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第1篇 2023年關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)案例、查找原因、吸取教訓(xùn)”活動(dòng)的總結(jié)
關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)案例、查找原因、吸取教訓(xùn)”活動(dòng)的
總
結(jié)
礦黨政辦 33 號(hào)文件下發(fā)以后，各單位按照文件的有關(guān)要求，認(rèn)真組織干部職工就事故發(fā)生的原因以及吸取的教訓(xùn)展開(kāi)討論，并針對(duì)本單位本部門(mén)的實(shí)際制定了對(duì)做好近期安全工作重點(diǎn)的措施和方案，收到了較好的效果。此次活動(dòng)體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視把關(guān)鍵?；鶎痈鲉挝稽h政主管利用周五的安全活動(dòng)時(shí)間組織職工對(duì)某某煤礦“ 8 ·4”傷亡事故的經(jīng)過(guò)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，其中綜采二隊(duì)、聯(lián)采一區(qū)、采煤七區(qū)等幾家單位把事故的全過(guò)程進(jìn)行了放大，抄寫(xiě)到工區(qū)會(huì)議室的黑板上供職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外幾家單位把參與講座的題目打印到紙上，發(fā)放到每位職工的手中，做到人手一份，便于職工在講座時(shí)能夠抓住主題展開(kāi)討論?；鶎訂挝辉诮M織職工討論的過(guò)程中安排專(zhuān)人進(jìn)行記錄并整理成冊(cè)，成為一本安全教育的“活教材”。
二是職工參與話安全。在討論的過(guò)程中，職工們踴躍參與，積極發(fā)言。他們紛紛結(jié)合自身崗位、工種的實(shí)際談對(duì)該起事故的認(rèn)識(shí)，職工普遍認(rèn)為，“ 8 ·4”傷亡事故是一起典型的違章事故，其性質(zhì)嚴(yán)重，教訓(xùn)慘痛而深刻。尤其是對(duì)在當(dāng)前我礦穩(wěn)定的安全形勢(shì)下如何進(jìn)一步搞好安全生產(chǎn)敲響了警鐘?；厥找魂?duì)職工在分析事故時(shí)指出四種可能的原因?qū)е铝诉@起事故的發(fā)生。①皮帶工區(qū)教育兌現(xiàn)不到位；②當(dāng)事人曹榮錫安全意識(shí)不強(qiáng)，圖省力，身為皮帶司機(jī)違章爬皮帶是導(dǎo)致事故發(fā)生的最主要根源；③滑行道未加保護(hù)設(shè)施，給事故的發(fā)生提供了可能；④-500水平東一放水石門(mén)一部未加設(shè)擋矸和保護(hù)設(shè)施也給事故的發(fā)生創(chuàng)造了條件。許多職工還針對(duì)過(guò)去我礦及各單位所發(fā)生的一些安全上的事故談自己的看法，大家在討論的過(guò)程中安全上收到了一次很好的教育。
三是齊抓共管筑牢安全大壩。各單位緊密結(jié)合礦正在開(kāi)展的秋冬百日安全活動(dòng)狠抓各項(xiàng)工作的兌現(xiàn)落實(shí)。黨員干部撲下身子深入一線去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，職工群眾瞪大眼睛排查消除身邊的危險(xiǎn)源，消滅安全上存在的隱患，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造寬松的條件，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)安全年的目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)?；鶎痈鲉挝粐@本單位的實(shí)際按照文件的要求有針對(duì)性地制定了做好近期安全工作的重點(diǎn)措施和方案，同時(shí)他們就本單位在抓安全方面存在的缺陷和不足發(fā)動(dòng)全體職工進(jìn)行“檢舉揭發(fā)”，并提出相應(yīng)的解決問(wèn)題的建議，單位予以一一登記在冊(cè)，由黨政主管牽頭抓好整改和落實(shí)。皮帶一區(qū)提出了四條整改措施：首先安排工區(qū)技術(shù)人員研制“三違”人員爬皮帶保護(hù)，近期在主運(yùn)皮帶安裝，做到只要有人爬皮帶，皮帶機(jī)就會(huì)自動(dòng)停車(chē)；其次是對(duì)井下所有儲(chǔ)煤井上口安裝封閉的安全護(hù)欄，并在安全護(hù)欄上噴制安全口號(hào)；再有是對(duì)儲(chǔ)煤井口上口的篦子全面整改，縮小間距，防止人員墜入；還有就是工區(qū)成立勞動(dòng)紀(jì)律檢查小組，并設(shè)一名專(zhuān)職人員三班查“三違”，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)曝光通報(bào)處罰。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)全礦干部職工的共同努力，一定程度上挖出了滋生“三違”的土壤，拔出了“三違”的禍根。我礦安全生產(chǎn)環(huán)境得到了較大的改觀，安全基礎(chǔ)得到了強(qiáng)化，職工的安全意識(shí)得到了普遍提高，自我保安的能力得到了顯著增強(qiáng)，上標(biāo)準(zhǔn)崗干標(biāo)準(zhǔn)活以及遵章作業(yè)的風(fēng)氣漸趨濃厚。
第2篇 關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)案例、查找原因、吸取教訓(xùn)”活動(dòng)的總結(jié)
關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)案例、查找原因、吸取教訓(xùn)”活動(dòng)的總結(jié)
關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)案例、查找原因、吸取教訓(xùn)”活動(dòng)的總結(jié)礦黨政辦33號(hào)文件下發(fā)以后，各單位按照文件的有關(guān)要求，認(rèn)真組織干部職工就事故發(fā)生的原因以及吸取的教訓(xùn)展開(kāi)討論，并針對(duì)本單位本部門(mén)的實(shí)際制定了對(duì)做好近期安全工作重點(diǎn)的措施和方案，收到了較好的效果。此次活動(dòng)體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視把關(guān)鍵。
基層各單位黨政主管利用周五的安全活動(dòng)時(shí)間組織職工對(duì)某某煤礦“8·4”傷亡事故的經(jīng)過(guò)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，其中綜采二隊(duì)、聯(lián)采一區(qū)、采煤七區(qū)等幾家單位把事故的全過(guò)程進(jìn)行了放大，抄寫(xiě)到工區(qū)會(huì)議室的黑板上供職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外幾家單位把參與講座的題目打印到紙上，發(fā)放到每位職工的手中，做到人手一份，便于職工在講座時(shí)能夠抓住主題展開(kāi)討論。
基層單位在組織職工討論的過(guò)程中安排專(zhuān)人進(jìn)行記錄并整理成冊(cè)，成為一本安全教育的“活教材”。二是職工參與話安全。
在討論的過(guò)程中，職工們踴躍參與，積極發(fā)言。他們紛紛結(jié)合自身崗位、工種的實(shí)際談對(duì)該起事故的認(rèn)識(shí)，職工普遍認(rèn)為，“8·4”傷亡事故是一起典型的違章事故，其性質(zhì)嚴(yán)重，教訓(xùn)慘痛而深刻。
尤其是對(duì)在當(dāng)前我礦穩(wěn)定的安全形勢(shì)下如何進(jìn)一步搞好安全生產(chǎn)敲響了警鐘?；厥找魂?duì)職工在分析事故時(shí)指出四種可能的原因?qū)е铝诉@起事故的發(fā)生。
①皮帶工區(qū)教育兌現(xiàn)不到位；②當(dāng)事人曹榮錫安全意識(shí)不強(qiáng)，圖省力，身為皮帶司機(jī)違章爬皮帶是導(dǎo)致事故發(fā)生的最主要根源；③滑行道未加保護(hù)設(shè)施，給事故的發(fā)生提供了可能；④-500水平東一放水石門(mén)一部未加設(shè)擋矸和保護(hù)設(shè)施也給事故的發(fā)生創(chuàng)造了條件。許多職工還針對(duì)過(guò)去我礦及各單位所發(fā)生的一些安全上的事故談自己的看法，大家在討論的過(guò)程中安全上收到了一次很好的教育。
三是齊抓共管筑牢安全大壩。各單位緊密結(jié)合礦正在開(kāi)展的秋冬百日安全活動(dòng)狠抓各項(xiàng)工作的兌現(xiàn)落實(shí)。
黨員干部撲下身子深入一線去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，職工群眾瞪大眼睛排查消除身邊的危險(xiǎn)源，消滅安全上存在的隱患，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造寬松的條件，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)安全年的目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)?；鶎痈鲉挝粐@本單位的實(shí)際按照文件的要求有針對(duì)性地制定了做好近期安全工作的重點(diǎn)措施和方案，同時(shí)他們就本單位在抓安全方面存在的缺陷和不足發(fā)動(dòng)全體職工進(jìn)行“檢舉揭發(fā)”，并提出相應(yīng)的解決問(wèn)題的建議，單位予以一一登記在冊(cè)，由黨政主管牽頭抓好整改和落實(shí)。
皮帶一區(qū)提出了四條整改措施：首先安排工區(qū)技術(shù)人員研制“三違”人員爬皮帶保護(hù)，近期在主運(yùn)皮帶安裝，做到只要有人爬皮帶，皮帶機(jī)就會(huì)自動(dòng)停車(chē)；其次是對(duì)井下所有儲(chǔ)煤井上口安裝封閉的安全護(hù)欄，并在安全護(hù)欄上噴制安全口號(hào)；再有是對(duì)儲(chǔ)煤井口上口的篦子全面整改，縮小間距，防止人員墜入；還有就是工區(qū)成立勞動(dòng)紀(jì)律檢查小組，并設(shè)一名專(zhuān)職人員三班查“三違”，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)曝光通報(bào)處罰。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)全礦干部職工的共同努力，一定程度上挖出了滋生“三違”的土壤，拔出了“三違”的禍根。
我礦安全生產(chǎn)環(huán)境得到了較大的改觀，安全基礎(chǔ)得到了強(qiáng)化，職工的安全意識(shí)得到了普遍提高，自我保安的能力得到了顯著增強(qiáng)，上標(biāo)準(zhǔn)崗干標(biāo)準(zhǔn)活以及遵章作業(yè)的風(fēng)氣漸趨濃厚。
第3篇 元宵節(jié)活動(dòng)策劃總結(jié)參考案例
一、2023元宵節(jié)活動(dòng)策劃總結(jié)案例一:
正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)。為慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)，幼兒園的每個(gè)班級(jí)都布置得很喜慶，張燈結(jié)彩的，好不熱鬧。
幼兒園走廊上也掛滿了孩子們帶來(lái)的花燈：小兔燈，小熊燈，馬到成功燈，燈籠燈，羊娃娃燈......這多種多樣的花燈，為節(jié)日的到來(lái)增添了濃濃的氣息!
花燈一掛起，老師們就帶孩子到走廊上邊看花燈邊學(xué)習(xí)元宵節(jié)的知識(shí)，“孩子們，你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎?”“是怎么來(lái)的啊?”孩子們邊看花燈，邊聽(tīng)著老師解釋元宵節(jié)的由來(lái)，興趣濃厚。瞧!這才一到休息時(shí)間，孩子們就又沖到走廊上看花燈了，“哇!這個(gè)燈好漂亮啊!”“這是我?guī)?lái)的，我媽媽和爸爸一起做的，你帶了哪一個(gè)來(lái)啊?”“快，我們?nèi)ツ沁吙匆幌掳?那邊也有好多不一樣的燈啊!”孩子們那鼓歡喜勁兒別提有多高興了!孩子們?cè)谫p花燈的同時(shí)也感受到了元宵節(jié)的快樂(lè)!
創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子在環(huán)境中感受、欣賞、學(xué)習(xí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，真正寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)讓孩子在玩中學(xué)的權(quán)利!
二、2023元宵節(jié)活動(dòng)策劃總結(jié)案例二:
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月14日我們世紀(jì)星幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“快樂(lè)迎元宵”的活動(dòng)?
在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
上午，老師們介紹元宵湯圓的制作材料和方法，并讓孩子親手搓湯圓。下午，老師們帶領(lǐng)孩子們提著自己和爸爸媽媽制作的元宵燈或者購(gòu)買(mǎi)的燈籠集體到安海公園進(jìn)行游園活動(dòng)。大家在公園游玩、照相，整個(gè)公園到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻?體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。
這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
三、2023元宵節(jié)活動(dòng)策劃總結(jié)案例三:
一年一度的元宵佳節(jié)，伴隨著新學(xué)期的腳步向我們走來(lái)了。元宵節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子。為了讓孩子們更了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。今天早上我們世紀(jì)星的全體老師和阿姨帶領(lǐng)孩子一起搓湯圓、品嘗湯圓。下午寶寶班、小小班、小班的小朋友是從家里帶來(lái)的燈籠，各種各樣美極了!唯獨(dú)我們中班的小朋友是和老師一起用紅包動(dòng)手制作的燈籠，也讓大家打開(kāi)眼界。提著這些大小不一的燈籠我們一起去公園游燈，孩子們提著燈籠在公園里走呀，跑呀，跳呀，到處都蕩漾著他們的歡笑聲。
此次的活動(dòng)，不僅讓孩子們加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，也讓孩子感受到元宵節(jié)的歡樂(lè)的氣氛，更是激發(fā)孩子門(mén)熱愛(ài)民族文化的情感!
