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第1篇 三查三看活動總結
__縣__局黨委圍繞縣委、政府的中心工作，突出抓好“十二個一”活動，深化“三查三看”教育活動，確保黨員先鋒作用在推進林產業(yè)發(fā)展進程中全面發(fā)揮。
一是組建一個組織領導機構。及時成立“三查三看”教育活動的領導小組和辦公室，明確目標任務，層層抓落實，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，辦公室常規(guī)化操作，各二級單位組織實施的局面，為全面推進系統(tǒng)“三查三看”教育活動的開展提供了組織保障。
二是開好一個動員會。局黨委在制定好創(chuàng)先爭優(yōu)實施方案和“三查三看”教育實施方案的同時，及時組織召開創(chuàng)先爭優(yōu)和“三查三看”啟動會，安排布置相關工作，把干部職工的思想統(tǒng)一到市委和縣委工作決策和部署上來。
三是圍繞一個中心。圍繞以縣委、政府“打造特色林畜生態(tài)縣”的戰(zhàn)略目標和實施農業(yè)“422”工程的具體要求為中心，把這個“中心”貫穿于創(chuàng)先爭優(yōu)和“三查三看”活動各個環(huán)節(jié)的全過程，從而達到推進__事業(yè)的科學、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的目的。
四是開好一次專題黨課輔導會。為進一步樹立廣大黨員正確的人生觀和價值觀，增強宗旨意識。局黨委于6月1日邀請縣委黨校老師講授以社會主義核心價值體系為主題的專題黨課輔導會，局機關50余人參加了學習。
五是開好一場討論學習會。圍繞“三查三看”教育活動內容，結合__“抓林改、建產業(yè)、保生態(tài)、促發(fā)展”的主題，組織開好一次“三查三看”討論會和學習會。局黨委分別于7月4日和6日組織召開了討論會和學習會。
六是精讀必讀編目文章。根據縣委《關于在全黨黨員干部中開展讀書活動的通知》精神要求，圍繞“閱讀、思考、進步”的主題，要求黨員干部認真自學《“三查三看”教育學習必讀編目資料匯編》中的2文章，重點自選精讀，并寫出心得體會，做好讀書筆記。
七是觀看一場示范電教片。為繼續(xù)掀起學____先進事跡活動的熱潮。局黨委在組織黨員觀看《____》系列片的同時，鼓勵廣大黨員撰寫學習鄭___先進事跡的文章，參加《保山日報》征文比賽，選派了2名__職工踴躍參加縣委、政府組織的“向學____演講會”活動。目前，在《__日報》發(fā)表文章，組織集中觀看電教片和___事跡視頻3場。
八是組織一次“重溫入黨誓詞”活動。為進一步教育和引導機關全體黨員自覺堅定共產主義信念和牢記黨的宗旨。局黨委在中國共產黨成立89周年之際，組織局機關50余名黨員開展了“重溫入黨誓詞 投身創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動。
九是組建一個“三查三看”教育領導聯系指導組。為充分發(fā)揮領導干部的示范帶頭作用，適時掌握“三查三看”教育活動中的各階段工作進展、學習效果等相關情況，局領導對二級單位的九個集中學習小組實行聯系指導制度，要求各集中學習小組要明確專人負責做好學習記錄等相關痕跡管理，確保學習取得實效。目前已開展集中學習14場次，331人次參加了學習。
十是編制一條簡報（網絡）信息和電視新聞。為強化對開展創(chuàng)先爭優(yōu)和“三查三看”教育活動的宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。局黨委在成立“三查三看”教育活動領導的基礎上，從局二級單位抽調2名辦公室人員負責日常工作，并設專人負責宣傳的具體工作。截止目前，宣傳信息分別被《__縣深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動簡報》采用，被《___網》、《__省政府信息公開網》、《__新聞網》等多家網絡媒體采用21條次，__電視臺采用電視新聞6條，制作懸掛宣傳標語1條。
十一是開展好一次以“三查三看”教育為主題的問卷考
試。為進一步提高廣大黨員干部職工對“三查三看”教育主題活動的認識，對系統(tǒng)職工全面進行了書面答題考試。全局144人參加了考試。
十二是制作一本像冊資料。為加強“三查三看”教育活動痕跡資料管理，局黨委在做好相關會議記錄和圖片拍攝的同時，要求把各個環(huán)節(jié)的圖片記錄收集、編輯整理成冊，增添了“三查三看”教育活動的畫面感和真實效果。
第2篇 “三查三看”活動總結報告材料
“三查三看”活動總結報告材料
文章導讀：領導班子學習實踐科學發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強……
“三查三看”指的是“查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強；查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發(fā)展的實效是否明顯”。
一是查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學習實踐活動第二階段的中心工作，學校制訂了學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發(fā)展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的認識，切實提高運用科學發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質教育建設步伐，實現我?？茖W發(fā)展夯實思想認識基礎。
二是查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高。在認真梳理分析意見建議的基礎上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機制、領導能力及工作作風等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈的突出問題；查擺不符合科學發(fā)展觀要求的工作機制問題。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，以服務學生為目標，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調動和保護教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為，積極推進學校“師德創(chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質化，，落實整改責任，明確整改時限，切實增強全體黨員領導干部推動科學發(fā)展的能力。及時向鎮(zhèn)學習實踐活動領導小組辦公室將任務完成進度和落實情況定期進行通報。
三是查作風，看踐行科學發(fā)展的實效是否明顯。領導班子學習實踐科學發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看領導干部理想信念是否堅定，是否嚴格執(zhí)行黨風廉政建設的各項規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現象；是否存在為政不廉、濫用職權、作風散漫等不適應不符合科學發(fā)展觀的突出問題，找準問題根源，總結經驗教訓，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務理論知識，提高自身能力和素質，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質量高標準地完成各項工作任務。
第3篇 學習三查三看活動個人總結
學習三查三看活動個人總結
學習三查三看活動個人總結
一、對科學發(fā)展觀有了更全面更深刻的認識。
過去對科學發(fā)展觀認識較偏面，較膚淺，認為科學發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點，沒有把它升華為把導思想的層面。通過學習，對科學發(fā)展觀的內涵和實質有了更深刻的理解，對于科學發(fā)展觀的必要性和重要性有了更高層次的認識。
二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。
從某種意義上來講，學習科學發(fā)展觀是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動。經過學習反思，進一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對于工作中出現的全局利益和局部利益，集體利益和個人利益，長遠利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識和發(fā)展意識，進一步明確了落實科學發(fā)展觀的自身責任。
根據活動要求，結合自己的實際工作，對照科學發(fā)展觀的要求，認真查找剖析了自身在學習工作等方面與科學發(fā)展觀之間存在的差距。主要有以下幾點：
一、政治理論水平不高。
雖然平時也注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對中國特色社會主義理論的學習較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時只注重與本科室工作相關的內容的學習，跟工作無關的涉獵較少，運用政治理論指導工作實際的自覺性不夠。作為一名共產黨員，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己學習和工作的要求，滿足于學習上的一知半解，工作上的完成任務。
二、科學發(fā)展的意識不夠強。
工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)，按領導要求完成，缺少科學發(fā)展意識。
三、學習的方法和效果上有所欠缺。
沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
整改措施和決心
針對思想上不合時宜的觀念，針對工作中不符合科學發(fā)展觀的一些做法，我決心從以下幾個方面進行整改：
一、養(yǎng)成自覺學習的習慣。
以學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，全面系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論，有計劃地把有關黨的路線、方針、政策學深、學透，帶著工作中的問題學，做到集體學習不缺席，工作之余自覺學，活到老，學到老，努力提高自己的政治理論水平。
二、始終保持黨員先進性。
始終保持黨員先進性是黨章對每個黨員的要求，也是學習實踐科學發(fā)展觀活動要達到的目的之一。我將樹立強烈的自覺 意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學員滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力為教育事業(yè)做出應有的貢獻，始終使自己成為思想上的上進者，工作中的先進和模范。
三、讓學習效果變成工作成果。
學習實踐科學發(fā)展觀活動，我的收獲很大。讓學習的效果變成工作的成果，促進培訓中心科學發(fā)展上水平是培訓中心開展學習實踐科學發(fā)展觀活動要達到的目的。我將從日常學習、工作和生活中的點點滴滴做起，時時刻刻、事事處處把自己的行為與科學發(fā)展觀要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求；努力干好本職工作。
四、增強科學發(fā)展意識。
在工作中，在處理問題時，要堅持科學發(fā)展的標準。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭榮譽，不推卸責任。在完成自己任務的同時，幫助同事及時完成任務，時時刻刻把國家的利益、人民的利益擺到第一位。
隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入，我將在廣泛聽取和認真吸納各方面意見的基礎上，進一步完善上述整改意見。同時，堅持邊學邊改，針對工作中存在的突出問題，狠下決心，努力克服，務求在短期內能夠取得較為明顯的成效。
第4篇 學習實踐科學發(fā)展觀活動個人總結(三查三看)
一、對科學發(fā)展觀有了更全面更深刻的認識。
過去對科學發(fā)展觀認識較偏面，較膚淺，認為科學發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點，沒有把它升華為把導思想的層面。通過學習，對科學發(fā)展觀的內涵和實質有了更深刻的理解，對于科學發(fā)展觀的必要性和重要性有了更高層次的認識。
二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。
從某種意義上來講，學習科學發(fā)展觀是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動。經過學習反思，進一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對于工作中出現的全局利益和局部利益，集體利益和個人利益，長遠利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識和發(fā)展意識，進一步明確了落實科學發(fā)展觀的自身責任。
根據活動要求，結合自己的實際工作，對照科學發(fā)展觀的要求，認真查找剖析了自身在學習工作等方面與科學發(fā)展觀之間存在的差距。主要有以下幾點
一、政治理論水平不高。
雖然平時也注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對中國特色社會主義理論的學習較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時只注重與本科室工作相關的內容的學習，跟工作無關的涉獵較少，運用政治理論指導工作實際的自覺性不夠。作為一名共產黨員，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己學習和工作的要求，滿足于學習上的一知半解，工作上的完成任務。
二、科學發(fā)展的意識不夠強。
工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)，按領導要求完成，缺少科學發(fā)展意識。
三、學習的方法和效果上有所欠缺。
沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
整改措施和決心
針對思想上不合時宜的觀念，針對工作中不符合科學發(fā)展觀的一些做法，我決心從以下幾個方面進行整改
一、養(yǎng)成自覺學習的習慣。
以學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，全面系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論，有計劃地把有關黨的路線、方針、政策學深、學透，帶著工作中的問題學，做到集體學習不缺席，工作之余自覺學，活到老，學到老，努力提高自己的政治理論水平。
二、始終保持黨員先進性。
始終保持黨員先進性是黨章對每個黨員的要求，也是學習實踐科學發(fā)展觀活動要達到的目的之一。我將樹立強烈的自覺 意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學員滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力為教育事業(yè)做出應有的貢獻，始終使自己成為思想上的上進者，工作中的先進和模范。
三、讓學習效果變成工作成果。
學習實踐科學發(fā)展觀活動，我的收獲很大。讓學習的效果變成工作的成果，促進培訓中心科學發(fā)展上水平是培訓中心開展學習實踐科學發(fā)展觀活動要達到的目的。我將從日常學習、工作和生活中的點點滴滴做起，時時刻刻、事事處處把自己的行為與科學發(fā)展觀要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求；努力干好本職工作。
四、增強科學發(fā)展意識。
在工作中，在處理問題時，要堅持科學發(fā)展的標準。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭榮譽，不推卸責任。在完成自己任務的同時，幫助同事及時完成任務，時時刻刻把國家的利益、人民的利益擺到第一位。
隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入，我將在廣泛聽取和認真吸納各方面意見的基礎上，進一步完善上述整改意見。同時，堅持邊學邊改，針對工作中存在的突出問題，狠下決心，努力克服，務求在短期內能夠取得較為明顯的成效。
第5篇 深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“三查三看”教育工作總結
自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“三查三看”教育全面啟動以來，根據鎮(zhèn)黨委關于在全鎮(zhèn)開展“三查三看”教育的部署和要求，我站以解放思想，貫徹落實科學發(fā)展觀、黨的十七屆三中四中全會，省、市、縣的相關會議精神為主線，緊緊圍繞著“創(chuàng)新爭優(yōu)、農民無憂，三查三看、農民更上”的主題，高度重視，精心組織，周密部署，扎實推進，圓滿地完成了“三查三看”教育“思想發(fā)動、學習提高、聽取意見、查找問題、全面總結、整改驗收”三個階段的各項工作，極大地提高了全站廣大黨員干部職工，貫徹落實創(chuàng)先爭優(yōu)、“三查三看”教育的執(zhí)行力、操作力和創(chuàng)新力，切實解決了一批影響全鎮(zhèn)農業(yè)發(fā)展的實際問題，有力的推動了我鎮(zhèn)農業(yè)的又好又快發(fā)展，現就我站“三查三看”教育工作總結如下：
一、“三查三看”教育開展情況
（一）加強組織領導，統(tǒng)一思想，提高認識
加強對全站“三查三看”教育的組織、督促、指導，是保證我站““三查三看”教育順利進行的前提，我站在接到鎮(zhèn)黨委關于開展“三查三看”教育的通知后，及時組織成立了由推廣站站長丁志杰任組長趙開堂、陸曉君、楊興富、何儒孝為成員的教育學習工作領導小組，制定了《太平農業(yè)技術推廣站深入開展學習“三查三看”教育的實施方案》，確定了開展“三查三看”教育學習的指導思想、主要原則和目標要求，明確了要突出抓好的重點問題及開展“三查三看”教育學習的實施步驟。7月6日，召開了我站“三查三看”教育學習動員大會，傳達了“三查三看”教育學習實施方案，并對我站開展“三查三看”教育學習進行了全面動員和具體部署，對第一階段工作提出了具體要求：一是明確學習任務，理論結合實際，著力解決問題；二是解放思想，與時俱進，完善發(fā)展思路；三是統(tǒng)一認識，確保教育取得實效；通過學習動員，全站干部職工的思想認識得到了高度統(tǒng)一，使“三查三看”教育開局良好，為“三查三看”教育學習的開展打下了良好的基礎。
（二）加強學習教育，推進“三查三看”教育學習的質量
堅持個人自學。按照“三查三看”教育堅持正面教育為主、自我教育為主的原則，我站在搞好集中學習、專題輔導、交流發(fā)言的同時，要求干部職工利用空閑時間抓好個人自學，并對必讀篇目、讀書筆記、心得體會等學習的情況進行檢查。并要求每個干部職工都分別對學習鄭坰靖情況和教育情況撰寫了心得體會，共收繳個人心得體會2。
（三）全面深入 查找問題
聽取意見，查找問題是“三查三看”教育承上啟下的關鍵階段。我站按照鎮(zhèn)“三查三看”教育領導小組辦公室的要求，到村委會進行了調研，認真開好“兩個會”，組織干部職工進行交心談心活動，找準了問題，深入剖析了原因，寫好了自我剖析報告，鞏固和擴大第二階段的學習成果，打牢整改落實的基礎，各項重點任務得到較好落實，成效明顯。
第二階段的主要任務是查找存在的突出問題，以便加快我鎮(zhèn)農業(yè)的發(fā)展，所以這個階段的工作十分重要。為了更加準確的對存在問題進行查找，我站采取了一系列措施：一是通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、個別訪談、群眾測評等靈活有效的形式，廣泛征求到服務對象、黨代表、人大代表、政協(xié)委員、基層群眾的意見建議共計57條；二是組織干部職工走村竄戶深入基層一線進行調研，以誠懇的態(tài)度面對面的聽取、征求了群眾對我站主題實踐目標、發(fā)展思路、干部作風、工作方式、效能建設、項目服務、保障措施等方面的意見建議，為第二階段“找準、找全、找實”存在問題打牢基層，將農業(yè)技術推廣站“三查三看”教育引向深入。三是在“自己查”上從總結工作入手，在肯定成績的基礎上，實行兩分法，然后圍繞“三查三看”、“滿”、“難”、“難”、“舊”、“漂”、“少”認真進行查找。在“互相幫”上，全站干部職工互相交換意見，提醒建議，把問題找準；在“認真聽”上，以誠懇的態(tài)度，虛心聽取意見建議認真開展交心談心活動。
