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教職員工制度匯編6篇

更新時間:2024-05-06 查看人數(shù):84

教職員工制度

教職員工制度是學(xué)校運營的核心部分,旨在確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)環(huán)境的穩(wěn)定。它涵蓋了人員招聘、職責(zé)分配、績效評估、職業(yè)發(fā)展等多個方面,通過明確的規(guī)則和流程,為教職員工提供公平、有序的工作環(huán)境。

內(nèi)容是什么

教職員工制度主要包括以下幾個關(guān)鍵領(lǐng)域:

1. 聘任程序:詳細(xì)規(guī)定招聘標(biāo)準(zhǔn)、面試流程、合同條款等,保證選拔過程的公正透明。

2. 工作職責(zé):明確教師、行政人員等各類角色的職責(zé)范圍,確保職責(zé)分配的合理性和有效性。

3. 培訓(xùn)與發(fā)展:提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會,鼓勵教職員工提升技能和知識水平。

4. 績效評估:建立客觀的評估標(biāo)準(zhǔn),定期進行績效考核,以此作為晉升、獎勵和改進的依據(jù)。

5. 福利待遇:規(guī)定薪酬結(jié)構(gòu)、福利政策,以激勵教職員工的積極工作態(tài)度。

規(guī)章制度

規(guī)章制度是教職員工制度的執(zhí)行保障,包括:

1. 出勤制度:規(guī)定工作時間、請假流程,確保教學(xué)工作的連續(xù)性。

2. 行為準(zhǔn)則:明確道德規(guī)范和職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn),維護校園文化。

3. 決策機制:設(shè)定會議規(guī)則、決策流程,促進溝通和協(xié)作。

4. 申訴程序:設(shè)立公正的申訴渠道,解決工作中的糾紛和不滿。

管理規(guī)定

管理規(guī)定的目的是確保制度的有效執(zhí)行,包括:

1. 監(jiān)督機制:通過定期檢查和審計,確保制度的遵守情況。

2. 懲戒措施:對于違反規(guī)定的教職員工,應(yīng)有明確的處罰規(guī)定,以示警戒。

3. 制度更新:定期審查和修訂制度,以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。

4. 反饋機制:鼓勵教職員工提出改進建議,不斷優(yōu)化和完善制度。

這些制度和規(guī)定旨在構(gòu)建一個高效、和諧的教職員工團隊,以實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。在實際操作中,需結(jié)合具體情況進行靈活調(diào)整,確保制度的生命力和適應(yīng)性。

教職員工制度范文

第1篇 某鎮(zhèn)二小教職員工請假制度

鎮(zhèn)二小教職員工請假制度

為了規(guī)范教職員工的管理,保護學(xué)校和教職員工的合法權(quán)益,維護正常的教育教學(xué)秩序和工作秩序,根據(jù)上級的相關(guān)文件精神,結(jié)合本校實際,特制訂教職員工的請假制度。

一、教職工因病、因事需請假,應(yīng)辦理請假手續(xù)。由本人填寫請假條,因病一般需附醫(yī)生證明。一般不予電話或口頭請假。

二、教師請假在半天以內(nèi),由教導(dǎo)處批準(zhǔn),請假一天至三天由校長審批,三天以上由中心校校長批準(zhǔn)。

三、教職員工結(jié)婚、分娩、喪事假,均按國務(wù)院規(guī)定給假,但必須辦理手續(xù)后,交由教導(dǎo)處存檔。

四、教職工經(jīng)醫(yī)生證明病休或因事假的,應(yīng)辦好手續(xù),其工作由組織安排,未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,不得私自找人代課或代工。

五、教職工請假期間的待遇按上級相關(guān)條例執(zhí)行。

六、凡外出辦事半天以內(nèi),必須給到學(xué)校辦公室填寫外出登記手續(xù)。

七、本制度從公布之日起生效。

第2篇 中小學(xué)校教職員工獎罰規(guī)章制度

為了加強學(xué)校內(nèi)部管理,促進全體教職員工的工作積極性和主動性,教育和懲制少數(shù)或個別人的消極怠工、工作不負(fù)責(zé)任、不遵守勞動紀(jì)律、不完成工作任務(wù)、給學(xué)校的聲譽造成嚴(yán)重影響者,特制定以下處理規(guī)定:

一、關(guān)于教職工出勤的獎懲規(guī)定

1、遲到:每次扣10元( 含課間上課遲到 )。 無課教師乘座二班車不算遲到。行管后勤人員必須按規(guī)定保證正常工作作息時間。

2、早退:凡提前離校、、任課教師提前下課者,均要記為早退,每次扣10元。

3、病事假:病假每天均扣10元,事假每天扣15元。(住院治療不扣津貼,超過一周的要扣除崗位津貼)。病事假必須事前寫書面假條經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字,交教務(wù)處登記后方可生效)。

4、曠工:教師曠工每節(jié)課扣40元,其它人員每曠工半天扣40元。晚自習(xí)未到扣10元。

5、缺課:教職工因公外出未提前調(diào)整課程而耽誤課時,作缺課處理,每節(jié)課扣10元,不記曠工。

備注:

1、教職工請假必須要有書面假條交分管校長審批后交教務(wù)處登記,并作好調(diào)課后方能準(zhǔn)假。如有過別特殊情況無法及時當(dāng)面及時請假者,必須及時用電話通知向校長或教務(wù)處請假,作好調(diào)課處理。否則造成損失將按曠課處理。

2、教職工不足半天的病事假不扣津貼,但必須先在教務(wù)處請假,每期不得超過三次。政治學(xué)習(xí)請假要記入考勤。

3、教職工子女上大學(xué) 、參軍可請1-2天護送假,不記考勤。

二、教職工一般的違紀(jì)失職處理:

教職員工有以下違紀(jì)和失職者每次扣當(dāng)月津貼10-20元。

1、 教職員工有 ]工作扯皮、工作時間不到位、不按時完成工作任務(wù),不按時上交規(guī)定表冊,不按時完成布置的臨時工作者。

2、 在教室和公共場合吸煙者。(吸煙只能在自己辦公室內(nèi),且不能當(dāng)著學(xué)生的面吸煙)。

3、 教職工穿奇妝異服進入學(xué)校者。

4、 教師有以下行為者:①、教案檢查不合格者;②、課堂教學(xué)無板書或板書極為馬虎者;③、教學(xué)采用放羊式、課堂內(nèi)或?qū)嵙?xí)課不管學(xué)生或管理效果極差者;④、有體罰學(xué)生者;⑤、未經(jīng)特許坐著上課者。

5、 保衛(wèi)科人員不注意形象;不認(rèn)真履行工作職責(zé);對社會閑雜人員不予勸出;粗暴對待來訪家長和領(lǐng)導(dǎo)者。

6、 后勤職員有較嚴(yán)重違紀(jì)或失職者。

三、嚴(yán)重違紀(jì)失職的處理:

處理金額每次40-80元,特別嚴(yán)重者扣除當(dāng)月所有津貼,并視其態(tài)度可并罰扣除期末所有津貼。

1、 教師曠課一節(jié)扣40元,職員曠工半天扣40元。(半天不到校,又沒有事前請假)。教師曠課兩節(jié)或職員曠工一天扣80元,依此類推。

2、 不服從工作安排和調(diào)動,有意扯皮者贊成嚴(yán)重后果者。

3、 教師有以下行為者之一:①、私自調(diào)課者造成不良后果者;②、不按時完成和上交期末的各種重要表冊者;③、教師無教案上課者;⑤體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響和后果者;⑥、因工作不負(fù)責(zé)在社會上造成嚴(yán)重影響者(指家長或社會單位對某教師提出強烈反映)。 4、 在校園內(nèi)酗酒鬧事者、或酗灑后上課者。

5、 未經(jīng)許可亂收費,影響較大者。

6、 有其它嚴(yán)重違紀(jì)失職,影響較壞者。

四、處理的執(zhí)行機構(gòu)及方法: 由書記和副校長擔(dān)任考核組長,各處室主任和專業(yè)部主任為考核員,每天進行不定期檢 ]查,并要作好檢查記錄,每月底交教務(wù)處統(tǒng)一登記,并在當(dāng)月將處理情況書面通知年級部,后勤行管人員的處理通知交辦公室,統(tǒng)一在當(dāng)月津貼中扣除。

第3篇 鎮(zhèn)學(xué)校教職員工行為安全制度

1、遵守安全法規(guī)、執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)、履行安全職責(zé)、遵守安全規(guī)程,提高自我管理能力,讓安全成為自覺習(xí)慣。

2、提高安全意識。教職員工必須增強安全法制觀念,牢固樹立安全責(zé)任意識,擺正安全與教育教學(xué)的關(guān)系,始終把安全放在第一位。

3、接受安全教育,掌握安全知識。全體教職員工必須自覺接受經(jīng)常性安全教育,平時主動涉獵安全知識,了解安全常識,掌握安全技能。

4、落實安全責(zé)任。學(xué)校安全,人人有責(zé)。教職員工必須履行本崗位安全職責(zé),做到恪盡職守,各負(fù)其責(zé),互相監(jiān)督,齊抓共管。

5、服從安全管理。教職員工必須打牢“生命不保,何談教育”,“安全不在,教學(xué)何依”的思想基礎(chǔ),重視安全管理,服從安全管理,參與安全建設(shè)。

6、接受安全指導(dǎo)。教職員工在從事任何工作時,均應(yīng)在有效的安全指導(dǎo)下進行,杜絕一切違反安全管理的行為。

7、遵守安全規(guī)定。教職員工必須遵守并執(zhí)行學(xué)校及本崗位安全規(guī)章制度,杜絕任何違反安全規(guī)章制度的行為,因違章而造成不良后果的,必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

8、拒絕違章指揮。教職員工對違反安全規(guī)章的任何指令、指揮,可以說“不”!

第4篇 鎮(zhèn)學(xué)校教職員工個人車輛校園內(nèi)管理制度

1、為維護正常的教育教學(xué)秩序,保證師生安全和校園環(huán)境整潔,運轉(zhuǎn)流暢,制定本制度。

2、校園正門只供人員出入,南門禁止車輛出入。所有自行車一律從東側(cè)門進出。

3、車輛分類。出入校園的各類車輛分a、b、c、d四類。a 類為學(xué)校車輛,b類車為上級機關(guān)公務(wù)車輛,c類為教工私人車輛,d類為其它外來車輛。

4、車輛管理。a、c兩類車須在后勤辦理登記手續(xù),申領(lǐng)通行證,并將通行證放置在車內(nèi)醒目位置;b、d兩類車輛出入校門必須自覺接受門衛(wèi)查詢,主動出示證件,做好驗證登記工作,經(jīng)保安人員許可后方能進入校園。

5、進入校園的車輛必須遵守交通規(guī)則,按路標(biāo)行使,時速不得超過5公理,禁止鳴號。

6、進入校園的車輛,必須服從指揮,按指定位置停放。

7、禁止在校園內(nèi)學(xué)習(xí)駕駛車輛和試車。

8、外單位車輛不準(zhǔn)進入校園停放過夜。

9、校園對各類停放車輛只提供停車位置,車輛安全責(zé)任由車主自負(fù)。

10、如果車輛在校內(nèi)發(fā)生事故,相關(guān)人員必須第一時間電話報告校長或主管安全副校長,然后在學(xué)校統(tǒng)一指揮下實施處置,避免處置不當(dāng)造成衍生事故。

第5篇 某校教職員工個人車輛校園內(nèi)管理制度

1、為維護正常的教育教學(xué)秩序,保證師生安全和校園環(huán)境整潔,運轉(zhuǎn)流暢,制定本制度。

2、校園正門只供人員出入,南門禁止車輛出入。所有自行車一律從東側(cè)門進出。

3、車輛分類。出入校園的各類車輛分a、b、c、d四類。a 類為學(xué)校車輛,b類車為上級機關(guān)公務(wù)車輛,c類為教工私人車輛,d類為其它外來車輛。

4、車輛管理。a、c兩類車須在后勤辦理登記手續(xù),申領(lǐng)通行證,并將通行證放置在車內(nèi)醒目位置;b、d兩類車輛出入校門必須自覺接受門衛(wèi)查詢,主動出示證件,做好驗證登記工作,經(jīng)保安人員許可后方能進入校園。

5、進入校園的車輛必須遵守交通規(guī)則,按路標(biāo)行使,時速不得超過5公理,禁止鳴號。

6、進入校園的車輛,必須服從指揮,按指定位置停放。

7、禁止在校園內(nèi)學(xué)習(xí)駕駛車輛和試車。

8、外單位車輛不準(zhǔn)進入校園停放過夜。

9、校園對各類停放車輛只提供停車位置,車輛安全責(zé)任由車主自負(fù)。

10、如果車輛在校內(nèi)發(fā)生事故,相關(guān)人員必須第一時間電話報告校長或主管安全副校長,然后在學(xué)校統(tǒng)一指揮下實施處置,避免處置不當(dāng)造成衍生事故。

第6篇 某校教職員工行為安全制度

1、遵守安全法規(guī)、執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)、履行安全職責(zé)、遵守安全規(guī)程,提高自我管理能力,讓安全成為自覺習(xí)慣。

2、提高安全意識。教職員工必須增強安全法制觀念,牢固樹立安全責(zé)任意識,擺正安全與教育教學(xué)的關(guān)系,始終把安全放在第一位。

3、接受安全教育,掌握安全知識。全體教職員工必須自覺接受經(jīng)常性安全教育,平時主動涉獵安全知識,了解安全常識,掌握安全技能。

4、落實安全責(zé)任。學(xué)校安全,人人有責(zé)。教職員工必須履行本崗位安全職責(zé),做到恪盡職守,各負(fù)其責(zé),互相監(jiān)督,齊抓共管。

5、服從安全管理。教職員工必須打牢“生命不保,何談教育”,“安全不在,教學(xué)何依”的思想基礎(chǔ),重視安全管理,服從安全管理,參與安全建設(shè)。

6、接受安全指導(dǎo)。教職員工在從事任何工作時,均應(yīng)在有效的安全指導(dǎo)下進行,杜絕一切違反安全管理的行為。

7、遵守安全規(guī)定。教職員工必須遵守并執(zhí)行學(xué)校及本崗位安全規(guī)章制度,杜絕任何違反安全規(guī)章制度的行為,因違章而造成不良后果的,必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

8、拒絕違章指揮。教職員工對違反安全規(guī)章的任何指令、指揮,可以說“不”!

教職員工制度匯編6篇

教職員工制度主要包括以下幾個關(guān)鍵領(lǐng)域:1. 聘任程序:詳細(xì)規(guī)定招聘標(biāo)準(zhǔn)、面試流程、合同條款等,保證選拔過程的公正透明。2. 工作職責(zé):明確教師、行政人員等各類角色的職責(zé)范圍,確保職責(zé)分配的合理性和有效性。 3. 培訓(xùn)與發(fā)展:提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會,鼓勵教職員工提升技能和知識水平。 4. 績效評估:建立客觀的評估標(biāo)準(zhǔn),定期進行績效考核
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