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學習機關(guān)管理制度是確保組織有效運行、提高工作效率的重要手段，它涵蓋了組織內(nèi)部的各項管理活動，包括人員管理、資源分配、工作流程、績效評估、紀律處分等多個方面。
包括哪些方面
1. 人員管理：明確崗位職責，規(guī)定招聘、晉升、培訓、考核等流程，確保人員能力與崗位需求匹配。
2. 資源分配：規(guī)范資金、設(shè)備、場地等資源的申請、使用和維護，保證資源的有效利用。
3. 工作流程：設(shè)定標準化的工作程序，確保任務(wù)執(zhí)行的效率和質(zhì)量。
4. 績效評估：建立公正的評價體系，定期對員工工作成果進行考核，激勵員工提升工作表現(xiàn)。
5. 紀律處分：制定違規(guī)行為的處罰規(guī)定，維護組織秩序，保障公平公正。
重要性
學習機關(guān)管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提升效率：通過規(guī)范流程和職責分工，減少無效勞動，提高工作效率。
2. 保障公平：明確規(guī)則，避免主觀因素影響決策，增強員工對組織的信任感。
3. 促進發(fā)展：通過績效評估，識別人才，推動個人和團隊的成長。
4. 風險防控：通過紀律處分，預(yù)防和糾正不當行為，降低組織風險。
方案
1. 制度建設(shè)：全面梳理現(xiàn)有管理制度，修訂和完善，確保其適應(yīng)當前工作需求。
2. 培訓推廣：組織全員培訓，讓每個員工了解并理解制度，增強執(zhí)行力。
3. 反饋機制：設(shè)立制度反饋渠道，鼓勵員工提出改進建議，持續(xù)優(yōu)化制度。
4. 監(jiān)督執(zhí)行：設(shè)立專門的管理部門，負責監(jiān)督制度執(zhí)行情況，確保制度落實。
5. 定期評估：每年至少一次對制度進行全面評估，根據(jù)實際情況進行必要的調(diào)整。
在實施過程中，要兼顧靈活性與穩(wěn)定性，既要保持制度的剛性，又要允許在特殊情況下進行適度調(diào)整。管理層需以身作則，模范遵守制度，營造尊重制度的文化氛圍。通過這樣的管理制度，我們可以創(chuàng)建一個高效、公正、有序的學習機關(guān)，推動各項工作的順利開展。
學習機關(guān)管理制度范文
第1篇 y局機關(guān)學習管理制度
為創(chuàng)建“學習型”機關(guān),進一步提高黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)造性地做好新時期老干部工作,根據(jù)中央和省、市委有關(guān)規(guī)定,結(jié)合局機關(guān)實際,特制定如下學習制度:
一、學習內(nèi)容
學習內(nèi)容主要有:馬列主義、_思想、_理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀;黨的路線方針政策,中央和省市委有關(guān)會議、文件精神;老干部工作業(yè)務(wù)知識;現(xiàn)代經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)及其他知識。根據(jù)形勢任務(wù)需要,及時充實新的學習內(nèi)容。
二、學習方式
(一)自學。自學是機關(guān)干部學習的主要方式,每天應(yīng)堅持自學不少于1小時。
(二)集中學習。每周五下午為局機關(guān)集中學習時間。學習內(nèi)容由局領(lǐng)導視情而定,辦公室具體組織。
(三)脫產(chǎn)培訓。根據(jù)組織部干部培訓年度計劃安排,結(jié)合局機關(guān)實際,分期分批選派人員參加各種學習班。
(四)專題講座。有針對性地邀請有關(guān)專家教授、理論工作者及領(lǐng)導干部作專題講座,每半年一次。
(五)研究交流。根據(jù)形勢任務(wù)和工作需要,每半年舉辦一次研討交流。之前確定研討主題和重點發(fā)言人,精心組織,充分準備,確保質(zhì)量和效果。
(六)參觀考察。有計劃地分期分批組織人員到有關(guān)地區(qū)參觀學習,一般每年組織1―2次。
(七)建立學習筆記。對重要的學習內(nèi)容,每學必記,做到有所得、有所思、有所悟。
(八)重點閱讀和專題調(diào)研。每半年重點讀一本好書,閱讀書目可由局統(tǒng)一指定,也可由個人自定。結(jié)合工作和學習實際,有計劃地開展調(diào)研活動,各科室要撰寫一篇質(zhì)量較高的調(diào)研文章。
三、管理和考核
(一)落實責任。機關(guān)黨支部和辦公室負責局機關(guān)學習活動的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào),做到學習內(nèi)容、人員、時間三落實,并做好學習情況記錄。
(二)考勤、請假和補課。對每星期五(下午)的集中學習、局機關(guān)統(tǒng)一組織進行考勤。不能參加的要向分管局長請假,并報機關(guān)黨支部;凡集體學習缺課的,事后要及時補課,學習考勤情況每半年通報一次。
(三)檢查、交流。機關(guān)黨支部對學習情況每季度進行一次抽查,半年進行一次檢查。內(nèi)容包括:學習筆記、學習心得、考勤記錄等。檢查情況以適當方式進行反饋。
(四)述學、評學、考學。每位工作人員的學習情況納入年度考核。年度總結(jié)工作時要匯報學習情況,評議工作時要測評學習情況,考核工作時要考核學習情況,把學習情況作為評選先進科室和優(yōu)秀個人的重要依據(jù)之一。
第2篇 局機關(guān)學習管理制度
為創(chuàng)建“學習型”機關(guān),進一步提高黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)造性地做好新時期老干部工作,根據(jù)中央和省、市委有關(guān)規(guī)定,結(jié)合局機關(guān)實際,特制定如下學習制度:
一、學習內(nèi)容學習內(nèi)容主要有:馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀;黨的路線方針政策,中央和省市委有關(guān)會議、文件精神;老干部工作業(yè)務(wù)知識;現(xiàn)代經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)及其他知識。根據(jù)形勢任務(wù)需要,及時充實新的學習內(nèi)容。
二、 學習方式
(一) 自學。自學是機關(guān)干部學習的主要方式,每天應(yīng)堅持自學不少于1小時。
(二) 集中學習。每周五下午為局機關(guān)集中學習時間。學習內(nèi)容由局領(lǐng)導視情而定,辦公室具體組織。
(三) 脫產(chǎn)培訓。根據(jù)組織部干部培訓年度計劃安排,結(jié)合局機關(guān)實際,分期分批選派人員參加各種學習班。
(四) 專題講座。有針對性地邀請有關(guān)專家教授、理論工作者及領(lǐng)導干部作專題講座,每半年一次。
(五) 研究交流。根據(jù)形勢任務(wù)和工作需要,每半年舉辦一次研討交流。之前確定研討主題和重點發(fā)言人,精心組織,充分準備,確保質(zhì)量和效果。
(六) 參觀考察。有計劃地分期分批組織人員到有關(guān)地區(qū)參觀學習,一般每年組織1―2次。
(七) 建立學習筆記。對重要的學習內(nèi)容,每學必記,做到有所得、有所思、有所悟。
(八) 重點閱讀和專題調(diào)研。每半年重點讀一本好書,閱讀書目可由局統(tǒng)一指定,也可由個人自定。結(jié)合工作和學習實際,有計劃地開展調(diào)研活動,各科室要撰寫一篇質(zhì)量較高的調(diào)研文章。
三、 管理和考核
(一) 落實責任。機關(guān)黨支部和辦公室負責局機關(guān)學習活動的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào),做到學習內(nèi)容、人員、時間三落實,并做好學習情況記錄。
(二) 考勤、請假和補課。對每星期五(下午)的集中學習、局機關(guān)統(tǒng)一組織進行考勤。不能參加的要向分管局長請假,并報機關(guān)黨支部;凡集體學習缺課的,事后要及時補課,學習考勤情況每半年通報一次。
(三) 檢查、交流。機關(guān)黨支部對學習情況每季度進行一次抽查,半年進行一次檢查。內(nèi)容包括:學習筆記、學習心得、考勤記錄等。檢查情況以適當方式進行反饋。
(四) 述學、評學、考學。每位工作人員的學習情況納入年度考核。年度總結(jié)工作時要匯報學習情況,評議工作時要測評學習情況,考核工作時要考核學習情況,把學習情況作為評選先進科室和優(yōu)秀個人的重要依據(jù)之一。
第3篇 縣機關(guān)事務(wù)管理局創(chuàng)建學習型機關(guān)制度
制度是個社會的游戲規(guī)則,更規(guī)范的講,它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約。為此,我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動準則來提高辦事效率,才設(shè)定一些制度。下面是我們應(yīng)屆畢業(yè)生制度職責大全提供的制度文章供您參考:為了切實提高工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,逐步建立起學習型管理機構(gòu),特制定如下制度:
(一) 指導思想以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,按照“____”重要思想和精神的要求,把建立學習型管理機構(gòu)作為創(chuàng)建新型管理體制的重要內(nèi)容,以進一步提升本單位的學習力、創(chuàng)新力和競爭力為目標,建設(shè)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境”的縣級文明機關(guān)。
(二) 主要目標和原則通過建設(shè)學習型機關(guān)活動,在領(lǐng)導干部以及職工中普遍樹立終身學習、全員學習的理念;形成個人需求,有效學習,奮發(fā)有為的氛圍;通過多形式、多渠道學習,注意加強溝通能力、表達能力、表現(xiàn)能力等情商素質(zhì)訓練,提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力,開發(fā)自身潛能,實現(xiàn)全體職工整體素質(zhì)及綜合能力的明顯提高,把機關(guān)建成政治堅定、務(wù)實高效、人民滿意的單位。在建設(shè)學習型機關(guān)的過程中,堅持全員參與、自學為主的原則,循序漸進、階段實施的原則,學以致用、嚴格考核的原則,圍繞目標、落實措施,扎扎實實地推進學習型機關(guān)建設(shè)。
(三) 學習內(nèi)容
1.政治理論。主要學習鄧小平理論、同志“____”重要思想、黨的十六大文獻和___“七一”重要講話精神,以及社會主義市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代科學知識、時事政策和法律知識、行政管理、黨風廉政建設(shè)等,同時,還要根據(jù)形勢的發(fā)展和工作需求,及時安排學習有關(guān)文件、領(lǐng)導講話、報刊重要文章、單位簡報等。
2. 公共知識。內(nèi)容包括經(jīng)濟、法律、管理、公文寫作、計算機、駕駛等。
3．專業(yè)知識。內(nèi)容包括公務(wù)接待、車輛管理、國有房產(chǎn)管理、衛(wèi)生保潔管理、財務(wù)管理等。
(四) 學習形式和載體
1.組織全員制定個人學習計劃,發(fā)揮機關(guān)干部學習的主觀能動性。
2. 精心組織好“學習日”活動。學習日日期由局辦公室合理安排,一般每月安排一次。集中學習日時間采取授課制,由相關(guān)負責人對相關(guān)內(nèi)容進行講課或主持,之后大家自由討論學習經(jīng)驗或談?wù)剛€人本月學習體會和想法。
(五) 保障激勵
1.嚴格考核制度。建立點名冊,進行學前點名,非特殊情況不得缺席,無故缺席者將予以批評處理;處理結(jié)果與年終考核掛鉤。在縣級以上刊物上發(fā)表學習心得、調(diào)研文章、理論文章的予以表揚并適當加以物質(zhì)獎勵。
2. 凡三次以上無故不參加學習者,不能評為先進,暫緩提拔使用,并且在工作人員年度考核中不能定為優(yōu)秀檔次。對培訓學習成績突出的,予以通報表揚,并在同等條件下優(yōu)先提拔使用。
(六) 基本要求
1.統(tǒng)一思想認識。建設(shè)學習型機關(guān)是適應(yīng)時代潮流發(fā)展的重要舉措,是提高機關(guān)干部及全體員工綜合素質(zhì)的迫切需要。每位干部職工要思想統(tǒng)一,把建設(shè)學習型機關(guān)視作自己義不容辭的責任。
2. 處理好學習與工作的關(guān)系,做到學習與工作的有機統(tǒng)一。學中干、干中學,學習工作化,工作學習化。同時,處理好單位要求與科室工作的關(guān)系。
3．以建設(shè)學習型好班子帶動建設(shè)學習型科室,以建設(shè)學習型科室?guī)咏ㄔO(shè)學習型個人,以建設(shè)學習型機關(guān)促進創(chuàng)建文明機關(guān)。
4. 通過學習輔導、參觀考察、讀書班、研討會、心得交流等活動形式促進學習。
5. 個人參加以自學為主的學歷進修、高等級學習培訓。
6. 充分運用網(wǎng)絡(luò)教育遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓手段。
7. 鼓勵職工業(yè)余時間讀好一本書,
第4篇 機關(guān)事務(wù)管理局推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案
各科室（中心）：
根據(jù)《中共衢州市衢江區(qū)委辦公室關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》（_委辦發(fā)﹝2022﹞_號）文件精神，結(jié)合局機關(guān)實際，現(xiàn)就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，提出如下實施方案。
一、目標要求
開展“兩學一做”學習教育，是以同志為核心的加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密
結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設(shè)的有效途徑。要把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程來抓，作為貫徹落實我局今年重點工作的重要抓手，融入日常，抓在經(jīng)常，履行主體責任；要在“深學”上下功夫，加強黨章黨規(guī)和___系列講話的學習，做到學而信、學而思、學而悟。要在“實做”上下功夫，踐行黨的宗旨，多為干部群眾辦實事、辦好事，做到學而行，學而用、學做結(jié)合。通過學習教育的開展，進一步增強全局干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為深化衢江“四個一”，打造康養(yǎng)城貢獻力量。
二、主要內(nèi)容
（一）推進“學”的常態(tài)化制度化
一是要制定學習計劃。按照“主題黨日”制度要求，明確學習內(nèi)容、時間安排和主要方式等，結(jié)合事務(wù)局工作實際，科學制定2022年“兩學一做”學習教育計劃，計劃制定既要把上級要求的各項規(guī)定動作落實好，更要結(jié)合工作實際選好自選動作，確?？茖W實用、特色鮮明。
二是要明確學習內(nèi)容。要將黨章黨規(guī)作為學習重點，認真學習《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，《中國**黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，《中國**黨紀律處分條例》，《中國**黨問責條例》，___系列重要講話，黨的十八大以來歷屆全會精神。同時，可以根據(jù)不同時期工作部署和中央、省、市、區(qū)各級重要會議精神，適時增加調(diào)整相應(yīng)學習內(nèi)容。
三是要嚴格學習制度。要把“兩學一做”學習教育和“三會一課”制度相融合，進一步激活“三會一課”制度功效。每月至少召開1次支部黨員大會，每季至少開展1次黨課學習。要利用好主題黨日，開展集中學習，引導黨員自學，推進學習教育常態(tài)化。支部要遵循《黨建工作基本規(guī)范》要求，建立黨員參加“三會一課”的出勤表，完善“三會一課”會議記錄，實現(xiàn)全程留痕、全程紀實，真正做到學習一次，收獲一次，認識提高一次，接受教育一次。
第5篇 _縣機關(guān)事務(wù)管理局創(chuàng)建學習型機關(guān)制度
制度是個社會的游戲規(guī)則,更規(guī)范的講,它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約。為此,我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動準則來提高辦事效率,才設(shè)定一些制度。下面是我們應(yīng)屆畢業(yè)生制度職責大全提供的制度文章供您參考:
為了切實提高工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,逐步建立起學習型管理機構(gòu),特制定如下制度:
(一)指導思想
以馬列主義、_思想和_理論為指導,按照“____”重要思想和精神的要求,把建立學習型管理機構(gòu)作為創(chuàng)建新型管理體制的重要內(nèi)容,以進一步提升本單位的學習力、創(chuàng)新力和競爭力為目標,建設(shè)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境”的縣級文明機關(guān)。
(二)主要目標和原則
通過建設(shè)學習型機關(guān)活動,在領(lǐng)導干部以及職工中普遍樹立終身學習、全員學習的理念;形成個人需求,有效學習,奮發(fā)有為的氛圍;通過多形式、多渠道學習,注意加強溝通能力、表達能力、表現(xiàn)能力等情商素質(zhì)訓練,提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力,開發(fā)自身潛能,實現(xiàn)全體職工整體素質(zhì)及綜合能力的明顯提高,把機關(guān)建成政治堅定、務(wù)實高效、人民滿意的單位。在建設(shè)學習型機關(guān)的過程中,堅持全員參與、自學為主的原則,循序漸進、階段實施的原則,學以致用、嚴格考核的原則,圍繞目標、落實措施,扎扎實實地推進學習型機關(guān)建設(shè)。
(三)學習內(nèi)容
1.政治理論。主要學__理論、同志“____”重要思想、黨的十六大文獻和___“七一”重要講話精神,以及社會主義市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代科學知識、時事政策和法律知識、行政管理、黨風廉政建設(shè)等,同時,還要根據(jù)形勢的發(fā)展和工作需求,及時安排學習有關(guān)文件、領(lǐng)導講話、報刊重要文章、單位簡報等。
2.公共知識。內(nèi)容包括經(jīng)濟、法律、管理、公文寫作、計算機、駕駛等。
3.專業(yè)知識。內(nèi)容包括公務(wù)接待、車輛管理、國有房產(chǎn)管理、衛(wèi)生保潔管理、財務(wù)管理等。
(四)學習形式和載體
1.組織全員制定個人學習計劃,發(fā)揮機關(guān)干部學習的主觀能動性。
2.精心組織好“學習日”活動。學習日日期由局辦公室合理安排,一般每月安排一次。集中學習日時間采取授課制,由相關(guān)負責人對相關(guān)內(nèi)容進行講課或主持,之后大家自由討論學習經(jīng)驗或談?wù)剛€人本月學習體會和想法。
(五)保障激勵
1.嚴格考核制度。建立點名冊,進行學前點名,非特殊情況不得缺席,無故缺席者將予以批評處理;處理結(jié)果與年終考核掛鉤。在縣級以上刊物上發(fā)表學習心得、調(diào)研文章、理論文章的予以表揚并適當加以物質(zhì)獎勵。
2.凡三次以上無故不參加學習者,不能評為先進,暫緩提拔使用,并且在工作人員年度考核中不能定為優(yōu)秀檔次。對培訓學習成績突出的,予以通報表揚,并在同等條件下優(yōu)先提拔使用。
(六)基本要求
1.統(tǒng)一思想認識。建設(shè)學習型機關(guān)是適應(yīng)時代潮流發(fā)展的重要舉措,是提高機關(guān)干部及全體員工綜合素質(zhì)的迫切需要。每位干部職工要思想統(tǒng)一,把建設(shè)學習型機關(guān)視作自己義不容辭的責任。
2.處理好學習與工作的關(guān)系,做到學習與工作的有機統(tǒng)一。學中干、干中學,學習工作化,工作學習化。同時,處理好單位要求與科室工作的關(guān)系。
3.以建設(shè)學習型好班子帶動建設(shè)學習型科室,以建設(shè)學習型科室?guī)咏ㄔO(shè)學習型個人,以建設(shè)學習型機關(guān)促進創(chuàng)建文明機關(guān)。
4.通過學習輔導、參觀考察、讀書班、研討會、心得交流等活動形式促進學習。
5.個人參加以自學為主的學歷進修、高等級學習培訓。
6.充分運用網(wǎng)絡(luò)教育遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓手段。
7.鼓勵職工業(yè)余時間讀好一本書,做好一本讀書筆記.
第6篇 機關(guān)管理制度學習心得總結(jié)
一、新的歷時時期、新的管理體制下制定新的管理制度和辦法十分重要。
一是隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟體制和金融體制的改革，信用社的幾次內(nèi)部改革，業(yè)務(wù)品種的增加、和各種相關(guān)法律的出臺、修正，我們原來的各種管理辦法一直沿用，有的方面還沒有相關(guān)的管理辦法，已經(jīng)不能適應(yīng)新的歷史階段，應(yīng)當進行修改、補充完善和重新制定來健全，才能為現(xiàn)今的業(yè)務(wù)開展和管理服務(wù);二是省聯(lián)社的成立，客觀上改變原來協(xié)會的管理模式，從管理水平和管理辦法、管理力度以及管理機制來說又有一個新的不同，原來的制度、辦法仍然不能適應(yīng)新機制，從省聯(lián)社管理層的組成到科室人員的調(diào)配一切都是嶄新的開始;三是新的管理制度和辦法處罰力度相當強，可以看出新的領(lǐng)導班子對違規(guī)經(jīng)營和違規(guī)操作的的打擊和]處理決心，借以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。我們能能夠理解，一個制度的執(zhí)行，關(guān)鍵在于用什么作保障，信用社的穩(wěn)健經(jīng)營，健康發(fā)展要有一個好的運行機制、好的員工團隊，好的職業(yè)素養(yǎng)來維護，而這個好的運行機制就是要有一個好的有操作性的規(guī)章制度來作基本保證。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，一個企業(yè)沒有規(guī)章制度，就沒有約束機制，就形成不了企業(yè)文化。
二、對出臺的新的管理制度和辦法在廣大職工中開展大張旗鼓的學習和宣傳十分必要。
再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運行到工作實踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒有制度，沒有制定，在學習過程中，我們有同志覺得麻煩，怕開會，怕學習，認為只要踏踏實實做事，老老實實做人就行了，沒有學習的必要，反正自己不犯，其實不然，我們不學習新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗辦，憑感覺辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道，就象開展的普法活動一樣，加強宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學習到人，使職工人人知道新的管理制度和辦法的內(nèi)容，個個明確新的時期的新規(guī)定，做一個知法規(guī)，明制度，并且遵守規(guī)章制度的合格職工，人不學要落后，學習制度的目的是學以致用，嚴格按照制度辦事，合規(guī)經(jīng)營。我們不但要做學習制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅持制度，抵制違規(guī)的人。
三、新的管理制度和辦法表述細致，環(huán)環(huán)到位，處罰嚴厲。
從《抵債資產(chǎn)管理辦法》等制度可以見，所有的涉及業(yè)務(wù)、安全、監(jiān)督的全部環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的管理制度和管理辦法，而且從資產(chǎn)取得]、入帳方式，各個環(huán)節(jié)都有說明，這種細致的表述，從全省范圍內(nèi)規(guī)范了業(yè)務(wù)操作行為，使得全省業(yè)務(wù)實現(xiàn)了統(tǒng)一，為下一步的規(guī)范打了了基礎(chǔ)，而《四川省農(nóng)村信用社職工違規(guī)處理辦法》又對前面的制度進行了呼應(yīng)，詳細闡述了違反規(guī)定所就當承擔的責任和受到的相應(yīng)處理，就象一把尺子，準確量出違規(guī)人員的違規(guī)刻度，再對照制度，自己都知道應(yīng)當受到的處罰是否有依據(jù)，是制度在前，違規(guī)在后，做到了有制度可依，有制度必依，但這個試行辦法也讓信貸部門的干部職工有一個說法，那就是處罰過分嚴厲，今后發(fā)放貸款要格外保守，先求自保，避免受處理，這樣也不利于信用社的發(fā)展，既然是試行辦法，在操作過程中遇到的新問題希望能作一參考，等待正式辦法出臺時作一定的修正，多站在有利于信用社發(fā)展的角度制度規(guī)章制度。不過所有的制度，紀律都是給可能準備違規(guī)和要違規(guī)踩紅線的人制定的，信用社要打造一流隊伍和一流服務(wù)，必須要加強管理，通過管理來實現(xiàn)約束職工行為，達到管理目的，作為職工中的一員，我們始終要堅信一切違規(guī)行為都是要受到懲罰的行為，學習了制度，明確了制度中規(guī)定的行為，我們就要自覺遵守制度，自覺約束自己的行為，合規(guī)操作。
機關(guān)管理制度學習心得總結(jié)
