問(wèn)題教育整頓心得體會(huì)(12篇)

第1篇 6月群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：解決四風(fēng)問(wèn)題

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時(shí)下，黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)這“四風(fēng)”題目成為當(dāng)務(wù)之急。

“四風(fēng)”題目與黨性宗旨格格不進(jìn)，與黨的目標(biāo)根本背離，與群眾線路水火不相容，是侵害黨群干群關(guān)系的重要本源，也是當(dāng)前群眾深惡痛盡、反映最強(qiáng)烈的題目。必須對(duì)“四風(fēng)”題目來(lái)一次大排查、大檢驗(yàn)、大掃除。

__指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我進(jìn)步，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，即對(duì)比學(xué)習(xí)黨章，找出本身缺點(diǎn);正衣冠，是指糾正本身錯(cuò)誤;洗洗澡，是要接受同寅或下屬批評(píng);治治病，則是處理分歧格黨員，或紀(jì)律處罰，或清除出黨。

掃除“四風(fēng)”，須抓好理想信念的“總開(kāi)關(guān)”。“四風(fēng)”嚴(yán)重背離了黨性宗旨，要解決好“四風(fēng)”題目，首先必須補(bǔ)上理想信念這個(gè)精神上的“鈣”，避免“軟骨病”。以黨章為鏡，對(duì)比改進(jìn)作風(fēng)要求，查找自己在黨性宗旨、群眾意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的題目。重視缺點(diǎn)和不足，勇于改正、盡早改掉不足和毛病。夯實(shí)理想信念基礎(chǔ)，經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色等___和考驗(yàn)。

掃除“四風(fēng)”，關(guān)鍵抓好領(lǐng)導(dǎo)干部。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)往，上級(jí)抓好下級(jí)、一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)，言傳身教、共同做好工作的良好局面。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭查擺題目，思想?yún)R報(bào)專題帶頭整改落實(shí)，時(shí)時(shí)處處做好榜樣，“要求他人做到的自己先要做到”。中心領(lǐng)導(dǎo)以 “八項(xiàng)規(guī)定”身體力行，為端正黨風(fēng)政風(fēng)率先垂范，廣大黨員更要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭和勇氣，從嚴(yán)自省、從嚴(yán)自律。保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)役力。

掃除“四風(fēng)”，須緊抓為民務(wù)實(shí)清廉。群眾線路是黨執(zhí)政的生命線，黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依托人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到固若金湯。黨員干部要多深進(jìn)基層、深進(jìn)群眾，了解和聆聽(tīng)群眾訴求，多為群眾辦實(shí)事、辦真事，想群眾所想、急群眾所急，才能把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值尋求深深植根于全體黨員思想和行動(dòng)中，才能使鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。

掃除“四風(fēng)”，須抓好監(jiān)督追責(zé)。積極進(jìn)行自我監(jiān)督。各級(jí)黨員干部要嚴(yán)于律己、防微杜漸，不弄情勢(shì)、不走過(guò)場(chǎng)，要求他人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己盡對(duì)不做，以整風(fēng)的精神展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)，深進(jìn)分析發(fā)生題目的緣由，清洗思想和行為上的灰塵，保持我黨人政治本質(zhì)，以本身實(shí)際行動(dòng)取信于民。同時(shí)，要自覺(jué)接受群眾監(jiān)督、___監(jiān)督。不斷拓寬群眾監(jiān)督渠道，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，才能把群眾監(jiān)督變成鞭策自己轉(zhuǎn)變作風(fēng)的動(dòng)力。

掃除“四風(fēng)”，須抓好制度建設(shè)。范文top100作風(fēng)題目具有反復(fù)性和固執(zhí)性，必須常常抓、長(zhǎng)時(shí)間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉建立健全工作制度、管理制度、考核制度，廢除不適用的制度，讓制度固化、鞏固作風(fēng)整治活動(dòng)的成果，讓制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的剛性束縛，使“兩個(gè)務(wù)必”等黨的良好作風(fēng)真正成為黨員干部的思想自覺(jué)和行為自覺(jué)，果斷糾正有令不行、有禁不止的各種行為。嚴(yán)明紀(jì)律，進(jìn)步制度執(zhí)行力，端正學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，堅(jiān)持艱苦樸素的良好傳統(tǒng)，使社會(huì)感遭到改進(jìn)作風(fēng)的新成效，讓人民滿意，讓中心放心。

第2篇 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文：解決四風(fēng)問(wèn)題

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決定在全黨深入開(kāi)展以圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性主線，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措，我們每個(gè)黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，把活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作方法，堅(jiān)持群眾路線事關(guān)黨的形象、人心向背。開(kāi)展黨的群眾路線教育，對(duì)于加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)黨的十八大提出的宏偉目標(biāo)，推進(jìn)“五個(gè)湖北”建設(shè)，對(duì)于促進(jìn)我省人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展都有著重要的意義。對(duì)于我們黨員干部個(gè)人而言，積極參加這次活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步純潔黨性，增加為民服務(wù)的宗旨意識(shí)等方面也有關(guān)十分重要的意義。積極參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步強(qiáng)化自己為民服務(wù)的宗旨意識(shí)十分必要，對(duì)于進(jìn)一步提高自己的群眾工作能力十分必要，對(duì)于解決和克服“四風(fēng)”問(wèn)題在自身上的突出表現(xiàn)十分必要。我們要在活動(dòng)中切實(shí)把自己擺進(jìn)去，緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，按照中央和省委的部署，按我委實(shí)施辦法的要求，積極參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中起到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，對(duì)自己身上存在的作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在強(qiáng)化觀念上下功夫

一是學(xué)習(xí)中央開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐的通知、省委黨的群眾路線教育活動(dòng)實(shí)施方案等文件精神，學(xué)習(xí)____和省委李鴻忠書(shū)記的講話精神，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)這次活動(dòng)所確立的圍繞“保持黨先進(jìn)性、純潔性”的主線，突出“為民務(wù)實(shí)清廉”的主題，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見(jiàn)為突破口，聚集“四風(fēng)”等方面的深刻內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”貫穿到活動(dòng)始終的總要求，進(jìn)一步明確活動(dòng)要達(dá)到“四個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)任務(wù)，應(yīng)把握的五項(xiàng)原則和活動(dòng)開(kāi)展的三個(gè)環(huán)節(jié)的本質(zhì)要求。二是加強(qiáng)對(duì)黨的理論、黨章黨紀(jì)的學(xué)習(xí)。三是向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)。四是向人民群眾學(xué)習(xí)。

要通過(guò)學(xué)習(xí)，努力使自己成為“明白人、清醒人、局中人、帶頭人”，弄明白我們與群眾的關(guān)系，也就是省委鴻忠書(shū)記所說(shuō)的魚(yú)和水的關(guān)系、血和肉的關(guān)系、舟與水的關(guān)系、種子與土地的關(guān)系、末與根的關(guān)系、學(xué)生與老師的關(guān)系、兒女與父母的關(guān)系、仆與主的關(guān)系、工具和工具使用人的關(guān)系。解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，牢固樹(shù)立人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄，思想?yún)R報(bào)專題人民群眾是人口計(jì)生工作主人翁的意識(shí)，擺正自己的位置，減少官僚主義;把人民群眾放在心中最高位置，增強(qiáng)公仆意識(shí)，在人口計(jì)生工作中變管群眾的老框框?yàn)檎嫘膶?shí)意地為計(jì)劃生育家庭解難題、謀實(shí)惠、實(shí)實(shí)在在服務(wù)群眾的新思路。時(shí)刻牢記只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。

二、深入調(diào)研，在聽(tīng)得到真意見(jiàn)上下功夫 按委里“下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”調(diào)研活動(dòng)的統(tǒng)一安排，帶隊(duì)到深入了解基層群眾的期盼和實(shí)際需求，查找計(jì)劃生育管理和服務(wù)中群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，聽(tīng)取對(duì)省人口計(jì)生委開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾等方面的建議和意見(jiàn)，特別是聽(tīng)取對(duì)我個(gè)人和我分管工作的意見(jiàn)建議。?_サ餮幸齙繳釗?、箱摂n苊狻氨壞韃欏?，要舍摎栾満衷枏某族{懷觥⑷絲詡粕ぷ髂訊茸畬蟮牡胤降氐餮?，_絞奔瀋弦浴暗恪保灰琶?語(yǔ)言上要對(duì)“茬”，多用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言;感情上要對(duì)路，與群眾同頻共振。聽(tīng)取意見(jiàn)要誠(chéng)心，要虛心，只有甘當(dāng)群眾的學(xué)生，群眾才會(huì)把心里話講出來(lái)。聽(tīng)取意見(jiàn)要聚集“四風(fēng)”，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)直正把問(wèn)題找準(zhǔn)。

三、查擺問(wèn)題，在觸及靈魂深處上下功夫

要對(duì)照鏡子，始終貫徹整風(fēng)精神，查擺問(wèn)題。要緊密結(jié)合自身的實(shí)際，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，在找準(zhǔn)找全上下功夫。對(duì)待群眾提要虛心，誠(chéng)懇歡迎群眾提問(wèn)題;在自己找上，要有決心，真正把自己擺進(jìn)去，要有敢于揭短、不怕亮 的勇氣;對(duì)待上級(jí)點(diǎn)，要有誠(chéng)心，決不搞口是心非，表里不一;對(duì)待相互幫，要有真心，共同把相互存在的問(wèn)題找出來(lái)。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，要嚴(yán)格對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，分析問(wèn)題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。要勇于拿起批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)“利器”，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，要在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”，真正做到紅紅臉、出出汗，殺殺菌、排排毒。

四、強(qiáng)化整改，在取得實(shí)效上下功夫

查找問(wèn)題的目的要落腳到整改上，整改要在強(qiáng)化自我上下功夫。切實(shí)解決作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。要通過(guò)擺思想、擺作風(fēng)、擺原因、擺措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，解決突出問(wèn)題，自覺(jué)清除思想和行為上的“灰塵”和“污垢”。

第3篇 2022兩會(huì)教育問(wèn)題之心得體會(huì)

今年在兩會(huì)的政府工作報(bào)告上溫家寶總理提出科技、教育和人才是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)和根本，必須始終放在重要的戰(zhàn)略位置。 堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加快教育改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。大力發(fā)展職業(yè)教育。引導(dǎo)高中階段學(xué)校和高等學(xué)校辦出特色，提高教育質(zhì)量，增向?qū)W生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)一批世界一流大學(xué)。支持特殊教育發(fā)展。落實(shí)和完善國(guó)家助學(xué)制度，無(wú)論哪個(gè)教育階段，都要確保每個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

大力推進(jìn)科技創(chuàng)新。加快實(shí)施國(guó)家科技重大專項(xiàng)，突破一批核心關(guān)鍵技術(shù)，提升重大集成創(chuàng)新能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究，增強(qiáng)原始創(chuàng)新能力。推動(dòng)建立企業(yè)主導(dǎo)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新的體制機(jī)制。堅(jiān)定不移地實(shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、應(yīng)用、保護(hù)管理能力，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力。

這些不僅要求我們作為當(dāng)代大學(xué)生要做好一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)。更要求我們作為師范院校的學(xué)生要在自己的教學(xué)觀念上進(jìn)行更新以及調(diào)整，不斷加快對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)程，為了自己也為了祖國(guó)的明天不懈努力。

同時(shí)，作為新一代的知識(shí)群體，創(chuàng)新的任務(wù)重?fù)?dān)也落到了我們身上，如果說(shuō)，大型的科研室專業(yè)人員所從事的話，那么我們就是做好基層的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，并且將這種風(fēng)氣傳播到社會(huì)的每個(gè)角落，不斷的提升中國(guó)的創(chuàng)新力，競(jìng)爭(zhēng)力。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！

第4篇 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：解決四風(fēng)問(wèn)題

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)精心整理了《群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：解決四風(fēng)問(wèn)題》，望給大家?guī)?lái)幫助！

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一、深刻領(lǐng)會(huì)中央的部署和省、市委、局黨組會(huì)議精神

中央召開(kāi)工作會(huì)議，對(duì)全黨開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作出了全面部署。________作了重要講話，深刻闡述了開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。7月5日省委、市委分別召開(kāi)會(huì)議，動(dòng)員部署教育實(shí)踐活動(dòng)，7月8日，市科技局召開(kāi)黨組會(huì)，7月17日局系統(tǒng)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)精神，動(dòng)員部署局系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。堅(jiān)持以馬克思列寧主義、酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的教育，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步地突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)武漢經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“武漢篇”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

當(dāng)前，我市正在加快國(guó)家中心城市建設(shè)，建設(shè)全國(guó)創(chuàng)新中心、提升自主創(chuàng)新能力是今后一個(gè)時(shí)期科技工作的主要目標(biāo)和工作要求。結(jié)合我個(gè)人的思想實(shí)際、工作實(shí)際工作，我感到我本人還有很多方面，特別是工作作風(fēng)方面存在問(wèn)題不足，科技系統(tǒng)的黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)等方面也都不同程度的存在問(wèn)題不足，距離適應(yīng)科技工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求還有很大差距，我們應(yīng)當(dāng)把開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)做加強(qiáng)群眾觀念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)、提高服務(wù)水平、改進(jìn)工作作風(fēng)的寶貴機(jī)遇來(lái)珍惜和把握，當(dāng)做提升自主創(chuàng)新能力、推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新中心建設(shè)的重要任務(wù)來(lái)參與和落實(shí)。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真查擺、認(rèn)真整改，切實(shí)按照中央、省市委、局黨組的要求和部署，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，進(jìn)一步提高思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)一步密切干群關(guān)系，進(jìn)一步樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉形象。

二、范文top100解決突出“四風(fēng)”問(wèn)題是教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)

對(duì)照中央、省、市委與局黨組要求，結(jié)合科技工作實(shí)際，我們要把解決“四風(fēng)”問(wèn)題作為主要任務(wù)，特別是科技工作中存在的的突出問(wèn)題，這些問(wèn)題表現(xiàn)有：

在形式主義方面，主要是在科技工作、科技企業(yè)、研究科技方面不虛心、不務(wù)實(shí)，不作為，不解決問(wèn)題，哪怕是對(duì)科研一線反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題進(jìn)行了公開(kāi)承諾，也沒(méi)有做到千方百計(jì)、克服一切困難去兌現(xiàn)承諾;文山會(huì)海、坐而論道，花拳繡腿、不求實(shí)效，對(duì)科技工作中遇到的具體問(wèn)題，不調(diào)查研究、不較真碰硬，甚至弄虛作假、好大喜功。有的忙于辦公室日常事務(wù)，陷入各種會(huì)議活動(dòng)，不深入院所、企業(yè)等一線，不掌握科研實(shí)情，不積極謀劃發(fā)展，不主動(dòng)破解難題。有的不深入了解科技企業(yè)和分管項(xiàng)目基本情況，不了解存在的問(wèn)題及原因，推進(jìn)工作針對(duì)性不強(qiáng)。有的為了完成指標(biāo)任務(wù)、應(yīng)付工作檢查，挖空心思，報(bào)假情況、編假數(shù)據(jù)。有的在上級(jí)決策前征求意見(jiàn)時(shí)不認(rèn)真思考，不調(diào)查研究，思想?yún)R報(bào)專題不發(fā)表意見(jiàn)，但形成決策后就搞“上有政策下有對(duì)策”，打折扣、搞變通。有的理論學(xué)習(xí)不深入，對(duì)科技改革發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的研究不夠，抓科技大事、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展能力不足。調(diào)查研究系統(tǒng)性、針對(duì)性不強(qiáng)，沉下身子蹲點(diǎn)調(diào)研少，不能準(zhǔn)確把握實(shí)情，制定的政策和措施不能很好適應(yīng)科技發(fā)展的需要。只“畫(huà)餅”，不做餅，只動(dòng)口，不動(dòng)手;有的對(duì)直屬單位不愿意下放權(quán)力，關(guān)心、指導(dǎo)、支持不及時(shí)、不主動(dòng)、不實(shí)用，只是簡(jiǎn)單地分任務(wù)、甩包袱。

在官僚主義方面，主要是不能站在科技工作者、科技企業(yè)、科研人員的角度和立場(chǎng)，去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、切實(shí)解決問(wèn)題;脫離實(shí)際、脫離群眾，浮在機(jī)關(guān)、漠視現(xiàn)實(shí)，盛氣凌人、唯我獨(dú)尊、對(duì)科研人員、科技企業(yè)的利益不重視、不維護(hù)、不爭(zhēng)取。有的缺乏大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，急功近利，短期行為多，損害群眾的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益。有的和自己意就執(zhí)行不和意就頂著不辦，沒(méi)有把群眾利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。把同群眾的“魚(yú)水關(guān)系”變成“油水關(guān)系”，甚至對(duì)立關(guān)系。工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、得過(guò)且過(guò)。有的不顧地方實(shí)際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)，對(duì)下吆五喝六、橫眉豎目，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦。范文寫(xiě)作有的一切都要自己說(shuō)了算，拒絕批評(píng)幫助，容不下他人，聽(tīng)不得不同意見(jiàn)，在群眾中說(shuō)怪話、發(fā)牢__，甚至誣陷挑撥、搬入是非、混淆黑白，想問(wèn)題、辦事情從個(gè)人利益、部門(mén)利益考慮多，全局意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別干部對(duì)專家、科研單位不夠尊重，要某種程度上對(duì)外留下了“辦事難、溝通難、協(xié)調(diào)難”的印象等。工作缺乏____、漂浮，不親力親為，寫(xiě)材料等費(fèi)神費(fèi)力事務(wù)不愿做、也不會(huì)做，當(dāng)甩手掌柜、得過(guò)且過(guò);對(duì)科技企業(yè)缺乏熱情，對(duì)科研人員缺乏感情，服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)和服務(wù)科技人員的意識(shí)不強(qiáng)、主動(dòng)性不夠，幫助解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)，對(duì)科技人員和科研機(jī)構(gòu)的訴求傾聽(tīng)不夠、了解不深。科技項(xiàng)目過(guò)程管理和經(jīng)費(fèi)管理需要更加規(guī)范，重立項(xiàng)評(píng)審、輕執(zhí)行監(jiān)管，部分計(jì)劃項(xiàng)目管理復(fù)雜，加重了申報(bào)單位和科研人員的負(fù)擔(dān);有的對(duì)事關(guān)科技發(fā)展的工作敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，有權(quán)利的就爭(zhēng)、不然就躲，沒(méi)有把事業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。前幾年出臺(tái)的個(gè)別文件，由于調(diào)查研究不夠，在執(zhí)行中難以兌現(xiàn)政策，使機(jī)關(guān)部門(mén)形象打了折扣。

在享樂(lè)主義方面，主要是精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行，紀(jì)律松懈、慵懶疲沓，意志消沉、及時(shí)行樂(lè)。有的總是自我感覺(jué)良好，缺乏危機(jī)意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)，工作滿足于過(guò)得去、馬虎相、還可得，有的貪圖安逸，不主動(dòng)學(xué)習(xí)科技工作所需新知識(shí)，不注重研究高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，以其昏昏，使人昭昭。有的按部就班，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)說(shuō)的不辦、文件沒(méi)規(guī)定的不做，甘當(dāng)太平官，為了不出事，寧愿不干事，遇到問(wèn)題繞道走，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢突破。有的缺乏工作____，一段時(shí)間得不到提拔就無(wú)精打采，不比貢獻(xiàn)比資歷，斤斤計(jì)較個(gè)人得失。有的在工作上和群眾中總喜歡找別人的毛病，說(shuō)別人的不是，把問(wèn)題責(zé)任推給別人，把成績(jī)功勞算給自己。有的拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有的學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。少數(shù)干部創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任心不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)，不求有功、但求無(wú)過(guò)。工作缺乏敢闖敢拼勁頭，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不足，在需要多部門(mén)、多單位協(xié)調(diào)的問(wèn)題面前有畏難情緒、辦事拖拉、互相指責(zé)、效率不高。不愿意到矛盾多、困難大的地方解決實(shí)際問(wèn)題。個(gè)別干部追求物質(zhì)享受，還存在吃吃喝喝、吹吹拍拍的現(xiàn)象等。

在奢靡之風(fēng)方面，主要是鋪張浪費(fèi)、揮霍享樂(lè)，甚至以權(quán)謀私、驕奢__逸、腐化墮落。有的把權(quán)力當(dāng)資本、把公權(quán)當(dāng)私器，“吃、拿甚至卡、要”。有的在科技項(xiàng)目上打主意，不按制度、程序辦事，項(xiàng)目管理不到位、不規(guī)范、不嚴(yán)格，甚至違紀(jì)違規(guī)。有的追求待遇、相互攀比，____消費(fèi)大手大腳，公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。有的借開(kāi)會(huì)、調(diào)研等工作之機(jī)游山玩水，變相旅游。有的對(duì)____現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪，對(duì)____吃喝、公車私用、收受紅包、購(gòu)物卡、貴重禮品等習(xí)以為常，隨波逐流。

三、踐行為民務(wù)實(shí)清廉是教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

為民務(wù)實(shí)清廉是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的根本要求，更是科技系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部履行自身職責(zé)、推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科技服務(wù)民生的行動(dòng)準(zhǔn)則。這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，確定以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，非常正確、非常及時(shí)，對(duì)于科技系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)黨員干部來(lái)講，更有必要性、針對(duì)性，著力解決科技企業(yè)科研人員反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下科技工作、群眾工作的能力，以為民之心、務(wù)實(shí)之行、清廉之求，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)真抓實(shí)干，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效。

為民就要真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，給人民群眾更多看得到、摸得著的實(shí)際利益，結(jié)合科技工作實(shí)際，就是要把科技系統(tǒng)干部群眾的訴求、需要放在心上、抓在手上，把科研人員、科技企業(yè)的所需、所困，當(dāng)做我們工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，深入企業(yè)一線、深入群眾傾聽(tīng)，關(guān)注科技系統(tǒng)群眾利益訴求，盡心竭力為企業(yè)、為創(chuàng)新解難事、做實(shí)事、辦好事，做到讓科技企業(yè)、干部群眾稱道、信賴、滿意。

務(wù)實(shí)是黨實(shí)事求是思想路線的具體內(nèi)涵，是優(yōu)良工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)，也是對(duì)科技系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的具體要求。在建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新中心實(shí)踐中，牢固樹(shù)立“實(shí)干就是能力、落實(shí)才是水平”的理念，敢于擔(dān)當(dāng)，開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，大力改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，精簡(jiǎn)壓縮會(huì)議和事務(wù)性活動(dòng)，騰出更多的時(shí)間和精力來(lái)抓發(fā)展、抓落實(shí)，力戒形式主義和官僚主義，創(chuàng)造實(shí)在的工作業(yè)績(jī)。堅(jiān)持深入基層、深入一線、深入群眾，開(kāi)展調(diào)查研究，抓好保障和改善民生工作，解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。以“逢山開(kāi)路、遇河搭橋”的精神，將重點(diǎn)工作工程化項(xiàng)目化、抓緊抓好、抓出實(shí)效，推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，

清廉是一種思想作風(fēng)，也是一種人格力量，是領(lǐng)導(dǎo)干部立身之本、為人之道、處事之基。我本人一定自覺(jué)遵守廉政準(zhǔn)則和黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，用實(shí)際行動(dòng)和務(wù)實(shí)作風(fēng)，樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉形象?？萍枷到y(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，堅(jiān)定政治信念，做到慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)筑起拒腐防變的思想道德防線，確保政治上不迷航，堅(jiān)守清廉本色，始終做到一塵不染，保持浩然正氣，提高拒腐防變能力，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨的純潔性，尤其應(yīng)注重嚴(yán)格遵守科技項(xiàng)目管理的規(guī)范和程序，用制度強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的監(jiān)督制約，注重著力解決科研企業(yè)、科研人員反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、具體問(wèn)題。

四、學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)

教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)教活動(dòng)教材和有關(guān)論著，更加深刻理解了群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線的重大意義，更加深刻領(lǐng)會(huì)了這次教育實(shí)踐活動(dòng)一定要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、問(wèn)題導(dǎo)向的必要和關(guān)鍵。

對(duì)于科技系統(tǒng)而言，領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是保證教育實(shí)踐活動(dòng)取得成效的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正帶頭，是否廣泛征求聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，影響整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的全局。教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部一定要帶頭落實(shí)學(xué)習(xí)要求，一定要深入基層、企業(yè)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，一定要全方位、多渠道、多角度查找問(wèn)題。局系統(tǒng)主要是局黨組、班子成員及各單位黨政負(fù)責(zé)人，必須按照市委、局黨組要求，真正做到“五個(gè)帶頭”：要帶頭深入學(xué)習(xí)，做到思想上有真觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)上有真提高;要帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，放下架子、真心實(shí)意，虛心聽(tīng)取科技企業(yè)、科研院所、科研人員、干部群眾的意見(jiàn)建議;要帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照黨章、理論、歷史、群眾、法紀(jì)等五面鏡子，揭短亮丑，真正做到出出汗、排排毒;要帶頭解決突出問(wèn)題，針對(duì)突出問(wèn)題，制定整改任務(wù)書(shū)，以整改成效取信于民;要帶頭建立機(jī)制，把中央，省市要求、科技創(chuàng)新實(shí)際需要，新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，制定新的制度，完善已有制度，廢止不適用制度。制度一旦形成，就要嚴(yán)格遵守。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，提高對(duì)群眾觀點(diǎn)、宗旨意識(shí)、服務(wù)理念的理解認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)武漢科技工作中存在問(wèn)題不足，通過(guò)查擺整改，解決企業(yè)和群眾最關(guān)心、最急迫、最需要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正做到從思想上、工作中，增強(qiáng)群眾觀念、樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線、維護(hù)群眾利益，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、提升自主創(chuàng)新能力，提供強(qiáng)大理想信念支撐和堅(jiān)強(qiáng)政治保障。

第5篇 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：解決四風(fēng)問(wèn)題

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6月18日，____在黨的群眾線路教育實(shí)踐活開(kāi)工作會(huì)議上發(fā)表了講話，6月22日至25日____在政治局召開(kāi)的專門(mén)會(huì)議上做了重要講話。經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，我今天重點(diǎn)就“四風(fēng)”題目談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

集中解決情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)這“四風(fēng)”題目，是____明確指出的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)。這一目標(biāo)任務(wù)，回應(yīng)了人民群眾期待，切中了作風(fēng)建設(shè)要害，捉住了教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵。

歷次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的實(shí)踐告知我們，要使活動(dòng)獲得成功，確定一個(gè)適合的目標(biāo)十分重要。作風(fēng)題目觸及面很寬很廣，假如泛泛地弄，調(diào)不好焦距、找不到焦點(diǎn)，就會(huì)“走神”“散光”，效果也會(huì)大打折扣。正由于如此，____強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決“四風(fēng)”題目?！八娘L(fēng)”違反我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深惡痛盡、反映最強(qiáng)烈的題目，也是侵害黨群干群關(guān)系的重要本源。黨內(nèi)存在的其他題目都與“四風(fēng)”有關(guān)，或說(shuō)是“四風(fēng)”衍生出來(lái)的?！八娘L(fēng)”題目解決好了，黨內(nèi)其他一些題目解決起來(lái)也就有了更好條件。牢牢掌控這一目標(biāo)任務(wù)，就可以有的放矢、對(duì)癥下藥，使我們黨的作風(fēng)有一個(gè)大的改觀，使我們黨的凝聚力戰(zhàn)役力有一個(gè)大的提升。牢牢掌控目標(biāo)任務(wù)，首先要看到作風(fēng)建設(shè)的差距不足。

____指出的“四風(fēng)”題目，在中心一些黨員干部身上也不同程度地存在，比如，理想信念不夠堅(jiān)定，思想不夠端正，浮于表面、不求實(shí)效;宗旨意識(shí)淡化、觀念不強(qiáng)，履行職責(zé)、服務(wù)到位的思想樹(shù)得不牢;精神懈怠，不思進(jìn)取，遲到早退、得過(guò)且過(guò)等等。這些現(xiàn)象，有的有一定普遍性，有的是個(gè)別題目，都需要引發(fā)高度重視和警覺(jué)，需要認(rèn)真地查一查、挖一挖，真正像____要求的那樣，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢驗(yàn)、大掃除。

解決“四風(fēng)”題目，一定要對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)__位、捉住要害。要捉住主要矛盾，甚么題目突出就側(cè)重解決甚么題目，甚么題目緊急就抓緊解決甚么題目，側(cè)重解決工作漂浮、不求實(shí)效的題目，側(cè)重解決責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高的題目，側(cè)重解決精神懈怠、不思進(jìn)取的題目。要從現(xiàn)在做起，從我做起，從領(lǐng)導(dǎo)帶頭做起，立說(shuō)立行，邊整邊改，凡是能夠盡早解決的就盡快解決，凡是能夠本身解決的就不要上交，即便是一時(shí)難以解決的也要抓緊創(chuàng)造條件積極解決，真正讓群眾看到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新氣象新風(fēng)采。

第6篇 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：解決四風(fēng)問(wèn)題

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在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的重大部署。委黨組堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央以及省委的重要精神，及時(shí)召開(kāi)全委干部大會(huì)，對(duì)深入推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。通過(guò)參加學(xué)習(xí)交流，使我對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義有了充分的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

胡___在黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，在心里上由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，對(duì)群眾利益漠不關(guān)心，甚至濫用人民群眾賦予的權(quán)力以權(quán)謀私、____腐化，從根本上脫離了群眾。雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。

當(dāng)前，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，基本要求是：一是要以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，范文寫(xiě)作要圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性，繼承、堅(jiān)守、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終把人民放在心中最高位置，始終與人民一塊過(guò)、一塊干，一心一意服務(wù)群眾，多辦幫民、利民、富民的實(shí)事，千方百計(jì)讓群眾過(guò)上更好的日子;二是要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，特別是思想、宗旨、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾、凝聚群眾、依靠群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步;三是要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，針對(duì)不同層次、不同行業(yè)、不同部門(mén)具體情況，提出有針對(duì)性的要求。借鑒歷次黨內(nèi)教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用各地區(qū)各部門(mén)在聯(lián)系服務(wù)群眾方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，使其在教育實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和發(fā)展。同時(shí)，把教育實(shí)踐活動(dòng)與正在做的事情結(jié)合起來(lái)、與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，協(xié)同推進(jìn)，互相促進(jìn)。

開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng)，通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)

在全黨組織開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的重大部署，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。我們一定要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委決策部署上來(lái)。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。增強(qiáng)投身教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。把握要求，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。

一是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，12個(gè)字總要求，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二是緊緊圍繞解決“四風(fēng)”開(kāi)展活動(dòng)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題，要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合思想和工作實(shí)際，要重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面下功夫。一要查宗旨意識(shí)牢不牢，二要查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，三要查精神狀態(tài)振不振。要進(jìn)一步樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念，樹(shù)立艱苦樸素、勤儉辦一切事情的思想，樹(shù)立清正清廉清明的形象。

三是全力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)進(jìn)一步”目標(biāo),開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于解決問(wèn)題、取得實(shí)效。必須緊密聯(lián)系工業(yè)和信息化工作實(shí)際，突出部門(mén)特色，確立更高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持搞好“規(guī)定動(dòng)作”與創(chuàng)新“自選動(dòng)作”相結(jié)合，通過(guò)扎實(shí)深入的教育實(shí)踐活動(dòng)，全力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)，思想?yún)R報(bào)專題努力在思想境界、能力素質(zhì)、服務(wù)成效和部門(mén)形象四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新提升。要樹(shù)立五種意識(shí)，集中正能量、提升內(nèi)動(dòng)力。一要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，作修身養(yǎng)性的表率;二要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，情系基層、情系企業(yè)，堅(jiān)持“面向企業(yè)、服務(wù)基層”的服務(wù)理念，培育工信人的人文精神;三要樹(shù)立自律意識(shí)，自重自省拒誘惑，時(shí)刻保持思想的警惕性，常懷律已之心、常思貪欲之害、常修為政之德，做到慎獨(dú)、慎為、慎交，自覺(jué)抵制外部誘惑;四要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，爭(zhēng)做干部群眾好榜樣，立足本職、扎實(shí)工作，強(qiáng)化合作意識(shí)、補(bǔ)臺(tái)意識(shí)、責(zé)任意識(shí);五要樹(shù)立爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。要大力倡導(dǎo)清廉、敬業(yè)、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)“六種風(fēng)氣”，整治“庸、懶、散、奢”等不良風(fēng)氣和“吃、拿、卡、要”等不良行為。以工作作風(fēng)改進(jìn)為動(dòng)力，著力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行組織、推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)工業(yè)園區(qū)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)信息化建設(shè)，全力促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。

三、結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)分管工作有新進(jìn)展

1、煤炭作為我省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要運(yùn)行要素之一，對(duì)全省發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)。但我省煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的制約因素和發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。一是產(chǎn)業(yè)集中程度低，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，煤礦小、散、弱、亂;二是煤炭安全基礎(chǔ)薄弱，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻;三是行業(yè)管理工作不到位，當(dāng)前在煤炭行業(yè)管理職能調(diào)整，市場(chǎng)疲軟的形勢(shì)下，如何推動(dòng)煤炭產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和安全發(fā)展，顯得尤為迫切。在今后的工作中，要把進(jìn)一步簡(jiǎn)化行政程序、服務(wù)基層、方便企業(yè)貫穿于整個(gè)煤炭行業(yè)管理的職能轉(zhuǎn)變過(guò)程中。

2、按照開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，結(jié)合當(dāng)前煤炭行業(yè)改革和轉(zhuǎn)變職能的需要，進(jìn)一步深入所聯(lián)系分管的煤炭企事業(yè)單位，認(rèn)真調(diào)差研究，服務(wù)和協(xié)調(diào)好煤炭企事業(yè)單位的改革、創(chuàng)新、發(fā)展等問(wèn)題。充分發(fā)揮委屬煤炭企事業(yè)單位在人才、技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)，全面提升委屬煤炭企事業(yè)單位管理水平和服務(wù)于全省工業(yè)和信息化發(fā)展的服務(wù)能力，增強(qiáng)發(fā)展后勁，實(shí)現(xiàn)健康、穩(wěn)定發(fā)展。

3、加快破產(chǎn)企業(yè)清算，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。將破產(chǎn)企業(yè)清算與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極有效推進(jìn)破產(chǎn)企業(yè)清算工作，依法、依規(guī)、依情、依理做好相關(guān)工作，實(shí)事求是、客觀公正地解決和處理好煤炭系統(tǒng)的一些歷史遺留問(wèn)題，確保企業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定。

四、存在問(wèn)題

通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)交流和思考，在思想和工作中，還存在：一是主要精力用于抓業(yè)務(wù)和推進(jìn)破產(chǎn)企業(yè)的工作，在一定程度上放松了對(duì)理論的學(xué)習(xí);二是由于一些客觀原因，致使深入基層、調(diào)查研究不夠，特別是在全面掌握每一個(gè)煤礦的基本情況上有差距;三是在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)煤炭行業(yè)和委屬企事業(yè)單位改革和發(fā)展方面的工作還有待進(jìn)一步深化。

通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，今后，我將進(jìn)一步牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身理論素養(yǎng)，克服日常事務(wù)繁多的客觀因素，深入基層，調(diào)查研究，把教育實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)際工作相結(jié)合，促進(jìn)全省煤炭產(chǎn)業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

第7篇 “挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育理念，科學(xué)面對(duì)問(wèn)題學(xué)生”培訓(xùn)心得體會(huì)

本周進(jìn)修在一中培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)召開(kāi)了面對(duì)全市中小學(xué)教師“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育理念，科學(xué)面對(duì)問(wèn)題學(xué)生”的專家培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上周__專家給我們講授了如何“班級(jí)自動(dòng)化管理”進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。她通過(guò)“中外學(xué)生數(shù)據(jù)對(duì)比”視頻播放，來(lái)闡述幸福是人生的終極目標(biāo)。而學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是學(xué)生的生活。要保證學(xué)習(xí)，就得促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。而良好習(xí)慣就是自我教育、自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。她指出：沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。體現(xiàn)出信念的巨大作用。指導(dǎo)方向明確后，她又給我們講了一個(gè)常理：“得民心者得天下，學(xué)生的心不易得”。這個(gè)不易的原由分析的很透澈，原因之一是學(xué)生的個(gè)性和表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。原因之二是熟悉網(wǎng)絡(luò)，與教師面對(duì)等量信息。原因之三就是具備了一定的理解和思考能力。然而她又用以德服人促成材來(lái)折射得學(xué)生心的教育方法：請(qǐng)“尊重”學(xué)生，以尊重和賞識(shí)作為嚴(yán)格要求的前提；請(qǐng)“理解”學(xué)生，用理解和寬容疏散他們心底的陰影；請(qǐng)“鼓勵(lì)學(xué)生”，再小的步伐也標(biāo)志著他們?cè)谇靶?。班?jí)自動(dòng)化管理的四個(gè)步驟很值得我深思，一、班級(jí)誰(shuí)是主人；二、紀(jì)律自由之辯；三、你與班級(jí)體的關(guān)系；四、群體的力量。這種放手讓學(xué)生參與管理的方法我覺(jué)得值得推廣。畢竟教師的精力是有限的，且同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的自我約束，挖掘?qū)W生自我教育能力。在心理學(xué)理論的體現(xiàn)就是“一個(gè)人被關(guān)注就是一種認(rèn)可”。她用一個(gè)典型案例“雁鳥(niǎo)飛行”給予的啟示來(lái)形容集體的智慧力量大。啟示 一：輪流從事繁重的工作是合理的，輪流擔(dān)任與共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是必要及明智的；啟示二：如果我們擁有野雁的感覺(jué)，我們將像他們一樣互相扶持；啟示三：批評(píng)讓我們調(diào)整步調(diào)；啟示四：如果我們與雁鳥(niǎo)一樣聰明的話，我們必定也知相互扶持，不論在困難的時(shí)刻或在平順的時(shí)候。把班級(jí)管理同自然界動(dòng)物生存規(guī)律結(jié)合在一起，不難想象教師的聯(lián)想有多豐富。這位專家列舉的“將軍的故事”發(fā)人深醒，特別是“我家族的榮耀從我開(kāi)始”這句話。體現(xiàn)自我激勵(lì)的作用。還有劉偉用腳彈鋼琴實(shí)例，感人肺腑。小小年紀(jì)得用多大的毅力支撐著生命，他的信念是生活要么死，要么精彩地活著。如果我們常人有這種毅力的話，還有我們做不成的事嗎？泰迪的故事大家都已經(jīng)熟知了，我們能不能在實(shí)際工作中運(yùn)用得當(dāng)呢？或者我們班主任身邊就有這類事。這種大愛(ài)精神值得我們傳承。

__市第十八中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校__分校的馬__老師的講課，更讓我們看到自己的價(jià)值。“讓生命變得高貴”做有價(jià)值的幸福的班主任。概述了教育目前的現(xiàn)狀，運(yùn)用幾個(gè)效應(yīng)來(lái)闡述問(wèn)題所在。用房地產(chǎn)家馮侖的結(jié)論稱：“偉大是熬出來(lái)的”。更多的體會(huì)留待我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便更好地改進(jìn)自己的工作。這次培訓(xùn)讓我們受益非淺，今后我們會(huì)用更好的智慧將學(xué)生教育好，做學(xué)生生命中的貴人，也做學(xué)校教師生命中的貴人！

第8篇 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：四風(fēng)問(wèn)題

酷貓寫(xiě)作精心整理了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：四風(fēng)問(wèn)題》，望給大家?guī)?lái)幫助!

7月1日，國(guó)家信訪局召開(kāi)黨組理論中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹______在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話精神，交流思想和心得。國(guó)務(wù)院副秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家信訪局局長(zhǎng)舒曉琴主持會(huì)議并講話，強(qiáng)調(diào)要把學(xué)____重要講話精神貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的始終，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的部署要求上來(lái)，真正做到思想認(rèn)識(shí)上有新提高、解決突出問(wèn)題上有新突破、建章立制上有新成果。

舒曉琴指出，______的重要講話，高屋建瓴、論述精辟，通篇貫穿了馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，彰顯了我們黨堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，展現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以身作則、率先垂范的崇高風(fēng)范，對(duì)于指導(dǎo)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量，具有里程碑意義，舒曉琴?gòu)?qiáng)調(diào)，要把學(xué)____的講話精神貫穿始終，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的高度自覺(jué)。抓好教育實(shí)踐活動(dòng)，第一位的任務(wù)是學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好___的一系列重要講話精神，系統(tǒng)掌握黨的群眾觀點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求，打牢為民務(wù)實(shí)清廉的思想根基。要在深刻領(lǐng)會(huì)意圖、清醒看到作風(fēng)建設(shè)的差距、有針對(duì)性解決思想障礙中深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

舒曉琴指出，要把學(xué)____的講話精神貫穿始終，切實(shí)增強(qiáng)直面問(wèn)題的巨大勇氣。始終貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，對(duì)“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”的作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，高質(zhì)量地開(kāi)好民主生活會(huì)，并組織好群眾的監(jiān)督和評(píng)議，切忌自說(shuō)自話、自彈自唱和閉門(mén)修煉、體內(nèi)循環(huán)，使大家神清氣爽、輕裝上陣。

舒曉琴要求，要把學(xué)____的講話精神貫穿始終，切實(shí)增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際效果。圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題和中央政治局專門(mén)會(huì)議提出的七個(gè)著力的要求，緊密聯(lián)系國(guó)家信訪局和信訪工作實(shí)際，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題、什么問(wèn)題緊迫就抓緊解決什么問(wèn)題。要注重長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)，梳理完善現(xiàn)有的機(jī)制，研究建立新的制度規(guī)定，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，真正形成用制度管人、管事、管錢的良好局面。

舒曉琴希望班子成員、各司室負(fù)責(zé)同志帶頭搞好學(xué)習(xí)，帶頭提高認(rèn)識(shí)，帶頭嚴(yán)于解剖，帶頭邊整邊改，充分發(fā)揮表率作用，來(lái)推動(dòng)機(jī)關(guān)整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，真正做到思想認(rèn)識(shí)上有新提高、解決突出問(wèn)題上有新突破、建章立制上有新成果。

局黨組成員、各司室主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，并結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，暢談了認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第9篇 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 四風(fēng)問(wèn)題

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)精心整理了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 四風(fēng)問(wèn)題》，望給大家?guī)?lái)幫助！

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)精心整理了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 四風(fēng)問(wèn)題》，望給大家?guī)?lái)幫助!

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹中央精神，堅(jiān)持把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫穿全過(guò)程，著力聚焦解決黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，切實(shí)把大家的心思和精力集中到推動(dòng)四川科學(xué)發(fā)展上來(lái)，為譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)四川篇章、與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)匯聚正能量。

聚焦解決“四風(fēng)”問(wèn)題，首要的是提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)。只有學(xué)習(xí)搞好了，思想認(rèn)識(shí)才會(huì)更高，衡量問(wèn)題的尺度才會(huì)更加嚴(yán)格。我們把學(xué)習(xí)教育擺在重要位置，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，通過(guò)舉辦省委中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)、廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)班等，深刻領(lǐng)會(huì)中央開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，認(rèn)真解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。特別是在學(xué)習(xí)研討中，我們深切體會(huì)到，“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨，思想?yún)R報(bào)專題嚴(yán)重危害黨組織肌體，不但是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。因此，必須保持清醒頭腦，堅(jiān)定決心信心，以自我革新的勇氣和行動(dòng)對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

聚焦解決“四風(fēng)”問(wèn)題，關(guān)鍵要真心誠(chéng)意查找問(wèn)題、立說(shuō)立行解決問(wèn)題。黨員干部在“四風(fēng)”方面存在哪些突出問(wèn)題，群眾看得最明白、心中最清楚、最有發(fā)言權(quán)。我們堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，要求黨員干部深入基層“拜群眾為師”、眼睛向下找問(wèn)題，不諱疾忌醫(yī)、不遮遮掩掩。最近，省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，輕車簡(jiǎn)從，分別前往地震災(zāi)區(qū)、暴雨洪澇災(zāi)害地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位和群眾家中，廣泛征求意見(jiàn)建議。其他黨員干部也紛紛深入服務(wù)對(duì)象，認(rèn)真查找作風(fēng)方面的突出問(wèn)題。問(wèn)題找到后，我們堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，特別是對(duì)減少會(huì)議、控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出、解決吃拿卡要問(wèn)題、清理會(huì)員卡預(yù)付卡等進(jìn)一步作出規(guī)定，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。對(duì)隨著活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)一步查找出的問(wèn)題，范文top100我們將發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一個(gè)一個(gè)加以解決，努力讓群眾看到成效、增強(qiáng)信心，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

聚焦解決“四風(fēng)”問(wèn)題，最終要落腳到服務(wù)群眾、凝聚力量、推動(dòng)發(fā)展上。“四風(fēng)”問(wèn)題解決好了，黨群干群關(guān)系就會(huì)更加密切，群眾就會(huì)更加自覺(jué)地關(guān)心和支持黨的事業(yè)。我們針對(duì)今年以來(lái)四川遭受蘆山強(qiáng)烈地震、連續(xù)遭遇多輪暴雨洪澇災(zāi)害等特殊情況，把教育實(shí)踐活動(dòng)與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、災(zāi)后恢復(fù)重建和抗洪搶險(xiǎn)緊密結(jié)合，努力以推動(dòng)工作的成果來(lái)檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效。每名省領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系指導(dǎo)1個(gè)市州、1個(gè)縣、1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個(gè)村和1至2戶貧困戶，重在聯(lián)系群眾、解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展;在第一批參加活動(dòng)單位中開(kāi)展黨員干部“聯(lián)村幫戶”活動(dòng)，對(duì)口幫扶地震、暴雨洪澇災(zāi)區(qū)的161個(gè)重災(zāi)村，既轉(zhuǎn)作風(fēng)、接地氣，又助重建、解民難。下一步，我們將認(rèn)真貫徹中央部署要求，在解決問(wèn)題、服務(wù)群眾、改善民生中，進(jìn)一步凝聚各方力量，心往一處想、勁往一處使，奮力奪取經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和災(zāi)后恢復(fù)重建的“雙勝利”。

第10篇 《問(wèn)題學(xué)生教育指南》讀書(shū)心得

“生命因此而精彩?！边@是本書(shū)的前言題目。也是主編關(guān)文信對(duì)問(wèn)題學(xué)生教育價(jià)值的詮釋。問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程是一個(gè)鳳凰涅盤(pán)的過(guò)程，也是一個(gè)化蛹為蝶的過(guò)程。書(shū)中認(rèn)為，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生的教育只是一種良好的愿望，卻不是真實(shí)的教育，教育的前提是尊重差異。每個(gè)班存在幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生是正常的現(xiàn)象，教師應(yīng)以平和心去看待。問(wèn)題學(xué)生同樣是我們的學(xué)生，一個(gè)教師的教育生涯有時(shí)會(huì)因?yàn)閱?wèn)題學(xué)生而精彩。

學(xué)生的情況千千萬(wàn)，想用千篇一律的愛(ài)，解決形形色色的問(wèn)題，顯然是不行的。哪么怎樣對(duì)待問(wèn)題學(xué)生呢?通過(guò)閱讀此書(shū)，我得到以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、曉之以理、動(dòng)之以情

俗話說(shuō)得好：“人非草木，孰能無(wú)情”。由于“問(wèn)題學(xué)生”常常被遺忘，要想使他們?cè)诙唐趦?nèi)由后進(jìn)變先進(jìn)不大可能。需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要我們多接觸他們、了解他們，找出他們的閃光點(diǎn)，給他們講清道理，注意他們一點(diǎn)點(diǎn)的變化，用愛(ài)心、用真情去感化他們。我想：精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。他們會(huì)改變的。

二、循序漸進(jìn)、允許反復(fù)

嚴(yán)師出高徒，是的。但是凡事都得講個(gè)度，任何事物變化都有一個(gè)過(guò)程。所以，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的改造也要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，更何況是一個(gè)小孩子，要容忍“問(wèn)題學(xué)生”的“舊病復(fù)發(fā)”。首先得給他們分分類，看看他們屬于哪一類，是智力低的還是智力高的，只有弄清病根才能對(duì)癥下藥。對(duì)于智力低的學(xué)生，只有把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，分層次進(jìn)行練習(xí)，先抓基礎(chǔ)再逐步加深。能學(xué)到什么程度就什么程度，不能過(guò)于勉強(qiáng)。對(duì)于那些智力還可以的則要多督促。因?yàn)樗麄冎猿蔀椤皢?wèn)題學(xué)生”主要是他們自控能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。所以得多提醒，不能放松，多做思想教育。多講一些古今中外名人成才的故事啟發(fā)他們，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后再耐心指導(dǎo)，遇到困難要迎難而上，不能退縮，教師在一旁鼓勵(lì)。一份耕耘一份收獲，要讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師心中有我。

三、挖掘閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心

人人都有優(yōu)點(diǎn)，如同人人都有缺點(diǎn)一樣。再好的學(xué)生都有缺點(diǎn)，再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)，我們要善于尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，然后讓這些“星星之火”，通過(guò)我們教師的“小題大作”，使其形成燎原之勢(shì)，在班級(jí)多開(kāi)展一些活動(dòng)，以便給他們提供展示才華的機(jī)會(huì)，這樣可以讓后進(jìn)生展現(xiàn)自己閃光點(diǎn)，還可以受到別人的尊重。教育孩子的奧秘就在于在我們的心靈深處都堅(jiān)信自己的學(xué)生“行”。哪怕天下所有的人都看不起你的學(xué)生，做教師的也一定要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為他而自豪。

反思自己的教學(xué)工作，對(duì)于自己的學(xué)生，當(dāng)然有出自內(nèi)心的愛(ài)，有時(shí)也恨鐵不成鋼。正因?yàn)檫@樣，所以有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)，我會(huì)很生氣，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他。但是，過(guò)后一想，他們畢竟只是九歲的孩子。正像一位同事說(shuō)的，不要把他們看得太大。實(shí)踐證明：要和學(xué)生友好相處，就要與學(xué)生平等相待,不要拿老師的架子居高臨下訓(xùn)斥他，拿大人的思維衡量他。我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許改正，這才符合學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。

在工作中，我們卻常常不是這樣。因?yàn)橐筇珖?yán)，使他們產(chǎn)生了抵觸情緒，就像個(gè)別學(xué)生抵觸其父母一樣。其實(shí)他們都有自己獨(dú)特的個(gè)性，因材施教是必要的。不許犯錯(cuò)，強(qiáng)迫他們按照教師自己的意愿行事，是違反教育規(guī)律的行為。相反，允許犯錯(cuò)正是為了他們更好地成長(zhǎng)。

有一段時(shí)間，因?yàn)樯险n經(jīng)常有人吵鬧，我很惱火，常發(fā)脾氣訓(xùn)人。這樣效果并不好，時(shí)間一長(zhǎng)，我感到學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了抵觸情緒。怎么辦？我問(wèn)自己：老師的職責(zé)到底是什么?是批評(píng)還是引導(dǎo)與鼓勵(lì)？這種思考給了我很大的震撼。原來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)我總是批評(píng)多，表?yè)P(yáng)少，好像把工作重心都放在對(duì)個(gè)別同學(xué)的指責(zé)上了。實(shí)際上，對(duì)學(xué)生的教育工作不能只盯著學(xué)生表現(xiàn)不好的一面，更多的是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處。即使有個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)，也不要老是批評(píng)他，而要耐心教育、引導(dǎo)他。如：我班的××同學(xué)原來(lái)上課不是說(shuō)話，就是看課外書(shū)。我沒(méi)收了他的幾本課外書(shū)后，他對(duì)我很有意見(jiàn)。于是，我多次找他談話，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，后來(lái)他慢慢改掉了這樣的毛病，比以前表現(xiàn)有所進(jìn)步。因?yàn)槲遗Ω淖冏约?，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的環(huán)境，最后所教班級(jí)課堂紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也煥發(fā)出前所未有的熱情。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子?！碑?dāng)我們看到一個(gè)問(wèn)題學(xué)生在我們的引導(dǎo)與呵護(hù)下，走出了泥淖，沖破了陰霾，重新煥發(fā)生命的光彩時(shí)，我們心中涌起的是一種幸福感。一個(gè)教師的職業(yè)生命因此而精彩。

《問(wèn)題學(xué)生教育指南》給了我許多新的啟示。在以后的教學(xué)之路上，我將毫不吝嗇地施愛(ài)于我的每一位學(xué)生。最后，我會(huì)盡自己最大的努力堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，使自己在書(shū)籍的海洋里遨游。

第11篇 紀(jì)律作風(fēng)問(wèn)題警示教育心得

黨的十八大以來(lái)，把紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)擺在了突出的位置，在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，有力提升了全體黨員規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)。根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排部署，扶貧辦機(jī)關(guān)開(kāi)展了干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解。一個(gè)單位只有紀(jì)律作風(fēng)過(guò)硬了才能有戰(zhàn)斗力，才會(huì)有激情干事的氛圍，我們必須要充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作的必須要性和重要性。為了認(rèn)真學(xué)習(xí)好縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展紀(jì)律教育作風(fēng)警示教育活動(dòng)精神，在平時(shí)的工作當(dāng)中端正工作態(tài)度，改善紀(jì)律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作，透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改善提高，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自我的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終持續(xù)奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自我飽滿的工作激情，把心思凝聚到全縣脫貧攻堅(jiān)事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自我的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感，用自我最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。

強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自我的終生追求和義不容辭的職責(zé)，自我要切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，善于學(xué)習(xí)思考，學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策，不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)和社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)知識(shí)，也只有透過(guò)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)潛力。自覺(jué)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，不斷地總結(jié)和提高自我的思想境界和業(yè)務(wù)水平。

努力樹(shù)立新形象，要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自我，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自我，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和見(jiàn)解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與群眾，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，理解監(jiān)督。

總之，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對(duì)性，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開(kāi)展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果。

第12篇 問(wèn)題學(xué)生教育心得

“問(wèn)題學(xué)生”是最令班主任頭痛的工作對(duì)象，在幾年的班主任工作經(jīng)歷中，筆者摸索出幾點(diǎn)疏導(dǎo)、教育這類學(xué)生的心得體會(huì)。

“問(wèn)題學(xué)生”的種類很多，包含行為孤僻、性格乖張、心理壓抑或有陰影的學(xué)生，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生當(dāng)然是“問(wèn)題”學(xué)生。而我要談的就是后者，我們?cè)谧鲞@類“問(wèn)題學(xué)生”的思想工作時(shí)，筆者認(rèn)為要把握幾點(diǎn)。

一、處理這類“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生時(shí)，班主任在情緒上不能有太過(guò)激烈的反應(yīng)。這類學(xué)生往往最不怕的就是老師的羞辱和訓(xùn)斥，因?yàn)樗I(lǐng)教得實(shí)在太多了。

二、對(duì)每次教育的期望值不要太高。冰凍三尺，非一日之寒，既然是“問(wèn)題”學(xué)生，其問(wèn)題必然早已存在，是長(zhǎng)期不良的壞習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)的，教育時(shí)應(yīng)把握先易后難的原則。

三、教育這類學(xué)生，要選準(zhǔn)時(shí)機(jī)和角度，該說(shuō)什么、不該說(shuō)什么、怎樣去說(shuō)，要做到心中有數(shù)，不要不痛不癢，泛泛而談。否則，不僅不能對(duì)學(xué)生的心理防線有所觸動(dòng)，反而讓他看扁你，增強(qiáng)抗擊你的信心。泛泛而談的教育他接觸的也很多，我們也不可能講出更多的新穎東西。

四、要明白這類學(xué)生的心理需求。我認(rèn)為這類學(xué)生的心理需求就是得到老師應(yīng)有的尊重。在教育中，我們會(huì)很主動(dòng)的去尋找優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生很顯露的優(yōu)點(diǎn)且“視而不見(jiàn)”；我們往往很容易去寬容一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的缺點(diǎn)，而很難讓自己真誠(chéng)的去表?yè)P(yáng)一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”的優(yōu)點(diǎn)或者進(jìn)步。這在心理需求上是不平衡的，也是不公平的，但這就是教育的現(xiàn)實(shí)。

每個(gè)人潛意識(shí)里都有渴望被肯定、被尊重的欲望，他們也是如此。要發(fā)掘閃光點(diǎn)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們那些曾經(jīng)被“遺忘”了的光輝。這樣對(duì)幫助他們維護(hù)自尊心和自信心至關(guān)重要。

作為一名教師，千萬(wàn)要維護(hù)好“問(wèn)題學(xué)生”內(nèi)心深處那僅有的那一點(diǎn)積極向上的火種，那就是唯一的希望，要想辦法讓這顆火種慢慢燃燒起來(lái)，最后就照亮了每個(gè)陰暗的角落。而尊重一名學(xué)生和無(wú)私的愛(ài)就是維護(hù)火種最好的辦法，也只有這樣才能達(dá)到標(biāo)本兼治。

人是有感情的動(dòng)物，未走入社會(huì)的學(xué)生感情更豐富，“問(wèn)題學(xué)生”也不例外，班主任只要用自己的真誠(chéng)和不圖回報(bào)的愛(ài)去感染學(xué)生，我相信總有冰雪融化的那一天。