通風(fēng)隊員工不安全行為管控措施規(guī)程

內(nèi)容

一、引言 通風(fēng)隊員工的安全行為直接關(guān)乎整個礦山作業(yè)的安全環(huán)境。為確保每位員工都明白并遵守安全規(guī)程，本規(guī)程旨在明確不安全行為的管控措施，強化安全意識，減少事故風(fēng)險。

二、不安全行為識別

1. 不穿戴防護裝備：如未佩戴安全帽、防護眼鏡、防塵口罩等。

2. 違規(guī)操作設(shè)備：未經(jīng)培訓(xùn)或未按照操作手冊進(jìn)行設(shè)備操作。

3. 危險區(qū)域逗留：在禁止進(jìn)入的通風(fēng)設(shè)施附近停留或工作。

4. 擅自改變作業(yè)程序：未經(jīng)許可修改通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)置或維修流程。

5. 忽視警示標(biāo)志：無視危險警告標(biāo)志，冒險作業(yè)。

三、管控措施

1. 安全教育：定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高員工對潛在危險的認(rèn)識。

2. 規(guī)范操作：嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，對違規(guī)行為進(jìn)行及時糾正。

3. 設(shè)備檢查：定期對通風(fēng)設(shè)備進(jìn)行維護保養(yǎng)，確保其正常運行。

4. 區(qū)域管理：設(shè)立明顯標(biāo)識，限制非專業(yè)人員進(jìn)入危險區(qū)域。

5. 監(jiān)督考核：設(shè)立安全監(jiān)督機制，對不安全行為進(jìn)行記錄和考核。

四、應(yīng)急響應(yīng)

1. 事故報告：發(fā)生事故后，立即上報并啟動應(yīng)急預(yù)案。

2. 事故調(diào)查：分析事故原因，制定預(yù)防措施。

3. 整改行動：針對事故暴露的問題，落實整改措施。

五、個人責(zé)任

1. 自我保護：員工應(yīng)主動遵守安全規(guī)定，確保自身安全。

2. 互助監(jiān)督：同事間互相提醒，共同維護安全環(huán)境。

標(biāo)準(zhǔn)

1. 所有通風(fēng)隊員工必須接受并通過安全培訓(xùn)考核，才能上崗作業(yè)。

2. 設(shè)備操作必須按照制造商提供的操作手冊進(jìn)行，不得擅自更改設(shè)定。

3. 對于違反安全規(guī)定的員工，將根據(jù)公司安全政策進(jìn)行處罰。

4. 事故報告應(yīng)在事故發(fā)生后1小時內(nèi)完成，不得隱瞞或延誤。

考試題及答案

1. 什么是通風(fēng)隊員工的不安全行為？

答：不穿戴防護裝備、違規(guī)操作設(shè)備、在危險區(qū)域逗留、擅自改變作業(yè)程序、忽視警示標(biāo)志等。

2. 如何控制員工的不安全行為？

答：通過安全教育、規(guī)范操作、設(shè)備檢查、區(qū)域管理和監(jiān)督考核等措施。

3. 發(fā)生事故后，員工應(yīng)如何處理？

答：立即上報事故，啟動應(yīng)急預(yù)案，并參與事故調(diào)查與整改行動。

4. 個人在安全管控中的責(zé)任是什么？

答：員工應(yīng)自我保護，遵守安全規(guī)定，并互相監(jiān)督，共同維護安全作業(yè)環(huán)境。

請注意，此規(guī)程旨在指導(dǎo)通風(fēng)隊員工遵守安全規(guī)定，確保作業(yè)安全。每位員工都應(yīng)理解和執(zhí)行這些措施，以防止不安全行為的發(fā)生。

通風(fēng)隊員工不安全行為管控措施規(guī)程范文

為了有效遏制員工不安全行為發(fā)生,確保礦井安全生產(chǎn),特制定通風(fēng)隊員工不安全行為管控措施。

一、不安全行為管控重點

結(jié)合通風(fēng)隊的安全生產(chǎn)工作實際,通過對日常生產(chǎn)中的不安全行為統(tǒng)計分析,確定通風(fēng)隊人員不安全行為管控的重點是:

(一)重點人群

1.新入企員工

2.單崗作業(yè)人員

3.作業(yè)地點流動性大的員工

(二)重點時段

1.中夜班及凌晨作業(yè)時段

2.交接班時間

3.節(jié)假日加班及日常延點時間

4.檢查人員剛離開時

(三)重點作業(yè)活動

1. 設(shè)備檢修

2. 單獨作業(yè)

3. 崗位工單獨巡查作業(yè)

(四)重點行為

1.個人防護用品佩戴不正確(安全帽、自救器、防塵口罩、工作服等)

2.作業(yè)人員未隨身攜帶資格證上崗

3.空崗、脫崗、睡崗

4.假檢、漏檢、記錄不完善

5.交接班時不履行交接班程序

6.作業(yè)前不進(jìn)行危險源辨識

二、不安全行為預(yù)防

班組是本單位員工不安全行為管理的責(zé)任主體,要發(fā)揮最大潛能為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,消滅不安全行為發(fā)生的誘因和土壤,為員工提供自覺規(guī)范作業(yè)的條件,從根本上杜絕不安全行為的發(fā)生。

(一)強化班組現(xiàn)場管理,提高員工自覺遏制不安全行為的積極性。

1.對員工不安全行為實行分級考核管理。各基層單位及班組發(fā)現(xiàn)的不安全行為,自行按照相關(guān)辦法考核處理;上級有關(guān)部門檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為,由上級部門按照相關(guān)辦法考核處理;公司檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為,由公司按照相關(guān)辦法進(jìn)行考核處理。對基層單位及班組已經(jīng)查處的不安全行為當(dāng)事人不再進(jìn)行責(zé)任追究,其不安全行為也不納入公司績效和評先評優(yōu)等考核。

2.要明確隊組各級管理人員在不安全行為管控中的責(zé)任,并落實到人。當(dāng)出現(xiàn)不安全行為時,不但要對當(dāng)事人進(jìn)行處罰,同時要執(zhí)行聯(lián)動互保機制,追究管理者的連帶責(zé)任。確保跟班到位,不安全行為管控責(zé)任落實到位。

3.各班組要注重員工實操技能培訓(xùn),充分發(fā)揮班組長和老師傅一對一的“傳、幫、帶”作用。在特殊時期、特殊時段、特殊任務(wù)下,加強對新員工的管理監(jiān)督,以防止由于好奇心和僥幸心理導(dǎo)致不安全行為的發(fā)生。

4.持續(xù)開展班組的危險源辨識和風(fēng)險評估工作。班前會必須針對上一班反饋的信息和本班的工作任務(wù)進(jìn)行作業(yè)安全風(fēng)險分析,有重點的落實安全措施;交接班要與現(xiàn)場危險源辨識和隱患排查處理相結(jié)合,杜絕急于下班而手忙腳亂、無序操作等不安全行為發(fā)生;作業(yè)中,要培育員工養(yǎng)成“五思而行”(①本人做此項工作有哪些風(fēng)險不知道不去做;②本人是否具備做此項工作的技能 不具備不去做;③做本項工作所處的環(huán)境是否安全 不安全不去做;④做本項工作是否有適當(dāng)?shù)墓ぞ卟磺‘?dāng)不去做;⑤做本項工作是否已佩戴了合適的個人防護用品不合適不去做)的職業(yè)習(xí)慣,從根本上杜絕員工不安全行為。

5.各單位要對員工的作業(yè)行為實行分類管理,特別是對新員工要重點關(guān)注、重點管控。按要求落實帶班隊長、師帶徒不安全行為考評處罰機制,加強不安全行為管控。

(二)加強職業(yè)技能培訓(xùn),提高員工自身安全生產(chǎn)意識。

要加強對員工的思想教育,提高員工自主保安意識;加大作業(yè)規(guī)程及相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)力度,提高員工業(yè)務(wù)技能,使員工勝任本職工作,避免無意違章現(xiàn)象發(fā)生。

1.做好“不安全行為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)”的告知和培訓(xùn)工作,讓員工知道哪些是不安全行為、其風(fēng)險等級如何、會造成什么后果等,以進(jìn)行自我行為約束。

2.建立完善的培訓(xùn)機制,以多元化的培訓(xùn)手段,確保培訓(xùn)工作取得實效。

(1)配齊培訓(xùn)教材。針對不同培訓(xùn)對象配備相應(yīng)培訓(xùn)教材。如新員工培訓(xùn)、安全常識培訓(xùn)、本安體系基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)教材等,可分類別、分專業(yè)進(jìn)行編制或收集。

(2)抓好培訓(xùn)質(zhì)量。針對不同的崗位開展不同內(nèi)容的培訓(xùn),消除“隨機應(yīng)付、走馬觀花”的現(xiàn)象,并進(jìn)行培訓(xùn)分析,總結(jié)培訓(xùn)中存在的問題。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行考核。認(rèn)真落實培訓(xùn)后的考核工作,考核要有針對性,與培訓(xùn)內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一,避免使用通用類考試題,使考試流于形式。并且依托“互聯(lián)網(wǎng)+煤礦”管理平臺,對不同工種實行教考分離。

(4)豐富培訓(xùn)方式。通過網(wǎng)絡(luò)資源共享,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容多樣豐富。

(三)加強設(shè)備管理,提高設(shè)備設(shè)施的安全可靠性。

要按照安全風(fēng)險預(yù)控的要求,從設(shè)計、設(shè)備配套過程中嚴(yán)格把關(guān),增加科技含量,提高設(shè)備的安全可靠度。

1.加強設(shè)備檢修、維護,提高設(shè)備完好率。對存在缺陷的在用設(shè)備、設(shè)施要建立臺賬,有計劃地開展使用中消缺和大、項修時消缺,為員工規(guī)范作業(yè)提供硬件保障。

2.對風(fēng)險高的設(shè)備和工藝,大力開展小改小革、流程改造、科技創(chuàng)新及安全產(chǎn)品替代等活動,降低操作風(fēng)險。

(四)改善作業(yè)環(huán)境,為安全生產(chǎn)提供良好的空間保障。

要努力為員工創(chuàng)造便捷的作業(yè)環(huán)境和空間,使員工在安全的環(huán)境中作業(yè)。要從有害粉塵、噪音治理、安全防護和人機工程學(xué)等方面落實持續(xù)改進(jìn)的具體目標(biāo)和措施,并按計劃執(zhí)行。

(五)優(yōu)化管理方法,全方位遏制員工不安全行為的發(fā)生。

1.各單位要有效開展不安全行為管理分析,分析高發(fā)不安全行為的類型、人群、時段等,制定針對性的管控措施,明確重點管控對象。同時,要積極探索不安全行為發(fā)生的客觀因素和主觀原因,從“人”、“機”“環(huán)”、“管”查找管理漏洞和缺陷,不斷強化管控方案。

2.各職能部門要從人員分工、設(shè)備及備件配置、工程設(shè)計等方面做好支持和服務(wù)工作,為基層單位的安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。

3.基層班組要查找由于設(shè)備缺陷、作業(yè)空間受限、檢修或作業(yè)時設(shè)施不完善、防護用品不齊備等因素引發(fā)不安全行為的作業(yè)活動,從管理上進(jìn)行消缺和改進(jìn),消除“不違章不能干”的錯誤觀念。

4.技術(shù)室要把員工不安全行為管理納入業(yè)務(wù)保安職責(zé),定期對班組不安全行為人員數(shù)據(jù)庫中的行為表現(xiàn)進(jìn)行分析,查找班組每個人員在不安全行為治理工作中的不足,進(jìn)行有針對性地改進(jìn)。

5.要大力推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程,合理、均衡布置工作任務(wù),做到人崗匹配,防止搶時間、趕進(jìn)度而發(fā)生不安全行為。同時,要配備完好、有效的安全防護用品和工具,把好最后一道防線。

(六)正向激勵、營造安全氛圍。

1.加強隊務(wù)公開,員工工資、福利待遇、晉級等要保證公平、公正、合理,不徇私情。

2.及時掌握員工的思想動態(tài),切實關(guān)心職工生活,積極采取交流和談心等方式化解各類矛盾,解決職工的后顧之憂,使作業(yè)人員注意力集中,避免員工帶情緒上崗而發(fā)生不安全行為。

3.強化后勤保障工作,使員工休息充分、精力充沛。如將同班的人員盡可能調(diào)整到一個宿舍,使員工得到充分休息;保證食堂的飯菜質(zhì)量等。

4.開展形式多樣的安全文化活動,形成良好安全氛圍。

(1)舉辦事故案例宣講活動。以身邊的事故或未遂事故為切入點,通過員工自己講解,加深記憶,深刻吸取事故教訓(xùn)。

(2)開展“創(chuàng)建抵制不安全行為”活動。對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班組,分別在績效考核中給予獎勵加分,用來鼓勵員工自主抵制不安全行為。

(3)調(diào)動家屬,協(xié)管安全。對不安全行為達(dá)到重大風(fēng)險等級,且家屬在礦區(qū)的不安全行為人員,通過家屬協(xié)管員以“違章告知書”的形式送到家屬手中,對不安全行為可能造成的后果進(jìn)行說明。通過舉辦寫安全家書、親情安全寄語等活動,降低不安全行為發(fā)生率。

三、不安全行為監(jiān)督與考核

(一)明確責(zé)任,加強不安全行為監(jiān)督和查處。

1.各基層班組要明確不安全行為職責(zé)分工、工作目標(biāo)和具體任務(wù)。完善細(xì)化不安全行為管理制度,落實區(qū)隊各級管理人員查處不安全行為的責(zé)任。

2.要公開、公正地進(jìn)行不安全行為查處,保證當(dāng)事人的知情權(quán),避免出現(xiàn)查處過程中弄虛做假。

3.要多措并舉,加強單崗作業(yè)區(qū)域和人員的巡查工作。如實行單崗作業(yè)人員定時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報制度,班組長要隨時抽查崗位作業(yè)人員工作情況,避免發(fā)生空崗、睡崗及其它違章行為。

4.要重點控制中夜班人員睡崗問題。采取措施減少崗位工的空閑時間、降低其嗜睡程度,減少、控制不安全行為的發(fā)生。

6.發(fā)揮班組長帶頭模范作用,對不安全行為發(fā)生的關(guān)鍵作業(yè)工序和重要時間段,做好重點跟蹤管控。

(二)加強績效掛鉤考核,控制不安全行為發(fā)生。

1.區(qū)隊要把員工不安全行為納入員工績效考核,要建立檔案,作為員工評先選優(yōu)、晉級等工作的重要依據(jù),并與班組長及分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)聯(lián),從個人切身利益激發(fā)員工消除和查處不安全行為的主動性和積極性。

2.區(qū)隊要將不安全行為納入班組及個人績效考核中,根據(jù)已發(fā)生的不安全行為的風(fēng)險等級,對應(yīng)扣除考核分?jǐn)?shù),對不安全行為當(dāng)事人進(jìn)行考核。同時,將本班發(fā)生的不安全行為與班組長績效掛鉤,嚴(yán)格兌現(xiàn)獎罰,實現(xiàn)班組對不安全行為的管理由“被動管理”向“主動管理”的轉(zhuǎn)變。

3.設(shè)立不安全行為曝光臺,通過“互聯(lián)網(wǎng)+煤礦”信息化管理電視顯示終端對不安全行為人員曝光方式來警示員工;設(shè)置不安全行為舉報箱,舉報不安全行為發(fā)生人員,形成全員監(jiān)管機制。

4.利用本安信息系統(tǒng),對員工不安全行為進(jìn)行積分管理,對積分較高的高危人群加大考核兌現(xiàn)力度。

四、不安全行為矯正管理

要做好不安全行為人員的矯正工作。對所有查出有不安全行為的人員,適時地采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧┻M(jìn)行行為矯正,根據(jù)行為風(fēng)險等級高低及行為嚴(yán)重程度分層次、有針對性開展引導(dǎo)、幫教和培訓(xùn)工作,避免重復(fù)發(fā)生不安全行為。

(一)發(fā)現(xiàn)不安全行為后,必須進(jìn)行現(xiàn)場糾正。同時,要根據(jù)不安全行為等級,適時組織矯正培訓(xùn);對發(fā)生重大風(fēng)險等級不安全行為的員工,由分管領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)行轉(zhuǎn)化幫教,以提高培訓(xùn)教育效果;對于重復(fù)發(fā)生不安全行為的人員,要強制待崗培訓(xùn)。

(二)基層班組要每月召開不安全行為管理座談會,及時了解不安全行為人員的思想動態(tài),深刻剖析不安全行為發(fā)生的原因,制定具體的管控措施。

(三)要把不安全行為矯正與員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合,通過員工技能的提升,減少發(fā)生不安全行為的可能性。

(四)各班組要互相借鑒不安全行為矯正中好的做法,開展多種形式的員工不安全行為矯正工作。如:

1.采用談心引導(dǎo)、平等交流等形式,糾正員工對安全的錯誤認(rèn)識,保證員工從根本上認(rèn)知不安全行為。

2.給不安全行為員工觀看不安全行為動漫和典型事故案例警示員工。

3.舉辦工傷人員和不安全行為人員“現(xiàn)身說法”教育活動,警示其他員工。