人民教育雜志心得體會(huì)(12篇)

第1篇 2022年人民教師反腐倡廉思想教育心得體會(huì)

古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，出現(xiàn)了一些不和諧的音符：黨內(nèi)一批批高官紛紛落馬。揭露出來(lái)的貪官一個(gè)接一個(gè)，查處的黨內(nèi)腐敗案件一串又一串，一次又一次血的教訓(xùn)為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。盡管腐敗現(xiàn)象只是一小部分，但不容忽視，這些現(xiàn)象將會(huì)影響黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，影響黨在人民群眾心中的威望，如果任其發(fā)展必將動(dòng)搖黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。解決反腐敗問(wèn)題的一個(gè)重要內(nèi)容，就是用先進(jìn)理論武裝人們的頭腦，自覺(jué)提高拒腐防變的能力，在全黨全社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的價(jià)值觀念和社會(huì)風(fēng)尚。通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，本人談幾點(diǎn)提高拒腐防變能力的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改造世界觀

要深入全面地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)的理論武裝人，不斷進(jìn)行自我鍛煉和自我改造，才能形成良好的政治理論修養(yǎng)，才能保證黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)沿著正確的路線健康發(fā)展。使廣大干部群眾通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，加深理解黨和國(guó)家的一系列路線、方針、政策，辯證分析和正確看待出現(xiàn)的消極因素的影響，在根本上牢固樹(shù)立堅(jiān)定的政治理想信念，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。應(yīng)堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)的經(jīng)常性，勤于思考，進(jìn)一步提高政治理論素質(zhì)和拒腐防變能力。

二、堅(jiān)定理想信念，筑牢思想政治防線

增強(qiáng)拒腐防變能力，應(yīng)把理想信念教育作為核心內(nèi)容。沒(méi)有正確的政治方向、立場(chǎng)和觀點(diǎn)，就會(huì)失去奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。喪失共產(chǎn)主義理想和信念，就是拒腐防變精神支柱的崩潰，必然導(dǎo)致政治上的蛻變、經(jīng)濟(jì)上的貪婪和生活上的墮落。各級(jí)黨員干部必須始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，牢牢把握世界觀、人生觀和價(jià)值觀，按照黨章規(guī)范自己的言行。通過(guò)經(jīng)常性的反思檢查，及時(shí)清除自己思想上、道德品質(zhì)上存在的灰塵和污垢。要將黨章規(guī)定的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件，作為自己為官?gòu)恼臉?biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)向革命先烈學(xué)習(xí)、向英模人物學(xué)習(xí)、向勤政廉政典型學(xué)習(xí)，始終把人生追求定位在實(shí)現(xiàn)崇高的理想上，把思想言行自律在共產(chǎn)黨人的道德情操上，把權(quán)力使用規(guī)范在黨紀(jì)國(guó)法的制約中。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、淡化官念思想

“要立志做大事，不要立志做大官” 。要教育廣大領(lǐng)導(dǎo)干部走出“官本位”誤區(qū)，強(qiáng)化崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。特別要使領(lǐng)導(dǎo)干部牢記“ 權(quán)力就是責(zé)任”、“權(quán)力越大責(zé)任也就越大”，要時(shí)刻記住，權(quán)力是人民賦予的，人民賦予權(quán)力，應(yīng)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。不要在迎來(lái)送往中樂(lè)此不疲，不要在燈紅酒綠中流連忘返，不要在升官發(fā)財(cái)中煞費(fèi)苦心，不要在文山會(huì)海中虛度光陰，踏踏實(shí)實(shí)為人民辦實(shí)事、辦好事、辦大事，多做艱苦細(xì)致的工作，多辦符合客觀實(shí)際和群眾意愿的實(shí)事、好事，切切實(shí)實(shí)防止和克服主觀主義、形式主義和官僚主義，要用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實(shí)事。

四、陶冶高尚的道德情操，樹(shù)立高尚的精神追求

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)始終把道德修養(yǎng)放在重要位置，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，修身律己，努力培養(yǎng)高尚的道德情操，努力養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，樹(shù)立健康向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，保持健康向上的心態(tài)，筑牢心理道德防線。防止攀比心理、從眾心理、僥幸心理的滋生和膨脹。要牢固樹(shù)立立黨為公、勤政為民的思想，甘當(dāng)人民的“ 孺子牛”。“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。要經(jīng)得住艱難困苦的磨練，不因環(huán)境的變化、地位的變化而改變自己的行為準(zhǔn)則，輝煌時(shí)力求冷靜，浮躁時(shí)力倡平實(shí)，自滿時(shí)細(xì)查不足，悲觀時(shí)磨礪信念，要始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過(guò)硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實(shí)實(shí)在在干事，保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求。

誠(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展的生產(chǎn)力創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，給人們提供了優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，也有了更高的消費(fèi)需求。追求物質(zhì)文明無(wú)可厚非，但有的人在一味追求物質(zhì)享樂(lè)中迷失了方向，走向了以物質(zhì)排斥精神，過(guò)分膨脹個(gè)人物欲、沉溺于“燈紅酒綠”、奢華無(wú)度的另一個(gè)極端。只有物質(zhì)享樂(lè)而沒(méi)有精神追求，我們就會(huì)永遠(yuǎn)停留在生命的淺表層。要有所為，有所不為，努力用積極、健康的文娛活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)和棋琴書(shū)畫(huà)豐富自己八小時(shí)以外的生活，養(yǎng)成高雅的興趣愛(ài)好，充實(shí)自己的人生。

五、建立健康的人際關(guān)系，純凈生活交際圈

“近朱者赤，近墨者黑”。交什么朋，處什么友，是衡量一個(gè)人思想道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。“ 君子之交淡如水”。領(lǐng)導(dǎo)干部要慎交友，處凈友。力戒庸俗低級(jí)的社交活動(dòng)和人際關(guān)系，謹(jǐn)小慎微，不為利欲所趨、不為人情所困、不為金錢所動(dòng)、不為虛榮所累，自覺(jué)經(jīng)受住權(quán)力的考驗(yàn)，矢志清貧，追求高潔。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，靠金錢、權(quán)力建立起來(lái)的友誼是短命的。不顧身份濫交朋友，靠權(quán)力搭建的社交圈遲早有面臨崩潰的一天，必將為此付出沉重的代價(jià)!

六、嚴(yán)于律己，從小事做起

增強(qiáng)拒腐防變的能力，是在生活中、工作中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來(lái)的。沒(méi)有哪個(gè)人天生就如何清廉或如此腐敗。“勿因善小而不為，勿以惡小而為之”，要時(shí)時(shí)處處“慎微”。工作中、生活中的所謂“小事”是防微杜漸必不可少的防線。一些人走上腐化墮落、違法犯罪的道路，生活作風(fēng)的腐化正是他們思想道德防線全面崩潰的突破口。因此生活中的“小事”忽視不得，含糊不得，放任不得。黨員干部要增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，自覺(jué)用黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)約束自己，用反面典型警示自己。用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終嚴(yán)于律己，在任何時(shí)候、任何情況下都不為物累，不為名惑，不為利迷。牢固樹(shù)立以廉為榮、以貪為恥的榮辱意識(shí)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義的影響。要從每件小事做起，珍重自己的言行、人格和名譽(yù)，時(shí)時(shí)防范、處處警惕，保持高度的政治警覺(jué)。管住小節(jié)，戰(zhàn)勝自我，方可立于不敗之地。

七、深入開(kāi)展形式多樣的反腐倡廉教育活動(dòng)

要從貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的高度，落實(shí)懲防體系，組織主題鮮明、內(nèi)容豐富、方法靈活、形式多樣的反腐倡廉教育活動(dòng)，廣泛動(dòng)員黨員干部和職工積極參與，利用互聯(lián)網(wǎng)、演講、報(bào)告會(huì)、觀看電影、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流心得體會(huì)等形式，大力宣傳孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞等勤政為民，立黨為公的先進(jìn)事跡，教育和引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，樹(shù)立“廉潔受人敬、腐敗令人痛”的廉政價(jià)值觀，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的文化氛圍。

我國(guó)的發(fā)展壯大，離不開(kāi)一個(gè)和諧的社會(huì)大環(huán)境，沒(méi)有穩(wěn)定、和諧的環(huán)境，社會(huì)就談不到發(fā)展，要通過(guò)形式多樣的反腐倡廉教育活動(dòng)，凝聚人心，鼓舞士氣，激發(fā)廣大黨員干部職工工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)拒腐防變的能力，營(yíng)造積極向上的精神風(fēng)貌，從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，廉潔的作風(fēng)，勤奮的精神投入到我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)的浪潮中，共同創(chuàng)造更加輝煌的明天!

第2篇 人民教師師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。下面是小編整理的關(guān)于人民教師師德師風(fēng)教育??心得體會(huì)范文，歡迎借鑒!

人民教師師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文?

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：學(xué)高為師，德高為范。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過(guò)此次暑假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師必須要具備以下素質(zhì)：

一、更新教育觀念

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，要求教育全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生的發(fā)展為主、培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生、學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)、轉(zhuǎn)變師生關(guān)系等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二、愛(ài)崗敬業(yè)

有人說(shuō)：教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無(wú)知變成淵博。當(dāng)今社會(huì)，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過(guò)是身外之物，過(guò)眼煙云。為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

在暑假期間學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍，并觀看了《師德啟示錄》。特別是學(xué)習(xí)了《師德標(biāo)兵先進(jìn)教師事跡》之后，我受到震憾，在重慶開(kāi)縣的特大井噴和特大洪水中，廣大人民教師舍己救人，學(xué)生的生命高于一切的崇高使命讓老師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己。 因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?，在?zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救學(xué)生。這句話說(shuō)得多么好啊!這才是時(shí)期的人民教師。同時(shí)我們還聽(tīng)取了教育專家成尚榮師德專題報(bào)告，通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。

四、熱愛(ài)學(xué)生

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡后，讓我更懂得了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、師愛(ài)是師德的靈魂、用心去愛(ài)每一位孩子。也更得了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有孩子的真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)更讓我感動(dòng)的是：無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛(ài)給特別的你。切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績(jī)差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究教育對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。

六、以身作則、率先垂范

學(xué)高為師，身正是范。 學(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來(lái)，從教人員無(wú)論社會(huì)上稱之為先生還是呼之為教師無(wú)論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高，還是低;無(wú)論領(lǐng)到的薪水是多，還是少;在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

人民教師師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第3篇 辦好油田人民滿意的教育心得體會(huì)

幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校發(fā)展為主題，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“校園文化建設(shè)”為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，繼續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)和師技師能建設(shè)，深化課程改革，建立和完善考評(píng)機(jī)制，努力推進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展和整體建設(shè)。

一、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造特色校園

我校在校風(fēng)校貌、科學(xué)教育、校園文化等領(lǐng)域初步形成了自己的特色。學(xué)校堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓落實(shí)、創(chuàng)一流。大力倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”，以豐富多彩的活動(dòng)為依托，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉辦了各種課外興趣小組，實(shí)驗(yàn)、繪畫(huà)、航模、科技創(chuàng)新、校園廣播等，為廣大學(xué)生提供了施展才華的舞臺(tái)。

二、不斷完善校園文化建設(shè)

完成了學(xué)校理念文化系統(tǒng)建設(shè)：發(fā)動(dòng)全體教職工總結(jié)、提煉并形成了學(xué)校“辦學(xué)理念”、“辦學(xué)目標(biāo)”、“學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)”、“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“校訓(xùn)”，使之成為全校師生共同的精神支柱。開(kāi)展了校園精神文化創(chuàng)建活動(dòng)：大力弘揚(yáng)“敬業(yè)愛(ài)生，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)馬復(fù)興，做學(xué)生愛(ài)戴的老師”的主題教育活動(dòng)，收到了較好的教育效果。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化制度建設(shè)：針對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、多媒體教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、出租房等問(wèn)題較多的部位，完成了相應(yīng)的制度完善工作，有效提升了學(xué)校綜合管理水平。努力改善學(xué)校人文文化和環(huán)境文化：開(kāi)展“尊師愛(ài)生”教育活動(dòng)，使學(xué)校育人環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。

三、進(jìn)一步深化教育改革

一是組織教師學(xué)習(xí)新課程的理論，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。二是開(kāi)展每周每科一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，實(shí)踐新課程的理念。三是加強(qiáng)集體、電子備課說(shuō)課活動(dòng)，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、主要例題及主要解法和特殊解法，學(xué)生的主要作業(yè)等。四是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部、任課教師聽(tīng)課制度，開(kāi)展公開(kāi)課、對(duì)比交流課、推門課等活動(dòng)，努力推進(jìn)校本教研。

四、創(chuàng)新德育工作德育

充分發(fā)掘每位班主任在班級(jí)管理中的亮點(diǎn)，組織全體班主任交流學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好方法，創(chuàng)造“老師學(xué)習(xí)老師”的氛圍，引導(dǎo)班主任樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀學(xué)生同樣重要”的思想，探索德育工作的新途徑。整頓校風(fēng)，治理學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校充實(shí)德育力量，改進(jìn)德育方法，加大行為規(guī)范執(zhí)行和檢查的力度，對(duì)學(xué)生中比較突出問(wèn)題開(kāi)展集中整頓和綜合治理，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，狠抓考風(fēng)考紀(jì)；同時(shí)，通過(guò)組織新生軍訓(xùn)、法制安全教育講座、學(xué)生業(yè)余黨校、“校園形象大使”評(píng)選、優(yōu)秀學(xué)生表彰、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面教育和引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)努力，校風(fēng)學(xué)風(fēng)發(fā)生了顯著變化。

第4篇 《中華人民共和國(guó)國(guó)新義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《中華人民共和國(guó)國(guó)新義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《新義務(wù)教育法》頒布后，學(xué)校就組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)了，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)義務(wù)教育法》。學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育法后，我的體會(huì)很深，這次新的義務(wù)教育法，比以前提高了一個(gè)層次，大大地提高了我們教師的地位，也增加了我們教師的難度，這讓我更加認(rèn)識(shí)到自己肩上責(zé)任的重大。我發(fā)現(xiàn)國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。講到啟發(fā)式教育、學(xué)生要保持主動(dòng)性，要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學(xué)改革的方向。教師是一個(gè)很普通的職業(yè)，是一個(gè)不同于其他的工作的工作，它神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在它身上。這幾天，我特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新《中華人民共和國(guó)國(guó)義務(wù)教育法》，有了一些體會(huì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

有人說(shuō)教師是人類靈魂的`工程師，游人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。學(xué)習(xí)的《義務(wù)教育法》讓我明白，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。

在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，作到既教書(shū)又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌，使教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

第5篇 人民教師教育教學(xué)心得體會(huì)

人民教師是一份偉大而艱辛的職業(yè)，在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。現(xiàn)今社會(huì)中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室，做錯(cuò)事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時(shí)，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：

1 鉆研教材，在新課程新課標(biāo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

2 轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。

3 以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯，這一過(guò)程需一定的方法，我作為一名教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。

總之，我會(huì)努力成長(zhǎng)，努力奮斗，爭(zhēng)取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師。

第6篇 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人民服務(wù)

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)精心整理了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人們服務(wù)》，望給大家?guī)?lái)幫助！

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)精心整理了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人們服務(wù)》，望給大家?guī)?lái)幫助!

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)中央在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)又有了更深的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，作為一名黨員干部，在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揮______員先鋒模范作用，保持先進(jìn)性和純潔性，樹(shù)立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，為我局各項(xiàng)工作平穩(wěn)健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

1、開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)重大黨的十八大明確提出，要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，在全黨范圍內(nèi)，深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，思想?yún)R報(bào)專題著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。這是我們的黨在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，在面臨許多前所未有的新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)的狀況下做出的重大戰(zhàn)略部署，它著眼于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，著眼于黨的先進(jìn)性和和純潔性，這是黨的十八大做出的重大部署。群眾路線是黨的生命線，是黨的性質(zhì)的體現(xiàn)，也是黨興旺發(fā)達(dá)的根本保證。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、保持黨的先進(jìn)性和純潔性、匯聚群眾智慧力量的現(xiàn)實(shí)需要，貫徹“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”是執(zhí)行黨的群眾路線的核心內(nèi)容和重要舉措。

作為一名黨員要堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝頭腦，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性要求自己，貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2、踐行群眾路線，永葆黨員本色。黨章明確規(guī)定，______員必須貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，認(rèn)真查找在“形式主義、享樂(lè)主義、官僚作風(fēng)、奢靡之風(fēng)”等方面存在的問(wèn)題，敢于批評(píng)自我批評(píng)，做到自我完善、自我提高。始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記黨的宗旨，要把工作的著力點(diǎn)放在纖檢事業(yè)發(fā)展上，做群眾的貼心人。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。作為黨員干部，時(shí)刻加強(qiáng)黨的政治理論學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不厭，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提高自己服務(wù)本領(lǐng)。立足本職崗位，埋頭苦干，為周圍群眾作出表率。敢為人先，追求卓越。為“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧四川”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第7篇 優(yōu)秀范文：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)——師德師風(fēng)心得體會(huì)

鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。

師德體現(xiàn)在方方面面，概括得說(shuō)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教書(shū)育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開(kāi)來(lái)。

首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱其為“教書(shū)匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”范文寫(xiě)作走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

作為一名教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。

1)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

第8篇 忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)——師德師風(fēng)心得體會(huì)

鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。

師德體現(xiàn)在方方面面，概括得說(shuō)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教書(shū)育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開(kāi)來(lái)。

首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱其為“教書(shū)匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

作為一名教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。

1)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

2)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。

3）愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力去教育學(xué)生，才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育的一個(gè)永恒的主題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生。”教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教師只有

熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。對(duì)待每個(gè)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。

4）為人師表，廉潔從教

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題會(huì)層出不窮，面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，會(huì)對(duì)金錢至上的物質(zhì)橫流社會(huì)，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。教師要以志存高遠(yuǎn)，潔身守志，為人師表，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的，因此，做一個(gè)好教師崇高的師德是第一位的。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言傳。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

“言必行，行必果”，行動(dòng)的實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化的體現(xiàn)，是一種行動(dòng)的指南！其實(shí)，在日常的教育工作中，我們的教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自身修養(yǎng)！

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。樹(shù)立高度的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)人人成才，教好每一名學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。無(wú)愧于家長(zhǎng)和社會(huì)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)，我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑。

第9篇 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人民服務(wù)

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)精心整理了《群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人民服務(wù)》，望給大家?guī)?lái)幫助！

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群眾觀點(diǎn)是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是我們黨最基本的政治觀點(diǎn)。在理論和實(shí)踐上堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一個(gè)重要、顯著的標(biāo)志。目前，我們正面臨著國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜變化和國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化。長(zhǎng)期執(zhí)政、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、跨越式發(fā)展等等，都給我們黨的先進(jìn)性建設(shè)提出了許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如，如何處理人民整體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，人民長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和現(xiàn)實(shí)利益的關(guān)系，這一部分群眾的利益和另一部分群眾利益的關(guān)系等。

______同志指出：“群眾利益無(wú)小事，凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”我們黨來(lái)自于人民，植根于人民，黨的全部任務(wù)和責(zé)任，就是為實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益而奮斗。如何始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，防止因脫離群眾而導(dǎo)?_送穌⒌奈ｏ?，是晤U塹趁媼俚鬧卮蠖羝鵲睦沸鑰翁?。紤n康車南冉越ㄉ?，提高弟圁[湊芰γ鈧找涫檔絞迪趾謾⑽ず謾⒎⒄購(gòu)米罟憒筧嗣竦母糾嬪?，震}嗆飭康車囊磺泄ぷ魘欠塹檬у謀曜跡?a href='yiqiwanjituan.com/hotnews/si_ianghuibao.html' target='_blank' title='最新思想?yún)R報(bào)范文專題'>思想?yún)R報(bào)專題也是衡量黨的先進(jìn)性的根本標(biāo)準(zhǔn)。______員要自覺(jué)堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線，毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務(wù)作為人生追求的最高目標(biāo)，始終心系群眾，密切聯(lián)系群眾，真心實(shí)意地為人民群眾謀利益。

一、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是筑牢黨員先進(jìn)性的思想基礎(chǔ)

領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾持有什么態(tài)度，直接影響著決策的取向。______同志指出：“相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)，是否始終站在最廣大人民的立場(chǎng)上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。”把這個(gè)根本立場(chǎng)端正了，黨員先進(jìn)性才有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。作為決策者，要牢固確立以?_炙枷耄閡皇且妨⑷褐謖寰蹺蜃罡叩乃枷搿６且妨⑷褐謚腔圩鈁涔蟮乃枷?。椠是要确立群终O孀畬蟮乃枷搿?/p>

二、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是確保黨員先進(jìn)性的重要前提

______同志在分析黨員隊(duì)伍中存在的與保持先進(jìn)性的要求不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題時(shí)指出：“有些黨員忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。極少數(shù)黨員一切以自我為中心，對(duì)個(gè)人名利斤斤計(jì)較，有的甚至跌入____的泥坑”，有些黨員理想信念動(dòng)搖，人生觀價(jià)值觀發(fā)生扭曲，范文寫(xiě)作對(duì)黨和黨的事業(yè)失去信任。很顯然，這些問(wèn)題的發(fā)生，一個(gè)直接的原因就是有些共產(chǎn)黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏、淡漠了群眾觀點(diǎn)，忘記了廣大人民群眾對(duì)我們黨的希望和寄托。因此，在全黨和廣大黨員中增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，大力克服脫離群眾的種種問(wèn)題，是確保黨員先進(jìn)性的重要前提。作為決策者，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣發(fā)展要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持與群眾合轍。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意。三是樹(shù)立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群。

三、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是黨員先進(jìn)性的具體表現(xiàn)

堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是黨的優(yōu)良作風(fēng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨的工作路線，更是黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。這其中包括了四層含義：一是能深入聯(lián)系群眾;二是能真心體貼群眾;三是能真情感動(dòng)群眾;四是能正確引導(dǎo)群眾。我們黨來(lái)自人民，植根于人民，服務(wù)于人民。黨的全部歷史證明，黨只有緊緊地依靠群眾，密切地聯(lián)系群眾，隨時(shí)聽(tīng)取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，代表群眾的利益，才能凝聚起強(qiáng)大的力量，順利地完成自己的各項(xiàng)任務(wù)。馬克思主義唯物史觀告訴我們：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革和發(fā)展的根本動(dòng)力。酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)堅(jiān)持唯物史觀，就要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線。我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中之所以取得成功，一個(gè)重要原因就在于堅(jiān)持了馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和群眾路線。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論是小平同志對(duì)馬克思主義、科學(xué)社會(huì)主義理論的發(fā)展和創(chuàng)新，它的付諸實(shí)踐更是前無(wú)古人的偉業(yè)。

第10篇 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人民群眾服務(wù)

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本次“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的主題是“為民務(wù)實(shí)清廉”。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的主要力量。在新形勢(shì)下，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好群眾工作的能力。這對(duì)于教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀 點(diǎn)，貫徹黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，始終贏得人民群眾的信 任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有重大而深遠(yuǎn) 的意義。

但今天在不少地方、不少黨員干部忘記了我黨全心全意為人民服 務(wù)的根本宗旨和群眾路線，把少數(shù)人的利益甚至個(gè)人的利益放在第一 位，把群眾的利益放在第二位;______同志在紀(jì)念建黨 90 周年大會(huì) 上曾經(jīng)講到我們黨面臨的“四大危險(xiǎn)”，特別指出，脫離群眾是最大 的危險(xiǎn)。_____同志也多次講到這一點(diǎn)。解決這個(gè)危險(xiǎn)問(wèn)題，關(guān)鍵還 要靠群眾，靠黨群關(guān)系、干群關(guān)系的改善。

________指出，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和制約，把權(quán)力關(guān) 進(jìn)制度的籠子里。黨務(wù)公開(kāi)是加強(qiáng)執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的重要途 徑，也是穩(wěn)妥推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)的重要方式，具有鮮明的時(shí)代特色。

黨務(wù)公開(kāi)的價(jià)值取向是讓群眾知情、請(qǐng)群眾參與、求群眾認(rèn)可、使群 眾滿意，所以說(shuō)，群眾是黨務(wù)公開(kāi)的生命線。而要做到全心全意為人 民群眾務(wù)實(shí)清廉，首先就是要激發(fā)群眾的參與熱情，重大決策要讓群 眾參與，征求群眾意見(jiàn)，讓民意得到充分表達(dá);其次是要解決好群眾 關(guān)心的問(wèn)題，將黨務(wù)公開(kāi)與政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分整合 資源，以黨務(wù)公開(kāi)引領(lǐng)政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，以政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)拓展黨務(wù) 公開(kāi)，形成互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的一體化大公開(kāi)工作格局;最后是要 構(gòu)筑群眾知情的平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布黨務(wù)信息，答詢形式要更加深化，設(shè) 立黨務(wù)公開(kāi)服務(wù)窗口，重點(diǎn)受理群眾反映部門服務(wù)的問(wèn)題，跟蹤辦理 事項(xiàng)完成情況等，努力把“黨務(wù)公開(kāi)窗口”打造成服務(wù)的“領(lǐng)頭雁”、穩(wěn)定的“調(diào)節(jié)器”、群眾的“娘家人”。

作為一名普通的黨員，在近一年的工作和學(xué)習(xí)中，我深切地體會(huì) 到黨和群眾的魚(yú)和水的關(guān)系。全心全意地為人民群眾服務(wù)，就是在工 作方式的轉(zhuǎn)變上，要把“群眾圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)圍著群眾轉(zhuǎn)”，把“群眾上訪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)下訪”。與此同時(shí)，還要建立完善相關(guān) 的體制機(jī)制，保證聯(lián)系群眾工作的常態(tài)化，如領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，聯(lián)系基層 群眾的機(jī)制，針對(duì)群眾提出的實(shí)際問(wèn)題，制定具體的解決措施，并逐 步制度化，做到把責(zé)任落實(shí)到具體的每個(gè)人身上;還要建立監(jiān)督考核 機(jī)制，做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)懲分明，保證各項(xiàng)措施的落實(shí)到位。能不能 辦好群眾的“小事”，是衡量黨員干部的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。范文top100群眾利益無(wú) 小事，凡是涉及群眾利益的事，即使再瑣碎，也要當(dāng)成大事去辦實(shí)辦 好。百姓過(guò)日子無(wú)非就是衣食住行、升學(xué)就業(yè)、求醫(yī)看病，與經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展相比，這些看似瑣碎的“小事”，無(wú)時(shí)不刻不關(guān)系到一個(gè)個(gè)家 庭的幸福生活。關(guān)心群眾，送溫暖，不是“暖”一陣子，而是要“暖” 得長(zhǎng)遠(yuǎn)。群眾的“小事”是對(duì)黨員干部的大考，群眾檢驗(yàn)干部的標(biāo)準(zhǔn)就是 辦不辦實(shí)事。作為一名普通的黨員，我們可以做到的就是帶著深厚感 情去做好群眾工作，站在群眾的立場(chǎng)上去換位思考，通過(guò)辦好群眾的 實(shí)事，拉近與群眾的距離;此外，我們還要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的辦 事能力和效果，真正做到讓群眾滿意。

第11篇 做人民好公仆教育活動(dòng)心得體會(huì)

何謂“人民公仆”，就是為人民服務(wù)，全心全意為人民群眾排憂解難的黨政干部。做成為一名群眾擁護(hù)、群眾愛(ài)戴的好干部，首先是要做人民的好公仆，真正做到心到、情到、意到。心到，在思想上尊重群眾。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。從干部隊(duì)伍上看，只有尊重群眾，才能得到人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴。從干部個(gè)人上看，尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開(kāi)展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。作為一名干部，要當(dāng)好人民公仆，就是要從內(nèi)心深處，想群眾之所想、急群眾之所盼，甘愿放下架子、低下身子，真心實(shí)意地尊重群眾。

情到，在感情上貼近群眾。群眾是真正的英雄，是我們黨的力量源泉和勝利之本。在大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，唯有以更加鮮明的群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)群眾觀念；以更加堅(jiān)定的群眾立場(chǎng)，維護(hù)群眾利益；以更加豐富的工作方法，密切黨群關(guān)系。虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，帶著責(zé)任和感情與群眾打交道，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)建議，千方百計(jì)為群眾排憂解難，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。

意到，在工作上依靠群眾。當(dāng)好人民的公仆,心里就得時(shí)刻裝著人民,首先解決好權(quán)為誰(shuí)所用的問(wèn)題。權(quán)力是一把雙刃劍用好了,有利于黨和人民的事業(yè);反之,就會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。官位意味著奉獻(xiàn)。在權(quán)力尋租盛行的當(dāng)下，能夠甘于清貧者不僅需要毅力更需要勇氣。當(dāng)好人民的公仆,就要把握好“權(quán)為民所用”這個(gè)核心。因此，每一名干部都應(yīng)自覺(jué)地把自己置于黨和人民的監(jiān)督之下，消除特權(quán)思想，擺正個(gè)人與組織，“公仆”與“主人”的位置。

第12篇 5月群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人民服務(wù)

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)精心整理了《5月群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人民服務(wù)》，望給大家?guī)?lái)幫助！

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)精心整理了《5月群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：為人民服務(wù)》，望給大家?guī)?lái)幫助!

近一段時(shí)間，學(xué)校組織了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，活動(dòng)緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為人民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求在學(xué)校各基層全面深入展開(kāi)。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我更深入的了解黨把群眾路線作為其生命線和根本路線。把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨。作為一名學(xué)生黨員，我們酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)要更好的做到“從群眾中來(lái)到群眾中去”，這樣可以贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，才可以更好的夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，在貫徹落實(shí)黨的群眾路線的同時(shí)，還對(duì)黨員干部的為民務(wù)實(shí)，清政廉潔等方面進(jìn)行了考核，主要對(duì)存在的形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義，貪圖名利，弄虛作假，不務(wù)實(shí)效，脫離群眾，不負(fù)責(zé)任，腐化墮落等存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真解決，更好的做到一切為了人民，并且形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

作為一名黨員，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，可能我的理解沒(méi)有那么深刻，但我知道群眾路線永遠(yuǎn)是我們黨的生命線和根本路線，它要求我們始終堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，我們要時(shí)刻把群眾的利益放在首位，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。我們黨執(zhí)政最大的優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，最大危險(xiǎn)就是脫離群眾，所以，我們一定要真實(shí)了解民意民需民愿，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，思想?yún)R報(bào)專題為民造福。真正做到全心全意為人民服務(wù)。