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第1篇 三渡河小學(xué) 開放周活動總結(jié)
在本次活動中，我校共舉辦了兩期培訓(xùn)班，2名教師負(fù)責(zé)家長授課、輔導(dǎo)工作。其中舉辦的家長作業(yè)輔導(dǎo)班的主講曹艷紅老師，為家長上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。“速算和巧算”由于我們的教師在近年來不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師即注重基礎(chǔ)知識的扎實(shí)傳授，有側(cè)重課題研究在課堂教學(xué)中的落實(shí)，課堂中教師的服務(wù)意識在增強(qiáng)，讓家長也能領(lǐng)略到學(xué)生的氛圍，同時使家長能夠?qū)W到正確輔導(dǎo)子女的有效方法。農(nóng)村學(xué)生家長學(xué)習(xí)電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長，怎樣使用鼠標(biāo)等用機(jī)的一些基本常識。開是家長們有些急躁地說：“玩兒著東西不如玩兒鋤頭好使”說是這樣說，但是宋老師很耐心，一步一步地教家長。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾次電腦學(xué)習(xí)培訓(xùn)，家長的操作水平有所提高，到現(xiàn)在可以打字存盤了。而且家長學(xué)習(xí)電腦學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)興趣濃，氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果也不錯，在十幾名家長學(xué)習(xí)電腦中有三分之一以上的能夠獨(dú)立操作。因此，在家長反饋中有96%的人認(rèn)為任課教師教學(xué)水平高，有方法、有能力?？磥砦覀冊诒O(jiān)控意識上重視了，換來的是學(xué)生課上實(shí)際能力的提高，家長的信任支持，這是雙贏互利的行為，何樂而不為呢？我們會一如既往。
通過開放周的活動，大多數(shù)家長對我們的工作是認(rèn)可的，但我們應(yīng)該登高遠(yuǎn)望，因?yàn)槲覀兣e辦的《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》活動培訓(xùn)班，要不斷提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于家長、學(xué)生。由此我們共同探討、反思了一些問題：
一. 學(xué)校要不斷提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于家長。
1． 教師要提高開放周的.認(rèn)識。
'開放'主要是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)過程和教育資源的開放。 這種開放是以為學(xué)習(xí)者盡可能消除各種學(xué)習(xí)的障礙和限制，提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源和完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為特征的。對于農(nóng)村的家長來說，望子成龍成鳳的心理，愿意到校學(xué)習(xí)一些知識和教育子女的方法。從這個意義上說，我們的教師首先要成為學(xué)習(xí)的教師，才能成為指導(dǎo)和組織《學(xué)習(xí)型家庭》的活動者。
2． 按照社會需求和學(xué)習(xí)者的需要，為學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源。
包括專業(yè)、課程、項(xiàng)目、媒體教材等，由學(xué)習(xí)者自由選擇； 以學(xué)習(xí)者為中心，把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)習(xí)者，保證學(xué)習(xí)者自主選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)等的需要，從入學(xué)咨詢到學(xué)習(xí)過程輔助，直到就業(yè)指導(dǎo)等各方面，提供周到而完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
二、學(xué)校教育、家庭教育形成正向合力，推動學(xué)校的素質(zhì)教育。
要全力推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，關(guān)鍵要使學(xué)校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和諧發(fā)展的家庭氛圍，必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。因此，我校全體師生積極行動起來，'讓讀書活動走進(jìn)家庭'，營造家庭文化氛圍，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關(guān)系。以讀書活動帶動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭'讀好書，看好報(bào)，學(xué)做人，明事理'。
讓讀書活動成為我校學(xué)生跨向新世紀(jì)大門的金鑰匙，讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動促進(jìn)家庭文化建設(shè)，提高家庭教育質(zhì)量，增進(jìn)家庭情感體驗(yàn)。我們堅(jiān)信，只要家校齊抓共管，不斷提高和改善家庭教育質(zhì)量，我們的學(xué)生一定能得到全面的發(fā)展。
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第2篇 教學(xué)開放周活動總結(jié)
一、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持
學(xué)校利用 2月21日下午教學(xué)常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機(jī)，與東石片區(qū)教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長協(xié)商，在第八周舉行__中學(xué)教學(xué)開放周，由__鎮(zhèn)五所學(xué)校的教師共同參與教學(xué)活動，以借班上課、同課異構(gòu)的形式開展教學(xué)活動，這一提議得到__鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的支持，每個學(xué)校選派兩名教學(xué)骨干開展同課異構(gòu)。
二、開課范圍廣，規(guī)格高
本次活動以“__片區(qū)異校同課異構(gòu)，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個學(xué)科的16位教師承擔(dān)了這次公開授課任務(wù)。而且，東石鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學(xué)初中部沒有校際組成員，其他三所學(xué)校全部都是校際組成員)。
1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學(xué)生為主體，將課堂還給學(xué)生;
2、能夠恰當(dāng)使用多媒體手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的直觀性和有效性;
3、雖然是借班上課，但他們還是善于調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛濃烈;
4、課堂上的案例能夠取材于學(xué)生身邊的素材。
三、聽課教師多，評價好
在本次“教學(xué)公開周”活動期間，計(jì)有8所學(xué)校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自__一中、__中學(xué)、__中學(xué)、__中學(xué)等外鎮(zhèn)4所學(xué)校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學(xué)校的175位教師，共計(jì)197人 ，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚(yáng)和肯定。
四、及時反饋，注重教后反思
課后，各教研組能夠及時召開教研組進(jìn)行評課，促進(jìn)校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，及時總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足之處，達(dá)到了團(tuán)結(jié)互助，共同提高的目標(biāo)，也發(fā)揮了其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。
五、不足
1、部分學(xué)科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒有真正發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用;
2、開課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有統(tǒng)一的格式和要求;
3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導(dǎo)致本校聽課的教師數(shù)量偏少。
4、教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，沒有真正貫徹落實(shí)課改的精神，大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽層面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人得不到充分的體現(xiàn)。
5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導(dǎo)致開課教師單打獨(dú)斗的場面比較多。
6、對兄弟學(xué)校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。
總之，本次教學(xué)開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進(jìn)步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
第3篇 三渡河小學(xué) 開放周活動工作總結(jié)
四月的春風(fēng)早已徐徐而來，趁著暖暖的春意，三渡河小學(xué)開展了“開放周”的活動。考慮到現(xiàn)在家長的工作比較繁忙，開放一日總是不能如人所愿，因此我們組織了一周的開放時間，由家長根據(jù)自己的時間自選安排來校聽課、培訓(xùn)。活動目的有二：其一是讓家長參加《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》培訓(xùn)活動，使家長在教育子女的水平有所提高；其二是讓家長更充分的了解學(xué)校的工作、教師的工作艱辛、孩子的學(xué)習(xí)狀況。
在本次活動中，我校共舉辦了兩期培訓(xùn)班，2名教師負(fù)責(zé)家長授課、輔導(dǎo)工作。其中舉辦的家長作業(yè)輔導(dǎo)班的主講曹艷紅老師，為家長上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。“速算和巧算”由于我們的教師在近年來不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師即注重基礎(chǔ)知識的扎實(shí)傳授，有側(cè)重課題研究在課堂教學(xué)中的落實(shí)，課堂中教師的服務(wù)意識在增強(qiáng)，讓家長也能領(lǐng)略到學(xué)生的氛圍，同時使家長能夠?qū)W到正確輔導(dǎo)子女的有效方法。農(nóng)村學(xué)生家長學(xué)習(xí)電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長，怎樣使用鼠標(biāo)等用機(jī)的一些基本常識。開是家長們有些急躁地說：“玩兒著東西不如玩兒鋤頭好使”說是這樣說，但是宋老師很耐心，一步一步地教家長。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾次電腦學(xué)習(xí)培訓(xùn)，家長的操作水平有所提高，到現(xiàn)在可以打字存盤了。而且家長學(xué)習(xí)電腦學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)興趣濃，氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果也不錯，在十幾名家長學(xué)習(xí)電腦中有三分之一以上的能夠獨(dú)立操作。因此，在家長反饋中有96%的人認(rèn)為任課教師教學(xué)水平高，有方法、有能力?？磥砦覀冊诒O(jiān)控意識上重視了，換來的是學(xué)生課上實(shí)際能力的提高，家長的信任支持，這是雙贏互利的行為，何樂而不為呢？我們會一如既往。
通過開放周的活動，大多數(shù)家長對我們的工作是認(rèn)可的，但我們應(yīng)該登高遠(yuǎn)望，因?yàn)槲覀兣e辦的《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》活動培訓(xùn)班，要不斷提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于家長、學(xué)生。由此我們共同探討、反思了一些問題：
一. 學(xué)校要不斷提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于家長。
1． 教師要提高開放周的認(rèn)識。
'開放'主要是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)過程和教育資源的開放。 這種開放是以為學(xué)習(xí)者盡可能消除各種學(xué)習(xí)的障礙和限制，提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源和完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為特征的。對于農(nóng)村的家長來說，望子成龍成鳳的心理，愿意到校學(xué)習(xí)一些知識和教育子女的方法。從這個意義上說，我們的教師首先要成為學(xué)習(xí)的教師，才能成為指導(dǎo)和組織《學(xué)習(xí)型家庭》的活動者。
2． 按照社會需求和學(xué)習(xí)者的需要，為學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源。
包括專業(yè)、課程、項(xiàng)目、媒體教材等，由學(xué)習(xí)者自由選擇； 以學(xué)習(xí)者為中心，把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)習(xí)者，保證學(xué)習(xí)者自主選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)等的需要，從入學(xué)咨詢到學(xué)習(xí)過程輔助，直到就業(yè)指導(dǎo)等各方面，提供周到而完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
二、學(xué)校教育、家庭教育形成正向合力，推動學(xué)校的素質(zhì)教育。
要全力推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，關(guān)鍵要使學(xué)校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和諧發(fā)展的家庭氛圍，必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。因此，我校全體師生積極行動起來，'讓讀書活動走進(jìn)家庭'，營造家庭文化氛圍，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關(guān)系。以讀書活動帶動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭'讀好書，看好報(bào)，學(xué)做人，明事理'。
讓讀書活動成為我校學(xué)生跨向新世紀(jì)大門的金鑰匙，讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動促進(jìn)家庭文化建設(shè)，提高家庭教育質(zhì)量，增進(jìn)家庭情感體驗(yàn)。我們堅(jiān)信，只要家校齊抓共管，不斷提高和改善家庭教育質(zhì)量，我們的學(xué)生一定能得到全面的發(fā)展。
三渡河小學(xué) 開放周活動總結(jié)
第4篇 高一年級的教學(xué)開放周活動總結(jié)
本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動，旨在促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，緊鑼密鼓的開展了“自主―導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期1天開放周里，我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課，做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發(fā)展。全體教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，也獲得了聽課老師的好評。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在為期1天的開放活動中，袁校長蒞臨指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，與教師交流經(jīng)驗(yàn)、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長，課前悉心指導(dǎo)，課后交流反饋，使得教師的專業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。高一年級接到通知，專門召開全體教師會議，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，確保質(zhì)量，確保“教學(xué)開放周”順利進(jìn)行。
3、教師全心準(zhǔn)備。全體高一教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周，圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時，所有的老師也利用這個機(jī)會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，從而也提升了自己的教學(xué)水平。
4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主―導(dǎo)學(xué)”模式的實(shí)施過程中，我們看到在課堂教學(xué)中，既有教師的講授和指導(dǎo)，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計(jì)以問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗(yàn)知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題的基礎(chǔ)上，能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，以學(xué)會質(zhì)疑為突破口，促進(jìn)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與，最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進(jìn)行交流探討，課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進(jìn)行切磋交流，共謀發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，教師們觀念得到轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主―導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機(jī)的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足：例如有的老師課堂問題設(shè)計(jì)質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)，這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情，以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只要我們有信心、能堅(jiān)持，一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
第5篇 2023年教學(xué)開放周活動總結(jié)范文
2023年10月18日，__班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭__老師的化學(xué)課及田__老師的物理課，然后參加了《目標(biāo)決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
2學(xué)生家長能夠積極參與。 家長們走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。
3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問題所在，加強(qiáng)了老師與家長溝通
4、本次開放周，家長認(rèn)識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認(rèn)識到初三家長的責(zé)任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達(dá)到教師，學(xué)生，家長的溝通。
5、這次家長會，促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果
6、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
第6篇 高一年級教學(xué)開放周活動總結(jié)
本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動，旨在促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，緊鑼密鼓的開展了“自主—導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里，我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課，做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發(fā)展。全體教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，也獲得了聽課老師的好評。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在為期10天的開放活動中，袁校長蒞臨指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，與教師交流經(jīng)驗(yàn)、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長，課前悉心指導(dǎo)，課后交流反饋，使得教師的專業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。高一年級接到通知，專門召開全體教師會議，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，確保質(zhì)量，確保“教學(xué)開放周”順利進(jìn)行。
3、教師全心準(zhǔn)備。全體高一教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周，圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時，所有的老師也利用這個機(jī)會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，從而也提升了自己的教學(xué)水平。
4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主—導(dǎo)學(xué)”模式的實(shí)施過程中，我們看到在課堂教學(xué)中，既有教師的講授和指導(dǎo)，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計(jì)以問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗(yàn)知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題的基礎(chǔ)上，能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，以學(xué)會質(zhì)疑為突破口，促進(jìn)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與，最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進(jìn)行交流探討，課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進(jìn)行切磋交流，共謀發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，教師們觀念得到轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機(jī)的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足：例如有的老師課堂問題設(shè)計(jì)質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)，這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情，以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只要我們有信心、能堅(jiān)持，一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
第7篇 高一年級教學(xué)開放周活動工作總結(jié)范文
高一年級教學(xué)開放周活動總結(jié)
本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動，旨在促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，緊鑼密鼓的開展了“自主—導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里，我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課，做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發(fā)展。全體教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，也獲得了聽課老師的好評。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在為期10天的開放活動中，袁校長蒞臨指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，與教師交流經(jīng)驗(yàn)、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長，課前悉心指導(dǎo)，課后交流反饋，使得教師的專業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。高一年級接到通知，專門召開全體教師會議，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，確保質(zhì)量，確?！敖虒W(xué)開放周”順利進(jìn)行。
3、教師全心準(zhǔn)備。全體高一教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周，圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行 “以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時，所有的老師也利用這個機(jī)會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，從而也提升了自己的教學(xué)水平。
4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主—導(dǎo)學(xué)”模式的實(shí)施過程中，我們看到在課堂教學(xué)中，既有教師的講授和指導(dǎo)，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計(jì)以問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗(yàn)知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題的基礎(chǔ)上，能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，以學(xué)會質(zhì)疑為突破口，促進(jìn)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與，最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進(jìn)行交流探討，課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進(jìn)行切磋交流，共謀發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，教師們觀念得到轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機(jī)的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足：例如有的老師課堂問題設(shè)計(jì)質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)，這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情，以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只要我們有信心、能堅(jiān)持，一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
（編輯：杰作）
第8篇 開展青年文明號開放周活動總結(jié)
開展青年文明號開放周活動總結(jié)
開展青年文明號開放周活動總結(jié)1
___區(qū)地稅局青年文明號先進(jìn)集體以“青年建功十三五、青春獻(xiàn)禮___”為主題開展了為期兩周的“青年文明號開放周”活動，展現(xiàn)了青年人拼搏有為、愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。
一是營造氛圍。通過在辦稅服務(wù)廳窗口懸掛“青年文明號”牌匾，張貼海報(bào)，佩戴“青年文明號”胸牌，在電子顯示屏滾動播放宣傳視頻，組織拍攝反映青年干部扎根征收一線、服務(wù)稅收事業(yè)的微視頻，營造開放周熱烈的活動氛圍。
二是增強(qiáng)本領(lǐng)。對每天工作進(jìn)行統(tǒng)籌和總結(jié)，進(jìn)一步研究創(chuàng)建文明服務(wù)窗口的新思路和新點(diǎn)子，強(qiáng)化辦稅規(guī)范和文服禮儀，經(jīng)常性開展“青年文明崗”“共產(chǎn)黨員示范崗”“巾幗文明崗”評比活動，激發(fā)青年人創(chuàng)先爭優(yōu)的工作熱情。
三是提升服務(wù)。以納稅人需求為導(dǎo)向，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化辦稅大廳功能和服務(wù)，重新修訂服務(wù)規(guī)范，公開服務(wù)質(zhì)量承諾、咨詢和投訴渠道，將納稅人滿意度調(diào)查、意見征詢等結(jié)果優(yōu)化到工作中。四是樹立形象。積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動，組織青年干部深入社區(qū)服務(wù)社區(qū)居民，提升社會責(zé)任感和使命感;通過參加各類集體活動，強(qiáng)化青年集體凝聚力和向心力。
開展青年文明號開放周活動總結(jié)2
為鞏固今年年初榮獲的省級青年文明號創(chuàng)建成果，營造迎接黨的___召開的濃厚氛圍，發(fā)揮青年文明號的示范作用，揚(yáng)州公路站以“交通建功十三五，青春獻(xiàn)禮___”為活動主題，舉辦了為期一周的“青年文明號開放周”活動。
活動期間，為在公眾場合突出“青年文明號”標(biāo)識，我站文明號集體成員佩戴團(tuán)徽，以“微笑服務(wù)，溫馨公路”為宗旨，在大廳設(shè)立了執(zhí)法公示欄、辦事流程圖，配備了休息椅、飲水機(jī)、便民服務(wù)箱等服務(wù)設(shè)施，為前來辦事的群眾提供“熱心接待、耐心講解、用心宣傳、細(xì)心辦理”四項(xiàng)貼心服務(wù)，同時還提出了“當(dāng)天案件、當(dāng)天處理、當(dāng)天辦結(jié)”的承諾，全力使每一位群眾一趟辦成事，不跑冤枉路，讓群眾進(jìn)門有親切感，問事有信任感。因酷暑高溫，我站同志還積極為前來辦事的群眾提供綠豆湯、清涼油等解暑物品，緩解他們的疲勞，贏得社會的廣泛贊譽(yù)。
同時，為了深入人民群眾，我站在公路收費(fèi)站、治超點(diǎn)、沿線企業(yè)等地，宣傳公路政策法規(guī)，通過懸掛橫幅，發(fā)放便民服務(wù)卡等形式，普及公路法律法規(guī)，增強(qiáng)沿線群眾愛路、護(hù)路意識，營造“青年文明號開放周”濃郁氛圍。此外，在“青年文明號”創(chuàng)建期間，我站路政大廳全體執(zhí)法人員還成立了“公路青年志愿服務(wù)小分隊(duì)”，積極走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校和福利院，對長期結(jié)對的困難家庭、孤寡老人、貧困兒童送去夏日降溫解暑的必備物品，關(guān)心他們的生活狀況，用自己的努力為他們的生活增亮添彩，也讓他們感受社會大家庭的溫暖。
此次“青年文明號開放周”的活動，深入推進(jìn)了我站的文化建設(shè)，進(jìn)一步提升了“大道為公、心路為民”的公路青年服務(wù)品牌，擴(kuò)大了我站青年文明號的社會影響力。今后，我站將堅(jiān)持不斷深化青年文明號“亮身份、亮形象、亮承諾”機(jī)制，開展示范服務(wù)、社會評議、互訪互學(xué)、政策宣講、科普宣傳、志愿服務(wù)等公益實(shí)踐活動，以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，助推新時期公路事業(yè)發(fā)展，激勵青年文明號集體及個人立足崗位、盡職盡責(zé)，為江蘇公路事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。
開展青年文明號開放周活動總結(jié)3
近日，___區(qū)地稅局以“青年建功十三五，青春獻(xiàn)禮___”為主題，開展了為期兩周的“青年文明號開放周”系列活動。
一是“亮身份、亮形象、亮承諾”，樹立“青年文明號”形象。___區(qū)局以辦稅服務(wù)廳為載體，在對外辦稅區(qū)域醒目位置懸掛“青年文明號”牌匾;利用辦稅服務(wù)廳電子屏幕、宣傳欄、稅企qq號等線上線下對外平臺展示活動主題、海報(bào)等內(nèi)容;窗口工作人員集體佩戴“青年文明號”胸徽，規(guī)范服務(wù)儀態(tài)和用語;制作并發(fā)放“青年文明號”服務(wù)卡，公開咨詢和投訴渠道，樹立“青年文明號”品牌形象。
二是“請進(jìn)來”和“走出去”，展示服務(wù)成效。結(jié)合“便民辦稅春風(fēng)行動”和“稅法宣傳月”活動，邀請納稅人代表走進(jìn)辦稅服務(wù)廳，在“青年文明志愿者”的帶領(lǐng)下開展自助辦稅、網(wǎng)上辦稅廳、一窗受理等現(xiàn)場辦稅體驗(yàn)活動，豐富便民設(shè)施和手段，有針對性的“一對一”辦稅輔導(dǎo)，展現(xiàn)稅務(wù)形象，營造和諧征納的良好環(huán)境。
三是“向身邊人學(xué)習(xí)”、“用身邊事教育身邊人”，傳遞模范正能量。號召全局青年干部以 “全國稅務(wù)系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”黃艷、“株洲市五一勞動獎?wù)隆眲R花、“政工之花”戴振華為榜樣，愛崗敬業(yè)，扎根基層，始終保持朝氣蓬勃的`青春風(fēng)貌和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)服務(wù)人民， 學(xué)習(xí)模范精神，傳遞楷模正能量。
此次“青年文明號開放周”系列活動充分發(fā)揮“青年文明號”的示范帶動作用;展現(xiàn)了稅務(wù)青年集體弘揚(yáng)文明風(fēng)尚、投身創(chuàng)新創(chuàng)造、服務(wù)稅收發(fā)展的青春奮斗風(fēng)貌;進(jìn)一步營造了稅務(wù)青年干部積極爭先、建功立業(yè)的濃厚氛圍。
開展青年文明號開放周活動總結(jié)4
沙坡頭導(dǎo)游演藝部青年團(tuán)隊(duì)為增強(qiáng)社會公眾關(guān)心沙漠、愛護(hù)沙漠、建設(shè)生態(tài)文明沙漠的意識，充分利用景區(qū)資源開展科普教育活動。在20__年6月18、19日，通過全國青年文明號開放周，開展了“傳遞科普知識，共建和諧社會”沙漠博物館教育宣傳活動。
本次活動充分利用現(xiàn)有沙漠博物館資源，將特色的“青年文明號開放周”同“沙漠知識學(xué)堂”相結(jié)合，面向廣大群眾，通過麥草方格扎設(shè)、沙漠科普學(xué)堂、沙漠博物館實(shí)地學(xué)習(xí)等豐富多樣的形式，贏得社會大眾的高度認(rèn)可。
在本次活動中210多名學(xué)生在青年文明號志愿者的帶領(lǐng)下分批進(jìn)入沙漠博物館，學(xué)習(xí)了沙漠的基本知識、世界沙漠分布概況、以及沙漠的形成和演變等知識，切身感受到沙漠的美麗與神奇。青年文明號志愿者在講解館內(nèi)展廳知識的同時，呼吁學(xué)生們保護(hù)沙漠，保護(hù)生態(tài)，建設(shè)人與自然相和諧的社會。
沙坡頭導(dǎo)游演藝部青年團(tuán)隊(duì)，在注重自身成長的同時，也肩負(fù)著沙漠文化宣傳教育職責(zé)。本次活動是宣傳“全青年文明號開放周”系列活動之一。通過本次活動，發(fā)揮了導(dǎo)游演藝部“青年文明號”在提高青年素質(zhì)、普及科學(xué)知識的模范帶頭作用，使學(xué)生們對簡單的沙漠知識有感性認(rèn)識，培養(yǎng)其環(huán)保意識;同時，也助推形成了全民關(guān)心沙漠、認(rèn)識沙漠、保護(hù)沙漠的良好社會氛圍，為建設(shè)和諧社會做出積極貢獻(xiàn)。
