訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選10篇）

第1篇 “千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人，更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，使我校教育教學(xué)工作，做到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三滿意，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。放寒假時(shí)，我校向?qū)W生發(fā)放了家長(zhǎng)通知書(shū)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵(lì)地評(píng)價(jià)。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪問(wèn)五位家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)了解對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)；對(duì)師德師風(fēng)建議以及整改的建議；廉政方面的意見(jiàn)建議。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告，對(duì)照“八查八看”找出不組，訂出整改措施。通過(guò)家訪我們把一些家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題擺出來(lái)：

意見(jiàn)一：對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；學(xué)生家庭作業(yè)量過(guò)大，進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn)；對(duì)個(gè)別教師，只注重家庭作業(yè)布置，而不去認(rèn)真檢查；對(duì)教師布置家庭作業(yè)方法單一，不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心。

意見(jiàn)二：對(duì)個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)，素質(zhì)低下，教育方法不當(dāng)，體罰和變相體罰學(xué)生；諷刺、挖苦學(xué)生。

意見(jiàn)三：個(gè)別教師不注重師德建設(shè)，不能起帶頭和模范作用，責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，擅離工作崗位，不安心教學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。

通過(guò)家訪我們也收集到一些較好的建議：

（1） 學(xué)校一定要強(qiáng)化管理，特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)罰懶。同時(shí)對(duì)教師應(yīng)多一些培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2） 學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究，狠抓課堂效益，使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí)，提高能力，對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)，應(yīng)有個(gè)限量，家庭作業(yè)靈活多樣，教師及時(shí)檢查。

（3） 對(duì)教學(xué)成績(jī)的評(píng)估，以考試成績(jī)?yōu)橹鳎瑫r(shí)也參與其他內(nèi)容，如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。

（4） 學(xué)校應(yīng)注重特色，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。音、體、美、電腦課程不僅要開(kāi)全，更應(yīng)開(kāi)足，不可流于形式。學(xué)校興趣活動(dòng)小組一定要很好地活動(dòng)下去。

（5） 為了制止亂收費(fèi)，學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)督小組，成員由家長(zhǎng)代表、村委會(huì)代表、學(xué)生代表組成。

為了達(dá)到辦人民滿意的教育。結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，特采取如下整改措施：

（1） 每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，人人對(duì)照“三不做”“八不準(zhǔn)”，找出自己的不足，制定整改計(jì)劃，學(xué)校每月對(duì)教師師德師風(fēng)做以評(píng)估。每年年底讓家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)出師德高尚的教師3—4，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（2） 凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師，學(xué)校一定要堅(jiān)持治病救人，對(duì)教師一定要認(rèn)真的幫助教育。

（3） 強(qiáng)化完善各種教育教學(xué)制度，并對(duì)照制度逐條落實(shí)。對(duì)教師嚴(yán)于管理，使每位教師都能作到監(jiān)守崗位，遵守學(xué)校紀(jì)律，上好每節(jié)課，把好落實(shí)關(guān)。

（4） 為了保證教學(xué)質(zhì)量，不僅要研究學(xué)法，更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎(jiǎng)懲制度》，對(duì)教學(xué)成績(jī)不好的老師，絕不會(huì)讓他們?cè)俚⒄`學(xué)生的前途。

（5） 學(xué)校一定要開(kāi)足開(kāi)全課程，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到張揚(yáng)，成立特長(zhǎng)小組，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

（6） 學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚，要求村委或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書(shū)籍，如有此行為，一定嚴(yán)肅處理。

（7） 通過(guò)提高課堂效益方法，來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當(dāng)。一般不能超過(guò)半小時(shí)，作業(yè)題要靈活多樣，不可做簡(jiǎn)單地重復(fù)練習(xí)，對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)一定要認(rèn)真檢查。

（8） 堅(jiān)決不允許有放任差生，相信沒(méi)有不合格的學(xué)生。

第2篇 2023萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

家訪是指為了協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育的步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，班主任代表學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭所進(jìn)行的具有教育性質(zhì)的訪問(wèn)。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理的2023萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀!

2023萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

為落實(shí)市教育局“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活 動(dòng)的精神，本人根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，開(kāi)展了以“送溫暖，傳愛(ài)心，訪民情，促和諧”為主題的家訪活動(dòng)。

一月多來(lái)我利用雙休和晚上6：30-7：30的時(shí)段，提前和學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約，盡可能不給家長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作;采用了登門家訪為主，輔之少量的電訪和家長(zhǎng)到校交流等多種形式;內(nèi)容交流幾多感慨?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。

一、家訪中取得的成就：

一個(gè)多月以來(lái)， 我親自到困難教師、骨干教師家庭走訪，了解教師生活疾苦和后顧之憂，幫扶貧困學(xué)生。 送去了學(xué)校的溫暖，表達(dá)了學(xué)校的一份關(guān)愛(ài)解決他們的后顧之憂，讓他們能夠?yàn)楣右恍〉慕逃虒W(xué)出謀劃策。 深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作!在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。

家訪中體現(xiàn)出教育教學(xué)團(tuán)體精神。任課老師送愛(ài)上門，我們?nèi)昙?jí)老師一直堅(jiān)持陪同我逐個(gè)家訪,同時(shí)還就本門學(xué)科談了相關(guān)的要求，檢查了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo)，以幫助孩子做好適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)和家長(zhǎng)共同交流，傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。

家訪中了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理。

換個(gè)角度看家長(zhǎng)，現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在27-30之間，他們本身受教育的程度相對(duì)高一些，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。家訪作為一種傳統(tǒng)的教育方式，在現(xiàn)在具有其他教育方式不可替代的作用。

成功的家訪有利于教師全面了解學(xué)生，促進(jìn)教師因材施教;有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性;有利于學(xué)校教育與家庭教育的互補(bǔ)和配合。家訪，更能給學(xué)生一種被重視、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)看到的學(xué)生的缺點(diǎn)，往往是一種表象，通過(guò)家訪，我們可以找到形成這種缺點(diǎn)的原因，找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，使我們的教育更富效果。同時(shí)，作為與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，消除了電話的機(jī)械性所帶來(lái)的距離感，使老師對(duì)學(xué)生的教育更具溫情、關(guān)愛(ài)。

二、家訪中存在的問(wèn)題

第一、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

第二、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。

第三、家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)。如果不能這樣，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或者不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)， 家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。

第四、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

第五、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

家訪后的思考：

第一、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

第二、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。

第三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為教師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

第四、家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是四十二分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

第五、家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛(ài)的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來(lái)著想。我同樣建議學(xué)校多方位組織家?；顒?dòng)，真正把家訪工作落在實(shí)處，致力于有效家訪。

總之， 通過(guò)家訪，可以互通學(xué)生在校、在家情況，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，形成有效的教育合力，共同教育好學(xué)生。實(shí)踐告訴我們：在學(xué)校以外，對(duì)學(xué)生影響最大的因素是家庭，老師上門家訪是深入“一線”的最好形式。老師通過(guò)走訪學(xué)生家庭，可以全面詳細(xì)地了解學(xué)生的家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣更利于有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。家訪是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補(bǔ)充。家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一 門永無(wú)止境的藝術(shù)。

2023萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第3篇 2023開(kāi)展萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

家訪是教師代表學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭所進(jìn)行的具有教育性質(zhì)的訪問(wèn)，其地位十分重要。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理的2023開(kāi)展萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀!

2023開(kāi)展萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，從四月份開(kāi)始，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更好的落到實(shí)處，學(xué)校制定了《壽光市職教中心萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案》以及《萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)考核細(xì)則》，并印制了4000余份《家訪活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷》、《家訪情況記錄表》和《家訪備課專用紙》，以確保家訪活動(dòng)扎實(shí)有效。截止目前，圓滿完成家訪活動(dòng)任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以劉玉祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)方案的制定、協(xié)調(diào)等工作層層把關(guān)，并將家訪活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作，使活動(dòng)更廣泛、更深入、更持久的開(kāi)展。二是精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)校把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)作為踐行學(xué)校“以學(xué)生為本”的教育理念的重要途徑，組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《___、___關(guān)于教育工作重要論述摘編》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并認(rèn)真完成讀書(shū)筆記，每次家紡?fù)瓿珊?，由學(xué)校統(tǒng)一組織收取家訪活動(dòng)材料，及時(shí)檢查家訪情況，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議及時(shí)整理并反饋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也組織召開(kāi)家訪心得交流會(huì)，從根本上保證了家訪有效果。

二、深入了解，增強(qiáng)針對(duì)性

家訪的目的在于深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，辦讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。學(xué)校也把家訪活動(dòng)作為提升教師德育水平的重要手段。由于學(xué)校學(xué)生的生源大部分來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)大部分種棚或者外出務(wù)工，在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活上有所放縱，有些學(xué)生存在著不同程度的不良習(xí)慣，在家訪之前，確定(貧困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)家訪對(duì)象，家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，家訪教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。對(duì)于一些特異學(xué)生，建立專門的檔案，定期跟蹤學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及在家表現(xiàn)等，確保每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，每個(gè)家長(zhǎng)都滿意。

三、嚴(yán)格紀(jì)律，樹(shù)好形象。

在家訪過(guò)程中，學(xué)校要求教師要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律和師德行為規(guī)范，言談舉止文明謙虛，真心實(shí)意與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。家訪過(guò)程中，沒(méi)有一例教師接受宴請(qǐng)招待和禮品饋贈(zèng)等問(wèn)題出現(xiàn)，樹(shù)立了學(xué)校良好的教育形象。

四、及時(shí)抽查，保證實(shí)效

學(xué)校建立了家訪抽查制度和家訪電話抽樣調(diào)查臺(tái)賬，對(duì)每次家訪情況及時(shí)抽查，抽查完成率100%。

在本年度的家訪活動(dòng)中，全校共有近500余名教師參加，

家訪學(xué)生家長(zhǎng)8000余人次，家訪完成率100%，通過(guò)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了家校合力，優(yōu)化了學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度調(diào)查中，家長(zhǎng)滿意率達(dá)到99.71%。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全員育人、家校共育的教育理念，進(jìn)一步深入開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的意見(jiàn)建議，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行家訪，進(jìn)一步提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2023開(kāi)展萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第4篇 2023年中學(xué)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)階段總結(jié)范文

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的精神，我校積極制訂方案，全員發(fā)動(dòng)，組織有序，效果明顯，受到家長(zhǎng)及社會(huì)好評(píng)，活動(dòng)開(kāi)展情況

一、組織學(xué)習(xí)，明確活動(dòng)意義，形成良好氛圍

該活動(dòng)自7月在我校啟動(dòng)以來(lái)，徐嵐校長(zhǎng)便立即組織召開(kāi)全體校委會(huì)成員會(huì)議，傳達(dá)縣教育局活動(dòng)精神，要求全體成員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)的意義，將此次活動(dòng)作為現(xiàn)階段重要工作任務(wù)，務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)。隨后，召開(kāi)了中層干部會(huì)議，共同學(xué)習(xí)會(huì)議精神，領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)的意義，在思想上形成統(tǒng)一。由于時(shí)值暑假，辦公室、政教處、教務(wù)處等各部門的同志犧牲休息時(shí)間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂《永興中學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》。7月26日，召開(kāi)全體教職工大會(huì)，對(duì)全校教職工進(jìn)行家訪活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容方法、以及與家長(zhǎng)溝通的策略、家庭教育基本知識(shí)和應(yīng)該達(dá)到的效果的培訓(xùn)，并提出紀(jì)律和安全要求。然后，班主任準(zhǔn)確填寫了學(xué)生及家庭的基本信息，包括家庭基本情況、學(xué)生在校表現(xiàn)和需要與家長(zhǎng)溝通探討的問(wèn)題，便于其他教職工有的放矢地進(jìn)行家訪。

深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過(guò)懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信等多種途徑向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W生作廣泛宣傳。向社會(huì)宣傳家訪的意義，要求，向家長(zhǎng)與學(xué)生宣傳家訪的目的、紀(jì)律要求，取得家長(zhǎng)的理解與支持。在廣大教師的廣泛的參與下，宣傳工作做得深入細(xì)致，為家訪營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。

如今，在我校不論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是普通的教師，都能主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來(lái)，都能注重家訪過(guò)程中的方式方法，形成了人人主動(dòng)參與、人人講究方法的良好氛圍。

二、多措并舉，借助多種形式，落實(shí)活動(dòng)效果

針對(duì)我校學(xué)生雖然人數(shù)不多，但分布面積廣的特點(diǎn)，我們采取分片走訪的方法，每三五個(gè)位教師負(fù)責(zé)一到兩個(gè)行政村。每位教師走訪的學(xué)生人數(shù)不相等，但沒(méi)有一位教師攀扯。近兩年新分配的年青老師不熟悉地形，校委會(huì)的幾位成員帶領(lǐng)著年青老師，與青年教師共同吃苦。

家訪時(shí)，有些學(xué)生家長(zhǎng)不在家，我們便走到田間地頭，與家長(zhǎng)拉家常，交心談心，匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭(zhēng)每位學(xué)生都訪到。巍巍大山嶺，留下了我們老師的汗水；清清溪水邊，有我們老師憩息的身影；碧波蕩漾的水庫(kù)，記錄下我們老師辛勤的腳步。看到家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿足笑容，我們心里也十分欣慰，因?yàn)槲覀兊男燎跊](méi)有白費(fèi)。能得到家長(zhǎng)、社會(huì)的理解與支持是我們的最大成功。構(gòu)建和諧的家校關(guān)系離不開(kāi)社會(huì)與家長(zhǎng)的支持。

1、多樣的家訪形式，顯著的家訪效果

①登門家訪。登門家訪是本次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要家訪形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部以及全體教職工人人參與。登門家訪由學(xué)校統(tǒng)一安排，以班為單位由班主任分工編組，分片、包班、包人。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬(wàn)家’活動(dòng)登記表，目前，登門家訪率（含代理監(jiān)護(hù)人家庭訪問(wèn)）已達(dá)到80%。

②落實(shí)家校聯(lián)系本制度。家校聯(lián)系本是我校的創(chuàng)新，是聯(lián)系老師、家長(zhǎng)的重要紐帶，班主任要認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)記載、完成情況，從中收集利于學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)進(jìn)步的信息，了解學(xué)生的心理。家長(zhǎng)也可通過(guò)家校聯(lián)系本，了解學(xué)生的近況、作業(yè)、老師的評(píng)價(jià)等。

③電話、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信溝通。目前，通信技術(shù)日趨發(fā)達(dá)，我校部分教師也通過(guò)電話、書(shū)信的方式對(duì)家在外地和留守學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的溝通，對(duì)有條件的學(xué)生家庭，教師也采用了網(wǎng)絡(luò)溝通的方式，同時(shí)，對(duì)留守學(xué)生還對(duì)其家庭或監(jiān)護(hù)人家庭進(jìn)行了登門家訪。

④家長(zhǎng)學(xué)校。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，年級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門還定期組織家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)近段時(shí)間學(xué)生情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。各年級(jí)還針對(duì)本級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，組織了不同主題的家長(zhǎng)會(huì)。如初一年級(jí)主要教會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，初二年級(jí)主要召開(kāi)了如何引導(dǎo)學(xué)生順利渡過(guò)青春期等主題家長(zhǎng)會(huì)。

⑤在校約訪。針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)，我校教師還經(jīng)常對(duì)工作地點(diǎn)離永興較近或近期計(jì)劃回家探親的留守學(xué)生家長(zhǎng)采取電話預(yù)約校訪的形式進(jìn)行了家訪。

第5篇 學(xué)校開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況總結(jié)

一是召開(kāi)專題會(huì)議周密部署。中心校組織召開(kāi)了完小校長(zhǎng)以上的教育干部會(huì)議，專題研究“教師訪萬(wàn)家”工作。會(huì)上，集中學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于深入推進(jìn)教師訪萬(wàn)家活動(dòng)的通知》（_教字[2023]_號(hào)）精神，要求利用8月1日至3日三天時(shí)間集中家訪，并就如何落實(shí)提出了具體要求。會(huì)后，各校召開(kāi)了全體教師會(huì)，傳達(dá)了教育局文件和中心校會(huì)議精神，根據(jù)本校情況針對(duì)性制定了落實(shí)措施。

二是做足家訪準(zhǔn)備強(qiáng)化宣傳。除了教育局下發(fā)的《致全市學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》和《面對(duì)面家訪情況統(tǒng)計(jì)表》之外，中心校印制了《致學(xué)生家長(zhǎng)朋友們的一封信》，設(shè)計(jì)了《__中心校家訪情況統(tǒng)計(jì)表》，同時(shí)，每名教師配備了專用的家訪記錄本用于記錄家長(zhǎng)的訴求、意見(jiàn)和建議。家訪前，要求家訪教師熟知兩封信的內(nèi)容和學(xué)生在校表現(xiàn)，確保與家長(zhǎng)的溝通效果。

三是搞好新老結(jié)合分工協(xié)作。各校根據(jù)教師情況，尤其是今年新分配教師情況，進(jìn)行具體分工。要求兩人一組，新老結(jié)合，以老為主，共同家訪，新教師重點(diǎn)做好記錄、照相等輔助工作。這樣，一方面充分利用了老教師熟悉學(xué)生情況的優(yōu)勢(shì)，方便了家校溝通，另一方面，帶領(lǐng)新教師參與家訪可以幫助他們上好崗前第一課，盡快提升今后的家校溝通水平。

四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪以訪促訪。中心校要求，中心校站室人員要主動(dòng)聯(lián)系各自包靠學(xué)校，與一名學(xué)校教育干部或教師結(jié)成兩人團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)至少5名學(xué)生的家訪任務(wù)。各轄區(qū)學(xué)校從校長(zhǎng)開(kāi)始，每名教育干部都要與普通教師一樣，參與面對(duì)面家訪，而且家訪量不能低于教師的平均家訪量。另外，領(lǐng)導(dǎo)家訪還承擔(dān)另一個(gè)任務(wù)，就是除介紹教育發(fā)展基本情況外，重點(diǎn)對(duì)本次教師家訪的狀況和效果進(jìn)行調(diào)研，搞好反饋、反思與問(wèn)題梳理。

五是實(shí)施過(guò)程管理增強(qiáng)效果。中心校實(shí)行每日匯報(bào)通報(bào)制度，要求各校每天下午五點(diǎn)前將家訪情況匯總上報(bào)中心校辦公室，包括班級(jí)人數(shù)、當(dāng)日家訪數(shù)、當(dāng)日留存現(xiàn)場(chǎng)照片數(shù)、已完成家訪數(shù)、已留存家訪照片數(shù)、已完成家訪占比數(shù)、征集到的家長(zhǎng)意見(jiàn)建議等，由中心校家庭教育總協(xié)調(diào)員匯總通報(bào)，并相應(yīng)提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和建議，推動(dòng)家訪工作扎實(shí)進(jìn)行。等全部家訪工作完成后，在根據(jù)教育局要求系統(tǒng)整理相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，上報(bào)教育局。

第6篇 “課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

“內(nèi)比”“外訪” 實(shí)效共享

這次緊張而又忙碌的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，給我的心靈深處進(jìn)行了重新的洗滌和翻新。同時(shí)也讓我心中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感。

一個(gè)月來(lái)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視，我們雁門口鎮(zhèn)小“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。我作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和四年級(jí)(3)班的班主任，固然全身心的投入到了活動(dòng)中。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我做到了“內(nèi)比、外訪”兩不誤，收到了一定的實(shí)效。

在活動(dòng)中，我積極參與了學(xué)校教導(dǎo)處組織教學(xué)比武，我報(bào)名第一個(gè)開(kāi)始。對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的說(shuō)課、授課和課后反思。也認(rèn)真聽(tīng)取了同行們對(duì)我的課提出的寶貴意見(jiàn)和建議，對(duì)提高課堂效率，打造生動(dòng)的課堂有了更多的了解。全校另外16名數(shù)學(xué)教師的竟講課，我聽(tīng)了14節(jié)，每節(jié)課我都在楊主任的帶領(lǐng)下，仔細(xì)欣賞了老師們的精細(xì)說(shuō)課、精彩授課、精典評(píng)課。并參與了每節(jié)課的研討和評(píng)價(jià)工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。

這次活動(dòng)，搭建了教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，錘煉了教師教學(xué)基本功，鍛造課堂教學(xué)藝術(shù)，積極創(chuàng)新的教學(xué)方法，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生成長(zhǎng)作為第一要素，最大限度地提高了課堂教學(xué)效率;教師之間的業(yè)務(wù)交流增多，合作意識(shí)增強(qiáng)，有力的促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的提高。

一邊“課內(nèi)比教學(xué)”，一邊“課外訪萬(wàn)家”，雙管齊下，我利用每天的課余時(shí)間(放學(xué)后)對(duì)班上的“五類學(xué)生”(貧困生、單親生、留守孩、學(xué)困生、問(wèn)題生)進(jìn)行了家訪并做好了記載，在家訪中，我深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)的有些意見(jiàn)和建議及時(shí)給予答復(fù);對(duì)家長(zhǎng)反映的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、任性、依賴性強(qiáng)等問(wèn)題，與孩子進(jìn)行了溝通與交流，讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。家訪活動(dòng)，使我班師生關(guān)系進(jìn)一步融洽了，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)之間的理解，增強(qiáng)了學(xué)校、家庭的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)的發(fā)展。

我將利用“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中輕輕松松地獲取知識(shí)。把家訪工作繼續(xù)落到實(shí)處，進(jìn)一步優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，使自己的教育教學(xué)水平在活動(dòng)中不斷提高。

第7篇 學(xué)校上學(xué)年課外訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校上學(xué)年課外訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的學(xué)校上學(xué)年課外訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視訪萬(wàn)家活動(dòng)，學(xué)校成立了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，楊校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員?！罢n外訪萬(wàn)家”活動(dòng)由學(xué)工處主抓，其它科室配合。在20__年8月26日的全校開(kāi)學(xué)工作會(huì)上學(xué)校就部署了“課外訪萬(wàn)家”工作，要求每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省教育廳和市教育局文件精神，提高認(rèn)識(shí)，從密切家校聯(lián)系、構(gòu)建和諧校園、樹(shù)立教育形象的高度，充分認(rèn)識(shí)做好教師家訪工作的重要意義，把家訪工作作為當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想道德教育和師德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。

二、周密安排，扎實(shí)推進(jìn)

為了提高“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的效果，推動(dòng)其作用，不盲目家訪，彭場(chǎng)中學(xué)周密安排，加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教師積極參與。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)工處迅速制定了家訪活動(dòng)實(shí)施方案，擬定了班級(jí)家訪計(jì)劃，收錄、整理了學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，迅速組織開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

9月份，我校全體教師在學(xué)校階梯教室參加了湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”視頻推進(jìn)會(huì)。

10月15日，我們又在彭場(chǎng)中學(xué)20__—____學(xué)年度育人藝術(shù)研討暨“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)。會(huì)上部、華考范文、分優(yōu)秀教師和班主任作了交流發(fā)言，介紹自己在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步要求各位班主任在扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，要注意活動(dòng)資料的搜集和歸檔，并附印了資料歸檔的指導(dǎo)性目錄。

11月份，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于檢查“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展情況的通知》，對(duì)各年級(jí)、各班的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

三、分工明確，家訪對(duì)象包保到位

彭場(chǎng)中學(xué)制定了專門的實(shí)施方案，每次行政辦公會(huì)、班主任例會(huì)，校長(zhǎng)、學(xué)工處都要了解“訪萬(wàn)家”活動(dòng)進(jìn)展并指導(dǎo)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)。要求家訪以班主任為主，其它科任老師參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。家訪以實(shí)地走訪為主要形式?！巴ㄟ^(guò)家訪，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，并增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展”，學(xué)校還要求班主任充分尊重家長(zhǎng)意愿，電話詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)家訪意見(jiàn)，在征得家長(zhǎng)同意后，聯(lián)系本班科任教師，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃（包括時(shí)間、每次家訪家庭及路線、參與人員等），做到“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。

四、落實(shí)到位，確?；顒?dòng)成效

為了使家訪活動(dòng)更有效的進(jìn)行，學(xué)工處發(fā)放了《“課外訪萬(wàn)家”告家長(zhǎng)書(shū)》，要求班主任必須發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)手中，并回收家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，學(xué)工處還印制了《教師家訪手記》，全體班主任及科任老師按學(xué)校統(tǒng)一部署進(jìn)行家訪。家訪時(shí)老師們都填寫了《家訪手記》，有的還拍下了家訪時(shí)的照片。同時(shí)我們還制作了《課外訪萬(wàn)家活動(dòng)進(jìn)度周統(tǒng)計(jì)表》，堅(jiān)持一周一統(tǒng)計(jì)，并納入班級(jí)量化積分。

幾個(gè)月以來(lái)，全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，按照家訪計(jì)劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在各社區(qū)學(xué)生家庭中，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了大面積的家訪，足跡踏遍了孝感的每一個(gè)角落。在家訪活動(dòng)中，有的老師帶病去家訪，有的老師披星戴月去家訪，出現(xiàn)了很多感人的故事，你們都默默地奉獻(xiàn)著，我在這里就不一一列舉了，你們的事跡都深深感動(dòng)了大家，正是有了你們兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛勤的付出，我校的家訪工作才有如此巨大的成效。

五、及時(shí)追蹤，效果顯著

學(xué)工處還對(duì)教師家訪活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行了及時(shí)追蹤，如：根據(jù)家訪手記對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面了解或者電話詢問(wèn)家長(zhǎng)。從我們掌握的情況來(lái)看，我校教師家訪時(shí)能平等的、面對(duì)面的、真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，能了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)，了解到了家長(zhǎng)的`期望、要求以及教育方法等，了解到了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。從教師們一張張家訪留影中，可以看出老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友，耐心地傾聽(tīng)他們的心里話，與家長(zhǎng)共同探討育人方法，氣氛非常融洽。

六、做好后勤保障，為教師家訪保駕護(hù)航

為了使“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)深入開(kāi)展，使教師能夠安心家訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡量幫助教師克服生活和教學(xué)中的困難，彭場(chǎng)中學(xué)還拿出一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)課外訪萬(wàn)家的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，基本完成學(xué)校家訪任務(wù)的班級(jí)學(xué)校將給予每個(gè)班級(jí)200元的補(bǔ)助，在此基礎(chǔ)上每個(gè)年級(jí)根據(jù)20%的指標(biāo)每個(gè)班級(jí)再給予300獎(jiǎng)勵(lì)。

七、及時(shí)總結(jié)

本次的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)暫時(shí)告一段落，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任參訪比例達(dá)到了100%，包括領(lǐng)導(dǎo)及科任老師在內(nèi)九年級(jí)45位老師參訪、八年級(jí)39位老師參訪、七年級(jí)24位老師參訪，全?？傆?jì)108位老師參與走訪，走訪學(xué)生753人，家訪比例100%。我校已將課外訪萬(wàn)家活動(dòng)納入了對(duì)教師的績(jī)效考核體系，并將家訪手記記入師德檔案，以后將形成常態(tài)化。家訪活動(dòng)雖然辛苦，但換來(lái)的是家長(zhǎng)們真誠(chéng)的感謝，換來(lái)的是孩子們燦爛的笑臉，換來(lái)的是教師的真情感悟，換來(lái)的是學(xué)校工作的極大改進(jìn)。

第8篇 學(xué)校上學(xué)年課外訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視訪萬(wàn)家活動(dòng)，學(xué)校成立了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，楊校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員。“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)由學(xué)工處主抓，其它科室配合。在20__年8月26日的全校開(kāi)學(xué)工作會(huì)上學(xué)校就部署了“課外訪萬(wàn)家”工作，要求每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省教育廳和市教育局文件精神，提高認(rèn)識(shí)，從密切家校聯(lián)系、構(gòu)建和諧校園、樹(shù)立教育形象的高度，充分認(rèn)識(shí)做好教師家訪工作的重要意義，把家訪工作作為當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想道德教育和師德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。

二、周密安排，扎實(shí)推進(jìn)

為了提高“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的效果，推動(dòng)其作用，不盲目家訪，彭場(chǎng)中學(xué)周密安排，加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教師積極參與。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)工處迅速制定了家訪活動(dòng)實(shí)施方案，擬定了班級(jí)家訪計(jì)劃，收錄、整理了學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，迅速組織開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

9月份，我校全體教師在學(xué)校階梯教室參加了湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”視頻推進(jìn)會(huì)。

10月15日，我們又在彭場(chǎng)中學(xué)20__—____學(xué)年度育人藝術(shù)研討暨“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)。會(huì)上部、華考范文、分優(yōu)秀教師和班主任作了交流發(fā)言，介紹自己在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步要求各位班主任在扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，要注意活動(dòng)資料的搜集和歸檔，并附印了資料歸檔的指導(dǎo)性目錄。

11月份，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于檢查“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展情況的通知》，對(duì)各年級(jí)、各班的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

三、分工明確，家訪對(duì)象包保到位

彭場(chǎng)中學(xué)制定了專門的實(shí)施方案，每次行政辦公會(huì)、班主任例會(huì)，校長(zhǎng)、學(xué)工處都要了解“訪萬(wàn)家”活動(dòng)進(jìn)展并指導(dǎo)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)。要求家訪以班主任為主，其它科任老師參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。家訪以實(shí)地走訪為主要形式。“通過(guò)家訪，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，并增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展”，學(xué)校還要求班主任充分尊重家長(zhǎng)意愿，電話詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)家訪意見(jiàn)，在征得家長(zhǎng)同意后，聯(lián)系本班科任教師，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃（包括時(shí)間、每次家訪家庭及路線、參與人員等），做到“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。

四、落實(shí)到位，確?；顒?dòng)成效

為了使家訪活動(dòng)更有效的進(jìn)行，學(xué)工處發(fā)放了《“課外訪萬(wàn)家”告家長(zhǎng)書(shū)》，要求班主任必須發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)手中，并回收家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，學(xué)工處還印制了《教師家訪手記》，全體班主任及科任老師按學(xué)校統(tǒng)一部署進(jìn)行家訪。家訪時(shí)老師們都填寫了《家訪手記》，有的還拍下了家訪時(shí)的照片。同時(shí)我們還制作了《課外訪萬(wàn)家活動(dòng)進(jìn)度周統(tǒng)計(jì)表》，堅(jiān)持一周一統(tǒng)計(jì)，并納入班級(jí)量化積分。

幾個(gè)月以來(lái)，全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，按照家訪計(jì)劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在各社區(qū)學(xué)生家庭中，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了大面積的家訪，足跡踏遍了孝感的每一個(gè)角落。在家訪活動(dòng)中，有的老師帶病去家訪，有的老師披星戴月去家訪，出現(xiàn)了很多感人的故事，你們都默默地奉獻(xiàn)著，我在這里就不一一列舉了，你們的事跡都深深感動(dòng)了大家，正是有了你們兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛勤的付出，我校的家訪工作才有如此巨大的成效。

五、及時(shí)追蹤，效果顯著

學(xué)工處還對(duì)教師家訪活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行了及時(shí)追蹤，如：根據(jù)家訪手記對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面了解或者電話詢問(wèn)家長(zhǎng)。從我們掌握的情況來(lái)看，我校教師家訪時(shí)能平等的、面對(duì)面的、真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，能了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)，了解到了家長(zhǎng)的`期望、要求以及教育方法等，了解到了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。從教師們一張張家訪留影中，可以看出老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友，耐心地傾聽(tīng)他們的心里話，與家長(zhǎng)共同探討育人方法，氣氛非常融洽。

六、做好后勤保障，為教師家訪保駕護(hù)航

為了使“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)深入開(kāi)展，使教師能夠安心家訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡量幫助教師克服生活和教學(xué)中的困難，彭場(chǎng)中學(xué)還拿出一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)課外訪萬(wàn)家的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，基本完成學(xué)校家訪任務(wù)的班級(jí)學(xué)校將給予每個(gè)班級(jí)200元的補(bǔ)助，在此基礎(chǔ)上每個(gè)年級(jí)根據(jù)20%的指標(biāo)每個(gè)班級(jí)再給予300獎(jiǎng)勵(lì)。

七、及時(shí)總結(jié)

本次的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)暫時(shí)告一段落，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任參訪比例達(dá)到了100%，包括領(lǐng)導(dǎo)及科任老師在內(nèi)九年級(jí)45位老師參訪、八年級(jí)39位老師參訪、七年級(jí)24位老師參訪，全?？傆?jì)108位老師參與走訪，走訪學(xué)生753人，家訪比例100%。我校已將課外訪萬(wàn)家活動(dòng)納入了對(duì)教師的績(jī)效考核體系，并將家訪手記記入師德檔案，以后將形成常態(tài)化。家訪活動(dòng)雖然辛苦，但換來(lái)的是家長(zhǎng)們真誠(chéng)的感謝，換來(lái)的是孩子們燦爛的笑臉，換來(lái)的是教師的真情感悟，換來(lái)的是學(xué)校工作的極大改進(jìn)。

第9篇 “萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況總結(jié)

本校根據(jù)縣教育局及黃羌鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃，精心安排了這次活動(dòng)，全校教師積極響應(yīng)，放棄許多休息時(shí)間，參與到這次活動(dòng)中。這次活動(dòng)組織有序，效果明顯，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，明確活動(dòng)的重要意義。

1、利用政治學(xué)習(xí)組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)與開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的重大意義，充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開(kāi)展。自今年起，我校決定把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開(kāi)展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)?；?、制度化的活動(dòng)機(jī)制，杜絕“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、辦好家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家?；?dòng)。

定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)。我校的家長(zhǎng)會(huì)一般在學(xué)期開(kāi)始、期中或期末舉行。本學(xué)期的主要內(nèi)容是：向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?；虬嗉?jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃；征求家長(zhǎng)意見(jiàn)；表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)；交流學(xué)生在校在家表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)；探討減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力的方法途徑。我們主要采取班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的形式舉辦。舉辦前，我們組織老師事先討論研究，做好充分準(zhǔn)備，使每次家長(zhǎng)會(huì)目的明確、中心突出、內(nèi)容扎實(shí)豐富，并根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)選擇合適的時(shí)間，這樣吸引了更多的家長(zhǎng)參加，有效地完成了學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作。

三、深入家訪，扎實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。

1、深入家訪。學(xué)校教師做到全員參加“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，班主任每月家訪不少于3次，科任老師每月家訪不少于2次。自從開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)后，我們老師又多了一些口頭禪：“昨天晚上去家訪了嗎？”“昨天的家訪順利嗎？”老師們把家訪當(dāng)成提高自己師德修養(yǎng)、反思自己教育行為的一個(gè)好機(jī)會(huì)，在家訪活動(dòng)中，有很多老師放棄了休息，甚至是帶病參加家訪。

家訪的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況，從而能正確對(duì)學(xué)生的言行舉止等行為表現(xiàn)，進(jìn)行客觀的分析，請(qǐng)求學(xué)生家長(zhǎng)配合共同研究教育學(xué)生的方法。許多教師在家訪時(shí)能做到有目的、有計(jì)劃，講究教育方法。我校部分老師還總結(jié)出以下一些家訪技巧：①態(tài)度謙和，尊重家長(zhǎng)。②實(shí)事求是地介紹情況，特別是向家長(zhǎng)介紹他的孩子的情況，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任，也才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服。③鼓勵(lì)進(jìn)步，正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，一般要先肯定成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足之處，并分析克服缺點(diǎn)的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進(jìn)的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長(zhǎng)的情緒。

根據(jù)實(shí)際情況，我們?cè)诩以L時(shí)還堅(jiān)持假日走訪與平時(shí)隨訪相結(jié)合，普通家訪和專訪相結(jié)合，書(shū)面交流與對(duì)面交談相結(jié)合。對(duì)于常常打架斗毆、輟學(xué)、曠課及有異常表現(xiàn)的學(xué)生，我們及時(shí)建立重點(diǎn)家訪和家長(zhǎng)回訪制度，使學(xué)校、家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通配合，隨時(shí)做好學(xué)生教育工作，確保家訪活動(dòng)收到實(shí)效。

2、健全家訪登記制度。通過(guò)家訪，我們建立雙向反饋機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師每次返校后，都要整理訪問(wèn)內(nèi)容，填寫家庭訪問(wèn)記載表，期末時(shí)上交學(xué)校統(tǒng)一存檔。學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)組按期組織教師互助交流家訪心得體會(huì)，并不定期檢查教師家訪開(kāi)展?fàn)顩r。

“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)熱烈持久的開(kāi)展，使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jī)，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī)：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了，各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開(kāi)展了。

當(dāng)然，在開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，我校還有一些工作沒(méi)有做好，亟待加強(qiáng)。今后，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩。

第10篇 開(kāi)展走基層訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

2016開(kāi)展走基層訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)正是縣委給全縣干部搭建了一個(gè)“創(chuàng)先”的平臺(tái)，提供了一條“爭(zhēng)優(yōu)”的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)和一次提高能力的機(jī)會(huì)以下是由小編為大家整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀

2016開(kāi)展走基層訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

深秋的秦巴山區(qū)多了幾分涼意，可當(dāng)廣元市青川縣房石鎮(zhèn)新龍村村民郭彥幫10月18日再次握著廖增祥的雙手時(shí)，心里卻是暖暖的，“廖書(shū)記就是自家人?！?/p>

廖增祥是該縣文廣新局黨委副書(shū)記，新龍村也是局里的對(duì)口幫扶點(diǎn)。從危房整修到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)再到產(chǎn)業(yè)扶持，多次的“走基層”讓村里人底氣更足了，“今年脫貧摘帽沒(méi)問(wèn)題?！贝逯?shū)賈正興信心滿滿。

不僅僅在廣元。從秦巴山區(qū)到金沙江畔，從烏蒙片區(qū)到雪域高原，全省新一輪集中“走基層”活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展起來(lái)?！鞍选呋鶎印c做好政策宣講、推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)、為民辦好實(shí)事、推動(dòng)全年目標(biāo)任務(wù)完成相結(jié)合，要沉到最需要的地方?！笔∥岢雒鞔_要求。

與脫貧攻堅(jiān)結(jié)合幫助貧困村“摘帽”

國(guó)慶節(jié)，達(dá)州市開(kāi)江縣講治鎮(zhèn)伍家寨村村民謝德剛從生豬養(yǎng)殖專業(yè)合作社拿到分紅，他逢人就夸鎮(zhèn)黨委書(shū)記雷靂：“要沒(méi)有雷書(shū)記，這合作社建不起來(lái)?！闭窃凇白呋鶎印被顒?dòng)中得知謝德剛的境況后，雷靂鼓勵(lì)他加入合作社。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)干部覆蓋所有居民戶、縣級(jí)干部覆蓋村(社區(qū))、市級(jí)干部覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)，身處四大片區(qū)的達(dá)州在“走基層”活動(dòng)中形成了“全覆蓋”?！啊采w’助推打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)?！边_(dá)州市委相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

把“走基層”活動(dòng)和脫貧攻堅(jiān)相結(jié)合，各地紛紛行動(dòng)起來(lái)。在阿壩州，馬背宣講團(tuán)、車隊(duì)宣講團(tuán)進(jìn)寺廟、入農(nóng)牧民家，把中央、省委的決策部署傳達(dá)到基層;在巴中，黨員干部幫助對(duì)口幫扶貧困村做好查漏補(bǔ)缺、“四好村”創(chuàng)建等工作，確保完成今年脫貧任務(wù);在涼山州，“走基層”活動(dòng)與“農(nóng)民夜校”建設(shè)結(jié)合起來(lái)，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系村夜校授課，指導(dǎo)抓好夜校建設(shè)管理、教材師資建設(shè)等工作。

與為民辦事相結(jié)合幫助百姓“得實(shí)惠”

10月18日下午，一場(chǎng)圍繞“工作作風(fēng)、群眾路線”的大討論在瀘州市合江縣經(jīng)濟(jì)商務(wù)局會(huì)議室進(jìn)行?！按笥懻摬皇悄康?，強(qiáng)化討論成果運(yùn)用才是最終目的?！痹摼謾C(jī)關(guān)黨委書(shū)記陳斌說(shuō)。而作為普通黨員，代宏梅在討論會(huì)后坦言“紅臉冒汗確有幫助”。

如何把“走基層”活動(dòng)作為推動(dòng)基層“學(xué)”的`重要方式、“做”的具體實(shí)踐，更好為老百姓辦實(shí)事?各地各單位提前謀劃。

“把‘走基層’和開(kāi)展旅游示范區(qū)(村)創(chuàng)建指導(dǎo)、旅游宣傳營(yíng)銷、旅游人才培訓(xùn)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓更多人享受發(fā)展帶來(lái)的紅利?！笔÷冒l(fā)委主任郝康理定下目標(biāo)。省信訪局則結(jié)合“走基層”活動(dòng)深入推進(jìn)“陽(yáng)光信訪、責(zé)任信訪、法治信訪、開(kāi)放信訪、和諧信訪”建設(shè)，解決群眾反映強(qiáng)烈的信訪突出問(wèn)題。

“走基層”活動(dòng)常走常新、黨群干群關(guān)系常走常親。廣安開(kāi)展“結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，幫助困難群眾辦實(shí)事、做好事;內(nèi)江堅(jiān)持定點(diǎn)、定事、定題、定戶“四定”走訪制度，組織黨員干部深入基層查民情、聽(tīng)民意、解民憂;資陽(yáng)利用民生訴求、困難群眾、穩(wěn)定工作“三本問(wèn)題臺(tái)賬”，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效取信于民;雅安創(chuàng)新“走基層”民情日記制，對(duì)日記發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分類建賬、限期整改。

與推動(dòng)全年目標(biāo)任務(wù)完成結(jié)合幫助畫(huà)好“句號(hào)”

對(duì)省交通運(yùn)輸廳黨委班子來(lái)說(shuō)，如何將“走基層”活動(dòng)與推動(dòng)目標(biāo)任務(wù)完成相結(jié)合，成為眾人思考的問(wèn)題。幾經(jīng)討論，“聯(lián)系指導(dǎo)市(州)交通運(yùn)輸工作、聯(lián)系交通重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目”的思路被提了出來(lái)。“以項(xiàng)目為抓手，加大督促檢查力度，查漏補(bǔ)缺、增添措施?！笔〗煌ㄟ\(yùn)輸廳相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。

在全省，多地通過(guò)實(shí)地調(diào)研檢查等方式，與基層一起研究產(chǎn)業(yè)培育、招商引資、企業(yè)技改、三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況，增添工作措施。

廣元市鞏固“一建兩雙三服務(wù)”走基層長(zhǎng)效機(jī)制，組織黨員干部自覺(jué)投身項(xiàng)目投資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng);宜賓市探索“五進(jìn)五帶頭”方式走基層，組織黨員干部深入支部、企業(yè)、項(xiàng)目等一線，引導(dǎo)群眾正確認(rèn)識(shí)中央和省委各項(xiàng)決策部署，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì);德陽(yáng)市直部門主動(dòng)指導(dǎo)縣區(qū)總結(jié)今年工作，提前謀劃明年目標(biāo)任務(wù)。

2016開(kāi)展走基層訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

走基層，就是領(lǐng)導(dǎo)干部要走出辦公室，走到群眾身邊去，它不同于走親訪友的互道祝福，也不同于浮光掠影的走馬觀花，而是要手捧一個(gè)真心，走進(jìn)人民群眾之中，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，踏踏實(shí)實(shí)為民服務(wù)。

下基層要帶著問(wèn)題去。基層需要什么?去了之后要解決什么問(wèn)題?這是領(lǐng)導(dǎo)干部在下基層之前必須深入思考的。年初，我局集中一段時(shí)間對(duì)各縣區(qū)進(jìn)行了走訪調(diào)研。走訪前，針對(duì)縣區(qū)的工作開(kāi)展情況，擬定了不同的調(diào)研計(jì)劃，除重點(diǎn)了解中央、省、市各級(jí)政法會(huì)議和司法行政工作會(huì)議精神在縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的落實(shí)情況之外，還要聽(tīng)取各縣區(qū)在開(kāi)展工作時(shí)發(fā)現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題以及新困難，收集基層的意見(jiàn)建議，并對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行整理，及時(shí)提交局黨委會(huì)討論研究并提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

下基層要捧著真心去。到基層去不是“看盆景”，不是“入鏡頭”，而是要去結(jié)“窮親戚”，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾需求，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，解決實(shí)際問(wèn)題。走進(jìn)“雙聯(lián)”村，我們帶去了救助物資和扶貧款項(xiàng)，還和當(dāng)?shù)卮迕裢酝。陂L(zhǎng)板凳上和他們拉家常，圍在火堆旁聽(tīng)取他們的想法，傾聽(tīng)他們最關(guān)心什么，最需要什么，最想得到什么樣的幫助。在這一過(guò)程中，村民不再將我們視為領(lǐng)導(dǎo)，而是推心置腹、暢所欲言，我們也在和群眾的交流中發(fā)現(xiàn)了工作中存在的問(wèn)題。

下基層要服務(wù)群眾去。進(jìn)基層不是搞“親民秀”，不能搞形式主義，要真真切切、踏踏實(shí)實(shí)地為群眾辦幾件實(shí)事。下基層的目的，就是要重點(diǎn)推進(jìn)與群眾聯(lián)系緊密的工作。我們下基層，就是要了解人民調(diào)委會(huì)換屆推選情況，看看組織建得全不全，人員配得強(qiáng)不強(qiáng)，能否真正開(kāi)展工作，為群眾化解糾紛，同時(shí)指出調(diào)解中的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。我們下基層，就是要向彭傳忠學(xué)習(xí)，改掉衙門作風(fēng)，實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q群眾心頭的憂慮，硬碰硬地化解一些信訪問(wèn)題，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展服好務(wù)。我們下基層，就是要將法治文化帶到基層，將法律服務(wù)送到家門口，將引資項(xiàng)目落到實(shí)處。

領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，去不能白去，去了要解決問(wèn)題;走不能白走，走了要了解實(shí)情;下不能白下，下了要做些實(shí)事。

所以，走基層要真心實(shí)意，要辦實(shí)事惠民生，要從物質(zhì)上給予基層幫助，也要從精神上給予基層幫助，更要建立長(zhǎng)效的幫扶機(jī)制，真真正正為群眾服好務(wù)。

2016開(kāi)展走基層訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

10月12日，省科技廳組織的“創(chuàng)新吉林雙創(chuàng)走基層”活動(dòng)在吉林省光電子產(chǎn)業(yè)孵化器多功能廳啟動(dòng)。

“創(chuàng)新吉林雙創(chuàng)走基層”系列活動(dòng)以總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)、厚植雙創(chuàng)文化、優(yōu)化政策環(huán)境為目標(biāo)，將組織開(kāi)展成果展示、會(huì)議論壇、文化傳播、項(xiàng)目路演等系列活動(dòng)。該活動(dòng)以創(chuàng)業(yè)者為中心，將助力創(chuàng)業(yè)者對(duì)接政策、資金、成果、信息、服務(wù)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，為發(fā)展新經(jīng)濟(jì)、培育新功能創(chuàng)造良好條件。

啟動(dòng)會(huì)上舉辦了眾創(chuàng)空間發(fā)展論壇。科技部火炬中心孵化器管理處副處長(zhǎng)孫啟新、復(fù)星集團(tuán)德邦創(chuàng)新資本總裁王天飛、我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技服務(wù)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)杜樹(shù)柏分別就國(guó)家開(kāi)展雙創(chuàng)工作的情況、創(chuàng)新資本投資等方面作了報(bào)告。吉大創(chuàng)業(yè)中心副主任費(fèi)宇鵬、長(zhǎng)春科技風(fēng)險(xiǎn)投資有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理武敬東等嘉賓介紹了自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，并就“你對(duì)唱衰東北現(xiàn)象怎么看”“孵化器如何面對(duì)”等問(wèn)題進(jìn)行了對(duì)話。

本報(bào)10月13日訊(記者王雨)今天上午，“創(chuàng)新吉林雙創(chuàng)走進(jìn)基層”系列活動(dòng)暨眾創(chuàng)空間國(guó)際合作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在延吉市舉辦。本次活動(dòng)由省科技廳、延邊州科技局主辦，延邊朗逸文化傳媒有限公司朗逸創(chuàng)業(yè)咖啡館承辦。

活動(dòng)中，省內(nèi)專家及延邊州內(nèi)眾創(chuàng)空間代表分別以“中小孵化器國(guó)際化合作現(xiàn)狀與發(fā)展”“‘新思路新發(fā)展’延邊眾創(chuàng)空間發(fā)展戰(zhàn)略的幾點(diǎn)思考”為主題作了精彩演講。同時(shí)，與會(huì)嘉賓走進(jìn)延吉市孵化器和眾創(chuàng)空間現(xiàn)場(chǎng)，與相關(guān)負(fù)責(zé)人就“延邊地區(qū)眾創(chuàng)空間發(fā)展方向與服務(wù)模式”“眾創(chuàng)空間如何有效地進(jìn)行國(guó)際合作”等問(wèn)題進(jìn)行了交流研討。