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【第1篇 網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育調(diào)研情況總結(jié)報(bào)告
白石橋社區(qū)在黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)上，由書(shū)記負(fù)責(zé)，完善黨內(nèi)班子建設(shè)，通過(guò)選舉產(chǎn)生書(shū)記、副書(shū)記和委員，多數(shù)在黨內(nèi)擔(dān)任職務(wù)的人員都是社區(qū)工作人員，有利于日常組織開(kāi)展當(dāng)內(nèi)工作，研究和討論實(shí)際問(wèn)題，這樣的選舉結(jié)果，更有利于社區(qū)黨務(wù)工作有人辦事，高效辦事，能辦好事。
一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)
現(xiàn)有的電信網(wǎng)絡(luò)，主要是在任意兩個(gè)用戶(hù)之問(wèn)提供一對(duì)一的、雙向的、實(shí)時(shí)的連接?，F(xiàn)有的廣播電視網(wǎng)，是一個(gè)單向的信息分配網(wǎng)絡(luò)，近年來(lái)廣播電視行業(yè)也開(kāi)始利用一些新的數(shù)字調(diào)制技術(shù)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視。因特網(wǎng)的連接方式和它所能提供的業(yè)務(wù)，則是綜合了上述兩種極端的情況。今后網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有三網(wǎng)合一的趨勢(shì)。
二、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)社區(qū)黨員教育工作的現(xiàn)實(shí)影響
在黨員教育上，白石橋社區(qū)以執(zhí)行黨員管理“三會(huì)一課”制度為主，定期組織召開(kāi)黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì),按時(shí)上好黨課，同時(shí)每月15日定為黨員集中學(xué)習(xí)日，組織開(kāi)展一次黨員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
但由于各種因素影響，黨員集中學(xué)習(xí)報(bào)到率偏低。社區(qū)退休黨員多，對(duì)于退休的這部分黨員，由于年齡身體健康狀況等因素，黨員們主觀上認(rèn)為參與建設(shè)和社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)積極性不足，真正能?chē)?yán)格做到參加黨內(nèi)生活和支持黨內(nèi)工作的，寥寥無(wú)幾，多數(shù)只能根據(jù)身體狀況，視情況參加活動(dòng)，白石橋社區(qū)黨總支組織的集中學(xué)習(xí)，離退休黨員實(shí)際平均參與率不足70%。這部分黨員因?yàn)槟挲g偏大，接觸網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很少，信息網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)對(duì)他們影響不大。
對(duì)于在各類(lèi)社會(huì)單位和外地工作的黨員，又存在另一類(lèi)問(wèn)題，由于工作關(guān)系和黨組織關(guān)系脫離，組織黨內(nèi)活動(dòng)經(jīng)常遭遇工作單位要求和黨組織要求沖突的尷尬，由于目前社會(huì)壓力大，黨員大多在單位擔(dān)任要職，一旦沖突嚴(yán)重，大多數(shù)時(shí)候黨員會(huì)選擇工作單位的安排，而放棄黨組織的安排，社區(qū)黨總支出于對(duì)黨員的體諒，大多數(shù)時(shí)候也只能諒解。以白石橋社區(qū)黨總支的情況為例，此類(lèi)黨員參加每月學(xué)習(xí)日參與率不足50%。
社區(qū)每周開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，對(duì)黨員和居民全部開(kāi)放，目前信息網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的發(fā)展，黨員接受各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)信息非常便利，因此社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作站優(yōu)勢(shì)不明顯，黨員參與的積極性不高。這一類(lèi)黨員接觸網(wǎng)絡(luò)信息多，有些黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。
三、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)黨員思想狀況和行為方式的影響
網(wǎng)絡(luò)的自由度特別高，更難于控制和監(jiān)管;它的共享性特別強(qiáng)，誰(shuí)也不可能完全壟斷信息資源和信息系統(tǒng);它的交互性特別突出，“一言堂”在互聯(lián)網(wǎng)條件下不會(huì)有市場(chǎng)。與前述互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)文化特點(diǎn)相伴生，信息寶藏與信息垃圾共存于一“網(wǎng)”，給黨員思想狀況帶來(lái)了沖擊。
四、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)黨員教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)
(一)黨員思想控制面臨挑戰(zhàn)
由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及，打破了信息傳播的空間限制，使各種合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便進(jìn)人黨員的眼界，一旦出現(xiàn)熱點(diǎn)問(wèn)題，與此相關(guān)的信息尋訪及討論數(shù)量都會(huì)直線上升，范圍之廣、速度之快都是無(wú)法想象的。這種完全開(kāi)放的、互動(dòng)式的傳播，使社會(huì)對(duì)個(gè)人思想行為和制約機(jī)制發(fā)生了變化，不再能夠進(jìn)行有效的監(jiān)督。
(二)黨員教育載體面臨挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)使得黨員教育的渠道和陣地迅速擴(kuò)大，如果我們不注意利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)思想政治工作，就不能最大限度地減少互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)。
（三）黨組織工作者素質(zhì)面臨挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)是由人來(lái)創(chuàng)造和管理的，而黨組織工作者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的掌握、熟悉和運(yùn)用及其創(chuàng)造力和想象力決定了網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)化條件下黨員教育的成效。在傳統(tǒng)的黨員教育過(guò)程中，黨組織工作人員處于一種信息優(yōu)勢(shì)的地位。通過(guò)這種信息優(yōu)勢(shì)，在教育過(guò)程中比較容易樹(shù)立威信，得到受教育者的尊重和認(rèn)可。然而，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這種優(yōu)勢(shì)部分喪失了。部分黨務(wù)教育工作者由于對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)特別是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能知之較少，面對(duì)飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)科技往往不知所措，心有余而力不足。因此，提高素質(zhì)是他們迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代挑戰(zhàn)的一個(gè)重要課題。
五、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)黨員教育帶來(lái)的機(jī)遇
（一）教育陣地和教育內(nèi)容擴(kuò)大化
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)傳播日益成為一種重要的傳播手段。教育方式不在局限于傳統(tǒng)教育的書(shū)本和課堂，受眾更加廣泛。
（二）教育便利化
隨著計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上快速傳播、同步交流、網(wǎng)絡(luò)教育不在受空間和距離的影響，黨員同志可以在不同的地方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)同時(shí)教育，有利于組織外地工作黨員參加學(xué)習(xí)教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，組織教育活動(dòng)時(shí)間和費(fèi)用上也更經(jīng)濟(jì)。
六、意見(jiàn)和建議
針對(duì)社區(qū)單位黨員和外地工作黨員，可以收集網(wǎng)絡(luò)郵箱和qq號(hào)等，形成網(wǎng)絡(luò)教育模式，形成黨支部或黨小組網(wǎng)絡(luò)教育群，對(duì)階段性不具備現(xiàn)場(chǎng)參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的黨員，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段，組織學(xué)習(xí)教育，參加組織生活。
【第2篇 黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告
近年來(lái)，我們按照加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極開(kāi)展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)，使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：
一、基本情況
黨工委現(xiàn)有直屬黨總支_個(gè)，支部___個(gè)，黨員____名。其中黨政機(jī)關(guān)支部__個(gè)，事業(yè)單位支部__個(gè)，公有制企業(yè)支部__個(gè);現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)在職黨員__名、事業(yè)單位在職黨員__名、企業(yè)在職黨員__名、離退休、內(nèi)_員__名、其它黨員49名;女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。
近幾年來(lái)，我們不斷加大對(duì)黨員干部的教育管理力度，在縣直機(jī)關(guān)黨員干部中相繼開(kāi)展了理想信念、“致富思源，富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng)，建立健全了黨的組織生活制度、三會(huì)一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、流動(dòng)黨員管理制度，實(shí)行以崗定責(zé)、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。這些活動(dòng)的開(kāi)展、制度的建立健全，從根本上加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、主要做法
(一)堅(jiān)持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長(zhǎng)久之計(jì)，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識(shí)等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動(dòng)室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次。
(二)健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實(shí)際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時(shí)，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí)，每月正常組織一次以上活動(dòng)，一年召開(kāi)一次民主生活會(huì)、開(kāi)展一次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。
(三)扎實(shí)開(kāi)展黨建活動(dòng)，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中，以開(kāi)展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來(lái)不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持面向機(jī)關(guān)廣大黨員，服從服務(wù)于全縣中心工作，相繼組織開(kāi)展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動(dòng)，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過(guò)樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。
(四)健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，在深入開(kāi)展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實(shí)。一是落實(shí)黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時(shí)掌握黨員思想狀況，有針對(duì)性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象;二是強(qiáng)化教育管理。在對(duì)黨員教育管理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對(duì)象、教育時(shí)間、教育內(nèi)容的同時(shí)，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強(qiáng)化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作;三是注重培養(yǎng)隊(duì)伍。通過(guò)及時(shí)的調(diào)整充實(shí)，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。
三、存在問(wèn)題與原因
我們黨員教育管理工作，經(jīng)過(guò)各級(jí)黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階，提高到了一個(gè)新的水平，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開(kāi)展集體活動(dòng)難。三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)，形式還不夠靈活。
分析存在這些問(wèn)題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。二是部分單位對(duì)黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系，制約了黨建工作的開(kāi)展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié).
四、下步工作打算
1、以“三個(gè)代表”重要思想為主線，全面加強(qiáng)黨員教育管理工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理論教育，以“三個(gè)代表”重要思想為主線，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，使每個(gè)黨員在思想和行動(dòng)上解決能否代表、如何代表的問(wèn)題。
2、要改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和年度。適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和發(fā)展的需要，準(zhǔn)確掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。
3、樹(shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量。采取以點(diǎn)帶面的方法，從各條戰(zhàn)線、各個(gè)行業(yè)挖掘先進(jìn)黨員的典型，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)加大宣傳力度，宣傳先進(jìn)黨組織和先進(jìn)人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動(dòng)下奮發(fā)工作，銳意進(jìn)取，為加快我縣全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【第3篇 黨員教育培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
1.黨員教育培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，____鎮(zhèn)____年的黨員干部教育以學(xué)習(xí)遵守黨章、貫徹維護(hù)黨章、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀、提高黨的執(zhí)政潛力和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為主題，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)面授和走出去培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和注重培訓(xùn)質(zhì)量相結(jié)合，堅(jiān)持傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育形式相結(jié)合，努力培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)實(shí)、能干事的黨員干部隊(duì)伍。____年，我鎮(zhèn)各類(lèi)培訓(xùn)已達(dá)62期，培訓(xùn)6753人次，全鎮(zhèn)的干部教育培訓(xùn)取得了必須成效，構(gòu)成了“人人謀大局、個(gè)個(gè)思發(fā)展”的良好氛圍，全鎮(zhèn)黨員干部群眾日益增強(qiáng)的自信心和凝聚力已成為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我鎮(zhèn)在加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)方面做到了以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化陣地建設(shè)，為黨員教育帶給組織保證。
(一)、成立了加強(qiáng)黨員干部教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了具體職責(zé)部門(mén)，制定了全年的教育培訓(xùn)計(jì)劃，健絡(luò)，指派聯(lián)絡(luò)員到各黨支部，分解培訓(xùn)任務(wù)，明確培訓(xùn)人員，使黨員教育培訓(xùn)扎實(shí)有序開(kāi)展。
(二)、制定出臺(tái)了鼓勵(lì)黨員干部理解再教育的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)凡參加本科專(zhuān)科學(xué)歷教育的，憑畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)費(fèi)由群眾負(fù)擔(dān)70%，個(gè)人負(fù)擔(dān)30%;對(duì)短訓(xùn)經(jīng)費(fèi)全由單位負(fù)擔(dān)。極大提高了黨員干部理解再教育的用心性和職責(zé)感。
(三)、依托鎮(zhèn)黨校，加大投入，加強(qiáng)黨校的硬件建設(shè)，教室里配置了空調(diào)，報(bào)告廳里配置了多媒體設(shè)備，圖書(shū)室、閱覽室、成果展室等，一應(yīng)俱全，為全鎮(zhèn)黨員干部的教育培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。鎮(zhèn)我鎮(zhèn)以“提高黨員干部素質(zhì)，推動(dòng)基層組織建設(shè)”為目標(biāo)，以“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”為宗旨，全面開(kāi)展了農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作，到目前為止，全鎮(zhèn)有18個(gè)遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)。[由整理]
二、突出重點(diǎn)，兼顧全面，做好各個(gè)層面各類(lèi)型的培訓(xùn)教育工作。
(一)、以提高黨的執(zhí)政潛力為著眼點(diǎn)，加強(qiáng)黨委中心組成員的教育培訓(xùn)。制定下發(fā)了《____鎮(zhèn)黨政班子專(zhuān)題學(xué)習(xí)計(jì)劃》，明確了學(xué)習(xí)專(zhuān)題，明確了學(xué)習(xí)資料，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)面授和領(lǐng)導(dǎo)親自講課、集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、圍繞專(zhuān)題大家暢談、撰寫(xiě)心得會(huì)上交流、觀看警示片理解教育等形式，加強(qiáng)了對(duì)黨政班子成員權(quán)力觀、利益觀、地位觀、政績(jī)觀的教育。黨委中心組成員圍繞專(zhuān)題、結(jié)合實(shí)際，每人完成了以上的心得體會(huì)和調(diào)研文章。
(二)、以提高綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部理論教育。
1、以建立“學(xué)習(xí)型支部”為載體，開(kāi)展了“學(xué)習(xí)型支部”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的建立活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)黨章、學(xué)計(jì)算機(jī)操作等培訓(xùn)。機(jī)關(guān)內(nèi)掀起了一股人人勤奮學(xué)習(xí)、個(gè)個(gè)暢談體會(huì)的學(xué)習(xí)熱潮。
2、以黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣，機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)、干部、一般黨員計(jì)48個(gè)人每人寫(xiě)以上學(xué)習(xí)心得，并在機(jī)關(guān)綜合活動(dòng)室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地里集中展示，相互學(xué)習(xí)、交流、競(jìng)賽。
3、以依法行政為導(dǎo)向，開(kāi)展了“網(wǎng)上學(xué)法”活動(dòng)，對(duì)學(xué)法合格者下發(fā)合格證書(shū)。
(三)、以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想素質(zhì)為立足點(diǎn)，抓好全鎮(zhèn)黨員干部的理論教育。
1、堅(jiān)持“送教上門(mén)”。黨校堅(jiān)持采用多種形式送教上門(mén)，為各支部作專(zhuān)題講座、集中輔導(dǎo)，做黨員教育試題，幫忙支部完成培訓(xùn)任務(wù)。發(fā)揮黨建工作指導(dǎo)員、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系點(diǎn)管理網(wǎng)絡(luò)作用，聯(lián)系各單位每月或每季度的支部活動(dòng)狀況、黨員干部受教育狀況，及時(shí)了解和掌握基層的動(dòng)態(tài)。下發(fā)教學(xué)資料，堅(jiān)持每?jī)稍戮幱∠掳l(fā)《支部黨課參考教材》，并為各支部征訂學(xué)習(xí)材料，確保各支部黨員干部的理論教育落到實(shí)處。
3、實(shí)施遠(yuǎn)程教育。隨著接收站點(diǎn)的建成開(kāi)通，為全鎮(zhèn)黨員教育的普及和多樣化活動(dòng)創(chuàng)造了條件。特采取定期交流和不定期培訓(xùn)的方法，借助有線電視、vcd、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)信息，開(kāi)展了多種形式的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用。
4、堅(jiān)持“分崗位、分類(lèi)別”的教育培訓(xùn)。
(1)根據(jù)不一樣的時(shí)間段，組織入黨用心分子、村委、黨支委班子成員、黨務(wù)工作者、黨建聯(lián)絡(luò)員等，開(kāi)展法律法規(guī)、黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，更好地適應(yīng)崗位，盡快進(jìn)入主角。
(2)重視學(xué)歷教育培訓(xùn)。開(kāi)展本科、專(zhuān)科和中專(zhuān)各種層次的學(xué)歷培訓(xùn)，提高青年干部的專(zhuān)業(yè)水平。
(3)關(guān)心后備干部培養(yǎng)。
三、以理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，創(chuàng)新黨員干部教育形式。
我鎮(zhèn)在加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展了“百名黨員干部進(jìn)千戶(hù)”等活動(dòng)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，解決實(shí)際問(wèn)題，增進(jìn)黨群感情，取得了必須成效。舉辦各類(lèi)活動(dòng)和干部教育相結(jié)合。在加強(qiáng)黨員干部教育過(guò)程中，推出“十佳黨員”等，用典型引路、輻射，透過(guò)廣播櫥窗、《____之窗》、圖片展覽等形式，理解典型教育，營(yíng)造黨員干部學(xué)先進(jìn)比先進(jìn)超先進(jìn)的氛圍。
總之，透過(guò)黨員干部教育，正努力建設(shè)一支“內(nèi)有凝聚力、外有親和力、近有帶動(dòng)力、遠(yuǎn)有發(fā)展力”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、紀(jì)律嚴(yán)明、黨委滿(mǎn)意、群眾信任的兩級(jí)干部隊(duì)伍，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，一支現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍。
2.黨員教育培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
根據(jù)組織部通知精神，鎮(zhèn)黨委及時(shí)對(duì)我鎮(zhèn)近年來(lái)黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了認(rèn)真地回顧總結(jié)，具體狀況如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立健全完善的培訓(xùn)機(jī)制
近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委始終把黨員教育培訓(xùn)工作納入到農(nóng)組建設(shè)三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)之列，明確了鎮(zhèn)、村黨組織主要領(lǐng)導(dǎo)是黨員教育培訓(xùn)工作的直接職責(zé)人的職責(zé)，強(qiáng)化了黨委書(shū)記、村黨組織書(shū)記對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為全面做好全鎮(zhèn)的黨員教育培訓(xùn)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。同時(shí)在開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作中，鎮(zhèn)黨委從建立健全和完善機(jī)制入手，認(rèn)真制定了2023―2023年黨員教育培訓(xùn)工作五年規(guī)劃及其每年度的教育培訓(xùn)計(jì)劃，做到長(zhǎng)規(guī)劃、短安排，既明確了黨員教育培訓(xùn)工作的思路，又突出了不一樣階段教育培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，從機(jī)制上使黨員教育培訓(xùn)工作得到了落實(shí)。為確保黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，提高整體水平，鎮(zhèn)黨委在不斷加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，不斷規(guī)范完善了村黨員活動(dòng)室、電教室的建設(shè)，以及農(nóng)組示范服務(wù)基地建設(shè)，不但為黨員教育培訓(xùn)工作帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且又使農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)了課堂教與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)的結(jié)合，既保證了黨員思想政治素質(zhì)的不斷提高，又增強(qiáng)了黨員科技致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的潛力。
二、勇于創(chuàng)新，著力開(kāi)拓教育培訓(xùn)新模式
黨員教育培訓(xùn)工作中，鎮(zhèn)黨委在認(rèn)真堅(jiān)持黨員正常的三會(huì)一課制度的基礎(chǔ)上，針對(duì)新形勢(shì)下新農(nóng)村建設(shè)工作的需要，著力開(kāi)拓黨員教育培訓(xùn)工作的新模式，以便使廣大農(nóng)村黨員及時(shí)得到充電、提高和發(fā)展。一是認(rèn)真落實(shí)了送寄學(xué)制度。例如在近年來(lái)先后開(kāi)展的三個(gè)代表重要思想和08年農(nóng)村黨員主題教育活動(dòng)中，為確保黨員的參學(xué)率和受教育率，采取了對(duì)外出流動(dòng)黨員寄學(xué)，老弱病殘行動(dòng)不便黨員送學(xué)的學(xué)習(xí)教育方法，及時(shí)進(jìn)行教育培訓(xùn)，使這部分黨員離鄉(xiāng)不離黨組織，行動(dòng)不便不錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)教育的需要。為扎實(shí)做好教育培訓(xùn)工作，每年初各村黨組織都專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一次黨員教育培訓(xùn)咨詢(xún)會(huì)，廣泛征求廣大黨員要求學(xué)什么？需要充實(shí)活動(dòng)的資料是什么專(zhuān)題會(huì)議，在綜合梳理歸納后根據(jù)黨員的意愿，由黨委政府統(tǒng)一部署安排，實(shí)行訂單培訓(xùn)，有效發(fā)揮了廣大黨員人盡其才，學(xué)以致用的模范作用。三是建立黨員科技示范崗帶培制，由各村的黨員示范戶(hù)進(jìn)行傳授技藝，增強(qiáng)致富本領(lǐng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，有效開(kāi)辟了農(nóng)村黨員不出村門(mén)就能理解教育培訓(xùn)的新途徑。四是組織由涉農(nóng)單位科技人員建立科技服務(wù)小分隊(duì)，適時(shí)深入到集貿(mào)市場(chǎng)，村組和田間地頭進(jìn)行流動(dòng)培訓(xùn)，及時(shí)為廣大黨員群眾充電。五是開(kāi)展廣播培訓(xùn)，鎮(zhèn)農(nóng)組辦把有關(guān)科技實(shí)用知識(shí)制成磁帶，在廣播上滾動(dòng)播放，既保證了黨員的教育培訓(xùn)參學(xué)率，又有促進(jìn)了農(nóng)民群眾學(xué)科技，用科技的用心性，推進(jìn)了涉農(nóng)科技業(yè)的快速發(fā)展。
三、黨員教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)
在黨委的高度重視下，我鎮(zhèn)黨員教育培訓(xùn)工作只所以能夠取得必須成效，全面提高了黨員的素質(zhì)，使全鎮(zhèn)黨員在三個(gè)禮貌建設(shè)中模范作用得以充分發(fā)揮，是因?yàn)椋阂皇菑?qiáng)化了黨委對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，不然就構(gòu)成不了濃厚的教育培訓(xùn)氛圍，這項(xiàng)軟任務(wù)就會(huì)軟下來(lái)。二是教育培訓(xùn)的構(gòu)成要靈活，多樣化，培訓(xùn)的資料要緊密結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，才能到達(dá)學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展的效果。三是制度要嚴(yán)，職責(zé)明確，才能實(shí)現(xiàn)常抓不懈，取得實(shí)效的目標(biāo)。
四、存在的差距和不足
近年來(lái)，我鎮(zhèn)黨員教育培訓(xùn)工作即使做了必須工作，取得了實(shí)效，但仍然存在著必須的差距和不足，具體表此刻：一是由于農(nóng)村黨員普遍年齡偏高，文化程度較低，在理解教育培訓(xùn)的受益程度上參差不齊現(xiàn)象比較突出，有待于強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)。二是部分農(nóng)民黨員對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)缺乏認(rèn)識(shí)，參與性不強(qiáng)，務(wù)必加強(qiáng)教育，增強(qiáng)用心性。三是少數(shù)村由于資金困境，電教設(shè)施不配套，影響教育培訓(xùn)工作。
五、意見(jiàn)和推薦
如何進(jìn)一步做好新形勢(shì)下農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作，我們認(rèn)為務(wù)必要做好以下四項(xiàng)工作。一是要抓好陣地建設(shè)，包括黨員活動(dòng)室、電教室、實(shí)習(xí)基地等基礎(chǔ)性建設(shè)。二是要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新農(nóng)村建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，因材施教，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用和示范帶動(dòng)作用。三是縣委組織部門(mén)要及時(shí)做好宏觀指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員的教育培訓(xùn)力度，為做好黨員教育培訓(xùn)工作充分發(fā)揮出指導(dǎo)員的作用。
3.黨員教育培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
近年來(lái)，我們按照加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，用心開(kāi)展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)，使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：
一、基本狀況
黨工委現(xiàn)有直屬黨總支_個(gè)，支部___個(gè)，黨員____名。其中黨政機(jī)關(guān)支部__個(gè)，事業(yè)單位支部__個(gè)，公有制企業(yè)支部__個(gè);現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)在職黨員__名、事業(yè)單位在職黨員__名、企業(yè)在職黨員__名、離退休、內(nèi)退 黨員__名、其它黨員49名;女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。
近幾年來(lái)，我們不斷加大對(duì)黨員干部的教育管理力度，在縣直機(jī)關(guān)黨員干部中相繼開(kāi)展了理想信念、“致富思源，富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng)，建立健全了黨的組織生活制度、三會(huì)一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、流動(dòng)黨員管理制度，實(shí)行以崗定責(zé)、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)職責(zé)管理。這些活動(dòng)的開(kāi)展、制度的建立健全，從根本上加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展帶給了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、主要做法
(一)堅(jiān)持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長(zhǎng)久之計(jì)，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)教育管理的辦法。在培訓(xùn)資料上，突出鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識(shí)等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動(dòng)室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實(shí)黨建工作職責(zé)制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨用心分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨用心分子1200多人次。
(二)健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、職責(zé)追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實(shí)際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時(shí)，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí)，每月正常組織一次以上活動(dòng)，一年召開(kāi)一次民主生活會(huì)、開(kāi)展一次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。
(三)扎實(shí)開(kāi)展黨建活動(dòng)，豐富教育管理資料。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中，以開(kāi)展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來(lái)不斷豐富黨員教育管理資料。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持面向機(jī)關(guān)廣大黨員，服從服務(wù)于全縣中心工作，相繼組織開(kāi)展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動(dòng)，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。透過(guò)樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。
(四)健全黨建職責(zé)體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，在深入開(kāi)展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)職責(zé)制，切實(shí)履行好黨員教育管理工作職責(zé)、狠抓落實(shí)。一是落實(shí)黨建及黨員教育管理職責(zé)制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時(shí)掌握黨員思想狀況，有針對(duì)性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象;二是強(qiáng)化教育管理。在對(duì)黨員教育管理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對(duì)象、教育時(shí)間、教育資料的同時(shí)，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強(qiáng)化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作;三是注重培養(yǎng)隊(duì)伍。透過(guò)及時(shí)的調(diào)整充實(shí)，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作帶給了有力的保證。
三、存在問(wèn)題與原因
我們黨員教育管理工作，經(jīng)過(guò)各級(jí)黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階，提高到了一個(gè)新的水平，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不用心，開(kāi)展群眾活動(dòng)難。三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)，形式還不夠靈活。
分析存在這些問(wèn)題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。二是部分單位對(duì)黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系，制約了黨建工作的開(kāi)展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。
四、下步工作打算
1、以“三個(gè)代表”重要思想為主線，全面加強(qiáng)黨員教育管理工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理論教育，以“三個(gè)代表”重要思想為主線，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，使每個(gè)黨員在思想和行動(dòng)上解決能否代表、如何代表的問(wèn)題。
2、要改善黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃。適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和發(fā)展的需要，準(zhǔn)確掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)，改善培訓(xùn)方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。
【第4篇 黨員教育典型經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)報(bào)告
1.黨員教育典型經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)報(bào)告
一、黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況
（一）開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)。為深入領(lǐng)會(huì)___總書(shū)記關(guān)于黨史的重要論述，黨組理論學(xué)習(xí)中心組召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)題學(xué)習(xí)了___總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話(huà)，《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，石泰峰在內(nèi)蒙古自治區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)和于立新書(shū)記在全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。表決通過(guò)了《____關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。
（二）成立組織機(jī)構(gòu)。成立了____黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)組，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他黨組成員為副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)黨總支、辦公室、人事科負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，機(jī)關(guān)黨總支負(fù)責(zé)日常工作。
（三）及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹___總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話(huà)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、自治區(qū)黨委和市委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的工作要求，全面動(dòng)員部署市___黨史學(xué)習(xí)教育。___作動(dòng)員講話(huà)，___主持會(huì)議，___宣讀《___關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》，局機(jī)關(guān)全體黨員干部參加會(huì)議。
（四）上好黨史教育第一課。開(kāi)展黨史教育第一課，___傳達(dá)了___總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)精神，____傳達(dá)了___總書(shū)記在參加__屆全國(guó)人大四次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)的講話(huà)精神，要求全體黨員干部要將學(xué)____總書(shū)記重要講話(huà)精神作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，深刻領(lǐng)會(huì)其豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，進(jìn)一步提高政治站位，確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和發(fā)展成就，進(jìn)一步推進(jìn)___事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
（五）舉辦讀書(shū)班。為全體黨員購(gòu)買(mǎi)了規(guī)定書(shū)籍，做到人手一冊(cè)。4次組織黨員干部在局機(jī)關(guān)五樓視頻會(huì)議室聆聽(tīng)了中央黨校副校長(zhǎng)謝春濤的《中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》等講座。
（六）組織開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走——清明節(jié)掃墓祭英烈”群眾性主題教育。為加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育，4月1日上午，清明節(jié)前夕，局機(jī)關(guān)黨員干部，懷著無(wú)比崇敬的心情，來(lái)到__烈士墓，開(kāi)展“緬懷革命先烈、”主題實(shí)踐活動(dòng)，向長(zhǎng)眠在這里的革命先烈敬獻(xiàn)了鮮花，進(jìn)行三鞠躬，表達(dá)無(wú)盡的哀思和深沉的懷念，并重溫了入黨誓詞。
（七）參觀紅色教育基地。組織干部職工前往我市紅色教育基地——。通過(guò)此次參訪體驗(yàn)活動(dòng)，讓大家有一種更進(jìn)一步深入自然、融入自然的迫切愿望，進(jìn)一步激發(fā)了干部職工對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，大家紛紛表示將牢記黨的宗旨，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，以更加飽滿(mǎn)的工作激情和工作業(yè)績(jī)，向建黨100周年獻(xiàn)禮。
（八）舉辦專(zhuān)題講座。市委黨校老師為全體干部職工進(jìn)行了題為《鑄牢中華民族共同體意識(shí)》的專(zhuān)題講座，王老師在講課中結(jié)合大量黨史知識(shí)，圍繞中華民族共同體的涵義、形成與發(fā)展以及推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字等內(nèi)容，詳細(xì)解讀了鑄牢中華民族共同體的核心要義和實(shí)現(xiàn)途徑。講座全面系統(tǒng)，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，對(duì)__干部職工準(zhǔn)確把握和進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)具有十分重要的指導(dǎo)意義。
（九）開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。黨組書(shū)記、局長(zhǎng)深入___等地機(jī)關(guān)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題調(diào)研，聽(tīng)取了旗市__局負(fù)責(zé)同志的工作匯報(bào)。按照調(diào)研工作安排，走訪相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)近期黨史學(xué)習(xí)教育和工作開(kāi)展情況作了詳細(xì)了解，對(duì)問(wèn)題和不足提出了整改要求。
（十）開(kāi)展黨組書(shū)記講黨史黨課活動(dòng)。為深入學(xué)習(xí)貫徹___總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話(huà)精神，推動(dòng)局機(jī)關(guān)黨史教育走深走實(shí)，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)以《__》為題，為局機(jī)關(guān)全體黨員講授了一堂生動(dòng)的專(zhuān)題黨課。黨課重點(diǎn)講解了四個(gè)方面的內(nèi)容：一是堅(jiān)持學(xué)史明理，著力用___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦；二是堅(jiān)持學(xué)史增信，不斷堅(jiān)定信仰信念，增強(qiáng)“四個(gè)自信”；三是堅(jiān)持學(xué)史崇德，自覺(jué)弘揚(yáng)偉_精神、培植共產(chǎn)黨人精神家園；四是堅(jiān)持學(xué)史力行，努力在攻堅(jiān)克難、為民造福中開(kāi)創(chuàng)新局。（十一）開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。圍繞五個(gè)著力要求，充分征求黨組成員、各科室和包聯(lián)單位的意見(jiàn)建議，制定了制定《__“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)辦實(shí)事計(jì)劃、清單》，并按時(shí)上報(bào)市委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
二、特色亮點(diǎn)及典型經(jīng)驗(yàn)
（一）行動(dòng)迅速。緊跟中央、自治區(qū)黨委和市委工作節(jié)奏，及時(shí)部署、快速推進(jìn)。第一時(shí)間成立組織機(jī)構(gòu)，第一時(shí)間動(dòng)員部署，第一時(shí)間抓好學(xué)習(xí)，全過(guò)程體現(xiàn)一個(gè)“快”字。
（二）學(xué)習(xí)形式“活”。針對(duì)項(xiàng)目多、人員分散的工作實(shí)際，市局充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。一是充分利用局域網(wǎng)和微信工作群，實(shí)時(shí)更新發(fā)布黨史學(xué)習(xí)教育的工作部署要求，以及主流媒體關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的相關(guān)資料。二是及時(shí)購(gòu)買(mǎi)黨史學(xué)習(xí)教育書(shū)籍，為黨員干部深入黨史知識(shí)創(chuàng)造條件。三是利用辦公樓電子顯示屏，循環(huán)播放黨中央關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的相關(guān)部署、主流媒體講述的黨史故事等視頻，多措并舉營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍。
（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容“實(shí)”。局黨組第一時(shí)間召開(kāi)黨組會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹___總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話(huà)精神，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行研究部署，研究制定黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，確?！耙?guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”有特色，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育工作落實(shí)落細(xì)。各黨支部積極響應(yīng)，認(rèn)真開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，集中學(xué)習(xí)規(guī)定書(shū)目，觀看黨史學(xué)習(xí)專(zhuān)題片，將在黨史學(xué)習(xí)教育中汲取的“營(yíng)養(yǎng)”轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
（四）著力辦實(shí)事。__局立足職能職責(zé)，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，所的10件實(shí)事在有序推進(jìn)之中。
三、自查中存在的不足和努力方向
局黨組高度重視，對(duì)照市委的要求進(jìn)行了認(rèn)真檢查。
（一）存在不足。一是宣傳工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)；二是學(xué)深悟透尚有差距；三創(chuàng)新工作做得不夠；四是“工學(xué)”矛盾有待于進(jìn)一步解決。
（二）努力方向。一是抓好全員的學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神及要求，吃透精神，入腦入心。二是提高思想指導(dǎo)、理論武裝和政治引領(lǐng)，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、讓人民放心。通過(guò)學(xué)習(xí)提高覺(jué)悟，做到工作中敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)于失誤問(wèn)題敢于直面。三是在工作上要做到有計(jì)劃，既有時(shí)間表，又有路線圖。四是檢查指導(dǎo)工作要及時(shí)跟上，勤檢查、勤督導(dǎo)、勤督促，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)提煉。五是在宣傳上要進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法，加大宣傳力度。六是加強(qiáng)協(xié)調(diào)，強(qiáng)化工作配合。明確政治責(zé)任，明晰責(zé)任分工。
2.黨員教育典型經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)報(bào)告
自《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《2023—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》及貴州省《關(guān)于貫徹落實(shí)〈2023—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃〉的實(shí)施意見(jiàn)》印發(fā)以來(lái)，我區(qū)緊扣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)等中心工作，圍繞《條例》《規(guī)劃》和《實(shí)施意見(jiàn)》總體要求，立足全區(qū)黨員教育培訓(xùn)工作實(shí)際，在落實(shí)落細(xì)《條例》《規(guī)劃》和《實(shí)施意見(jiàn)》各項(xiàng)規(guī)定上下苦工、實(shí)工，切實(shí)增強(qiáng)全區(qū)黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，不斷提升全區(qū)黨員干部能力素質(zhì)，為全區(qū)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
一、主要做法及成效
一是舉措創(chuàng)新促落實(shí)。我區(qū)將《條例》《規(guī)劃》和《實(shí)施意見(jiàn)》納入各級(jí)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)和基層黨組織“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容。同時(shí)，組織學(xué)習(xí)討論《實(shí)施意見(jiàn)》，初步擬定我區(qū)《2023—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作方案》，創(chuàng)新推行“基層黨建示范課堂”，通過(guò)專(zhuān)題講座、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例講解等方式，組織支部黨員及相關(guān)黨務(wù)工作者參加示范課堂，規(guī)范“三會(huì)一課”、主題黨日、民主評(píng)議黨員等活動(dòng)涉及的內(nèi)容。同時(shí)，以點(diǎn)帶面，輻射全區(qū)，形成一個(gè)支部“開(kāi)課”，周邊支部“上課”的格局，基層黨組織開(kāi)展黨建示范課堂時(shí)，邀請(qǐng)其他鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)的組織委員及鄰近支部的黨組織負(fù)責(zé)人共同聽(tīng)課，進(jìn)一步提升黨員教育針對(duì)性和實(shí)效性。二是素能提升抓培訓(xùn)。2023年來(lái)，我區(qū)以聚焦駐村幫扶不扎實(shí)專(zhuān)項(xiàng)治理工作為著力點(diǎn)，舉辦了兩期村（社區(qū)）黨組織書(shū)記能力提升培訓(xùn)；舉辦基層黨組織建設(shè)及掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)黨組織書(shū)記和組織委員160人；舉行脫貧攻堅(jiān)駐村幫扶不扎實(shí)專(zhuān)項(xiàng)治理工作動(dòng)員部署會(huì)暨村第一書(shū)記和駐村干部能力提升培訓(xùn)班，對(duì)280余名同步小康村第一書(shū)記和駐村干部進(jìn)行能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)，切實(shí)幫助村（社區(qū)）黨組織書(shū)記和駐村干部提升履職能力。開(kāi)展基層黨總支部書(shū)記“”主題教育示范培訓(xùn)班，培訓(xùn)各領(lǐng)域黨支部書(shū)記252人。三是觀摩實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)練兵。針對(duì)黨支部領(lǐng)辦村集體合作社發(fā)展中管理服務(wù)不積極，參與不主動(dòng)，村支部書(shū)記對(duì)合作社情況不熟悉等方面問(wèn)題，通過(guò)“新時(shí)代學(xué)習(xí)大講堂”召開(kāi)全區(qū)“沖刺90天打贏殲滅戰(zhàn)”抓黨建促脫貧攻堅(jiān)暨黨支部領(lǐng)辦村集體合作社培訓(xùn)會(huì)，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委副書(shū)記、組織委員和各村（社區(qū)）黨組織書(shū)記和村第一書(shū)記（或包村領(lǐng)導(dǎo)）1048人就抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)和黨支部領(lǐng)辦村集體合作社相關(guān)工作進(jìn)行培訓(xùn)。
二、存在問(wèn)題
雖然我區(qū)在貫徹落實(shí)《條例》《規(guī)劃》《實(shí)施意見(jiàn)》和扎實(shí)開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作取得了一定成績(jī)，但仍然存在一些不可忽視的問(wèn)題。一是黨員培訓(xùn)的效果不夠好。各級(jí)黨組織對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作存在一定的隨意性，特別是農(nóng)村基層黨組織，從督查來(lái)看，少數(shù)支部只是出于壓力，做做樣子，完成任務(wù)，交差了事，教育的效果有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。二是黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容吸引力不夠強(qiáng)。提供的培訓(xùn)資料內(nèi)容和師資力量水平與黨員需求有差距，理論傳授與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合有差距，學(xué)習(xí)形式也不夠靈活，在調(diào)動(dòng)黨員的參訓(xùn)積極性比較困難。三是流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育不夠深。在流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育方面雖然做了一定的探索，但整體來(lái)看，還是有較大差距，存在履蓋率偏低的問(wèn)題，特別是農(nóng)村外出務(wù)工黨員。
三、下一步打算
下一步，我區(qū)將以深入貫徹落實(shí)《條例》《規(guī)劃》和《實(shí)施意見(jiàn)》總體要求為出發(fā)點(diǎn)，緊扣抓黨建促脫貧攻堅(jiān)掛牌督戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)的黨員干部能力素質(zhì)方面存在的問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作，為同步全面小康凝聚堅(jiān)強(qiáng)合力。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織從嚴(yán)管黨、治黨意識(shí)和責(zé)任，每年年初要求全區(qū)各基層黨組織，針對(duì)自身實(shí)際情況，制定并逐級(jí)提交當(dāng)年的黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃。把黨員教育培訓(xùn)工作作為黨組織書(shū)記述職的重要內(nèi)容。
（二）進(jìn)一步豐富內(nèi)容，創(chuàng)新方式。開(kāi)展參訓(xùn)學(xué)員需求調(diào)研，調(diào)整培訓(xùn)課程設(shè)置，特別是黨員群眾發(fā)展迫切需要的信息、技能等內(nèi)容，為學(xué)員提供更多的“菜單”。教學(xué)方式上除了講座教學(xué)外，設(shè)置相互討論交流環(huán)節(jié)；師資方面，從基層干部、黨組織書(shū)記及創(chuàng)業(yè)致富帶富能手和技術(shù)能手培養(yǎng)師資隊(duì)伍。
（三）進(jìn)一步督查指導(dǎo)，完善機(jī)制。嚴(yán)加督查考核。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)黨組織的教育培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況，以抽查和聯(lián)查相結(jié)合的形式進(jìn)行考核，確保達(dá)到黨組織書(shū)記培訓(xùn)達(dá)56學(xué)時(shí)，普通黨員培訓(xùn)達(dá)32學(xué)時(shí)。
3.黨員教育典型經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)報(bào)告
黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，我區(qū)堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作要做到位，自選動(dòng)作要出彩”的理念，靈活學(xué)習(xí)教育方式，采取“三式聯(lián)動(dòng)”模式串起黨史學(xué)習(xí)教育的“點(diǎn)線面”，引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部把學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局貫穿黨史學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。“課堂式”教育從“點(diǎn)”入手，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。
為深入學(xué)習(xí)貫徹___總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)上的重要講話(huà)精神，進(jìn)一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，區(qū)委組織部依托現(xiàn)有的“每月一課”“組工夜校”等學(xué)習(xí)機(jī)制開(kāi)展“課堂式”集中學(xué)習(xí)，把黨史學(xué)習(xí)教育作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”，把《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》等書(shū)籍列為課堂“新教材”，會(huì)上安排1名部領(lǐng)導(dǎo)班子成員或街道組織委員擔(dān)任“輪值講師”，通過(guò)“課堂式”教學(xué)，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既抓好自身學(xué)習(xí)教育，又統(tǒng)籌推進(jìn)整體工作，一步一個(gè)腳印推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)見(jiàn)行見(jiàn)效。目前已開(kāi)展集中學(xué)__次，發(fā)放學(xué)習(xí)書(shū)籍_本。
“打卡式”教育抓點(diǎn)促“線”，各黨支部深入學(xué)。以慶祝建黨100周年為契機(jī)，用足用活_個(gè)社區(qū)“家門(mén)口”黨史館，組織廣大黨員重溫黨的歷史，汲取精神之鈣。以“初心之旅”為主題，印發(fā)《黨史學(xué)習(xí)教育手冊(cè)》，組織各黨支部的在職黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子，以“三會(huì)一課”和主題黨日活動(dòng)等方式，積極開(kāi)展“打卡式”教育。通過(guò)看展館、聽(tīng)黨課、唱紅歌、談感受等活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨史強(qiáng)黨性、重溫歷程鑄黨魂。匯編發(fā)放《榜樣傳承》《紅色基因》等紅色故事小冊(cè)子，贈(zèng)送“紅色賀卡”“紅色微模型”等特色紀(jì)念品，時(shí)刻提醒黨員。完成參觀打卡可獲學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，可兌換《___談治國(guó)理政》第三卷、《中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)史》等書(shū)籍，同時(shí)將《黨史學(xué)習(xí)教育手冊(cè)》作為確認(rèn)發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的重要參考。今年以來(lái)，發(fā)放手冊(cè)5000多本，利用黨史館開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)32場(chǎng)次，1000多人次接受教育。
“全景式”教育以線帶“面”，全面覆蓋推動(dòng)學(xué)。以紅軍長(zhǎng)征的光榮歷史為背景，充分利用南湖黨性公園等場(chǎng)所設(shè)置長(zhǎng)征場(chǎng)景，模擬兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征任務(wù)，組織廣大干部群眾及中小學(xué)學(xué)生開(kāi)展重走長(zhǎng)征路活動(dòng)，共同重溫艱苦的革命歲月。依托瑯琊先鋒網(wǎng)開(kāi)設(shè)“黨史百年”等學(xué)習(xí)欄目，讓干部群眾足不出戶(hù)也可接受黨史學(xué)習(xí)教育。開(kāi)展“百年黨史·紅色映像”攝影征集活動(dòng)，追溯封存在老照片內(nèi)的紅色記憶。
開(kāi)展“百年故事·我來(lái)說(shuō)”故事征集活動(dòng)，請(qǐng)老黨員重溫、自述紅色故事，讓小記者采訪、講述老故事，使紅色基因薪火相傳。
開(kāi)展“百年歲月·時(shí)光留痕”實(shí)物征集活動(dòng)，讓老物件在新時(shí)代重?zé)ü獠省?/p>
