【第1篇 教學(xué)成果總結(jié)報告
教學(xué)成果總結(jié)報告
教學(xué)成果總結(jié)報告
成 果 名 稱
成果完____
成果完成單位
申 請 等 級
申 報 時 間
成 果 科 類
代 碼
學(xué) 校 網(wǎng) 址數(shù)學(xué)生活化_______張旭輝 朱麗娟 趙莉 張紅軍 雷軍 張艷霞
“數(shù)學(xué)生活化”課堂教學(xué)模式
教學(xué)成果總結(jié)報告
一、成果研究背景
生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開生活。數(shù)學(xué)知識源于生活而最終服務(wù)于生活。如果數(shù)學(xué)教學(xué)中教師只為了教而教，把知識生硬地教給學(xué)生，而對于學(xué)生來說，他們就會越來越感到數(shù)學(xué)是枯燥的、冷冰冰的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。這樣的教學(xué)不但缺少了趣味__，而且使數(shù)學(xué)與生活脫節(jié)，失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義，學(xué)生也會失去學(xué)習(xí)的興趣。
新《標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程生活化，這不僅需要體現(xiàn)課程內(nèi)容的生活化，更需要體現(xiàn)課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的生活化。為此
，在教學(xué)活動中如何拉近數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，成為教師教學(xué)的重要方向。因此我們確立了以“數(shù)學(xué)生活化”為主導(dǎo)的教育理念，組織朱麗娟、張紅軍等數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使得數(shù)學(xué)課堂充滿了活力，達(dá)到輕負(fù)高效的目的，學(xué)校的數(shù)學(xué)成績也逐年躍居全縣前列。
二、成果研究內(nèi)容
若教育者只是讓學(xué)生掌握知識，那就是把學(xué)生頭腦當(dāng)成了知識的容器，而學(xué)生的頭腦是一把需要點燃的火炬。本課題要解決的主要問題是如何輕負(fù)高效，思想?yún)R報專題讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。我們提出教師要引導(dǎo)學(xué)生善于捕捉書本信息，獲取、積累生活中的數(shù)學(xué)知識，從課堂教學(xué)入手以“生活化”呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，把生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，促使學(xué)生主動探究知識，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活的實驗思路。因此我們確立了 “數(shù)學(xué)生活化”的教育理念。主要措施有：
1、課堂教學(xué)生活化。（1）.導(dǎo)入生活化；（2）.新授生活化；（3）.作業(yè)布置生活化。在教學(xué)過程中，應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有體驗出發(fā)，將數(shù)學(xué)活動置于真實的生活背景中，營造一種現(xiàn)實而有吸引力的學(xué)習(xí)背景，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會，運(yùn)用直觀語言、實物演示、游戲活動、多媒體教學(xué)、實踐活動等教學(xué)方法和手段來模擬、再現(xiàn)和創(chuàng)設(shè)生活情境，寓生活中的
數(shù)學(xué)問題于教學(xué)全過程，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。讓學(xué)生經(jīng)歷“生活——數(shù)學(xué)——生活”這樣一 個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。建立一種開放的，與生活相結(jié)合的、生動的課堂教學(xué)模式。
2、課外生活問題數(shù)學(xué)化?！皩嵺`活動”重視數(shù)學(xué)的現(xiàn)實背景，拉近數(shù)學(xué)與人、數(shù)學(xué)與自然的距離，溝通了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?；谶@一理念，我們學(xué)校所有班級每周都開設(shè)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課，對課內(nèi)知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡难由炫c拓展。引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。（1）、做一做。指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識學(xué)會生活。范文top100作為教師，應(yīng)堅持提供給學(xué)生綜合實踐的機(jī)會，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜悅，逐步養(yǎng)成從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識生活，感受生活，并更加熱愛生活。
（2）、找一找，培養(yǎng)從數(shù)學(xué)角度觀察生活的意識。生活本身是一個巨大的數(shù)學(xué)課堂，生活中客觀存在著大量有價值的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)活動中，讓學(xué)生從買東西、玩、家庭生活等多方面的生活中 “ 找 ” 數(shù)學(xué)，能促使學(xué)生主動地用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，去思考生活問題。如在購物是計算一下要多少錢；在玩樂時比較一下多少遠(yuǎn)近；在家里統(tǒng)計一下家庭開支情況等，都是讓數(shù)學(xué)生活化的體現(xiàn)。
3、學(xué)生評價生活化。在學(xué)校中要時刻關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時的進(jìn)行評價，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷，進(jìn)而喜歡喜歡老師，達(dá)到喜歡這門學(xué)科的目的。
三、成果應(yīng)用及效果
本成果本成果于2023年開始應(yīng)用。經(jīng)過4年的實踐，我校取得了良好的教學(xué)效果。
1.學(xué)校教學(xué)成績。
在張旭輝的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測中數(shù)學(xué)單科成績直線上升，2023年排列全縣第三名，2023年排列全縣第三名，2023年排列全縣第二名，2023年排列全縣第一名范文寫作。數(shù)學(xué)學(xué)科帶動學(xué)校畢業(yè)班整體教學(xué)成績由全縣第四名上升到第二名的好成績。
2、擔(dān)任實踐的教師朱麗娟、趙莉、張紅軍、雷軍、張艷霞取得的教學(xué)成績。
（1）朱麗娟，2023年擔(dān)任“數(shù)學(xué)生活化“實驗教師，擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)實驗班級，不斷的嘗試教學(xué)改革，逐漸滲透“數(shù)學(xué)生活化”教育理念，使得本班的數(shù)學(xué)成績由第三名上升到第二名。在學(xué)校的課堂教學(xué)大賽中獲得二等獎，在全縣的課堂教學(xué)大賽中獲得一等獎。獲得縣級課改先進(jìn)個人、骨干教師榮譽(yù)稱號。論文《 如何對小學(xué)生進(jìn)行普通話教學(xué)》獲得市級二等獎，并在《華亭教育》發(fā)表。
（2）趙莉，2023年起連續(xù)擔(dān)任“數(shù)學(xué)生活化”實驗教師，現(xiàn)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)
實驗班教學(xué)，堅持教學(xué)改革，在我校率先滲透“數(shù)學(xué)生活化”教育理念，使得本班的數(shù)學(xué)成績在學(xué)業(yè)檢測中排列全縣第三名的好成績。先后獲得縣級，“骨干教師”，“學(xué)科帶頭人”，“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。
（3）張宏軍，2023年擔(dān)任“數(shù)學(xué)生活化”實驗教師，現(xiàn)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)實驗的班級，不斷嘗試教學(xué)改革，逐漸滲透“數(shù)學(xué)生活化”教育理念，使得本班的數(shù)學(xué)成績由第四名上升到第一名。在學(xué)校的課堂教學(xué)大賽中獲得一等獎，酷貓寫作范文網(wǎng)在全縣的課堂教學(xué)大賽中獲得三等獎，在全市的課堂教學(xué)中獲得優(yōu)秀獎。先后獲得縣級“課改標(biāo)兵”，“骨干教師”，“學(xué)科帶頭人”，“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。論文《五個注重提高學(xué)生解決應(yīng)用題的能力》在《未來導(dǎo)報》發(fā)表，《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高轉(zhuǎn)化差生的效果》在《學(xué)習(xí)方法》報發(fā)表。制作的教學(xué)課件多次獲得市級獎勵。
（4）雷軍，2023年擔(dān)任“數(shù)學(xué)生活化”實驗教師，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)實驗的班級，不斷的嘗試教學(xué)改革，逐漸滲透“數(shù)學(xué)生活化”教育理念，使得本班的數(shù)學(xué)成績由第三名上升到第一名。論文《整理和復(fù)習(xí)—小數(shù)的意義和性質(zhì)》獲得縣級三等獎。
（5）張艷霞，2023年擔(dān)任“數(shù)學(xué)生活化”實驗教師，現(xiàn)擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)實驗班教學(xué)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷探索“數(shù)學(xué)生活化”教育理念，使得本班的數(shù)學(xué)成績由第四名上升到第二名。獲得縣級“學(xué)科帶頭人”，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)大班化分組分層教學(xué)初探》獲甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文一等獎，論文《優(yōu)化問題設(shè)計策略，走向以問題為中心的課堂》在華亭縣教育教學(xué)論文評選活動中獲三等獎，《讓他也當(dāng)一次“先進(jìn)兵”》發(fā)表于《未來導(dǎo)報》第994期。
三、成果應(yīng)用前景
本成果經(jīng)過“試驗田”的實驗證明教學(xué)效果是成功的，數(shù)學(xué)知識來源于生活，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要積極的創(chuàng)造條件，充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活問題情景來體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。還要鼓勵學(xué)生善于去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并主動運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題。最終目的是使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系，令數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，令數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓學(xué)生在愉快的、積極的、主動的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生“樂在其中”。由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
【第2篇 保健品銷售經(jīng)理年度總結(jié)報告之成果展
我們堅定的認(rèn)為我們的保健品銷售公司的計劃可行性很高的。一個計劃看的是可行性，在現(xiàn)在社會的立足點有多高，立地之久，而不是華麗的外表，亦或僅僅風(fēng)靡一時的吸引大家的眼球。當(dāng)然，通過這次計劃，讓我們更加了解保健品的作用以及人們對它的需求。
希望大家喜歡保健品銷售經(jīng)理年度總結(jié)報告。
【第3篇 工作成果分析總結(jié)報告
1.工作成果分析總結(jié)報告
一學(xué)期的時間就這樣匆匆過去了。由于同事的離職我從12月中旬開始接任四一班班主任一職。我誠惶誠恐，身為班主任，不僅要教好自己所教科目，還要處理班級日常事務(wù)。從各個方面去關(guān)心學(xué)生?；仡欉@段時間的工作，有苦也有甜，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做出以下總結(jié)：
一、我的收獲：
1、雖說有兩年教齡，但從未做過班主任，這項工作給我填補(bǔ)了班主任工作的空白。慶幸接手時班級各項工作已井然有序，以至于我不會太手足無措。接手后，我以最快的速度了解學(xué)生，熟悉班委。小班委的工作真是不可小覷！盡快熟悉他們，充分發(fā)揮小班委的作用，使他們成為我的得力干將。從國學(xué)經(jīng)典誦讀到隊列、眼保健操，各項工作井井有條。
2、值日方面。班里的學(xué)生分四大組，學(xué)生每天的每項活動都有小班長專門負(fù)責(zé)，一天下來，分?jǐn)?shù)較低的一組便是第二天的值日生。
平時教室衛(wèi)生保持方面：每人負(fù)責(zé)自己座位周圍的區(qū)域，誰的垃圾誰撿，否則第二天值日。
3、隊列方面：如有學(xué)生違反隊列紀(jì)律，可罰寫生字。但是次數(shù)不能太多，最多5遍。
二、我的不足：
1、還不能做到真正的剛?cè)岵?jì)，可能會導(dǎo)致學(xué)生的抱怨。
2、經(jīng)驗不足，部分工作沒有條理。
今后的工作中我將積極向各位班主任學(xué)習(xí)，取他人之所長，補(bǔ)自己之短。對學(xué)生更有耐心，及時處理班級問題。其它不足或許我還沒有意識到，希望各位領(lǐng)導(dǎo)指出，我將積極改正。班主任工作任重道遠(yuǎn)，我將積極努力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
2.工作成果分析總結(jié)報告
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即將告別20__年，回顧過去的一年工作，內(nèi)心不禁感慨萬千，雖然工作忙忙碌碌，但忙碌的很有意義，同時也學(xué)到很多的東西，在業(yè)務(wù)能力上也有了一定的提高與進(jìn)步?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、積極開展工作，力求業(yè)務(wù)能力不斷提高
1、踏實認(rèn)真，更好的完成本職工作。
一年中，緊緊圍繞公司的生產(chǎn)和經(jīng)營開展工作，由于專機(jī)事業(yè)部和結(jié)構(gòu)件事業(yè)部的產(chǎn)品都為單件生產(chǎn)且品種多、任務(wù)大、需求急等原因，采購工作一直處于忙碌之中。鑄鍛件在采購工作中難度較大，但我經(jīng)過不斷努力，克服種種困難，忙而不亂的開展工作，從未因個人原因耽誤生產(chǎn)。從供應(yīng)商的選擇到采購計劃的下發(fā)，采購價格的控制到交貨期等，我都嚴(yán)格管理，有條不紊，較好的完成了鑄鍛件共149個制造號的生產(chǎn)任務(wù)。
另外，在日常工作中積極的向同事們了解和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，并且能夠在同事請假、休假的情況下主動負(fù)擔(dān)起電器業(yè)務(wù)，保障生產(chǎn)順利進(jìn)行。
2、千方百計，降低采購成本。
采購工作是不斷的花公司的錢，但怎樣節(jié)約，以最低的價格買到最合適的產(chǎn)品，是我不斷思考的問題和努力的方向。一年里我的絕大部分付款都為承兌匯票，間接的為公司節(jié)省了資金使用效率。一年中我通過嚴(yán)格控制鑄鍛件的毛坯余量，為生產(chǎn)降低了成本。在采購過程中，我始終堅持在分析、權(quán)衡質(zhì)量保證、價格、交貨時間等因素的基礎(chǔ)上才與供應(yīng)商確定最終的合作。
上半年，由于生鐵、廢鋼、焦炭等原材料價格的不斷上漲，供應(yīng)商紛紛要求多次漲價從而使鑄鍛件的組織更加有難度，但是我通過多多的溝通，理順價格構(gòu)成的各個明細(xì)，適當(dāng)合理的進(jìn)行了價格的調(diào)整，確保了生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
3、努力做好與各部門的溝通協(xié)調(diào)工作。
采購業(yè)務(wù)牽涉范圍廣，相關(guān)部門多，是需要公司內(nèi)部各個有關(guān)部門的密切配合的一項工作，與設(shè)計、生產(chǎn)、財務(wù)、質(zhì)量等部門有著緊密的聯(lián)系，且需要或多或少的掌握這些部門的相關(guān)知識。在與這些部門不斷的接觸與合作中，使我的業(yè)務(wù)知識及人際溝通、協(xié)調(diào)能力、分析與表達(dá)能力等都有了顯著的提高。
二、嚴(yán)格要求自己，摒棄工作中的不足
雖然工作忙碌，自己也在逐步的進(jìn)入角色，但工作中也有許多不足及無法解決的問題。工作中還不能充分做到精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對所定購的鑄鍛件還不能充分了解其制作過程中的生產(chǎn)工藝；對一些復(fù)雜的毛坯訂貨圖還不能夠完全的看懂；個人的溝通能力和獨(dú)立解決問題的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對無法解決的問題，比較被動。今年面對的壓力與困難就是：“擔(dān)心自己的業(yè)務(wù)能力跟不上公司的發(fā)展需求以及公司緊張的財務(wù)狀況?！边@一方面需要我以后更加的不斷努力工作，積累經(jīng)驗。另一方面還需公司領(lǐng)導(dǎo)給予幫助才能解決。在今后的工作中，我會清醒看到自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)，增強(qiáng)與各部門的溝通學(xué)習(xí)，多請示、多交流、多動腦。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷在實踐中增長知識才干，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，知難而進(jìn)，積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
時光又將翻過20__年的最后一頁，步入新的一年，面對突然惡化的國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢公司也即將迎來更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我的工作也會更加繁重，要求也會更高，為此，我將會更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力的上進(jìn)，全面提高自身的素質(zhì)，與企業(yè)共命運(yùn)。
3.工作成果分析總結(jié)報告
一、工作情況
懷著對人生的無限憧憬，我走入了35kv__變電站。大家都知道變電站是電力系統(tǒng)中接受電能和分配電能并能改變電壓的場所。它是發(fā)電廠和電能用戶聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，同時也是將各級電壓網(wǎng)聯(lián)系起來的樞紐。我站經(jīng)過改造后擁有2臺主變，擔(dān)負(fù)著兩個半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的供電任務(wù)。許多人認(rèn)為，變電站運(yùn)行值班工作只是簡單的抄抄表、巡視設(shè)備、辦理工作票、進(jìn)行倒閘操作；但是只有做過的人才知道：作為有高度責(zé)任心的值班員來說，要保證一個變電站的安全穩(wěn)定運(yùn)行，僅僅完成以上工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；要保證電網(wǎng)安全運(yùn)行，最重要的就是善于對設(shè)備的缺陷進(jìn)行分析處理，以便能使缺陷和隱患得到及時的控制或消除。6月的暴雨給我站高壓室周圍帶來了豐富的雨水，為防止雨水侵入室內(nèi)給配電裝置而造成不應(yīng)有的事故，我班在站長的帶領(lǐng)下冒雨檢查、及時疏通被堵塞的排水系統(tǒng)，加裝擋水板以防止雨水侵入；緊接著在室內(nèi)墻壁加抹防水沙漿，最后加強(qiáng)巡視。通過有力措施，我站平安的度過了雷雨泛濫的6月。
在見習(xí)期的工作中，一方面我嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、嚴(yán)于律己，自覺的遵守各項工作制度；另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作；在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的同時，積極主動的協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學(xué)習(xí)以提高自身各方面的能力；除此之外，我還是一名光榮的通訊員，除了負(fù)責(zé)每月的通訊報道之外，我還負(fù)責(zé)本站的技術(shù)培訓(xùn)，在工作上盡心盡力的協(xié)助站長工作，以此來豐富自己的工作經(jīng)驗，通過每月培訓(xùn)，在一定程度上提高了我站員工的凝聚力。工作細(xì)節(jié)中，我看到公司正逐步做大做強(qiáng)，以目前的趨勢，我可以預(yù)見公司將有一個輝煌的明天。作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱情；使自己在基層得到更多的鍛煉。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段?！叭诵校赜形?guī)煛?，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到變電站的時候，對站內(nèi)的一切都感到新奇。因為我學(xué)的不是變電運(yùn)行專業(yè)，所以對設(shè)備運(yùn)行管理知識知道的也有限，但是在站長、值長的盡心教導(dǎo)下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識和能力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，我利用業(yè)余時間找來了相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在短短一年中理論結(jié)合實踐讓我對變電站的基本設(shè)備有了真正的認(rèn)識，這為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
作為見習(xí)生，我經(jīng)常思考的問題就是如何配合站長搞好管理工作，特別是在“創(chuàng)一流”期間，為此我經(jīng)常向新老站長請教。
在變電站呆了一年，我接觸了很多同事，就在接觸他（她）們的同時，我才知道什么叫“人事”。無論是社會還是單位“為人處事”都是一門高深的學(xué)問。對于這門高深的學(xué)問，我這個門外漢只能說：“誠實做人、努力工作！”
一路走來，我前后參與了35kv變電站的檢修及缺陷處理等工作。在跟隨負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)的過程中，深感自己技術(shù)的不足，同時也體會到了基層工作的艱辛！為了更好的適應(yīng)本職工作，我已經(jīng)前往江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院函授電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)。
三、思想情況
作為一名年輕工作者，我今后的職業(yè)生涯還很長，學(xué)習(xí)的機(jī)會還很多。而作為一名團(tuán)員，我將盡我所能地對我的工作進(jìn)行開拓，做出成績。為早日實現(xiàn)目標(biāo)，我要求自己：努力工作，保持優(yōu)點，改正缺點，充分體現(xiàn)自己的人生價值，為企業(yè)美好的明天盡一份力。我更希望通過公司全體員工的努力可以把公司推向一個又一個的顛峰。
光陰似箭，人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人活一世究竟為了什么？我認(rèn)為，是為了開創(chuàng)自己的'事業(yè)！人們都說三十之后，事業(yè)沖天。我雖然還不到三十，但是為了事業(yè)，我愿終身奮斗！
4.工作成果分析總結(jié)報告
20__年11月29日，我很榮幸的參加了由省外運(yùn)公司組織為期三天的“第十期新員工入職集訓(xùn)”。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，考驗自己，還更加堅定了不拋棄、不放棄的精神及團(tuán)隊合作的精神，從各個活動項目中受益匪淺，感想頗多。從省公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的口里知道外運(yùn)的歷史和發(fā)展史及其它兄弟公司的整體經(jīng)營情況有了總的認(rèn)識，更深刻理解了公司的企業(yè)文化、歷史及發(fā)展，并對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。
第一天，我們接受了由創(chuàng)睿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們帶來的戶外拓展訓(xùn)練，由于在不知道都有什么項目，自身有舊傷的情況下，訓(xùn)練未開始我就和培訓(xùn)老師說明了該狀況，但我同時也表述了如果有些項目我能參加，我會200%的投入到項目中，與團(tuán)隊共同奮進(jìn)。尤其記得在空中單杠這個項目時，我們要登上8米那么高的高空再跳起來抓住空中的單杠，看著都害怕別說去做了，在各位隊友躍躍欲試的時候，而我則選擇了放棄該項目。教官、隊友們知道后都來做我思想工作，告訴我沒事的，可是我考慮再三最終還是沒能參加。這也是我在一天的所有項目中沒有參與的項目，不過我為隊友們拍下了縱身一躍，抓住單杠的身影。其余的項目我都盡自己的努力去完成，哪怕完成的不好和完成后一個人跑到角落里疼的偷哭，我都沒有絲毫的不開心，因為我參與了，努力了。痛并快樂的，結(jié)果固然重要，但是我享受了整個過程。其實，人的敵人就是自己，你若戰(zhàn)勝了自己，那你就勝利了、成功了。我參加了并且盡力了，所以結(jié)果如何我都成功了。
通過想隊名、口號、排隊形等這樣的訓(xùn)練，使我們團(tuán)隊中人的心走到了一起，使我們明白了一個企業(yè)的成功需要我們大家的共同努力，我們都是企業(yè)中重要的一員，企業(yè)的成功需要我們每一個成員的共同努力，我們是不可缺少的，我們對企業(yè)都是有責(zé)任的，我們都需要發(fā)揮自己的聰明才智為企業(yè)成功盡一份力。由于我所在的隊是二隊，要想一個和“二”相關(guān)或者諧音的隊名，最后我們集思廣益，隊名：“二鍋頭”口號：“夠勁、夠辣、天下無雙”隊形：“內(nèi)外雙v”……
在這些游戲中，讓我感覺到，這是一個針對個人也是針對團(tuán)體的一個體驗式的訓(xùn)練。在這次的訓(xùn)練中，我對自己有了很多的認(rèn)識，同時我也回顧了我以前的很多經(jīng)歷，人生沒有重新來過的機(jī)會，一件事情也沒有重新再來一次的機(jī)會，機(jī)會對每個人只有一次，你錯過了，就會一輩子后悔，當(dāng)你在做這件事的時候，假如你沒有全力以赴的去做和付出，那么不管是成功還是失敗，你的人生當(dāng)中都會留下很多遺憾，在我們付出的同時也應(yīng)該要做到的，不是嗎？當(dāng)成功的時候那種喜悅開心。直到會哭的那種從心里流出的淚水，才是我們最真摯的情感…一個人的力量是小的，但是把每個小的力量加在一起，眾人拾柴火焰才會高，同時我也想到了企業(yè)，我們游戲中所應(yīng)具備的精神、品質(zhì)不恰恰也是我們企業(yè)中互相協(xié)作的精神。我們對企業(yè)都是有責(zé)任的，我們都需要發(fā)揮自己的聰明才智為企業(yè)成功盡一份力。
在介紹公司企業(yè)價值部分，培訓(xùn)老師主要?dú)w納了三點：
1、追求企業(yè)利益化；追求利益化不是要經(jīng)過坑蒙拐騙，意思是說，在允許的情況下，賺更多的錢，對自己的職業(yè)高度熱愛，對服務(wù)的企業(yè)高度忠誠，能立足長遠(yuǎn)追求企業(yè)利益化將自己的事業(yè)建立在企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)之上。
2、為員工提供好的職業(yè)生涯；記得在某個網(wǎng)站上看到有這樣一個比喻：一堵墻高高地矗立著，墻內(nèi)是員工，墻外是企業(yè)對員工的期望，也是員工更好的發(fā)展機(jī)會。員工要獲得更好的發(fā)展機(jī)會，就必須翻越那道墻。可墻是高的，要翻越它談何容易。這個時候，企業(yè)不能袖手旁觀，也不該抱怨員工不能自己赤手翻上高墻，而是該遞把結(jié)實的梯子給員工。梯子代表著縮短自身條件與企業(yè)需求間差距——讓員工觸摸到可以攀爬的階梯，看到美好前景與自身的關(guān)聯(lián)。企業(yè)給員工做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，就是給了員工越過高墻、達(dá)到前景的那把梯子，這把階梯，緊緊捆 綁起了企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人的職業(yè)目標(biāo)。
3、對社會有所貢獻(xiàn)；我們每個人都有自己的理想和追求，但只有把個人理想同為社會有所貢獻(xiàn)結(jié)合起來才具有更高層次。我們置身在社會中，不可能把自身同社會隔離開來去求得自身發(fā)展。提倡把個人理想同為社會奉獻(xiàn)相結(jié)合并不是一句空話。人在追求自身理想和價值實現(xiàn)的過程中，只有被社會承認(rèn)才是真正意義上人生價值的實現(xiàn)。
在介紹公司業(yè)務(wù)板塊部分，彭熹老師說到廣東公司的主營業(yè)務(wù)為倉儲碼頭、駁船運(yùn)輸、貨運(yùn)代理、第三方物流、船務(wù)代理、物業(yè)管理這六大板塊。根據(jù)各個板塊的特點確定了相應(yīng)的經(jīng)營模式。中國加入世貿(mào)，外運(yùn)成功上市，長航加入我們的大家庭，我們實現(xiàn)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化，必將成為與時代同步甚至超越現(xiàn)代化的物流企業(yè)。是我們開創(chuàng)了我國集裝箱運(yùn)輸?shù)南群?，建立了鐵海聯(lián)運(yùn)的大陸橋，敲響了香港聯(lián)交所的鑼聲，我們已成長為中國物流業(yè)的參天大樹。綜合物流全覆蓋全國，碼頭倉儲點遍及各個角落，鐵路運(yùn)輸線貫通亞歐大陸，航運(yùn)服務(wù)穿越五大洲四大洋，我們的服務(wù)已從中國走向了全世界。
當(dāng)你看見我時我在電腦前為客戶解決問題及為公司服務(wù)，當(dāng)你看不見我時，我在為客戶加急單證，保證公司利益化。我已做好準(zhǔn)備繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)像新世紀(jì)的廣闊天地?fù)P帆起航，因為我正年輕，青春是我磨練開拓的資本，因為我目標(biāo)遠(yuǎn)大，外運(yùn)輝煌的成績給我萬倍的信心，我勇敢前行，不拋棄，不放棄，外運(yùn)給我無懼的力量，我是勤奉獻(xiàn)，勇開拓，不怕苦，求創(chuàng)新的新一代，至今，各位領(lǐng)導(dǎo)的忠告之言還在耳畔環(huán)繞，公司領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)的講解仍歷歷在目，這些精神財富會在以后的工作和生活中時時影響著我、督促著我前行，在大家的共同努力下相信我們的外運(yùn)明天會更好！
5.工作成果分析總結(jié)報告
寒暑易節(jié)，當(dāng)桌前的臺歷又一次翻至最后一頁，才發(fā)覺又到了一年的的結(jié)束?；厥讋倓傔^去的四個月的工作，既有所得，也有遺憾，現(xiàn)簡要的總結(jié)，希望可以在今后的工作中加以改進(jìn)。
在本學(xué)期的工作中，以學(xué)校的“以服務(wù)促管理，以管理促質(zhì)量”為前提，從日常的小事做起，增強(qiáng)教學(xué)中的服務(wù)學(xué)生的意識，提高教學(xué)過程中為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量，把服務(wù)學(xué)生作為搞好教學(xué)工作的前提。
從黨報、黨刊的學(xué)習(xí)入手，關(guān)注新時期的思想道德要求，努力提高個人的思想道德水準(zhǔn)，用較高的思想境界來要求自己，從思想的學(xué)習(xí)到行為的提升，用積極地行動來踐行師德要求。
工作中能以學(xué)校利益為重，時時、處處、事事以身作則，不傳播、不擴(kuò)散不利于團(tuán)結(jié)和消極的言論，積極從正面示范引導(dǎo)，努力傳播積極向上的正能量。
以研促教提效率
在教學(xué)中，能積極地發(fā)揮個人和團(tuán)隊成員的個人優(yōu)勢，進(jìn)行合理的教學(xué)分工和協(xié)作，通過團(tuán)隊智慧來進(jìn)行課堂設(shè)計的優(yōu)化。在課堂實施過程中，能積極地利用學(xué)校的班班通電化教學(xué)設(shè)施，化地利用多媒體，通過增容課堂容量、提高課堂的直觀性和多樣性來豐富課堂，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
在教學(xué)中，能積極地進(jìn)行校本課程的嘗試，通過十月感恩系列的教學(xué)設(shè)計，配合學(xué)校完成相關(guān)德育活動感恩月的系列歌曲教學(xué)，達(dá)到寓教于學(xué)的效果。
恪守校紀(jì)樂敬業(yè)
工作中以學(xué)校為本，努力干好本職工作，不因個人私事請假，努力做到小事不請假，大事少請假，個人私事假日做。教學(xué)中注意對學(xué)生的思想教育滲透，努力用自己的情感來和學(xué)生進(jìn)行課堂上和課堂下的交流。關(guān)心學(xué)生的生活，及時的發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反饋和處理，能和學(xué)生進(jìn)行亦師亦友的談話交流，通過學(xué)生訪談來改進(jìn)自己的教學(xué)。
回顧成績找不足
在本期的教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)的資源搜索，整理出了較為完整的八年級上期電子教案，自己設(shè)計制作了三節(jié)較為滿意的音樂教學(xué)課件。學(xué)校感恩月活動中，配合感恩課堂的《恩重如山》、《我愛我?guī)煛泛汀杜笥选返氖谡n效果良好。參加了市級微課觀摩，并自己嘗試設(shè)計了兩節(jié)教學(xué)設(shè)計，其中《雪域天音》在縣級音樂微課展示中獲得二等獎。
在本期的教學(xué)中，堅持媒體主流課堂設(shè)計，堅持原創(chuàng)課件設(shè)計，堅持校本研發(fā)素材的整合和保存。
【第4篇 教學(xué)成果獎總結(jié)報告
教學(xué)成果總結(jié)報告
教學(xué)成果總結(jié)報告
成 果 名 稱深化高職教育教學(xué)改革
構(gòu)建“三維滲透式”人才培養(yǎng)模式
成果完____ 成果完成單位申 請 等 級 申 報 時 間 成 果 科 類 代 碼
學(xué)
校 網(wǎng) 址
渤海大學(xué) 2023年12月
深化高職教育教學(xué)改革，構(gòu)建“三維滲透式”人才培養(yǎng)模式
教學(xué)成果總結(jié)報告
一、成果研究背景
為了滿足廣大人民群眾接受高等教育的要求，拉動內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，國務(wù)院決定從1999年起高校實施擴(kuò)招政策，當(dāng)年擴(kuò)招三十萬名大學(xué)生。以后幾年以百分之二十的速度增加招生名額，從此中國高等教育步入大眾化階段，在全國高校大學(xué)生總數(shù)中，高職在校學(xué)生的數(shù)量已占大學(xué)生半壁江山。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，一方面滿足了廣大考生升入大學(xué)接受高等教育的愿望，給高等教育發(fā)展帶來千載難逢的機(jī)遇；另一方面，落后的教育觀念，陳舊的課程設(shè)臵、單一的教學(xué)模式、雙師型教師的匱乏、實訓(xùn)投入不足等，無疑給高職教育的發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。渤海大學(xué)高職學(xué)院根據(jù)自身辦學(xué)實際狀況，確立以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為出發(fā)點，以課程改革為核心的指導(dǎo)思想，打破傳統(tǒng)以理論教學(xué)為主的課程體系，建立理論教學(xué)、實踐教學(xué)和綜合素質(zhì)養(yǎng)成三維并重的課程體系。構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的“三維滲透式”人才培養(yǎng)模式。
二、成果研究內(nèi)容
以就業(yè)為導(dǎo)向，動態(tài)調(diào)整專業(yè)
專業(yè)設(shè)臵是社會需求與高職實際教學(xué)工作緊密結(jié)合的紐帶，思想?yún)R報專題是學(xué)院教學(xué)工作主動、靈活地適應(yīng)社會需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我院始終以就業(yè)為導(dǎo)向，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的實際需求，形成了“堅持動態(tài)化，文工結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)思路。在發(fā)揮原有財經(jīng)管理類老牌專業(yè)優(yōu)勢的同時，積極拓展工科專業(yè)，把專業(yè)“做實、做強(qiáng)”。
1.全面規(guī)劃，重點突出
以就業(yè)為導(dǎo)向，減少專業(yè)設(shè)臵數(shù)量，集中優(yōu)勢辦好重點專業(yè)。經(jīng)過論證我院將原來的29個專業(yè)調(diào)整為16個，2023年專業(yè)調(diào)整結(jié)束。同時，對重點專業(yè)加強(qiáng)軟、硬件環(huán)境投入與建設(shè)。財經(jīng)管理類專業(yè)是我院老牌專業(yè)，具有幾十年辦學(xué)歷史，充分發(fā)揮老牌專業(yè)優(yōu)勢，將其建成省內(nèi)乃至全國有影響的品牌專業(yè)。
2.以點帶面，建設(shè)品牌專業(yè)
充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，對原有財經(jīng)管理類專業(yè)有計劃、有目的建設(shè)成國家級、省級、校級、院級品牌專業(yè)和試點專業(yè)，實現(xiàn)一個專業(yè)一個特色，以特色求發(fā)
展。到目前為止，我院已建成旅游管理國家級試點專業(yè)1個，會計電算化、國際貿(mào)易實務(wù)、市場營銷省級試點專業(yè)3個，應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校級試點專業(yè)2個，商務(wù)英語、商務(wù)文秘、旅游英語院級試點專業(yè)3個。
