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第1篇 宣傳科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)范文
2023年9月底，我們計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院2023級(jí)學(xué)生黨支部宣傳科學(xué)活動(dòng)小組在堯山校區(qū)附近的東田村、花江村、西岸村以及莫家莊四個(gè)村子開展了“深入農(nóng)村，了解農(nóng)村，宣傳科學(xué)”的活動(dòng)。
本來實(shí)際活動(dòng)前，我們是計(jì)劃在校內(nèi)進(jìn)行科學(xué)的宣傳的，但是，經(jīng)過暑假參加了“廣西大學(xué)生志愿者服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育行動(dòng)”的志愿服務(wù)活動(dòng)后，我對(duì)農(nóng)村這一塊被我們大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)忽略的地方深深產(chǎn)生了興趣，也在實(shí)際參加志愿遠(yuǎn)程教育的活動(dòng)過程中體會(huì)到農(nóng)村基層宣傳教育所存在的許許多多的問題。于是，在回校后，針對(duì)我們學(xué)校所處地理位置的實(shí)際情況，我修改了原本的策劃，把宣傳范圍覆蓋到學(xué)校附近的幾個(gè)村子，一是避免了在校內(nèi)與眾多的宣傳活動(dòng)撞車，二是想帶領(lǐng)支部成員實(shí)際親身地了解附近農(nóng)村的情況，深入了解附近村民的思想狀況，并做好活動(dòng)的意見建議反饋表，為今后活動(dòng)的繼續(xù)開陣和深入帶回微小的數(shù)據(jù)。
實(shí)際活動(dòng)的開展過程是這樣的：根據(jù)附近學(xué)校農(nóng)村的實(shí)際情況，組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員制作生動(dòng)形象的“科學(xué)宣傳組畫”，配合文字宣傳海報(bào)，在學(xué)校周圍的東田村、花江村、莫家莊、西岸村進(jìn)行張貼。同時(shí)組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員走訪附近村民，向他們發(fā)放有關(guān)科學(xué)的宣傳單，宣傳科學(xué)的同時(shí)，實(shí)事的進(jìn)行現(xiàn)在流行的甲型h5n1流感防護(hù)措施，并注重與村民的感情交流，深入了解他們的思想狀況，體會(huì)農(nóng)村的發(fā)展與存在的問題。整個(gè)活動(dòng)的過程中，除了時(shí)間上有沖突，需要兩個(gè)小組分別安排各自的時(shí)間外，其他沒什么突出的問題，一切進(jìn)展還算比較順利，尤其是在村里宣傳的時(shí)候，得到了村民的支持，與他們交談得十分順利。
經(jīng)過大半天的進(jìn)村走訪宣傳，我們總共發(fā)放宣傳單近200張，做意見建議反饋近20份，張貼圖片海報(bào)3張，文字海報(bào)3張。在進(jìn)村宣傳的過程中，我們一方面發(fā)放宣傳單，一方面跟村民講解有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，以及現(xiàn)在正流行的甲型h1n1流感科學(xué)常識(shí)，幫助村民正確了解甲型hini，并知道要進(jìn)行怎樣的預(yù)防措施。對(duì)于有一些不識(shí)字的村民，我們就耐心地跟他聊天式的說一下我們的目的以及宣傳的知識(shí)，避免了尷尬的場(chǎng)面。
當(dāng)然，經(jīng)過此次進(jìn)村的宣傳活動(dòng)，我們真的體會(huì)到了不少。農(nóng)村的人民水平日益提高，但是思想素質(zhì)和生活水平?jīng)]有很好的協(xié)調(diào)好，所以出現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)境污染日益嚴(yán)重，農(nóng)村村風(fēng)不古等想象。農(nóng)村的大部分人民辛苦勞作，早出晚歸，相當(dāng)方面，感覺還是十分的淳樸善良的。對(duì)于中老年人，接受教育的程度比較低，接受新鮮事物的能力也相對(duì)較差，并且存在比較保守、固步自封的態(tài)度。
針對(duì)此次走訪宣傳，我們還了解到科學(xué)在農(nóng)村實(shí)際上是沒有很好的達(dá)到全民了解，全民學(xué)習(xí)的狀態(tài)的，大多數(shù)人都是以為科學(xué)只和領(lǐng)導(dǎo)者有關(guān)，且很少接觸到有關(guān)的宣傳教育，就算是有，也只是在村子里的大橫幅標(biāo)語，新聞等渠道偶爾接觸。更讓人感覺哭笑不得的是，有極少數(shù)的人還不知道有“豬流感”這件全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事情。一是因?yàn)槊r(nóng)活道很晚，沒有時(shí)間看電視，也有些是因?yàn)椴蛔R(shí)字，也沒人跟他們說，他們也就剛好不用從心里面產(chǎn)生害怕心理，也就無從采取措施防護(hù)了。
另一方面，村民談到更多的問題是學(xué)校建設(shè)征地的問題，這個(gè)問題，由于比較敏感，而且我們作為學(xué)生，也只能簡(jiǎn)單的了解。我想，村民在法律方面的只是的確是了解得太少了，所以遇到事情的時(shí)候往往會(huì)采取很多極端的想法，其實(shí)有很多事情，我們可以走得更完美一點(diǎn)的。只要我們懂得去思考。
經(jīng)過走訪宣傳、聊天，我們還了解到，我們學(xué)校很少有社團(tuán)組織到村里面開展活動(dòng)，就算是有，也只是在東田小學(xué)和小朋友們玩玩游戲，進(jìn)行一些支教活動(dòng)而已。當(dāng)問到一群正在聊天的婦女們希望我們搞些什么活動(dòng)幫助她們時(shí)，她們都笑著說，一些文藝晚會(huì)啊，唱歌跳舞啊，給村民娛樂娛樂。原來，農(nóng)村現(xiàn)階段的文化的確是跟不上日益增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村文化的需求正在面臨突出的問題。
以上是宣傳科學(xué)活動(dòng)的一些個(gè)人感想，真希望以后能有機(jī)會(huì)在參加類似的有意義的活動(dòng)。它使我們進(jìn)一步了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀，進(jìn)一步體會(huì)到當(dāng)代大學(xué)生的歷史重任，進(jìn)一步提升了我們學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)。
第2篇 幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)：宣傳科學(xué)育兒知識(shí)-活動(dòng)總結(jié)
幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)：宣傳科學(xué)育兒知識(shí)-活動(dòng)總結(jié)
為貫徹落實(shí)洛陽市教育局《關(guān)于組織開展2019學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營(yíng)造和諧社會(huì)良好氛圍，我校結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、我校對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會(huì)、活動(dòng)，廣泛宣傳，贏得家長(zhǎng)、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效我園圍繞活動(dòng)主題，組織開展主題活動(dòng)，面向全村開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動(dòng)活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。
（1）、以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。通過展板、發(fā)放傳單等形勢(shì)，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢(shì)以及縣教育局對(duì)學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；宣傳我校學(xué)前教育改革發(fā)展的.做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
（2）、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。以海報(bào)、傳單方式，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
（3）、宣傳科學(xué)，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
第3篇 宣傳科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)
2023年9月底，我們計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院2023級(jí)學(xué)生黨支部宣傳科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)小組在堯山校區(qū)附近的東田村、花江村、西岸村以及莫家莊四個(gè)村子開展了“深入農(nóng)村，了解農(nóng)村，宣傳科學(xué)發(fā)展觀”的實(shí)踐活動(dòng)。
本來實(shí)際活動(dòng)前，我們是計(jì)劃在校內(nèi)進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀的宣傳的，但是，經(jīng)過暑假參加了“廣西大學(xué)生志愿者服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育行動(dòng)”的志愿服務(wù)活動(dòng)后，我對(duì)農(nóng)村這一塊被我們大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)忽略的地方深深產(chǎn)生了興趣，也在實(shí)際參加志愿遠(yuǎn)程教育的活動(dòng)過程中體會(huì)到農(nóng)村基層宣傳教育所存在的許許多多的問題。于是，在回校后，針對(duì)我們學(xué)校所處地理位置的實(shí)際情況，我修改了原本的策劃，把宣傳范圍覆蓋到學(xué)校附近的幾個(gè)村子，一是避免了在校內(nèi)與眾多的宣傳活動(dòng)撞車，二是想帶領(lǐng)支部成員實(shí)際親身地了解附近農(nóng)村的情況，深入了解附近村民的思想狀況，并做好實(shí)踐活動(dòng)的意見建議反饋表，為今后活動(dòng)的繼續(xù)開陣和深入帶回微小的數(shù)據(jù)。
實(shí)際活動(dòng)的開展過程是這樣的：根據(jù)附近學(xué)校農(nóng)村的實(shí)際情況，組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員制作生動(dòng)形象的“科學(xué)發(fā)展觀宣傳組畫”，配合文字宣傳海報(bào)，在學(xué)校周圍的東田村、花江村、莫家莊、西岸村進(jìn)行張貼。同時(shí)組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員走訪附近村民，向他們發(fā)放有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的宣傳單，宣傳科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，實(shí)事的進(jìn)行現(xiàn)在流行的甲型h5n1流感防護(hù)措施，并注重與村民的感情交流，深入了解他們的思想狀況，體會(huì)農(nóng)村的發(fā)展與存在的問題。整個(gè)活動(dòng)的過程中，除了時(shí)間上有沖突，需要兩個(gè)小組分別安排各自的時(shí)間外，其他沒什么突出的問題，一切進(jìn)展還算比較順利，尤其是在村里宣傳的時(shí)候，得到了村民的支持，與他們交談得十分順利。
經(jīng)過大半天的進(jìn)村走訪宣傳，我們總共發(fā)放宣傳單近200張，做意見建議反饋近20份，張貼圖片海報(bào)3張，文字海報(bào)3張。在進(jìn)村宣傳的過程中，我們一方面發(fā)放宣傳單，一方面跟村民講解有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)，以及現(xiàn)在正流行的甲型h1n1流感科學(xué)常識(shí)，幫助村民正確了解甲型hini，并知道要進(jìn)行怎樣的預(yù)防措施。對(duì)于有一些不識(shí)字的村民，我們就耐心地跟他聊天式的說一下我們的目的以及宣傳的知識(shí)，避免了尷尬的場(chǎng)面。
當(dāng)然，經(jīng)過此次進(jìn)村的宣傳活動(dòng)，我們真的體會(huì)到了不少。農(nóng)村的人民水平日益提高，但是思想素質(zhì)和生活水平?jīng)]有很好的協(xié)調(diào)好，所以出現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)境污染日益嚴(yán)重，農(nóng)村村風(fēng)不古等想象。農(nóng)村的大部分人民辛苦勞作，早出晚歸，相當(dāng)方面，感覺還是十分的淳樸善良的。對(duì)于中老年人，接受教育的程度比較低，接受新鮮事物的能力也相對(duì)較差，并且存在比較保守、固步自封的態(tài)度。
針對(duì)此次走訪宣傳，我們還了解到科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村實(shí)際上是沒有很好的達(dá)到全民了解，全民學(xué)習(xí)的狀態(tài)的，大多數(shù)人都是以為科學(xué)發(fā)展觀只和領(lǐng)導(dǎo)者有關(guān)，且很少接觸到有關(guān)的宣傳教育，就算是有，也只是在村子里的大橫幅標(biāo)語，新聞等渠道偶爾接觸。更讓人感覺哭笑不得的是，有極少數(shù)的人還不知道有“豬流感”這件全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事情。一是因?yàn)槊r(nóng)活道很晚，沒有時(shí)間看電視，也有些是因?yàn)椴蛔R(shí)字，也沒人跟他們說，他們也就剛好不用從心里面產(chǎn)生害怕心理，也就無從采取措施防護(hù)了。
另一方面，村民談到更多的問題是學(xué)校建設(shè)征地的問題，這個(gè)問題，由于比較敏感，而且我們作為學(xué)生，也只能簡(jiǎn)單的了解。我想，村民在法律方面的只是的確是了解得太少了，所以遇到事情的時(shí)候往往會(huì)采取很多極端的想法，其實(shí)有很多事情，我們可以走得更完美一點(diǎn)的。只要我們懂得去思考。
經(jīng)過走訪宣傳、聊天
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