包括班主任工作總結

第1篇 班主任工作總結一般包括

班主任工作總結的要求

班主任工作總結要求

大學班主任是學生全面發(fā)展的指導者，是溝通學校與家庭和社會的橋梁，是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。

工作總結是班主任工作的一個必要環(huán)節(jié)。班主任工作具有周期性，每一個周期雖然形式上都是制定工作計劃、實施工作計劃、檢查總結工作，似乎是周而復始，但實際上是螺旋式的上升。經(jīng)過總結，可以在下一周期工作中避免上一周期的失誤和不足，這樣就少走了彎路，又把工作做的更好，因此也就提高了班主任工作的質(zhì)量。由此可見，做好學年總結，是提高每位教師工作能力及水平的一個途徑。

班主任工作總結具體包括以下幾方面的內(nèi)容：

一、班級學生基本情況

1、一年級：學生入學基本情況及數(shù)據(jù)分析

2、二、三年紀：學生本學期班級學生受獎及違紀情況、所占比例，學生受助情況，特殊學生基本情況等。

3、第六學期工作：三年學生基本情況匯總，包括入校人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)、學籍異動情況、就業(yè)情況等。

二、本學期班級活動情況

1、包括開展班會情況，班級活動情況等具體內(nèi)容。

2、第六學期：三年本班總體情況匯總，包括班級及學生個人受獎情況、處分情況、優(yōu)大生比例、黨員比例、學生受助比例等。

三、班主任工作要點及體會

根據(jù)年級不同、學期不同，有針對性的分析本班工作的情況，例如獎學金、助學金的評定情況，本學期所抓重點工作的實施及結果等。

四、對班級建設和學生工作的建議

針對學校、系部及本班學生工作情況，總結經(jīng)驗，找出差距和存在的問題，并提出改進意見。