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幼兒園班級衛(wèi)生工作制度匯編2(5篇范文)

更新時間:2024-05-06 查看人數(shù):91

幼兒園班級衛(wèi)生工作制度2

制度有哪些

幼兒園班級衛(wèi)生工作制度是確保幼兒健康環(huán)境的關(guān)鍵,主要包括以下幾個核心要素:

1. 日常清潔:包括教室、活動區(qū)、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的每日清掃和消毒。

2. 飲食衛(wèi)生:保證食材新鮮,餐具的清洗消毒,以及用餐環(huán)境的整潔。

3. 兒童個人衛(wèi)生:引導幼兒養(yǎng)成良好的洗手習慣,定期進行個人物品清洗。

4. 疾病預防:定期檢查幼兒健康狀況,及時發(fā)現(xiàn)和處理疾病,防止傳染病擴散。

5. 環(huán)境布置:保持室內(nèi)空氣流通,定期更換和清潔教具及玩具。

內(nèi)容是什么

這些制度的具體內(nèi)容應(yīng)詳細規(guī)定如下:

1. 日常清潔應(yīng)制定具體時間表,明確責任人,使用安全無害的清潔用品,并記錄每次清潔情況。

2. 飲食衛(wèi)生需遵守食品安全法規(guī),確保食品來源可靠,廚房操作符合衛(wèi)生標準,定期對廚師進行健康檢查。

3. 兒童個人衛(wèi)生教育要通過游戲和故事形式進行,培養(yǎng)幼兒自我保護意識,如咳嗽禮儀和正確洗手步驟。

4. 疾病預防機制應(yīng)包含定期體檢,設(shè)立隔離措施,一旦發(fā)現(xiàn)疾病立即通知家長并送醫(yī)。

5. 環(huán)境布置要考慮季節(jié)變化,定期調(diào)整室內(nèi)布置,確保室內(nèi)植物、裝飾品清潔無塵,避免積灰引發(fā)過敏。

方案怎么寫

實施這些制度的方案可以分為以下幾步:

1. 培訓:對全體教職員工進行衛(wèi)生知識和操作規(guī)程的培訓,確保每個人都了解并能執(zhí)行規(guī)定。

2. 監(jiān)督:設(shè)置衛(wèi)生檢查員,定期巡查各區(qū)域衛(wèi)生狀況,記錄并反饋問題。

3. 家園共育:與家長溝通,讓他們了解并支持幼兒園的衛(wèi)生政策,共同培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣。

4. 檢討與改進:定期評估制度執(zhí)行效果,根據(jù)實際情況調(diào)整優(yōu)化,確保制度的持續(xù)有效。

通過以上措施,我們旨在為孩子們營造一個安全、健康的成長環(huán)境,讓每個孩子都能在這里快樂地學習和生活。

幼兒園班級衛(wèi)生工作制度2范文

第1篇 幼兒園班級衛(wèi)生工作制度2

幼兒園班級衛(wèi)生工作制度(二)

一、每周五大掃除一次,徹底搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生。

二、幼兒玩具每周消毒一次。

三、保持室內(nèi)外清潔、空氣流通,每日早晨、下午起床后開窗換氣。

四、廁所及時沖刷,確保無異味。

五、幼兒指甲每周檢查一次。

六、被子、床單每月清洗一次,每周陽光下曝曬一次。

七、每周用紫外線消毒燈消毒一次活動室,每次30~40分鐘(幼兒不在場時),傳染病流行季節(jié)每天消毒一次,幼兒臥室每天下午紫外線消毒,上午開窗通風。

八、幼兒飯前便后要用肥皂洗手,開飯前要抹桌子。

九、工作人員要保持儀表整潔,不留長指甲。

第2篇 幼兒園班級衛(wèi)生安全管理制度

1、兒童飲水杯個人專用,每天清洗并消毒一次。

2、桌面餐前要清潔擦拭并消毒,餐后要擦拭干凈。

3、循環(huán)使用的餐具每次使用后,分班級進行消毒。

4、生吃瓜果要洗凈或削皮,并防止食用的污染。

5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。

6、兒童飲食實行民主管理:成立伙委會,由園長、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開會議,研究兒童伙食中存在的問題并隨時征求家長意見,總結(jié)經(jīng)驗,以求不斷提高伙食質(zhì)量。

7、兒童與工作人員(包括炊事員)伙食與食物儲存和制做要嚴格分開,兒童伙食費要??顚S?,盈虧小于3%。

8、制定四季帶量食譜,每周制定適合兒童年齡特點的食譜,盡量自制點心,做到品種多樣,搭配合理,按量供給,烹調(diào)色香味好。每周更換食譜,保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達70%—80%以上,每學期對食品結(jié)果有分析總結(jié),對存在問題有改進措施。

9、每天各班統(tǒng)計出勤、報告廚房,炊事員應(yīng)根據(jù)各班當天報來的實有人數(shù)按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費,買不到所定食品可臨時以同類食物代替,并要在食譜上更改,不吃隔夜飯菜。

10、炊事用具生熟分開,食具餐具嚴格消毒。

11、為兒童飲水提供條件,保證能隨時飲水。

12、按時開飯,保證幼兒吃好,吃飽每餐飯,進餐時間不少于20分鐘。

13、合理安排飲食,養(yǎng)成幼兒良好的進餐習慣。

第3篇 uy幼兒園班級衛(wèi)生工作制度

【幼兒園班級衛(wèi)生工作制度范文一】

1、每天晚上要認真清理教室。每周五大掃除1次,徹底搞好班上和包干區(qū)的衛(wèi)生。每天都要對幼兒生活的環(huán)境進行消毒。

2、幼兒玩具每周用0.3%的消毒水泡15分鐘,書籍陽光下曬1小時。

3、保持室內(nèi)外清潔、空氣流通,每日早晨、下午起床后開窗換氣。

4、班上活動室每天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。

5、桌椅柜每天擦1-2次,電風扇每周擦1次。

6、班上睡室每天擦地1-2次,每天擦地1次。

7、周托、月托幼兒夏天每天洗澡1次~2次,春秋天每周洗澡1次,女孩子頭發(fā)每周洗1次,男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次,每兩周剪腳趾甲1次。

8、枕巾每周洗1次,毛巾被、被子、床單每月洗1次。夏天每天換衣服1次~2次,冬天內(nèi)衣褲每天換1次。

9、每天用紫外線消毒燈消毒1次睡室和活動室,每次30~40分鐘,(幼兒不在場時)。

10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。

【幼兒園班級衛(wèi)生工作制度范文二】

一、環(huán)境衛(wèi)生:

1、保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、物品要整齊。每日一小掃,每周五一大掃。

2、保持室內(nèi)空氣流通。

3、班上桌椅柜每天抹一次。

二、個人衛(wèi)生:

1、飯前便后要用肥皂洗手,飯后漱口擦嘴。每周剪一次指甲。

2、要保持儀表整潔,不留長指甲。

第4篇 市愛苗幼兒園班級衛(wèi)生制度

市幼兒園班級衛(wèi)生制度

一、經(jīng)常性地通風換氣,保持室內(nèi)清潔整齊,周圍環(huán)境干凈,每天小掃除,每周大掃除,時時保證地面無紙屑果皮等。

二、門窗每天隨時擦,每周一次清擦,保證門窗清亮。

三、桌椅每天擦凈,玩具隨時清洗,每周日曬一次。

四、做好幼兒的飲水衛(wèi)生,每天對幼兒的飲水桶,口杯進行清洗消毒,做到分巾、分杯。

五、毛巾每天清洗消毒一次,被褥每月清洗日曬一次。

六、廁所每天沖洗、擦凈,便池保證無尿堿、無異味。

七、幼兒午睡時,根據(jù)氣溫變化及時增減被褥量,調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。

八、做好特殊季節(jié)的空氣消毒和夏季室內(nèi)滅蚊、滅蠅工作

第5篇 幼兒園班級衛(wèi)生消毒制度-2

幼兒園班級衛(wèi)生消毒制度2

一、早晨來園開窗通風。

二、傳染病流行季節(jié)或班中有傳染病發(fā)生時每日下班后開紫外線燈一次,每次半小時;其余時間每周五一次,每次半小時。

三、毛巾:洗凈后放熱力消毒柜消毒,消毒后晾曬,每日一次。

四、水杯:每日先在一池中清水清洗,再二池洗滌劑清洗,再將洗滌劑清洗干凈后在三池中用100mg/l的消毒液浸泡4分鐘,而后在四池中用流動水清洗徹底干凈后,放消毒柜內(nèi)消毒。在消毒柜內(nèi)消毒時要求水杯口朝下,做到水杯里外無污漬、奶漬,水杯沿無銹漬。

五、餐桌消毒毛巾:每餐前用專用毛巾浸泡在100mg/l的消毒液中后應(yīng)用。

六、抹布:每日用100mg/l的消毒液清洗消毒,懸掛晾干。

七、桌面:每餐前用清水擦拭,然后100mg/l的消毒液消毒,4分鐘后再用清水擦拭干凈。

八、門把手、水龍頭:用蘸有清水抹布先擦拭,再用蘸有100mg/l的消毒液的抹布擦拭,而后用蘸有清水抹布擦拭。

九、廁所:隨時沖洗,每日用100mg/l的消毒液消毒一次。

十、玩具:每周五用100mg/l的消毒液浸泡10分鐘后清水刷洗。

十一、梳子:每周五用100mg/l的消毒液浸泡4分鐘后清水刷洗。

十二、圖書:每周五在陽光下爆曬。

十三、拖鞋:每周五用100mg/l的消毒液浸泡4分鐘后清水刷洗。。

十四、床單枕巾:每月最后一個周五由幼兒家長拿回家清洗。

十五、被褥:每月底日光爆曬一次,用紫外線燈消毒二次。

十六、個人衛(wèi)生:餐前老師用流動水及香皂,按照六部洗手法水洗手,平時勤剪指甲、勤洗頭。

十七、消毒用毛巾及墩布專用,不得他用。

幼兒園班級衛(wèi)生工作制度匯編2(5篇范文)

幼兒園班級衛(wèi)生工作制度是確保幼兒健康環(huán)境的關(guān)鍵,主要包括以下幾個核心要素:1. 日常清潔:包括教室、活動區(qū)、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的每日清掃和消毒。2. 飲食衛(wèi)生:保證食材新鮮,餐具的清洗消毒,以及用餐環(huán)境的整潔。 3. 兒童個人衛(wèi)生:引導幼兒養(yǎng)成良好的洗手習慣,定期進行個人物品清洗。 4. 疾病預防:定期檢查幼兒健康狀況,及時發(fā)現(xiàn)和處
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