什么的我作文 第1篇
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我的足球，你不應(yīng)該幻想能抵擋住對手的進(jìn)攻了，沒有用的。而我們在最后一分鐘的進(jìn)球才追平。但是我的足球，你忘記了決出勝負(fù)可以有很多種方法，我們少進(jìn)了一個(gè)球，所以我們踢出比賽。只是一個(gè)球啊！如果進(jìn)了，我肯定能進(jìn)下一場！
我的足球，你讓我拿什么拯救你呢？真的，我想不出了。我看到隊(duì)員們拼命地追拼命地趕，最后時(shí)刻都沒有放棄。要是你再爭氣一點(diǎn)，我們也不會(huì)這樣了。唉！可真是造物弄人啊……
這場比賽不能用“輸”來形容。相反地，我們是勝了，而且是大勝。可這真的還不夠，真的不夠。我們確實(shí)是輸了。王安石說：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。”我的足球，你真的錯(cuò)了。要是我們在最后時(shí)刻踢出那個(gè)球，我們就贏了，可我們沒有抓住機(jī)會(huì)。
什么的我作文 第2篇
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你知道你在父母生命中是什么嗎？
我們是父母生命的支撐柱。是父母的心。是父母愛的來源。是父母生命不可缺少的一部分。我們是父母心中的幼苗……
你在父母的生命在是什么？這些只有你父母知道。
父母愛我們，你是否知道？
吉隆二小一年級:君慧
什么的我作文 第3篇
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而我本來是一個(gè)愛好讀書的人，雖然我的成績不怎么么好，但我也知道在上學(xué)是美好的時(shí)光，我多么想在學(xué)校度過這些快樂的時(shí)光啊??！而我的父親去聽從了她的姐姐的話將我轉(zhuǎn)校了，我與我的要好的伙伴也分開了，與我多年來的母校離別了，心里有說不出悲傷。
來到這新的學(xué)校時(shí)的第一天，走進(jìn)了我新的一個(gè)班級803班，一進(jìn)去好陌生，就找了個(gè)空位坐下，臉上勉強(qiáng)露出微笑，心里卻仿佛被刀割一樣的心痛，真想哭出來。
星期日到了，住校生也該回家了，回到家我以為可以放松下心情了，誰知道還是和以前一樣的一回來就是沒完沒了的看書，看的頭都要爆了，要是不看就被父親罵的要死，幾乎每次放假回家都是看書，總是日能到被罵的聲音。
在這短短的半個(gè)學(xué)期里，我已經(jīng)對于在學(xué)校這些美好的時(shí)光從此完全的消失去了興趣，從此不再想著關(guān)于學(xué)校的，關(guān)于學(xué)習(xí)的事了，一聽到我就真想找個(gè)沒有人的地方安安靜靜的藏起來，一個(gè)人可以靜靜地過著沒有吵鬧的日子，不再去管那些校園的時(shí)光了。
從那時(shí)起，我就開始永不對校園時(shí)光在感興趣了，在家中總是聽到父親的罵，同時(shí)也給了我兩條件，而我就是選擇了從此不再讀了，寧愿放棄了我最美好的時(shí)光而也不再讀了，再讀下去也是白讀，白讀還要被加重罵，天天被逼著看書，又不是讀書的料，不能強(qiáng)逼：“己所不欲勿施于人?。?/p>
每個(gè)人一出生就有一個(gè)自己喜歡的才能，即使你是一個(gè)學(xué)習(xí)上的“差生”，但只要自己有一個(gè)的才能就可以去嘗試，而不是現(xiàn)在的家長們，眼中除了以前自己的生活條件與經(jīng)濟(jì)不同，直到現(xiàn)在的09-10后還是那么地癡迷只有考上大學(xué)就找工作容易了，如果是的話那為什么還有上千萬的大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，相反也是要去開個(gè)什么小當(dāng)鋪或其它什么的，而那些所謂的“差生”卻可以找到好的工作呢？那么電視上的明星有上千萬的升價(jià)他們原來的成績很好嗎？不一定，他們都有一個(gè)喜歡的才能，通過這個(gè)才能而努力才有今天的成就，其它的書法家與畫家也不是相同？他們原來小時(shí)候的成績很好？也不一頂，都是有自己的目標(biāo)，經(jīng)過目標(biāo)才成功的。
為什么09-10年后的人們還是始終的不能覺悟??？什么時(shí)候才能醒來？不要再逼沒有能力做的事情啦！要聽聽自己孩子的一件，聽聽他有什么喜歡的才能，然后同意他后再努力這才有希望。
每個(gè)時(shí)代的社會(huì)是會(huì)變的，像以前是古代，現(xiàn)在人們叫現(xiàn)代，每一代人都有不同的一件，都有不同的想法，你要你的兒子明知他沒能力考上大學(xué)，卻也要逼著他讀，這只會(huì)拜拜的浪費(fèi)自己的錢，也是在折磨自己與孩子，同時(shí)也讓孩子聽到上學(xué)便會(huì)害怕得不得了，讓自己的孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼，也把孩子身上本身的才能給親手埋葬了。
時(shí)代上的社會(huì)一天一天地在不斷改變，即使改變了額還有無數(shù)的人們還在癡迷當(dāng)中。
而我今后會(huì)死做什么的？我也不知道了，原本是想當(dāng)一名寫作家，卻多次在家中的電腦投稿作文時(shí)，總是遭到父親的斥罵，“寫什么作文，作文能吃嗎？”有時(shí)在電腦上幸幸苦苦快打完了的作文投稿就被他關(guān)了總開關(guān)，頓時(shí)我每次都是氣忍心中，對他也沒什么話好說。
反正我已經(jīng)被逼的選擇了從此不再讀了，將來我能否成為一名寫作家是靠我自己的造化。
09-10年后的人們快點(diǎn)醒來吧！不要再癡迷了，不要埋了自己孩子的才能?。∫嗦犠约汉⒆拥囊患?/p>
什么的我作文 第4篇
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雪雪說，六一去蕩秋千了？那個(gè)女孩子就是你吧！呵呵，秋千很會(huì)變，它隨著你的心境變。憂傷時(shí)，它是回憶，只是跟著風(fēng)輕輕蕩那么一下；高興時(shí)，你可以站在上面呼喊，我快樂！蕩得好高好高呀！反正，總覺得，秋千發(fā)泄我們的一切情緒。好奇妙的感覺。
很高興，看見我們夢雪長大了，剛剛開始經(jīng)歷花季，懵懂的愛，淡淡的愛。成為少女了？不，你的路還長，繼續(xù)走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花季的感覺比你小時(shí)候的那份感覺羞澀的多。小時(shí)候，喜歡是純的，純得徹底，誰都可以看見；長大了，花季了，開始害羞，澀澀的，但那份澀中又帶著甜，復(fù)雜，感覺很復(fù)雜，得你自己去感受了，那份感覺，只有你自己知道，誰都窺測不到。
問一下：雪雪的六一過得開心嗎？希望你開心，最后第二個(gè)六一，你難道就在秋千，回憶，傷感中度過？那樣不值得。
我是很希望很希望你高興的。當(dāng)作彌補(bǔ)吧！彌補(bǔ)我在六一的傷感?，F(xiàn)在，六一對我來說，似乎沒什么知覺，沒什么感觸，呵！最后一個(gè)，反而平淡好多。雖然，是什么文藝匯演，但從前的那股興奮勁兒都一股腦兒跑光光了，也不知道它們上哪兒玩去了。最后一個(gè)六一，過得不算傷感，只是平淡，太淡，淡得……淡得讓我心碎，難道我對兒時(shí)，沒有一點(diǎn)留戀？這是我對自己的質(zhì)問。我真的那么冷血？還是，我對花季的向往太強(qiáng)烈？天曉得。
繼續(xù)亂下去好了。
同學(xué)們現(xiàn)在的表現(xiàn)，真的讓我好失望，他們難道沒有一點(diǎn)感覺？六年了，難道，真的什么感情都沒有嗎？到現(xiàn)在，還是老樣子，一樣，平淡地生活著，一樣，平淡的學(xué)習(xí)著。我不希望這樣，也許，是我的理想色彩太嚴(yán)重，也許，這些都是夢里的情節(jié)，也許，我該接受事實(shí)……我真的好希望，他們是裝的，他們都留戀這兒，他們都愛著這個(gè)大集體，但這個(gè)可能性很小，很小……小的快要消失。
什么的我作文 第5篇
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我的名字叫“門”，全稱××學(xué)?！聊昙墶涟嘟淌覍Ｓ们伴T，我們門家族至今保留著古印度的種姓制度，很不巧，我屬于首陀羅一姓。
人類雖然不能決定他們的出生，但他們決定了我們的出生。豪門貴族家的門，不必說，自然在婆羅門一姓中，人類還為他們服務(wù)呢。工廠大門則是剎帝利，家用門是吠舍，而學(xué)校用門，比如我，就是最低等的“賤民”。
啊，話說得太多，嘴又疼了，這是前幾天那個(gè)“小胖墩”對我的“”留下的痕跡。你說這年頭的，咱教室門最可憐了，舊傷未好又添新傷，人類整個(gè)一虐待狂，虐待我們這些溫柔、善良、純潔的門，一次又一次地傷害我們純潔幼小的心靈。我死后，一定要到耶和華那里去。
說起來，我祖祖輩輩都是死在人類手里的，那些可惡的人類沒事兒就愛對我親愛的祖輩們?nèi)蚰_踢，進(jìn)行“慘無門道”的“毒打”，什么“橫掃千軍”、“左勾腿”、“右直拳”的，所以我特恨黃飛鴻、李小龍。
我真搞不懂人類為什說“人之初，性本善”，連三歲小孩都知道踢我、打我、掐我，他們有什么好“善”的，真正善良的是我們，打不還手，罵不還口，比溫順小綿羊還小綿羊。
不過，這也是可以理解的，現(xiàn)在連“婆羅門”的日子都不好過，更何況我們“首陀羅”。聽說前幾天，一個(gè)“婆羅門”就被炸彈炸飛了，連殘骸都沒剩下，害得我擔(dān)驚受怕一直到現(xiàn)在，可別又搞什么“恐怖襲擊”，讓這么可愛的風(fēng)流倜儻的玉樹臨風(fēng)我，英年早逝。正所謂“多難興邦”，想來我們“門”家族以后應(yīng)該會(huì)更好吧！我只能搖頭，報(bào)以這種想法。
什么的我作文 第6篇
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如今的社會(huì)，人們也富裕了，但厭學(xué)的人卻越來越多了。絕大多數(shù)人都是中學(xué)生。難道學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)嗎？不，學(xué)習(xí)既是我們的職責(zé)又是一種興趣，只有懶惰得人“笨人”才會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。所謂的笨人并不是他的資質(zhì)愚笨，而是他心靈上的愚笨。他們?yōu)楹螀拰W(xué)？是社會(huì)上的種種人，事，物，對他產(chǎn)生了誘惑，迷失了自己。網(wǎng)吧，使多少正在讀書的少年離開了校園，使多少個(gè)家庭支離破碎。
打架成了校園中一道“亮麗的風(fēng)景線”。你們在炫耀自己的同時(shí)，卻表現(xiàn)了你的無知，你以為自己有多神氣，在同學(xué)們心中卻被成為了差學(xué)生，被社會(huì)列入黑名單。長大后一事無成，難道就不后悔嗎？
其實(shí)，你很后悔，但已經(jīng)來不及了。因?yàn)槟沐e(cuò)過了自己，錯(cuò)過了自己的青春。你已犯下大錯(cuò)已得不到任何人的諒解，再痛苦又有什么用呢。即使市撕心裂肺的痛，也不會(huì)有人同情你。
什么的我作文 第7篇
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今天寫作業(yè)，我特別用心，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己別把作業(yè)本弄臟了。寫著寫著，鋼筆不出墨水了。我就緊握鋼筆，習(xí)慣地提起手腕，然后重重地敲在桌子上，墨水濺了一桌。本子上，手上，洗衣上同時(shí)染了幾個(gè)大黑點(diǎn)。
又過了一會(huì)兒，鋼筆又不出墨水了。我又習(xí)慣地提起手腕，然后重重地敲在桌子上。如此惡性循環(huán)，結(jié)果可想而知了。
我很想改掉壞毛病，可是不管怎么用心，還是沒改掉。我去請教媽媽，媽媽說：“既然鋼筆經(jīng)常不出墨水，何不買支簽字筆試一試?！薄皨專恍?，我們坪地鎮(zhèn)第一小學(xué)是全國書法學(xué)校，學(xué)生從三年級起就得用鋼筆。”
后來，我去請教爸爸。爸爸建議我買支新鋼筆，可是過了幾天，鋼筆又不出墨水了。
再后來，我去請教爺爺。爺爺建議我買瓶新的墨水，可是鋼筆還是不出墨水。
最后，我去請教書法老師。書法老師建議我，寫鋼筆時(shí)要輕些，不能用力按筆尖。
通過書法老師的指點(diǎn)，我恍然大悟：寫字經(jīng)常用力按筆尖，不出幾天，鋼筆就壞了，所以不出墨水。
什么的我作文 第8篇
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2、那天，是“三，八”婦女節(jié)，因?yàn)橄挛绮簧蠈W(xué)，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓我們回家做一件家務(wù)活來感謝母親，那時(shí)我想：這老師發(fā)什么神經(jīng)，讓我們回做家務(wù)活來感謝母親。于是我?guī)е@個(gè)疑惑回到了家。
3、午飯后，我和爸爸在看電視，媽媽去廚房刷鍋，正當(dāng)我看電視看的興致勃勃的時(shí)，忽然聽到了媽媽的一聲尖叫，我跑到廚房一看原來，媽媽的手在切菜時(shí)劃傷了，我急忙跑到醫(yī)藥箱前，取出紗布幫媽媽纏好，可是媽媽的手是纏好了但是不能碰化學(xué)水，不能碰化學(xué)水就洗不成鍋，洗不成鍋下頓飯用什么吃呀!
4、正當(dāng)我愁眉苦臉的想辦法時(shí)，忽然想起老師布置的作業(yè)里不是有一項(xiàng)做家務(wù)嗎?這樣的話又能完成任務(wù)，又能幫助媽媽豈不是一箭雙雕，說干就干，我對媽媽說：“媽媽，我來替你刷鍋吧!”媽媽說：“你行嗎?”我說：“沒問題。”說完便走向廚房。
5、我端起鍋加入洗滌劑和熱水，便開始了刷鍋，我拿起摸布，左擦擦，右擦擦?？蛇@油就是不下來，我火了，拿起鋼絲刷，開始刷。一陣折騰，可憐的我像海綿一樣倒在椅子上心想：今天下午，我只刷了一會(huì)鍋就累成這樣，可媽媽一天刷三回鍋，而且天天在刷，難道她不累嗎?我私下問媽媽，她說;“其實(shí)她早就熬不下去了，是我讓她堅(jiān)持著，拼搏著?！眿寢屨f完后，我已經(jīng)淚流滿面了，因?yàn)閶寢尳o我的愛，我卻把它當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)模€不感謝父母。現(xiàn)在我明白了，我明白了父母對我們的愛，長大后我一定回報(bào)他們，謝謝你媽媽。
什么的我作文 第9篇
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2、近幾日，我在某個(gè)網(wǎng)站看到了一個(gè)新聞。
3、有一位楊老師在鄉(xiāng)村里任教，從圖中看到他身著白色襯衫，黑色西褲，樸素干凈，帶著一副黑框眼睛，頭發(fā)修得整整齊齊的，看起來就很想一個(gè)彬彬有禮的紳士。還有一雙明亮的眼睛，像一潭深深的泉水，他的眼睛注視著學(xué)生時(shí)，充滿了慈愛和期盼。
4、從這則新聞往下看，我的內(nèi)心充滿了敬佩！因?yàn)樗卩l(xiāng)村里教學(xué)，所以他目睹了自己的學(xué)生如何涉險(xiǎn)過河。雖然那條河不是很深，但是孩子們想渡過這條河還是有危險(xiǎn)的。他不忍心望見孩子們涉險(xiǎn)過河，所以他每一天背著孩子們過河。每一次幫了孩子們時(shí)，他的臉上總有揮不去的微笑。他還時(shí)不時(shí)對著孩子們笑，撫摸他們的小腦袋，像一個(gè)慈愛的父親，這是他感到幸福。
5、但是有一天，不幸的事情發(fā)生了。那天，因?yàn)閹滋斓谋┯?，水流變得湍急了，洪水像一頭猛獸，不斷地咆哮著，水也漲了不少。他依然背著孩子們過河。突然，洪水沖過來了，他還背著個(gè)孩子！他毫不猶豫地把那個(gè)孩子推上岸，讓他抓住岸上的樹枝，可岸上那脆弱的樹枝卻支撐不住兩個(gè)人的重量。楊老師只好放手了，隨后被大雨沖得不知所蹤了。此時(shí)，天空上“轟隆”一聲打起了一個(gè)響雷，仿佛是在為楊老師的失蹤感到悲傷。孩子們在岸上哭喊著楊老師的名字，可響應(yīng)的只有那一陣陣接踵而來的雷聲。
6、楊老師的一生都在奉獻(xiàn)，他在鄉(xiāng)村里傳授知識(shí)，深愛著鄉(xiāng)村里的每一個(gè)孩子，每一天背他們過河，這是一件令人敬佩和感慨的事。我們的社會(huì)上正因?yàn)橛兄@樣無私奉獻(xiàn)的人才會(huì)充滿著愛與感動(dòng)。
什么的我作文 第10篇
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我們的責(zé)任有很多，但是在中小學(xué)生這個(gè)范圍之內(nèi)只要是以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)品德、知識(shí)……家長把所有的希望都寄托在我們的身上。
老師，每天都要把新的知識(shí)傳播給我們。例如：
老師，有時(shí)候上課稍一走神兒，老師教育他或點(diǎn)他的名字；有時(shí)候，某人給班級減了分老師，進(jìn)行批評教育。有時(shí)候，調(diào)皮搗蛋了老師進(jìn)行教育；有時(shí)候，有人犯了錯(cuò)就給老師還犟嘴。老師對我們負(fù)責(zé)，有的同學(xué)老師不管他；不關(guān)心他；縱容他。他認(rèn)為很好，我卻認(rèn)為這不是好事而是壞事。因?yàn)?，老師管不了你了才?huì)不管你了。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始。讓我們不再和老師犟嘴，老師批評完了之后并說一聲謝謝。這就是什么？這就是責(zé)任。
除了老師對我們有責(zé)任，還有父母對我們有責(zé)任。
記得有一次：那是一個(gè)深冬的夜晚北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不斷的發(fā)燒，此時(shí)，你放下手里所有的活，端來一杯熱氣騰騰的姜糖水讓我喝，并讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷里，不一會(huì)兒，您有披上大衣，給我穿上防寒服背著我出去，去醫(yī)院，冒著紛飛的大雪。加上路上很滑，走在回來的路上我對您說：“媽媽，您歇一下吧，我自己走，沒事。”媽媽嚴(yán)肅的說：“不行，你還感冒呢，怎么讓你自己走呢。”過了20多分鐘我們到家了，回到家媽媽，您身上，頭發(fā)上全部都是雪花，冷的直發(fā)抖。我對媽媽說：“媽媽，您也感冒了。”媽媽堅(jiān)強(qiáng)的說：“沒關(guān)系”。那時(shí)您心里只是想治好我的病，自己不顧一切。
媽媽您太偉大了，我把病傳給了您，您卻一點(diǎn)也不責(zé)怪我，媽媽我感謝您對我的照顧，給了我一個(gè)生命，是您讓我留在這個(gè)世界上。媽媽我想對您說：“媽媽謝謝您照顧了我，這些事情都是用金錢買不到的。”這都是每一個(gè)母親才能這么做的，換了別人，誰也不這么做。
媽媽，我太感謝您多年的照顧。雖然您有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)放松但是您是為了我的學(xué)習(xí)著想。這就是媽媽對我的關(guān)心的責(zé)任。這種責(zé)任是無人能給的責(zé)任。這是母愛的責(zé)任。
