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第1篇 2022年教育工會(huì)工作心得體會(huì)
回顧2022年在教育工會(huì)的工作，我們深深感到的心得體會(huì)，工會(huì)每項(xiàng)工作的開(kāi)展和成績(jī)的取得都離不開(kāi)上級(jí)工會(huì)組織的關(guān)心和指導(dǎo)，離不開(kāi)黨組織和行政的大力支持，離不開(kāi)廣大教職工的積極參與，更離不開(kāi)廣大基層工會(huì)工作者的不懈努力。下面是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2022年教育工會(huì)工作心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
2022年教育工會(huì)工作心得體會(huì)
20__年教育工會(huì)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)工會(huì)的統(tǒng)一部署，圍繞全年的總體目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和八榮八恥的精神，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工會(huì)工作，深入加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，為作好教育工會(huì)工作作出貢獻(xiàn)。
一、開(kāi)展教育工會(huì)建章立制工作
1、2月，為使教育工會(huì)工作步入正軌，開(kāi)設(shè)了教育工會(huì)專(zhuān)戶(hù)，并向上級(jí)工會(huì)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。
2、2月，召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)，討論安排了本學(xué)期工作。
3、每季度召開(kāi)工會(huì)主席工作例會(huì)，小結(jié)本季度工作，安排部署下一季度工作。
4、制定教育工會(huì)工作制度，工會(huì)主席崗位責(zé)任制等制度。
二、做好困難職工及困難學(xué)生工作
1、春節(jié)前，為傳達(dá)黨組織對(duì)貧困人員的關(guān)心問(wèn)候，安排組織了慰問(wèn)教育系統(tǒng)貧困戶(hù)5人，及教育局定點(diǎn)扶貧戶(hù)2人。
2、為作好對(duì)困難學(xué)生和職工的幫助工作，4月請(qǐng)各校上報(bào)相關(guān)人數(shù)、材料。根據(jù)上報(bào)的4名因病致困的教師情況，匯總后交區(qū)總工會(huì)，申請(qǐng)困難補(bǔ)助。對(duì)于全區(qū)99名貧困學(xué)生在六一前夕會(huì)同區(qū)總工會(huì)開(kāi)展了大型愛(ài)心助成長(zhǎng)捐助儀式，各捐助人和單位給每位困難學(xué)生贈(zèng)送了小禮物，學(xué)生也為捐助人表達(dá)了深深的謝意。
3、5月25日下午，聯(lián)合區(qū)工會(huì)等5家單位為長(zhǎng)期捐助貧困學(xué)生的各界人士、單位舉辦了一期愛(ài)心助成長(zhǎng)捐助儀式，全區(qū)88名貧困生與捐助者一起聯(lián)歡，學(xué)生們有的制作了表達(dá)愛(ài)心的小手工，有的寫(xiě)了發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感謝信，捐助者也帶來(lái)了各式各樣的學(xué)習(xí)用品，最后一首使捐助儀式達(dá)到了高潮。
4、5月30日，為給殘疾兒童帶去節(jié)日的慰問(wèn)，會(huì)同殘聯(lián)把全區(qū)25名殘疾兒童組織起來(lái)作了三個(gè)一活動(dòng)：看了一場(chǎng)電影，吃了一份肯德基套餐，每人贈(zèng)送了一份學(xué)習(xí)用品，使殘疾兒童感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。
5、6月1日，會(huì)同區(qū)婦聯(lián)帶領(lǐng)我區(qū)5名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生到市南胡廣場(chǎng)參加大型慶六一，為貧困生捐助的愛(ài)心活動(dòng)，使貧困生感受到了黨和政府帶來(lái)的節(jié)日慰問(wèn)。
6、兩免一補(bǔ)工作。根據(jù)市教育局文件精神，今年我區(qū)上報(bào)免貧困生教科書(shū)款的人數(shù)為327人，所免費(fèi)用為16184.12元，較之去年有較大幅度的增長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)貧困生的關(guān)心、資助。
三、退休教職工工作
1、1-2月，調(diào)查了解78小退休教師王一芝__年住院醫(yī)療問(wèn)題，并協(xié)調(diào)住院期間應(yīng)該報(bào)銷(xiāo)的剩余醫(yī)療費(fèi)19729.66萬(wàn)元給予報(bào)銷(xiāo)到本人。
2、3月，組織參與接收原鐵路移交學(xué)校和兩所幼兒園的147名退休教師工作，并于4月起發(fā)工資，統(tǒng)一交由各學(xué)校管理。
3、10月9日，安排3名退休教師到市療養(yǎng)院進(jìn)行療養(yǎng)，體現(xiàn)了工會(huì)對(duì)退休教師的關(guān)懷。
四、開(kāi)展豐富多彩的教職工活動(dòng)
1、3-4月，籌備區(qū)總工會(huì)組織的慶五一、五四舉辦的三人籃球賽，廣播操、健美操比賽。此項(xiàng)比賽于4月25日進(jìn)行，教育系統(tǒng)獲三人籃球比賽一等獎(jiǎng)，廣播操二等獎(jiǎng)，健美操三等獎(jiǎng)。
2、4月，組織78小10名教師參加區(qū)團(tuán)委組織的百人素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
3、5月25日下午，會(huì)同文體局、團(tuán)委等7家單位聯(lián)合舉辦了__區(qū)__年少兒文藝匯演暨少兒書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。全區(qū)11所學(xué)校的11個(gè)節(jié)目參加了比賽，其中節(jié)目榮獲一等獎(jiǎng)。另外，參賽的238幅書(shū)畫(huà)繪畫(huà)作品中獲一等獎(jiǎng)。
4、9月6日開(kāi)展慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)座談會(huì)。全區(qū)17所學(xué)校校長(zhǎng)及十名骨干教師參加了座談會(huì)，區(qū)長(zhǎng)賀海洋、常委張自敏、常委、紀(jì)委書(shū)記陳景國(guó)、副區(qū)長(zhǎng)張國(guó)學(xué)參加了座談會(huì)。整個(gè)座談會(huì)都充滿(mǎn)了對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的熱愛(ài)。區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)賀海洋作了重要講話(huà)，座談會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結(jié)束。
5、開(kāi)展師德教育活動(dòng)。9月8日圍繞我是光榮的人民教師的師德教育主題，開(kāi)展師德演講比賽活動(dòng)，15所學(xué)校的15名優(yōu)秀教師參加了比賽，最終鋼三小的于姝娜獲得一等獎(jiǎng)。活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，增強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性、生動(dòng)性。
五、開(kāi)展職工療養(yǎng)工作
1、組織教育系統(tǒng)78小教師史勝利等兩名教師參加職工療養(yǎng)。
2、接市總工會(huì)文件精神，經(jīng)教育局同意，6月安排4名教師參加區(qū)人事局組織的紅色旅游。
3、8月6日22日教育工會(huì)安排區(qū)屬6名在職老教師到__進(jìn)行療養(yǎng)。
六、開(kāi)展工會(huì)干部培訓(xùn)工作。
1、4月16日-5月19日，派區(qū)教育工會(huì)主席到上海__區(qū)教育局掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間交流了解了當(dāng)?shù)氐慕逃闆r，并寫(xiě)出考察報(bào)告交市教育工會(huì)及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。
2、8月集中全區(qū)教育系統(tǒng)的8名工會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，增長(zhǎng)工會(huì)知識(shí)，提高才干。
3、10月，安排85小胥云濤主席，市七幼遲媛主席參加工會(huì)主席上崗證培訓(xùn)，至此區(qū)屬學(xué)校8名工會(huì)主席中已有4名取得上崗證。今后，工會(huì)主席將陸續(xù)取得上崗資格證。
七、完成市教育工會(huì)、區(qū)工會(huì)安排工作
1、5月，根據(jù)市教育工會(huì)的通知精神，上報(bào)我區(qū)20名已夠30年教齡的在職老教師名單，為此批老教師發(fā)放紀(jì)念牌匾。
2、10月，開(kāi)展基層工會(huì)基本情況調(diào)查，完成數(shù)據(jù)匯總、填報(bào)工作2022年 教育工會(huì)工作總結(jié)工作總結(jié)。
3、驗(yàn)收檢查市85小申請(qǐng)合格教工之家的創(chuàng)建工作。
八、語(yǔ)言文字工作
為了貫徹落實(shí)、和教育部、國(guó)家語(yǔ)委精神，表彰在__年語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建工作中取得較好成績(jī)的區(qū)屬和駐區(qū)中小學(xué)校，__年5月25日，舉行市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校達(dá)標(biāo)單位授牌儀式。區(qū)委常委熱依汗阿不都熱西提、政府副區(qū)長(zhǎng)劉莉、政協(xié)副主席馬永新等領(lǐng)導(dǎo)代表區(qū)委、區(qū)政府向五十七中、七十八小、八十一小、八十五小、鋼二小、鋼三小等6所學(xué)校被命名為市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校授牌。并推薦市81小參加自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字示范校的申報(bào)。
九、參與督校工作
在局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，對(duì)市81小、85小、83小三校進(jìn)行為期三周的督校工作。
十、黨支部工作
1、按時(shí)每季度收交本單位及各校黨費(fèi)，并遇工資變化進(jìn)行黨費(fèi)的重新核算。
2、進(jìn)行黨員統(tǒng)計(jì)工作，協(xié)助總支書(shū)記做好民主生活會(huì)的召開(kāi)工作。
3、做好預(yù)備黨員的發(fā)展工作。對(duì)教育系統(tǒng)5名新發(fā)展的黨員進(jìn)行填表、談話(huà)工作，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，完成發(fā)展程序，及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料，并按時(shí)轉(zhuǎn)正。
4、安排11名入黨積極分子參加區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。
十一、明年的工作打算
1、深入開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。建立特困職工檔案，及時(shí)了解和掌握教育系統(tǒng)特困職工的基本情況，堅(jiān)持日常幫扶與集中救濟(jì)相結(jié)合，多渠道、多形式籌措資金解決特困職工的工作和生活問(wèn)題。為教職工辦更多的實(shí)事，為困難教職工提供有效服務(wù)。春節(jié)
前對(duì)困難職工的進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)。
2、積極組織教職工開(kāi)展有益于身心健康的文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，提高教職工的健康(2022年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作總結(jié))水平。
3、繼續(xù)開(kāi)展兩免一補(bǔ)資助貧困生工作，積極擴(kuò)大貧困學(xué)生享受?chē)?guó)家給予的關(guān)懷和資助。同時(shí)開(kāi)展多種形式的資助活動(dòng)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的資助
4、按時(shí)召開(kāi)工會(huì)主席季度例會(huì)工作，安排部署工會(huì)工作。
5、根據(jù)區(qū)人事局的療養(yǎng)計(jì)劃，安排部署本年度教育系統(tǒng)療養(yǎng)計(jì)劃。
6、繼續(xù)做好30年教齡老教師發(fā)放牌匾工作。
7、在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教師節(jié)前后，做好兩年一度的表彰工作。
8、繼續(xù)進(jìn)行工會(huì)干部的培訓(xùn)工作，提高其工會(huì)理論水平，為本單位教育教學(xué)工作服務(wù)。
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第2篇 教育工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)
20__年4月23日至28日，在市教育工會(huì)的組織下，我有幸參加了在省總工會(huì)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)是一次規(guī)格檔次高，教學(xué)水平高，培訓(xùn)時(shí)間適中的一次培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有幾個(gè)想不到：
一是想不到領(lǐng)導(dǎo)這么重視。我接到培訓(xùn)通知后，認(rèn)為是教育工會(huì)對(duì)工會(huì)干部的一次例行培訓(xùn)而已，無(wú)非是請(qǐng)一些人員給講一講工會(huì)工作的有關(guān)知識(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)禮節(jié)性的“點(diǎn)個(gè)冒”。想不到省總工會(huì)干校校長(zhǎng)也在百忙之中參加培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮，并親自為我們授課，為參加培訓(xùn)的學(xué)員提要求。人生最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中我也體會(huì)到省總工會(huì)對(duì)基層分工會(huì)干部培訓(xùn)十分重視，精心地作了安排，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間作了具體的要求。我想不到為我們授課的都是具有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授。
二是想不到培訓(xùn)安排這么周密、豐富。市教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)為了讓大家坐下來(lái)、靜下心、學(xué)進(jìn)去，專(zhuān)門(mén)把我們從基層一線(xiàn)拉到杭州進(jìn)行脫產(chǎn)式的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班我認(rèn)為從培訓(xùn)教學(xué)安排、授課內(nèi)容、時(shí)間安排等方面都作了精心細(xì)致的安排，使全體學(xué)員有了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，又組織大家到山東進(jìn)行了考察，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，交流了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼。
三是想不到收獲這么多。參加培訓(xùn)班前自己心想“通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)還能取到真經(jīng)?”，但通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，使我改變了最初錯(cuò)誤的想法。通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解了我國(guó)工會(huì)發(fā)展歷史，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要任務(wù)，增進(jìn)了對(duì)《工會(huì)法》《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解，它涵蓋了工會(huì)工作的各個(gè)方面，是一個(gè)完整的體系。 通過(guò)學(xué)習(xí)更加深刻體會(huì)到市教育工會(huì)對(duì)工會(huì)干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧環(huán)境中的作用。
四是想不到當(dāng)一名合格的工會(huì)干部這么不容易。以前認(rèn)為，工會(huì)就是“吹拉彈唱，打球照相，黨政開(kāi)會(huì)，布置會(huì)場(chǎng)”，當(dāng)工會(huì)干部用不著學(xué)那么多知識(shí)，把這些事情組織好很容易。但通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)張校長(zhǎng)：“工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的方法和藝術(shù)”有了進(jìn)一步的理解。在學(xué)校工會(huì)的主要工作就是維護(hù)職工的合法權(quán)益，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它要求工會(huì)干部有較高的理論水平，會(huì)分析學(xué)校主要矛盾和次要矛盾是什么;要熟悉國(guó)家、地方政府的法律法規(guī)和政策，善于用法律法規(guī)和有關(guān)政策解決在維護(hù)教職工權(quán)益中的問(wèn)題;要學(xué)會(huì)與教職工交流與溝通，真正使自己成為教職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，教職工有什么話(huà)都愿意和自己講，而且在當(dāng)今機(jī)制下，工會(huì)干部更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，講究工作方法和藝術(shù)，這一切都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)校工會(huì)干部，我認(rèn)為要發(fā)揮工會(huì)優(yōu)勢(shì)，做好答疑解惑，配合黨政做好改革方針的宣傳教育和教職工思想政治工作，使全體教職工統(tǒng)一思想，明確方向，堅(jiān)定學(xué)校改革發(fā)展的信心， 積極支持改革，投身改革，推進(jìn)改革。要把握大局，履行職能，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。要暢通信息，加強(qiáng)溝通，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，了解和掌握教職工思想狀況，及時(shí)向黨政和上級(jí)工會(huì)反映教職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)確表達(dá)教職工的合理愿望和要求。
作為工會(huì)戰(zhàn)線(xiàn)上的一名新兵，我有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受較多，受益匪淺，這必將對(duì)今后做好工作起到很好的作用。
第3篇 教育系統(tǒng)工會(huì)工作心得交流稿
當(dāng)今教育是一種全新的教育，給當(dāng)今的工會(huì)工作帶來(lái)了新的特征。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，人們的生活形態(tài)、思想觀念和價(jià)值追求不斷發(fā)生變化。生活中各項(xiàng)指標(biāo)的科學(xué)整合和有機(jī)統(tǒng)一成為了人們對(duì)高質(zhì)完美生活的追求。這就使工會(huì)的四項(xiàng)基本職能彼此間在一定的方面和特定的條件下關(guān)系密切化，內(nèi)涵統(tǒng)一化，形式一體化。這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中，以人為本，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，統(tǒng)籌各種工作，堅(jiān)持和諧發(fā)展；這就要求我們注重學(xué)習(xí)研究，真正把握新時(shí)期工會(huì)工作的新特征，新規(guī)律，努力實(shí)踐探索，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新新時(shí)期基層工會(huì)履職方法，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展；這就要求我們立足校本實(shí)際，搭建群體優(yōu)化平臺(tái)，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)發(fā)展環(huán)境，切實(shí)開(kāi)展意義活動(dòng)，堅(jiān)持整體發(fā)展。保靖縣梅花小學(xué)工會(huì)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，遵循新時(shí)代教育規(guī)律，立足“四項(xiàng)”基本職能，著力“五點(diǎn)”工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)，被縣教育工會(huì)譽(yù)為“農(nóng)村學(xué)校工會(huì)中的一面旗幟?！?/p>
一、實(shí)施“四抓”策略，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益
（一）參與內(nèi)務(wù)管理，抓好決策維護(hù)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子7人中工會(huì)委員就有3個(gè)，學(xué)校工會(huì)主席又是教科室主任、辦公室主任，主管學(xué)校教師教育、職稱(chēng)晉級(jí)、教學(xué)教研、學(xué)校后勤等工作，在學(xué)校決策方面為切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益提供了有力的條件。
（二）建立保障機(jī)制，抓好制度維護(hù)
在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會(huì)協(xié)助行政建立了一系列的制度，維護(hù)教職工的各種合法權(quán)益?！秾W(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《教職工考核管理制度》、《教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先制度》、《教職工目標(biāo)管理評(píng)分細(xì)則》、《教師心理工程建設(shè)五年規(guī)劃》、《教職工節(jié)日慰問(wèn)制度》、《教職工紅白喜事慰問(wèn)制度》、《教職工體檢制度》、《教工代表大會(huì)制度》等等。
（三）強(qiáng)化民主管理，抓好監(jiān)管維護(hù)
1、抓好“三個(gè)一”建設(shè)：一個(gè)建議箱，一個(gè)公開(kāi)欄，一個(gè)督導(dǎo)室。“教師建議”采用“號(hào)碼有獎(jiǎng)?wù)骷毙问?。即教師建議不署真名，只設(shè)號(hào)碼，學(xué)校每月公布一次中獎(jiǎng)建議號(hào)碼，教師按號(hào)碼對(duì)內(nèi)容。這種形式消除老師的戒備心理，激發(fā)教職工的建議熱情和“正反意見(jiàn)”的建議行為。公開(kāi)欄主要進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)?！秾W(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度》對(duì)學(xué)校各種校務(wù)從內(nèi)容、時(shí)間、形式、責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等方面做出明確的規(guī)定。督導(dǎo)室由工會(huì)主席直接主管，由工會(huì)民主管理員任辦公室主任，主要收集整理大家意見(jiàn)和建議、向?qū)W校各部門(mén)反饋，并督促其落實(shí)獲整改。
2、認(rèn)真開(kāi)好教代會(huì)。學(xué)?！督坦ご泶髸?huì)制度》規(guī)定，每期初一周內(nèi)，必須召開(kāi)一次高質(zhì)量、高規(guī)格、較完整的教代會(huì)，討論審議學(xué)校重大計(jì)劃安排、決策制度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、重大人事等等。除此外，在以后的日子里，若有重大決策須召開(kāi)專(zhuān)門(mén)教代會(huì)。
3、搞好兩個(gè)評(píng)議。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議。每個(gè)學(xué)期，對(duì)于學(xué)校中層及其以上領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)都要組織教職工從德、能、勤、學(xué)、績(jī)、廉六方面進(jìn)行評(píng)議。每次評(píng)議均經(jīng)過(guò)“二四”環(huán)節(jié)。
“二”即兩種測(cè)評(píng)，也即自評(píng)和眾評(píng)；“四”即“反饋、公示、上報(bào)（教育局）、整改”四個(gè)環(huán)節(jié)。二是校務(wù)公開(kāi)評(píng)議。每個(gè)學(xué)期期末，工會(huì)都要組織教職工依據(jù)《學(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度》對(duì)學(xué)校各種校務(wù)從內(nèi)容、時(shí)間、形式、責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人、管理等方面進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議結(jié)果除“反饋、公示、上報(bào)（教育局）、整改”外，還作為主管領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
（三）解決實(shí)際問(wèn)題，抓好權(quán)益維護(hù)
若遇到教職工合法權(quán)益受到損害或面臨損害時(shí)，學(xué)校工會(huì)總是挺身而出，主動(dòng)幫助解決。近幾年來(lái)，學(xué)校工會(huì)處理教職工安全侵害、財(cái)產(chǎn)侵害等校外事件3起，諸如待遇、利益、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)不公等校內(nèi)事件8人次。
二、著力“五點(diǎn)”目標(biāo) 全面引領(lǐng)教職工工作超越
（一）規(guī)劃高點(diǎn)目標(biāo)，致力高遠(yuǎn)引領(lǐng)
“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展也是如此，沒(méi)有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)校就不會(huì)有較大較快的發(fā)展。規(guī)劃高點(diǎn)目標(biāo)，就要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要立足校本實(shí)際，以超人的眼光和謀略，高瞻遠(yuǎn)矚，把規(guī)劃做遠(yuǎn)一點(diǎn)，把目標(biāo)做高一點(diǎn)，而不是急功近利，整日沉于機(jī)械的事務(wù)之中；就要學(xué)校一切從實(shí)際出發(fā)，以高點(diǎn)目標(biāo)引領(lǐng)全體教職工，一步一個(gè)腳印，一年一上臺(tái)階；這就要求學(xué)校要把遠(yuǎn)景規(guī)劃同階段性規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，把規(guī)范管理同求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)。我們學(xué)校地處農(nóng)村，辦學(xué)條件不是很好，可是學(xué)校工會(huì)不以簡(jiǎn)陋而自卑，不以弱小而無(wú)為，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高瞻遠(yuǎn)矚，敢弄時(shí)代浪潮，以超人的膽識(shí)，與學(xué)校行政一道共同確立了“教育為生命導(dǎo)航”的辦學(xué)思想，確立了“基礎(chǔ)性、技能性、師范性”的辦學(xué)特色，提出了“質(zhì)量立校，科研強(qiáng)?！焙汀芭囵B(yǎng)一流教師，打造一流團(tuán)隊(duì)”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，建立了“精神情感、學(xué)校常規(guī)、教學(xué)科研、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)·”四項(xiàng)目標(biāo)建設(shè)體系，制定了《梅花小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并廣開(kāi)財(cái)源，多方爭(zhēng)取資金項(xiàng)目，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造條件。更重要的是帶領(lǐng)教師腳踏實(shí)地做事，求真務(wù)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印地實(shí)施既定的目標(biāo)，所以取得了很好的工作實(shí)績(jī)。
（二）確立“燃點(diǎn)”目標(biāo)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
燃點(diǎn)，在字典里有兩種解釋?zhuān)皇侵肝镔|(zhì)的著火點(diǎn)，二是指加熱使燃燒之意。這里用“燃點(diǎn)目標(biāo)”是說(shuō)明學(xué)校要選準(zhǔn)那些意義深長(zhǎng)、影響深遠(yuǎn)、帶動(dòng)全局、推進(jìn)整體“燃燒”的事情作為工作目標(biāo)。星星之火，可以燎源，只要抓住綱，綱舉則目張。在當(dāng)今教學(xué)手段中，多媒體教學(xué)以其超時(shí)空，大容量，快速便捷，圖文并茂，聲像并存等功能越來(lái)越顯示其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。多媒體教學(xué)應(yīng)用技術(shù)已成為當(dāng)今教師成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校工會(huì)，抓住郭氏基金會(huì)捐資助教這一契機(jī)，以多媒體教學(xué)為燃點(diǎn)，狠抓教師現(xiàn)代教學(xué)媒體技能的培訓(xùn)，切實(shí)抓好教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作，并以此帶動(dòng)了全局工作，燃起了農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的熊熊烈火，映紅了保靖教育的天空。
一是強(qiáng)化教學(xué)應(yīng)用管理。學(xué)校工會(huì)把老師對(duì)多媒體教學(xué)的應(yīng)用納入到教學(xué)和教研常規(guī)管理中來(lái)，并作出規(guī)定，凡教學(xué)人員，務(wù)必做到三個(gè)“15”：即每期寫(xiě)電子教案不少于15篇；每期用多媒體設(shè)備上課不少于15節(jié)；每期制作課件不少于15個(gè)。
學(xué)校工會(huì)主席、教科室主任彭世順始終向教師強(qiáng)化一種認(rèn)識(shí)：應(yīng)用多媒體教學(xué)，不是為了完成任務(wù)，不是為了一種炫耀，而是為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。老師要化被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)而富有創(chuàng)造性的工作。
二是舉行常規(guī)教研活動(dòng)——教師多媒體教學(xué)展示交流活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)會(huì)同行政每期都要舉行一次多媒體教學(xué)比武活動(dòng)。凡老師人人參加，包括工會(huì)主席在內(nèi)的工會(huì)干部帶頭參加。每次活動(dòng)結(jié)束，均有一批教師涌出受到表彰。特別是在__年春季的活動(dòng)中，原來(lái)對(duì)電腦一竅不通的50多歲的彭英翠、石小紅、彭延安等老教師也能制作十分精美的課件，且在課堂上應(yīng)用操作嫻熟自然，令人嘖嘖稱(chēng)贊。
三是舉行課件庫(kù)評(píng)比活動(dòng)。__年12月13日，工會(huì)會(huì)同行政舉行課件庫(kù)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校共有50名教師參加了這次評(píng)比活動(dòng)。彭遠(yuǎn)松、李艷、彭建春、田二珍、王云群以其認(rèn)真的態(tài)度、精美的設(shè)計(jì)、翔實(shí)的內(nèi)容、獨(dú)到的形式等亮點(diǎn)獲獎(jiǎng)。 天道酬勤。現(xiàn)在，梅花小學(xué)教師由原來(lái)的多數(shù)教師不會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了“五有”：人人有電子教案，人人有課件庫(kù)，人人有電教示范課，人人有電子信箱，人人有教育博客。特別是一大批老教師與年輕人并駕齊驅(qū)，呈現(xiàn)了一派異常喜人的形勢(shì)。彭英翠：現(xiàn)年54歲，原為電腦盲，不會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)?，F(xiàn)可利用電腦網(wǎng)上學(xué)習(xí)，下載資料，編輯常用文件，制作課件，用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。在__年的教師多媒體教學(xué)展示課中，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行好評(píng)；在__年春季學(xué)區(qū)組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，充當(dāng)執(zhí)教者；目前實(shí)現(xiàn)了五有：有電子教案、有個(gè)人課件庫(kù)、有展示課例、有電子郵箱、有教育博克。
（三）突出重點(diǎn)目標(biāo)，著力提高質(zhì)量
教學(xué)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校要以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，在培養(yǎng)教師常規(guī)教學(xué)能力方面做大量的、卓有成效的工作。學(xué)校工會(huì)與學(xué)校行政一道準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，認(rèn)真研究新時(shí)代教育本質(zhì)特征及發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)立了常規(guī)教學(xué) “一、二、三、四、五”管理模式，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量?！耙弧奔匆粋€(gè)理念：要求教師建立有效教學(xué)理念。這是針對(duì)以前教師常規(guī)教學(xué)狀況提出來(lái)的。以前，教師常規(guī)教學(xué)往往帶有嚴(yán)重的隨意性、盲目性、重復(fù)性、低效性。針對(duì)這種情況，學(xué)校提出了“精心準(zhǔn)備，任務(wù)明確，一課一得，優(yōu)質(zhì)高效”的有效教學(xué)要求?！岸奔炊?xiàng)管理制度。一是課堂督查制度。學(xué)校以工會(huì)主席兼教科室主任彭世順為組長(zhǎng)組成常規(guī)教學(xué)督查小組，對(duì)教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行有規(guī)和無(wú)規(guī)聽(tīng)課督查。二是月考核制度。學(xué)校把教師常規(guī)教學(xué)情況納入教師月考核的重要內(nèi)容?！叭奔春葑ト?xiàng)重點(diǎn)。一是備課，二是上課，三是作業(yè)批改。
（四）打造亮點(diǎn)目標(biāo)，激勵(lì)教師提升
在學(xué)校發(fā)展中，亮點(diǎn)是一種質(zhì)量，是一種形象，是一種品牌。亮點(diǎn)總是與名校相提并論的。要打造亮點(diǎn)，首先要解放思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，要有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)，發(fā)展意識(shí)；其次要加強(qiáng)對(duì)教育的研究，研究當(dāng)今教育的新理念、新動(dòng)態(tài)、新模式、新經(jīng)驗(yàn)；再次要深挖校本資源，立足校本實(shí)際，選準(zhǔn)亮點(diǎn)目標(biāo)，做切實(shí)可行的工作?；谝陨侠碚撍枷?，學(xué)校工會(huì)選定校本研修作為亮點(diǎn)，著手以下幾方面工作。
1、抓好教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)
培養(yǎng)一支具有較高理論素質(zhì)和科研能力的研究人員隊(duì)伍，是校本研修工作成功的關(guān)鍵。為此，學(xué)校工會(huì)開(kāi)展了一系列的教師培訓(xùn)活動(dòng)。一是多媒體技能培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)攜手行政共六次特請(qǐng)對(duì)子學(xué)?！资忻褡鍖?shí)驗(yàn)學(xué)校文勇、張林兩位教師對(duì)中心完小的50多名教師進(jìn)行了電腦培訓(xùn)。培訓(xùn)面向教師全體，針對(duì)“差生”，從開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)開(kāi)始，到打字編輯、下載資料、常用學(xué)習(xí)交流、聲音、圖片編輯、動(dòng)畫(huà)、表格制作、郵箱、教育博客的建立、課件制作技術(shù)等等，由淺入深，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)電腦培訓(xùn)，教師們的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能得到很大提高?，F(xiàn)在，我校教師由原來(lái)的不會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)了“五有”：人人有電子教案，人人有課件庫(kù)，人人有電教示范課，人人有電子信箱，人人有教育博客。二是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。學(xué)校要求全體教師積極參加國(guó)家級(jí)非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)其學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行考查考核。通過(guò)這些措施，強(qiáng)化了教師的參與行為，確保了教師培訓(xùn)的高質(zhì)。另外，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育接收站，組織教師定期收看“空中課堂”，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是研修專(zhuān)題培訓(xùn)。為了提升教師校本研修的綜合能力，近幾年來(lái)，工會(huì)組織全體教師圍繞《有效教學(xué)》、《有效教師》、《有效技能》、《馬斯洛教育觀》、《學(xué)習(xí)的條件》、《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》、《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》、《校本研修知識(shí)》、《課題研究知識(shí)》、《如何評(píng)課》、《問(wèn)題——策略庫(kù)實(shí)施策略》等，以專(zhuān)題講座、交流研討為主要形式進(jìn)行研修專(zhuān)題培訓(xùn)工會(huì)主席親自擔(dān)任主講。學(xué)校還鼓勵(lì)教師認(rèn)真填寫(xiě)素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)、問(wèn)題庫(kù)、策略庫(kù)、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)和教學(xué)論文等。四是新課程培訓(xùn)。工會(huì)組織全體教師積極參加縣級(jí)新課程培訓(xùn)的同時(shí)，還組織學(xué)校層面的各種培訓(xùn)活動(dòng)，如專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽等，并針對(duì)新課程實(shí)施策略自編教師學(xué)習(xí)教材——《教師必讀》。
2、立足常規(guī)課堂，注重行為研究。
一是開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。為了把有效課堂教學(xué)研究落到實(shí)處，學(xué)校工會(huì)協(xié)助行政采取了多種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。有領(lǐng)導(dǎo)督查小組成員推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課；教師互相自由聽(tīng)課、評(píng)課。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽(tīng)課每期不少于30節(jié)，教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。評(píng)課分為兩種形式，一是即時(shí)評(píng)課。即聽(tīng)完課后，由聽(tīng)課者就課堂中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題即時(shí)與上課教師交流。二是例行評(píng)課。為確保課題研究時(shí)間，學(xué)校行政研究決定，每單周星期五下午為教學(xué)研究日。研討在平時(shí)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的一般問(wèn)題。老師們做到了人人發(fā)言，談感想，談收獲，談不足，談教學(xué)設(shè)計(jì)。真正做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
二是實(shí)施問(wèn)題研究策略。
為切實(shí)抓好課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究化，研究教學(xué)化，我們提出“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的理念，要求每位教師針對(duì)常規(guī)教學(xué)建立“問(wèn)題——策略”庫(kù)。即把平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題及自行研究的對(duì)策寫(xiě)到自己的“問(wèn)題——策略”庫(kù)記錄本中。 “疑難雜癥”由研究小組成員在每單周星期五下午教學(xué)研究日集體“會(huì)診”。學(xué)校定期檢查教師“問(wèn)題——策略”庫(kù)并把檢查情況作為教師月考核的重要依據(jù)之一。
三是開(kāi)展課例展示活動(dòng)。為把課堂有效性落到實(shí)處，學(xué)校工會(huì)組織教師舉行各種形式的課例展示活動(dòng)。有集體展示活動(dòng)。即每人每期上一堂優(yōu)質(zhì)電教課；有個(gè)人展示活動(dòng)。即教師本人認(rèn)為有展示研究?jī)r(jià)值的課例，邀請(qǐng)課題組全體成員聽(tīng)課；有典型展示活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)小組成員在推門(mén)聽(tīng)課中，發(fā)現(xiàn)了有推廣價(jià)值的課例，及時(shí)組織全體教師觀摩。通過(guò)這些課例展示活動(dòng)，把一堂堂精彩紛呈的有效課展示給全體師生，使一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)。
3、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，致力課題研究
（1）切實(shí)計(jì)劃、強(qiáng)化管理。根據(jù)學(xué)校各方實(shí)際，學(xué)校工會(huì)配合行政制定了課題研究管理方案，并提出了“四點(diǎn)”“四為”要求。“四點(diǎn)”，一是指重點(diǎn)：必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，二是指著眼點(diǎn)：放在理論和實(shí)際的結(jié)合上，三是指切入點(diǎn)：必須放在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上，四是指生長(zhǎng)點(diǎn)：必須放在師生自我提升上?！八臑椤?，一指以學(xué)生發(fā)展為宗旨，二是指以實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，三是指以教師為研究主體，四是指以新課程為研究導(dǎo)向。
（2）致力于上級(jí)立項(xiàng)課題的研究。在“十一五”期間，工會(huì)組織并指導(dǎo)教師完成4個(gè)國(guó)家級(jí)課題，其中一個(gè)國(guó)家級(jí)課題階段性成果獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，且在全國(guó)推廣；2個(gè)省級(jí)課題，3個(gè)州級(jí)課題，研究成果均或同級(jí)一等獎(jiǎng)?！笆濉遍_(kāi)局的今年，在工會(huì)主席的組織指導(dǎo)下，我校4個(gè)課題已獲省、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)立項(xiàng)，四個(gè)課題立項(xiàng)待批。無(wú)論申報(bào)數(shù)量或是立項(xiàng)數(shù)量均居全縣第一。立項(xiàng)課題中，工會(huì)主席、工會(huì)組織委員各有一個(gè)，且全縣同類(lèi)課題總數(shù)只有8個(gè)。
（3）切實(shí)抓好校本課題研究。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，工會(huì)與行政共同確立了3個(gè)校級(jí)重點(diǎn)研究課題。即《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生作文技能培養(yǎng)策略研究》、《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)以學(xué)論教課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)策略研究》、《小學(xué)留守兒童教育管理策略研究》。
《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生作文技能培養(yǎng)策略研究》的階段性成果在保靖縣教育界產(chǎn)生巨大震響，實(shí)驗(yàn)課例《有趣的手影》在__年5月舉行的縣第六片區(qū)教研協(xié)會(huì)教研活動(dòng)中首展，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師的高度評(píng)價(jià)。縣教科所語(yǔ)文教研員彭秀勤作課堂點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)“這是一堂現(xiàn)代研究型課堂，具有“四化”、“四樂(lè)”、“兩效”“兩高”之特色……
《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)以學(xué)論教課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)策略研究》實(shí)驗(yàn)課例在我校與吉首民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)研討會(huì)上推出，榮獲州教科院專(zhuān)家的高度贊譽(yù)，工會(huì)主席關(guān)于以學(xué)論教主題的理論交流更是贏得所有人員特別是專(zhuān)家充分肯定。學(xué)校工會(huì)還在本地區(qū)率先推出《教師自主課題研究管理方案》，鼓勵(lì)教師大力開(kāi)展自主課題研究。目前，我們學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)了“四有”：人人有自主課題，人人有研究方案，人人有研究小結(jié)，人人有研究“問(wèn)題——策略庫(kù)”。
《小學(xué)留守兒童教育管理策略研究》是學(xué)校工會(huì)獨(dú)立主持的校本課題。學(xué)校工會(huì)主要著手以下工作。
1）搭建重要平臺(tái)——“關(guān)愛(ài)室”，創(chuàng)建兒童快樂(lè)
家園。
為了豐富留守兒童的課余生活，增進(jìn)留守兒童與外出打工家長(zhǎng)的親情交流，促進(jìn)了留守兒童身心健康發(fā)展，學(xué)校工會(huì)設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)室，購(gòu)置了兒童娛樂(lè)設(shè)備，包括各類(lèi)玩具、棋牌、球類(lèi)、桌椅、電視、音箱等；購(gòu)置了閱讀學(xué)習(xí)設(shè)備，有圖書(shū)及專(zhuān)柜；購(gòu)置了親情交流設(shè)備，有電話(huà)、電腦等；購(gòu)置了檔案管理設(shè)備，有檔案柜、檔案盒等。__年國(guó)慶假后，我們向留守兒童開(kāi)放了關(guān)愛(ài)室。此后的每天中午和放學(xué)后，小小的關(guān)愛(ài)室擠滿(mǎn)了學(xué)生。有的看書(shū)，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話(huà)，玩電腦，也有的借玩具出門(mén)打乒乓球、羽毛球等。有時(shí)，戶(hù)外雖是寒風(fēng)凜凜，室內(nèi)卻熱氣騰騰。有時(shí)老師還要給他們講講故事，帶他們唱唱歌，給他們講講如何寫(xiě)作文……學(xué)生在這里增長(zhǎng)了知識(shí)，找到了寄托，生命得到釋放，個(gè)性得到滋潤(rùn)，這里真正成了孩子們的樂(lè)園和家園。
2）確立重要專(zhuān)題——心理情感，舉辦講座慰問(wèn)活動(dòng)。
一是抓調(diào)研講座。在近兩年的時(shí)間里，我校先后3次對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)研，五次特地邀請(qǐng)了湖南吉首大學(xué)心理學(xué)教授李群英老師為主講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、禮儀教育、感恩教育等教育專(zhuān)題講座。
另外，我們也多次舉行由本校老師擔(dān)任主講的法制法規(guī)、前途理想、尊榮拒恥等專(zhuān)題講座活動(dòng)。
二是抓節(jié)日慰問(wèn)。為了慰藉留守兒童的孤獨(dú)和寂寞，我們注重節(jié)日慰問(wèn)工作。一年來(lái)，我們?cè)谥星锛压?jié)，春節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)對(duì)留守兒童均進(jìn)行了節(jié)日慰問(wèn)。中秋節(jié)，我們給學(xué)生送一份月餅，春節(jié)，我們給學(xué)生送一套生活用品，端午節(jié)，我們給學(xué)生送一把小傘，兒童節(jié)，我們給學(xué)生送一套文具。禮品雖小，但愛(ài)心融融，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)和感激。
3） 依托重要載體——社會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化兒童實(shí)踐體驗(yàn)。
教育是社會(huì)的產(chǎn)物，教育最終為社會(huì)服務(wù)。讓學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)習(xí)“社會(huì)”，走教育 “三結(jié)合”之路，應(yīng)是學(xué)校教育發(fā)展的致力方向。為此，學(xué)校工會(huì)四次組織學(xué)生開(kāi)展了不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是__年12月4日組織留守住宿生參觀了保靖縣含松陶瓷廠。在這里，留守兒童通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座、車(chē)間參觀、動(dòng)手模擬勞動(dòng)等感受到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母爭(zhēng)錢(qián)不易。同時(shí)也體驗(yàn)到了科學(xué)的先進(jìn)、體驗(yàn)到了工人的偉大。從而更加增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心和孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)的情懷。
二是__年4月9日，組織留守兒童舉行了“飲水溯源，感恩父母”經(jīng)商體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校先預(yù)支給每個(gè)學(xué)生10元本錢(qián)，組織他們自由購(gòu)物，自由推銷(xiāo)，利潤(rùn)作為獎(jiǎng)品。在推銷(xiāo)過(guò)程中，我們還散發(fā)宣傳資料，喚起全社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注意識(shí)和氛圍。這次活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)歷了磨練，嘗到了成功的喜悅。
三是 “親近自然 開(kāi)闊眼界”不二門(mén)旅游活動(dòng)。為了切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，豐富其生活，增添其見(jiàn)聞，陶冶其情操，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。我們梅花小學(xué)在__年10月23日，組織留守兒童以“親近自然 開(kāi)闊眼界”為主題組織旅游活動(dòng)。
學(xué)生們第一次觀賞天下第一石門(mén)（不二門(mén)），欣賞奇石怪壁，咀嚼石字壁畫(huà)，品味游人余味。感受溫泉的愜意，體會(huì)大自然的魅力。
四是參觀工業(yè)園活動(dòng)。教育是社會(huì)的產(chǎn)物，教育最終為社會(huì)服務(wù)。培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)型人才，用教育經(jīng)濟(jì)辦經(jīng)濟(jì)教育，是我校的教育理念。為了樹(shù)立學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，振興家鄉(xiāng)的情懷，我們以 “強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)意識(shí) 了解保靖經(jīng)濟(jì)”為主題于__年12月20日，組織175名留守兒童參觀了保靖縣工業(yè)園。
學(xué)生們?cè)趫@區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，相繼參觀了園區(qū)里的陶瓷廠、鋅廠、錳廠、水泥廠等9家公司企業(yè)，聽(tīng)取了五家公司生產(chǎn)主管的介紹，最后給大家詳細(xì)的介紹了保靖工業(yè)園的建立情況、建設(shè)情況、總體經(jīng)營(yíng)情況、未來(lái)發(fā)展情況等。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了留守兒童的的課余生活，增添了他們的見(jiàn)聞；陶冶了他們的情操，而且讓他們獲得了豐富的人生體驗(yàn)，從不同的層面，受到了良好的教育。同時(shí)，也擴(kuò)大了社會(huì)影響，增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)留守兒童的廣泛關(guān)注，營(yíng)造了濃濃的社會(huì)關(guān)愛(ài)氛圍。
4）謀劃重要策略——結(jié)對(duì)幫扶，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍。
留守兒童現(xiàn)象作為當(dāng)今時(shí)代的一種社會(huì)現(xiàn)象，它具有相當(dāng)?shù)恼浴⑸鐣?huì)性、學(xué)校性、家庭性。為了喚起全社會(huì)對(duì)留守兒童關(guān)注意識(shí)和參與行為，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍，全面創(chuàng)建教育和諧，切實(shí)提升教育質(zhì)量，我們開(kāi)展了三種形式的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。 一是社會(huì)幫扶：通過(guò)縣婦聯(lián)面向社會(huì)各界招募 “愛(ài)心媽媽”、“之心姐姐”與留守兒童結(jié)成對(duì)子。
二是教師幫扶：全校教師與留守兒童之間結(jié)對(duì)幫扶。
三是學(xué)生幫扶：學(xué)校留守兒童與對(duì)子學(xué)?！酌褡鍖?shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“心連心自由結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。
特別是社會(huì)幫扶，我們開(kāi)展得有聲有色，頗有成效，在社會(huì)上造成了相當(dāng)?shù)牧己糜绊?。上年?1月，我們聯(lián)合縣婦聯(lián)面向全社會(huì)、招募了65名“愛(ài)心媽媽”、“知心姐姐”，與我校65名留守兒童結(jié)成對(duì)子，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶策略，并按計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行關(guān)愛(ài)教育培訓(xùn)。我們請(qǐng)來(lái)了吉大師院心理學(xué)教授李群英及其兩名助手，圍繞“留守兒童”現(xiàn)象簡(jiǎn)介、留守兒童特征及其成因分析、“留守兒童現(xiàn)象”對(duì)社會(huì)的影響以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的對(duì)策、留守兒童關(guān)愛(ài)策略及其問(wèn)題探究等內(nèi)容對(duì)這些大朋友進(jìn)行專(zhuān)題講座。培訓(xùn)結(jié)束后，我們與香港郭氏基金保靖項(xiàng)目部、保靖縣婦女聯(lián)合會(huì)聯(lián)合舉行了“愛(ài)心結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式。參加這次啟動(dòng)儀式的有香港郭氏基金會(huì)保靖項(xiàng)目部、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣婦聯(lián)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、吉大師院的李群英教授和她的兩名助手，來(lái)自縣直各局機(jī)關(guān)65名“愛(ài)心媽媽”、“知心姐姐”，保靖縣縣其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共800多人。結(jié)對(duì)儀式由政協(xié)主席向治學(xué)主持。縣政府副縣長(zhǎng)胡勤同志致辭，三是縣人大副主席彭淑媛同志均作重要講話(huà)； “愛(ài)心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童交換了“結(jié)對(duì)卡”，互贈(zèng)了結(jié)對(duì)小禮物，學(xué)校校長(zhǎng)陳景娥作了留守兒童做工作匯報(bào)。最后學(xué)校留守兒童進(jìn)行了才藝展示。
啟動(dòng)儀式后， __年12月19日，學(xué)校攜手縣婦聯(lián)舉行了一次關(guān)愛(ài)留守兒童“大朋友”“小朋友”“快樂(lè)周末”活動(dòng)。65名“對(duì)子”學(xué)生，65名愛(ài)心媽媽、知心姐姐以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一起游戲，一起就餐，其情融融，其樂(lè)融融。
諸如此類(lèi)的工作，促進(jìn)了學(xué)校留守兒童的健康成長(zhǎng)，提高了學(xué)校的教育管理水平，提升了學(xué)校辦學(xué)層次，打造了了學(xué)校的亮點(diǎn)。
（1）在不斷地探索和各種關(guān)愛(ài)活動(dòng)中，學(xué)校自編留守兒童教育管理活動(dòng)資料10多本，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，
（2）學(xué)校形成了“留守兒童‘二四六’教育管理模式”：
（3）在學(xué)校，“關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)教育公平”的工作理念深入人心，兩種“特別”的氛圍逐漸形成（老師對(duì)留守兒童的“特別關(guān)愛(ài)”氛圍和留守兒童因自己的角色而特別自豪的氛圍）。
（4）學(xué)校的《當(dāng)今留守兒童的特點(diǎn)分析及干預(yù)策略研究》研究課題獲國(guó)家立項(xiàng)。
（5）擴(kuò)大了學(xué)校的正面影響。香港郭氏基金會(huì)項(xiàng)目部、總部和縣教育局多次來(lái)我校檢查工作對(duì)我們的工作及經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇o予高度的評(píng)價(jià)，并多次組織全縣其他學(xué)校老師來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，__年，我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ皆谌h推廣。__年8月，在四川綿竹召開(kāi)的全國(guó)留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，香港郭氏基金會(huì)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)以我校的工作模式總結(jié)為藍(lán)本，作典型發(fā)言。今年4月，香港郭氏基金會(huì)總部來(lái)我校檢查工作，再次對(duì)我們的工作及經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇o予高度評(píng)價(jià)，我們也由此應(yīng)邀參加今年8月份擬在北京舉行的留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并作經(jīng)驗(yàn)介紹。
（6）營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的濃厚社會(huì)氛圍。
第4篇 工會(huì)開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
工會(huì)開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文
堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益是做好新形勢(shì)下群眾工作的必要條件。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。”作為企業(yè)，如何尊重職工群眾主人翁地位，維護(hù)職工群眾合法權(quán)益，深化民主管理工作，切實(shí)將職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)落到實(shí)處，以此調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大職工群眾的聰明才智和創(chuàng)造熱情，更好地促進(jìn)企業(yè)快速穩(wěn)定和諧發(fā)展，共享企業(yè)改革發(fā)展成果。筆者通過(guò)在工會(huì)工作崗位上的實(shí)踐，認(rèn)為，工會(huì)組織在開(kāi)展群眾路線(xiàn)活動(dòng)中要發(fā)揮作用，首先要建立“四種”機(jī)制。
第一，應(yīng)建立職工對(duì)話(huà)機(jī)制。
建立平等職工對(duì)話(huà)機(jī)制，對(duì)于融洽干群關(guān)系，減少不必要的矛盾沖突，平衡職工心理，把問(wèn)題消解在萌芽狀態(tài)，具有不可低估的作用。各級(jí)工會(huì)組織立足基層，其成員又是由基層班組人員組成，具有很強(qiáng)的代表性，因此通過(guò)基層班組建立平等的職工對(duì)話(huà)機(jī)制，對(duì)于解決職工的思想問(wèn)題有著直接的作用。要通過(guò)民主懇談會(huì)、黨群互動(dòng)等形式，廣泛開(kāi)展與職工面對(duì)面的對(duì)話(huà)活動(dòng)，充分聽(tīng)取職工的不同意見(jiàn)，做到“問(wèn)題不積壓，職工不積怨”，只要做到從源頭上化解矛盾、理順情緒，真正與職工建立民主平等的關(guān)系，企業(yè)上下就會(huì)形成風(fēng)正、氣順、勁足的良好局面，職工便會(huì)主動(dòng)參與和融入到企業(yè)的民主管理工作之中，人心思企、人心思干、人心思上、人心思進(jìn)的良好氛圍也將隨之形成。
第二，應(yīng)建立職工關(guān)愛(ài)機(jī)制。
通過(guò)開(kāi)展“談心交心”活動(dòng)，及時(shí)了解廣大干部職工的思想動(dòng)態(tài)和愿望要求。通過(guò)走訪慰問(wèn)，增強(qiáng)廣大干部職工的家庭溫馨感，做到“平時(shí)有人訪，難時(shí)有人幫，病時(shí)有人探”。通過(guò)開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，促進(jìn)職工間的健康交流，進(jìn)一步增強(qiáng)職工間的凝聚力，培養(yǎng)職工的主人翁精神。積極為職工解決政策許可內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題，不等、不推、不靠，做到人人平等。在幫扶工作中，要力爭(zhēng)做到：思想上“引”。要向困難職工傳遞組織的關(guān)懷，激發(fā)困難職工的感恩之心、感激之情，引導(dǎo)困難職工樹(shù)立自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)拼搏的信心和勇氣;事業(yè)上“扶”。就是舉辦多種形式的職工培訓(xùn)班，通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，著力提高廣大員工的生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能;生活上“幫”。堅(jiān)持做到職工患病住院必探望、職工家庭生活困難必幫扶、職工家中發(fā)生災(zāi)情必慰問(wèn)、職工思想出現(xiàn)波動(dòng)必談話(huà)等“四必”制度;感情上“融”。各級(jí)管理人員在深入基層檢查指導(dǎo)工作時(shí)，堅(jiān)持做到：同吃一鍋飯，同坐一條凳，真正把職工當(dāng)貼心人，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，職工就會(huì)“把我們當(dāng)親人”。
第三，應(yīng)建立員工勞動(dòng)保護(hù)機(jī)制。
職工是企業(yè)完成各項(xiàng)工作任務(wù)最重要的要素之一。在勞動(dòng)保護(hù)上，要堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)職工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證所有從業(yè)人員熟悉安全生產(chǎn)規(guī)章制度，掌握本崗位的安全操作技能，杜絕安全事故發(fā)生;加強(qiáng)員工勞動(dòng)保護(hù)，定期為員工提供勞動(dòng)保護(hù)用品，強(qiáng)化防塵、防毒工作，消除高寒、高溫對(duì)健康帶來(lái)的危害。在抓安全工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要做到“三多”：多問(wèn)一句，安全工作勤講了沒(méi)有;多走一步，“一法三卡”到位了沒(méi)有;多看一眼，安全死角消滅了沒(méi)有?，F(xiàn)場(chǎng)管理人員要做到“四講”、“三查”、“兩找”、“一訂”。即：安全形勢(shì)經(jīng)常講，傾向性苗頭反復(fù)講，關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)講，出了問(wèn)題集中講;查思想、查設(shè)備、查隱患;找差距、找漏洞;訂措施。所有的現(xiàn)場(chǎng)施工人員要增強(qiáng)“五種”能力：一是解決問(wèn)題能力。必須掌握本職業(yè)務(wù)工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)的`安全操作規(guī)程，高效率地完成生產(chǎn)任務(wù);二是發(fā)現(xiàn)安全隱患能力。能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)的各種安全隱患，盡快徹底消除;三是相互協(xié)作能力。在生產(chǎn)作業(yè)中必須為他人和下道工序創(chuàng)造安全條件;四是隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)于一些安全突發(fā)事件，必須采取正確、及時(shí)、有效的措施，防止釀成事故;五是適應(yīng)施工環(huán)境能力。不能因施工環(huán)境的變化，而忽視生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全要求。通過(guò)橫向到邊、縱向到底，多角度、全方位地抓好安全工作，有效地杜絕事故隱患的發(fā)生，確保職工的人身安全。
第四，應(yīng)建立職工民主管理機(jī)制。
要尊重和維護(hù)職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)，這是企業(yè)實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督的有效方式，也是密切干群關(guān)系的有效途徑。基層工會(huì)要堅(jiān)持每年底在職工大會(huì)上進(jìn)行民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部，并做到有方案、有述職、有測(cè)評(píng)、有公布、有結(jié)果。只要不涉及企業(yè)重要機(jī)密，能夠公開(kāi)的都公開(kāi)，不避重就輕。對(duì)職工群眾想知道的敏感問(wèn)題不僅要公開(kāi)結(jié)果，而且要公開(kāi)過(guò)程。要堅(jiān)持做到“職工關(guān)心的問(wèn)題全程公開(kāi)，熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)公開(kāi)，職工想知道的問(wèn)題徹底公開(kāi)”，真正把民主管理滲透到企業(yè)管理最深層。二是規(guī)范公開(kāi)程序。嚴(yán)格把握公開(kāi)事項(xiàng)的提出、審查、公開(kāi)、議事、整改、反饋等環(huán)節(jié)，要對(duì)職工提出的意見(jiàn)和建議及時(shí)了解、整改、反饋。凡在職工大會(huì)上需要公開(kāi)的內(nèi)容，工會(huì)要堅(jiān)持做到會(huì)前提前發(fā)到各班組，切實(shí)維護(hù)職工群眾充分行使民主治理、民主監(jiān)督的權(quán)利。三是規(guī)范公開(kāi)時(shí)間。堅(jiān)持做到重大決策要通過(guò)職工大會(huì)按時(shí)公開(kāi)，日常性工作定期公開(kāi)，熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)公開(kāi)。暫時(shí)不具備公開(kāi)條件的也要做到及時(shí)向職工解釋清楚，取得職工群眾的理解和支持。四是規(guī)范公開(kāi)形式。在職工大會(huì)、班組長(zhǎng)會(huì)議上公開(kāi);在宣傳欄和公示欄上公開(kāi);在自辦內(nèi)刊上公開(kāi);在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)。
工會(huì)組織是黨聯(lián)系群眾路線(xiàn)的橋梁和紐帶，是引導(dǎo)職工發(fā)揮主人翁作用的關(guān)鍵。因此各級(jí)工會(huì)組織要清醒地認(rèn)識(shí)到必須緊緊依靠職工群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為職工謀利益，才能從職工群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。工作中工會(huì)組織者要帶著深厚的感情，真心實(shí)意地同職工群眾交朋友，與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，時(shí)刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，深入思考群眾反映的各種問(wèn)題，并加以分析，找出問(wèn)題的主要癥結(jié)，有針對(duì)性地采取措施，幫助職工群眾解決實(shí)際困難。
