況進行全面檢查。重點檢查鍋爐、體育場地與器材等重要設施設備的使用、維護情況，放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放設施，以及學生食堂、宿舍、廁所等重要場所是否存在安全隱患。
8、對學校校園周邊環(huán)境進行全面檢查。重點配合有關部門檢查學校周邊的流動攤販以及影響師生的治安狀況、道路交通和經(jīng)營場所是否存在安全隱患。
9、對類學校應對自然災害和次生災害的防范工作進行全面檢查，重點檢查學校是否針對自然災害建立相應預案，
（三）排查治理方式
隱患排查治理工作要做到“四個結合”：
1、排查治理與專項整治相結合。堅持把隱患排查治理工作與各學校安全工作特點和相關專項整治工作結合起來，突出工作重點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，解決影響安全工作的突出矛盾和問題。
2、排查治理與安全檢查相結合。以全面排查治理，保證及時發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，以加安全檢查力度，保證排查治理工作有效開展。
3、排查治理與基礎建設相結合。要加快校園標準化建設，與隱患排查治理工作相互補充、相互促進，推進隱患排查治理的全面化、經(jīng)?；?、制度化。
4、排查治理與加強應急管理相結合。要在排查治理工作過程中進一步貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、并結合學校應急管理辦法建立健全應急管理制度，完善事故應急救援預案體系。
（四）職責分工
1、中心校成立安全領導小組，各校均要成立安全領導小組，校長為學校第一安全責任人。
中心校安全領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
楊萬仕
2隱患排查治理工作由學校校長負總責，分管領導具體負責。
三、工作目標
（一）進一步落實學校隱患排查主體責任。學校安全領導組要對學校的隱患排查治理工作進行現(xiàn)場督查，及時排查本校的安全隱患。
（二）健全隱患排查治理分級管理、重大隱患報告督查等相關制度，建立重大隱患動態(tài)監(jiān)控數(shù)據(jù)庫，形成隱患排查治理長效機制。
（三）排查發(fā)現(xiàn)的隱患得到及時整改。隱患排查要全面，不留死角，排查出的隱患整改要徹底，不能造成新的隱患；確實難以及時完成整改的重大隱患要100%落實相應措施，確保不發(fā)生安全事故。
四、工作措施
（一）全面實施排查，及時整改隱患。學校要全面開展隱患排查，及時進行隱患整改，切實落實措施，并建立和完善隱患排查治理工作臺帳，防范事故發(fā)生。
（二）建立信息平臺，及時統(tǒng)計報告。學校統(tǒng)一建立隱患排查治理臺帳，明確工作范圍，掌握工作進度，科學統(tǒng)計分析，匯總重大隱患，落實工作責任，為專項行動有效開展及長效機制建立提供信息技術保證。
（四）實踐總結提高，構建長效機制。邊排查治理，邊總結經(jīng)驗，完善規(guī)章制度，提高隱患排查治理工作的科學性、系統(tǒng)性、有效性，構建長效機制。
五、工作要求
（一）高度重視，精心組織。學校務必高度重視隱患排查治理工作，主要負責人要親自抓，分管領導要在分管范圍內(nèi)精心組織；要結合本校安全工作實際情況，成立相應組織，迅速作出工作部署，制定全面、科學、具有操作性的深化隱患排查治理工作方案；要為隱患排查治理工作提供必要的人力、資金和技術裝備保障。
（二）突出重點，狠抓落實。要按照排查治理范圍和內(nèi)容的要求，對隱患排查治理工作開展經(jīng)常性的督促、檢查和指導，做到重點時期抓“早”，重點學校抓“緊”，重點隱患抓“治”。要通過深化開展隱患排查治理工作，全面治理各類安全隱患，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。
校園工作方案 第5篇
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一、工作重點
根據(jù)區(qū)綜治委的責任單位落實，結合我委工作職能，確定工作重點是：協(xié)助配合有關部門和單位拆除學校圍墻外及校園內(nèi)的違法建筑物和設施，禁止違法建設再建，并對學校及周邊建筑工程質量進行排查，提高整改意見和建議，消除安全隱患，確保師生人身安全。
二、整治標準
協(xié)助配合有關部門依法拆除學校圍墻外及校園內(nèi)的違法建筑物和設施，新建設項目嚴格按規(guī)劃實施，無違法建設的發(fā)生。
三、方法步驟
5－6月、9－10月各開展一次，每次分三個階段進行：
1、調(diào)查摸排階段（5月上旬、9月上旬－25日）
認真調(diào)查、研究，找準存在的問題和需要整治的重點，有針對性地制定、印發(fā)整治工作方案。
2、集中整治階段（5月下旬、9月下旬－10月）
針對發(fā)現(xiàn)的違法建設，在區(qū)綜治委的協(xié)調(diào)下，配合行政執(zhí)法局依法拆除違法建設，確保所有建設項目嚴格按規(guī)劃實施。
3、總結、督查階段（6月下旬、10月下旬）
及時總結我委的整治工作，落實整改措施，建立長效機制，確保校園及周邊環(huán)境整治工作的效果，嚴防反彈。
四、保障措施
1、我委的整治工作由法制辦牽頭組織，有關部門要大力協(xié)助，及時組織人員參與工作，確保整治工作的順利進行。
2、建管站要加強對學校周邊建設工程的執(zhí)法檢查，加強對學校工程建設各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)校舍、樓梯護欄及其他教學、生活設施違反工程建設強制性標準的，要責令糾正。在中小學周邊施工的建筑工地，必須嚴格實行封閉式管理，以防少年兒童誤闖誤入。
校園工作方案 第6篇
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一、指導思想
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的四中全會精神，全面落實關于應急管理重要論述精神，樹牢安全發(fā)展理念，壓實安全責任，完善公民安全教育系統(tǒng)，堅持社會共治，堅持群眾觀點和群眾路線，拓展人民群眾參與公共安全治理的有效途徑，加強公益宣傳，普及安全知識，培育安全文化，從安全價值、安全倫理、安全認同、安全意愿、安全意識、安全知識與安全技能等方面，以安全生產(chǎn)清單制管理為抓手，扎實推進安全宣傳進校園工作，引導廣大師生強化風險防范、安全應急意識和自救互救能力，實現(xiàn)校園安全主體責任落實、學校教職工安全技能提升、學生安全知識提高，積極營造良好氛圍，堅持帶動全社會參與，達到學校安全教育總體目標。
二、宣傳重點
各中小學校、幼兒園要充分認識推進安全宣傳進校園工作在服務教育系統(tǒng)發(fā)展、提升學校安全管理水平方面的重要作用。重點要做好以下幾個方面的宣傳工作：
1.思想理論教育方面。重點做好安全發(fā)展理念的宣傳教育，大力宣傳關于應急管理重要論述和黨中央、國務院的決策部署，牢固樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的總體思路。
2.安全發(fā)展意識方面。重點做好學校安全管理和自然災害防治形勢的宣傳教育，引導廣大師生科學理性認識災害事故，增強師生的安全意識，提升自救自護能力。
3.安全管理工作思路方面。一是重點做好安全管理、防災減災救災和應急救援等工作舉措的宣傳教育，推進工作理念、制度機制、方法手段創(chuàng)新運用，強化安全自覺，深化共治理念；二是重點做好相關制度標準、安全生產(chǎn)清單制管理的宣傳教育，積極宣傳教育行政部門履行行業(yè)監(jiān)管職責，學校落實主體責任。落實好學校教職工安全責任以及安全權利、義務，做到層層推進，不留死角。不斷提高廣大師生安全法治意識、法治水平和法治素養(yǎng)；三是重點做好安全知識的宣傳教育，普及與廣大師生息息相關的風險防范、隱患排查、應急處置和自救自護等安全常識，營造良好安全輿論氛圍，夯實學校安全基礎。
三、任務措施
進一步推動安全教育納入教育體系，將安全教育課列入教學計劃，實現(xiàn)安全教育人員、教材、課時、培訓、演練五落實。加強課堂教育與社會實踐相結合，積極落實安全教育內(nèi)容，強化學生和教職工的安全意識，做到安全教育從早抓起、從小抓起。推動建立學校與相關部門的共建協(xié)作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知識，使廣大師生做到能應急、懂避險、能自救、會互救。
1.積極開展安全宣傳教育工作。各中小學校、幼兒園要落實《中小學公共安全教育指導綱要》，積極開發(fā)學校安全教育資源，不斷推廣典型教育活動，推動安全宣傳教育內(nèi)容納入學校教育教學計劃，全市中小學校、幼兒園要保證學生每學期接受不少于8課時安全教育，鼓勵中學和中等職業(yè)學校開設安全選修課或知識講座。
2.加強校園安全風險防控體系建設。各中小學校、幼兒園要開展安全隱患自查自改工作，定期組織開展學校安全隱患檢查。指導學校建立事故災害處置預案和部門協(xié)調(diào)機制，健全學校安全事故報告制度。按照教育部要求，中小學校每月開展一次、幼兒園每學期開展一次以防火災、防地震、防踩踏為背景的應急疏散演練活動，使用校車的學校每學期開展一次校車應急疏散演練，寄宿制學校每學期開展一次夜間住宿生應急疏散演練。積極將安全宣傳教育納入平安校園創(chuàng)建工作，堅持常抓不懈。
3.發(fā)揮好校園安全教育平臺作用。全市各中小學校幼兒園要積極整合各類教育資源，結合季節(jié)特點，春秋兩季重點開展防火安全教育、夏季重點開展防溺水、防食物中毒安全教育、冬季重點開展防交通事故安全教育，利用“全國中小學生安全教育日”“全國防災減災日”“安全生產(chǎn)月”“全國禁毒教育日”和“消防安全教育日”等節(jié)點，開展專題安全知識教育活動，積極利用校園宣傳欄、電子屏幕、?？蟆⒑诎鍒?、校園網(wǎng)和“兩微一端”等平臺設立安全專欄，積極發(fā)揮校園安全教育“主陣地”作用，不斷強化廣大師生安全意識。
4.持續(xù)開展各類安全教育活動。繼續(xù)豐富校園安全教育“第二課堂”，結合實際開展安全宣傳教育專題活動。利用班團（隊）會、國旗下講話、知識競賽、安全講座等方式，創(chuàng)新安全教育模式；不定期組織開展“小手牽大手”“把安全帶回家”“致家長一封信”等活動，組織學生家長共同參與到安全常識的學習中去，積極做到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的總體目標。
5.積極開展安全教育實踐活動。各中小學校、幼兒園要加大與社區(qū)、企業(yè)、部隊和社會機構的聯(lián)系，共享安全教育資源，利用好安全教育體驗基地，不斷拓展校外教育校外實踐領域，讓學生將課堂上所學的安全知識轉化為安全能力。
四、工作要求
1.加強組織領導。各中小學校、幼兒園要充分認識安全宣傳進校園活動的重要意義，切實做到有組織、有方案、有行動。做好各項工作保障，確保工作落實，增強安全宣傳進校園的針對性和實效性。
校園工作方案 第7篇
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為了切實加強學校禁煙控煙工作，切實保護廣大師生的身體健康，根據(jù)教育部《關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》和廣南縣關于創(chuàng)建無煙學?；顒訉嵤┓桨傅挠嘘P文件精神及八寶鎮(zhèn)中心學校的實施方案，結合本校實際，特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標
全面開展創(chuàng)建無煙校園工作，到2021年4月30日前達到《無煙學校標準》要求。
二、創(chuàng)建內(nèi)容
1. 以《無煙學校創(chuàng)建工作指引》為藍本，建立健全控煙組織機構，制定控煙工作制度，明確控煙工作人員和職責，廣泛進行控煙宣傳和培訓，全面開展無煙環(huán)境建設。
2. 對照《無煙學校驗收評分標準》進行自查和完善，確保2021年4月底創(chuàng)建達標。
三、具體措施
（一）健全禁煙控煙組織機構和人員。
1. 成立學校禁煙控煙暨創(chuàng)建無煙校園工作領導小組。以王開福校長為組長，宋發(fā)軍教導主任為副組長，學校各班班主任、科任教師為成員，領導小組下設禁煙辦在學校辦公室處，劉云改任辦公室主任，負責協(xié)調(diào)學校禁煙宣傳和教育，檢查監(jiān)督日常工作的開展。
2. 設立控煙監(jiān)督員和巡查員。
（1 ）控煙監(jiān)督員由禁煙控煙暨創(chuàng)建無煙校園工作領導小組成員組成，負責指導和監(jiān)督禁煙控煙工作。
（2 ）控煙巡查員由禁煙辦、少先隊、各班班主任及班委會全體人員組成，負責加強巡視和規(guī)勸。
（二）制定控煙計劃和實施方案。
1. 將建設無煙校園納入學校工作計劃。
2. 建立健全學校禁煙控煙工作制度和管理辦法。
（1 ）將創(chuàng)建工作與學校日常工作和管理相結合，實行學校、科室兩級管理。
（2 ）制定禁煙控煙考核辦法與獎罰制度。
（3 ）制定控煙監(jiān)督員及巡查員職責，定期檢查記錄禁煙控煙落實情況。
（4 ）明確全體師生勸阻吸煙的責任和義務。
（三）規(guī)范無煙校園建設。
1. 召開創(chuàng)建“無煙校園”啟動動員大會，發(fā)出控煙倡議，公布無煙制度，在整個學校掀起創(chuàng)建無煙校園的熱潮。
2. 統(tǒng)一無煙環(huán)境布置。
（1 ）學校入口處設置明顯的禁止吸煙警示牌，走廊、樓梯、衛(wèi)生間、辦公室、會議室、食堂等室內(nèi)公共場所張貼禁煙標志，告知師生及來訪者不得在校園內(nèi)吸煙。
（2 ）校園內(nèi)禁止設吸煙區(qū)，禁止擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
（四）開展禁煙控煙知識宣傳
1. 利用網(wǎng)站以及例會等形式，向師生進行控煙宣傳。
2. 設立禁煙控煙宣傳欄，走廊張貼宣傳語（畫），向來訪者開展宣傳。
3. 適時安排戒煙講座及培訓。
（五）無煙校園監(jiān)督和巡查
1. 禁煙監(jiān)督員加強對各辦公室的禁煙控煙工作的指導和監(jiān)督，控煙巡查員加強巡視及勸阻吸煙。
2.禁煙辦要認真做好創(chuàng)建無煙校園日常工作，每月組織 1 次無煙校園的監(jiān)督與檢查，做好相關記錄，及時通報結果。
（六）進行總結評估和申報。
1. 對照《 無煙學校驗收評分標準》，對開展創(chuàng)建活動的全過程進行總結。
2. 認真整理資料，接受縣教育局、縣健教辦的評估驗收。
校園工作方案 第8篇
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一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以建設平安校園、營造安全環(huán)境為目標，以維護幼兒園學生生命安全為中心，以“全面排查、集中整治”為原則，以預防校車道路交通事故為重點，嚴厲打擊不符合國家安全技術標準車輛、非客運車作為校車載運學生，集中整治校車安全隱患，建立健全長效管理機制，有效杜絕涉及校車交通安全事故的發(fā)生。
二、組織領導
為確保校車交通安全整治工作有序進行，加強領導，統(tǒng)一安排，鄉(xiāng)政府成立校車專項整治工作領導小組。
三、工作目標
通過整治，使校車各類交通違法行為明顯減少，杜絕超速超員、酒后駕駛、無牌無證、假牌假證以及報廢車不符合安全技術標準的車輛和非客運車輛作為校車運載，校車管理規(guī)范有序，校車駕駛人、學生、教師、學生家長的交通安全意識得到增強，確保不發(fā)生涉及校車的交通死亡事故。
四、活動時間
年5月9日—6月8日
五、整治內(nèi)容
1、檢查校車資質。對全鄉(xiāng)幼兒園的校車是否按規(guī)定噴涂校車統(tǒng)一標識、是否證照齊全；是否符合國家安全技術標準進行排查，登記備案，并報教育行政主管部門和交警、運管部門備案。
2、檢查校車駕駛人的資質。校車駕駛人必須具備與準架車型相符的駕照，校車駕駛人必須有3年安全駕駛記錄，對不具備相關資格的校車駕駛人員應立即予以解聘。要對校車駕駛人員定期進行安全教育，并同他們簽訂安全行車責任書，嚴禁酒后駕駛，疲勞駕駛、超速超員行駛，教育提醒校車駕駛人員做好大霧、陰雨、冰雪等惡劣天氣的安全駕駛工作。
3、落實校車的維護保養(yǎng)和安檢管理制度。各校車使用單位按要求做好校車維護保養(yǎng)、定期安檢，落實好校車跟車員的責任制度，嚴禁使用安全技術不合格車輛、報廢車輛、低速載貨汽車和三輪車等非客運車輛搭載學生，校車管理做到三個嚴禁，即嚴禁超速、嚴禁超載、嚴禁“超齡”（嚴禁使用報廢車、拼裝車），違者將依法從重處罰,幼兒園建立健全校車交通安全制度，措施和應急預案。
4、開展安全意識教育活動。幼兒園要切實結合工作實際，通過宣傳欄、黑板報、主題班會、致家長一封信、舉辦學習班等多種形式加強對學生、家長、校車駕駛人的交通安全宣傳教育活動，增強學生、家長、校車駕駛人的交通安全意識，學校、幼兒園園長與校車管理工作人員、校車駕駛員、隨車管理老師層層簽訂安全責任書，明確各自工作職責；幼兒園與學生家長簽訂《學生乘坐校車安全責任書》，明確學生、家長、車主單位等各自責任。
5、開展不定期抽查活動。領導小組將組成工作隊不定時上路進行抽查，抽點為校車運載情況，是否有超速、超載、超齡現(xiàn)象。
六、工作要求
1、各相關單位要高度重視，統(tǒng)一思想，確保這次活動抓得實，抓出成效。
校園工作方案 第9篇
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一、指導思想
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質和文化素質。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。根據(jù)中心校的有關精神，開展此項活動。
二、創(chuàng)建目標
與好書做伴，與文明同行。
三、創(chuàng)建口號
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。
4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
5、語文教師上好課外閱讀指導課。
（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。
要求學生做到：低年級——學生讀后把書名、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
要求教師做到：①和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
（2）反饋交流課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。
（3）及時檢查評價閱讀的成績。
6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發(fā)揮紅領巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。
9、 教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。
（1）學生讀書系列活動
①各班開展“每周一詩”誦讀活動。
②各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三至六年級學生每人4份手抄報）。
③繼續(xù)開展好每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
④各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。
⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。
⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。
⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。
⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
（2）家庭讀書系列活動
①印發(fā)（打造書香校園行動告家長書），進行宣傳發(fā)動。
②開展“親子讀書活動”。
通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在（親子讀書手冊）上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。
五、具體安排
2月：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍
教師：進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高知識積累；
學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。
開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。形成書香校園、書香班級、書香家庭。
2、20**年創(chuàng)建活動分三個階段進行：
第一階段：20**年3月為發(fā)動、準備階段。
主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。
（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。
校園工作方案 第10篇
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校園文化是高校的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是高校核心競爭力的重要組成部分。加強校園文化建設，努力構建富有文化內(nèi)涵、時代風格和學院特色的優(yōu)秀校園文化，對增強廣大教職工的凝聚力，對形成良好的校風教風學風，對提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平，對促進國家優(yōu)質專科高等職業(yè)技術院校建設，對學院又好又快發(fā)展都具有重要的意義。為使校園文化建設健康、有序的開展，結合學院實際，特制定本實施方案。
一、校園文化建設指導思想
校園文化建設要堅持以中國特色社會主義理論為指導，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(**-2020年)》、十八大以來黨關于高等教育的方針政策為綱領，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，以實施科學文化素質教育為基礎,以建設國家優(yōu)質專科高等職業(yè)技術院校為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以促進學院發(fā)展為目標，為不斷滿足廣大教職工日益增長的精神文化需求,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的綜合技能型人才提供強大的精神動力。
二、校園文化建設原則
（一）導向性原則
校園文化建設必須堅持主義文化方向。高職教育作為社會主義教育的重要組成部分，必須貫徹黨的基本路線和教育方針，高揚社會主義、愛國主義和集體主義主旋律。忽視或者違背了這個原則，校園文化建設就不可能沿著健康、積極的軌道發(fā)展。
（二）時代性原則
校園文化建設要把握規(guī)律性，準確把握時代特征，積極適應形勢的變化。校園文化建設的一切內(nèi)容、一切設施、一切途徑和一切方法都必須鮮明地突出時代特征。要努力使我院校園文化建設適應社會改革與發(fā)展的需要，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，及時更新人才培養(yǎng)觀念，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造出新的校園文化環(huán)境，以適應新的價值原則和新的生活方式。
（三）主體性原則
校園文化主體是指營造、參與建設校園文化的校園人。廣大師生員工是校園文化的創(chuàng)造者，是校園文化的主體。同時，他們又是校園文化的受益者，也是校園文化的客體。良好的校園文化能讓在校學生、教師等在內(nèi)的所有師生員工受益。作為校園生活重要方面的校園文化，它還要立足于人的全面發(fā)展，以豐富多彩、寓教于樂的各種活動，豐富師生員工的科學文化知識，增進師生員工的身心健康，提高師生員工的審美情趣，促進每個校園人的個性發(fā)展和全面素質的提高，對校園人的思想、行為規(guī)范、學習態(tài)度、生活方式等方面進行積極的教化。
（四）職業(yè)性原則
職業(yè)性原則指高職校園體現(xiàn)高職個性特征，這種特征突出體現(xiàn)在校園文化與職業(yè)素質培養(yǎng)上。校園文化建設要與職業(yè)素質教育緊密結合。物質文化、制度文化、精神文化的建設應該融進更多具有職業(yè)特征、職業(yè)技能、職業(yè)理想、職業(yè)人文素質等內(nèi)容，促進學生素質尤其是職
業(yè)性素質的提高，使學生具有較快的職業(yè)適應能力，為實現(xiàn)學校人才的培養(yǎng)與需求的“無縫”對接創(chuàng)造條件。
（五）創(chuàng)新性原則
創(chuàng)新性原則是指對一切符合新的時代、有利于高職教育發(fā)展的文化內(nèi)容和形式都要大力提倡，使之發(fā)揚光大、為己所用。我院是從中專升格而成，高職校園文化底蘊不足。校園文化建設既不能是中專學校校園文化簡單的延續(xù)，也不能是對普通高校校園文化的一種復制。必須從內(nèi)涵到外延不斷創(chuàng)造和更新，它的內(nèi)容、形式和管理方式應適應高職教育的發(fā)展。
（六）系統(tǒng)性原則
系統(tǒng)性原則強調(diào)高職校園文化建設是一個復雜的系統(tǒng)性工程。校園文化建設要充分發(fā)揮文化活動、組織機構、工作隊伍、文化設施、文化環(huán)境、校園精神等各要素作用，并與其他方面協(xié)調(diào)一致，促使校園文化建設發(fā)揮出整體的作用。
三、校園文化建設目標
根據(jù)學院總體規(guī)劃，通過3年的努力，把校園文化建設與學院的發(fā)展定位、專業(yè)建設和學院辦學特色結合起來；與學院的文化傳統(tǒng)和人文精神結合起來；與學院人文環(huán)境和自然環(huán)境結合起來，逐步形成具有我院獨特個性的精神文化、制度文化、行為文化和物質文化，使學院成為思想道德精神高尚、學術氛圍濃厚、人文底蘊深厚、校園環(huán)境幽雅的具有一定文化品位的高等職業(yè)院校。
通過加強和推進校園文化建設，社會主義核心價值體系被廣大師生所認同，積極踐行的自覺性和堅定性普遍增強；廣大師生努力工作、勤奮好學、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻、誠實守信、重德尚禮、知行合一，綜合素質和實踐能力明顯提高；學校文化品牌建設和形象建設成效顯著，知名度和美譽度不斷提高，大學文化的引領作用、輻射功能以及服務地方的能力進一步提升。
四、校園文化建設的主要任務和內(nèi)容
校園文化建設要以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，深入進行馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行社會主義社會道德、職業(yè)道德、倫理道德的教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。
進一步加大“三個大力宣傳”工作力度，即大力宣傳黨的教育方針和社會主義核心價值觀；大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工；大力宣傳思想品德好、團結同學、熱愛勞動、會學習、會生活、有體育、音樂、美術、科技創(chuàng)新特長的學生。
加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，建造精神內(nèi)涵豐富的物質文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。
（一）加強精神文化建設。
以創(chuàng)建和諧校園為目標，傳承傳統(tǒng)，解放思想，開拓創(chuàng)新，形成師德師風嚴謹，學風濃厚，工作作風積極的氛圍，培育優(yōu)良校風。充分吸收現(xiàn)代大學的辦學理念與思想精華，繼承和弘揚學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，積
極營造嚴謹求實、科學民主的學術氛圍，不斷提升師生的人格、氣質、修養(yǎng)等內(nèi)在品質。積極搞好校園文化創(chuàng)新、品牌文化創(chuàng)建和校園文化活動平臺搭建，努力構建學院精神文化，增強學院辦學的凝聚力。
（二）加強制度文化建設。
以形成公開透明、公正合理的校園制度性文化環(huán)境為目標，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本的原則，加強法制教育和宣傳，提高決策的科學性和民主性，逐步建立健全民主、科學、進取、和諧發(fā)展、創(chuàng)新、育人的教學管理、教育管理、行政管理等方面各項管理制度，形成學院自我發(fā)展、自我約束的運行機制，不斷完善學院管理。
（三）加強行為文化建設。
以全面推進師德師風建設、促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，廣大教師要忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅定的理想信念，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業(yè)道德，崇尚學術，獻身科學，淡泊名利，甘為人梯；管理人員要做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，不斷強化服務意識，改進服務態(tài)度，提高服務質量，時刻保持與時俱進的品質和昂揚向上的精神狀態(tài)；要努力引導學生在思想政治上、學習上不斷追求進步，把遠大理想和腳踏實地的精神結合起來，勤奮學習，刻苦鉆研，奮發(fā)努力，立志成才。
（四）加強物質文化建設。
以豐富校園環(huán)境的文化內(nèi)涵為重點，從學院實際出發(fā)，提升校園環(huán)境的育人價值，突出育人特色和學術氛圍，按照“高雅、理性、開放、
和諧”的原則，建設優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。
以我院校區(qū)及產(chǎn)教融合項目建設為契機，建設好教學設施，優(yōu)化學習環(huán)境。合理劃分、調(diào)整布局師生員工的活動場所，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。加強校園網(wǎng)、廣播臺、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設中的重要作用。
（五）開展學院品牌形象識別系統(tǒng)的建設工作。
以提升學院社會聲譽、提高學院知名度為目標，充分發(fā)揮主流媒體、新媒體的作用，重視公共關系工作，重視學院形象宣傳工作，擴大學院在全國、全省的知名度，提升學院品牌的價值。
五、校園文化建設的主要措施
校園文化建設必須從實際出發(fā)，納入學院十三五總體規(guī)劃，在學院的改革發(fā)展實踐中，努力搞好校園文化建設。
（一）大學精神文化培育規(guī)劃
充分挖掘學校辦學歷史上的優(yōu)秀精神品質，吸收現(xiàn)代大學的辦學理念與思想精華，繼承和弘揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生牢固樹立社會主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，豐富學校精神的內(nèi)涵，增強凝聚力。
1、用先進的政治思想理論武裝師生，用先進的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據(jù)形勢的發(fā)展學習最新的政治思想理論、形勢政策、教育觀念。
2、重視對校史資料的挖掘整理，從制定校訓、校歌、?；铡⑿巳胧?，通過提倡師生牢記校訓，學唱校歌，佩戴?；?，使用校標，激勵師生愛祖國、愛學校、愛專業(yè)和愛崗敬業(yè)的精神，繼續(xù)組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經(jīng)常進行展出，使新生入學后的校史教育制度化。
3、對學校發(fā)展中涌現(xiàn)的先進典型人物和典型事跡，要及時組織采寫報道，進行廣泛宣傳。
4、重視與學校相關的重大節(jié)日、紀念日的紀念活動，把開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動，由學校統(tǒng)籌組織，使有關部門形成合力，把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。重視學校歷史上的重要人物和學者紀念日活動，努力弘揚先師身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質。
5、加強與校友的聯(lián)系，積極宣傳在全國、全省、各行各業(yè)取得較大成就的校友的先進事跡。
6、對學院發(fā)展中涌現(xiàn)的先進典型人物和典型事跡，要及時組織采寫報道，進行廣泛宣傳。
（二）校園制度文化建設規(guī)劃
制度文化是校園文化的內(nèi)在機制，包括學校的辦學理念、方針、規(guī)章制度、工作規(guī)范等等，是維系學校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校園文化建設的制度基礎。
逐步建立和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮規(guī)章制度建設在制度文化建設中的功能。以科學發(fā)展觀為指導，從學校實際出發(fā)，重新梳理學校發(fā)展理念、基本方針和各項具體制度，在科學與民主的基礎上進行廢、改、立、釋，保證各項工作均有章可循、有據(jù)可依，為學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。
2、堅持和完善黨委領導下的校長負責制，切實執(zhí)行黨務、校務公開制度，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監(jiān)督權，充分發(fā)揮黨代會、各級工會、教代會、學代會和學生黨員大會的功能，發(fā)揮民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督以及參與學校管理中的積極作用。
3、各部門要從實際出發(fā)，按照與時俱進，科學規(guī)范的原則對已有的規(guī)章制度進行清理，并根據(jù)學院發(fā)展的需要制定新的規(guī)章制度，解決有關規(guī)章制度過時和有些工作無章可循的問題；將全校各方面的規(guī)章制度匯編為《河北軟件職業(yè)技術學院規(guī)章制度匯編》，作為處理校內(nèi)各項工作的依據(jù)。
4、加強法制教育，增強廣大師生的法制意識，倡導依法辦事、按規(guī)則辦事；加強對依法治校和遵守學校各項規(guī)章制度的監(jiān)督。
（三）師德師風建設規(guī)劃
師德師風是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現(xiàn)。學院堅持把教師的教學能力和師德師風建設擺在突出位置，積極建設“志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的優(yōu)良師德師風，不斷提高學校的教育教學質量。
1、大力倡導“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風范，鼓勵和引導教師自覺在政治思想上、道德品質上、學識師德師風上率先垂范，為人師表。
2、制定《河北軟件職業(yè)技術學院教職工職業(yè)道德規(guī)范》，逐步建立和完善師德考評制度，把教職工的道德自律和有關制度的外在約束結合起來，保證師德建設的時效性和長期性。
3、建立激勵與約束機制，引導教職工德才兼修，把師德師風建設先進單位和先進個人納入思想政治工作表彰范疇，每兩年評選表彰一次；每兩年舉辦一次“我最喜愛的教師”評選活動。要建立健全教學評價體制，調(diào)動教師教學積極性，激勵教學方式方法的創(chuàng)新。要建立教學警示和退出機制，師德師風較差、教學能力不足的教師經(jīng)警示仍不能限期整改的，應予以辭退。
4、完善教師培訓制度，對每年引進的人才和教師進行師德和學校規(guī)章制度的培訓；建立談話制度，各系、各單位主要領導每學期要對新上崗教師進行履行師德規(guī)范的談話，幫助新上崗的教師一上崗就樹立以德治教的意識；建立公開、公平、公正的學術評價制度，實事求是地評價教師的業(yè)績和科研成就。
5、建立健全新員工入職宣誓和退休職工榮休制度，9月份為師德師風建設活動月，每年教師節(jié)前夕舉辦院級表彰活動。
6、要尊重知識、尊重人才。牢固樹立依靠教師辦好學院的意識，營造教師心情舒暢的工作氛圍和靈活、高效的用人機制。從思想上、政治上和生活上關心教師的成長，關心教師的生活，積極創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍和工作條件，形成尊師重教的良好風尚。
實施學風建設規(guī)劃
學風是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。要努力培育勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的良好學風。
1、加強日常管理，嚴格學生輔導員進入公寓和班主任每周深入學生公寓檢查制度，加強學生上課考勤，整肅考風考紀，加強校園不文明行為的糾察和引導，定期通報學生違紀情況，強化學生遵紀守法和道德實踐意識。
2、開展主題教育。把開展主題教育作為促進優(yōu)良學風形成的有效手段和途徑。每年舉辦一次以“刻苦誠信做人，樹優(yōu)良學風”為主題的學風建設周活動，開展一次以“我愛我家”為主題的文明教室、文明宿舍創(chuàng)建活動，要按照“積極健康、美觀大方、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅”的要求，積極打造具有我校特色的教室文化、宿舍文化。
3、大力開展學生課外科技學術活動，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學為依托，以課外活動為平臺，把人文素質和
科學精神教育融入學校人才培養(yǎng)的全過程，培養(yǎng)大學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，營造校園濃郁的學術氛圍。
（五）實施師生行為文化建設規(guī)劃
行為是道德、修養(yǎng)和文化素質的綜合反映。加強行為文化建設是教風、學風和作風建設的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。
1、教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅定的理想信念，有良好的教風，做到學高為師、身正為范，即以學教人，又以德育人，敬業(yè)愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教，既傳授知識，又塑造靈魂，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業(yè)道德，努力實踐黨的教育方針，崇尚學術，獻身科學，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優(yōu)秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質和人格魅力盡守職責，作無私奉獻的楷模，教書育人的楷模，業(yè)務上過硬出眾，業(yè)績上優(yōu)秀出色，學術上帶頭，為培養(yǎng)建設有中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人作貢獻。
2、機關干部一是要做到政治合格、思想領先，刻苦學習政治理論和專業(yè)知識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持與時俱進的品質和昂揚向上的精神狀態(tài)；二是求真務實，精通業(yè)務，堅持黨的思想路線，具備履行職責所必需的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)，有較強的處理復雜問題的能力和對黨的事業(yè)高度負責的精神；三是胸懷大局，維護團結，嚴格遵守黨紀國法，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取各種意見，清清白白做人，踏踏實實做事，嚴格要求自己，作維護團結的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強化服務意識，改進服務態(tài)度，提
高服務質量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標準；五是愛崗敬業(yè)，無私奉獻，在履行職責實踐中實現(xiàn)人生價值，為黨的事業(yè)作貢獻。
3、后勤管理和安全保衛(wèi)要做到安心工作，在優(yōu)質服務中作貢獻；精通業(yè)務，忠誠履職，在改革中作貢獻；奉獻愛心，在服務育人和環(huán)境育人中作貢獻；愛崗敬業(yè)，在履行崗位職責中作貢獻。
4、加強大學生思想政治、道德修養(yǎng)、職業(yè)綜合素質的教育，完善和修訂學生手冊，成立校園文明督查隊，開展專項督導和檢查。
（六）實施校園文化活動品牌打造規(guī)劃
1、思想政治主題教育。通過持續(xù)開展大學生文明修身承諾活動、學風建設周活動、教師節(jié)慰問服務活動，使之成為學校品牌主題教育。
2、文體藝術活動。按照“大型活動屆次化、精品化，中型活動院（系）化、特色化，小型活動社團化、經(jīng)?；放苹顒影嗉壔?、普及化”的活動思路，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的師生員工文化、體育、藝術活動，精心打造一批品牌文化活動。
3、社會實踐活動。堅持“項目化運作、專業(yè)化實踐、基地化發(fā)展、制度化保障、社會化推進”的工作思路，每年組建社會實踐小分隊，逐步擴大社會實踐規(guī)模，加強實踐基地建設。
4、學生社團活動。建立院、系分層管理體系，本著“突出思想理論先進性，藝術學術科技型，加強志愿服務型，優(yōu)化文體藝術型，鼓勵興趣愛好型”的思路，調(diào)整學生社團布局結構，保持30個左右有影響的學生社團，落實每個社團“有一位指導老師，有一項特色活動，有一
定經(jīng)費保障”的“三個一”要求，每年推出不少于50項的學生社團特色活動。
5、青年志愿者服務活動。成立青年志愿者協(xié)會，堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務宗旨，按照“立足學院、面向社會”的志愿服務活動原則，鼓勵青年教職工和在校大學生爭做志愿者。
（七）校園文化陣地建設規(guī)劃
1、加強學院網(wǎng)站建設。要進一步建立健全通訊員隊伍，經(jīng)常組織業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，提高新聞報道的時效性和針對性，凸現(xiàn)學院特色。
2、加強廣播臺建設。廣播要面向廣大學生，積極報道各單位的工作動態(tài)，多報道同學中涌現(xiàn)出來的先進人物和先進事跡和高雅文化和學術知識。
3、加強校報建設。要積極創(chuàng)造條件，建立健全大學生記者團和校報編輯隊伍。
4、加強大學生活動中心管理。根據(jù)學院的發(fā)展，不斷增加活動場所，改善活動條件。
加強橫幅、刊版、櫥窗宣傳的管理。各單位在校園懸掛宣傳橫幅和放置刊版要做到懸掛放置點與環(huán)境和諧統(tǒng)一。要加強櫥窗宣傳，精心設計并進行定期更新,使其成為學院一道亮麗的風景。
加強與周邊社區(qū)及相關單位的聯(lián)系，通過志愿者服務、文藝進社區(qū)等形式，使校園文化載體向社會延伸，增強校園文化的輻射功能，擴大學院的社會影響。
（八）校園環(huán)境文化建設規(guī)劃
校園環(huán)境是校園文化的物質層面，優(yōu)良的校園環(huán)境不僅本身即是一種物質文化，還會對精神文化以及各類文化生活起到很好的促進作用，是育人工作的重要組成部分。校園環(huán)境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環(huán)境文化建設要從學校實際出發(fā)，突出育人特色和學術氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。
1、建設承載歷史和人文底蘊的校園景觀。加強校園規(guī)劃和建設，使校園的樓、路、園、樹、草等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。將校訓、?；?、校標等元素融入校園景觀，以主題雕塑、書畫作品等為載體營造文化氛圍，豐富校園景觀的內(nèi)涵，不斷提升校園物質文化環(huán)境的層次和品位。
2、打造特色鮮明的文化標識。完善校園文化標識系統(tǒng)，組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景點的規(guī)劃、建設、命名以及管理工作。規(guī)范校訓、?；?、校標、道路指示牌、主題雕塑等校園文化標識物的使用。
3、規(guī)劃與建設校園文化活動場所。充分發(fā)揮體育場館、學生活動中心的使用功能。在校園內(nèi)建立各種展示區(qū)，如學生優(yōu)秀作品展示區(qū)、杰出校友成就展示區(qū)、企業(yè)文化展示區(qū)等，強化學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識教育。
4、制定校園環(huán)境管理相關制度，加強對校園廣告、橫幅、標語的管理，保持校園環(huán)境整潔。提倡積極向上、品位高雅的教室文化、宿舍文化、廣場文化、走廊文化、食堂文化、公共場所文化等。
5、根據(jù)學院發(fā)展需要，科學合理規(guī)劃校區(qū)，結合學科專業(yè)發(fā)展方向，在校園內(nèi)有選擇地建設標志性文化景點，營造富有文化氣息的校園文化角、文化長廊等。
6、依托現(xiàn)有布局和設施，在綠地、樹蔭下適當增加一些供師生學習、休息的設施；在教室內(nèi)添置勵志標語，營造惜時、向上氛圍；在校園合適位置建立信息宣傳欄，作為學院和職能部門信息的宣傳陣地。
7、開發(fā)利用學生公寓的功能，在公寓樓內(nèi)建立黨團活動室、自習室、接待室等場所，發(fā)揮樓宇的文化培育功能。
8、重視校園治安綜合治理工作。建立健全綜合治理責任制，加強學院安全管理和安全保衛(wèi)工作，及時處理侵害學生合法權益、身心健康的事件和影響學院、社會穩(wěn)定的事端，維護學院正常教學、工作和生活秩序。
（九）實施品牌形象塑造計劃
建立學院品牌形象識別系統(tǒng)，規(guī)范校徽、校標、校旗、的制度。規(guī)范學校辦公用品、公文的格式、標識，規(guī)范學校各類牌匾的規(guī)格與設計。重視學校公共關系，建立記者接待和突發(fā)事件應急宣傳制度。重視對外宣傳工作，建立健全新聞會和新聞發(fā)言人制度。重視對師生進行品牌意識的教育。
六、校園文化建設步驟
校園文化建設是一項長期的、系統(tǒng)的工程，要經(jīng)歷一個初步啟動、逐步完善、定型和深化的過程。我院計劃用三年時間，分步建設，逐步深化。
（一）啟動階段（**.11——**.01）
1、成立校園文化建設工作領導小組；
2、制定完善校園文化建設的各項規(guī)章制度；
3、調(diào)研分析、論證；
4、編制校園文化建設方案；
5、總結前期建設經(jīng)驗；
6、組織培訓學習；
7、初步實施。
（二）建設與實施階段（**.01——**.12）
1、按照本建設方案要求，扎實實施校園文化建設各項任務；
2、對項目實施情況進行檢查、考評和小結；
3、針對情況變化和實施過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整優(yōu)化本建設方案。
（三）全面總結與驗收階段（**.12——**.12）
有關處室（部）、各系對所承擔的建設任務進行全面自查，形成校園文化建設項目自查報告。學院校園文化建設工作領導小組和校園文化建設項目組對校園文化建設項目實施情況進行檢查驗收，提出綜合考評意見。學院對在校園文化建設項目實施中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進個人予以表彰獎勵。對未能按期完成建設任務或在工作過程中存在嚴重問題的單位和個人進行嚴肅處理。
七、校園文化建設的組織保障
（一）形成校黨委領導、黨委宣傳部牽頭、各部門合力、全院齊抓共管的工作機制。
要定期研究校園文化建設工作，積極解決問題，調(diào)動師生員工參與校園文化建設的積極性，共同推動校園文化建設的開展。
（二）成立河北軟件職業(yè)技術學院校園文化建設工作領導小組，負責制定校園文化建設的實施細則，校園文化建設的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實。
