我們眼中的繽紛世界三年級作文 第1篇
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在中華民族五千年的搖籃里，是書籍哺育了我們。偉大詩人莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍，是全世界的營養(yǎng)品?！保覈拼娙硕鸥σ苍f過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔前?，也正是讀書讓這五千年文化變的更加輝煌燦爛。
書籍，是人類的一大筆財富，而且還是人類的良師益友，并且，讀書就象和一位知己傾心交談。
從我“喃喃”的學母語的時候，就有了我的第一本讀物，《嬰兒枕邊的101個小故事》。那個時候，它總是我睡夢的伙伴，在夢中，它還經(jīng)常帶我去看一望無際的大海和遼闊寬廣的草原。到我四五歲的時候，這本書已遠遠不能滿足我心中小小的欲望。這使我愛上了童話，比如說，什么《安徒生童話》啊、《格林童話》呀，這些書個個都逃不出我的“手掌心”。雖然那時，我識的字并不算多，一般都是媽媽讀給我聽，可我卻特別喜愛那種讀書的感覺，而我呢，就又會伴隨著美妙的故事，動人的情節(jié)，進入五彩繽紛的夢境。時光如水，日月如潮，我漸漸長大，上了小學，認識了更多的字，可以自己閱讀報紙、書刊、雜志等。上了三四年級，我的閱讀范圍也逐漸擴大。我開始了“視書如命”的瘋狂閱讀，我主要閱讀一些世界名著，如，《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》等等。從這時開始，我對書愛不釋手。還經(jīng)常廢寢難安。可是，我無法消滅我對讀書的“求知欲”，逐漸地，我把目標放在了大批的文學精華、世界名著還有摘抄上面。那上面的好詞佳句，應有盡有，劇情也是美妙動人。這就像一個窮苦的乞丐看到一大堆琳瑯滿目的珠寶一樣，那真是“大開眼界”啊！
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍，是人類進步的階梯?！保冶憬?jīng)常地讀書，積累了一些好詞佳句。而且我還從書中找到了樂趣。讀書給我了回報，我之前看過的好詞佳句像酵母一樣蒸發(fā)開來。讓我的作文大有長進。
所以，我便知道了，作文要寫的好，最主要的是：“多讀書，讀好書?！?/p>
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第2篇
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根據(jù)小學四年級課本要求作文 （我-----的眼睛）而寫
我們用眼睛可以看到大千世界，如果失去光明是什么感覺？于是我在家里偷偷蒙上了自己的眼睛，我頓時覺得漆黑一片。原來再熟悉不過的房間突然變得陌生；原來三步兩步就能到達的位置，現(xiàn)在一小步一小步地挪過去，還是出錯；原來觸手可及的東西，現(xiàn)在不是摸不到，就是摸錯了，甚至在胡亂摸索的時候，將媽媽一只十分喜愛的花瓶打碎了。噯，看來失去光明是多么苦惱??！通過這件事，使我感悟到了以前我從來也沒有想過道理。
蒙上眼睛的苦惱是暫時的，而許許多多盲人卻是永遠失去了光明。他們年復一年生活在可怕的黑暗之中，看不到絢麗繽紛的雨后彩虹；看不到姹紫嫣紅的山野花海；看不到朝夕相處的親人朋友；看不到豐富多采的電視節(jié)目……和他們比起來我們是幸運的。而面對那些不幸的人，我們應當怎樣負起更多的責任呢？
我們欣喜地看到：許多盲人經(jīng)過奮發(fā)努力，在許多領域取得了優(yōu)異成績。他們有的成為音樂家；有的成為作家；有的成為著名的醫(yī)生；有的成為行業(yè)里的能工巧匠……和他們比起來我們是慚愧的，因為我們許多幸運兒還在理所應當?shù)剡^著衣來伸手、飯來張口的寄生蟲生活。他們自己不作為，還要整天怨天尤人，成為千人所指的“啃老族”。
其實在我們身上，在我們身邊，有許許多多非常寶貴的東西，當我們擁有它們的時候，我們沒有想到應當最大限度的珍惜它們，和抓緊時間利用它們；當我們一旦失去它們的時候，才想起它們的寶貴，才感到后悔莫及。對于那些寶貴的東西，讓我們來認識它們，珍惜它們，利用好它們吧！
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第3篇
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世界黃金協(xié)會年度金飾時尚已有近10年的歷史，邀請了眾多專業(yè)人士參與，極具權(quán)威性。既有壘球眼光同時也有本地信息，每一年推陳出新創(chuàng)造了眾多全新的模式，受到各界好評，也日益成為中國媒體和行業(yè)設計師們最翹首期待的年度時尚咨詢。此次“黃金日”會上，世界黃金協(xié)會推出了2009年金飾設計潮流的紀錄大片，首次在歐洲和亞洲采風，拍攝專業(yè)設計師，時尚從業(yè)人員和摩登消費者代表，聆聽他們對潮流的理解和演繹，是不可多得的時尚資訊。取名
“文化交融”的2009年金飾設計潮流，將新設計方向歸納于三大主線，它們分別是“自然風尚”、“永恒優(yōu)雅”和“真我個性”，真正引領了新奢華時代的金飾風情。
2009年金飾時尚以“文化交融”作為大主題。2008年世界經(jīng)歷了不少社會及經(jīng)濟動蕩，2009年可說是靜心思索和期待的一年。時裝及首飾風尚由熱鬧的慶典氣氛擺蕩至追求心靈及精神的唯美層次。作為大千世界的一份子，人們在省思作為社會公民的責任之余，重新定義luxury的內(nèi)涵，同時在紛擾的社會里試圖重新構(gòu)建自我形象。金飾，作為個人的配飾，成為一面鏡子，反映出我們演變中的社會、文化以及情感價值觀。2009年金飾時尚共有三大設計潮流方向?！白匀伙L尚”――近年全球最重要的社會現(xiàn)象之一，是自然風尚的崛起。融入環(huán)保潮流的首飾紛紛出現(xiàn)。以大自然的一草、一木、一石以至山水為靈感，簡約的設計、有機的形態(tài)、抽象的形狀、自然流動的線條、未經(jīng)雕琢的感覺，塑造出充滿自然魅力的首飾。以森林及大海的動物為主題，也可幻變成或優(yōu)雅美麗，或甜美稚氣的首飾風格。不對稱的幾何圖案，更令人驚覺大自然粗獷之美?！坝篮銉?yōu)雅”――新奢華不再是奢華浮夸的裝飾，而是追求富有深度的高尚品味。在首飾設計上，注重塑造洋溢建筑結(jié)構(gòu)美感的形狀及線條。立體造型的首飾風格極其簡潔利落。以漂亮的視覺藝術感、精致的手工、華美的質(zhì)料及卓越的工藝技術，打造出一件件媲美藝術品的高級定制首飾，尤如每一件成品，均是度身訂做的不凡瑰寶?！罢嫖冶憩F(xiàn)”――置身瞬息萬變的世界洪流之中，人們審視自身的靈魂，渴求建立穩(wěn)固的自我形象，也重新回溯自身的根源，渴求鞏固自己的文化身份，重建安全感和歸屬感。突出自我獨特風格的首飾領導潮流。實驗性或大型矚目的設計能充份表現(xiàn)與眾不同的自我。讓人心情振奮，色彩繽紛的首飾也大行其道。此外，擁有靈性或文化意義的符號，被做成種種吊飾，既是人們吉祥的護身符，也是彰顯各自文化身份的標簽。
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第4篇
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盡管學習生活非常緊張，但是我仍然不曾減少讀書的時間，書成了我的精神脊梁。沒有書，我想，我的生活會變得黯淡無光，我成長的腳步會變得又慢又沉我的精神會空虛寂寞。書一直陪伴著我成長，我對書的愛源于配著插圖的小故事書，因為小時候的我被書中那些五彩繽紛的圖畫所吸引了。很快的，我已告別了小故事書，開始在《安徒生童話》中更深一層地了解每一幅畫的內(nèi)容。漸漸地，曾經(jīng)向往童話世界的我已步入了文學的殿堂。在書中結(jié)識了許多詩人和作家，我拜讀了《老人與?！?、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《笑貓日記》、《巧克力味的暑假》、《紅舞鞋》、《唐詩三百首》以及中國的四大名著。打開書，是一個五彩紛呈的世界，作家把他們身邊的點點滴滴都記錄在里面，呈現(xiàn)在我眼前。感人的情節(jié)令我感動；后悔的事使我反??；傷感的情節(jié)讓我流淚；拍案叫絕的名句令我驚嘆；可喜的人生讓我感受。我覺得讀書不但開拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到升華。
每當我陶醉在書的海洋中時，總會有種奇妙的感覺充溢著我的心房，使我感覺到“讀書真好！”不是嗎？打開書，走進五彩繽紛的思想?yún)擦郑冶銜D覺異香彌漫，泌人肺腑，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當我與書中那形色各異的人和事交融在一起的時候，我便會發(fā)覺生命曾經(jīng)隱藏的種種深意。
現(xiàn)在的我正在愛讀的是陽光姐姐所寫的的《陽光姐姐小書房》系列，這是一套用快樂的精神寫的書，用可愛的語言寫的書，用感動的事物寫的書。我覺得它是開啟快樂大門的一把鑰匙，書中寫了與我們同齡人的校園故事，他們的故事就好像發(fā)生在我們身邊似的，讀著就好象自己也在他們旁邊和他們在一起玩耍，學習一樣。
因為有了好書的伴隨，我平淡的生活變得燦爛起來，平靜如水的情感涌動起來，平凡單純的心靈崇高起來。讀書能培養(yǎng)人的的思想境界，使一個人在有限的生命中，在所處的狹小空間中，感到生命的輝煌，感到世界的博大。正因為這樣，我才選擇了與書同行。我希望所有的人都像我一樣。選擇這一種高尚的生活方式。進步的社會應四處彌漫著書香：文明的世界應到處有求知者似渴的追求。讀書，是人生的一道風景線。
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第5篇
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凱德集團旗下96個在華物業(yè)支持“地球一小時”熄燈行動
3月23日晚上20點30分，凱德集團旗下的凱德中國、凱德商用中國和雅詩閣中國分布在全國40個城市的96家物業(yè)將同時徹夜熄燈，以支持世界自然基金會（wwf）發(fā)起的“地球一小時”活動。凱德中國品牌委員會主席兼凱德商用中國首席執(zhí)行官駱偉漢表示：“地球環(huán)境持續(xù)惡化，節(jié)能環(huán)保已成為社會共識，為社會創(chuàng)造更多‘綠色’空間亦是凱德一貫追求的目標之一。2013年是凱德集團在華物業(yè)連續(xù)第五年參加‘地球一小時’活動，參與規(guī)模達到歷年之最。我們希望通過自己的切實行動，號召更多公眾全年參與環(huán)保活動，履行環(huán)保承諾，踐行企業(yè)社會責任，共同為明天共筑綠色。”
演繹真我 levi's?501?誕生140周年
2013年，世界上第一條牛仔褲——levi's?501?誕生。近日，在北京798藝術園區(qū)盛大舉行“演繹真我#501#”新品會。此番盛事既是501?140年進化的慶典，更是向501?致敬，也是所有崇尚“自由生活”的我們的盛大慶典。此次501?推廣主題為“你如何演繹#501#？”，用無可比擬的真實性和追求極致設計的量身訂制，為每一位不同世代的穿者提供所需的牛仔褲。levi’s?501?在每一位穿者身上演繹著不同個性，沒有任何一件單品如此讓人愛不釋手無法忘懷。501?象征的不僅是個性化與普遍性，更是一種個人風格的極致體現(xiàn)。此次會主題以“時間軌跡”概念還原不同年代的真實場景，領略501?140年的演變與魅力所在?；顒赢斕毂娦窃萍獡u滾樂壇靈魂人物黃貫中的壓軸出場掀起活動高潮，他身穿501?以熱情的搖滾節(jié)奏演繹真我風格。出席嘉賓覆蓋臺，如內(nèi)地著名音樂人張亞東、香港人氣樂隊mr、臺灣著名詞人方文山及時尚美妝教父鄭建國。
慶祝百年華誕 阿斯頓·馬丁閃耀日內(nèi)瓦車展
第83屆日內(nèi)瓦國際汽車展上，英國豪華跑車品牌阿斯頓·馬丁將慶祝其在汽車領域所取得的百年輝煌成就。代表阿斯頓·馬丁輝煌過去和耀眼未來的眾多明星車型共聚日內(nèi)瓦，使這個英國豪華汽車制造商在迎來其百年誕辰的榮耀時刻，成為日內(nèi)瓦車展上最令人矚目的焦點。作為阿斯頓·馬丁最新的扛鼎之作，旗下全新升級的運動跑車系列——rapide s的隆重問世，將使阿斯頓·馬丁的榮耀得到淋漓盡致的體現(xiàn)。該款豪華四門gt跑車進行了重新的設計與工程調(diào)試，再度確立了它作為世界上最具美感、完美平衡的四門四座跑車的地位。新穎的設計以及工程方面的調(diào)整使全新rapide s散發(fā)出奕奕神采。此外，rapide s將在全球范圍內(nèi)取代rapide車型。
三亞半山半島安納塔拉度假酒店“地球一小時”河燈漂流儀式
2012年11月7日開業(yè)的三亞半山半島安納塔拉度假酒店舉辦了首次“地球一小時”活動，泰式“河燈漂流”儀式引來客人駐足參與，拍照留影。來自中國、俄羅斯、德國等不同國家的人們齊聚大堂，將河燈點燃并漂流在大堂四周的水景池，許下對地球環(huán)保的承諾及對美好生活的祈禱。
“萬達廣場周浦第四屆桃花節(jié)”邀您共賞
2013年3月29日至4月21日，萬達廣場周浦第四屆“上海桃花節(jié)”邀您與家人賞最美桃花景、交最佳桃花運。在眾多活動中，最為引人注目的，便是3月29日至3月31日、4月4日至4月6日期間放松的千份桃花節(jié)大禮包了！活動期間，當日單筆消費滿199元+1元，即可換購由周浦萬達廣場攜手“萬達百貨”、“大玩家”、“避風塘”、“蔚藍海岸”共同送出超值大禮包一個（送完即止）。除此之外，周浦萬達還為各位賞花人準備了“桃醉萬達30分鐘完美變身”、“桃醉萬達婚慶展”、“牛仔運動設計大賽”等繽紛活動，欲體驗這場視覺盛宴春日狂潮，敬請于活動期間親臨上海周浦萬達廣場！
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第6篇
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【關鍵詞】興趣; 童心; 創(chuàng)意; 想象; 繪畫; 交流
【中圖分類號】g613.6 【文獻標識碼】b 【文章編號】2095-3089 (2012)01-0188-02
在《小學語文課程標準》中明確提出了第一學段（1-2年級）寫話的要求：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語?！边@段要求看似簡單，但實實在在地做起來并不是那么的容易。因為低年級學生生活經(jīng)驗缺乏，認知有限，對周圍事物的觀察隨意性強，很容易造成他們在寫話時，陷入無話可說，或信馬游疆，不著邊際。以至于對寫話的拒絕與害怕。所以，在二年級寫話訓練中，注重培養(yǎng)學生的說話寫話興趣，教給學生一定的寫話技能，從而為順利進入中年級的習作做好必要的鋪墊，就顯得尤為重要。
在低年級的寫話教學中，要激發(fā)學生的興趣，讓學生想說想寫；要給學生提供趣味適合的教材，讓學生有說有寫；要拓展學生的思維，讓學生能說能寫；還要傳授學生的技能，讓學生會說會寫。為此，筆者從了解學生習作心理發(fā)展的特點，遵循學生習作心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，進行了一些有針對性的訓練，以期在激發(fā)學生興趣，拓展學生思維中，尋求一條切實可行的途徑。
1 先說后寫，童心在交流中自由馳騁，童言在情境中自由飛揚
美國的唐納德·格雷夫教授通過多年的觀察和實驗證明：兒童在寫作時是需要自己發(fā)音器官幫助的，是需要聽到自己的話的。根據(jù)兒童生理發(fā)展規(guī)律，七八歲的孩子，他們的內(nèi)部言語發(fā)展還沒有完全健全，這時候，他們在寫話時，需要借助聽覺反饋對自己語言中的詞句進行調(diào)整，通過不斷的說話對自己的語言進行疏通，然后才能正確地寫下來。因此，在低年級寫話訓練中，一定要讓孩子先說后寫，讓孩子說清楚了再寫，讓孩子說具體了再寫。
如何指導學生說清楚，說具體呢？
1.1 自由說話，相互交流，讓寫話清楚明白。
因為低年級學生觀察能力不強，他們在認識感知事物時，很容易受自己的喜好局限，觀察不全面，甚至忽略了主要內(nèi)容，卻對次要內(nèi)容津津樂道。如果不加指導地放任孩子自由地寫，勢必會造成部份學生在表達時，含混不清，甚至本末倒置。
在寫話訓練中，如何才能讓學生對感知的事物有全面而清楚的認識呢？教師要有目的地指導學生相互談論，通過學生與他人的相互言語交流，使自己對事物感知的印象更加清晰；通過學生傾聽他人的發(fā)言，補充感知自己不清楚或忽略的內(nèi)容。
指導學生說話的方式多種多樣：一是自由說，把自己感知的事物，用口頭語言表達出來，在說話中疏通條理；二是相互交流，可以是同桌之間，小組之間，相互說給同學聽，讓其他同學提出修改意見，及時修改充實自己寫話的內(nèi)容；三是全班交流，教師在此過程中，要當好引領者角色，充分發(fā)揮引導者的作用。指導同學們認真聽取匯報同學的語言表達，引導學生及時發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，完善自己的語言；也要引導學生找出同學說話中存在的問題，再想想自己的語言中是否也存在類似的問題，及時改正。這樣，通過同桌之間，小組之間，師生之間相互交流，共同完善對事物的感知，從而使自己的寫話內(nèi)容更加清楚。
1.2 創(chuàng)設情境，重現(xiàn)生活，讓寫話有聲有色。
低年級的寫話訓練就是要指導學生用語言表達出自己對周圍事物的認識和感想。低年級的孩子雖然對生活有一定的積累，也經(jīng)歷了一些事情，有了一些生活體驗。但真正要求他們運用語言表達出來時，仍然有些學生表現(xiàn)出一臉的無可奈何，抓耳撓腮，卻無從下手。那是因為他們的思維還處于抑制狀態(tài)，生活的記憶還沒有被喚醒，情感還沒有得到激活。因此，在寫話訓練時，教師要根據(jù)寫話的內(nèi)容，積極地創(chuàng)設情境，讓孩子在無拘無束的自由表演與表達中，喚醒存儲在大腦中的記憶，把學生凍結(jié)了的“過去式”變?yōu)轷r活的“現(xiàn)在式”。讓孩子們在有聲有色的情境中，再享生活的美好，重溫情感的馨香；也在愉悅歡快的氛圍中，激發(fā)學生表達的興趣，教給學生觀察的方法，提高學生運用語言表情達意的能力。
比如，在指導學生看圖作文《小紅生病了》時，畫面只有寥寥幾筆的素描：小紅生病躺在床上，媽媽坐在旁邊。面對如此簡潔的畫面，如何才能讓孩子們有內(nèi)容可寫呢？
對于生病，孩子們都經(jīng)歷過，因為已是“過去式”，很多情景都被孩子們遺忘了。于是，我讓孩子們兩人一組進行現(xiàn)場表演，這樣一來，孩子們的興趣倍增，積極回憶往日生病時自己的表現(xiàn)與感受，回憶生病時家人的照顧與關愛。然后，孩子們根據(jù)自己的體會，有創(chuàng)意地把畫面內(nèi)容鮮活的展現(xiàn)在同學們的面前。“媽媽” 親密的，“女兒”可愛的撒嬌；“媽媽”耐心地鼓勵，“女兒”乖巧地順從。情感鮮活的人物，活潑可愛的神態(tài)，溫柔可親的動作，內(nèi)容豐富的語言。一浪高過一浪的歡笑聲，喚醒了孩子們對生病時的感受，重溫了媽媽無微不至的關懷。讓孩子們寫話也就水到渠成，可圈可點。有位孩子在寫自己生病時“頭昏昏沉沉的，感覺脹得像要爆炸似的。閉上眼睛，覺得眼前像在放禮花一樣，睜開眼睛看看，什么也沒有?！蓖ㄟ^這樣的描述，孩子生病時心中的難受一下就鮮活具體了。
正是有了孩子們主動參與的情境表演，才讓孩子們的寫話內(nèi)容更豐富，更具體。趣味盎然的情境表演，不僅促進了孩子們口頭語言的發(fā)展，也提高了孩子們書面語言的表達能力。
2 先畫后寫，畫出眼中燦爛的世界，寫出心中繽紛的生活
孩子從來到這個世界，父母就開始帶著孩子認識世界，一是對周圍事物的直接認知；二是借助色彩鮮艷的圖畫刺激。正是在這種直觀感覺的刺激下，孩子的認知范圍逐漸擴大。
圖畫，在孩子認識事物不斷成長的過程中發(fā)揮著重要的作用。在還不會說話時，父母就在用色彩鮮艷的圖畫刺激孩子的感官，教孩子認識事物。到孩子會動手時，他們就開始信手涂鴉地繪畫出各種千奇百怪的圖畫。這正是他們表達對事物認識的一種途徑。從認圖到繪圖，記錄著大多數(shù)孩子走過的成長足跡。
心理學家也研究證明：兒童繪畫可以促進大腦半球的開發(fā)。因為兒童在繪畫過程中不僅有手部動作的協(xié)調(diào)，還有心理的參與思考。正如前蘇聯(lián)教育家迪斯特韋所說：“讓兒童畫一小時畫獲得的東西遠比看一小時獲得的東西要多?！豹?/p>
因為兒童繪畫與思維發(fā)展聯(lián)系非常緊密，因此，我們在寫話訓練時，也可以根據(jù)兒童喜愛畫畫的心理特點，讓孩子們先把看到的事物用圖畫的形式表現(xiàn)出來，再用語言文字把所畫的圖畫描述出來。
在教學《找秋天》時，我就組織孩子們走出教室，到校園的各個角落，尋找秋天的足跡；走出校園，到田野鄉(xiāng)村，街頭巷尾，呼吸秋天的氣息。然后，讓孩子們用自己喜歡的方式把你發(fā)現(xiàn)的秋天告訴大家：有的用手中五彩的繪畫筆涂出秋天的繽紛色彩；有的用采擷的樹葉，裁剪出秋天的絢麗多姿，還有的用花或果來粘貼出秋天的碩果累累……最后，我讓孩子們用自己的語言把自己找到的秋天描述出來。
學生有親身實踐的感受，有繪畫貼畫的加深印象，寫話時，當然有話可說了。有位同學畫出了校園里的柳樹，他是這樣寫的：“柳枝長長的直垂下來，像媽媽的長發(fā)，顯得有些干枯了?！边€有位同學寫得更有意思：“長長的柳枝就像媽媽編織的毛線一縷一縷地掛在樹上?！庇形煌瑢W用各種顏色各種形狀的樹葉，粘貼了一只五彩繽紛的蝴蝶，他寫道：“秋天來了，有些樹葉黃了，一片一片地從樹上飄落下來，就像一只一只地蝴蝶在跳舞；有些樹葉還是綠綠的，牢牢地生長在樹枝上，不管你怎么搖晃樹干，葉子一片也沒掉；還有的樹枝上，還長出了嫩綠的新葉子來呢?！豹?/p>
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第7篇
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五年級除夕之夜感想作文范文一清晨，我早早起來。昨夜我?guī)缀跻灰箾]合眼。我走出房門，來到陽臺，只見火紅的燈籠掛上了天，吉祥的春聯(lián)貼上了門，到處喜氣洋洋。
傍晚，一支支五彩繽紛的禮花，陸續(xù)射上了明朗的夜空，給夜空鄉(xiāng)上了一朵朵炫爛的大花，顯得分外妖嬈。遠處，“噼哩啪啦”響起一陣炮響，打破了長夜的寧靜。近看，一道道美味的菜已經(jīng)陸續(xù)端上來了?？茨怯蛺灤笪r，只只火紅火紅，香氣四溢。再看那些螃蟹，剛才還活靈活現(xiàn)，舞著大鉗子示危，橫行霸道，威風凜凜?，F(xiàn)在卻躺在盤子上動彈不得。介蘭菜更是脆色欲滴，營養(yǎng)豐富，真可謂“好又多”。
望著這一桌美味佳肴，我垂延三尺，盼望開飯的到來。
終于開飯了。同時，中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會也開始了。一首首歌曲悅耳動聽，一個個小品讓人捧腹大笑。我最喜愛的還是宋丹丹的小品和大兵的相聲《免費電話》，那句臺詞至今仍印在我的腦海：“下蛋公雞公雞中的戰(zhàn)斗機哦耶!”讓人聽了不禁哈哈大笑。
吃完飯，我們大家一塊說說笑笑。屋子里歡聲笑語響成一片，屋子外張燈結(jié)彩印入眼簾。我喝了一小口咖啡，和大家一起下象棋、打撲克、變魔術。鼓掌再鼓掌，笑了再笑。夜深了，卻沒有一個人打了哈欠，也沒有一個人有一絲睡意，夜空中亮如白晝，卻仍看見星星在眨眼，月亮在沉眠。十二點的鐘聲即將敲響，房間里突然安靜下來。“五、四、三、二、一!”隨著時間的流逝，新年到了!全家人都歡呼起來，此時此刻，又有誰不為這歡呼呢?
五年級除夕之夜感想作文范文二今年過除夕再我們家。傍晚時分，我們?nèi)胰藝谧雷优?，開始就餐。爸爸媽媽兩位大廚還在廚房里忙得不可開交。我們坐在一起談笑風生。不一會兒，一碗碗美味可口的佳肴就陸續(xù)上了桌。有西施豆腐、清蒸扁魚、紅燒龍蝦……真是令人垂涎欲滴。四周張張笑臉，碰杯聲、歡笑聲、祝福聲交織成和諧的新年交響樂。望著爺爺奶奶那高興勁兒，我便和姐姐端著雪碧一起走到爺爺奶奶身邊干杯，并異口同聲地說：“祝爺爺奶奶新年快樂，身體健康，福如東海長流水，壽比南山不老松!”這時，全家人都情不自禁地笑起來。爺爺奶奶更是樂得合不攏嘴。在震耳欲聾的爆竹聲的伴奏下，一頓豐富的除夕晚宴結(jié)束了。
一吃完晚飯，我們幾個小孩子就迫不急待地跑下樓放鞭炮去了。立刻，我們周圍便成了煙花爆竹的世界。煙花五彩繽紛，爭奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝點成美麗的大花園!有的像仙女散花，一簇簇，一群群沖上天空，又慢慢落下來;有的像秋菊、月季，萬紫千紅，千奇百怪;有的像小流星，猛地竄上天空，剎那間又消失在夜空中……大地和天空頓時像炸開了鍋似的，沸騰不已。那各種各樣的喜慶聲連成一片，好似響徹云霄的交響樂。真是動聽極了!
那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征著我們祖國的錦繡前程嗎?
五年級除夕之夜感想作文范文三除夕夜，天空五彩繽紛、絢麗多彩，耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了除夕之夜。天上的煙花真是讓人眼花繚亂、應接不暇。除夕夜也呈現(xiàn)出了一片喜氣洋洋的景象。
到了晚上，該吃年夜飯了。我家的菜桌上擺滿了一大桌美味佳肴，，有魚肉，有牛肉，，還有餃子……魚肉代表年年有余，牛肉代表牛氣沖天，餃子代表祝福的意思，吃到帶硬幣的餃子寓意著一年都很幸福……啊!真是一桌有意義的年夜飯啊!
吃完年夜飯后，我們一家人都圍坐在電視機旁觀看春晚，探討著今年的春晚與往年的不同點，我們一家人都特別起勁。不知不覺已到了午夜了。0點整，家家戶戶都放起了鞭炮，鞭炮聲響徹云霄，這好像寓意著來年人們的幸福美滿，以及對過去的20xx年所發(fā)生的一切不快樂的事在這個時候都結(jié)束了的一個標志。
我在這個特殊的夜晚許下了我對自己來年的期待。我希望自己通過努力得到20xx年省專業(yè)考的合格證，那樣我就可以去考南京藝術學院了。我就可以到江蘇去找自己心愛的人了!
20xx年對我來說是極為重要的一年，若把握不好我將失去我的未來。
20xx年我會努力的，希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)!
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第8篇
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江蘇省中學生作文大賽是經(jīng)江蘇省教育廳批準立項的十項中小學競賽活動之一，其中初中組競賽自2009年起單獨設立，由江蘇教育報刊總社《初中生世界》編輯部具體承辦，今年是第四屆?！案袆印焙汀绑@喜”，應該是對本屆大賽最恰當?shù)母爬ā?/p>
大賽印象之“感動”
組織很給力
本屆大賽分初賽、復賽和現(xiàn)場決賽三個環(huán)節(jié)舉行。自2012年9月本屆大賽（初中組）通知下發(fā)以來，各縣（市、區(qū)）教育局和初中學校積極響應，廣泛發(fā)動，精心組織，推舉出2194名初賽優(yōu)勝者參加復賽。隨后，包括鹽城市鹽都區(qū)教育局、豐縣廣宇中英文學校在內(nèi)的多個基層教育部門和學校主動聯(lián)系編輯部，要求承辦復賽。經(jīng)過多方考慮后，編輯部敲定了17所學校作為復賽賽點。承辦學校和所在地教育部門又不斷地與編輯部溝通復賽事宜，確保了復賽于11月3日如期舉行。11月24日，來自全省各地的154名優(yōu)秀選手來到南京參加現(xiàn)場決賽，不少地區(qū)的教育部門和學校派人全程護導，確保學生安全、順利地參賽。11月25日，江蘇省教育廳副巡視員洪流、省教育廳辦公室主任馬幸年、省教育廳基礎教育處處長馬斌等領導親臨現(xiàn)場參加頒獎活動。本屆大賽自始至終得到了各級、各地教育行政部門的大力支持，讓我們感動。
選手很積極
江蘇省中學生作文大賽（初中組）舉辦至今，一直秉承“公益、公平、公正、公開”的辦賽宗旨，在廣大師生心目中樹立了良好的品牌形象。因此本屆大賽開始后，學生們踴躍參與。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省有超過20萬名學生參加了初賽。不少學生和家長多次打電話或發(fā)郵件給編輯部，詢問賽事進展情況，尤其希望能得到參加現(xiàn)場決賽的機會。但大賽有一系列規(guī)定，尤其是復賽卷，更是由專家組密封評閱，至少要綜合三個評委的評閱意見，才能決定一位選手是否可以晉級，因此在決賽名單正式揭曉前，所有選手只能等待。但選手們的參賽熱情，讓我們感動。
評委很投入
本屆大賽，《初中生世界》編輯部依舊邀請到了多位重量級人物組成評委會，他們是：南京師范大學文學院教授、江蘇省高考語文命題組組長駱冬青，江蘇省中學語文特級教師、教授級中學高級教師蔡明，江蘇省中學語文特級教師、江蘇省教師培訓中心副主任嚴華銀，江蘇省中學語文特級教師、教授級中學高級教師孫漢洲，中國作家協(xié)會會員、知名作家丁捷，中國作家協(xié)會會員、南京市作家協(xié)會副主席祁智等。從命題到評閱再到點評，評委們以嚴謹、投入的態(tài)度，篩選出了最優(yōu)秀的作品，對同學們的寫作進行了有效引領。以祁智老師和蔡明老師為例。決賽之前，祁智老師身在南美，他一回到南京，就直接趕到了決賽地點，又在24日晚對講稿《我們需要怎樣的情懷》進行了精心修改，并制作了精美的ppt，結(jié)果第二天的講座得到了選手、老師和家長的一致好評。而蔡明老師則是連夜重新翻閱了現(xiàn)場決賽文章，又調(diào)看了部分復賽文章，在頒獎活動上為選手們作了精彩、到位的點評。評委們對大賽的投入，讓我們感動。
大賽印象之“驚喜”
佳作迭出
每屆大賽，總會涌現(xiàn)出一批佳作，本屆大賽也不例外，例如高郵市南海中學趙鳳瑩的初賽文章《我看“食物病”》，針對時下的食品安全這一熱點問題，抒發(fā)了頗為獨到的見解。復賽中，選手們圍繞“有一種聲音”等四個題目，宕開筆墨，揮灑才情。其中，海門市東洲中學方榆雯的文章《有一種聲音》，著力表現(xiàn)“知識分子的聲音”，思維獨特，角度新穎，反映出她閱讀的廣度和思考的深度。尤其需要指出的是“媽媽（爸爸），我想好好和你談一談”這個題目，不少選手敞開心扉，真情流露，向媽媽、爸爸傾訴內(nèi)心的世界，誕生了多篇文字優(yōu)美、感人肺腑的好文章。而本屆大賽特等獎第一名獲得者浦宇晴同學的復賽文章《有一種聲音》和現(xiàn)場決賽文章《從花謝到花影》都選擇了外公作為寫作素材，字里行間默默傾訴著對外公深深的懷念，被評委譽為“筆力非常老到、富有張力，情感深沉，讀完后，感覺內(nèi)心有一團火在燃燒”。另一位特等獎獲得者胡蕓的現(xiàn)場決賽文章《從憂傷到感動》，則是從一盆曇花得出了“沒有什么是毫無希望的！不要逃避現(xiàn)實，那樣只會讓你的心更加沉重而已”的啟示。佳作迭出，讓我們感到驚喜。
“星”光閃耀
通過初賽、復賽層層選拔前往南京參加現(xiàn)場決賽的154名選手個個都是寫作高手，但如果要問其中最閃耀的明星是誰，答案無疑是：杜漸！這個來自淮安外國語學校的小姑娘，已經(jīng)連續(xù)第三年參加江蘇省中學生作文大賽（初中組）了，前兩屆她都獲得了特等獎，上一屆更是榮膺特等獎第一名。本屆大賽的材料袋中，有一本《江蘇省中學生作文大賽（初中組）獲獎作品選匯編》，里面有杜漸的文章和本刊記者對她的采訪，因此，賽場外，一提到“杜漸”，很多選手連連說：“知道！知道！”他們的眼神里，充滿了羨慕和欽佩，也似乎鉚足了勁要和杜漸一較高下。老師和家長也是嘖嘖稱嘆：“這個小孩了不起！”結(jié)果揭曉后，沒有意外：杜漸創(chuàng)下了三次參賽三次獲得特等獎的紀錄！
本屆大賽的另一個明星，是鹽城市初級中學。16位特等獎獲得者中，有3位都出自該校！不僅該校的帶隊老師沒有想到，評委和編輯部的各位老師同樣沒有想到。鹽城市初級中學也書寫了一所學校在一屆大賽中奪取特等獎人數(shù)最多的紀錄！
“星”光閃耀，讓我們感到驚喜！
才藝繽紛
現(xiàn)場決賽報到現(xiàn)場，南通市通州區(qū)平潮中學的湯耀嵐同學辦理完報到手續(xù)，就交給編輯部老師一包東西：“里面是我的書法作品，送給你們?！闭归_卷軸，散發(fā)著墨香的字跡娟秀、飽滿。我們，包括周圍的選手、家長和老師都稱贊不已。鹽城市鹽都區(qū)的帶隊教師則帶來了同學們自己制作的精美的版畫作品。
而在24日晚舉行的編讀座談會上，我們又了解到，參賽選手中，有不少人在器樂、歌唱、舞蹈、科技發(fā)明等方面都很有天賦，而且已經(jīng)取得了不錯的成績。當然，他們熱愛讀書，也熱愛寫作，所以才聚首在本次大賽的現(xiàn)場。
選手們繽紛的才藝，讓我們感到驚喜。
相聚總是短暫的，江蘇省第十二屆中學生作文大賽（初中組）圓滿落下了帷幕。借用本屆大賽現(xiàn)場決賽的一道題“從_____到_____”，我們想說：大賽，我們從“感動”“驚喜”到“更加期待”，期待著新一屆大賽，也就是即將在2013年舉行的第五屆初中組競賽活動。
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第9篇
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七年級三好班集體競選稿
敬愛的領導、親愛的老師、同學們，大家好：
又是一年芳草綠，時光荏苒，雖然年輕的臉龐依然充滿稚氣，但我們已經(jīng)有了成長的積淀。
我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。
因為我們有一個共同的名字七年二班。
xx年的9月，我們相聚在天津中學，聚在七年二班，這是一種緣分。
因為有緣，所以相聚;
因為相聚，所以相知;
因為相知，所以相助;
因為相助，所以相愛。
是的，我們是相親相愛的一家人。
草木搖落樹為霜，9月我們共同到前桑園軍訓基地，從那時起，我們就注定了是一個不平凡的集體。場上有我們規(guī)范的軍姿，宿舍里有我們整潔的軍容，跋涉中有我們堅持的身影，集體榮譽感在那時已然在我們的心中扎下了深根。
落葉在空中盤旋，譜出一曲華美的樂章，那是綠葉對根的情意。短短的半年時間，我們已經(jīng)領略到了老師們的博學與負責，親切與熱情，和諧融洽的師生關系，讓我們更堅定地相信，有老師的愛的付出，有我們的不懈努力，我們一定可以讓夢想照進現(xiàn)實。
年輕的我們在那雙清澈的眸子里留下的不是迷惘和躁動，而是對美好未來的那份堅定，寧靜、自主、高效的自習課，開闊眼界啟迪思考鍛煉能力的課前三分鐘，唱出了讀書心得的主題班會前進路上，也許會有挫折，生活中會有一些不如意，考試前會緊張，考試后沮喪遺憾，但這些都不算什么，因為老師們用他們最誠摯的愛在幫助我們、教育我們，我們正努力做最好的自己，超越自己，超越夢想，我們將一起飛翔。在這樣的家里，真的很幸福。
我們也一直努力裝扮這個家。墻壁上有溫馨的備忘錄，提示我們該做的事情和預期的活動;有比、學、趕、幫、超的評比欄，讓我們比著學，幫著學，一起進步;數(shù)學的個人風采展示一直鞭策著我們?nèi)碛懈噼驳拇碇鈽s與夢想的星星;而名言墻激勵著我們與偉人對話，克服缺點，戰(zhàn)勝自己;世界地圖把我們的目光延伸到世界，中國的版圖讓我們把祖國的概念放在心中。
家里人還很節(jié)儉，平時大家會把喝過的飲料瓶子積攢起來賣廢品，換作班費來買些對大家有用的東西;大家都舍不得用新紙做演算，而廢卷子有了用武之地，這不但避免了浪費，還很環(huán)保呢;宣傳委員還會精心為大家準備板報，美麗的圖畫，美妙的文字，為大家營造一個休息園地。
此外，在各項比賽中我們也毫不遜色，學校藝術節(jié)我們的網(wǎng)頁制作獲得了一等獎，總分獲得了第二名。這個學期有很多活動，我們會繼續(xù)努力的。
(唱：十三四歲的年紀沒有深沉/開始成熟的生命夢想繽紛/打開寧靜的天空當作畫布/涂上最美的顏色展示青春/讓年輕的臉龐寫滿天真/讓天真地思緒化作流云/讓流云的瑰麗飄向遙遠/讓遙遠的希望快快來臨《夢想繽紛》金海心)
為了化繭成蝶的翩然;
為了魚躍龍門的喜悅;
為了鷹擊長空的豪情，我們點亮心中的明燈。
三好班級，我們期待著，我們不僅僅為了這個光榮的稱號，更向往老師和同學們對這半年來七年二班表現(xiàn)和成績的肯定。有了大家的肯定，我們不再畏懼危乎高哉的蜀道，雪滿山路的太行，我們也將以此為契機，化作鯤鵬，扶搖直上。
我們眼中的繽紛世界三年級作文 第10篇
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春天的“滿園桃李鬧春風”、“百般紅紫斗芬菲”，需要我們用眼睛去看。
夏天的“樓臺倒影入池塘”、“映日荷花別樣紅”，需要我們用眼睛去看。
秋天的“黃梅時節(jié)家家雨”、“青草池塘處處蛙”，需要我們用眼睛去看。
冬天的“千樹萬樹梨花開”、“月中霜里斗嬋娟”，需要我們用眼睛去看。
人的悲歡離合，月的陰晴圓缺；人的喜怒哀樂，月的晦明變化，需要我們用眼睛去看你。文言中的之乎者也，唐詩中的結(jié)構(gòu)對仗，宋詞中的名人奇思，元曲中的一韻到底，我們要以看為基礎。還有白云流動，鳥兒飛翔，花兒綻放都需要我們用眼睛去看。
眼睛不僅可以向自然汲取情感，也可以向自然傳遞情感——眼睛是一面折射人的心靈情感的多彩棱鏡。透過眼睛，可以看到內(nèi)心世界的喜怒哀樂，是喜笑顏開，是樂不可支，還是哀從心起，怒氣沖天。眼睛都會將它一一道破。眼睛是一扇會說話的窗，更是人類情感的形象大使。
我們這些明眼一族更應該愛護我們的眼睛，以防近視。你們想一想當你輕輕閉上雙眼，你會看不到湛藍的天空，白白的云彩，五顏六色的花朵，綠茵茵的草。在靜謐的夜晚，夜來香的清香像淡墨般渲染在空氣里，傳遞著一份美妙的詩意。從窗戶望去，月亮柔情的光芒一瀉千里，快樂可愛的星星也為夜空增添了不少情趣。瞧，那星星還在眨巴著明亮的眼睛，調(diào)皮地對我們笑呢，而你卻看不到，這是多么殘忍哪！而且你還感覺不到心靈的呼喚。而我們中間又有多少人在不知不覺中漸漸破壞著自己的眼睛？當他們近視時，面對釀成的苦酒，造就的苦果，世上又有哪里會賣后悔藥？那些近視的人，都是因為他們習慣不好。有的是因為長時間地看電視，有的是因為在對眼睛不良的情況下看書、寫字等。
為了心靈的那扇窗永遠為你打開，為了美好愉悅的生活，護眼工作迫在眉睫，不容猶豫。首先我們應該做到“三個一”：眼離書本一尺遠，胸離桌緣一拳遠，手離筆尖一寸遠。然后要做到在公共汽車上不看書、躺著趴著不看書，強光弱光不看書，如果每天看了一小時電視節(jié)目后要洗一洗臉，因為看了一個小時電視后會有許多灰塵落在臉上，所以要洗一洗臉。還有每天要勤洗手，不要用手揉自己的眼睛，不然會患上沙眼，重者會導致失明?？措娨曇?米遠的地方看，而且不能超過2個小時；注意一旦患上近視請趕快找眼醫(yī)，及時用藥物治療，同時，我們要保護環(huán)境，環(huán)境對我們的眼睛也是很有利的，環(huán)境如果被污染了，眼睛會“哭”，也會得各種疾病，比如紅眼病，沙眼等。
