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本管理制度旨在規(guī)范學生在校園內(nèi)的上下樓梯行為，確保學生的安全，提高校園秩序，防止意外事故的發(fā)生。
包括哪些方面
1. 樓梯使用規(guī)則：規(guī)定學生在樓梯上的行為準則，包括行走速度、保持隊形、禁止追逐打鬧等。
2. 安全教育：定期進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。
3. 監(jiān)督與管理：設(shè)立專門的監(jiān)督機制，確保制度的執(zhí)行，并對違規(guī)行為進行處理。
4. 應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)對突發(fā)情況的預(yù)案，如樓梯擁堵、滑倒等事件的處理辦法。
5. 設(shè)施維護：定期檢查樓梯設(shè)施，保證其完好無損，為學生提供安全的通行環(huán)境。
重要性
學生上下樓梯管理制度的重要性不言而喻。樓梯是校園內(nèi)人員流動的主要通道，高頻率的使用使得安全管理尤為重要。青少年處于活潑好動的階段，易發(fā)生意外，建立健全的管理制度能有效預(yù)防危險。良好的樓梯使用習慣對學生個人素質(zhì)的培養(yǎng)也有積極影響，有助于形成有序、尊重他人的社會行為。
方案
1. 樓梯使用規(guī)則：學生在上下樓梯時應(yīng)靠右行走，保持平穩(wěn)速度，不奔跑、跳躍或推搡他人。禁止在樓梯間玩耍、大聲喧嘩，確保通行暢通。
2. 安全教育：每周進行一次安全教育課程，通過實例講解樓梯安全事故的危害，讓學生了解安全知識，掌握應(yīng)急處理方法。
3. 監(jiān)督與管理：每個樓層設(shè)立安全監(jiān)督員，負責在課間高峰期監(jiān)督學生上下樓梯的行為。對于違反規(guī)定的同學，采取口頭警告、書面記錄等方式進行糾正。
4. 應(yīng)急預(yù)案：制定詳細的樓梯安全應(yīng)急預(yù)案，包括疏散路線、緊急集合點等，定期組織演練，提升師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
5. 設(shè)施維護：后勤部門每月進行一次樓梯設(shè)施的全面檢查，包括扶手、臺階、照明設(shè)備等，及時修復(fù)損壞部位，確保設(shè)施安全。
6. 家長參與：通過家長會等形式，將樓梯安全管理制度傳達給家長，鼓勵家長在家也對學生進行安全教育，形成家校共育的氛圍。
通過以上措施，我們期望能夠構(gòu)建一個安全、有序的樓梯使用環(huán)境，讓學生在校園生活中養(yǎng)成良好的行為習慣，同時也保障他們的生命安全。
學生上下樓梯管理制度范文
第1篇 北城小學關(guān)于學生上下樓梯的安全管理規(guī)定
城北小學關(guān)于學生上下樓梯的安全管理規(guī)定
我校始終將對學生的安全保護和安全教育作為學校的頭等大事來抓,我們時刻繃緊安全這根弦,為切實加強學生安全管理和安全教育,現(xiàn)根據(jù)我校實際,特制定《zz中心小學關(guān)于學生上下樓梯的安全管理規(guī)定》,規(guī)定內(nèi)容如下:
一、要利用集體晨會(國旗下講話)、班級晨會等渠道加強對學生的上下樓梯的安全教育常識宣傳和安全行為教育,如:靠右慢行、相互謙讓、文明有序,不擁擠、不碰撞、不吵鬧、不搞惡作劇,并進行各種應(yīng)急自護能力訓練。
二、各班學生要按指定的樓梯上下樓,禁止學生在樓道內(nèi)打鬧、追趕。因參加各種_或集體活動,學生集體上下樓梯的整個過程當中,學校值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師負責學生上下樓梯的組織管理和安全教育,各班班主任或相關(guān)教師要現(xiàn)場指揮,確保學生上下樓梯秩序井然,文明規(guī)范。
三、上課前和下課時,任課老師必須在樓梯口、教室門口進行管理,并在學生排好隊后將學生帶下樓梯。如在下樓梯的過程中突然發(fā)生特殊情況,首先要讓所有學生原地不動,然后有序分散下樓。禁止學生大聲喧嘩或做出其他危險的事情。
四、值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師負責檢查樓梯、樓梯扶手的安全狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有樓梯扶手有問題等各種樓梯區(qū)域的安全隱患,要立即報修,學校立即維修到位。
五、在學生課間活動時有可能發(fā)生學生上下樓梯擁擠現(xiàn)象的時間段,當天的值周人員要加強巡視和引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報。
六、對上述規(guī)定,要求師生們嚴格執(zhí)行到位,避免意外事件的發(fā)生。
第2篇 學生上下樓梯安全管理制度范例
為切實加強學生安全管理和安全教育,確保學生在校上下樓梯安全,嚴防因擁擠而發(fā)生擠壓、踩踏等安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)根據(jù)我校實際,特制定本制度,要求全校師生遵照執(zhí)行。
一、學生上下樓梯要嚴格遵守“錯時段、分樓梯、速度緩、腳步輕、靠右行、講文明”的原則。學生上下樓梯要秩序井然,做到十不準:不準擁擠、不準奔跑、不準蹦跳、不準拉扯、不準推搡、不準玩耍、不準在樓梯上系鞋帶、不準勾肩搭背、不準搞惡作劇、不準逆向沖撞。
二、全體師生必須提高上下樓梯安全意識,班主任要經(jīng)常組織學生學習本制度,讓全體學生明確并嚴格執(zhí)行本制度的相關(guān)規(guī)定,經(jīng)常監(jiān)督學生執(zhí)行情況。教師實行安全責任“首遇制”,學校任何教師如發(fā)現(xiàn)學生違反本制度的行為,都有責任和義務(wù)及時教育糾正學生的不良行為,情節(jié)嚴重的報學校給予嚴肅處理。如果視而不管,學生造成安全事故的,該教師將承擔第一安全管理不善責任。
三、學?？倓?wù)處要安排專人隨時檢查并維修樓梯電燈、應(yīng)急燈、安全指示牌。治安室定期檢查,對存在的問題給總務(wù)處下發(fā)整改通知單,督促其整改,確保正常。年級組安排并督查樓梯疏導(dǎo)教師提前一分鐘到位,組織學生有序下樓。年級組每周總結(jié)通報樓梯疏導(dǎo)情況,確保樓梯疏導(dǎo)落到實處。若因病、因事請假須聯(lián)系好疏導(dǎo)教師,經(jīng)年級組同意,方可請假。值周領(lǐng)導(dǎo)安排并督促值周教師嚴守值周管理崗位,履行安全管理職責,若遇停電或大風、下雨等災(zāi)害性天氣,在值周領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下,立即分樓層組織學生有序下樓,嚴防學生起哄或擁擠。學生會安排值周班學生在崗管理,引導(dǎo)學生按劃分的樓梯和規(guī)定的錯峰時間下樓,杜絕不按劃分樓梯下樓和提前下樓的現(xiàn)象。
四、師生上下樓梯前面有學生不小心跌倒時,后面的師生馬上在原地停步、扶起,并轉(zhuǎn)告其他的學生。遇緊急情況和突發(fā)事件時按學校制定的緊急疏散方案路線撤離,不準擅自一窩蜂沖出教室,有組織有秩序地撤出教室,到校園安全地帶。所有老師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)樓道擁擠現(xiàn)象,要立即采取有效措施疏導(dǎo),并第一時間內(nèi)打電話報告學校領(lǐng)導(dǎo),緊急情況下啟動安全應(yīng)急預(yù)案。
五、全校師生要樹立“安全大于天,隱患險于虎”的責任感,徹底摒棄僥幸心理和麻痹思想,自覺遵守和維護上下樓梯管理制度,傾力打造平安、和諧校園。學校實行安全工作一崗雙責,安全失誤臺帳管理,安全事故責任追究。
六、本制度從2022年3月1日開始實施。
說明:1、樓梯劃分見指示牌,樓梯疏導(dǎo)見年級安排表。
2、錯峰時間:課間操、課外活動為七年級準時,八年級推遲3分鐘,九年級推遲5分鐘;午晚飯為七年級準時,八年級推遲10分鐘,九年級推遲20分鐘;下晚自習為七年級準時,八年級推遲5分鐘,九年級推遲10分鐘。
金塔縣第三中學
2022年2月28
第3篇 師生大型活動安全學生上下樓梯管理制度
制度是個社會的游戲規(guī)則,更規(guī)范的講,它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約。為此,我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動準則來提高辦事效率,才設(shè)定一些制度。下面是我們應(yīng)屆畢業(yè)生制度職責大全為您提供的制度文章供您參考:
師生大型活動安全及學生上下樓梯管理制度
學校的樓梯、走廊是學生比較擁擠,容易發(fā)生意外事故的關(guān)鍵場所,近年來各地不斷發(fā)生學生在樓梯擁擠踩踏造成嚴重傷亡的慘劇 ,為確保學生在校安全,制訂本制度:
1、樓梯及走廊是師生交通通道,也是生命要道,學生要牢記“四不得”,即:不得在樓梯和走廊上玩任何游戲,如踢東西、跑跳、摸高、壓腿、爬天窗等;不得在樓梯走廊或者教室內(nèi)開易發(fā)擁擠的玩笑;不得將身體靠撲在樓梯走廊的欄桿上,以防墜落;不得坐在樓梯把手上從高處滑下。
2、上下樓梯速度要緩,腳步要輕,必須靠右行。不準搶著上下樓梯,不準推搡前面的同學,不準越級跨越樓梯。
3、嚴禁起哄、謊報險情、搞惡作劇,造成學生恐慌、秩序混亂,誘發(fā)擁擠踩踏事故。
4、樓梯上不能彎腰系鞋帶;若下樓梯時前面突然有同學滑倒,后面的同學必須手扶扶欄全力停住。
5、課間操、升旗儀式時間班主任要組織本班學生在走廊排好隊(排兩隊),根據(jù)學校規(guī)定的緊急疏散路線,按照先低層班級后高層班級的順序依次下樓。不得占用其它班級的通道。
6、樓梯人多時,要先下后上,不得逆向沖撞。
7、所有任課教師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)擁擠事件,立即予以制止,并立即報知學校領(lǐng)導(dǎo),學生必須無條件地聽從領(lǐng)導(dǎo)和教師的指揮。
人最寶貴的是生命。全體師生必須增強安全意識,決不能因個人疏忽帶來永遠無法挽回的損失。
