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第1篇 2022年8月學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得體會(huì)：深化黨內(nèi)教育
酷貓寫作范文網(wǎng)精心整理了“2022年8月學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得體會(huì)：深化黨內(nèi)教育”，望給大家?guī)韼椭?更多心得體會(huì),培訓(xùn)心得體會(huì),“兩學(xué)一做”心得體會(huì),三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)習(xí)七一講話心得體會(huì),軍訓(xùn)心得體會(huì),拓展訓(xùn)練心得體會(huì),請關(guān)注心得體會(huì)欄目!
把“兩學(xué)一做”抓好 “十三五”開局提供組織保證思想建黨是馬克思主義政黨締造的基本準(zhǔn)則，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。基地抉擇，今年在全黨打開“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾道路教育實(shí)習(xí)活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育今后，深化黨內(nèi)教育的又一次首要實(shí)習(xí)，也是面向全體黨員從集中性教育活意向常常性教育延伸的首要舉動(dòng)。做好新形勢下的組織工作，我們首要要把這項(xiàng)首要的政治工作、政治任務(wù)抓緊抓好。
要把“兩學(xué)一做”履行到理論配備上，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)決信奉信奉之真。思想理論處理的是旗幟疑問、魂靈疑問，是一切疑問的“總開關(guān)”。________系列首要說話是我國特色社會(huì)主義理論體系最新效果，是今世最鮮活的馬克思主義，?_憒蟮吃備剎扛腦炱媸瀾綰涂凸凼瀾緄撓辛λ枷胛淦鰲?a href='www.yiqiwanjituan.com/' target='_blank' title=''>打開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列說話作為理論配備的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，撥亂興治、固本培元，堅(jiān)決“三個(gè)自傲”，補(bǔ)足“精力之鈣”，加強(qiáng)“信奉之修”，熔鑄“信奉之魂”，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信奉、鐵一般信奉、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)任的黨員干部隊(duì)伍。
要把“兩學(xué)一做”履行到黨性教育上，引導(dǎo)黨員干部永葆黨性黨風(fēng)之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強(qiáng)黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。我們立誓入黨，便是身心歸黨，以身許黨，要時(shí)刻緊記黨員身份、緊記責(zé)任責(zé)任。各級黨組織要把黨章黨規(guī)和系列說話作為黨性教育的必修課、常修課，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
要把“兩學(xué)一做”履行到嚴(yán)肅紀(jì)律上，引導(dǎo)黨員干部據(jù)守紀(jì)律規(guī)矩之嚴(yán)。深化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總規(guī)章，是黨內(nèi)的根本____，黨規(guī)黨紀(jì)是對黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《我國______廉潔自律準(zhǔn)則》和《我國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分法令》，為悉數(shù)從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹起道德高標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺、堅(jiān)決向黨基地看齊，把看齊認(rèn)識(shí)扎根于思想上、履行內(nèi)舉動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。
要把“兩學(xué)一做”履行到推動(dòng)展開上，引導(dǎo)黨員干部走在踐行展開理念之先。黨的十八屆五中全會(huì)提出的立異、調(diào)和、綠色、打開、同享五大展開理念，是“十三五”甚至更長時(shí)期我國展開思路、范文top100展開方向、展開著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。我們要以此進(jìn)行思想大解放、理念大更新、魂靈大革命，努力提高統(tǒng)籌遵從五大展開理念的才干和水平，以新的展開理念引領(lǐng)展開實(shí)習(xí)，爭創(chuàng)履行和踐行五大展開理念的先行區(qū)、示范區(qū)。全省各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都能提振精力區(qū)位，安身崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)任作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，就能進(jìn)一步升騰乘勢而上、跨過展開的展開氣場;全省380萬______員，都能在各自崗位上體現(xiàn)先鋒模范作用，用實(shí)際舉動(dòng)踐行展開理念，必將集聚成推動(dòng)展開的巨大力量。
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這篇內(nèi)容涉及到黨員、展開、心得體會(huì)、干部、教育、理念、引導(dǎo)、履行等方面，希望網(wǎng)友能有所收獲。
第2篇 2022年4月學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得體會(huì)：深化黨內(nèi)教育
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用______系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對性，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等。
著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)， 不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之，力戒形式主義。
第3篇 “深化三學(xué)”主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
按照公司統(tǒng)一部署和要求，近一個(gè)時(shí)期以來，我公司集中開展了以“深化三學(xué)、提高素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)、樹立形象”為主旨的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)有布驟、有層次的得到了貫徹落實(shí)，取得了明顯的成效，為公司又好又快的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合此次的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，把個(gè)人在這次主題教育活動(dòng)中一些心得體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)使我充分認(rèn)識(shí)到端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
通過學(xué)習(xí)，對教育活動(dòng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體會(huì)很深。一是通過主題教育活動(dòng)使我深切的認(rèn)識(shí)到了，要保持好的精神狀態(tài)，才能出色完成工作任務(wù)。精神狀態(tài)不佳，工作干勁，工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效果也會(huì)受到很大的影響。保持一個(gè)好的精神狀態(tài)，是干好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，完成任務(wù)的前提，也是提高戰(zhàn)斗力的綜合體現(xiàn)。雖然自己在工作中有些壓力，也有過挫折，但沒有被眼前的困難所嚇倒，而是在不斷提高自身能力的基礎(chǔ)上，振作精神，積極想辦法，出主意，完成好各項(xiàng)任務(wù)。二是要敢于自我批評、接受批評，才能改進(jìn)工作作風(fēng)，充分認(rèn)識(shí)自己，找到差距，時(shí)刻校正人生航向，才能對自己有所提高，才能端正工作作風(fēng)。三是要努力提高自身素質(zhì)，才能不斷豐富自己。在這次主題教育活動(dòng)中，我感受最深的是自身的能力素質(zhì)與崗位職責(zé)的需要還有很大差距，在處理和指導(dǎo)某些具體工作中，還缺乏應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)，思路不敏銳、辦法不多。因此，在實(shí)際工作中，應(yīng)加強(qiáng)對思想理論、時(shí)事政治、黨的路線方針政策、上級指示要求和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，豐富自己的政治理論水平，提高自己的工作能力。
二、通過教育學(xué)習(xí)使我查擺到了自身存在的一些問題
對照“深化三學(xué)、提高素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)、樹立形象”主題教育活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，感到自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、崗位職能、業(yè)務(wù)素質(zhì)、自身要求等方面還存在有不少明顯的差距和不足。一是對照學(xué)習(xí)態(tài)度查，感到還有學(xué)習(xí)不刻苦，雖然深知學(xué)習(xí)的重要性，但是沒有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、深鉆細(xì)研，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，沒有很好地結(jié)合起來。二是對照能力素質(zhì)查，感到還有理論知識(shí)不足、創(chuàng)新不夠的問題存在。從實(shí)際工作中看，自己能夠在完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，主要原因還在于自己的理論根基打得不牢，文化知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還有些不足。三是對照自身要求查，感到還有自身要求不嚴(yán)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問題存在。工作中能任勞任怨，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作能盡力去完成，自己也有了一定的思想政治覺悟，一些問題自己還是能夠把握得住的。但是，與時(shí)俱進(jìn)地去思考出現(xiàn)的新情況、新問題做的還不夠。
三、通過教育學(xué)習(xí)使我明確了今后工作中的努力方向
認(rèn)清差距，才能明確努力方向；克服不足，才能完善自己。上述問題的存在，雖說不是主流，但它確實(shí)有一定的影響，必須在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服和改正。一是要始終把政治理論學(xué)習(xí)放在第一位。通過“深化三學(xué)、提高素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)、樹立形象”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我更為深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，特別是政治理論的學(xué)習(xí)更為重要，必須把它放在第一位。在今后的工作和生活中，自己能否保持清醒的頭腦，能否跟上時(shí)代的步法，能否創(chuàng)造性地開展工作，關(guān)鍵在于能否打牢政治理論基礎(chǔ)。因此，必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，用“十七大精神”重要思想武裝自己的頭腦，“深化三學(xué)、提高素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)、樹立形象”的要求規(guī)范自己的行為，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。只有這樣，才能真正使理論“進(jìn)入思想、進(jìn)入工作”。二是要努力用表率的形象感染群眾。因此，在今后的工作中，一定要認(rèn)真實(shí)踐，嚴(yán)于律己，寬以待人，珍視自己的形象。只有通過不斷的創(chuàng)新、不斷的提高和完善自己，用新眼光、新觀念指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，走出一條新路子，才能為全面完成各級領(lǐng)導(dǎo)交給的各類工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為行業(yè)進(jìn)步和企業(yè)走向輝煌增磚添瓦。
閆 靜
按照公司全體人員要認(rèn)真貫徹落實(shí)主管局關(guān)于開展“深化三學(xué)、提高素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)、樹立形象”主題教育活動(dòng)的要求。遵照李總關(guān)于每位員工都要重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)教活動(dòng)的重要性的要求。我在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真記筆記，并結(jié)合本職工作，對此次學(xué)習(xí)活動(dòng)做以下總結(jié)：
作為市污水處理公司辦公室的工作人員，學(xué)習(xí)“深化三學(xué)”是當(dāng)前一項(xiàng)非常重要、非常緊迫的工作任務(wù)。我不僅認(rèn)真參加此次學(xué)習(xí)，更要在思想上、工作上嚴(yán)格要求自己，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，現(xiàn)在能干的事立即干，今天能干的事絕不拖到明天，用最短的時(shí)間、最高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作。在日常工作中，做到勤思考、勤動(dòng)手、嚴(yán)要求；言行上注意維護(hù)公司形象；扎扎實(shí)實(shí)干事，工作上爭創(chuàng)一流。
一、自身存在的不足
通過這一階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己在思想上還需進(jìn)一步提高。認(rèn)識(shí)事物不能只停留在表面，要看本質(zhì)，要加深對工作的理解，全面思考。
學(xué)習(xí)上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性還需提高，平時(shí)自己忽略此方面的學(xué)習(xí)，很少自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)面不寬，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果不明顯。由于學(xué)習(xí)的深度不足，沒有象干工作那樣下功夫?qū)W習(xí)，一些文件、精神、學(xué)習(xí)資料僅停留在看標(biāo)題、讀題目上，走馬觀花，沒有去深入鉆研，對一些知識(shí)的掌握僅僅停留在記憶中，沒有很好地結(jié)合本職工作運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
工作上還需進(jìn)一步強(qiáng)化。工作爭優(yōu)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，對待工作有時(shí)還不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
服務(wù)上還還需進(jìn)一步增強(qiáng)。有些工作做得還不是令領(lǐng)導(dǎo)滿意，總覺得自己只是一名辦公室的一般人員，工作要求不高。
二、下一步打算
針對存在的不足，我將邊學(xué)邊改。力求通過學(xué)習(xí)，工作能力進(jìn)一步加強(qiáng)，思想素質(zhì)進(jìn)一步提高，各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。我要在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，以他們?yōu)榘駱?；學(xué)習(xí)公司其他人員的長處，提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是工作和做人的需要，是充實(shí)本領(lǐng)，提高素質(zhì)的需要，學(xué)習(xí)也是終生任務(wù)。為此，我要堅(jiān)持不懈、持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為自身內(nèi)在的追求，堅(jiān)持不倦。以適應(yīng)新形勢下的公司辦公室工作需要，繼續(xù)不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。
張 苗
第4篇 深化時(shí)代教育心得幼兒園
老師，企鵝又飛上去了
自由活動(dòng)時(shí)間無疑是孩子們的天堂，美麗可愛的抱枕幾乎成了閱讀前必爭的玩具。一天，區(qū)角活動(dòng)開始不久，隨著一陣驚呼聲，我連忙向聲源望去：只見那只企鵝抱枕，掛在了區(qū)角掛飾頂端的鋼絲上，霖霖在一旁哭，寰寰急得趕緊伸手拿，可是怎么也夠不著，急得滿頭大汗，我連忙拿了一個(gè)小凳子，幫他們拿下，區(qū)角活動(dòng)似乎又進(jìn)入了正軌。
過了會(huì)兒，寰寰走過來說道：“老師，老師，企鵝又飛上去了?！蔽铱粗壑虚W爍的狡狹，明白他是故意的，于是假裝抱怨到：“這只企鵝真調(diào)皮，怎么又飛上去了。你去把它弄下來好嗎?”寰寰端了一個(gè)小凳子，大步走去，爬上凳子，自信的伸出小手。夠，夠，再夠，可是怎么也夠不著。于是滿臉疑惑的望著我說：“老師，為什么你剛才拿到了，我怎么拿不到呀?”我忍著笑，剛要開口，燕燕忙說道：“因?yàn)槟銢]老師高呀!”寰寰視乎想到了什么，連忙又端來了一個(gè)小凳子重疊上，便向上爬。看著他搖搖晃晃的身影，我急忙要走去幫忙。突然有股力量阻止了我前進(jìn)的步伐。側(cè)身看去，康老師對我搖了搖頭說，“沒事，他們會(huì)想到辦法解決的!”
是呀，沒有嘗試又如何能否定。沒有經(jīng)過挫折又如何能真正的成長。年齡的小常常牽制了我的情感及思維，怕他們受傷，怕他們沮喪，仿佛只有一切在我的視線下，一切困難為他們解決，一切的不定因素為他們排除，才得以安心。卻忘了在更早以前，那跌跌碰碰和那早以褪去的，青青紫紫的傷痕，正是有了那些摔倒，才有了今日的穩(wěn)步向前;正是因?yàn)椴粩嗟闹貜?fù)糾正，才有了牙牙學(xué)語成就了今天的滔滔不絕?？扇缃瘢以跄苷扒邦櫤蟮淖柚梗麄儑L試的權(quán)利，思考，進(jìn)步呢?
望向寰寰，我靜靜地看著他，努力的一次次嘗試著爬上，嘗試著向上夠。又一次一次的失敗，有種似乎叫感動(dòng)，又似感染的名詞撥動(dòng)了我的心弦。又有一群孩子去幫忙，嘰嘰喳喳的提出著自己的建議。霖霖說“還是不夠，要再加高”;瑜瑜說“不行，不行，再高就爬不上去了?！?有人道“那怎么辦呀?”;坤坤想了想說“我們再拿個(gè)抱枕，把他撞下來就可以了”燕燕疑惑道：“要是企鵝沒撞下來，這個(gè)抱枕又掛上去了怎么辦?”孩子們又陷入了片刻的寧靜。
看到這，我也陷入了深思：真不能低估孩子的智慧，只要我們放手，收獲的會(huì)是驚喜;也不能低估了孩子的耐心，只要放手，收獲的是堅(jiān)持不懈的毅力。
收理了思緒，再次望向那群不知放棄為何物的孩子。不知道他們已經(jīng)嘗試了多少方法，而屢敗屢戰(zhàn)的嘗試著，努力著。只見寰寰找李老師借來了撐衣干，站在小凳子上，努力的夠著企鵝。有的孩子扶著凳子，有的孩子在旁指揮著：“向上”，“向右點(diǎn)”，“對，再向右點(diǎn)?！?，“呀，動(dòng)了，再向上用點(diǎn)力?！帮w下來了，飛下來了……”相擁，拍手，歡呼，跳躍，仿佛所有的動(dòng)作都不足以表達(dá)他們的喜悅。我看到了那洋溢的自豪，那因?yàn)樽孕哦利惖纳省?/p>
這樣的故事，每天每時(shí)每刻都在上演，尊重孩子思考的權(quán)利，不知道又有多少人能做到。很多時(shí)候我們不是害怕他們受傷害;就是沒有耐心等待。殊不知，犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。它無意中剝奪了，孩子探究的權(quán)利，熄滅了他們創(chuàng)新的火花。學(xué)習(xí)，生活應(yīng)該是孩子的自主行為，自主探究是孩子的權(quán)利，我們無權(quán)剝奪!放手讓他們?nèi)ニ伎?，去?chuàng)造，哪怕是一丁點(diǎn)的成功，也將會(huì)成為他們自豪的資本，自信的源泉。沒錯(cuò)“思維的信心來源于自身成功的內(nèi)在體驗(yàn)”，只有舍得放手，孩子才能更加獨(dú)立，快樂的成長!
如果說課堂教育是你成長的階梯，那么獨(dú)立思考的空間，更是你自信、健康，成長的前提。給你獨(dú)立思考空間，讓你更自豪，信心。這個(gè)舞臺(tái)是你的，由你做主!
