第1篇 送愛心活動(dòng)總結(jié)
這次活動(dòng)是我到大理之后的第一個(gè)幫助他人的集體活動(dòng)。其實(shí)，稱不上是幫助她們的，準(zhǔn)確說應(yīng)該是他們幫助我走出心靈的陰影，是他們幫我凈化心靈的！
剛走進(jìn)敬老院，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在敬老院中居住的，不僅僅是一些上了年紀(jì)的老人。還有智障的大叔及害羞到見人就躲的小孩。剛?cè)r(shí)，他們的臉并非我想象中一樣露著歡迎的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。也許，初次見面都是這樣吧。到了敬老院后，我們便立馬忙了起來，擦桌子、凳子、玻璃、墻壁，一些同學(xué)忙著澆菜，其余的同學(xué)則分別陪老人聊天，院中的寂靜一下子便被打破了，歡笑將其填充。
給我印象最深的是一位智障大叔和那個(gè)非常可愛但卻一直不敢說話或羞于說話的小女孩。這位大叔在我第一次見他時(shí)，茫然或木然，是她臉上唯一的表情，他一個(gè)人坐著，呆呆的，不與身旁的老人交談。那時(shí)，還不太了解他的情況，只認(rèn)為他是有比較難接觸的對(duì)象，并且又忙著擦桌子、凳子，也就沒特別在意，只知道不管同學(xué)們?cè)趺锤f話，他都不會(huì)回復(fù)也沒有表情。在我擦完扶手后，一位奶奶把她的外孫女托給我，讓她和我玩。她就是那個(gè)可以稱得上非常害羞的女孩。她大概有5歲了，但剛相處時(shí)，我們的交談模式卻一直是我問，或說教她做游戲，但她一直埋頭，以輕微的搖頭或點(diǎn)頭作答。在這里我很想說一下我當(dāng)時(shí)的感受，那是一種憐惜混著無奈與憤怒的感情，為什么一個(gè)五歲的小女孩，卻一直害羞地在我四十多分鐘的陪伴中連一句話都不說，微笑，哪怕一個(gè)微笑都沒有，只是埋頭！一個(gè)本該天真活潑的孩子卻有著與其年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符的沉默。慶幸的是，在后來的接觸中她終于說話了，還記得她說的第一句是“嗯”雖然只是簡(jiǎn)單的一個(gè)字，但我很知足。我知道，她的心門一打開一個(gè)縫隙了。也許我和她有緣吧，雖然這樣說很俗，但我還是相信，因?yàn)槲衣牭剿f話了，聽到她笑了，想四五歲孩子一樣純真地笑，而那位大叔在我和小女孩接觸過程中，他是旁觀者，他的表情由木然到不停的笑。雖然依舊不和他人交談卻一直在笑，很高興得笑……最讓我難忘的是，在我們要走時(shí)，那個(gè)羞澀的女孩擠在一位老奶奶身后，不停的看著我，而那位大叔，則笑著用手不停的摸著剛被我們擦過的桌子、凳子，好像在說：我很高興這樣。
我只想說：有人說到敬老院不僅要幫老人們干活還要受他們的氣的說法是完全錯(cuò)誤的，到了這里你才會(huì)發(fā)現(xiàn)人要快樂其實(shí)很容易，有一顆善良的心、一顆知足的心，幫助別人的同時(shí)自己的心靈也會(huì)被凈化，你會(huì)發(fā)覺：其實(shí)你很幸福！
第2篇 送愛心的活動(dòng)總結(jié)模板
送愛心的活動(dòng)總結(jié)模板篇一
這次活動(dòng)是我到大理之后的第一個(gè)幫助他人的集體活動(dòng)。其實(shí)，稱不上是幫助她們的，準(zhǔn)確說應(yīng)該是他們幫助我走出心靈的陰影，是他們幫我凈化心靈的！
剛走進(jìn)敬老院，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在敬老院中居住的，不僅僅是一些上了年紀(jì)的老人。還有智障的大叔及害羞到見人就躲的小孩。剛?cè)r(shí)，他們的臉并非我想象中一樣露著歡迎的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。也許，初次見面都是這樣吧。到了敬老院后，我們便立馬忙了起來，擦桌子、凳子、玻璃、墻壁，一些同學(xué)忙著澆菜，其余的同學(xué)則分別陪老人聊天，院中的寂靜一下子便被打破了，歡笑將其填充。
給我印象最深的是一位智障大叔和那個(gè)非常可愛但卻一直不敢說話或羞于說話的小女孩。這位大叔在我第一次見他時(shí)，茫然或木然，是她臉上的表情，他一個(gè)人坐著，呆呆的，不與身旁的老人交談。那時(shí)，還不太了解他的情況，只認(rèn)為他是有比較難接觸的對(duì)象，并且又忙著擦桌子、凳子，也就沒特別在意，只知道不管同學(xué)們?cè)趺锤f話，他都不會(huì)回復(fù)也沒有表情。在我擦完扶手后，一位奶奶把她的外孫女托給我，讓她和我玩。她就是那個(gè)可以稱得上非常害羞的女孩。她大概有5歲了，但剛相處時(shí)，我們的交談模式卻一直是我問，或說教她做游戲，但她一直埋頭，以輕微的搖頭或點(diǎn)頭作答。在這里我很想說一下我當(dāng)時(shí)的感受，那是一種憐惜混著無奈與憤怒的感情，為什么一個(gè)五歲的小女孩，卻一直害羞地在我四十多分鐘的陪伴中連一句話都不說，微笑，哪怕一個(gè)微笑都沒有，只是埋頭！一個(gè)本該天真活潑的孩子卻有著與其年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符的沉默。慶幸的是，在后來的接觸中她終于說話了，還記得她說的第一句是“嗯”雖然只是簡(jiǎn)單的一個(gè)字，但我很知足。我知道，她的心門一打開一個(gè)縫隙了。也許我和她有緣吧，雖然這樣說很俗，但我還是相信，因?yàn)槲衣牭剿f話了，聽到她笑了，想四五歲孩子一樣純真地笑，而那位大叔在我和小女孩接觸過程中，他是旁觀者，他的表情由木然到不停的笑。雖然依舊不和他人交談卻一直在笑，很高興得笑……最讓我難忘的是，在我們要走時(shí)，那個(gè)羞澀的女孩擠在一位老奶奶身后，不停的看著我，而那位大叔，則笑著用手不停的摸著剛被我們擦過的桌子、凳子，好像在說：我很高興這樣。
我只想說：有人說到敬老院不僅要幫老人們干活還要受他們的氣的說法是完全錯(cuò)誤的，到了這里你才會(huì)發(fā)現(xiàn)人要快樂其實(shí)很容易，有一顆善良的心、一顆知足的心，幫助別人的同時(shí)自己的心靈也會(huì)被凈化，你會(huì)發(fā)覺：其實(shí)你很幸福！
送愛心的活動(dòng)總結(jié)模板篇二
在我們的學(xué)校里，多數(shù)孩子都過著衣食無憂的幸福生活，但是也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因而生活貧困。為了幫助這些貧困兒童解決一些生活上的困難，讓他們能感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，讓“愛”的樂章在每個(gè)貧困孩子的心中奏響，讓他們健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們生活和學(xué)習(xí)的信心，也為了啟迪全校的少先隊(duì)員對(duì)貧困的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到還有很多貧困的小朋友生活困難，培養(yǎng)他們“關(guān)愛他人從身邊做起，從點(diǎn)滴做起”的意識(shí)，培養(yǎng)有愛心的人，成就大家高尚的人生，同時(shí)也為了教育廣大的少先隊(duì)員珍惜眼前的美好時(shí)光和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我校少先大隊(duì)在11月12日開展了“手拉手獻(xiàn)愛心”——情系貧困學(xué)生捐助活動(dòng)。
此活動(dòng)少先大隊(duì)從11月5日就開始著手準(zhǔn)備了。首先是大隊(duì)部發(fā)出了“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)倡議，然后各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)會(huì)課向隊(duì)員介紹貧困兒童的情況，進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)動(dòng)員教育。此次活動(dòng)得到了全校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持，僅三天時(shí)間，全校學(xué)生就捐衣物233件、現(xiàn)金233.00元、本子627本、鉛筆和鋼筆442支、筆袋9個(gè)、直尺8把、水彩筆3盒，此外還有帽子、牙刷、圓規(guī)、鞋子等，獻(xiàn)出了隊(duì)員們的顆顆愛心!
考慮到學(xué)生的自尊心，我們進(jìn)行了小范圍的捐贈(zèng)活動(dòng)。11月12日，在我校的會(huì)議室舉行了由我校部分領(lǐng)導(dǎo)和18名貧困兒童參加的“手拉手獻(xiàn)愛心”——情系貧困學(xué)生捐助活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)貧困生的年齡、性別、家庭實(shí)際情況等，將隊(duì)員們捐贈(zèng)的東西分成了18份，分別捐贈(zèng)給了18名貧困兒童。看到他們感動(dòng)的、開心的笑臉，我們真是感到欣慰，也別有一番滋味在心頭!
此次活動(dòng)開展的非常成功，以后我們會(huì)繼續(xù)開展此類活動(dòng)，努力使所有的孩子們都能在我們毛家店小學(xué)這個(gè)幸福的大家園里健康快樂的成長(zhǎng)!
送愛心的活動(dòng)總結(jié)模板篇三
經(jīng)過約一個(gè)小時(shí)的路程，我們到達(dá)了目的地——__小學(xué)。一個(gè)小時(shí)的車程，再加上，上午課程結(jié)束后沒有來得及休息就出發(fā)，大家顯然顯得有些疲憊，但為了給孩子們帶來一個(gè)好的活動(dòng)效果，又鑒于這些孩子的特殊性，我們所有人都打起了十二分的精神，一點(diǎn)都不敢馬虎。
到達(dá)學(xué)校時(shí)，學(xué)校只有兩棟簡(jiǎn)易的教學(xué)樓，和一個(gè)小小的操場(chǎng)，再簡(jiǎn)單不過了。校領(lǐng)導(dǎo)接待了我們，我們來到學(xué)校的圖書室坐下，這原本是教師辦公室，因教室有限，只能兩用。接待我們的校長(zhǎng)更是樸素，要不是老師介紹，沒人能看出他就是學(xué)校校長(zhǎng)，老師們辦公的場(chǎng)所同樣簡(jiǎn)陋，只有空蕩蕩的幾張破舊的桌子。
活動(dòng)意義：
通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)了社會(huì)與這些孩子的溝通，了解到社會(huì)萬象，同時(shí)我們通過此次活動(dòng)將愛心傳遞給了他們，讓他們感受到社會(huì)給與他們的溫暖與關(guān)愛，他們沒有被社會(huì)遺忘，我們都再關(guān)注著他們的成長(zhǎng)。讓作為青年的我們，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該擔(dān)負(fù)起祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的使命，不僅我們要不斷進(jìn)取，我們還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起幫助我們下一代的未來。通過此次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓我們深知我們身負(fù)重任。
活動(dòng)獲得較好的效果，在活動(dòng)中，打開了他們的心扉，幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的困難，感受到社會(huì)的溫暖，培養(yǎng)了孩子們的勇氣和自信心。同時(shí)，此次活動(dòng)為我們的班級(jí)巡禮月的開展，上交了一份滿意的答卷。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、在圖書室，校長(zhǎng)接待了我們?nèi)w同學(xué)，和我們探討了當(dāng)代中國(guó)教育的缺陷與不足。讓我們更進(jìn)一步了解到這所學(xué)校所面對(duì)的各種難題與困境。通過交流，我們了解到，這所學(xué)校缺的就是沒有充足的資金來發(fā)展教育，培養(yǎng)這群特殊的孩子，它迫切需要外界給與他們幫助。
2、交流結(jié)束后，開始了我們的自教環(huán)節(jié)。
針對(duì)不同的年級(jí)，出現(xiàn)了不同的活動(dòng)效果和情況：
（1）幼兒園：幼兒園的小朋友，天真、可愛、純潔，但其中一些孩子表現(xiàn)出一絲倔強(qiáng)，內(nèi)心封閉，不愿與人交流。在我們的志愿者的引導(dǎo)下，孩子們活躍了，通過手指游戲、繪畫等各種活動(dòng)的開展，所有的孩子都參與了進(jìn)來。
（2）一年級(jí)：一年級(jí)的小朋友開始表現(xiàn)出不團(tuán)結(jié)，自私、霸道、相互欺負(fù)，這大部分的原因是因長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛和教育。父母是孩子的第一個(gè)老師，也是的老師。但對(duì)于從小就缺乏父母照顧的孩子們來說，父母的影子若隱若現(xiàn)。成長(zhǎng)的特殊，也許養(yǎng)成了自我保護(hù)的意識(shí)和要強(qiáng)的心理，所以讓他們變得有些自私。志愿者交給同學(xué)們唱歌，大家都認(rèn)真的跟著學(xué)。因?qū)W校老師的缺乏，這對(duì)于他們有著新鮮感。
（3）二年級(jí)：二年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)出的是，不愿意與殘障同學(xué)玩，彼此相互爭(zhēng)吵，情況與一年級(jí)的無異。志愿者們通過玩猜謎的游戲，增強(qiáng)他們對(duì)思考的興趣，并以此增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友情。
第3篇 送愛心的活動(dòng)總結(jié)范文
送愛心的活動(dòng)總結(jié)范文篇一
這次活動(dòng)是我到大理之后的第一個(gè)幫助他人的集體活動(dòng)。其實(shí)，稱不上是幫助她們的，準(zhǔn)確說應(yīng)該是他們幫助我走出心靈的陰影，是他們幫我凈化心靈的!
剛走進(jìn)敬老院，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在敬老院中居住的，不僅僅是一些上了年紀(jì)的老人。還有智障的大叔及害羞到見人就躲的小孩。剛?cè)r(shí)，他們的臉并非我想象中一樣露著歡迎的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。也許，初次見面都是這樣吧。到了敬老院后，我們便立馬忙了起來，擦桌子、凳子、玻璃、墻壁，一些同學(xué)忙著澆菜，其余的同學(xué)則分別陪老人聊天，院中的寂靜一下子便被打破了，歡笑將其填充。
給我印象最深的是一位智障大叔和那個(gè)非常可愛但卻一直不敢說話或羞于說話的小女孩。這位大叔在我第一次見他時(shí)，茫然或木然，是她臉上的表情，他一個(gè)人坐著，呆呆的，不與身旁的老人交談。那時(shí)，還不太了解他的情況，只認(rèn)為他是有比較難接觸的對(duì)象，并且又忙著擦桌子、凳子，也就沒特別在意，只知道不管同學(xué)們?cè)趺锤f話，他都不會(huì)回復(fù)也沒有表情。在我擦完扶手后，一位奶奶把她的外孫女托給我，讓她和我玩。她就是那個(gè)可以稱得上非常害羞的女孩。她大概有5歲了，但剛相處時(shí)，我們的交談模式卻一直是我問，范文寫作或說教她做游戲，但她一直埋頭，以輕微的搖頭或點(diǎn)頭作答。在這里我很想說一下我當(dāng)時(shí)的感受，那是一種憐惜混著無奈與憤怒的感情，為什么一個(gè)五歲的小女孩，卻一直害羞地在我四十多分鐘的陪伴中連一句話都不說，微笑，哪怕一個(gè)微笑都沒有，只是埋頭!一個(gè)本該天真活潑的孩子卻有著與其年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符的沉默。慶幸的是，在后來的接觸中她終于說話了，還記得她說的第一句是“嗯”雖然只是簡(jiǎn)單的一個(gè)字，但我很知足。我知道，她的心門一打開一個(gè)縫隙了。也許我和她有緣吧，雖然這樣說很俗，但我還是相信，因?yàn)槲衣牭剿f話了，聽到她笑了，想四五歲孩子一樣純真地笑，而那位大叔在我和小女孩接觸過程中，他是旁觀者，他的表情由木然到不停的笑。雖然依舊不和他人交談卻一直在笑，很高興得笑……最讓我難忘的是，在我們要走時(shí)，那個(gè)羞澀的女孩擠在一位老奶奶身后，不停的看著我，而那位大叔，則笑著用手不停的摸著剛被我們擦過的桌子、凳子，好像在說：我很高興這樣。
我只想說：有人說到敬老院不僅要幫老人們干活還要受他們的氣的說法是完全錯(cuò)誤的，到了這里你才會(huì)發(fā)現(xiàn)人要快樂其實(shí)很容易，有一顆善良的心、一顆知足的心，幫助別人的同時(shí)自己的心靈也會(huì)被凈化，你會(huì)發(fā)覺：其實(shí)你很幸福!
送愛心的活動(dòng)總結(jié)范文篇二
一、深入貫徹中央8號(hào)文件精神，把“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)作為關(guān)心未成年人工作的重點(diǎn)
青少年是社會(huì)的未來，關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)是關(guān)工委至關(guān)重要的中心工作。為什么關(guān)工委熱心于捐書活動(dòng)?這緣起于以原教育廳廳長(zhǎng)、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學(xué)習(xí)貫徹中央“8號(hào)文件”以后，認(rèn)識(shí)到中小學(xué)生的課外閱讀對(duì)其健康成長(zhǎng)有著十分重要的作用。課堂內(nèi)老師給學(xué)生傳授知識(shí)是給學(xué)生以“魚”;學(xué)生通過閱讀課外書得到知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經(jīng)驗(yàn)證明，授學(xué)生“漁”遠(yuǎn)比給學(xué)生“魚”更重要?？蓮V大老、少、邊、島地區(qū)中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀就是少而舊?？筛爬槿蟛蛔悖阂皇谴蠖鄶?shù)中小學(xué)的圖書藏量不足;二是新書、文學(xué)名著、科普讀物等符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的圖書不足;三是中小學(xué)的圖書經(jīng)費(fèi)短缺，財(cái)政撥款不足。
老同志們認(rèn)為，解決中小學(xué)圖書短缺的問題，光靠財(cái)政撥款是有限的，以社會(huì)贊助為補(bǔ)充可能會(huì)更有效。因?yàn)楦＝ǖ拿駹I(yíng)企業(yè)和華僑很多，愛國(guó)愛鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng)，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”這個(gè)路子有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。因此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，大家一致決定把“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn)，為我省廣大老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng)做實(shí)實(shí)在在的事情。
二、建立專門機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制，確?！熬钑鷮W(xué)”順利開展
在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機(jī)制迅速形成。圍繞“捐書助學(xué)”，省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織專門的工作班子，確立了以實(shí)施捐書助學(xué)工程為中心，以各種捐書助學(xué)活動(dòng)為載體，爭(zhēng)取國(guó)家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì)助學(xué)相結(jié)合，實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)與倡導(dǎo)愛心資助相結(jié)合，多管齊下、多措并舉的捐書助學(xué)工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書助學(xué)工作的深入開展。
為了加強(qiáng)對(duì)捐書助學(xué)工作的組織和管理，__年初，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立了德育中心，由省關(guān)工委副主任、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關(guān)工委把關(guān)，具體運(yùn)作就依托德育中心來完成。關(guān)工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負(fù)責(zé)募集助學(xué)資金、審核圖書援建等工作。中心采取規(guī)范性、實(shí)效性、持續(xù)性和陽(yáng)光性的管理模式，健全了各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)管好、用好捐助資金，贏得了社會(huì)的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)樂善好施的傳統(tǒng)，各方全力配合，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)一炮打響。
送愛心的活動(dòng)總結(jié)范文篇三
在我大學(xué)第一學(xué)期臨近期末之時(shí)，突然接到了一項(xiàng)在寒假中必須完成的任務(wù)，準(zhǔn)確的說就是一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。就我而言我很少參加此類活動(dòng)，對(duì)于所謂的社會(huì)實(shí)踐也算得上是知之甚少吧。于是，經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我決定和我們班的同學(xué)一起開展這次假期的社會(huì)實(shí)踐，就其經(jīng)驗(yàn)不豐富的我對(duì)于社會(huì)實(shí)踐這一概念所最先想到的就是去敬老院，盡己所能來幫助一下那些身體不好的老人們。于是當(dāng)這一提案被提出之后我是非常的推崇，因?yàn)檫@不僅僅是一次社會(huì)實(shí)踐，更是一次有意義的尊敬幫助老人的活動(dòng)啊!活動(dòng)時(shí)間定于考完試之后的第一天，而地點(diǎn)則定在離學(xué)校不遠(yuǎn)的龍門敬老院。而我也十分熱切的盼望著那一天的到來。
在出發(fā)之前，班上作了不少的準(zhǔn)備工作，參加實(shí)踐的同學(xué)紛紛慷慨解囊，大家湊錢購(gòu)進(jìn)了許多水果、一袋大米和一項(xiàng)酸奶，作為孝敬老人們的禮物。于是在24號(hào)的上午方7點(diǎn)多的樣子，同志們就踏著輕快的腳步出發(fā)了。
我們要先出發(fā)去學(xué)校新區(qū)，再在新區(qū)趕7路公交，只需坐兩站的路程就能到達(dá)。因?yàn)樘焐性?，除開少數(shù)我估計(jì)是上班的人外，整輛車基本上都是咱班的同學(xué)了，大家一路上歡聲笑語(yǔ)，感覺像是去春游一樣，可見沒有人把此次活動(dòng)作為一個(gè)負(fù)擔(dān)，大家都把它當(dāng)做事了一次有意義的事，準(zhǔn)備以飽滿的熱情和自己的努力來把它做好。
終于，汽車到站。我們一大堆人跟著班長(zhǎng)向傳說中的龍門進(jìn)老遠(yuǎn)走去。我看了看四周的環(huán)境，覺得這里是一個(gè)滿偏僻的所在，雖說偏僻一般適合靜養(yǎng)，對(duì)老人不錯(cuò)，不過我總覺得像這樣一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地兒對(duì)行動(dòng)不方便的老人而言也許并不是一個(gè)非常理想的所在。不過再想想自己畢竟對(duì)附近不熟悉，也許這里也很方便也說不定，于是就放下了這個(gè)念頭。
站在敬老院的門口，我覺得這個(gè)敬老院與想象中的差距太大了，雖說我沒有去過類似的地方，但是在我的印象之中敬老院應(yīng)該是有點(diǎn)像小區(qū)和醫(yī)院似地綜合式建筑群，而這里僅僅只有一個(gè)小小的中央花園和一座比較寬敞的平房而已。要不是門口三個(gè)大字，我一準(zhǔn)會(huì)把它認(rèn)作是哪個(gè)農(nóng)家小院。門外的環(huán)境還不錯(cuò)，有條小河(如果可以稱作是河的話，它更像是條快干的小溪)，河中有白鷺(也可能使其他的鳥，不過我看著像是鷺)在哪里游來游去，時(shí)而飛到一邊。樹蔭比較少，給人感覺像是在小山村里的某個(gè)地方一樣。
敬老院中的老人們對(duì)我們很是熱情，大多數(shù)老爺爺老奶奶對(duì)我們都是滿臉堆笑，還有一個(gè)年紀(jì)比較輕的(只是相對(duì)而言)奶奶還主動(dòng)向我們介紹這里的情況以及老人們一天的活動(dòng)等等。雖說如此熱情，但是我們還是迷茫了好一會(huì)，因?yàn)槲覀儽敬蛩阍谶@里幫忙掃地或者整理院子，可是當(dāng)我們進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)這里是如此的干凈，以至于完全沒有我們插手的余地，而在這之前我們完全沒有料到這一點(diǎn)，也沒有做好充分的準(zhǔn)備，以至于我們比較尷尬的站了好一會(huì)兒。老人們似乎看出了我們的尷尬，他們主動(dòng)邀請(qǐng)我們中的一些人陪他們打麻將、打撲克、下象棋等等，而同學(xué)們漸漸也放開了，主動(dòng)的融入老人們中去，陪他們聊天打牌。似乎終于擺脫了開始時(shí)候的尷尬氣氛。
我也和一個(gè)老人扯起了家常，一開始是我、丁健康、佘義三人和他聊天，我們談了談他的身體狀況，聊了聊這里的生活，以及這里其他老人們的生活習(xí)慣等等。丁健康同學(xué)還很熱心的幫老人把電視機(jī)的聲音調(diào)大(主要是因?yàn)槟莻€(gè)電視的按鍵出了問題老人不會(huì)調(diào))，之后他倆走了，我和王懷鵬陪他聊天。我們驚喜的得知他是一名抗美援朝的老兵，于是請(qǐng)求他給我們講一些當(dāng)年的故事，老人十分健談，很高興的給我們講起往事，因?yàn)槲业臓敔敽屯鯌样i的姥爺都是老兵，而且我倆都算是和東北那邊扯得上關(guān)系的人，所以老人和我們倆講得格外的情切與生動(dòng)，聊到了抗美援朝的一些戰(zhàn)事和細(xì)節(jié)，還有他回國(guó)之后在南京的一些個(gè)故事等等，甚至還教我們倆說了幾句朝鮮話，雖說到現(xiàn)在我基本都忘記了，但是我覺得這次談話非常的有趣，興許以后和別人吹牛的時(shí)候還能用的上呢!
