第1篇 2023年上半年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 2550字
一度一年，艱辛又忙碌的__學(xué)年已成回味；一年一度，我們小憩之后又要踏上新的征程。而此刻認真地反思過去一年的得失盈虧，對于在新的學(xué)年里如何揚長避短，開辟學(xué)校工作的新局面，無疑具有重要意義。
過去的一年里，在上級教育主管部門和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持“三個面向”的教育方針，本著“教書育人”的宗旨，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一目標(biāo)，全校師生共同努力，全面扎實地做好學(xué)校各項工作，現(xiàn)總結(jié)
一、加強德育，規(guī)范管理常言道：教師是人類靈魂的工程師。這是給予老師的高度評價，同時更是指出了教師職業(yè)的特殊性，是啊，德高方可為范。一年來，我們始終把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，開學(xué)伊始，我們帶領(lǐng)教師重溫《義務(wù)教育法》、《蓮 山 課件 ”》等學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》全文上墻，教師對照規(guī)范要求，自覺提高修養(yǎng)。借助間周一次的政治學(xué)習(xí)，在教師中大力弘揚五種精神，即終身從教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創(chuàng)新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神，師德建設(shè)成果顯著。如學(xué)期初的課程分工，我校雖然教師少，課程任務(wù)重，但大家勇挑重擔(dān)，尤其是汪庭社老校長，雖然身體不是很好，但主動承擔(dān)了一、三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，還兼任三年級班主任，工作盡職盡責(zé)，毫無半句怨言。我們還借深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神這一東風(fēng)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范教師，真正實現(xiàn)“鑄師魂、樹師德、正師風(fēng)”。
2、素質(zhì)教育的首要目標(biāo)是育好人，因此，我們始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點。首先，針對小學(xué)生年齡特點，研究和制定學(xué)校德育工作計劃，確定德育目標(biāo)，抓住工作要點，落實具體措施安排。其次，我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)點，通過檢查佩戴紅領(lǐng)巾，設(shè)置流動小紅旗，進行衛(wèi)生、文明班級評比，考評學(xué)生的日常行為規(guī)范，促使學(xué)生增強文明意識和愛校意識。再次，把培養(yǎng)學(xué)生“會做人”作為重點，通過班隊會、國旗下講話等形式，并以各班開展的環(huán)保值日活動和校園衛(wèi)生區(qū)的打掃為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識和環(huán)保意識。
3、規(guī)范辦學(xué)行為。依據(jù)“安慶市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”的要求，結(jié)合我校實際，制定切實可行的學(xué)校常規(guī)管理制度，從各方面對學(xué)校工作運行進行制度化規(guī)范管理，我們從嚴肅紀律入手，主要抓出勤、請假、上課等方面工作，值日教師及時準確填寫學(xué)校日志，每月作一次統(tǒng)計，并在校務(wù)會上予以通報，也為日后實施績效工資考核提供了有力的佐證材料。
二、深化教改，提升質(zhì)量
我們把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線，突出學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，真正使教學(xué)管理落到實處。加強學(xué)習(xí)。通過每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力推動課改向“縱深”發(fā)展，形成人人積極參與課改的新局面。如我校的王勝生老師，同時也是一位老校長，已工作幾十個春秋，教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖年近退休，卻潛心課改，經(jīng)常就教材內(nèi)容，從教法學(xué)法方面與年輕教師共同探討。
2、定期開展教研活動。每學(xué)年，學(xué)校根據(jù)校本培訓(xùn)內(nèi)容，確立一研修主題，圍繞主題，爭取每人上一節(jié)研修課，做到課前有準備，課上有特色，課后有研討?；顒又?，充分利用農(nóng)遠教學(xué)資源，實現(xiàn)了優(yōu)化教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，形成學(xué)校濃厚的教研氛圍。
3、重視督導(dǎo)檢查的作用。開學(xué)初，學(xué)校即對各學(xué)科的教學(xué)計劃、班主任工作計劃等作一全面檢查。平時，積極配合組織的教學(xué)檢查，學(xué)校教導(dǎo)處每月對教師的各課作業(yè)、聽課反思等檢查一次，查看計劃落實情況，采取抓兩頭、促中間的方法，取得良好的效果。
三、防患未然，狠抓安全
安全是學(xué)校工作的一根高壓線，觸碰不得。針對小學(xué)生自制能力差，意識淡薄一特點，我們堅持制度保障，預(yù)防為主的原則。學(xué)校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)?！栋踩珣?yīng)急預(yù)案》、《安全保衛(wèi)制度》等。
2、經(jīng)常檢查校園設(shè)施，排查安全隱患。利用黑板報、晨會等形式，開展防水、防盜、防火、交通安全等宣傳教育活動，切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，樹立師生安全意識，確保師生人身安全。一年來，我校未出現(xiàn)重大安全事故。
回顧一年來的工作，我們雖取得了一點成績，但還有諸多不足，今后，我們將著重做好以下幾方面而工作進一步規(guī)范學(xué)校管理，細化制度，落到實處。
本學(xué)期來，教研室在基礎(chǔ)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作再上新臺階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了語文、德育課的教學(xué)...
閱讀是孩子了解自然與社會、獲得知識和經(jīng)驗的主要方式。“蒙氏閱讀”這套教材給孩子帶來了無限的驚喜和歡樂。研究發(fā)現(xiàn)，3—8歲是人的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，在此期間，蒙氏閱讀通過系統(tǒng)的教材和合理的教學(xué)具幫助他們形成自主閱讀的能力。
關(guān)于學(xué)校行政助理個人年度工作總結(jié)報告（__年）各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好，本人于__年2月底來到行政事務(wù)部辦公室崗位，過去的一年，有感慨，有喜悅，有探索，有突破。
__--__年秋季初中部管理工作總結(jié)及下期工作打算為整合管理資源，提高管理效益，本學(xué)期，把教務(wù)處和德育處合并為教育運行處，教育運行處設(shè)主任一名，分管德育和教務(wù)的副主任各1名，這一管理機制運作的精髓在于：教學(xué)管理中有德育，德育管理...
學(xué)校檔案館工作總結(jié)檔案館自__年成立以來在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生服務(wù)的精神，團結(jié)協(xié)作積極進取，在檔案業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各方面都取得了比較大的進展。
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進每個學(xué)生家庭，促進了家長與孩...
這次期中考試，我收獲了許多。 現(xiàn)在總結(jié)一下考試情況：語文 121 考的還可以，不過作文需要提高，要多閱讀！ 數(shù)學(xué)考的太不好了，該做對的有幾道題馬虎做錯了，下次我會盡量改正，這次班主任說她沒有想到我竟然考這么差，她看了我的卷，批評...
__年暑假函授教育面授工作，在學(xué)校黨委、行政的大力支持和各部門的密切配合下，認真落實__年暑假面授工作協(xié)調(diào)會議精神，堅持“開拓創(chuàng)新、規(guī)范管理、確保質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學(xué)思路和“向社會負責(zé)，向家長負責(zé)，向?qū)W員負責(zé)”的管理原則，...
第2篇 上半年小學(xué)校本教研總結(jié) 1600字
本學(xué)期，我校本著以師生共同發(fā)展的原則，狠抓校本教研，在教研中尋找發(fā)展，采用立足本校教研，以請進來，走出去，同伴互助的形式開展了系列活動，并取得了一定的成效。具體工作總結(jié)如下。
1、確定教研主題，搭建專家引領(lǐng)平臺，提升教師素養(yǎng)。各組學(xué)期初確定教研主題，合理安排教研活動，各組活動開展的有聲有色。
語文組借助“溫州市語文教科研基地”之平臺，確定了教研主題，主抓兒童閱讀教學(xué)，以提升兒童閱讀力為目標(biāo)，開展系列活動，3月15日，甌北一小和五小在甌北一小共同舉行以“小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)”為主題的校本聯(lián)誼活動，邀請了著名省特級教師柳璉老師蒞臨指導(dǎo)。4月27日下午，溫州市教師教育院院長助理曹鴻飛老師到我校進行市語文校本基地校工作調(diào)研。潘勝女老師和徐曉菲老師圍繞“提升兒童閱讀力”分別上了繪本閱讀課《蚯蚓的日記》和古詩拓展課《詩海拾貝》兩堂匯報課。曹鴻飛老師對以上兩節(jié)課給予了充分的好評，并就如何上好繪本課與古詩拓展課與老師們進行了深入的交流。
英語組圍繞“巧用語篇，帶動詞匯操練”之主題開展系列活動，5月25日舉行了主題課堂研討活動，本次教研活動邀請了溫州市小學(xué)英語教研員、浙江省特級教師沈雨老師作指導(dǎo)。甌北學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的40多名英語老師參加了此次活動。陳龍珠、潘碎奶、周瓊曼三位老師上出了不同風(fēng)采的小學(xué)英語詞匯教學(xué)課，沈雨老師對三節(jié)課做了精彩的點評，并做了《語用文本構(gòu)建方法談》的`講座。
音樂組本著“從小培養(yǎng)學(xué)生多聲部概念，引領(lǐng)學(xué)生零起點走進縱向音響世界”這一教學(xué)主張，從3月份開始，陸續(xù)開展“理論學(xué)習(xí)——選課磨課”等一系列活動。5月29日，舉行了“小學(xué)音樂中低段多聲部教學(xué)的啟蒙與實踐”專題研討活動。本次教研活動邀請了溫州市音樂教研員錢瑞華老師蒞臨指導(dǎo)。甌北學(xué)區(qū)、巖頭學(xué)區(qū)、碧蓮學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的60多名音樂老師參加了此次活動。本次專題研討共開設(shè)了三節(jié)匯報課，分別是：徐麗芳老師執(zhí)教一年級欣賞課《鴨子拌嘴》，章麗麗老師執(zhí)教的二年級歌唱課《小蜜蜂》， (工作總結(jié)www.1566.cn) 周逸逸老師執(zhí)教的三年級合唱課《嘹亮歌聲》。
2.加強校際交流，5月2日，甌北一小與西溪一小在西溪一小開展教學(xué)聯(lián)誼活動，潘勝女老展出了繪本閱讀《蚯蚓的日記》，徐曉菲老師展出了《詩海閃貝》。
3．積極承辦上級教研活動，促教師成長，促學(xué)校提升。
6月8日，溫州市小學(xué)語文教研員曹鴻飛老師帶領(lǐng)市小學(xué)語文骨干教師研修班學(xué)員在我校舉行了首屆新課程教學(xué)研究班第八次活動。本次活動邀請了浙江省小學(xué)語文教研員、特級教師滕春友老師做現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)，參加本次活動的還有縣教研員徐賢烤老師和甌北學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師?；顒訃@“學(xué)為主課堂”的教學(xué)理念展開，甌北一小的縣教學(xué)中堅夏北媚老師上了《小珊迪》，市教壇新秀陳小龍老師和孩子一起嘗試新的教學(xué)內(nèi)容《走進水的世界——非連續(xù)性文本閱讀》，接著研修班的五位學(xué)員以“學(xué)為主課堂”為主題做觀點發(fā)言。省教研員滕春友老師做《語文課程標(biāo)準》解讀，騰老師從新版語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)策略、主要變化、最新提法、教學(xué)啟示四個方面從理論的高度為在座的各位老師指點迷津，更好地理解新版語文課標(biāo)的新理念。
6月15日，縣科技創(chuàng)新大賽經(jīng)驗交流暨骨干教師培訓(xùn)會在甌北一小舉行，30多位縣科技骨干教師參加了此次活動，活動特邀請了溫州市科協(xié)科技專家潘協(xié)沛老師和黃振昊老師做科技指導(dǎo)工。本次活動主要圍繞如何促進未成年人科學(xué)素質(zhì)提高展開，積極探討新形勢下培養(yǎng)青少年創(chuàng)新人才的新理念、新形式新途徑。市科協(xié)潘協(xié)沛老師做了《怎樣指導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽的各類活動》的專題講座。
4、操練教師基本功，積極組織教師參加各級各類評比。4月15日舉辦了教師多媒體教育軟件評比活動，并推薦優(yōu)秀作品參加永嘉縣第十五屆多媒體教育軟件評比活動，在縣基本功比賽中，老師們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。（各類獲獎項目在統(tǒng)計中）
5、加大外出培訓(xùn)力度，關(guān)注各梯隊教師成長，本除校本培訓(xùn)外，外出培訓(xùn)的老師達100多人次，累計200多天。
教導(dǎo)處
2024年6月
第3篇 2023年上半年小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 2200字
我校是上塘郊區(qū)的一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，師資水平較差，硬件投入不足。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把校本培訓(xùn)工作作為學(xué)校工作的重點，通過校本培訓(xùn)工作促進教育教學(xué)能力的提高，提高教師綜合素質(zhì)，提升學(xué)校教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校立足本校實際，結(jié)合教育實踐中的一些具體問題，開展以下幾個方面的工作：
一．思想高度重視
校本培訓(xùn)是一項全面提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作，通過研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。
二．組織機構(gòu)完善
我校對校本培訓(xùn)工作很重視，在__年就建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由章陳杰校長任組長，劉百新、呂建清任副組長，劉百新負責(zé)全片的校本培訓(xùn)工作，呂建清負責(zé)校區(qū)協(xié)調(diào)工作，成員由盧正、應(yīng)曉飛、劉海華、麻曉平擔(dān)任。并且明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)。經(jīng)校務(wù)會研究決定，出臺了校本培訓(xùn)工作的相關(guān)制度。
三．培訓(xùn)計劃科學(xué)
去年9月份，我們就制定了較為詳細的計劃，將集中培訓(xùn)、培教結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機結(jié)合起來。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機融合，開學(xué)初制定的計劃中將公開課、專題研討會、理論學(xué)習(xí)會全部納入。教研培訓(xùn)計劃是學(xué)校教學(xué)計劃的最重要組成部分。教師根據(jù)本人的具體情況，擬定具體的個人自學(xué)計劃，將教學(xué)反思、自修筆記、課題研究、論文寫作納入其中。學(xué)校定期檢查，學(xué)期末進行考核，并且與績效工作掛鉤。
四．活動多種多樣
1、骨干教師培訓(xùn)
學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢，往往先行了一步。在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師參加省、市、縣、學(xué)校等各級組織的骨干教師培訓(xùn)和新課程觀摩活動。再由他們在學(xué)?；蚪萄薪M、年級組確定相應(yīng)的主題， (范文網(wǎng) ) 帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。同時我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。
2、班主任培訓(xùn)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視班主任培訓(xùn)工作，每學(xué)期都組織培訓(xùn)材料對班主任進行教育管理培訓(xùn)。學(xué)校針對農(nóng)村學(xué)校存在的現(xiàn)狀和矛盾。提出了分層教學(xué)和分層管理的思想，要求班主任對學(xué)生進行合理的引導(dǎo)和管理，使學(xué)生有序合理分流。學(xué)校通過培訓(xùn)使班主任們認識到必須改進教學(xué)手段施教方法，提高動態(tài)的管理能力，提高質(zhì)量評價能力，探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，最終達到提高班主任能力的目的。
3、心理健康培訓(xùn)
為加強學(xué)校心理健康校本培訓(xùn)工作，我校在3月30日下午進行了教師心理健康培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)使老師們掌握心理健康的基本常識，對幸福工作和快樂生活有了新的認識，使老師以積極、健康的心理投入到教育工作中，以自身的健康心理引領(lǐng)學(xué)生健康成長，為教師更好地完成教育教學(xué)工作提供了保障。
4、教學(xué)教研水平培訓(xùn)
學(xué)校建立了以教導(dǎo)處為龍頭，各教研組為基本單位，教師人人參加的教研體系，實行分科教研，合作交流。教導(dǎo)處每兩周確定一個教研主題，教研組定期進行教研討論交流，組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，同時進行集體備課說課，共同研討上課技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。
5、學(xué)歷提高培訓(xùn)
為了更好地適應(yīng)當(dāng)前教育及我校整體改革的飛速發(fā)展，學(xué)校大力鼓勵教師進行學(xué)歷提高，并出臺了相應(yīng)的獎勵方案。力爭在較短時間內(nèi)提高全體教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
6、計算機應(yīng)用能力與課堂教學(xué)整合培訓(xùn)
為了有效促進課堂教學(xué)形式多樣化，學(xué)校組織教師進行計算機培訓(xùn)，使教師具備制作教學(xué)課件上課的能力，開展多媒體輔助教學(xué)。學(xué)校電腦室對教師全天候開放，并邀請技術(shù)指導(dǎo)員定期進行指導(dǎo)。學(xué)校還準備籌措專項資金為每個辦公室配備電腦，方便領(lǐng)導(dǎo)及教師學(xué)習(xí)、使用電腦。
7、小班化教學(xué)特色培訓(xùn)
發(fā)揮敬仁校區(qū)作為縣農(nóng)村自然小班化教學(xué)實驗學(xué)校的作用，以校區(qū)“農(nóng)村自然小班化教學(xué)實踐”課題為抓手，積極開展小班化教學(xué)特色培訓(xùn)，能夠使一批骨干教師盡快成長起來。
8、教學(xué)評價研究
6月15日下午，我校邀請了教師進修學(xué)校尤武杰老師在多媒體教室做了一個以《小學(xué)課堂評價例談——我們可以改變的學(xué)生評價》為主題的講座，學(xué)校全體老師參加了培訓(xùn)。通過此次活動，使全體教師對自己的課堂教學(xué)進行反思，從而達到提高課堂教學(xué)技能。
五、存在的問題與不足
我們清醒地認識到，實施校本培訓(xùn)，并非一朝一夕、一蹴而就之事，還有許多不盡人意的地方。如：
1．部分教師認識不足。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些教師仍對此認識不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動未能參加，對過去的教育教學(xué)思想未能認真加以反思，而是憑著經(jīng)驗去干活。
2．少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認為校本培訓(xùn)只不過是走走過場而已，熱情不高，主動性不強。
3．科研方面不熱心。教師日常教學(xué)工作繁忙，因此動手寫論文的人并不多，開展課題研究的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，許多人把搞科研當(dāng)成次要工作，重視程度不夠，主動性不強，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報名參加課題組積極，一旦進來了卻不能按照課題研究計劃按時按質(zhì)按量完成任務(wù)，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。
4、經(jīng)費有限，投入不足。
