大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第1篇
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一、言傳身教，用細節(jié)教育學(xué)生
作為教師，如果在細節(jié)上影響學(xué)生，便能充任好教師。捷克教育家夸美紐期曾說過：“教師的職責(zé)是用自己榜樣教育學(xué)生”。為了使學(xué)生的人格得到健康發(fā)展，教師必須致力于塑造自己的高尚人格。要照亮別人，自己心中必須要有火種。教師的勞動就是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動。而一個教師的人格和靈魂并不是表現(xiàn)在大是大非上，更多的是表現(xiàn)在平時的一言一行，表現(xiàn)在與學(xué)生相處的一點一滴中，如穿著打扮，要樸素大方，不穿奇裝異服；舉手投足，一言一行要得體，達到言傳身教的效果。這些細節(jié)可以說是一絲絲“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的春夜喜雨。
二、關(guān)愛學(xué)生，以人為本
“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。”把自己對學(xué)生的愛，融入到日常教育的細微處，讓學(xué)生從內(nèi)心體驗到愛的那份光亮。教育孩子是一個艱巨的任務(wù)，每位教育者應(yīng)該把自己對孩子的愛化成春風(fēng)細雨，在每一個教育細微處加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強、自愛，那金子般的閃光的心靈必定會出現(xiàn)在校園里。我對學(xué)生的愛不是直接的語言表白，而是通過平時一個不經(jīng)意的動作，一句溫暖心靈的語言，一聲簡單的問候，也可是批發(fā)作業(yè)時一句批語，或是給學(xué)生的一張卡片。不矯情，不造作，而是真正讓學(xué)生感受到教師偉大的人格魅力，從而在內(nèi)心里產(chǎn)生對教師的愛戴，形成師生之間的情感互通。
記得有一位叫李偉的學(xué)生，他平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，考試時隨便應(yīng)付。我就在作業(yè)本中對他說：“你在我眼中是一個非常聰明的孩子，可是你自己沒有意識到這一點，如果你能改正自己粗心的毛病，相信你會擁有一個完全不同的未來，如果你肯努力，我就是你的依靠，不管學(xué)習(xí)多累，請回頭看看，我在這里支持你。”就是因為這幾句話，改變了他的態(tài)度，在之后的日子里，他積極地投入到學(xué)習(xí)中，最終他以全縣第一名的成績考入縣實驗中學(xué)。地上有紙，我主動撿起；學(xué)生病了，一句輕輕的問候，及時送醫(yī)院看病；學(xué)生累了，講個笑話……等等，都是對學(xué)生的關(guān)愛。
三、張場個性，促進發(fā)展
在班級管理中，增加評價的尺子，讓學(xué)生全面發(fā)展，盡顯個性美。如：助人為樂、品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，可評為“德育標(biāo)兵”；藝體、音美等方面有特別技能的，可評為“優(yōu)秀特長生”；作業(yè)認真的可評為“作業(yè)標(biāo)兵”；好習(xí)慣養(yǎng)成有“周明星”和“月明星”……
一次演講要評出最佳選手，一次辯論要評出最佳辯手，活動隨時隨地進行時，人人都有可能被評為好學(xué)生，這樣既促進了各項活動的開展，同時也張揚了個性，促進了學(xué)生的發(fā)展，對班級管理有良好的推動作用，使班級管理走向良性循環(huán)。
四、巧用機制，管理學(xué)生。
蘇聯(lián)著名教育家加里寧說：“教育不僅是科學(xué)的事業(yè)，而且是藝術(shù)的事業(yè)?！蹦承┙處熗容^多地注意到了教育作為科學(xué)事業(yè)其莊嚴(yán)神圣的一面，而忽視了教育作為藝術(shù)事業(yè)其睿智機巧的一面。
在管理班級時我是這樣做的：接新班時，我通過幾個星期的觀察，并召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生各個方面存在的問題，然后把這些問題進行歸類，篩選出有共性的問題及現(xiàn)象進行分析和思考。比如有的學(xué)生有隨手丟垃圾的習(xí)慣，而且看見地面有廢紙不主動拾起；有的上課不積極回答問題；有的上自習(xí)課時，不能全神貫注于自己的事情，喜歡管閑事、閑聊等等。
我找出了問題的所在，便召開班委會，商討如何做一個遵守規(guī)則的學(xué)生。在班委會上，我要求所有班干部充分發(fā)表自己的見解，提出自己的想法。然后，讓每個班委成員根據(jù)班級存在的不良現(xiàn)象擬一份《學(xué)生守則》的草稿。在此基礎(chǔ)上，集中整合稿件進行比較和補充，形成初稿，提交到全班進行討論和修訂，形成定稿。
為了確保守則能發(fā)揮出最大的作用，改變班級風(fēng)貌，還可以采取多種方法，以確?！秾W(xué)生守則》的順利實施。通過一段時間的共同努力，有的同學(xué)能夠主動拾廢紙，看見桌椅排放不整齊，主動排齊；上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，書寫認真；有課外活動學(xué)生都積極參加等等。使班風(fēng)班貌有了很大的改變。
大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第2篇
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東廬中學(xué)被譽為南京教育的十大亮點之一，教育局下文，在全市推廣東廬經(jīng)驗，唯獨以地域命名的“東廬講學(xué)稿”被收進《南京素質(zhì)教育30條》推向全國。
2004年《江蘇教育》第十二期a版以《樸素的教育奇跡》為題做了長篇紀(jì)實性報道；
《中國教育報》2005年1月2日在頭版頭條以《減負增效靠的是“講學(xué)稿”》為題介紹了東廬中學(xué)的教學(xué)改革；2007年10月17日，《中國教師報》以《探問東廬中學(xué)講“學(xué)稿”》為題對東廬經(jīng)驗作了深度挖掘和報道；2007年《中小學(xué)管理》雜志第十二期以《他把農(nóng)村教育捧在手上》為題作了報道。
東廬中學(xué)的改革。實現(xiàn)了‘六無’：
一是無輟學(xué)，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生100％進入學(xué)校；
二是無外流現(xiàn)象，徹底改變了以往好學(xué)生外流到城區(qū)學(xué)校上學(xué)的狀況；
三是無快慢班，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行平行分班；
四是無不開課程：
五是無加班加點，不趕進度，不違規(guī)補課：
六是不買教輔書，不用練習(xí)冊。
而在這“六無”狀態(tài)下，東廬中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量幾年來一直位居縣、市前列。
“探索出了一條教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生負擔(dān)輕、教學(xué)質(zhì)量高的教改新路”
2007年10月17日，《中國教師報》以《探問東廬中學(xué)講“學(xué)稿”》為題對東廬經(jīng)驗作了深度挖掘和報道。報道的開頭是：
“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶，在現(xiàn)實中這就是真理?！睎|廬中學(xué)校長陳康金此言一出，令在場的記者一愣。
“家長和學(xué)生要分數(shù)，我們就給他們嘛。關(guān)鍵是怎么給，給什么樣的分數(shù)。我們要科學(xué)合理地給學(xué)生分數(shù)，給學(xué)生’不縮水’的分數(shù)?！标惪到饒远ǖ卣f。
當(dāng)然，8年前的東廬中學(xué)還不敢這么“語出驚人”。那時候的她，是師資、生源和硬件都很差的薄弱農(nóng)村校，先要思考“生存還是毀滅”的問題，而不是“分數(shù)怎么給”。但現(xiàn)在，她不僅逃脫了“險被撤并”的命運，還解決了“分數(shù)怎么給”這個全國性的教育難題。更實現(xiàn)了無加班加點、無違規(guī)補課、無教輔用書等“六無”，破格通過了省級示范初中驗收，獲得了南京市“教育教學(xué)突出貢獻獎”、“素質(zhì)教育創(chuàng)新獎”等諸多榮譽。
東廬中學(xué)靠的是什么?如今很多人都知道，這所“著名的非著名”學(xué)校能有今天的成績，要歸功于一項聽起來似乎有些“土”的發(fā)明：“講學(xué)稿”就是在1999年一份承載“教學(xué)合一”理念的“講學(xué)稿”改變了東廬中學(xué)。
“講學(xué)稿”是什么，何以能有如此“神通”?帶著疑問，我們請來了江蘇省溧水縣東廬中學(xué)校長陳庚金。
東廬“講學(xué)稿”的內(nèi)涵界定
《中國教師報》的評論：
教與學(xué)的最佳結(jié)合點一個實踐智慧的標(biāo)本
“講學(xué)稿”無疑是一個非常有價值的實踐智慧的創(chuàng)造，為我們樹立了一個“本土化”的標(biāo)本。正如天津教科院基礎(chǔ)教育研究所所長王敏勤所說：“我們多年來苦苦探索的教與學(xué)的最佳結(jié)合點，在’講學(xué)稿’中得到了體現(xiàn)，在學(xué)生的自學(xué)和教師的點撥中得到了落實。這是提高課堂教學(xué)效率和減輕學(xué)生負擔(dān)的奧妙所在?！?/p>
東廬中學(xué)“講學(xué)稿”的成功經(jīng)驗再次向我們表明，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在師資等各方面條件很差的情況下，找到了一條科學(xué)有效的教學(xué)和管理方法，充分調(diào)動了師生的積極性。東廬中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能在短時間內(nèi)有大面積提高，并不是所有教師突然提高了水平，關(guān)鍵是學(xué)生動了起來，教師的教學(xué)能量得到了充分釋放。
“講學(xué)稿”是集教案、學(xué)案、筆記、作業(yè)、測試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生共用的教學(xué)文本，是將國家課程、地方課程充分整合后的校本課程，是“教學(xué)合一”的載體，是實施素質(zhì)教育的產(chǎn)物。
東廬“講學(xué)稿”的設(shè)計要求
要遵循以下基本原則：
主體性：確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；
導(dǎo)學(xué)性：具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用；
探究性：盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容；
層次性：關(guān)照不同層次學(xué)生的不同需求；
開放性：有可供師生豐富完善的“留白處”；
創(chuàng)新性：有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識；
民主性：師生可共同參與；實踐性：讓學(xué)生在做中學(xué)。
“講學(xué)稿”總體要求
首先是“講學(xué)稿”應(yīng)該具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
第二，應(yīng)注意幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)體系；
第三，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)：
第四，提供檢測學(xué)習(xí)效果的適當(dāng)材料；
第五，“講學(xué)稿”要區(qū)別于教案和講義，不能把 “講學(xué)稿”寫成類似學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書的模式。
第六，大體上說“講學(xué)稿”的編寫主要按課時進行，與教師上課同步。不同學(xué)科、不同課型的 “講學(xué)稿”都應(yīng)該有各自不同的特色，適合于不同課型的教學(xué)需要。
東廬“講學(xué)稿”的研制過程
暑假備寒課：寒暑假老師各人了解學(xué)生，疏通教材，從縱橫二方面把握知識體系；
主備教師備課：教研組長會同備課組長開學(xué)初確定主備教師和審核人。
主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。
備課組備課：組長初審“講學(xué)稿”后至少提前二天將“講學(xué)稿”草稿發(fā)給全體組員：由備課組長召集組員集體審稿，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查。
課前備課：上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，任課教師對“講學(xué)稿”再行閱讀理解和補充，在上課前教師必須抽批部分“講學(xué)稿”(多少視情況而定)，了解學(xué)情，再次進行備課，即課前備課。
課后備課：第二天師生共用“講學(xué)稿”實施課堂教學(xué)，課后教師在“講學(xué)稿”的有關(guān)欄目或空白處填寫“課后記”，用于下次集中備課時小組交流。這是一個不斷打磨，不斷提升的過程，經(jīng)驗得以積累，教訓(xùn)和問題便成了復(fù)習(xí)教學(xué)的重點和難點。學(xué)生則在“講學(xué)稿”相關(guān)欄目或卒白孫填寫學(xué)習(xí)心得等。
“講學(xué)稿”的使用流程
學(xué)生使用“講學(xué)稿”的要求：
(1)拿到講學(xué)稿后根據(jù)其內(nèi)容認真進行課本的預(yù)習(xí)。所有的同學(xué)必須要解決講學(xué)稿中基礎(chǔ)題部分，然后可以做提高題，碰到生疏的難解決的問題要做好標(biāo)記，第二天與同學(xué)交流或在課堂上向老師質(zhì)疑。
(2)課堂學(xué)習(xí)時要適當(dāng)作些方法、規(guī)律等的筆記以便今后復(fù)習(xí)。學(xué)完一課后，在講學(xué)稿的空白處要寫上學(xué)后記。
(3)要求學(xué)生每隔一定時間后，將各科講學(xué)稿進行歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。
教師使用講學(xué)稿的要求
(1)原則上不允許再布置課外作業(yè)。
(2)用“講學(xué)稿”的教學(xué)活動要求教師在教學(xué)中努力做到放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)(新知識放手讓
學(xué)生主動探索，課本放手讓學(xué)生閱讀，重點、難點和疑點放手讓學(xué)生議論，提出的問題放手讓學(xué)生思考解答，結(jié)論或中心思想等放手讓學(xué)生概括，規(guī)律放手讓學(xué)生尋找，知識結(jié)構(gòu)體系放手讓學(xué)生構(gòu)建)；教學(xué)中拓展學(xué)生的思維。
(3)用“講學(xué)稿”的教學(xué)活動要求教師在教學(xué)活動中要做到：“四精四必”(四精指精選、精講、精練、精批；四必指有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補)，以“精”保證“必”，用必促使“精”。
(4)用“講學(xué)稿”的教學(xué)活動要求教師必須提高三個能力：提高備課中的“廚師”能力；提高課堂上的“公關(guān)”能力；提高教學(xué)中的“導(dǎo)演”能力。
(5)用“講學(xué)稿”教學(xué)需要處理好“三個結(jié)合”，把握好“三個要”。
以精提高教學(xué)效率，以必提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生主要負擔(dān)在作業(yè)上，關(guān)鍵是作業(yè)量的控制，教師要能真正做到四精四必，也就解決了有效教學(xué)的問題。
精選：精選教學(xué)方法、內(nèi)容、習(xí)題、例題、提出的問題，落實在集體備課上；
精講：學(xué)生可自學(xué)的不講、讓學(xué)生自己理解的問題可不講、不要滿堂灌，落實在啟發(fā)解惑上；
精練：減少板演，課上多練、集體訓(xùn)練、人人動腦、人人動手，落實在以練助講的課堂教學(xué)上：
精批：通過精批發(fā)現(xiàn)出學(xué)生共性的錯誤，及時彌補教學(xué)中不足之處，落實在全批全改，統(tǒng)計分析，及時反饋，講評輔導(dǎo)上。
“四必”是對精批的高效落實。以“精”來提高質(zhì)量，以“必”來調(diào)控負擔(dān)，貴在“精”字，重在“必”字，功在課外，利在課內(nèi)。
備課中的“廚師”能力：
在備課中，教師應(yīng)是廚師，把“講學(xué)稿”烹制成一頓色香味俱佳的大餐。這就要求教師必須根據(jù)教材精選材料，精選認知策略，精選例題習(xí)題，精收反饋信息。優(yōu)選教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)手段，在抓住“重點”、凸顯“難點”、破解“疑點”上下功夫，在能提高學(xué)生能力的“支撐點”上下功夫，在能激發(fā)學(xué)生主體意識的“興奮點”上下功夫。
教學(xué)時的“導(dǎo)演”能力：
在課堂教學(xué)的實施過程中，教師好比導(dǎo)演，要為學(xué)生創(chuàng)造表演的舞臺，讓課堂充滿魅力。教師必須減少課堂語言密度，少講、少問、少板書，增加知識與思維密度，精講教學(xué)重點；必須根據(jù)教材內(nèi)容，靈活使用教學(xué)手段，做到寓教于趣，寓教于樂，寓教于情，使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的亢奮狀態(tài)。
課堂上的“公關(guān)”能力：
教學(xué)中教師必須激勵、喚醒學(xué)生的主體意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，教師要主動接近學(xué)生，通過平等、民主的師生交往，了解學(xué)生的知識需要與情感渴求。
第一，教師要注重調(diào)控自己的教學(xué)思路，使教服從于學(xué)的需要。
教師思考問題的角度與學(xué)生常常是不一致的，處理好符合學(xué)生思路的問題解決，是增強教學(xué)功效的重要手段。
(1)當(dāng)學(xué)生的思維與教師不一致時，教師要服從學(xué)生，首先解決學(xué)生的認識問題；
(2)當(dāng)教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計不一致時，教案要服從課堂，要調(diào)整教學(xué)設(shè)計以符合學(xué)生認知水平；
(3)進度要服從效果，當(dāng)學(xué)生進行討論研究時，不要為趕進度而打斷學(xué)生的思維。
第二，教師要學(xué)會欣賞學(xué)生。
喜歡別人的欣賞，這是人類的共性，對于初長成人、急于表現(xiàn)自我的青少年學(xué)生來說，他們更渴望得到人們特別是老師的關(guān)注、欣賞。因此，注意在課內(nèi)外充分注視學(xué)生的愛好、學(xué)生的追求、學(xué)生的需要，及時肯定、贊揚他們的閃光點，不僅可以拉近師生間的距離，而且能讓學(xué)生體會到人與人之間相互尊重、相互熱愛的重要性，有助于學(xué)生健康情感的培養(yǎng)。讓我們經(jīng)常記住柯維的一句話：“當(dāng)眾表揚，私下批評”。
第三，教師要勇于修正自我。
學(xué)生在理解、回答或解決問題中，常常會有許多令我們意想不到的方法，教師要勇于承認學(xué)生更優(yōu)的選擇，剖析自己的不足之處，特別是教師自身出現(xiàn)錯誤時更應(yīng)如此，以此展現(xiàn)教師嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)精神，同時也給學(xué)生展示一種觀念：“教師和教科書不應(yīng)是至高無上的權(quán)威”，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨立思考、創(chuàng)造的意識。為了需要，我們甚至可以設(shè)置犯錯的陷井自己跳下去。通過這些工作，讓學(xué)生感到是在一種平等、信任、理解、尊重的氛圍里學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生的“向師心理”，喜歡老師，從而喜歡老師所教的學(xué)科，正所謂“親其師必信其道”。
處理好“三個結(jié)合”：
一是緊扣教材與課外拓展相結(jié)合；
二是緊扣“講學(xué)稿”與課堂有機生成相結(jié)合；
三是突出學(xué)生的主體地位與發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用相結(jié)合。
把握好“三個要”：
要具有針對性，更要注重導(dǎo)學(xué)性、探究性、發(fā)散性：
要堅持實用性，更要追求開放性、實踐性、創(chuàng)新性；
要重視提高學(xué)生的現(xiàn)實成績，更要關(guān)注其態(tài)度、方法和能力，著力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
講學(xué)稿指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)流程
高課堂教學(xué)效益的教學(xué)策略體系
一、實現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變
其一，實現(xiàn)了由教師帶著書本走向?qū)W生到教師(“講學(xué)稿”)帶著學(xué)生走向書本，學(xué)生帶著問題(“講學(xué)稿”)走向教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)生認真的預(yù)習(xí)與教師的精心備課、學(xué)生積極的提問與教師的及時輔導(dǎo)珠聯(lián)璧合，從而整合、優(yōu)化了傳統(tǒng)的教學(xué)過程，更好地實現(xiàn)了“師生互動，教學(xué)相長”。
其二促使了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生由原本陷入題海戰(zhàn)轉(zhuǎn)為按二先二后(先預(yù)習(xí)后上課，先思考后提問)的學(xué)習(xí)程序去學(xué)習(xí)。其特點是：深刻預(yù)習(xí)、活潑研習(xí)、精當(dāng)補習(xí)。
其三促進了教師觀念的更新，促使了教師教學(xué)方式與行為的變化。教師由原本圍繞著“本本”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，以學(xué)定教，促使教師提高“三個能力”，樹立“三個觀念”，實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。
師生互動，教學(xué)相長。
深刻預(yù)習(xí)：深：解決基礎(chǔ)知識，收集信息，提出問題和猜想；刻：學(xué)生的預(yù)習(xí)是嘗試體驗的過程。
預(yù)習(xí)、自學(xué)、自測雖然不能解決所有疑難，但學(xué)生的自我探究卻具有了預(yù)制、預(yù)警、蓄勢的功能，一旦課堂討論涉及相關(guān)問題便能迅速引起共鳴，激起學(xué)生最大的興趣參與討論，討論中問題也就迎刃而解了。
活潑研習(xí)：活：學(xué)生思維的活躍，各抒己見，標(biāo)新立異；教師教法的多樣，抓住契機，因生制宜。潑：“蠻不講理”一做小動作、插嘴、交頭結(jié)耳、做小老師。
靈活多樣的教學(xué)方式：誘導(dǎo)式：新授課；開放式：單元復(fù)習(xí)課、綜合實踐課；技能式：理科課程的教學(xué)；探究式：語文學(xué)科；討論式：政治、地理等學(xué)科。嘗試式：數(shù)理化學(xué)科。情境式：英語學(xué)科。
課堂教學(xué)做到了“團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”，是激感的課堂，生動活潑、活而不亂的課堂，開放多變的課堂，自主創(chuàng)新的課堂。
精當(dāng)補習(xí)：精：平時不留課外作業(yè)，不加班加點，開齊課程，開足課時，不訂資料。當(dāng)：不分好差班，取消競賽分班，平等對待學(xué)生，利用學(xué)
生的差異進行教學(xué)；用“周周清”來增強學(xué)生周一至周五學(xué)習(xí)的動力；堅持教考一致(學(xué)什么，教什么；學(xué)什么，考什么。)的原則，考前只抓補缺和考法指導(dǎo)，讓學(xué)生考出信心。
(1)備課中的“廚師”能力，課堂上的“公關(guān)”能力，教學(xué)中的“導(dǎo)演”能力；
(2)一切為了學(xué)生(價值觀)，高度尊重學(xué)生(倫理觀)，全面依靠學(xué)生(行為觀)；
(3)變“教案”為“學(xué)案”，變“教本”為“文本”，變“教學(xué)”為“學(xué)教”；
①“先教后學(xué)，以教為主。先講后練，以講為主”改變?yōu)椤跋葘W(xué)后教，以學(xué)為主。先練后講，以練為主”；
②“為學(xué)而教”：教師的教貼近學(xué)生的學(xué)，“以學(xué)定教”：因?qū)W定教，創(chuàng)作講學(xué)稿；因?qū)W施教，創(chuàng)作教學(xué)”。
③變“考什么教什么，考什么學(xué)什么，不考不教，不考不學(xué)”的應(yīng)試教育為“學(xué)什么教什么，教什么考什么，教了要考，考了要學(xué)”的素質(zhì)教育策略。
二、以“講學(xué)稿”為載體的教育教學(xué)實現(xiàn)了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一，促進了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生良好品行的形成，彌補了學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性。提高了課堂效益和學(xué)生的校園生活質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力和主動學(xué)習(xí)的精神。
(2)“講學(xué)稿”有助于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品行的形成。
(3)實現(xiàn)了“學(xué)校教育、家庭教育、自我教育的三位一體”。
(4)減少了學(xué)生的無效勞動和減輕了由過重作業(yè)帶來的身心負擔(dān)。
(5)“講學(xué)稿”促進了有益的接受學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了認知學(xué)習(xí)理論的優(yōu)勢，符合教育教學(xué)的規(guī)律。
①學(xué)生能自我掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)；
②學(xué)生能自我掌握學(xué)習(xí)進程；
③學(xué)生能自我進行學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)；
④學(xué)生能自我得出結(jié)論；
⑤學(xué)生能自我目標(biāo)檢測。
學(xué)生在講學(xué)稿引導(dǎo)下的學(xué)，是一種自我探究、自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)。在這一學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生或多或少會經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題提出問題作出假想分析研究獲得結(jié)論的科學(xué)認識過程，這使得學(xué)生能夠在獲得知識的同時，增強自我學(xué)習(xí)能力，逐步提高自己的思維水平和研究探索的能力。
1 “講學(xué)稿”有助于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品行的形成
一是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能較為順利地獲得知識與技能。
二是優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，按“講學(xué)稿”的要求預(yù)習(xí)是一種主動的達標(biāo)，要達標(biāo)就應(yīng)迎難而上，力求達標(biāo)，決不輕易放棄。經(jīng)過努力，絕大多數(shù)學(xué)生都能達標(biāo)，中等生、學(xué)困生就逐步樹立了自信，就能體會到個人勞動換來的進步與收獲才是最好的回報。
三是學(xué)習(xí)過程與方法得到了優(yōu)化。學(xué)生在“講學(xué)稿”的導(dǎo)引下進行的學(xué)習(xí)活動，大都是在靜態(tài)中完成的，學(xué)生對問題的思考、探究以及訓(xùn)練、檢測大多是獨立進行的，學(xué)生的思維活動是連續(xù)的，較為深刻的。這種以靜態(tài)為主的學(xué)習(xí)活動有利于形成“問題意識”，有利于發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性，有利于增強學(xué)生獨立處理問題的能力。
實現(xiàn)了“學(xué)校教育、家庭教育、自我教育的三位一體”。
用“講學(xué)稿”的教學(xué)活動要求學(xué)生在使用“講學(xué)稿”時堅持三大原則：自覺性原則、主動性原則、獨立性原則。
“講學(xué)稿”把學(xué)校教育、自我教育和家庭教育融為一體。學(xué)生不會請家教，“講學(xué)稿”就是最好的家教。
學(xué)校對各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書說“不”，對雙休日和寒暑假補課說“不”，家庭的經(jīng)濟負擔(dān)大為減輕；對具有歧視性的快慢班說“不”，學(xué)困生受到充分尊重；家長看到自己的孩子在學(xué)校既學(xué)到了知識又學(xué)會了做人，都說：“孩子放在東廬中學(xué)讀書，放心!”。
減少了學(xué)生的無效勞動和減輕了由過重作業(yè)帶來的身心負擔(dān)。
2 “講學(xué)稿”給了孩子們一個學(xué)習(xí)的好理由
其實學(xué)習(xí)是沒有理由的，是與生俱來的一種生命狀態(tài)。嬰兒的呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步就是一種原始生命賦予的一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，在一個人的成長過程中，這一品質(zhì)恰恰不是與時俱進的，相反，從一定意義上講，這種原始的學(xué)習(xí)積極性是呈下降趨勢的。這就需要給孩子們一個學(xué)習(xí)的理由。
3 愉快是最好的學(xué)習(xí)理由
“講學(xué)稿”符合兒童認知特點的，它讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中感到愉快，結(jié)果中享受成功，在學(xué)校生活中充滿信心和希望。
“講學(xué)稿”促進了有益的接受學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了認知學(xué)習(xí)理論的優(yōu)勢，符合教育教學(xué)的規(guī)律。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變了教與學(xué)的效果。
就像當(dāng)你購買了一件新的手機，你需要掌握使用它的方法，你會怎樣進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中你最需要什么?一般情況下，你總是懷著濃厚的興趣，小心地打開包裝，進行仔細地觀察，細微地撫摸。你會拿出說明書進行認真閱讀，但沒有一個人是通過說明書的學(xué)習(xí)，掌握具體操作方法后，再去操作練習(xí)，往往是只閱讀了一小部分內(nèi)容后，就急切地插上電源，在說明書的指導(dǎo)下進行逐步操作，直到能進行完整的、熟練地操作為止。當(dāng)在閱讀與操作中碰到自己無法解決的困難時，最需要的是求得別人的指點，否則會放棄學(xué)習(xí)，處于等待之中或冒險行事。操作熟練后，很愿意表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，去幫助指導(dǎo)別人。這是我們大家共有的一種生活經(jīng)驗，也是一種相對最佳的學(xué)習(xí)方法。生活實踐中的學(xué)習(xí)是通過協(xié)調(diào)的互動，取得最佳的學(xué)習(xí)效果，以“講學(xué)稿”為載體的課堂教學(xué)就類似于這樣的“互動”。
又像一部影視作品，無論評得多好，與親自看的效果是截然不同的。而只看作品不讀影評，有時會感到?jīng)]頭沒腦。最佳的效果應(yīng)是看了介紹后看作品再讀影評。以“講學(xué)稿”為載體的教學(xué)活動就如同看一部影視作品，“講學(xué)稿”是這部影視作品的海報，學(xué)生做“講學(xué)稿”是在親自看這部影視作品，課堂教學(xué)則是對這部影視作品的賞析。
三、以“講學(xué)稿”為載體的教育教學(xué)減少了教師的無效勞動，改變了教師的工作狀態(tài)，引領(lǐng)教師走上了研究之路。
優(yōu)秀的“講學(xué)稿”來自認真的備課，這樣的備課周期比較長，過程完備，環(huán)環(huán)相扣，雖然看起來過細甚至繁瑣，但它是務(wù)實的、有效的，是能操作的、可達成的
我們?nèi)∠藗湔n筆記及其檢查制度，向教師提出丟掉“應(yīng)檢”的思想包袱，輕裝上陣，讓備課的過程，成為研究的過程、落實新理念的過程。因此，這種備課，摒棄了傳統(tǒng)的備課模式，拋棄的是形式主義，追求的是實際效果，減少了教師的無效勞動，為教師“自培”及自我發(fā)展提供了空間與時間，促進了教師的理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的研究，提高了教師理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的研究的自覺性和積極性，發(fā)揮了骨干教師的作用，縮短了青年教師的培養(yǎng)周期促進教師整體素質(zhì)的提高，增強了教師的競爭合作意識。
打破了以“權(quán)”為本，權(quán)力至上的模式，建立了以備課組為中心的兩級教學(xué)管理機制。更多地關(guān)注學(xué)生、注重過程、尊重多元、注意反思，初步形成了全面發(fā)展的評價機制。
一是管理關(guān)口前移，變中途督查、終端考核為重事前的指導(dǎo)、服務(wù)，抓住了教學(xué)的源頭；
二是管理對象下移，更多地圍繞學(xué)生做文章，學(xué)生的主體地位進一步凸顯；
三是管理標(biāo)桿上移，把日常的教學(xué)工作提升為事業(yè)追求、價值實現(xiàn)的過程。
大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第3篇
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道德講堂是深化文明單位創(chuàng)建的前沿陣地,提升員工道德素質(zhì)的有效平臺。接下來小編為大家整理了5篇道德講堂發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!
道德講堂發(fā)言稿1首孝悌，自修其身;次見聞，兼達天下
宣講人：王印寶
一、首孝悌
什么是孝悌?事父母為孝，事兄長為悌，也就是孝順父母，順從兄長。孝悌是做人的根本。
我請大家看幾張照片：我的爺爺：97歲高齡，全村第一壽星。身體如何?可以用“滿面紅光、精神矍鑠”來形容，經(jīng)常到十里八村去趕集。我的父母：勤勞、淳樸、善良。
這是前幾天我回老家用手機拍的。我每月至少回老家一次，一般是兩次，不管時間多緊，不論天兒有多壞，雷打不動。如果時間長了不回去，就好像丟了點什么，魂不守舍的。回家有什么事嗎?也沒什么大事，就是嘮嘮家常;需要許多錢物嗎?只需一些水果點心。那為什么經(jīng)常回去?因為爸媽心里頭那張“時間表”?！澳愦蠼闩D月除四回來著，你二姐有二十多天沒來了。我琢磨著你該家來了”。
有一首詩叫《游子吟》我一直沒忘：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰言寸草心，報得三春暉?!放背景音樂《?；丶铱纯础菲鋵嵏改笇ψ优疀]什么奢望，就是想經(jīng)常能看看。
當(dāng)然，你孝敬父母，你的子女也會孝敬你，你尊敬兄長，你的子侄也會尊敬你，這是潛移默化的事。再進一步講，你只有做到這一點，才可能尊重他人，正所謂：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”(孟子)。我想你這么做久了，你就是個有品德的人。
二、次見聞
我想從“善學(xué)而務(wù)本、樂己而知足”方面談一談：
《荀子?勸學(xué)》：“君子曰：學(xué)不可以已”，對于我們醫(yī)務(wù)工作者，我想更應(yīng)如此?，F(xiàn)在是知識大爆炸的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新理論新方法新技術(shù)層出不窮，我們該怎么應(yīng)對?學(xué)!
(一)學(xué)需要源動力(為什么學(xué)?)
孔子弟子，七十二賢人之首的有子曰：君子務(wù)本。就是說有思想有道德的人要專心致力于他的根本。何為根本?我想對于我們廣大職工來說，首先是本職工作。那么什么是本職工作呢?本職工作是一個人每天必須要做、要完成的基本工作和任務(wù)，是為了生活而必須端好的一個飯碗。這個飯碗可不是生來就屬于誰的，是有可能被人搶走拿走的!搶飯碗。所以我們必須倍加珍惜、倍加愛護。
這是我的老伙計日立7060生化儀，已經(jīng)用了__年了，大家看，蓋子都支不起來了，用棍子支著，就像它的拐杖。__年對儀器來說是什么概念?在好多醫(yī)院當(dāng)做廢品賣了許多年了，日立廠家好多工程師都沒見過，古董級儀器了?，F(xiàn)在每天仍能做上百份標(biāo)本!
使用儀器和看孩子一樣，儀器臟了，要給它“洗澡”;儀器餓了，要給它“喂飯”;儀器病了，要給它看病。這是修儀器的幾張照片.大家可能都忘了，一個多月前，醫(yī)院的水泵壞了，這對許多科室影響不大，但對我們的儀器來說沒水就是斷奶，這是我們跑到中醫(yī)院借水回來的照片，這張是給它“喂奶”的照片。檢驗科各類儀器幾十臺，每臺儀器從安裝到使用、保養(yǎng)、維修都要學(xué)。這是我們家的書柜，空閑時總要翻翻書。只有學(xué)習(xí)才知道自己的知識多貧乏，更激起學(xué)習(xí)的渴望，所謂“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也”當(dāng)然這也是源動力之一，這張是朱镕基總理題詩的地方“張家界頂有神仙”。
我非常欣賞外科泰斗裘法祖院士的一句名言，和大家共勉：“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！?/p>
(二)學(xué)需要毅力(怎么學(xué))
學(xué)習(xí)有時是枯燥的，有時更是寂寞的，街上燈紅酒綠，室內(nèi)白水孤燈，沒有點兒毅力是坐不下學(xué)不進的。但是學(xué)沒有捷徑!即使是非常聰明的各位。所謂：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”，只有堅持下來，鍥而不舍，日積月累，才能“金石可鏤”圖片“從學(xué)生到帶頭人”。
(三)服務(wù)社會，愉悅自己(學(xué)有什么用)
這是檢驗科一天一半的化驗單，一半的標(biāo)本，每個標(biāo)本代表一個病人，一年檢驗科服務(wù)多少病人，大家可以想象一下。這么多病人要服務(wù)好，那得要真功夫!做得夠扎實、夠細、夠盡心!
這是檢查標(biāo)本是否合格的照片——仔細、認真;
這是我同事采血的照片——面帶微笑，柔聲慢語;
這是儲血冰箱——儲血冰柜、備戰(zhàn)備荒。
有人說了，你們醫(yī)生不就是侍候人的嗎?沒錯，是侍候人，侍候需要救護的人!我們這叫“服務(wù)”!社會上的服務(wù)花錢可能享受得到，花錢也可能享受不到，而我們的服務(wù)不分白天黑夜，不分過年過節(jié)，24小時open。服務(wù)是刻進骨髓的，表現(xiàn)出來的特有的一種氣質(zhì)、風(fēng)度、風(fēng)格、風(fēng)范，它是一種奉獻!!
當(dāng)你勞累一天回到家中，閉眼一想，今天我看了多少病人，做了幾臺手術(shù)，驗了多少標(biāo)本，不也是很愜意的一件事嗎?
好了，春節(jié)要到了，給大家送上兩句祝福：愿天下父母健康長壽、祝天下勞動者新春快樂!
道德講堂發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們、朋友們：
大家好!
芳菲四月，春暖花開。今天，我們齊聚一堂，在市文明委和縣文明辦的指導(dǎo)下，舉行鳳陽法院“道德講堂”集中展示活動。在此，我謹代表鳳陽法院黨組及全體干警，向蒞臨活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，表示熱烈的歡迎!
《左傳》言：'夫令名、德之輿也。德，國家之基也。'幾千年的華夏文明之所以生生不息，綿延不絕，正是由于道德光芒的照耀。今年以來鳳陽法院堅持把加強公民道德建設(shè)和法官職業(yè)道德建設(shè)有機結(jié)合起來，開展了以“政治品德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”為主要內(nèi)容的“五德”教育，引導(dǎo)干警增強德行意識，提高道德修養(yǎng);把開設(shè)“道德講堂”,作為踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀活動的有效舉措來抓,堅持以先進道德理念來鞏固全院干警團結(jié)奮斗、爭先創(chuàng)優(yōu)的思想基礎(chǔ)。通過開設(shè)“道德講堂”,更加積極主動適應(yīng)社會發(fā)展新形勢,把思想道德的內(nèi)容項目化、實踐化、大眾化，為推動法治鳳陽、平安鳳陽、文明鳳陽建設(shè)發(fā)揮司法保障職能，為推動地方經(jīng)濟社會和諧發(fā)展做出新的更大的貢獻!
謝謝大家。
道德講堂發(fā)言稿3親愛的小朋友們、尊敬的各位教師，大家好!
按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我校 “道德講堂”正式啟動并開始實施了。
學(xué)校道德講堂是為了貫徹落實中共中央國務(wù)院《公民首先建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人道德建設(shè)的若干意見》而設(shè)立了的，我校道德講堂的建設(shè)將為教師的師德建設(shè)、同學(xué)們的品德建設(shè)，提供了廣闊的舞臺，我們將把道德講堂提倡的“在家中為長輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”的主導(dǎo)思想，與我校的“誠信做人、踏實做事”的校訓(xùn)進行有機的結(jié)合，讓同學(xué)們和教師同志們在成長的歷程中，奠定好做一個合格公民的基礎(chǔ)。
道德講堂是一個嶄新的教育的形式，我們將認真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，把我校原有的德育教育形式與道德講堂有機的結(jié)合起來，開創(chuàng)出適合我校的模式，從形式上和內(nèi)容都能起到促進同學(xué)們健康發(fā)展、促進教師的健康發(fā)展，最終達到促進學(xué)校工作發(fā)展的目的。
首先我校將會議室，設(shè)立為道德講堂的固定活動場所，按照區(qū)宣傳部和區(qū)教育局的統(tǒng)一要求進行布置，營造一個適合小學(xué)生的道德教育氛圍，起到環(huán)境教育人的作用，把道德講堂的建設(shè)工作做到有地方活動。
其次，組織道德講堂的教師隊伍。有了好的環(huán)境，只能是一個表面的形式，要把道德講堂真正成為德育教育的陣地，還必須有一支相對成熟的教師隊伍，在學(xué)校成立道德講堂領(lǐng)導(dǎo)組的基礎(chǔ)，遴選師德師風(fēng)高尚的、有教育經(jīng)驗的教師來做道德講堂的講師，我們還將聘請老革命、老前輩、社會各界的先進人物，來我校進行適合兒童的講座，把道德講堂的建設(shè)工作做到有人去講。
第三，我們還要到道德講堂做的好的地方進行實地學(xué)習(xí)，把先進的經(jīng)驗吸取來，少走彎路，確定好教育的內(nèi)容和主題，使道德講堂的建設(shè)做到有內(nèi)容可做。
最后，我們要把道德講堂做為學(xué)校德育的龍頭，以它為抓手，將學(xué)校的德育工作形成一個系統(tǒng)，形成一種合力，為培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)提供一個平臺，回歸學(xué)校的教育的本真。
同學(xué)們，成長是快樂的，在社會各界的大力支持，在學(xué)校教師的精心呵護下，郎家營小學(xué)一定會成為我們成長的樂園。
道德講堂發(fā)言稿4很早的時候，我就被康德的一句話撼動心靈：世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。
今天的“道德講堂”讓我又接受了一次心靈的洗禮，讓我再一次真切地感受到了道德的力量。
講堂中的主角之一——__，并不是遙不可及的英雄。他是那么地觸手可及。因為貼近，所以真實;因為真實，所以感動。
“食品衛(wèi)士”__，一個平凡而普通的基層工商干部，沒有高大威猛的形象，沒有擲地有聲的誓言，沒有轟轟烈烈的事跡，但他平凡而不平庸，用生命鑄就了人生的厚重和高度，用行動詮釋了道德的真諦和力量。
活著，是一面旗幟;倒下，是一座豐碑。__就是一座豐碑，他為我們樹立起了一個標(biāo)桿，一個扎根基層、任勞任怨的標(biāo)桿，一個心系群眾、一心為民的標(biāo)桿，一個淡泊名利、忘我奉獻的標(biāo)桿。
標(biāo)桿已經(jīng)樹立，榜樣就在身邊。
此時此刻，我的心中奔涌著一股暖流，那是__這樣的英雄給予我的。文明是城市之魂，道德是立身之本。作為一名年輕黨員干部，我將見賢思齊、擇善而從，從小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做道德的傳播者和踐行者。道德之路，只有起點，沒有終點。
大愛無疆，德行天下。道德是一種可以相互感染、相互支撐、相互溫暖、相互傳遞的力量。
'道德講堂'雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和踐行道德模范精神才剛剛開始。讓我們在感動中與模范同行，領(lǐng)悟道德的力量!
謝謝大家!
道德講堂發(fā)言稿5老師們：大家下午好!
道德，是社會生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。
學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個人修養(yǎng)的地方。作為道德引領(lǐng)者、知識傳播者的教師，就更要具有高尚的道德品質(zhì)，時時、事事、處處做學(xué)生的楷模。
今天，我們中心小學(xué)的師生集中在這里，隆重舉行道德講堂，我們通過看一部短片、講一個故事、誦一段經(jīng)典、談一點體會，組成了今天的“道德講堂”。我們通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的道德情懷，通過凡人善舉引領(lǐng)廣大老師和同學(xué)學(xué)習(xí)效仿身邊的先進典型，在推進學(xué)校精神文明建設(shè)中發(fā)揮重要作用。加強個人品德修養(yǎng)，其落腳點在于做事必須先學(xué)會做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。
努力提高個人品德修養(yǎng)要求我們平時注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實際工作中不斷探索磨練，這是提高個人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1.要不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會上做到誠信為先，文明出行。
在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3.積極參加道德講堂活動，爭做道德講堂活動的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會做出自己的貢獻。
道德，是一個人終生也上不完的人生之課，走不完的人生之路，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者，實踐者和捍衛(wèi)者，成為一個有高尚道德修養(yǎng)的公民。我的發(fā)言完了，謝謝大家!
大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第4篇
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每一年的“五一”和“五四”都是值得我們紀(jì)念的日子，因為它賦予了我們作為一個勞動者應(yīng)有的權(quán)利和自豪;賦予了廣大青年要勇于肩負社會責(zé)任的歷史使命感。一起來看看紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿最新5篇大全，歡迎查閱!
紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿1
全體教職員工、老師、各位家長、同學(xué)們：
你們好!
在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，我代表學(xué)校向全校教師和員工、向全校同學(xué)及家長致以節(jié)日的問候!向長期關(guān)心我校的社會各界領(lǐng)導(dǎo)致以真心的祝福、向媒體朋友表示真心的感謝!祝大家身體健康，節(jié)日快樂，合家幸福美滿!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!
__年來，全校師生員工通過不斷努力取得了巨大的成績，我們加強師資隊伍建設(shè)，深化制度改革，加快人才隊伍的建設(shè)，學(xué)校的服務(wù)、后勤、教學(xué)管理、師資建設(shè)都有很大的進步，特別是工作在第一線的老師和我們的教研組人員，是你們的辛勤勞動鑄就了__今天的輝煌，是你們的勞動杰作塑造了__的品牌。
__的老師、員工、家長和學(xué)生組成了__的大家庭，你們是構(gòu)建和諧社會的執(zhí)行者，你們是民辦教育發(fā)展的探索者，你們是偉大的，__因你們而精彩!
__的老師們：
你們辛苦了，在__成長的道路上，是你們辛勤的澆灌，使學(xué)生茁壯成長;是你們辛勤的勞動，使學(xué)生們?nèi)〉昧溯x煌的成績;是你們悉心關(guān)懷，使__得到了學(xué)生和家長的信賴;是你們不斷創(chuàng)新，使__贏得了未來。老師們，讓我真誠地向你們道一聲祝福，祝你們節(jié)日快樂、家庭美滿、生活幸福!
__的領(lǐng)導(dǎo)及員工們：
你們是__的核心力量，因為你們，__開始騰飛;是你們每天的辛勤工作，使__不斷取得新的成績;是你們強烈的責(zé)任心，使__贏得了學(xué)生及家長的信賴;是你們明理誠信，使__得到了社會各界的高度認可。你們是__成長的原動力，我真誠地祝福你們節(jié)日快樂!
__的學(xué)生家長們：
你們是__的真心擁護者，是你們長期的信賴，使__得到高速的發(fā)展;是你們的傳播，使__品牌不斷擴大。
你們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，促使__繼續(xù)進步;你們的需求是__的責(zé)任;你們的成功就是__的成功!在這里真心地祝福你們，我相信__是你們一生的朋友!
工作是美麗的，勞動是光榮的，創(chuàng)造是幸福的。你們是__的功臣，你們?yōu)樯鐣鞒隽司薮蟮呢暙I。希望你們以辛勤勞動為榮，勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，無私奉獻，爭創(chuàng)一流，永葆教育戰(zhàn)線工作者的本色!
紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿2
各位職工同志們：
你們好!
在“五一”國際勞動節(jié)即將到來之際，公司召開大會，隆重表彰標(biāo)兵集體和“雙十佳”先進個人，這是公司黨政對全體職工的巨大鼓舞和親切關(guān)懷。
我們一定不辜負公司黨政的殷切期望，決心與廣大職工一道，以高度的主人翁責(zé)任感，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神，再接再厲，在公司的和改革經(jīng)濟建設(shè)中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
為此，我們向全體職工倡議：
今天，我們滿懷豪情地參加公司慶“五一”暨表彰大會，此時此刻，我們熱血沸騰，倍受鼓舞，深知肩上的責(zé)任重大，我們一定不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，用實際行動影響和帶動廣大職工積極投身到來。我們決心和全體職工一起，為實現(xiàn)公司創(chuàng)新提升式發(fā)展而努力奮斗!
為此，我們向公司標(biāo)兵集體、雙“十佳”先進個人和廣大職工倡議：
一、立足本職，扎實工作，爭做現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。
__年是公司發(fā)展史上具有里程碑意義的一年，我們要肩負起工人階級的歷史責(zé)任，發(fā)揮工人階級的聰明才智和創(chuàng)造精神，把報國之志、愛國之情和建設(shè)美好家園的愿望化作創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的實際行動，促進全公司物質(zhì)文明、精神文明的發(fā)展。
要立足本職，積極參加崗位練兵、技能比武、合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等活動，要不斷創(chuàng)新進取，追求卓越，將智慧和力量奉獻給本職崗位，爭創(chuàng)一流，為公司實現(xiàn)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展做出更大貢獻。
二、與時俱進，銳意進取，爭做新時代的領(lǐng)跑者。
我們要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷解放思想，更新觀念，求真務(wù)實，開拓進取，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)進取的拼搏精神。
要在公司的改革大和發(fā)展中，發(fā)揚一股干勁，一種拼搏精神，一種火熱的激情，自覺承擔(dān)起振興公司的歷史使命，為振興公司領(lǐng)跑，為加快發(fā)展開路。
三、努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做高素質(zhì)的勞動者。
要堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化知識武裝自己，刻苦鉆研技術(shù)，精益求精，努力掌握各種職業(yè)技能，做到一專多能。
要樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、奉獻社會的良好職業(yè)道德，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、高素質(zhì)的勞動者。
四、維護大局，弘揚正氣，爭做維護穩(wěn)定的排頭兵。
我們要在思想上、行動上與公司的發(fā)展保持一致，自覺維護和發(fā)展安定團結(jié)的政治局面，始終不渝地發(fā)揮工人階級作為黨和國家以及建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的堅固基石作用。
要發(fā)揚工人階級識大體、顧大局的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對待改革發(fā)展中遇到的暫時困難和問題，堅決維護職工隊伍團結(jié)和社會穩(wěn)定。
同志們，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的征途上，工人階級重任在肩。改革和發(fā)展正蓄勢待發(fā)，讓我們在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實，奮力拼搏，銳意開拓，積極進取，立足本職，敬業(yè)愛崗，用我們辛勤的勞動來建設(shè)我們__公司，祝__公司名號會更好!
謝謝大家!
紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿3
教職員工同志們、同學(xué)們：
“五一”國際勞動節(jié)來臨了，這是全世界勞動人民共同的節(jié)日，值此佳節(jié)來臨之際，我代表學(xué)校黨委、行政向全校教師和員工、向全校同學(xué)致以節(jié)日的問候!祝大家身體健康!節(jié)日快樂!合家幸福美滿!
今年以來，全校師生員工以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十_大精神，堅持發(fā)展是第一要務(wù)，切實抓好___項目建設(shè)，迎接本科教學(xué)優(yōu)秀評估工作，加強師資隊伍建設(shè)，深化人事分配制度改革，加快__新校區(qū)建設(shè)進度。
最近，我們正抓緊制訂學(xué)校的《總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》、《學(xué)科建設(shè)與師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《校園建設(shè)規(guī)劃》，即將交教代會審議，報教育部批準(zhǔn)后實施。我相信，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生員工不懈的努力，財大一定能取得更大的進步和發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)?！暗谌齽?chuàng)業(yè)”的奮斗目標(biāo)。
之前，一場突如其來的災(zāi)害襲來。___這一傳染性強的呼吸道疾病，先后在全國多數(shù)地區(qū)蔓延，威脅了人民生命安全和身體健康，對經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活帶來了一定程度的危害，學(xué)校正常的教學(xué)、工作和生活秩序也受到了影響。
我們正在經(jīng)歷著一場前所未有的嚴(yán)峻考驗。在黨中央、國務(wù)院以及教育部和__省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，沉著應(yīng)對，周密部署，嚴(yán)格防范，尊重科學(xué)，依靠群眾集體的力量，動員和組織了全校師生員工與全國人民一道，投入了防治的艱巨斗爭中。
學(xué)校一直高度關(guān)心愛護全校師生員工的身體健康，采取了一系列的措施盡力截斷傳播途徑，阻擊___于校門之外。這包括：
1、學(xué)校成立了防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，建立了校內(nèi)快速反應(yīng)的預(yù)案和工作機制;
2、向全校師生員工廣泛宣傳防范 知識，同時實施全面消毒，重點是教學(xué)、生活公共場所、學(xué)生寢室和教工宿舍;
3、為師生及家屬熬制和免費提供中藥;
4、為師生員工發(fā)放體溫計;
5、嚴(yán)格校門出入管理制度，嚴(yán)格控制外來人員進入校園，相對封閉校園;
6、要求在外實習(xí)未返校的學(xué)生不要擅自返校;
7、調(diào)整教學(xué)方式，暫停大型室內(nèi)活動，開展室外小型、分散的文體活動;
8、校醫(yī)院設(shè)立“發(fā)熱門診”和隔離觀察病室;
9、校園網(wǎng)開設(shè)“___防治”專欄，以校園網(wǎng)和校園電視等形式，及時向全校師生員工校內(nèi)外防治 的實情;
10、調(diào)整“五一”放假時間，等等。
學(xué)校希望全體師生員工高度重視___病毒的危害，增強自我防范能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強身體鍛煉，注意休息，合理搭配膳食，確保身體健康，維護校園安定、安全，愛護秩序井然的教學(xué)、工作和生活環(huán)境。
盡管學(xué)校到目前為止尚無一例病例和疑似病例，但對___防治工作仍然要保持高度警惕。為了截斷___傳播途徑，維護師生員工的身體健康，穩(wěn)定情緒，凝聚人心，學(xué)校設(shè)立了條件較好的隔離和集中觀察點，密切關(guān)注從外地返校師生的身體狀況。廣大師生員工充分理解學(xué)校防患于未然的措施，積極支持、密切配合了防治___的各項工作。
我們欣喜的看到，財大的共產(chǎn)黨員、共青團員們，各級領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、員工和絕大多數(shù)學(xué)生臨危不亂，積極地投入了與___斗爭的第一線，經(jīng)受住了防治斗爭的初步考驗。廣大教師、員工忠于職守，以身作則，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和精神風(fēng)范;全體同學(xué)(包括目前正在集中觀察以及未返校的同學(xué))不斷加深了對防治___重要性的認識，以積極的態(tài)度、平和健康的心態(tài)，抓緊時間，堅持學(xué)習(xí)，不出校門，切實做到了'教師不停課，學(xué)生不停學(xué)，師生不離校'的要求。
我相信，在黨中央、國務(wù)院和教育部及省市的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨委、行政的統(tǒng)一指揮下，全校師生員工一定會以高昂的斗志、飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，知難而上，全力以赴，打贏學(xué)校反___斗爭的硬仗，為最終戰(zhàn)勝這場嚴(yán)重的災(zāi)害作出我們財經(jīng)大學(xué)人應(yīng)有的貢獻。
最后，我代表學(xué)校，再次向全體干部、教師、員工和同學(xué)們問好，祝大家節(jié)日愉快!身體健康!工作、學(xué)習(xí)順利!
紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿4
我們迎來了全世界勞動者的盛大節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。在此，公司領(lǐng)導(dǎo)向為公司的發(fā)展，辛勤努力工作的全體干部員工致以節(jié)日的問候!向節(jié)日期間堅守在工作崗位上的同志們表示親切的慰問!祝愿大家身體健康、生活幸福、工作順利、節(jié)日愉快!
這是我們在國際金融危機爆發(fā)后迎來的第_個“五一”國際勞動節(jié)。_年來，世界經(jīng)濟風(fēng)云變幻，中國引領(lǐng)全球發(fā)展，我們公司也走過了一段極不平凡的奮進之路。
我們自我加壓，逆境圖強，趕超一流，掀起了對標(biāo)挖潛、降本增效高潮，打勝了扭虧增盈攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)了各項技術(shù)指標(biāo)的全面進步、企業(yè)管理的超越和綜合競爭力的提升。
企業(yè)發(fā)展過程中，凝聚了所有職工的辛勤汗水和無私奉獻，凝聚了各個專業(yè)、各個部門同志們的智慧和創(chuàng)造力。
特別是我們在生產(chǎn)一線的同志們，一馬當(dāng)先，艱苦奮斗、忘我工作，用實際行動為事業(yè)做出了重大的貢獻。
五月是生產(chǎn)的黃金季節(jié)，公司系統(tǒng)檢修安全順利完成，整個生產(chǎn)鏈條具備了創(chuàng)高產(chǎn)的條件。全公司上下要鼓足干勁，力爭上游，迅速掀起大干的熱潮，用高產(chǎn)低耗為紅五月增添更多的亮麗。
五月是充滿生機與活力的季節(jié)，五月的活力在于創(chuàng)造。對標(biāo)挖潛的力量源泉就在于廣大職工的創(chuàng)造力的發(fā)揮，群策群力，降低生產(chǎn)成本，降低管理費用，提高經(jīng)濟運行質(zhì)量，提高企業(yè)綜合效益;以突出安全生產(chǎn)、突出節(jié)能減排、突出增收節(jié)支為重點，集中力量和智慧，影響降本增效的難題;從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，真正以主人翁的責(zé)任感來對待企業(yè)的一分一物一事，愛崗敬業(yè)、愛企如家。
五月的精神是勞動神圣、勞動光榮。勞動改變世界，勞動使興華不斷的發(fā)展壯大。我們要在全公司大力弘揚崇尚勞動、崇尚知識、崇尚創(chuàng)造的新風(fēng)尚，讓全體職工自覺、自發(fā)地講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講文明、講責(zé)任、講紀(jì)律、講安全，踐行“熱愛興華、奉獻興華”信念，在勞動中品味奉獻最偉大、勞動最光榮的真理。
紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿5
公司的全體員工們：
下午好!
馬上就是“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)。今天我們在這里相聚，共同慶祝勞動節(jié)和青年節(jié)的到來，首先請允許我們代表公司、共青團組織向工作在__各條戰(zhàn)線上的同志們和青年朋友們表示誠摯的慰問和節(jié)日的祝賀!
火紅的五月，迸發(fā)著激情。每一年的“五一”和“五四”都是值得我們紀(jì)念的日子，因為它賦予了我們作為一個勞動者應(yīng)有的權(quán)利和自豪;賦予了廣大青年要勇于肩負社會責(zé)任的歷史使命感。
燦爛的五月，散發(fā)著熱情。廣大員工的辛勤勞動把我們的輸油家園裝扮的絢麗多姿;青年團員的蓬勃朝氣使我們的輸油家園活力四射。在節(jié)日的氛圍中，我們在“團隊、家園、旗幟”的感召下共同感受__家園的溫馨。
此時此刻，我的心中充滿感動，__公司所邁出的每一步，都凝聚著所有員工汗水與期望。實施專業(yè)化管理以來從實現(xiàn)五個全面提高到向七個突破的奮斗目標(biāo)邁進，百里輸油干線上不論嚴(yán)寒酷暑奔走著我們的巡線隊員，環(huán)保前沿氧化塘的藍天碧水倒影著水質(zhì)化驗員的身影，交接油計量隊員工用自己實際行動兌現(xiàn)著穩(wěn)控輸差的諾言，為節(jié)約成本西一聯(lián)的青年突擊隊奮戰(zhàn)在清砂一線，濱海大站的青年團員硬是把“全國青年文明號”的桂冠捧回了輸油家園。
作為輸油家園的一員我因為你們感到驕傲，作為輸油家園的管理者我為你們感到自豪。800輸油員工出于對輸油家園的熱愛，出于對“團隊、家園、旗幟”理念的信仰為家園建設(shè)無怨無悔的付出著、奉獻著，家園的成長、壯大都寫下了你們耕耘的詩篇，“__市勞動模范”、“大港區(qū)環(huán)保先進企業(yè)”、“三大消防先進集體”、“油田公司標(biāo)桿單位”、
“油田公司先進職工之家”、油田公司“青年文明號”等等一個個先進個人、優(yōu)秀團隊使我們的家園更加璀璨、更加靚麗!
今天，借“勞動節(jié)”和“青年節(jié)”即將到來之即，公司工會和共青團組織對那些在家園建設(shè)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個人和團體進行表彰。在此，我要求大家認真向他們學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)先進，勇于創(chuàng)新的意識。
同志們，展望“輸油家園”的明天，我們有理由相信我們的未來會更美好。中國革命的先驅(qū)李大釗曾疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。
今天，我也想寄語公司的廣大勞動者和青年：
以勞動之我和青春之我創(chuàng)建美好的輸油，美好的油區(qū)!
謝謝大家!
大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第5篇
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“百年大計，教育為本”。希望承建單位能夠依法施工，嚴(yán)格施工程序，嚴(yán)格質(zhì)量管理，確保工程質(zhì)量，把學(xué)校建成xx最好的建筑，把校園建成最美的地方。小編為大家整理的小學(xué)奠基儀式領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿資料，提供參考，歡迎閱讀。
發(fā)言稿一
尊敬的王局長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好!
今天在這里舉行xx希望小學(xué)新校的奠基儀式。在此，我代表xx風(fēng)景區(qū)黨工委、管委會，向蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作的縣教育局王局長表示熱烈歡迎!向多年來關(guān)心支持教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示衷心的感謝!
近年來，風(fēng)景區(qū)黨工委、管委會一直把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，加大投入，改善辦學(xué)條件。特別是《臨朐縣中小學(xué)幼兒園重點工作三年行動實施方案》實施以來，黨工委和管委會 全力 推進 中小學(xué)幼兒園建設(shè)，投入 1000余萬元，對鎮(zhèn)域內(nèi)7處中小學(xué)、幼兒園進行了改建、擴建，爭取 500 萬元新建大關(guān)初中學(xué)生公寓樓，促進了 教育均衡發(fā)展。
但是，由于受自然條件和經(jīng)濟條件的制約，仍然滿足不了群眾求學(xué)需求。特別是xx希望小學(xué)，上世紀(jì)90年代規(guī)劃建設(shè)，校舍陳舊，滿足不了日益增長的學(xué)生需要。為了破解這個難題，在縣教育局的大力支持下，開工建設(shè)新校。新?？偨ㄖ娣e12500平方米，總投資1830萬元。
“百年大計，教育為本”。希望承建單位能夠依法施工，嚴(yán)格施工程序，嚴(yán)格質(zhì)量管理，確保工程質(zhì)量，把學(xué)校建成xx最好的建筑，把校園建成最美的地方。
最后，祝愿xx希望小學(xué)新校建設(shè)工程順利完工!祝大家工作順利，事事如意!
謝謝!
發(fā)言稿二
尊敬的王局長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好!
今天在這里舉行xx希望小學(xué)新校的奠基儀式。在此，我代表xx風(fēng)景區(qū)黨工委、管委會，向蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作的縣教育局王局長表示熱烈歡迎!向多年來關(guān)心支持教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示衷心的感謝!
近年來，風(fēng)景區(qū)黨工委、管委會一直把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，加大投入，改善辦學(xué)條件。特別是《臨朐縣中小學(xué)幼兒園重點工作三年行動實施方案》實施以來，黨工委和管委會 全力 推進 中小學(xué)幼兒園建設(shè)，投入 1000余萬元，對鎮(zhèn)域內(nèi)7處中小學(xué)、幼兒園進行了改建、擴建，爭取 500 萬元新建大關(guān)初中學(xué)生公寓樓，促進了 教育均衡發(fā)展。
但是，由于受自然條件和經(jīng)濟條件的制約，仍然滿足不了群眾求學(xué)需求。特別是xx希望小學(xué)，上世紀(jì)90年代規(guī)劃建設(shè)，校舍陳舊，滿足不了日益增長的學(xué)生需要。為了破解這個難題，在縣教育局的大力支持下，開工建設(shè)新校。新?？偨ㄖ娣e12500平方米，總投資1830萬元。
“百年大計，教育為本”。希望承建單位能夠依法施工，嚴(yán)格施工程序，嚴(yán)格質(zhì)量管理，確保工程質(zhì)量，把學(xué)校建成xx最好的建筑，把校園建成最美的地方。
最后，祝愿xx希望小學(xué)新校建設(shè)工程順利完工!祝大家工作順利，事事如意!
謝謝!
發(fā)言稿三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好!(隊禮)
十月，是收獲的季節(jié)，十月，更是一個孕育希望的季節(jié)。歡歌陣陣、鼓號喧天，今天，希望小學(xué)的奠基典禮在這里舉行了。
我代表希望小學(xué)轄區(qū)####的###名適齡兒童，向心系##并風(fēng)塵仆仆前來參加典禮的###、向捐資建校的###致以少先隊員最崇高的敬禮!(隊禮)向一直關(guān)心我們成長的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示最真誠的感謝!(隊禮)
正是有了###的親切關(guān)懷，我們的家園才獲得了前所未有的發(fā)展機遇，舊貌換新顏!有了###的慷慨解囊、捐資建校，我們才盼來了今天這具有歷史意義的奠基，長途跋涉的求知之路才有望終結(jié)!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，今天，你們在此為我們的未來鋪下基石，播撒下希望的種子，同時也播下你們殷切的期望!明天，你們的善舉將在龍門的土地上開花結(jié)果。請你們放心，我們絕不辜負你們的期望，我們將在此更加努力地學(xué)習(xí)，用知識來武裝我們的頭腦，將來成為合格的接班人!
我們相信，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有各位熱心人一如既往的支持，有我們勤勞的雙手，我們的未來一定會更加充滿希望、未來的路一定會更為寬廣、更為陽光!
最后，請讓我再次代表###的少年兒童，祝在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓心想事成!萬事如意!
謝謝大家!
發(fā)言稿四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位愛心人士，老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天,我們相聚在這里，隆重舉行xx小學(xué)xxx教學(xué)樓奠基儀式。此時此刻，我心潮澎湃、倍受鼓舞、深感幸福，因為被各位領(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦的真誠關(guān)懷和xxx先生奉獻愛心、傳遞真情的善舉久久激勵著、感動著。在此，我謹代表鄉(xiāng)中心完小的全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
百年來薪火相繼，學(xué)澤綿延，小學(xué)為村級完全小學(xué)，創(chuàng)辦于xx 年，至今有xx余年的發(fā)展歷史，占地面積xx平方米，校舍建筑面積xxx平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班 xx個，學(xué)生xx人，教師xx人(其中，臨聘代課教師xx人)，為我鄉(xiāng)教育發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。小學(xué)雖然地處偏遠，卻并未因此遠離大家的關(guān)懷。今天我們有幸迎來香港慈恩基金會的 ，他代表xxx先生為我們帶來 萬元建設(shè)xxx教學(xué)樓，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友，是您的愛心將像種子一樣播灑到孩子的心間，是您們?yōu)楹⒆拥某砷L提供了發(fā)展的平臺!您的義行善舉將為洛恩教育的發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。孩子們未來的成功里，有您的一份功勞!
老師們、同學(xué)們!我們一定不要辜負xxx先生及香港慈恩基金會對我們的厚愛，一定要奮發(fā)圖強，認真工作，努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)輝煌，以優(yōu)異的成績回報各級政府和社會對我們的關(guān)愛。
讓我們再一次用熱烈的掌聲向關(guān)心和支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友表示衷心的感謝!各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友工作順利!身體健康!闔家幸福!
大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第6篇
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秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了炎熱與躁動，送來了涼爽與清新，開學(xué)了！新的學(xué)期到來，只是小學(xué)生開學(xué)勵志發(fā)言稿要怎么寫才好呢？下面是小編為你們整理的關(guān)于小學(xué)生開學(xué)勵志發(fā)言稿的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
小學(xué)生開學(xué)勵志發(fā)言稿一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，有怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
作一名成功的學(xué)生吧!
小學(xué)生開學(xué)勵志發(fā)言稿二敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我很高興作為學(xué)生代表發(fā)言。 在這春光明媚的季節(jié)里，我們的學(xué)習(xí)生活又翻開了嶄新的一頁。首先，請允許我代表全體學(xué)生表達最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身體健康、學(xué)習(xí)進步!
開學(xué)伊始，我們迎來了國防科技希望小學(xué)的老師和同學(xué)們，他們?yōu)槲覀儗W(xué)校又注入了新鮮的活力，讓我們以飽滿的熱情歡迎他們的加入。
新的學(xué)期帶給我們新的希望，我們要在新學(xué)期里發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，爭取更大的進步，為低年級的弟弟妹妹們做出表率。這是老師的一番勉勵，也是對我們的殷切期望。
還記得六年前，帶著父母的叮嚀，我們滿懷好奇和憧憬，走進了這所向往已久的學(xué)校。
六年的學(xué)習(xí)生活，我真切地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純、理念新的知識殿堂。在與老師們的朝夕相處中，我深深地感受到什么叫奉獻，什么叫學(xué)可為師，什么叫行可為范;在與同學(xué)們攜手共進中，我深深地體會到什么叫關(guān)愛，什么叫學(xué)友情深，什么叫比學(xué)趕幫超。
六年的時間里，我目睹了陽小教學(xué)設(shè)施的不斷更新、校園環(huán)境越來越美、老師教學(xué)的勁頭越來越足、學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍越來越濃。在六年的校園生涯中，我們的老師和同學(xué)在各類比賽中屢創(chuàng)佳績，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞!
親愛的同學(xué)們，我和你們一樣，未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時的成功并不能代表永遠的成功，一時的失敗也不能代表永遠的失敗。讓我們永遠記?。簞僬卟或溊^續(xù)勝，敗者不餒重練兵。走進了陽小，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了陽小，我們志在四方，風(fēng)雨敢闖。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹!接下來的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起自己的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接六月的考驗!為我們的小學(xué)畫上一個完美的句號。
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶?、團結(jié)一致、鼓足干勁，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽。
最后，我衷心的祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進步，祝老師們身體健康，祝愿陽小的明天更輝煌!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)生開學(xué)勵志發(fā)言稿三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了炎熱與躁動，送來了涼爽與清新，很榮幸能夠和大家一起分享這難得的時光。首先，請允許我代表全體教師向新加入__大家庭的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!同時，我要由衷地感謝學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)在工作中給予的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝各位老師、同仁對我的鼓勵和幫助，感謝同學(xué)們對我 工作的理解與支持。
新學(xué)期伊始，回顧過去，銳意進取，豪!更優(yōu)秀的老師比比皆是，是院領(lǐng)導(dǎo)還是在緊張忙碌的教育教學(xué)中，學(xué)院卻盾時，這是我從進入工貿(mào)的第一年就從珍惜才能擁有，感恩才在此做出以下承諾：
第一：愛崗敬業(yè)，切實承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。將本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，立足教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，立足教育，向班級管理要效益。
第二：刻苦鉆研，銳意改革。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷反思與探索，尋求更有效的教學(xué)方法和管理辦法，使教育成果化。
第三：關(guān)心愛護每一名學(xué)生，寄愛于教。有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，選擇教師就是選擇了神的職業(yè)。關(guān)心愛護每個學(xué)生，以愛暖其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。努力做到教書育人，為人師表。
新的學(xué)期預(yù)示著嶄新的未來，親愛的同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎?希望你們從現(xiàn)在開始，腳踏實地，苦練技能，用“天生我才必有用”的信心，“水滴石穿”的恒心，“山登絕頂我為峰”的決心，全力以赴，迎接新的挑戰(zhàn)。開學(xué)典禮新教師發(fā)言稿最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，老師們工作順利，祝福__學(xué)院越辦越輝煌。
小學(xué)生開學(xué)勵志發(fā)言稿四尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
這天我發(fā)言的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開辟成功之路》。
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進學(xué)校的情景可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個字的喜悅與新奇那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，這天該干些什么踏著夕陽，你是否問過，這天有多少收獲。
狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，歷不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)'頭懸梁錐刺股'的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名?？锖鉃榱藢W(xué)習(xí)，'鑿壁偷光';車胤為了學(xué)習(xí)，'囊螢映雪';楊時為了學(xué)習(xí)，'程門立雪'等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生。
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。這天的我們應(yīng)謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力能夠彌補先天的不足，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識。同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，我們都就應(yīng)努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就務(wù)必付出代價。
正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度人生能有幾回拼搏人生能有幾個花季過去的就無法改變了。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的音!同學(xué)們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就必須能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從這天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!
小學(xué)生開學(xué)勵志發(fā)言稿五尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，不知道大家在假期里面玩高興了沒有呢?反正是我在家里面待夠了，在學(xué)校里面的時候我還一直想著能一直在家里面待著玩游戲就好了，可是當(dāng)我真的在家里待了好一陣子之后，我都快被作業(yè)和無聊感給壓垮了，原來在學(xué)校里面還是蠻不錯的嘛，至少每天都能見到自己的小伙伴們，這種感覺在我來到學(xué)校之后變得更加強烈了，現(xiàn)在我只想和大家伙們多說說話，吐露一下心中的所思所想，所以當(dāng)我一聽到老師要安排人上臺進行一個新學(xué)期演講時，我立馬就去報了名，接下來就讓我好好地說一說新學(xué)期帶給我的感受吧。
我已經(jīng)是一名_年級的學(xué)生了，我現(xiàn)在的任務(wù)就是把老師的課給聽好，然后再把作業(yè)什么的給做好就行了，我們這些學(xué)生在目前還算是比較輕松的，每天還有著很多時間去做自己喜歡的事情，但是我們在學(xué)校里面的時候可得循規(guī)蹈矩才行，不能給老師們添麻煩了，咱們的老師每天要管理我們這么多的學(xué)會，肯定也是比較累的，在以前的時候我們還能以年紀(jì)小不懂事的借口來抵消自己的過錯，但是我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了不少了，不能再在家里、學(xué)校里任性下去了，我們應(yīng)在新的學(xué)期里好好地改變一下自己，爭取把身上的壞東西都過濾掉，好東西再升級一下。
現(xiàn)在，我先給大家做一個表率，我已經(jīng)下定決心了從這個學(xué)期開始努力地把學(xué)習(xí)作為我生活中的第一重要的事情，我會戒掉手機、電腦游戲，讓這些和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西遠離我的生活，唯有讓自己的心境保持了穩(wěn)定才能在學(xué)習(xí)上取得突破，我之所以要做出這樣的改變，一是因為我以前的成績不夠理想，二是因為我想在新學(xué)期里給所有認識我的人一個新的印象。我時常都會反思自己的言行，我為什么不能變得更好更優(yōu)秀呢?是因為自己太過于懶惰了還是因為自己太過于愚笨了呢?后來我也相明白了，我是缺少了一個契機，所以我想借著此次演講的機會讓大家監(jiān)督我，如果在接下來的生活里我沒有變得像我說的這樣美好的話，那么請大家一定要及時地打醒我才行，不然我就真的是丟臉丟到家了哈!最后我也祝大家在新學(xué)期里能心想事成，在學(xué)習(xí)上取得越來越多的突破!
大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第7篇
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入黨是一項光榮且重要的工作，那么入黨介紹人意見怎么寫呢? 接下來小編為大家整理了5篇入黨介紹人發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!
入黨介紹人發(fā)言稿1
第一介紹人意見
___同志在政治思想上自覺地同以__同志為核心的黨中央持續(xù)一致，堅持四項基本原則，注意學(xué)習(xí)__主義、__思想、__理論和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴(yán)格要求自我，努力克服缺點，在工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。思想品德端正，團結(jié)同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點是：工作中計劃性和細致性不夠。用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量___同志，我認為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹___同志加入中國共產(chǎn)黨。
第二介紹人意見
同意第一介紹人意見。___同志對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義必須能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我，能正確處理整體利益和個人利益之間的關(guān)系。在前一時期的工作調(diào)動中表現(xiàn)出了較高的思想覺悟。本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。缺點是工作中有時有些粗心。總的說來，我認為，___同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。
入黨介紹人發(fā)言稿2
__同學(xué)能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)黨的基本知識和形勢政策，政治思想上進步明顯，對黨認識明確，入黨動機端正，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。平時能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀。擔(dān)任班上團支書工作，堅持原則，認真負責(zé)，以身作則，嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同做好班里各項工作，深受廣大師生一致好評。對黨忠誠老實，為人襟懷坦白，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，善于團結(jié)同學(xué)，在群眾中有較高威信。缺點是：工作中計劃性不夠。鑒于此，我認為__同志已基本具備黨員條件，我愿意介紹其加入中國共產(chǎn)黨。
__同學(xué)能夠認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，身體力行“三個代表”重要思想，對黨認識明確，入黨動機端正。堅持四項基本原則，思想、組織、行動上與黨中央保持高度一致。工作認真負責(zé)，積極承擔(dān)班級、社會工作，積極參加班團組織的多項活動，有較強的組織管理和協(xié)調(diào)能力，擔(dān)任學(xué)生干部，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。該同學(xué)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，為人誠信正直，對黨忠誠老實。缺點是：不善于做同學(xué)思想工作。但通過認真考察和全面衡量，我認為__同志已具備共產(chǎn)黨員條件，我愿意介紹其加入中國共產(chǎn)黨。
該同志能認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的基本路線，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心時事政治，遇事能獨立思考，有較正確的認識。該同志對黨章和黨的基本知識有較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對黨有一定認識，入黨動機端正，志愿為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
__同志的主要優(yōu)點是：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，能較好地完成黨組織所交給的各項社會工作，工作認真負責(zé)，有較強的責(zé)任感;作風(fēng)正派，待人誠懇，能關(guān)心團結(jié)群眾，在群眾中有一定威信。
存在主要缺點是：開展批評與自我批評不夠大膽，對同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象，不敢大膽地開展批評或深入的思想工作。
希望該同志今后要進一步加強黨性鍛煉，努力克服上述缺點。我認為，__同志已基本具備了共產(chǎn)黨員條件，愿意介紹他入黨。
入黨介紹人發(fā)言稿3
__同志思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，于____年__月__日向黨組織遞交了入黨申請書，并用自己的實際行動積極爭取早日實現(xiàn)自己的愿望。
一、思想政治方面。
該同志遵守單位每周五政治學(xué)習(xí)制度，堅持學(xué)習(xí)《黨章》和黨的知識，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和__大會議精神，并以此來指導(dǎo)自己的實際行動。能夠樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，正確認識自己，開展批評與自我批評，堅持個人服從組織，個人利益服從集體利益。有一定的思想理論水平，認識問題較深刻，看問題比較敏銳，在大是大非面前，立場比較堅定，政治上比較成熟。
二、工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。
始終堅持把“維護廣大勞動者的合法權(quán)益”作為宗旨，認真學(xué)習(xí)勞動保障法律法規(guī)，提高為人民服務(wù)水平，在監(jiān)察工作崗位上任勞任怨，遵守勞動保障監(jiān)察員五項承諾和“十不準(zhǔn)”，依法行政，公平、公正，能夠站在勞動者的立場上考慮問題，切實維護廣大勞動者的合法權(quán)益，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項任務(wù)。__年，獲得了“全市優(yōu)秀______”的稱號，在團員中具有較好的模范帶頭作用。
三、團結(jié)協(xié)作，處處起表率作用。
該同志始終嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事相處和睦，關(guān)系融洽。積極參加團支部、局系統(tǒng)組織的各項活動，在今年____籃球比賽中，獲得_等獎，起到了模范表率作用。
總的來說，該同志表現(xiàn)比較突出，按照“推優(yōu)”條件，經(jīng)過支部全體團員討論，支委會研究，同意推薦__同志為入黨積極分子。請上級組織審查。
入黨介紹人發(fā)言稿4
__年5月，__同志經(jīng)黨組織批準(zhǔn)為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。
__在黨員預(yù)備期期間，積極主動的向黨組織靠攏，經(jīng)常匯報自己的思想情況，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾的意見，入黨動機進一步端正，為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念進一步堅定，先鋒模范作用得到了進一步發(fā)揮，做好本職工作的能力有了進一步的提高。
一是政治上進步。
該同志在預(yù)備黨員期間，自覺認真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想和__學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀等一系列講話精神，提高了自己政治理論修養(yǎng)，提高了與黨中央保持高度一致的自覺性，提高了貫徹黨的路線方針、政策的實際能力。在__賑災(zāi)中，積極響應(yīng)黨中央的號召，關(guān)注災(zāi)情，大力宣傳，凝聚力量，為災(zāi)區(qū)重建添磚加瓦。
二是業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。
注重教學(xué)業(yè)務(wù)的理論學(xué)習(xí)和實踐，取得了優(yōu)異的成績。為做好班主任工作，參加班主任崗前培訓(xùn)，取得心理輔導(dǎo)教師資格。積極參加有關(guān)培訓(xùn)教育，英特爾未來教育考試取得了良好的成績。德育建設(shè)水平不斷提高，教學(xué)生做人成效顯著，被學(xué)校評為學(xué)生最滿意教師。第二屆全國語文教師讀書大賽中該同志獲市級二等獎，有多篇論文獲市、縣獎，為初中部語文教師做了示范課，并榮幸的被市教委吸收為市中語會會員。
三是教學(xué)業(yè)務(wù)政績突出。
該同志把學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀有機的融入到教學(xué)業(yè)務(wù)中，忘我工作，嚴(yán)肅認真，嚴(yán)格要求，認真完成，本人及其所負責(zé)的班級取得了驕人的成績、獲得了多項桂冠。與學(xué)生同吃共宿，全力備戰(zhàn)中考，中考語文成績?nèi)h第二，班內(nèi)35人全部考入理想高中，為我校建一流初中校贏得良好聲譽。接手七年級教育教學(xué)工作，嚴(yán)抓常規(guī)管理及養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立意識及班級凝聚力。校運會獲二等獎，三跳比賽獲二等獎。
四是注重個人修養(yǎng)。
該同志時時處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極起模范帶頭作用。對學(xué)校制定各項規(guī)章制度積極維護，帶頭執(zhí)執(zhí)行。以大局為重，不計較個人得失。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，嚴(yán)以律己，寬以待人，從不在背后議論他人。能夠開展批評與自我批評，胸懷坦蕩，思想意識健康。
綜上所述，我作為__同志的入黨介紹人，同意如期轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
同時也希望__同志，轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員后，在處理一些很棘手問題上，要進一步提高藝術(shù)性，不滿足于從組織上入黨，而且要從思想上入黨，要進一步加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、努力工作、團結(jié)同志，取得更加突出的成績。
入黨介紹人發(fā)言稿5
尊敬的黨支部：
___同志自__年大學(xué)畢業(yè)至今已執(zhí)教16年。16年來，她一直堅守在教育教學(xué)第一線，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。期間，連續(xù)12年擔(dān)任班主任工作，由于工作成績突出她__、__年被評為__區(qū)優(yōu)秀班主任，__、__年獲市政府嘉獎，__年所帶班被評為市級優(yōu)秀班集體，20__年被評為局級優(yōu)秀教師。
一、錘煉政治素養(yǎng)，堅守“做事即是做人”的人生信念
___同志認真學(xué)習(xí)特色社會主義理論，在教育教學(xué)中踐行“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”重要理論，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己，克己奉公，保持高度的政治覺悟。
她始終堅守一個人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融于日常的教育教學(xué)活動中，并以此引領(lǐng)學(xué)生健康人格的形成，執(zhí)著守候著一片屬于學(xué)生的天空。教育永遠不是一個人的事業(yè)，它需要一個團隊凝心聚力。她非常注意與整個教學(xué)團隊精誠團結(jié)、坦誠交流，注重汲取集體的智慧并切實轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的工作指導(dǎo)，用集體的智慧指引自己的工作方向。
二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，形成自己的教育思想
教育需要有思想，教育者需要有理想。她始終認為能夠從事教育教學(xué)是一件快樂的事。她善于學(xué)習(xí)、不斷反思自我、追求生命更高境界。對當(dāng)代先進的教育教學(xué)理念的不斷學(xué)習(xí)是職業(yè)成長的必需，陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基…，這一個個閃光名字的背后，是諸多教育大家的教育智慧。通過對這些教育大家教育理念、教育哲學(xué)的不間斷學(xué)習(xí)、揣摩、吸收、內(nèi)化，立足于她自己的教育教學(xué)工作實踐，逐漸形成她自己的教育教學(xué)理念。勤于讀書，勤于思考，勤于寫作，是她的一個特點。無論是節(jié)假日還是周末，無論是現(xiàn)實生活中還是網(wǎng)絡(luò)媒體中，只要看到有益于學(xué)生成長的材料，她都會及時地把這些思想寫下來，她一直在用心做教育工作!
三、提升自我專業(yè)素養(yǎng)，架構(gòu)學(xué)生自主發(fā)展的平臺
她廣泛涉獵并認真研讀英語教育教學(xué)相關(guān)的專業(yè)著作，珍惜外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的機會，抓住一切可能的機會向名師求取來自教學(xué)實踐中的“真經(jīng)”，豐富和開拓自己的教學(xué)實踐方案;她經(jīng)常虛心聽取他人意見和建議，并在后續(xù)的教學(xué)設(shè)計中注意融會貫通。通過這樣不間斷地學(xué)習(xí)她的課堂教學(xué)設(shè)計不斷得以優(yōu)化，教學(xué)成效逐漸彰顯。
四、扎實做好班主任工作，為學(xué)生的成長“護航”
12年的班主任工作讓她積累了比較豐富的經(jīng)驗，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長。做學(xué)生的工作，她能夠客觀全面地了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和組織管理能力;注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。對班級管理的每一個細節(jié)她都細心琢磨，精益求精。她的管理模式受到學(xué)生的歡迎，得到同行的認可和家長的好評，所帶的班級，無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都是本級部的楷模。
___同志政治思想上積極要求上進，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。她平時能夠嚴(yán)格要求自己，努力克服自身缺點，工作認真負責(zé)，勇挑重擔(dān)，業(yè)務(wù)上精益求精，業(yè)務(wù)能力強，深得學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評，她平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關(guān)系，對黨交給的任務(wù)總能全力以赴地完成好，20__、20__年她接連兩年帶畢業(yè)班，中考成績特別突出。她為人謙虛，善于學(xué)習(xí)，在業(yè)余時間經(jīng)常主動讀書、聆聽專家講座并撰寫讀書學(xué)習(xí)筆記。她心地善良，有一副熱心腸，在同事們需要幫助時總能及時出現(xiàn)在同事們的面前。
希望她今后再接再厲，在業(yè)務(wù)上能更上一層樓，平時多鍛煉身體，再為黨的教育工作健康工作20年，為黨的教育事業(yè)做出更大貢獻!我認為她已具備了加入共產(chǎn)黨的條件!
大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第8篇
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教師節(jié)活動優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx年xx月，我從xx師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和英明決策，歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報。[蓮山~課件]
今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負責(zé)，為廣大老百姓負責(zé)，為千萬個家庭負責(zé)。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
教師節(jié)活動優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
您好!
在這個金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在這里共度第二十二個教師節(jié)，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進教師發(fā)言，我倍感榮幸，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和老師們對我的支持。
今天在這里，首先，我代表全體鎮(zhèn)先進教師感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽，這份榮譽是鎮(zhèn)黨委政府對我們教育教學(xué)工作成績的肯定及褒獎，在這份榮譽里，包含著各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，包含著同事們之間的謙讓，也包含著我們辛勤的汗水!
在過去的一年中，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，以提高國民素質(zhì)為己任，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責(zé)任。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會里，但是，我們依然甘守著清貧。雖然，社會有時對我們有偏見或誤解，但是，我們依然兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言地撐起祖國的未來，以自己的辛勤勞動表達著對教育事業(yè)的忠誠!
在教育教學(xué)過程中，我們不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水(本文是簡歷grjl文秘網(wǎng)提供的范文)平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每一個學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng)，不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學(xué)方法，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐著以“獻身教育，甘為人梯，治學(xué)嚴(yán)謹、勤學(xué)進取、熱愛學(xué)生、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。
各位領(lǐng)導(dǎo)，榮譽已成為過去，我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中，我們會以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻我們應(yīng)有的力量。
各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲;做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛!
教師節(jié)活動優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們
大家好!
金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為未來希望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí)，才會有較高的教學(xué)水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師。
在這瓜果飄香的金秋時節(jié)，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個教師節(jié)。我代表全體教師對關(guān)心、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。
下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。
過去的一年里，我們&&小學(xué)牢固樹立并認真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo)，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無私奉獻，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動力。全體教師扎實工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，認真做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。我們剛剛送走的畢業(yè)班，英語成績?nèi)?zhèn)第一，數(shù)學(xué)和語文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學(xué)生及廣大家長的好評。
我們作為普通的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，也關(guān)系著國家與民族的命運。xx也說過，教育振興就是中國振興的重要標(biāo)志。所以，我們的事業(yè)雖然平凡、普通，但卻是偉大與神圣的!
和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業(yè)，就會發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個職業(yè)，努力上好每一節(jié)課。教育，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè)，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進取、不斷完善，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師。
有位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”。就是這種不斷進取的意識指引著我，讓我與時俱進，永不停步。
學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會在新起點上，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功，為xx教育的美好明天而共同努力。
最后再次祝我們大家節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂，謝謝!
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一、談話引題：
在重大節(jié)日來臨時，在慶祝某項活動時，會有一些教學(xué)代表或?qū)W生代表發(fā)言，這時候就要寫發(fā)言稿。那發(fā)言稿怎么寫呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)。
二、明確發(fā)言稿特點
1.老師帶來一份教師節(jié)到來時學(xué)生代表的發(fā)言稿，請同學(xué)們看看，你們能發(fā)現(xiàn)什么。
2.小組討論交流：這慶份祝教師節(jié)的發(fā)言稿先向老師送上節(jié)日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。發(fā)言稿的語言熱情洋溢，情感真摯。
3.討論：那要是寫競選干部的發(fā)言稿，應(yīng)該寫什么內(nèi)容，怎么寫呢?
學(xué)生交流得出：為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。
4.寫過發(fā)言稿或讀過發(fā)言稿的同學(xué)講一講，你們寫過或讀過什么發(fā)言稿?都寫進哪些內(nèi)容?要注意什么?
5.教師總結(jié)：不同場合所寫的發(fā)言稿內(nèi)容是不同的，要根據(jù)具體需要、具體環(huán)境而定。注意語言要簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運用大眾語言。
三、嘗試習(xí)作
1.學(xué)生根據(jù)習(xí)作提示選擇寫作情景，選擇相同情景的同學(xué)可以組成合作小組一起寫作。
2.明確習(xí)作要求：①內(nèi)容具體、適合當(dāng)時需要;②感情真實;③語句通順。
3.學(xué)生嘗試寫作。教師作巡回指導(dǎo)。
四、評改交流
1.教師根據(jù)巡視觀察，指名幾個學(xué)生讀習(xí)作草稿，指出問題，然后讓學(xué)生結(jié)合評改中出現(xiàn)的典型問題自己修改作文草稿。
評價方向：不必拘泥于字數(shù)多少，以符合當(dāng)時的發(fā)言要求為評價標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)言稿是否符合當(dāng)時的場景，內(nèi)容是否具體、語言是否通順為評價重點。
2.小組交流評改。
3.全班學(xué)生互評互改。
4.推選幾名學(xué)生根據(jù)情境說一說自己的發(fā)言稿。(老師可作為主持人創(chuàng)設(shè)一下情境)
5.教師小結(jié)作文情況。
教學(xué)建議：
1.明確寫發(fā)言稿的特點是本次習(xí)作的難點，所以可以給學(xué)生讀幾篇發(fā)言稿，也可以讓學(xué)生為講講自己見過的發(fā)言稿，以此調(diào)動起學(xué)生的經(jīng)驗積累，使學(xué)生從感性上了解發(fā)言稿，體會到發(fā)言稿的作用。
2.由于習(xí)作時還需想象當(dāng)時情境，所以教師可以提前布置，創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生現(xiàn)場來寫發(fā)言稿。寫好后可讓學(xué)生當(dāng)眾說一說，增強現(xiàn)場感。
3.要在生活中積極創(chuàng)設(shè)寫發(fā)言稿的機會，讓學(xué)生能夠“學(xué)以致用”，在實際運用中學(xué)會寫情真意切、言辭恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿。
例如：
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是鄭楠的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上小學(xué)時，我們就選擇了光明小學(xué)，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
大學(xué)生勞動教育發(fā)言稿 第10篇
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一、調(diào)查對象及基本情況分析
為了較為準(zhǔn)確地了解中小學(xué)國旗下講話的基本情況，筆者從某市中心城區(qū)和近郊區(qū)縣學(xué)校中隨機選取了30所學(xué)校，包括小學(xué)20所，中學(xué)7所，中職學(xué)校2所，特殊教育學(xué)校1所。以問卷調(diào)查法為主，輔以訪談法，對學(xué)校2013至2014學(xué)年度進行的452個國旗下講話的形式、主題內(nèi)容和主講人進行了調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了分析、歸納、整理。結(jié)果顯示，國旗下講話是每一次升旗儀式中最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校對這一環(huán)節(jié)的安排是比較關(guān)注和重視的；國旗下講話的主要形式是演講，講話內(nèi)容較為豐富；講話者主要是學(xué)生。同時，中小學(xué)國旗下講話也存在“高、空、遠”、走過場和實效性有待提高等問題。
為什么大家都愿意采用演講這種形式進行國旗下講話呢？我們進行了個別訪談，總結(jié)出以下兩個原因：一是演講形式富有激情，具有感染力，學(xué)生比較喜歡，接受信息效果好，可以使升旗儀式達到預(yù)期的效果。二是演講這種形式對發(fā)言稿的撰寫要求比較高，確保發(fā)言稿能夠更加說明問題，闡述清楚觀點，理論上更能提高教育的實效性，通過精心寫作，把教育的內(nèi)容清晰地傳遞給學(xué)生，達到教育的效果。
調(diào)查結(jié)果顯示，中小學(xué)升旗儀式涉及的教育內(nèi)容與主題，不僅局限在愛國主義教育方面，還包括《中學(xué)德育大綱》《小學(xué)德育綱要》中提及的德育內(nèi)容，也包括隨著形勢的發(fā)展、社會的進步而注入的新內(nèi)容，如社會主義核心價值觀等。
在回答“國旗下講話的主題和內(nèi)容是如何確定的”這個問題時，所有學(xué)校全部回答為根據(jù)區(qū)德育科、團委工作的安排，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日確定主題內(nèi)容，升旗班可以根據(jù)學(xué)校擬定的主題自擬題目，選擇具體內(nèi)容。
二、存在的問題
1.教師、家長為學(xué)生的情況較多。
調(diào)查結(jié)果顯示，每周的國旗下講話，雖然是以學(xué)生演講為主，看似調(diào)動了學(xué)生參與的積極性、主動性，但實際上，你聽到的卻是成人化的語言，在升旗儀式上發(fā)言的學(xué)生儼然一個個“小大人”，特別是小學(xué)生，怎會有如此深刻的認識和見解？當(dāng)你深入追問，深入進行調(diào)查研究時，你會發(fā)現(xiàn)其中的緣由：國旗下講話的發(fā)言稿，特別是小學(xué)生的發(fā)言稿，都是“照稿宣科”的多，而非學(xué)生肺腑之言，因為稿子通常不是學(xué)生自己撰寫，而是由教師、家長。中學(xué)生的講話稿多數(shù)由學(xué)生起草（很多也是家長），教師修改。顯然，學(xué)生在升旗儀式發(fā)言中還不是真正的主體，只能算是一個代言人。
2.生動活潑、有吸引力、真正打動學(xué)生的講話稿比較少。
如前所述，在我們所調(diào)查的452次升旗儀式中，國旗下講話的內(nèi)容涉及廣泛，包括愛國主義教育、集體主義教育、生命教育、生態(tài)教育、心理健康教育、勞動教育等，但具體到每一次講話的具體內(nèi)容，又顯得空洞，遠離學(xué)生，特別是小學(xué)，情況更為明顯。
3.國旗下講話與學(xué)校其他形式的教育活動有待進一步銜接。
國旗下講話所涉及的教育內(nèi)容，僅僅是配合當(dāng)天升旗儀式的主題，而沒有與學(xué)校其他活動進行銜接或延伸，沒有在升旗儀式后組織學(xué)生對每一次講話的內(nèi)容進行總結(jié)與反思，也沒有進一步研究對學(xué)生行為的指導(dǎo)意義。
三、建議及思考
1.認真分析學(xué)情，確保講話內(nèi)容有針對性。
國旗下講話是一條重要的德育途徑，是對學(xué)生進行思想品德教育的重要載體，因此，每一次國旗下講話能否達到預(yù)期的教育目標(biāo)，取決于每一次講話的內(nèi)容是不是學(xué)生所需要的，是不是符合學(xué)生的興趣和年齡特點。只有學(xué)生需要的、符合學(xué)生年齡特點的講話內(nèi)容，才能激起學(xué)生的興趣，學(xué)生只有產(chǎn)生了興趣，才會有學(xué)習(xí)的愿望和動機，才會自覺地去思考、把教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。因此，建議學(xué)校加強對本校學(xué)生的調(diào)查研究工作，有針對性地選擇每一次國旗下講話的內(nèi)容。
2.認真研讀綱要、大綱，確保講話內(nèi)容成序列。
《小學(xué)德育綱要》涉及對學(xué)生進行德育的內(nèi)容有10項，包括愛國主義教育，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育，熱愛人民的教育，熱愛集體的教育，熱愛勞動、艱苦奮斗的教育，努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育，文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育，良好的意志品格教育，民主與法制觀念的啟蒙教育和辯證唯物主義觀點的啟蒙教育等?！吨袑W(xué)德育大綱》涉及對學(xué)生進行德育的內(nèi)容初中、高中各8項，初中、高中同時具有的德育內(nèi)容是愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育和良好的個性心理品質(zhì)教育等。作為德育工作者要認真研讀和綱要和大綱，做到“三清楚”，一是清楚國家的教育要求是什么，二是清楚自己的學(xué)生與教育要求的差距，三是清楚如何選擇、設(shè)計好教育內(nèi)容。
3.認真研讀文件，確保內(nèi)容的時效性。
《小學(xué)德育綱要》《中學(xué)德育大綱》如同德育領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)，是德育工作者的行動依據(jù)。但德育工作的行動依據(jù)不僅僅是上述內(nèi)容，還包括國家頒布的各項與教育相關(guān)的方針政策，如教育發(fā)展規(guī)劃綱要等，德育工作者理應(yīng)自覺地學(xué)習(xí)、把握、領(lǐng)會并運用到學(xué)校的德育工作中，確保國旗下講話具有較強的時效性。
4.認真思考形式，確保內(nèi)容有效落實。
本調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前國旗下講話以演講形式居多，顯然形式過于單一。當(dāng)然，就演講這一形式，學(xué)校也在積極探索、不斷變化，比如，有學(xué)生單人演講，有學(xué)生多人演講，有師生同臺演講等，但都是在演講這一種形式下，變化花樣。
