核心教育心得體會(huì)(9篇)

第1篇 教育工作者踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)心得體會(huì)

近期，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，我對(duì)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識(shí)到了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系由四個(gè)方面構(gòu)成，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀(guān)。這四個(gè)方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導(dǎo)思想，社會(huì)主義理想信念，中國(guó)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會(huì)主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價(jià)值體系，體現(xiàn)社會(huì)的多元訴求，貼近百姓，易為全社會(huì)所接受和認(rèn)同。

作為教師，學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我作為一名教師，我認(rèn)為：

首先，育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。

其次，要充分利用課堂教育的主渠道，積極開(kāi)拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展內(nèi)容豐富形式新穎的學(xué)習(xí)、科技、文體活動(dòng)，讓我們?cè)谯`行活動(dòng)中，深化認(rèn)識(shí)，踐行體會(huì)，從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。另外，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價(jià)值”指導(dǎo)自己行為。

總之，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值，要從自身崗位出發(fā)，特別是教師，更應(yīng)該明確身上傳播文化與文明的職責(zé)。以后我會(huì)繼續(xù)努力提高自身落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，嚴(yán)格要求自己，立足崗位，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值。

第2篇 維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)

從歷史中汲取走向未來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)核心意識(shí)，共同維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，我們才能不懼各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，以共同意志凝聚強(qiáng)大力量，開(kāi)辟事業(yè)發(fā)展更加光明的廣闊前景。下面是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編整理的維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!

維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)

六中全會(huì)專(zhuān)題研究全面從嚴(yán)治黨重大問(wèn)題，標(biāo)志著我們黨完成了對(duì)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局每一個(gè)“全面”的部署，具有重要里程碑意義。我們要深刻認(rèn)識(shí)全面從嚴(yán)治黨是馬克思主義政黨建設(shè)的內(nèi)在要求，是我們黨最可寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的根本保障，自覺(jué)把管黨治黨責(zé)任牢牢扛在肩上，以全面從嚴(yán)治黨新成效促進(jìn)全省追趕超越取得新進(jìn)展。

確立________為的核心、全黨的核心，是我們黨作為馬克思主義政黨成熟的重要標(biāo)志，是黨和人民的鄭重選擇。要強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，把維護(hù)________核心地位作為最大的政治，堅(jiān)決忠誠(chéng)核心、擁護(hù)核心、服從核心，堅(jiān)決貫徹中央決策部署，用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)捍衛(wèi)________核心地位、捍衛(wèi)權(quán)威的決心和勇氣。

講政治是我們黨一以貫之的要求，是校準(zhǔn)政治準(zhǔn)星、引領(lǐng)時(shí)代潮流、堅(jiān)守原則底線(xiàn)、革除頑瘴痼疾的重要法寶。工作總結(jié)要始終把講政治擺在第一位，善于從講政治的高度想問(wèn)題、作決策、干工作，用講政治的眼光和辦法應(yīng)對(duì)外部環(huán)境挑戰(zhàn)、解決各類(lèi)問(wèn)題。要立足標(biāo)本兼治貫徹好《若干準(zhǔn)則》，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性時(shí)代性原則性戰(zhàn)斗性，不斷提高黨內(nèi)政治生活的質(zhì)量。

黨內(nèi)監(jiān)督《條例》貫穿了自律和他律相結(jié)合的根本原則，體現(xiàn)了信任與監(jiān)督并重的基本精神。要堅(jiān)持信任不能代替監(jiān)督，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)《條例》要求，層層夯實(shí)責(zé)任，突出監(jiān)督重點(diǎn)，織密“監(jiān)督之網(wǎng)”，增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效，真正讓有權(quán)必?fù)?dān)責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督成為常態(tài)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督，切實(shí)在謹(jǐn)慎用權(quán)、錘煉黨性、履職盡責(zé)上作表率。

要把落實(shí)六中全會(huì)精神與學(xué)習(xí)貫徹________來(lái)陜視察重要講話(huà)結(jié)合起來(lái)，與全省改革發(fā)展穩(wěn)定工作結(jié)合起來(lái)，與當(dāng)前正在干的事情結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)延安精神，助力追趕超越，落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，努力在貫徹六中全會(huì)精神上走在前列。要加強(qiáng)黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)、范文寫(xiě)作生態(tài)保護(hù)、規(guī)范市場(chǎng)秩序等重點(diǎn)工作，保持住全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的良好勢(shì)頭。

要把學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神作為當(dāng)前首要的政治重任，旗幟鮮明講政治，堅(jiān)決維護(hù)權(quán)威，堅(jiān)決維護(hù)________核心地位，在思想上政治上行動(dòng)上同保持高度一致。要認(rèn)真嚴(yán)肅開(kāi)展黨內(nèi)政治生活，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，勇于自我革命，嚴(yán)格自律，以身作則貫徹落實(shí)《若干準(zhǔn)則》《條例》。要牢記“全黨必須聚精會(huì)神抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”的要求，牢記追趕超越諄諄囑托，深化改革、奮發(fā)有為，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的良好成效，迎接黨的十九大和省第十三次黨代會(huì)勝利召開(kāi)。

維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)2

十八屆六中全會(huì)精神的最強(qiáng)音就是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，集中體現(xiàn)為增強(qiáng)核心意識(shí)、看齊意識(shí)，統(tǒng)一于增強(qiáng)核心意識(shí)這個(gè)根本。因此，我著重圍繞看齊“核心”這一關(guān)鍵詞談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、心得體會(huì)充分信賴(lài)“核心”不含糊。十八屆六中全會(huì)明確________的核心地位,正式提出“以_____同志為核心的”，是眾望所歸、當(dāng)之無(wú)愧、名副其實(shí)。作為一名縣委書(shū)記，就是要始終堅(jiān)定忠于黨、為人民、促發(fā)展的政治立場(chǎng)，時(shí)刻向以_____同志為核心的對(duì)標(biāo)看齊，堅(jiān)決落實(shí)省委、市委各項(xiàng)決策部署。一要強(qiáng)化思想建黨。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中中全會(huì)精神和________系列重要講話(huà)精神，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信念。以中心組學(xué)習(xí)為主要載體，充分發(fā)揮黨校主陣地作用，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)實(shí)效，高度重視教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，源源不斷補(bǔ)充______人強(qiáng)筋壯骨之“鈣”。二要嚴(yán)明黨紀(jì)黨規(guī)。要以黨章為根本遵循，把《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》的規(guī)定要求貫穿到各項(xiàng)工作中。堅(jiān)持黨的組織生活各項(xiàng)制度，始終在思想上政治上行動(dòng)上與以_____同志為_(kāi)__的保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，任何情況任何時(shí)候都要聽(tīng)黨指揮，決不搞有令不行、有禁不止，決不在貫徹執(zhí)行中央和市委決策部署上打折扣、做選擇、搞變通，決不發(fā)表與中央精神不一致的言論，決不出現(xiàn)違反中央要求的行為，在大是大非面前站得穩(wěn)腳跟、辨得清方向、經(jīng)得起考驗(yàn)。三要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。嚴(yán)格按照黨章要求過(guò)好黨內(nèi)組織生活，不斷豐富內(nèi)容和形式，大膽使用、經(jīng)常使用、高標(biāo)準(zhǔn)使用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)法寶，推動(dòng)黨內(nèi)政治生活正常化、熱門(mén)思想?yún)R報(bào)經(jīng)?；?、規(guī)范化，不搞“家長(zhǎng)制”“一言堂”，切實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行班子議事規(guī)則和決策機(jī)制，最大限度匯聚各方面智慧力量，齊心協(xié)力攻堅(jiān)克難。

二、堅(jiān)決維護(hù)“核心”不懈怠。全面從嚴(yán)治黨，重在全面，貴在從嚴(yán)。作為一名縣委書(shū)記，就必須增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)、落實(shí)管黨治黨責(zé)任，做到率先垂范，以上率下，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。一是切實(shí)擔(dān)負(fù)好黨風(fēng)廉政主體責(zé)任。要樹(shù)立把抓好黨建作為最大政績(jī)的意識(shí)，切實(shí)履行黨風(fēng)廉政主體責(zé)任，做到重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅(jiān)定不移懲治____，強(qiáng)化民生領(lǐng)域監(jiān)督，堅(jiān)決發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不姑息、決不手軟。著眼于抓長(zhǎng)效、促鞏固、防反彈，持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。二是深化抓班子帶隊(duì)伍重要課題。樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向，建立有利于優(yōu)秀干部成長(zhǎng)的用人導(dǎo)向和良好機(jī)制，真正把適應(yīng)推進(jìn)新時(shí)期改革發(fā)展要求、思想政治過(guò)硬、能力素質(zhì)突出的黨員干部選配到重要崗位。加大對(duì)干部的交流輪崗力度，激活干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力，讓一批經(jīng)得住考驗(yàn)、辦得了實(shí)事，有頭腦、有責(zé)任、能吃苦的干部在全面深化改革的浪潮中脫穎而出，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入不竭動(dòng)力和活力。三是要加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。要結(jié)合精準(zhǔn)扶貧這一歷史政策機(jī)遇，不斷加強(qiáng)農(nóng)村基層組織、基礎(chǔ)設(shè)施、基本產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新基層社會(huì)治理深度融合，整合服務(wù)資源，拓展服務(wù)功能，強(qiáng)化服務(wù)實(shí)效，確保黨的執(zhí)政根基持久穩(wěn)固。通過(guò)探索實(shí)施“民心黨建+”，搭建黨建多維發(fā)展平臺(tái)，打造“民心黨建”升級(jí)版。全面推廣“村兩委+鄉(xiāng)賢會(huì)”鄉(xiāng)村治理模式，創(chuàng)建“一核多元”黨建模式和社區(qū)共商共治機(jī)制。深入開(kāi)展發(fā)展型服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作，全力打通服務(wù)群眾“最后一公里”。加大對(duì)基層基礎(chǔ)的保障力度，發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，持續(xù)增加村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入，全面消除“空殼村”，真正推動(dòng)人往基層走、錢(qián)往基層投、政策往基層傾斜。

三、全面服從“核心”不打折。嚴(yán)字當(dāng)頭，重在抓實(shí)。核心意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，不是抽象的，而是體現(xiàn)在一言一行。不只看表態(tài)，更要看實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際成效。作為石阡來(lái)講，就是要以全面加快發(fā)展為己任，勇?lián)?dāng)、善作為、闖新路，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，推動(dòng)石阡換擋加、奮力騰飛。今后五年，我們一定認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，范文內(nèi)容地圖深入學(xué)習(xí)貫徹________系列講話(huà)精神，按照“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，堅(jiān)持守底線(xiàn)、走新路、奔小康工作總綱，緊扣奮力創(chuàng)建綠色發(fā)展先行示范區(qū)定位，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，緊緊圍繞建成武陵山區(qū)扶貧攻堅(jiān)示范地、全國(guó)重要的綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)基地、國(guó)際休閑旅游養(yǎng)生目的地和黔東地區(qū)重要立體交通樞紐發(fā)展目標(biāo)，走補(bǔ)齊短板富民、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)惠民、綠色崛起豐民、創(chuàng)新引領(lǐng)興民、和諧穩(wěn)定安民、強(qiáng)基固本親民特色發(fā)展新路，全力打造宜居宜業(yè)宜游的幸福美好新石阡。一是有的放矢打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，牢牢把握“選準(zhǔn)打?qū)崱钡墓ぷ鞣结?，把全縣173個(gè)貧困村分解給縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科級(jí)干部，實(shí)行定點(diǎn)包干，落實(shí)到戶(hù)、責(zé)任到人，確保2022年剛性退出國(guó)家級(jí)貧困縣，2022年實(shí)現(xiàn)同步小康創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，著力將石阡建成武陵山區(qū)扶貧攻堅(jiān)示范地。二是搶抓機(jī)遇打好補(bǔ)齊短板合圍戰(zhàn)。堅(jiān)持大交通引領(lǐng)大發(fā)展、大項(xiàng)目推動(dòng)大跨越理念，強(qiáng)力推進(jìn)戰(zhàn)略性通道建設(shè)，全力建成黔東地區(qū)重要立體交通樞紐。大力實(shí)施城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，個(gè)人簡(jiǎn)歷緊扣“溫泉之城·長(zhǎng)壽石阡”城市定位，深度挖掘夜郎文化、紅色文化、生態(tài)文化、民俗文化等多元文化內(nèi)核，穩(wěn)步推進(jìn)古城保護(hù)性開(kāi)發(fā)利用，確保中國(guó)歷史文化名城申報(bào)成功，讓夜郎遺風(fēng)古韻與“堅(jiān)韌如石·謙誠(chéng)若水”的石阡人文精神相融共生。三是順勢(shì)而為打好全域旅游持久戰(zhàn)。牢記________“堅(jiān)守生態(tài)發(fā)展兩條底線(xiàn)”的殷殷囑托，著力念好“山字經(jīng)”、做好“水文章”、打好“生態(tài)牌”，用活國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)試驗(yàn)政策，推進(jìn)石阡生態(tài)文明體制改革先行試驗(yàn)。以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向，大力發(fā)展茶葉、礦泉水、石材、白酒、中醫(yī)藥、特色食品制造等綠色低碳產(chǎn)業(yè)，培育百億級(jí)大健康產(chǎn)業(yè)集群，著力打造全國(guó)重要的綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)基地;全面推動(dòng)促進(jìn)三次產(chǎn)業(yè)融合互動(dòng)發(fā)展，始終秉持“全域旅游、智慧旅游、生態(tài)旅游”理念，不斷打響溫泉、佛頂山、鴛鴦湖“三張名片”，深度挖掘溫泉神湯之美、山水風(fēng)光之秀、多彩人文之韻、民族風(fēng)情之彩，全力提升“溫泉之城·長(zhǎng)壽石阡”的歷史美感和文化內(nèi)涵，全力打造國(guó)際休閑旅游養(yǎng)生目的地

以上是《維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，主要描述核心、發(fā)展、全面、監(jiān)督、_____、政治、重要、___，希望網(wǎng)友能有所收獲。

第3篇 2022年最新維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育動(dòng)員會(huì)心得體會(huì)

見(jiàn)諸行動(dòng)是在精神分析過(guò)程中被察覺(jué)到的,合理的,可分析的阻抗的一種放大的形式。小編整理了維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育動(dòng)員會(huì)心得體會(huì)，歡迎欣賞與借鑒。

維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育動(dòng)員會(huì)心得體會(huì)篇當(dāng)前，包括西安市在內(nèi)的很多地方都在大力推進(jìn)“行政效能革命'?！靶姓芨锩本褪且\(yùn)用科學(xué)的管理手段，狠抓作風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各單位干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷提高辦事效率和工作能力，從而提升為企業(yè)、為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平。

“行政效能革命”，就是要直面問(wèn)題，向企業(yè)和群眾頻頻吐槽的痼疾開(kāi)刀，解決好“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的問(wèn)題;就是不要在最好的位置上睡覺(jué)，把握現(xiàn)在，主動(dòng)作為，用心服務(wù)，服務(wù)效能不斷“提檔升級(jí)”。這場(chǎng)“革命”，來(lái)得很及時(shí)，非常必要。

“行政效能革命”，要見(jiàn)諸行動(dòng)，落腳點(diǎn)是為企業(yè)和群眾辦事，送關(guān)心、送服務(wù)、送信心，讓群眾“事有地方辦、困難有人幫、問(wèn)題有人管”，解決問(wèn)題事不過(guò)夜、馬上就辦，上門(mén)辦、主動(dòng)辦，辦得了、辦得好?？嶝垖?xiě)作范文網(wǎng)馬上就辦體現(xiàn)的是我們的決心和態(tài)度;上門(mén)辦、主動(dòng)辦，是滿(mǎn)腔熱忱，以人民為本、想群眾所想、急群眾所急;辦得了、辦得好，就是要建設(shè)服務(wù)型政府，加大簡(jiǎn)政放權(quán)，減少審批事項(xiàng)，簡(jiǎn)化辦事程序，讓群眾滿(mǎn)意，這是檢驗(yàn)“行政效能革命”的重要標(biāo)準(zhǔn)。

維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育動(dòng)員會(huì)心得體會(huì)篇就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請(qǐng)上酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)

第4篇 核心價(jià)值觀(guān)教育心得體會(huì)

敬愛(ài)的黨組織：

根據(jù)中、省、市政法委關(guān)于深入開(kāi)展政法干警核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)的總體要求，自己通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市司局和縣局總體安排要求，努力去探求主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)要求。通過(guò)參加大學(xué)習(xí)和大討論，我總結(jié)認(rèn)為此次活動(dòng)開(kāi)展的非常有必要，如何樹(shù)立和增強(qiáng)政法干警的正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，為工作提供智力支持和精神動(dòng)力，起到一種把握正確的政治方向作用，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

首先，忠于黨的事業(yè)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，作為一名司法行政干警，要做好本職工作，做到執(zhí)法為民，服務(wù)發(fā)展，就必須樹(shù)立“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的價(jià)值觀(guān)，不講求優(yōu)厚的待遇，講求的應(yīng)該是良心和職業(yè)道德，踐行的應(yīng)該是“忠誠(chéng)”二字。因?yàn)檎_的價(jià)值觀(guān)是工作的保證。

其次，要用正確的價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)工作實(shí)踐。一件事情的成功不僅在于你的起點(diǎn)，更在于你的方向，因?yàn)檎_的方向?qū)τ谑虑榈某蓴∫饬x重大。“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀(guān)就是為政法系統(tǒng)工作掌方向的，用核心價(jià)值觀(guān)武裝頭腦，政法干警可以做到“淡薄明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，司法行政干警素質(zhì)提高了，工作做好了，司法行政系統(tǒng)的明天才會(huì)更美好。這是因?yàn)椋?/p>

第一，“忠誠(chéng)”就是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系統(tǒng)前輩們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D難的處境下堅(jiān)守崗位，靠的就是“忠誠(chéng)”二字。心中有了忠誠(chéng)，我們就會(huì)相信司法行政系統(tǒng)一定會(huì)有美好的明天。

第二，“為民”就是始終把人民放在心中最高位置，切實(shí)做到執(zhí)法為民，是政法干警的執(zhí)法理念。為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是政法干警的執(zhí)法理念。他解決了政法干警工作為了誰(shuí)，工作依靠誰(shuí)，工作相信誰(shuí)的問(wèn)題。有了人民大眾的支持，司法行政系統(tǒng)必定有更好的春天。

第三，“公正”就是公正執(zhí)法司法、維護(hù)社會(huì)公平正義，是政法干警的神圣職責(zé)。這是職業(yè)要求，是公平正義的最后防線(xiàn)。如果司法不公正，傷的是水源，后果不堪設(shè)想?？梢?jiàn)“公正”作為政法干警的神圣職責(zé)一點(diǎn)都不為過(guò)。

第四，“廉潔”就是清正廉明、無(wú)私奉獻(xiàn)，是政法干警的基本操守。

最后，要學(xué)用結(jié)合，用正確的價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)政法工作更好的開(kāi)展。理論不能束之高閣，價(jià)值觀(guān)更不能建“空中樓閣”，“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀(guān)一定要與自己的工作密切結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)也要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，把正確的價(jià)值觀(guān)貫徹于工作的全過(guò)程，把“忠誠(chéng)、為民、范文網(wǎng)公正、廉潔”一定帶到工作中，努力完成司法局的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成黨和人民交給的任務(wù)，時(shí)刻接受黨和人民的檢閱。

匯報(bào)人：

日期：__年_月_日

第5篇 政法干警核心價(jià)值觀(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

政治和法律制度和警察人員的核心價(jià)值觀(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)是中央委員會(huì)的深刻把握的一七六中全會(huì)精神要求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，以正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)武裝政法干警思想，提出要組織“忠誠(chéng)，為人，只是，廉潔”的政治警察核心價(jià)值觀(guān)教育?？梢钥闯?，從中央委員會(huì)的關(guān)注程度，提高綜合素質(zhì)的政法干警的渴望，在司法行政工作中的作用的認(rèn)識(shí)。

我是一個(gè)基層司法助理員，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政治委員會(huì)的通知要求，努力探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)要求。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的結(jié)論是，這項(xiàng)活動(dòng)是建立和加強(qiáng)了主要矛盾政法干警的正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，而主要矛盾的主要方面是使用正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)工作，提供智力支持和精神動(dòng)力，方向中的作用。一個(gè)詞：價(jià)值取向決定成敗。

首先，唯物主義告訴我們，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有積極的反應(yīng)。在實(shí)際工作中，更強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的反應(yīng)，反應(yīng)的大小決定的司法行政工作的程度。10年前，司法行政系統(tǒng)可以一窮二白，基層司法所不適合剪還亂，有地方行政制度，也有司法行政制度，薪酬是多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府發(fā)布。工作人員稱(chēng)為“雜牌軍”也不為過(guò)。但在這種情況下，司法行政系統(tǒng)的前輩為什么能堅(jiān)守崗位，為司法行政系統(tǒng)開(kāi)啟彈簧門(mén)。在“忠誠(chéng)，為人，只是，廉潔”的價(jià)值觀(guān)，沒(méi)有優(yōu)惠的待遇，他們依靠良心和職業(yè)道德，依托“忠誠(chéng)”兩字。因此，正確的價(jià)值觀(guān)是工作的保證。

其次，正確的價(jià)值觀(guān)，決定作用還體現(xiàn)在工作提供方法和方向。一件事情的成功不僅在于你的起點(diǎn)，更在你的方向。開(kāi)玩笑說(shuō)：“有2，南沿成功的某人，一個(gè)向北走成功的鈮。說(shuō)正經(jīng)的，但我們可以看到，從方向的成功或失敗的重要意義。”忠誠(chéng)，為人公正，廉潔”，執(zhí)法官員和警察核心價(jià)值為政治和法制工作的掌方向，與核心價(jià)值武裝政法干警，可以做“弱明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，政法干警司法行政系統(tǒng)，明天將是更好的。具體表現(xiàn)為：

第一，“忠誠(chéng)”就是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系統(tǒng)前輩們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D難的處境下堅(jiān)守崗位，靠的就是“忠誠(chéng)”二字。心中有了忠誠(chéng)，我們就會(huì)相信司法行政系統(tǒng)一定會(huì)有美好的明天。

第二，“為民”就是始終把人民放在心中最高位置，切實(shí)做到執(zhí)法為民，是政法干警的執(zhí)法理念。為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是政法干警的執(zhí)法理念。他解決了政法干警工作為了誰(shuí)，工作依靠誰(shuí)，工作相信誰(shuí)的問(wèn)題。有了人民大眾的支持，政法系統(tǒng)必定有春天。

第三，“公正”就是公正執(zhí)法司法、維護(hù)社會(huì)公平正義，是政法干警的神圣職責(zé)。這是職業(yè)要求，是公平正義的最后防線(xiàn)。如果司法不公正，傷的是水源，后果不堪設(shè)想?？梢?jiàn)“公正”作為政法干警的神圣職責(zé)一點(diǎn)都不為過(guò)。

第四，“廉潔”就是清正廉明、無(wú)私奉獻(xiàn)，是政法干警的基本操守。

最后，建立和加強(qiáng)正確的價(jià)值觀(guān)，是更好地促進(jìn)政治和法律工作的開(kāi)展。的理論不能束之高閣，價(jià)值觀(guān)不能建立在“空中樓閣”，“人民的忠誠(chéng)，公正，誠(chéng)實(shí)和警察官兵的核心價(jià)值觀(guān)，必須緊密結(jié)合自身的工作。研究也在正確的價(jià)值觀(guān)，實(shí)施全過(guò)程的工作，高標(biāo)準(zhǔn)，黨賦予的任務(wù)和人民的高品質(zhì)，接受黨和人民的審查形式的創(chuàng)新活動(dòng)。峰寺峰寺司法其實(shí)我開(kāi)展研討會(huì)的聯(lián)合工作，“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在執(zhí)法人員的堅(jiān)定信念”主題教育活動(dòng)，黨的300問(wèn)“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，由臺(tái)灣群眾的監(jiān)督和其他形式，豐富教育活動(dòng)。

第6篇 教師課堂教育考核心得體會(huì)

上崗一年，通過(guò)自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務(wù)能力顯著增強(qiáng)，教學(xué)效果明顯，各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。在學(xué)校的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，德、能、勤、績(jī)?nèi)孢M(jìn)步。

德：教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪。身正為范，學(xué)高為師。我時(shí)時(shí)處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，做到“十要十不準(zhǔn)”，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè).

能：業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。上崗以來(lái)，我繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最近還學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀(guān)念，建構(gòu)新的教學(xué)模式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。就語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力，分板塊教學(xué)，案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，大力提高學(xué)生的素質(zhì)，既做到備教材、教法，也要備學(xué)生。

教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)充分利用。切實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教學(xué)為主線(xiàn)。以教學(xué)為平臺(tái)開(kāi)展對(duì)話(huà)，進(jìn)行深入探索和研究。通過(guò)遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)師生間的信息交流與互動(dòng)。徹底消解教師的話(huà)語(yǔ)霸權(quán)地位，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)。把握課堂節(jié)奏，集知識(shí)性、生動(dòng)性，趣味性于一體，從而導(dǎo)達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

輔導(dǎo)可以算是第二戰(zhàn)場(chǎng)。課后應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，充實(shí)提高，學(xué)以致用。做到理論聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，觀(guān)察生活，把握生活，生活是最好的學(xué)校。

勤：參加工作以來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，積極的建言獻(xiàn)策。按時(shí)作息，無(wú)礦到，無(wú)遲到，早退現(xiàn)象。備、教、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)都沒(méi)有差錯(cuò)，規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰學(xué)生，樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，在這一年中無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。

績(jī)：教學(xué)效果明顯。20__年秋季榮獲學(xué)校優(yōu)秀教案;在20__年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被學(xué)校評(píng)為二等獎(jiǎng);兩學(xué)期期中考試、期末考試成績(jī)比較理想，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列，學(xué)生素質(zhì)切實(shí)提高。

總之，經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐，業(yè)務(wù)能力大大提高、效果明顯，貫徹落實(shí)了黨的教育方針，學(xué)生素質(zhì)全面提高。我有信心有能力勝任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，因此特向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)定級(jí)，望酌情批復(fù)為謝!

第7篇 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育心得體會(huì)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育心得體會(huì)

導(dǎo)語(yǔ)：積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，小學(xué)是國(guó)家的未來(lái)，培育小學(xué)生的價(jià)值觀(guān)具有十分重要的作用，將對(duì)國(guó)家的發(fā)展和命運(yùn)產(chǎn)生極為重要的影響。因此小學(xué)成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要基地，本文就如何在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞小學(xué)教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；培育；踐行

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是影響長(zhǎng)期的工作，黨的十八大中提出了倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容，這是我國(guó)本質(zhì)規(guī)定以及社會(huì)要求的根本體現(xiàn)，對(duì)每一位公民的道德以及行為進(jìn)行規(guī)范。小學(xué)階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性，在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是十分必要和重要的。

一、加強(qiáng)校園文化宣傳

要充分發(fā)揮校園文化陣地的宣傳作用，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的傳播，選擇優(yōu)秀的學(xué)生作為文化陣地的解說(shuō)員，向教師和其他學(xué)生介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。通過(guò)學(xué)校班級(jí)的展板、展臺(tái)以及學(xué)校的展室將學(xué)?；顒?dòng)的照片、成果以及優(yōu)秀的學(xué)生作品等進(jìn)行展示，讓學(xué)生更加全面的了解學(xué)校的文化特色，明確學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，能夠以學(xué)校為榮，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校共同進(jìn)步。展臺(tái)與展板是班級(jí)內(nèi)部的，是將班級(jí)中學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、平時(shí)作業(yè)等進(jìn)行展示，促進(jìn)學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)，并且突出班級(jí)的文化特色。此外還可以通過(guò)學(xué)校中的走廊等展示學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，古今人物的優(yōu)良品質(zhì)、古詩(shī)、論語(yǔ)等，培育學(xué)生的民族精神。

二、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入到課堂中

在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)離不開(kāi)課堂的重要作用，實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育課程教學(xué)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)走進(jìn)學(xué)生。課堂是教育教學(xué)的重要陣地，學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂上的發(fā)言、提問(wèn)以及課后作業(yè)寫(xiě)作等都是培育人品行的重要過(guò)程。教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握豐富的文化理論知識(shí)，還需要強(qiáng)化學(xué)生的思想品質(zhì)與意志能力。良好的課堂是教師與學(xué)生交流的過(guò)程，也是和諧風(fēng)氣形成的過(guò)程，和諧的課堂能夠使教師得到學(xué)生的信任與理解，教師能夠順利開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而學(xué)生在教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下能夠?qū)崿F(xiàn)顯著地進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，使學(xué)生形成完整的人格。并利用核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

三、強(qiáng)化教師的引導(dǎo)帶頭作用

在小學(xué)教育中，應(yīng)充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)帶頭作用，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的落實(shí)。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師應(yīng)提升自己教書(shū)育人的責(zé)任感，自覺(jué)成為學(xué)生成長(zhǎng)的'引路者，發(fā)揮引導(dǎo)和帶頭作用。核心價(jià)值觀(guān)的培育要從小開(kāi)始，小學(xué)階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，強(qiáng)化了小學(xué)階段學(xué)生的思想道德，會(huì)使學(xué)生未來(lái)的發(fā)展也受益。小學(xué)階段的學(xué)生以教師作為自己的榜樣，愿意在學(xué)習(xí)和生活中模仿教師的言行，教師在工作中應(yīng)注重自身道德建設(shè)，建立素質(zhì)型的教師，開(kāi)展政治理論培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師教學(xué)水平以及師德的提升，使教師能夠積極地投入到工作中。

四、開(kāi)展多樣化的主題教育活動(dòng)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育與踐行離不開(kāi)主題活動(dòng)的教育，小學(xué)應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照相關(guān)要求，設(shè)計(jì)形式多樣、主題明確鮮活的教育活動(dòng)。學(xué)?？梢越柚趥鹘y(tǒng)節(jié)日針對(duì)性的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)使德育內(nèi)容更加規(guī)范化。教育活動(dòng)的內(nèi)容要與學(xué)生相貼近，強(qiáng)化其可行性，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)不同活動(dòng)的主題，普及和落實(shí)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，強(qiáng)化學(xué)生的道德素質(zhì)以及價(jià)值判斷能力，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提升。五、加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)學(xué)?？梢耘c家長(zhǎng)進(jìn)行合作互動(dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育，讓家長(zhǎng)明確家庭教育的正確方式，使家長(zhǎng)能夠采取科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育與踐行。同時(shí)完善學(xué)生的家庭檔案，使教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的情況，通過(guò)家長(zhǎng)與教師的交流，了解學(xué)生的具體情況，促進(jìn)教育實(shí)效性的提升。充分發(fā)揮學(xué)校與家庭的共同作用，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)能夠在潛移默化中逐步深入到學(xué)生的心中，使學(xué)生成為國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的接班人。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是一項(xiàng)比較系統(tǒng)的工作，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)發(fā)揮著十分重要的作用，小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，可塑性比較強(qiáng)，這時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，有助于小學(xué)生形成健全的人格，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)能力的全面發(fā)展，能夠?yàn)榻窈蟮纳鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的積極力量。

第8篇 2022年教師教育考核心得感想

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一年來(lái)我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期物理教學(xué)一個(gè)重要方面。

6、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓“：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

三。遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

第9篇 核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育心得體會(huì)

核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育心得體會(huì)精選篇一

一、人的“核心素養(yǎng)”到底有哪些

日本企業(yè)家、哲學(xué)家稻盛和夫的人生方程式是“人生結(jié)果=能力×熱情×思維方式”。他認(rèn)為能力是先天的，每個(gè)人相差不大，起決定作用的是熱情與思維方式。在他看來(lái)，熱情就是工作的干勁和努力程度。最重要的是思維方式，思維方式回答了“人生目的”，即“我為誰(shuí)”。思維方式是道德的、人性的、利他的，它是正數(shù);思維方式是不道德的、非人性的、單一利己的，它是負(fù)數(shù)。這才是決定人生結(jié)果的關(guān)鍵。若思維方式是負(fù)數(shù)，越熱情、越努力、越有能力，人生的結(jié)果將越可怕。換言之，即是：道德的、人性的的思維方式是“核心素質(zhì)”的首席，第二則是“熱情”，它包含了積極的態(tài)度、持久的興趣。其中積極的態(tài)度更為重要，它包含責(zé)任、進(jìn)取心及抗挫力。

研究者認(rèn)為，人的發(fā)展取決于20%的智商和80%的情商、逆商。心里學(xué)常識(shí)告訴我們，智商在于先天遺傳，后天培養(yǎng)并不會(huì)有太大影響;情商、逆商則在于后天的歷練和培養(yǎng)。

道德、人性的思維方式，積極的態(tài)度，持久的興趣，還有探究的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，這就是人的四大“核心素養(yǎng)”，它們是“人的教育”的鋼筋混凝土。

什么是學(xué)習(xí)素養(yǎng)的核心呢?我們認(rèn)為是“探究”。學(xué)習(xí)應(yīng)該是“學(xué)會(huì)”，而不是“教會(huì)”，判斷“學(xué)會(huì)”還是“教會(huì)”的試金石，是學(xué)生會(huì)不會(huì)探究學(xué)習(xí)。

知識(shí)、分?jǐn)?shù)、作業(yè)和試題，并不能給人生好的路徑依賴(lài);恰恰相反，它們提供是一條扭曲的依賴(lài)路徑。

二、人的“核心素養(yǎng)”與“學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)”

學(xué)生的學(xué)習(xí)必須通過(guò)學(xué)科課程進(jìn)行。學(xué)科教學(xué)，既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主色調(diào)，也是教師教學(xué)生活的主色調(diào)。尊崇“素養(yǎng)為重”的育人價(jià)值取向，出路只有一條：學(xué)科教學(xué)必須“素養(yǎng)取向”。

1.任何“學(xué)科素養(yǎng)”的形成都以“核心素養(yǎng)”為背景、底色。

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神，知識(shí)和能力的獲得不僅沒(méi)有太大問(wèn)題，還會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。換句話(huà)說(shuō)，對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取心、抗挫力，應(yīng)該比知識(shí)教學(xué)、能力訓(xùn)練更重要。一個(gè)人的知識(shí)可以不豐富，一個(gè)人的能力可以不突出，只要他的進(jìn)取心在，抗挫力強(qiáng)，這個(gè)人的未來(lái)發(fā)展依然充滿(mǎn)美好。

2.學(xué)科素養(yǎng)的形成始終滲透人的“核心素養(yǎng)”的培育。

學(xué)科教學(xué)必須要讓教學(xué)環(huán)境充滿(mǎn)人性與道德的.關(guān)懷，學(xué)科能力才會(huì)成為積極情感、態(tài)度、價(jià)值的能力，即人的素養(yǎng)。今天看來(lái)，一個(gè)只知道教知識(shí)、練能力的教師，不一定是真正意義上的合格教師，只有懂得將“人性”和“道德”彌散在自己的教學(xué)行為和日常行為中的教師，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)品格的教師，才是一名真正的師者。

3.關(guān)注“學(xué)科關(guān)鍵能力”與“學(xué)科素養(yǎng)”。學(xué)科能力的“點(diǎn)”很多，“關(guān)鍵能力”不多。研究和把握“學(xué)科關(guān)鍵能力”，教師才能創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程，建構(gòu)起自己的“師本課程”?！皩W(xué)科關(guān)鍵能力”清晰了、明了了、簡(jiǎn)化了，教師才能更從容地將目光投向“人性”和“道德”，才能將佝僂的腰從無(wú)邊的知識(shí)、無(wú)盡的訓(xùn)練中挺立起來(lái)。

三、“素養(yǎng)統(tǒng)整”下的課程與教學(xué)

“教書(shū)育人”是教師的職業(yè)特征。課堂教學(xué)要四“本”：學(xué)生為本、能力為本、道德為本、評(píng)價(jià)為本。

“素養(yǎng)為重”下的課程與教學(xué)，教師必須轉(zhuǎn)變觀(guān)念和角色，回歸職業(yè)素養(yǎng)，人性和道德將成為課堂自覺(jué)。人性關(guān)懷和道德示范將成為課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。

人的“核心素養(yǎng)”下的課程統(tǒng)整，每個(gè)學(xué)科的教學(xué)首先考慮的不再是本學(xué)科知識(shí)，而是學(xué)生作為“人”的發(fā)展的核心素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)科都有作業(yè)，對(duì)于“核心素養(yǎng)”來(lái)講，作業(yè)里的責(zé)任、抗挫、時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)，比作業(yè)本身更重要，而這些“素養(yǎng)”，可以統(tǒng)整所有的學(xué)科;課堂、集會(huì)中的自控和自律，討論、合作中的秩序和包容，可以統(tǒng)整所有的學(xué)科;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏、包容、團(tuán)結(jié)、意志，也可以統(tǒng)整所有學(xué)科。關(guān)鍵是教師的職業(yè)素養(yǎng)要回歸，回到“育人教書(shū)”，先“育人”再“教書(shū)”。

因此提升教師專(zhuān)業(yè)能力重要，支撐教師專(zhuān)業(yè)能力的非專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)——即人性與道德、熱情與堅(jiān)持——更重要。

核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育心得體會(huì)精選篇二

教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神以及在教師的日常活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。

教師，有人類(lèi)靈魂工程師之稱(chēng)，其重要職責(zé)之一就是育人。教師的人文素養(yǎng)關(guān)系到教師的教育教學(xué)水平，也會(huì)間接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的提高。

良好的人文素養(yǎng)，有助于教師陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài);有助于教師自覺(jué)關(guān)懷他人、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷人類(lèi)、關(guān)懷自然，逐步養(yǎng)成健全美好的人格、提升高尚的精神境界;有助于提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使所有學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)并具有完善的人格。

教師的人文素養(yǎng)由人文知識(shí)、人文精神和人文行為共同架構(gòu)而成。其中，教師的人文知識(shí)是教師人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，在內(nèi)化、積淀人文知識(shí)的基礎(chǔ)上所凝練、升華而成的人文精神，是教師人文素養(yǎng)的核心，為人文素養(yǎng)的外顯和發(fā)揮作用提供著價(jià)值導(dǎo)向和支撐。教師應(yīng)具有廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開(kāi)朗的性格。教師廣泛的興趣，不僅表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的酷愛(ài)和高度的責(zé)任心，而且還表現(xiàn)在滿(mǎn)腔熱情指導(dǎo)一切對(duì)學(xué)生有益的活動(dòng);教師特定的職業(yè)活動(dòng)，要求教師要有自我控制情緒的能力，并應(yīng)以積極的情緒去感染和激發(fā)學(xué)生;教師活潑開(kāi)朗的性格也是一種積極的教育因素，教師在工作中所表現(xiàn)出的積極樂(lè)觀(guān)、熱愛(ài)生活、勤奮工作的風(fēng)貌，都會(huì)提高教育教學(xué)的效果，有利于學(xué)生健全人格與健康心理的形成和培養(yǎng)。同時(shí)也對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。

作為一名新教師更要有不斷提高素養(yǎng)的意識(shí)。要多閱讀、多反思、多寫(xiě)作，勤于筆耕。而人文知識(shí)的自我學(xué)習(xí)、人文素養(yǎng)的自我提升的方法，自古至今皆然，就是要多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。“讀書(shū)使人明智”尤其是讀好書(shū)。教師愛(ài)好讀書(shū)自然有助于攝取更多的信息和思想養(yǎng)料，有利于創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的智慧;另一方面，教師的讀書(shū)品格可以感染、熏陶學(xué)生閱讀品格的積極成長(zhǎng)。

教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)涵、是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)、也是教育人文性的決定性因素。人文素養(yǎng)修煉將促進(jìn)教師人文精神的發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有提升教師師德水平的意義，將促進(jìn)教師對(duì)實(shí)踐知識(shí)的領(lǐng)悟和把握，促進(jìn)教師教學(xué)智慧的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)教師幸福感的提升。

作為教授英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的老師，人文素養(yǎng)也是英語(yǔ)新課程極其重要的培育目標(biāo)之一。在英語(yǔ)課堂中可以通過(guò)依托教材內(nèi)容、借助合理評(píng)價(jià)、利用影視媒介、精選學(xué)習(xí)方式等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的滲透和培育。