第1篇 生命教育活動演講稿
生命教育活動演講稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
生命就像落花，她們開花的時候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在一起，把最美麗的容顏綻放在清風中，她們落下的時候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！
同時生命又是何等的'寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風雨”，使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫，使一個又一個的家庭承受著巨大的痛苦。為此，學校將在三月份開展《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動，具體活動內容如下：
1.營造一種氛圍，懸掛校園標語。
2.發(fā)出一個倡議，作國旗下《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校園》 的講話。
3.刊出一期板報：各班刊出一期以宣傳“生命誠可貴”為主要內容的黑板報。
4.觀看一場網(wǎng)絡電影：點播觀看交通安全宣傳教育片 “生命沒有彩排”。
5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通安全漫畫比賽”。
6．開好一次中隊會：主題為《生命如花 健康成長》
7.組織一次心理教育輔導活動。
8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學生避險自救能力。
9．將生命健康教育滲透到學科教學中。
同學們！生命是脆弱的，它如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕。健全的身體一旦失去，將永遠無法挽回。請珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們深深體會生命的真諦，用自己的力量把自己的生命點亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！
謝謝大家！
第2篇 生命教育的演講稿
關于生命教育的演講稿
健康心理，完美人生。
處在班級體中的個體，不要忽視你自己的存在，你們中的每一個人都是班級體中的一份子。知道嗎，你的一言一行都會牽動著班上每一個人的心。
早上，你換了與平時不一樣的衣服，并非刻意的展示，卻早已映入他人的眼簾，雖然她（他）并沒有表現(xiàn)出你所期待的那份激動；中午，你買的是餃子而不是平時吃的米飯，這時候，你肯定沒有發(fā)現(xiàn)別人的關注會悄然進入心靈的港灣；傍晚，你可曾注意到，你在運動場上矯健的身姿也不時引來她（他）贊賞的目光；臥談會上，甚至你都是整晚話題的中心。知道嗎，你們群體的每一個人都在關愛著你呢！他們注定可以成為你生命生活中的好朋友。
千萬別忽視了你身邊的人們，他們都在關心著你呢？只要你也把他們作為你的好朋友。如果遇到什么困難，想一想周圍的朋友，想一想周圍關愛著你的人，想一想組織，想一想你的父親母親，想一想你的輔導員，想一想為你付出辛苦勞動的人。他們是心地善良的，他們也是樂于助人的，他們更是關愛他人的。把這些挫折，這些困苦說出來，他們會伸出援助之手。人的一生中會遇到這樣那樣的困難，自己可能不會完全解決得掉，這時候一定記得向周圍的人求助，求援。想一想你也是愿意幫助別人的人，別人也會十分愿意幫助你的。敞開你的心靈，放飛你的心情，愛始終在我們的身邊。
呱呱墜地啼出第一個哭聲，但是，所有的人都笑了。為什么？因為新的生命帶來了不一樣的活力。從此，你的生命就有了新的意義，你的父親母親，你的爺爺奶奶，你的外公外婆，你的親戚朋友，你的老師，你的輔導員，你的朋友，你的室友，你的愛人，你的孩子，你的一切一切?？?，所有身邊的人都在關心著你，都在愛著你，生命因為他們的關心而顯得格外有意義，生活也同樣因為他們的關心而顯得格外精彩。為了自己，也為了他人，讓你的生命釋放出更多彩的光芒，因為，別人都在關心著你，為了他們，你要珍愛自己的生命，你需要把生活變得靚麗起來。
主持人介紹目前學校學生心理健康情況。在校園里，我們看到有同學整天落落寡合，形影相吊，有同學憂心重重，沉悶不語，有同學脾氣暴躁，心神不寧，有同學考試時過分緊張無法答題，有同學考試后憂郁到低谷，一蹶不振，這些都是我們周圍同學身上可以看到的`心理表現(xiàn)，更嚴重的，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。那么什么是心理健康呢？
1、提出問題：什么是心理健康？
2、學生代表一介紹有關心理健康的知識。
那么，我們在座的同學是否對自己的心理狀況了如指掌呢？讓我們通過游戲來走近自己，了解自己。
3、主持人任意抽取學號，學生參與心理測試——你是否具有“鴕鳥心態(tài)”。由此引出自閉癥的問題。
4、學生代表二介紹有關自閉癥的相關知識并演講如何防止自閉癥發(fā)生。
5、主持人任意抽取學號，學生參與心理測試——你是否具有和諧的交際能力。由此引出什么是抑郁癥。
6、學生代表三介紹有關抑郁癥的知識。
7、主持人組織同學參加活動——你是否具有領導才能。四個組推舉代表回答問題。
8、班主任老師參與活動，出了兩道腦筋急轉彎，由珍惜時間講到認真學習，由水滴入海聯(lián)系到個人與集體的關系。既活躍氣氛又教育同學。
9、活動總結。希望同學們擁有一個健康的心理和身體，成為全面發(fā)展的祖國棟梁。
1、主持人尋找有關心理測試題及答案，準備心理小游戲，寫好串聯(lián)詞，以銜接各個活動環(huán)節(jié)。
2、選派3人分別查找《什么是健康的心理》、《什么是自閉癥》、《什么是抑郁癥》等書籍中的相關知識，并進行三分鐘演講。
3、將全班分為四大組。每位同學準備好紙和筆。
環(huán)境布置：在黑板上寫上活動主題“關愛心理，生命健康”
活動對象：高一（9）班全體學生及班主任
1、讓學生們了解心理方面相關問題的知識，熟悉高中生特具的心理狀況。
2、通過活動使學生自身心理得到健康、全面發(fā)展。
3、引導學生加入到集體活動中來，形成積極向上的班級風氣。
