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第1篇 內(nèi)分泌科護士個人工作心得體會
上周三轉到內(nèi)分泌科實習，在內(nèi)分泌科實現(xiàn)兩周。也一直感到奇怪，為什么帶教老師只是讓我開化驗單和貼化驗單，不分幾個病人讓實習生管也能理解，畢竟我們也只是個比菜鳥稍強點的實習生，但最郁悶的是連病歷都是老師自己寫，一連幾天都是如此，還以為老師就是這樣的習慣，感覺住院部可真是輕松。
直到昨天科室又來一實習研究生，老師對研究生說：“你在這實習時間長，我教你把這病人病歷寫一哈?！蔽也琶靼?，原來是因為我在內(nèi)分泌科實習時間太短，等教會我寫病歷，我也該轉其他科室了，還不夠麻煩呢… 既然是這個原因，嘿嘿…那就讓老師也見識一下一個沒寫過住院大病歷的菜鳥實習生在不用老師教的情況下怎樣寫出一份高質(zhì)量的病歷吧!于是在老師寫好一份新收入院的病人病歷的同時，我自己已經(jīng)寫好了該病人的首程記錄。
老師終于對眼下這個菜鳥本科實習生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教老師值班，正好下午有個新收病人，我就主動要求加班。我吃飯晚飯后就去了科室，去和老師對新收病人進行了查體和詢問病史，老師就讓我把入院病歷寫出來。不到半小時，一份住院病歷的雛行出來了，老師還是不放心的看了看，然后表情很是古怪，問我以前寫過病歷沒有，我說沒有。老師隨即喜笑顏開，來了句寫的還不錯。
今天上班老師直接讓我自己去詢問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿…這下終于擺脫了每天只貼化驗單那樣沒有一點技術含量的惡運了!
現(xiàn)在才真正感覺到原來住院部也是挺忙的嘛。
第2篇 內(nèi)分泌科護士個人工作心得
2022 年，在院長及護理部的領導下，在科主任及科護士長的指 導下，以三甲評審標準為基礎，積極開展優(yōu)質(zhì)護理服，牢記“以人為本”的護理理念，克服困難，圓滿完成各項工作任務。述職如下：
一、踐行科學發(fā)展觀，提高全員政治素質(zhì) 認真學習提出的科學發(fā)展觀，及黨的十八大精神，并踐行于實際工作之中。嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，真正做到“以人為 本” ，真心實意為患者著想，積極參加醫(yī)院開展的各項活動，每個護士力爭從我做起，從小事做起，以三甲標準為基礎，以優(yōu)質(zhì)護理服務 為動力，把各項工作落實到實處，努力為患者解決實際困難。
二、開展優(yōu)質(zhì)護理服務，提高護理質(zhì)量 對照三甲標準及優(yōu)質(zhì)護理服務標準，組織全科人員認真學習，查找本科存在的不足，逐步改進，加強病人的基礎護理，努力做好“三 基三嚴”工作。護士長隨機提問護士基礎理論知識，每周三組織全科人員業(yè)務學習，每月一次理論考試及護理操作考核，做到人人達標。 根據(jù)年輕護士較多特點，制定相應的培訓計劃，隨時抽考年輕護士的基本知識和技能，使之盡快掌握本科常見病和重病人的護理技能，護 士長每天檢查護理人員的工作情況及重病人的基礎護理情況護士長針對年輕護士知識面窄的情況，加大專業(yè)知識的培訓力 度，利用實際病人對年輕護士講解疾病的護理要點、病情的觀察及護理文件書寫，耐心指導各項專科護理操作技術，如：血糖監(jiān)測、霧化 吸入、胃腸減壓、灌腸及輸血等使之盡快掌握其正確的操作方法，大 大提高了專業(yè)護理水平，我科于本年度開展優(yōu)質(zhì)護理服務護理質(zhì)量有
了較大的提升，一年來，未出現(xiàn)因護理不當而引發(fā)的并發(fā)癥及醫(yī)療糾 紛。
三、嚴格執(zhí)行各項工作制度，保證醫(yī)療安全 嚴格執(zhí)行各項護理工作制度，如交接班制度、查對制度、分級護理制度及消毒隔離制度等，進行護理操作時，嚴格執(zhí)行“三查七對” ， 治療室護士嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，堅持無菌操作原則，嚴防院內(nèi)感 染的發(fā)生。對較重病人必須做到床頭交接班， 由于科內(nèi)年輕護士較多， 工作經(jīng)驗不足，指導他們充分了解病人的各種思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如有重癥病人或年輕護士單獨值班，護士長總是親自指 導護士工作，夜間電話詢問工作情況，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時糾正。
四、嚴格的勞動紀律，提高團隊的凝聚力 護理人員具有嚴格的勞動紀律， 工作作風嚴肅認真， 我科實行 “首問負責制”只要病人有需求，護士必須耐心解答，幫助解決，絕不推 諉病人，有很多護士受到病人的表楊。組織護士認真學習崗位職責，工作中既有分工又有合作，相互補臺。護士長充分了解每個護士的工 作情況，經(jīng)常與他們談心，鼓勵表揚其優(yōu)點，指出其不足，根據(jù)每個人的特點，安排工作，從而大大提高了工作效率。另外，護士長善于 觀察和發(fā)現(xiàn)護士的思想動態(tài)，幫助解決家庭矛盾，消除護士的后顧之憂，使其將全部精力投身于工作中。
五、做好增收節(jié)支工作，搞好經(jīng)濟管理 在工作中，努力做好物品的管理，合理支領各種物質(zhì)，對科內(nèi)人員所用的物品做到及時審核，堅決杜絕浪費。嚴把病人收費觀，決不 多收，不漏收。病人出院前必須由護士長或辦護對病人費用及其他核
對無誤后才能辦理出院手續(xù)，這樣避免了很多失誤，甚至糾紛，從而 提高了科室的經(jīng)濟效益和社會效益?？傊谶^去的一年里，護理服務質(zhì)量雖然大幅度提升，但仍有 很多不足，2022 年在原有的基礎上著重以下工作：
一、更深層次推行優(yōu)質(zhì)護理服務;
二、加強護士分層使用及分層培訓的管理;
三、加強?？谱o理培訓，做好?？浦R特別是糖尿病知識的宣 傳和宣教工作，提高經(jīng)濟效益和社會效益，為病人提供更 高效優(yōu)質(zhì)的護理服務。
第3篇 內(nèi)分泌科護士工作心得體會
上周三轉到內(nèi)分泌科實習，在內(nèi)分泌科實現(xiàn)兩周。也一直感到奇怪，為什么帶教老師只是讓我開化驗單和貼化驗單，不分幾個病人讓實習生管也能理解，畢竟我們也只是個比菜鳥稍強點的實習生，但最郁悶的是連病歷都是老師自己寫，一連幾天都是如此，還以為老師就是這樣的習慣，感覺住院部可真是輕松。
直到昨天科室又來一實習研究生，老師對研究生說：“你在這實習時間長，我教你把這病人病歷寫一哈?！蔽也琶靼?，原來是因為我在內(nèi)分泌科實習時間太短，等教會我寫病歷，我也該轉其他科室了，還不夠麻煩呢… 既然是這個原因，嘿嘿…那就讓老師也見識一下一個沒寫過住院大病歷的菜鳥實習生在不用老師教的情況下怎樣寫出一份高質(zhì)量的病歷吧!于是在老師寫好一份新收入院的病人病歷的同時，我自己已經(jīng)寫好了該病人的首程記錄。
老師終于對眼下這個菜鳥本科實習生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教老師值班，正好下午有個新收病人，我就主動要求加班。我吃飯晚飯后就去了科室，去和老師對新收病人進行了查體和詢問病史，老師就讓我把入院病歷寫出來。不到半小時，一份住院病歷的雛行出來了，老師還是不放心的看了看，然后表情很是古怪，問我以前寫過病歷沒有，我說沒有。老師隨即喜笑顏開，來了句寫的還不錯。
今天上班老師直接讓我自己去詢問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿…這下終于擺脫了每天只貼化驗單那樣沒有一點技術含量的惡運了!
現(xiàn)在才真正感覺到原來住院部也是挺忙的嘛。
第4篇 內(nèi)分泌科護士的個人工作心得體會
上周三轉到內(nèi)分泌科實習，在內(nèi)分泌科實現(xiàn)兩周。也一直感到奇怪，為什么帶教老師只是讓我開化驗單和貼化驗單，不分幾個病人讓實習生管也能理解，畢竟我們也只是個比菜鳥稍強點的實習生，但最郁悶的是連病歷都是老師自己寫，一連幾天都是如此，還以為老師就是這樣的習慣，感覺住院部可真是輕松。
直到昨天科室又來一實習研究生，老師對研究生說：“你在這實習時間長，我教你把這病人病歷寫一哈?！蔽也琶靼?，原來是因為我在內(nèi)分泌科實習時間太短，等教會我寫病歷，我也該轉其他科室了，還不夠麻煩呢… 既然是這個原因，嘿嘿…那就讓老師也見識一下一個沒寫過住院大病歷的菜鳥實習生在不用老師教的情況下怎樣寫出一份高質(zhì)量的病歷吧!于是在老師寫好一份新收入院的病人病歷的同時，我自己已經(jīng)寫好了該病人的首程記錄。
老師終于對眼下這個菜鳥本科實習生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教老師值班，正好下午有個新收病人，我就主動要求加班。我吃飯晚飯后就去了科室，去和老師對新收病人進行了查體和詢問病史，老師就讓我把入院病歷寫出來。不到半小時，一份住院病歷的雛行出來了，老師還是不放心的看了看，然后表情很是古怪，問我以前寫過病歷沒有，我說沒有。老師隨即喜笑顏開，來了句寫的還不錯。
今天上班老師直接讓我自己去詢問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿…這下終于擺脫了每天只貼化驗單那樣沒有一點技術含量的惡運了!
現(xiàn)在才真正感覺到原來住院部也是挺忙的嘛。
第5篇 內(nèi)分泌科護士的工作心得體會
上周三轉到內(nèi)分泌科實習，在內(nèi)分泌科實現(xiàn)兩周。也一直感到奇怪，為什么帶教老師只是讓我開化驗單和貼化驗單，不分幾個病人讓實習生管也能理解，畢竟我們也只是個比菜鳥稍強點的實習生，但最郁悶的是連病歷都是老師自己寫，一連幾天都是如此，還以為老師就是這樣的習慣，感覺住院部可真是輕松。
直到昨天科室又來一實習研究生，老師對研究生說：“你在這實習時間長，我教你把這病人病歷寫一哈?！蔽也琶靼?，原來是因為我在內(nèi)分泌科實習時間太短，等教會我寫病歷，我也該轉其他科室了，還不夠麻煩呢… 既然是這個原因，嘿嘿…那就讓老師也見識一下一個沒寫過住院大病歷的菜鳥實習生在不用老師教的情況下怎樣寫出一份高質(zhì)量的病歷吧!于是在老師寫好一份新收入院的病人病歷的同時，我自己已經(jīng)寫好了該病人的首程記錄。
老師終于對眼下這個菜鳥本科實習生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教老師值班，正好下午有個新收病人，我就主動要求加班。我吃飯晚飯后就去了科室，去和老師對新收病人進行了查體和詢問病史，老師就讓我把入院病歷寫出來。不到半小時，一份住院病歷的雛行出來了，老師還是不放心的看了看，然后表情很是古怪，問我以前寫過病歷沒有，我說沒有。老師隨即喜笑顏開，來了句寫的還不錯。
今天上班老師直接讓我自己去詢問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿…這下終于擺脫了每天只貼化驗單那樣沒有一點技術含量的惡運了!
現(xiàn)在才真正感覺到原來住院部也是挺忙的嘛。
