包括哪些
學校教學管理制度，作為教育體系的重要組成部分，涵蓋了一系列規(guī)范教學活動的規(guī)則和程序。它主要包括以下幾個方面：
1. 教學計劃與課程設置：確保課程內(nèi)容符合教育目標，合理安排教學進度，保證教學質(zhì)量。
2. 教師管理：規(guī)定教師的職責、考核標準，以及培訓和發(fā)展機制。
3. 學生評估：設立公正、公平的評價體系，對學生的學習成果進行科學衡量。
4. 教學資源管理：有效利用和分配教育資源，包括教材、實驗室、圖書館等。
5. 教學質(zhì)量監(jiān)控：建立反饋機制，定期對教學質(zhì)量進行評估和改進。
6. 教學研究與創(chuàng)新：鼓勵教學方法的探索與改革，推動教學理念的更新。
作用和意義
學校教學管理制度的作用和意義深遠，體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 確保教學秩序：制度為教學活動提供了明確的指導，避免教學過程中的混亂和無序。
2. 提升教學質(zhì)量：通過設定標準和評估機制，促進教師提高教學質(zhì)量，滿足學生的學習需求。
3. 保障教育公平：公正的評估體系確保每個學生都有平等的學習機會，不受個人偏見影響。
4. 促進教師發(fā)展：通過教師管理機制，激發(fā)教師的職業(yè)熱情，提升其專業(yè)素養(yǎng)。
5. 創(chuàng)新驅(qū)動：鼓勵教學創(chuàng)新，激發(fā)教育活力，適應社會發(fā)展的需求。
6. 社會責任：體現(xiàn)學校對教育事業(yè)的責任心，增強社會對學校的信任和認同。
重要性
學校教學管理制度的重要性不容忽視，它是教育機構運行的基礎，直接影響到教育效果和學校的長遠發(fā)展：
1. 維護教育公平：制度化的管理能減少人為因素的干擾，確保教育公平性。
2. 提升教育效率：良好的教學管理制度可以優(yōu)化資源配置，提高教學效率。
3. 塑造良好學風：通過制度規(guī)范，培養(yǎng)學生的自律意識，塑造積極向上的學習氛圍。
4. 保障教育質(zhì)量：制度化的評估和反饋機制，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。
5. 促進教育改革：制度的建立和完善，為教育改革提供穩(wěn)定的基礎和方向。
學校教學管理制度是教育體系的基石，對于維護教育秩序、提升教學質(zhì)量、保障教育公平、促進教師發(fā)展等方面都起著至關重要的作用。它不僅是學校日常運營的指南，更是推動教育進步的有力工具。
學校教學管理制度意義范文
第1篇 學校教學樓管理規(guī)定（3）
學校教學樓管理規(guī)定(三)
一、教學樓教室管理,責任到班,管理到人。
二、注意保持教室的環(huán)境美化,教室內(nèi)各種用品按學校統(tǒng)一要求布置和擺放。
三、愛護室內(nèi)照明電器、黑板、門窗等一切功用設施,損壞東西照價賠償,故意損壞,加重處罰。
四、保持教學樓墻裙的整潔美觀。任何部門、任何個人不得在教學樓的任何地方亂貼、亂涂、亂寫、亂畫、刻字;嚴禁在墻壁、護攔、門等地方用腳踢踏,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要追究其責任,并加倍處以罰款。
五、不準在教室和走道上打球和打鬧喧嘩,不準隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑和其他雜物,保持教學樓的環(huán)境衛(wèi)生。
六、不準用桌、凳、腳以及其他硬物碰撞樓梯、樓梯欄桿,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或查出,要追究責任,并加倍處以罰款。
七、節(jié)約水電,人走燈滅;天晴時不準起用照明設施,每天放學后要整理好教室,關好門窗。
第2篇 某學校教學樓管理員管理制度
學校教學樓管理員管理制度
1、上午班7:00點準時到教學樓,15:00點下班。下午班13:00點準時到教學樓,21:00點下班。不準提前下班。
2、教學樓管理人員必須堅守工作崗位,學生上課時間不允許閑雜人員進入樓內(nèi)。按規(guī)定時間開門、鎖門。及時制止學生不遵守紀律的行為。
3、管理人員掌管的樓道、教室鑰匙不得隨意借與他人。
4、保持樓內(nèi)清潔衛(wèi)生。各班必須保持教學樓內(nèi)教室、樓道、門窗、電器、滅火器等衛(wèi)生清潔。
5、維持教學樓內(nèi)的秩序,及時制止學生大聲喧嘩、打鬧、隨地吐痰、扔爛紙、污物、在墻壁上亂寫亂畫等不文明行為。及時制止學生在樓內(nèi)踢球、跳繩等其他體育活動。
6、愛護樓內(nèi)公共設施,對于損壞和破壞公共設施者及時制止,批評教育并及時匯報,經(jīng)常巡查教學樓內(nèi)的公共設施及物品完好情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向物業(yè)科匯報。
7、非正常要學習期間,不準學生隨意進入樓內(nèi)進行其它活動。
8、教育學生節(jié)約用電,檢查各教學場所照明情況,不準有無人燈。
第3篇 學校教學組織管理評價內(nèi)容（教務科教研室）
學校教學組織管理評價內(nèi)容(適用于教務科、教研室)
1.管理人員崗位職責、權限明確。各項工作的實施流程清楚,協(xié)作配合默契,工作效率高,無差錯。
2.管理制度完善,執(zhí)行有效,科室檔案整理及時.規(guī)范。(實驗室、庫房等)
3.教學文件齊全。根據(jù)專業(yè)調(diào)研分析結論,制訂出合理的人才培養(yǎng)目標、教學計劃和教學大綱。能根據(jù)人才需求及時修訂和嚴格執(zhí)行教學計劃。
4.教學調(diào)度、配課科學合理。
5.服務教師、學生熱情周到,關注年輕教師培養(yǎng)和教師團隊的共同成長。
6.教學準備工作周到嚴密。(包括:教室、教材、設備、儀器、教具、掛圖等)
第4篇 學校教學儀器管理制度（2）
學校教學儀器管理制度(二)
一、儀器要分類編號、入帳。帳目、標簽、實物編號要統(tǒng)一,帳物要相符。
二、儀器入庫要認真驗收。入庫后要分科、分類定位存放,貼好標簽,按照要求做好防潮、防震、防塵、防鼠、避光、避磁等工作,儀器標本要定期保養(yǎng),損壞的要及時修復。
三、易燃、易爆、劇毒、放射性藥品要在地窖或?qū)９裰邪匆?guī)定要求存放,并嚴格管理。
四、存放貴重精密儀器的房間或?qū)９褚锌煽堪踩姆婪洞胧?/p>
五、所有的儀器領用、歸還都要旅行登記手續(xù),并認真驗查儀器的使用保管情況。教學儀器只供教學使用,不準個人借用。
六、實驗市人員變動,應認真辦理移交手續(xù),移交時要有主管領導參加,按帳點物,逐件移交。帳物不符要查清原因,并認真登記。移交完畢,需制書面文件。由三方簽字。
七、儀器室要保持清潔衛(wèi)生,用國的玻璃器皿要及時清洗,晾干,歸類存放。
八、對因玩忽職守而引起重大事故,要追究其責任,嚴肅處理。
九、實驗完畢,要清理物品,關閉水源/電源,搞好清潔衛(wèi)生,所有物品均不得帶出實驗室。
十、要愛護儀器設備,愛惜藥品材料,愛護實驗室設施,不在桌、凳和墻壁上涂寫亂畫。
第5篇 后勤學校教學樓教室管理員崗位職責
學校后勤教學樓教室管理員崗位職責
1、在中心主任的領導下,全面負責教學樓的物業(yè)管理工作。
2、負責樓內(nèi)衛(wèi)生清掃、保潔,堅持巡回檢查制度并做好每日檢查記錄。
3、負責檢查、統(tǒng)計、上報教學樓內(nèi)公共設備的使用情況及安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并做出相應處理。
4、負責領取教學用粉筆、板擦及衛(wèi)生保潔用具等。
5、負責管理好教室內(nèi)音響設備的維護和使用,并登記造冊,建立檔案。
6、負責教學樓電梯的管理和維護工作,確保正常運轉。
7、做好教學樓內(nèi)的三防工作,即防火、防水、防盜。
8、負責教學樓周圍自行車的擺放和監(jiān)督工作。
9、負責教學樓服務人員的考勤工作,愛崗敬業(yè),掛牌上崗,文明用語,優(yōu)質(zhì)服務。
第6篇 學校教學設備設施安全管理制度
為做好教學設備、設施及實驗室的安全管理工作,確保儀器設備的正常運轉,杜絕損壞和丟失現(xiàn)象發(fā)生,特制訂本制度。
一、充分認識加強中小學教學設備、設施安全管理的重要性
教學儀器設備特別是現(xiàn)代化教學設備是學校的貴重財產(chǎn),其安全問題關系到學校的教學工作和整體形象,各學校應高度重視,要成立教學儀器設備、設施使用管理領導小組,安排專人負責教學儀器設備的使用及安全管理工作。
二、做好教學儀器設備登記建檔工作
各學校要對所有教學儀器設備進行詳細清點,分類建立教學儀器設備一覽表,一式三份,一份留存學校固定資產(chǎn)管理,一份交學校相應科室查對管理,一份送教委電教站。
三、加強教學儀器設備的管護
根據(jù)教學的需要,對分發(fā)到各實驗室、儀器室、電教室、播音室、語音室、音體美教室、微機室、多媒體教室、衛(wèi)生室、圖書室及辦公室等科室的教學設備、器材,要按照部門歸屬由專人負責存放,對小型便攜式儀器、設備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學藥品要做到及時入庫、入櫥,按各自的物品存放安全管理要求,使每件設備、物品都安全歸位。
四、加強教學設備存放地點及環(huán)境的安全檢查
各學校要認真做好實驗室及教學設備存放地點的水、電、暖等各種管路設施的日常檢查,定期對電源線路、電器設備等進行檢查,防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故,需要維修、檢修的要及時向相關部門申請報修。存放儀器設備的房屋必須要有防護欄、防盜門、滅火器等安全防范設施,并要安裝電子防盜器;休息日節(jié)假日期間要切斷電源。關閉用水總閥門,避免水管破裂,嚴防水患侵蝕侵泡設備,避免電路故障,嚴防由此引發(fā)火災等安全事故。
五、健全教學設備、設施安全管理制度
學校應當遵守有關安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章,建立健全校內(nèi)教學設備、設施安全管理制度和安全應急機制。建立實驗室安全管理制度,并將安全管理制度和操作規(guī)程置于實驗室顯著位置。教學設備、器材的領用要嚴格遵守教學儀器設備借還制度,如實填寫借還記錄,任何器材均不得個人留用保存。定期對教學設備、設施進行安全檢查、檢驗;發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的,應當停止使用,及時維修或者更換;維修、更換前要采取必要的防護措施或者設置警示標志。學校要針對不同課程實驗課的特點與要求,對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。對學生進行用電安全教育,實驗安全教育,網(wǎng)絡安全教育和消防安全教育。各學校要嚴格建立危險化學品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度,保證將危險化學品、放射物質(zhì)存放在安全地點。
六、認真做好放假期間安全保衛(wèi)工作
各單位要建立星期日和假期值班制度,堅持領導帶班制度,做好值班記錄,增加巡查次數(shù),落實值班責任,強化防范措施,同時要加強與派出所及所在村隊治安聯(lián)防的聯(lián)系,堅決防止被盜事件和安全事故的發(fā)生。
第7篇 學校教學儀器管理員安全管理工作職責范本
學校教學儀器管理員安全管理工作職責
1.儀器管理員為儀器室第―責任人,負責所有教學儀器的安全使用與管理工作。
2.對容易揮發(fā)、危險的物品,應專柜存放,實行“雙人雙鎖”,并貼有明顯的警示標志。
3.定期檢查儀器的性能與安全使用狀況,發(fā)現(xiàn)問題應立即處置,對一些已超過安全使用期限的器材,應及時報耗和更新。
4.應熟練掌握滅火器的使用方法,定期檢查,若滅火器已失效應立即予以更換,實驗室、儀器室要配足防火沙。
第8篇 學校教學新秀骨干教師名師評選管理辦法
學校教學新秀、骨干教師、名師評選及管理辦法
為進一步加強教師隊伍建設,提高課堂教學效益,實施名師帶動戰(zhàn)略,充分發(fā)揮我校教學能手,骨干教師的作用,鼓勵廣大教師立足崗位,奮發(fā)有為,做專家型教師。經(jīng)學校研究決定,特制定骨干教師及名師評選辦法及管理方案:
一、基本條件
1、模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育教學法規(guī),認真履行崗位職責,熱愛教育事業(yè),熱愛實驗中學,有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務活動;服從領導、團結同事、熱愛學生,教書育人,為人師表;具有較強的教育科研意識和不斷提高自身素質(zhì)的內(nèi)在要求。
3、具有組織管理教育教學和指導學生的能力,具有擔任班主任,指導課外活動或執(zhí)教活動類課程的能力。
4、學歷達標,年度考核在稱職以上,教學常規(guī)檢查合格。
5、無體罰、變相體罰學生及違法違紀事件和重大教育責任事故。
二、各類教學能手評選辦法
(一)教學新秀評選辦法
條件:1、任教期限三年以內(nèi),但能較好地履行崗位職責,見習期已滿的教師。2、教學常規(guī)檢查達到基本要求,積極參加集體備課,無誤課現(xiàn)象。3、教學成績達到學校同年級同學科平均水平。4、年度學生評教滿意率在85%以上。5、具有撰寫教育教學科研論文和執(zhí)教校級公開課的能力。
評選辦法:每年度11―12月份由教導處舉辦新教師賽教活動,由教研組推薦參加,課型為新授課,教研組長任評委,對優(yōu)勝者獲教學新秀稱號,按先進教師對待。
(二)骨干教師
條件:1、具有6年以上教學實踐(含6年),有兩屆高三教學經(jīng)驗,具有較高的教學理論水平和實際教學能力。2、常規(guī)教學有自己的特色和風格,任備課組長或在集體備課中能夠發(fā)揮重要作用。3、能熟練掌握課程標準、教學大綱和教材,教學成績在校名列前茅。4、年度學生評教滿意率在90%以上。5、獲區(qū)級賽教名次,參加過區(qū)級以上教學論文交流或在市級以上報刊發(fā)表。6、所任班主任的班被評為校級以上先進班集體。7、在學校教育、教學、科研和集體備課中能獨擋一面;能出色的完成學校所交給的具體工作。8、能夠承擔校級以上(含校級)教育科研課題研究或獨立承擔重要部分的研究任務。
評選辦法:1、骨干教師評選每年度4―5月份由教導處舉辦,采取聽評課、論文交流等方式選舉產(chǎn)生,每屆任期三年。2、初評:采用個人申報,教研組推薦的方法。以教研組為單位,進行組內(nèi)初評。根據(jù)學校制定的骨干教師評選標準,對參評教師進行計分、排名,填寫《骨干教師申報表》并附上有關獲獎證書復印件,報學校確定參加復評的教師。3、復評:學校成立由校長任組長的評審工作領導小組,評委由校委會及部分名師、高級教師組成,根據(jù)復評成績確定骨干教師。4、課堂教學講課課型為復習課或講評課。
(三)名師
條件:在滿足骨干教師的基礎上,1、獲市級以上教學能手或骨干教師。2、獨立承擔課題研究或在其中擔任重要部分的研究。3、在市級及以上刊物發(fā)表論文。4、對教育教學某方面進行專項研究,形成自己的理論體系并在區(qū)內(nèi)外有較高知名度。
認定方法:學校成立由校長任組長的評審工作領導小組。評委由校長決定。評審辦法同骨干教師。每兩年舉辦一次,每屆任期5年。
三、骨干教師、名師管理辦法
骨干教師和名師要根據(jù)學校安排,承擔新教師的指導任務,負責為青年教師傳授教學方法和經(jīng)驗,所指導新教師教學成績在備課組居中游以上。
骨干教師和名師要根據(jù)學校安排,擔任備課組長或教研組長,每學期聽評課必須在20、30節(jié)以上,積極引導教師參與教研教改。
每學期舉行一節(jié)公開課或觀摩課教學。每學年要進行一次教學經(jīng)驗交流或?qū)W生學習方法指導活動。承擔一項教改課題,每學年要寫出具有一定價值的課改總結。
及時總結經(jīng)驗,每學期至少有一篇有份量的文章,在學校教研活動交流或在正式報刊上發(fā)表。
所任學科教學成績分必須名列前茅。
不能履行職責或有教學事故或年度考核不合格或公開課滿意率較低隨時取消資格。
四、待遇
認真履行教學能手和骨干教師的職責和義務的,享受如下待遇:
1、骨干教師:學校授予“骨干教師”稱號,頒發(fā)證書,在年終考核、職稱評聘中進行量化加分,享受中級教師待遇,且每月享受50元學習資料補助。
2、名師::學校授予“名師”稱號,頒發(fā)證書,在年終考核、職稱評聘中進行量化加分,享受該級教師待遇,且每月享受100元教育科研經(jīng)費。
3、評審小組每學期根據(jù)骨干教師和教學能手履行職責情況,兌現(xiàn)相關待遇。骨干教師、教學能手若不能履行責任和義務,每學期經(jīng)評審小組研究,取消其榮譽稱號和相應的待遇。
4、本制度解釋權在校委會,由教導處負責落實。
第9篇 某學校教學常規(guī)管理制度
學校教學常規(guī)管理制度
教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校全體教師努力追求的目標,為了進一步深化教學改革,切實提高我校教學質(zhì)量,規(guī)范教學行為,實現(xiàn)教學過程管理的科學化,客觀準確地考核教師的具體教學行為,促進學校整體教學水平的提高,認真貫徹、執(zhí)行教學工作“六認真”要求,特制定本制度。
備課
要求每位教師必須提前備課,在研究課程標準,通讀材料,了解學生情況的基礎上制定每學期的教學進度計劃,明確教學難點、重點,寫出詳細周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當,章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清楚,教學得當,獨立完成備課任務,體現(xiàn)個人特色。
規(guī)定
1.每位教師必須備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。
2.教師編寫教案使用學校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設計。
3.教導處每學期對備課情況進行兩次大檢查,并對檢查結果記錄在案,作為學期末考核的依據(jù)。
獎罰:
1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項進行,每項每次占25分,四次總計100分。
2.每學期學校對檢查結果進行評比,對于教案完成情況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
上課
要求:按時上下課,不得隨意遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明白好懂,術語準確,使用普通話,不說與教學內(nèi)容無關的廢話,課堂練習精心設計和選擇,并當堂點評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。
規(guī)定:
1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴格按課表上課,杜絕教師擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2.教師課前10鐘準備好教學用品,一經(jīng)進入教室不得中途出入,不許在授課過程中令學生出課堂為教師拿教學用品,不準以任何理由將學生趕出教室出了問題追究教師個人責任。
3.在課堂上出了安全事故,任課教師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。
作業(yè)的布置與批改。
要求
1.作業(yè)布置以教材課后習題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合學生實際和規(guī)定要求,不布置有懲罰性的極量作業(yè)。
2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要仔細認真、及時準確,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。
3.做好作業(yè)分析及成績記錄,及時進行分析、講評和糾正。
4.進行解題思路和方法的指導,嚴格要求學生按規(guī)格在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作業(yè)。
規(guī)定
1.品德、社會、自然、音樂、美術、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書面作業(yè)。
2.語文課種類規(guī)定:一、二年級(拼音、生字),三至六年級(生字、作文、語文作業(yè))。
3.數(shù)學課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。
4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓練為主。
5.對學生作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準認真,講評及時,杜絕只有布置沒有檢查,要讓學生自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我糾正錯的習慣。
6.學校對作業(yè)批改情況每學期檢查兩次,每次檢查結果記錄在案,作為學期末考核的依據(jù)。
獎罰
1.嚴禁不批改作業(yè)和不認真批改作業(yè),不準學生批改作業(yè)。檢查時按批閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項進行。語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。
2.對批改作業(yè)認真、優(yōu)秀的給予獎勵,每學期末評出的一等占15分,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
第10篇 職校學校教學常規(guī)管理方案
職校(學校)教學常規(guī)管理方案
教學工作是學校的中心工作,為規(guī)范教師教學行為,提高教學質(zhì)量,樹立優(yōu)良教風,確保正常的教育教學秩序,特制定此制度。
一、工作要求
1、教學人員需服從學校及教務處的工作安排。
2、教學人員需不斷加強自身業(yè)務素質(zhì)與業(yè)務技能,以適應教育教學需要.
二、教學人員常規(guī)職責
一)、上交材料
教學人員必須按時上交各種材料(計劃、總結等)
二)、備課
備課是提高教學質(zhì)量的關鍵,備好課是上好課的前提,教師必須按照學校要求認真?zhèn)湔n。
1、常規(guī)備課,做到“五備”:備課標、備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。
2、教案內(nèi)容:教師備課必須寫出授課教案。
⑴非畢業(yè)班教師的備課,一般采取分課時備課、分章節(jié)備課的方式進行。規(guī)范備課程序,做到“六有”:課題名稱、教學目標、教學重點(難點)教學時數(shù)、教學過程梗概、練習和作業(yè)安排。
⑵畢業(yè)班教師的復習備課以專題備課為主,體現(xiàn)“五有”:有內(nèi)容名稱、復習目標、復習時數(shù)、復習要點、習題訓練。
3、年青教師要求備詳案。
4、教師備課的進度要與學期初擬定的教學進度基本一致。同年級、同學科、教學進度要一致。
三)、教學
課堂教學是學校教育的主要陣地,是進行思想教育、傳授知識、培養(yǎng)技能的主要形式;也是學生獲得知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)良好思想品德的主要場所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學生的學習質(zhì)量,教師必須以極其嚴肅認真的態(tài)度進行課堂教學。
(一)對實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課的基本要求
1、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課,教師必須將學生管理到位,不能讓學生在小賣部、教學樓等處閑逛,不能出現(xiàn)一盤散沙的局面。
2、上體育課時,要按體育課課堂常規(guī)操作。
3、上實驗課、微機操作課時,教師必須執(zhí)行相關的管理制度。
(二)教師在教學過程中,要將“一個思想,四個重視”貫穿于課堂教學的始終,即堅持知識、能力、特長三位一體和諧發(fā)展的思想,既要重視學生基礎知識、基本技能的教學,又要重視學生能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展;既要重視學生智力因素的發(fā)展,又要重視學生非智力因素的發(fā)展;既要重視教師的主導作用,又要重視學生的主體作用;既要提高課堂學習效率和興趣,又要重視對學生第二課堂的輔導。
(三)教學工作始終堅持“三嚴三高”:既要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的態(tài)度、嚴謹求實的工作作風,又要達到高標準、高效率、高質(zhì)量,確保學生進得來、留得住、學得好、送得出。同時,教學時還要做到“12個字”,即穩(wěn)情緒、提興趣、管人頭、互通氣。
(四)中專班的教學,要培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì),要讓中專班的學生,“一會說(能說會唱)、二能寫(能寫、會畫、作文)、三動手(具備一門專業(yè)特長和實際操作的能力)”。
四)、輔導
1、對學生提出的疑難問題,不厭其煩,耐心解答。
2、注重培優(yōu)輔差,以各班主任為核心,有具體的培優(yōu)輔差的對象。
3、每位教師有義務指導學生參加各類競賽活動和學校舉辦的各種活動。
4、每位教師有義務、有責任配合班主任搞好班級組織教學,適時對學生進行思想政治教育。
五)、作業(yè)批改
(一)對非畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求
所有納入期中、期末考試的科目需布置作業(yè)訓練
1、語 文:
每學期批改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文 ,如周記、日記)不少于15次。作文練習本上批改的作文,每學期不少于5次(有批閱記錄);
2、數(shù) 學:
每學期批改的課堂作業(yè)不少于20次;
3、英 語:
每學期批改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文 ,如英語周記、日記)不少于20次;
4、語文、數(shù)學、英語之外的其他學科(不含音、體、美、微機、職業(yè)道德、社交禮儀、職業(yè)規(guī)劃、法律常識、衛(wèi)生與健康、安全教育、民族理論等學科)的作業(yè)次數(shù):練習本上全批全改的課堂作業(yè)每學期不少于10次
5、 跨學科、跨年級任課教師(三個班及以上)的作業(yè)總次數(shù)每學期不少于15次(單個學科的作業(yè)次數(shù)不少于五次/班)。
(二)對畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求:學生作業(yè)以綜合訓練題、綜合訓練卷為主。
(三)作業(yè)評價標準
1、作業(yè)次數(shù)是否適宜 2、作業(yè)份量是否適中3、作業(yè)批改是否認真
(四)作業(yè)批改要求:
1、練習本上的作業(yè)及作文,要求全批全改。
2、所訂資料上的課堂配套練習,教師可根據(jù)實際情況靈活處理,可集體評講。
六)、考試、閱卷
1、每學期由教務處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。
2、各種考試,監(jiān)考教師不得允許學生提前交卷,允許學生提前交卷者,記工作失誤一次。
3、在監(jiān)考工作中,按監(jiān)考教師職責及監(jiān)考要求,有失職行為者,記工作失誤一次。
4、在閱卷工作中,出現(xiàn)失誤,記工作失誤(閱卷不認真,不按照閱卷評分標準評卷,出現(xiàn)錯誤或試卷分數(shù)加錯、登分人員分數(shù)登錯等)。
七)、教研
(一)聽課節(jié)次
1、秋季學期,主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于8節(jié),教研組長、年級主任不少于5節(jié),教師不少于3節(jié)。
2、春季學期,主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于5節(jié)。教研組長、年級主任不少于3節(jié),教師不少于2節(jié)。
(二)各教研組開展教研活動,必須做到“五有”(教者有教案,聽者有聽課筆記、有教師課堂教學評價表,教研評課卡上有記錄、教者有教學心得)。
(三)因故不能參加教研活動,未提前給教研組長請假,視作無故不參加教研活動。
八)、教學檢查
1、由分管校長或教務處,通知教研組長,按照《z縣中等職業(yè)技術學校教學常規(guī)管理方案》的要求,具體操作。
2、教學檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結合的方式進行。
3、教學檢查的次數(shù)每學期不少于兩次。
4、教學檢查的內(nèi)容:備課檢查、作業(yè)檢查、考試測試檢查。
5、
教學檢查時,教師要上交的材料:
⑴備課本
⑵學生作業(yè)
6、若教師采用的是電子教案,在每次教學檢查時,發(fā)往教務處郵箱()進行檢查。
7、教學檢查標準
(1)備課認真,書寫清晰,程序齊全,內(nèi)容詳實,視作優(yōu)秀教案。
(2)備課較認真,書寫較清晰,程序基本齊全,內(nèi)容較充實,視作合格教案。(3)未上交教案或備課不認真,書寫不清晰,程序不齊全,內(nèi)容太簡略,視作不合格教案。對不合格教案由教務處主任、教務處副主任、教研組長共同認定)。
8、教學檢查時,教研組長要認真填寫有關記載教學檢查結果的表格,確保填寫內(nèi)容的真實性。
九)、教學常規(guī)工作檢查處理
1、遲交材料一天,為遲交;遲交者,在當月津貼核算中扣10元/份,不交材料者,在當月津貼核算中扣30元/份。
2、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課,若出現(xiàn)一盤散沙或?qū)W生管理不到位等情況,記作工作失誤,在當月津貼中50元/次。
3、有下列情形之一者,在檢查當月的津貼核算中扣20元/科。
①布置的作業(yè)量達不到規(guī)定的作業(yè)量。
②批改的作業(yè)量達不到規(guī)定的作業(yè)量,
③作業(yè)不批改或批改不認真,或出現(xiàn)嚴重錯誤,學生反映強烈者。
4、凡是在考試、閱卷中出現(xiàn)的工作失誤,在當月津貼核算中扣20元/次。
5、無故不參加本組教研活動者,在當月津貼核算中扣20元/次。
6、不合格教案,在當月津貼核算中扣50元/科/人;
7、聽課節(jié)次未達到教務處的要求,每少1 節(jié)在年終獎金核算中扣5元。
8、有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)以教務處、教研組長統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準。
說明:
1、本方案未盡事宜,由教務處報分管領導處理。
2、本方案解釋權歸學校教務處。
第11篇 學校教學設備網(wǎng)絡管理中心 安全防范責任書
學校教學設備(網(wǎng)絡管理中心)安全防范責任書
教學設備的管理人員、使用人員就是安全防范工作的責任人,對安全防范工作負有全面責任。必須做到以下幾點:
一.嚴格遵守《中華人民共和國國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》和《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》及相關法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度、文件規(guī)定。
二.設置安全可靠的防火墻,安裝防病毒及綠色上網(wǎng)過濾軟件,定期進行安全風險與系統(tǒng)漏洞測試,適時對軟硬件進行升級,確保系統(tǒng)安全、可靠、穩(wěn)定地運行。
三. 認真履行網(wǎng)絡的監(jiān)管工作,嚴格杜絕有悖社會公德,損害青少年身心健康的低俗、不良信息。
四.切實做好防火、防盜、防破壞等安全防范工作,及時切斷相關電源,關鎖好門窗。
五.嚴格履行禁明火區(qū)域的管理工作,禁止使用大功率電器及取暖器,禁止亂拉亂接電源線。
六.因工作失職造成不良信息傳播等責任事故的,視情節(jié)輕重,處以承擔相應的民事及刑事法律責任
本責任書一式三份,校長室、保衛(wèi)科、責任人各執(zhí)一份,自簽字之日起生效。
責 任 人:
立責任書單位:
2022年9月~2022年7月
第12篇 職培學校教學常規(guī)管理制度
職業(yè)培訓學校教學常規(guī)管理制度
教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學校管理的重要內(nèi)容,特作如下規(guī)定,希遵照執(zhí)行。
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,認真鉆研教材,認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學大綱為依據(jù),以教材為本,從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務,教學內(nèi)容的編排體系,知識結構,基本技能訓練的要求;微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。
4、備課既要備教材,更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā),科學地安排教學步驟,選擇適當?shù)慕虒W方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,以發(fā)展為主旨”的教學原則,激勵學生當好學習的主人。
5、認真寫好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排,有教學過程(包括設計的問題),有板書設計,有練習設計。教學目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學后記,不斷總結正反兩個方面的經(jīng)驗。
二、上課基本要求
1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。
2、教師上課必須準備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表端莊得體。
3、上課前應指導學員進行必要的預習,培養(yǎng)學員的自學能力,提高課堂教學效果。
4、教學目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點,層次分明,協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得,特別要照顧后進生,力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學方法,貫徹啟發(fā)性原則,盡量采用電化教學手段,引導學生勤動腦,勤動口,勤動手,充分調(diào)動學生思維的積極性,使學員學得生動活潑,能舉一反三,靈活運用。
6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰,響亮,表達意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術,要求正確,清楚、端正,富于啟發(fā)性。
7、嚴格上課紀律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話(特殊情況例外),不抽煙,不坐教,不拖堂。
8、結合本校課程實際,靈活調(diào)整短期插班學生課程,合理安排上課時間。
三、作業(yè)布置與批改要求
1、課內(nèi)外作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓練,又要注重能力的培養(yǎng)。要注意作業(yè)的層次性與發(fā)展性,發(fā)展學生思維,提高實效。
2、作業(yè)要求嚴格,對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求學生做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。注意培養(yǎng)和訓練學員養(yǎng)成細心審題,書寫工整,格式規(guī)范的良好習慣,要注明作業(yè)時間。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。
3、作業(yè)批改要認真、及時,要注明批閱日期。字體端正明了,作業(yè)錯誤要更正,批語要多鼓勵學生,指導學生自行改正。在電腦上批改的,可在作業(yè)后面寫上批改結果。
4、要做好批改記錄,要重視作業(yè)的及時講評,要對學生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合。
5、建立優(yōu)秀學員表揚獎勵制度,培訓結束,要對表現(xiàn)較好的同學給予表揚獎勵,以激勵學生的學習積極性,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
第13篇 m音樂學校教學管理制度
“以德育人、藝術精湛、管理嚴明”是本校的教學宗旨。各專業(yè)教師和家長都希望學生的音樂技術與音樂藝術有實質(zhì)性的進步和發(fā)展,為保證教師教學質(zhì)量的提高和有一個良好的教學秩序,特定以下條例:
一:本校上課時間一課時為60分鐘,每節(jié)課教師可根據(jù)學生的情況安排課間休息10分鐘
二:教師上課嚴格按照教務處安排的“教師課程表”準時上課,教師課程表一式兩份,教務處一份,教師一份(以便更好安排新生,掌握好學生上課時間)如有調(diào)整及時更正,兩份必須保持一致(不能安排學生的時段,由老師用紅筆劃掉)教師調(diào)整學生課時時,應先征得家長和教務處一致同意后方可調(diào)整。注:“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三:本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規(guī)章制度,做到不遲到、不曠課、不隨意調(diào)換學生課時,如有事不能上課,必須提前四小時向教務處請假,經(jīng)教務處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假,否則一律按曠課處理。教師未經(jīng)教務處同意,不得擅自給學生放假、休課,導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責!
1:教師曠課,教師由此造成學生無法正常上課,扣除教師該課時費標準的20%曠課費,在當月工資中扣除
2:教師遲到,以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除,并主動抽時間給學生補課且不得占用下節(jié)課學生的上課時間。
3:教師曠課、遲到每月累計5次以上(含5次)除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當月提成比例的1級。
4:教師不得將本校學生帶回家上課,經(jīng)查實有該情況者,按帶走一個學生扣除押金200
第14篇 學校教學管理制度(范文)
教學質(zhì)量是評價一個學校好壞的基本標準,以下是一篇關于“學校教學管理制度”,供大家參考,希望對大家有所幫助。
一、教學常規(guī):
教學常規(guī)是教學過程中應該遵循的基本要求,是教學基本規(guī)律在教學中的具體體現(xiàn)。認真貫徹教學常規(guī),可使教學工作納入規(guī)范的軌道,是大面積提高教學質(zhì)量的重要保證。
一、期初要對照大綱通讀全冊教材,了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中所處的地位,并認真制定好教學計劃。
二、備課要加強計劃性、針對性,講究實效性,每位教師必須超備一周的課。教齡在六年以上教師可采用電子備課或書面?zhèn)湔n,可以備簡案,并要求在教案后寫上教學反思,每學期1—3篇;教齡在三年以上,六年以下的教師,必須備詳案,寫教學反思3—5篇;集體備課時,每位教師都要輪流擔任中心發(fā)言人,學期末上交集體備課教案(寫在備課本上),每人至少4篇,開過課的老師,必須寫上教學反思。學校對教師備課檢查三次:開學初第三周檢查一次,學期中途抽查一次,期末檢查一次。集體備課教案每學期抽查1—2次。
三、每節(jié)課都要在預備鈴響時到教室門口候課。要準時上下課,不拖課、不提早下課。
四、作業(yè)要精選,數(shù)量要有彈性,分必做與選做,批改要及時認真。
五、每月至少聽課2—3節(jié),全學年至少30節(jié),并記好聽課筆記。
六、每學期必須撰寫兩篇教學案例,一篇教學論文,每學年開一次校內(nèi)公開課,每學期必須在年級段內(nèi)開課1—2次。
七、凡上級業(yè)務部門通知要參加的活動和會議必須準時參加,不能缺席。
八、提倡個別輔導,嚴禁占用午休或放學時間集體補課。
九、上課時,力求衣著整潔大方,舉止端莊;語言要規(guī)范,不講方言;板書要工整,不寫錯別字與繁體字。
十、閑課時應在辦公室備課、批改作業(yè),不做與教育教學工作無關的事。
十一、嚴格按課程表上課,未經(jīng)教導處批準,不得私自調(diào)課,不得隨意安排自習或請別人看堂、代課。
十二、每位教師都要按照教導處安排,承擔一定的監(jiān)考任務。監(jiān)考時要遵守監(jiān)考規(guī)則,集中精力按要求完成任務。
十三、不得私自向?qū)W生推銷、訂購復習資料、課外讀物和其它練習。
十四、不準在教室內(nèi)抽煙,不準坐著上課,不能中途隨意離開教室,上課時應關閉手機。
十五、不能體罰或變相體罰學生,妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況,正確處理違紀學生,不能隨便責令學生離開教室不讓上課,不能責令學生重復抄寫作業(yè)五遍以上。
二、教研活動制度
教研活動一般是指以教研組為單位,由教研組長負責,通過教研活動達到增強教師業(yè)務素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量的目的。
學校成立由校長、副校長、教務主任組成的教研教改領導機構,定期研究、檢查、指導教研教改工作。
學校設置語文、數(shù)學、外語、理化生、史地政、體音美六個教研組。
各教研組按學期制定工作計劃,提出具體工作目標、安排具體活動內(nèi)容與時間,采取保證措施,計劃要切實可行。
教研活動每兩周進行一次,活動內(nèi)容,時間,地點預先訂出。
教研組每學期組織一次觀摩課。做到課前說課,課堂聽課,課后評課。
期中、期末教研組組織測試與質(zhì)量分析。
從實際出發(fā),每學期確定兩項教研專題。
認真總結教學經(jīng)驗在教研組內(nèi)交流。任課教師每學期寫一篇較有價值的教育教學論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表。
每次教研活動,教師記好筆記,教研組長做好記錄。
教研組要對教研活動進行階段性總結,由教務處定期檢查。
三、聽課、評課制度
(一)、組織形式:
由學校負責組成五個聽評課小組,教研組長分別任各小組組長,組員為所有任課教師。
(二)、聽課次數(shù):
1、校級領導每周2—3次。
2、教研組長每周2次。
3、任課教師每學期至少聽課4-6節(jié),并參加評課活動。
4、班主任每月3次,每學期保證對本班的每個任課教師聽課2次以上。
(三)、聽課方法:
1、聽課人員原則上隨聽課小組進行活動,任課教師及班主任可單獨聽課。
2、聽課前應事先到教務處領取《聽課記錄表》,聽完課后,填寫《聽課記錄表》并交教務處。
3、聽課小組聽課后,組織聽課人員進行評課,被評課教師不參與評課,評課后填寫《評課記錄表》一式二份,一份存檔,一份反饋給被評課教師。
4、聽課時可選擇理論課、習題課、實驗課、實習課、復習課、體育課。聽課前不事先通知被聽課人。
5、聽課結束時應檢查教案是否與教學進度相符。
6、教師聽課必須認真仔細,并要有書面記錄,課后要對聽課筆記進行整理,并根據(jù)上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點;并提出建設性的意見,以促進教師授課質(zhì)量的提高。
7、教師在評課中要本著實事求是的精神和高度負責的態(tài)度,認真評析,既要講優(yōu)點,又要指出不足之處,真正達到交流經(jīng)驗,不斷提高教師教學水平的目的。
8、教師聽課后,可及時與授課教師交換意見,不便講的問題可教導主任反映,由主任向任課教師提出,使任課教師及時得到反饋信息,從而改進教學。
9、教師的聽課記錄每學期統(tǒng)一抽查1-2次,教師聽課和評課情況作為教師業(yè)務考核的基本內(nèi)容之一。
四、教師備課制度
一、教師備課必須深入鉆研教材。
二、每周集體備課一次,堅持備課有主講教師,備出教學目標、重點、難點和教法、學法。
三、保證備課時間,做到有集體備課記錄,學校檢查、記錄、評比。
四、教師個人備課要結合本班學生的特點,因材施教,注重個性培養(yǎng)。不得與參考教案雷同,應有所創(chuàng)新。
五、備課要超講課前一周。
六、備課教案要做到書寫規(guī)范,字跡工整。
七、通過集體備課確定研討課內(nèi)容、研討時間、上課人,記錄研討過程。
八、積級參加集體備課,不許遲到早退。
五、上課、輔導制度
1、學校不得隨意停課,教師不得隨意缺課,對因請假所缺課程要及時補教。
2、教師上課要目的明確,思路清晰,要點突出。講課要緊扣教學目的,以精講多練為原則,在重點難點和關鍵和地方下功夫。做到講有重點,練有目的,講練結合,按要求完成教學任務。
3、講課表達要嚴密科學,傳授知識必須正確、準確,要善于調(diào)動學生的學習興趣,提倡啟發(fā)式,反對注入式,鼓勵學生提出問題,發(fā)展學生能力和智力,注重雙邊活動。
4、講課語言要準確清晰,形象生動,富有啟發(fā)性和吸引力。全體教師必須使用普通話。
5、課堂板書書寫正確工整,規(guī)范清楚,板書設計科學,有助于學生掌握課堂學習內(nèi)容。
6、教師上課要儀表端莊,態(tài)度親切自然。并做到不遲到,不早退,不隨意拖堂,不中途退場。不說臟話,不訓斥學生,不吸煙。
7、要重視學生學習方法指導,教育學生養(yǎng)成先預習,后聽課,先復習,后作業(yè);先理解,后記憶的良好習慣,提高學習效益。
7、建立課外輔導制度,凡主要學科,都必須從時間、科目、內(nèi)容、人員上予以具體安排,并采取檢查登記等形式予以落實。
8、輔導一般采取集體輔導與個別輔導兩種形式進行,集體輔導要針對學生普遍存在的問題組織設計,個別輔導要根據(jù)學生存在的具體問題啟發(fā)誘導。切忌重復濫講或無的放矢。
9、輔導要貫徹依綱扣本和因材施教的原則。保證輔導內(nèi)容不離本,保重點,攻難點,力求優(yōu)生滿意,中等掌握,差生清楚,不得借輔導加重學生負擔,更不能把自習變?yōu)檎n堂的延續(xù)。
六、作業(yè)布置與批改制度
一、作業(yè)要求
1、教師要根據(jù)教學重、難點精心設計作業(yè)。語文、數(shù)學可以布置形式新穎的課外作業(yè)。其他學科適量布置課外作業(yè)。
2、設計作業(yè)加強針對性、梯度性、科學性、全面性。堅決杜絕重抄寫和罰作業(yè)。適當布置音像視聽、閱讀、制作、公益活動等課外作業(yè)。
3、以多元化作業(yè)引導學生在聽、說、看、讀、做中求得整體素質(zhì)與個性特長的和諧發(fā)展。
4、家庭作業(yè)不超過兩小時。
5、各種書面作業(yè),書寫格式要規(guī)范、字跡要工整,作業(yè)中也要反映學生學習特點和注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。保持作業(yè)本的清潔,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、作業(yè)的批改
1、教師要認識到作業(yè)也是教學的組成部分。作業(yè)的批改方法、時間安排也要調(diào)動學生學習積極性,要認真對待書面作業(yè)的批改。教師對學生作業(yè)的批改要有批語,批語要體現(xiàn)教師的愛心,有激勵作用。
2、在課堂上和自習課上的作業(yè),可以組織學生互批,但教師必須心中有數(shù),不能放任不管。
3、學生的預習筆記,教師可隨時檢查,每周要有計劃地檢查一部分,以推動自學。
4、教師布置的口頭作業(yè),不能只布置不檢查,要通過復習進行檢查。
5、教師批改要按時認真,各科都應有規(guī)范的要求,要做到筆色一致(紅),符號一致,批語恰當,要做到不漏批,不差批。
七、課外活動制度
為了豐富學生的課余生活,開發(fā)智力,滿足學生的興趣需要,發(fā)展特長,促進全面發(fā)展,特擬定制度如下:
1、每天下午課后,根據(jù)學校統(tǒng)一安排開展活動,不得擅自占用活動時間。
2、每個活動組的指導老師,必須定好計劃,按計劃認真開展活動,切實保證活動效果和質(zhì)量。
3、各活動小組的學生必須按時參加活動,不遲到、早退,有事必須向指導老師請假。
4、學校行政部門對課外活動的開展要進行檢查,學期結束,按各組制定的計劃進行驗收。
八、教師業(yè)務學習制度
加強教師業(yè)務學習,不斷提高理論和文化修養(yǎng),建設一支精良的教師隊伍是辦好學校的關鍵。根據(jù)上級有關精神,結合我校實際,特定以下學習制度。
一、加強學習計劃性。學校、年級學科組制定工作計劃時要把教師學習活動列入重要議程。教師個人要根據(jù)自己實際情況分別制定長期目標和近期規(guī)劃。
二、落實學習內(nèi)容。學校定期組織教師學習教學大綱,分析教材,組織學習教育學,現(xiàn)代教育思想方法以及先進的教學經(jīng)驗,組織開展教學基本功訓練。積極參加繼續(xù)教育學習,落實三本一書。
三、保證學習時間。每周組織一次集體學習活動,一般由學科組組織。所需要的內(nèi)容由學校統(tǒng)一組織。學習時間不得擠占他用,教師不得遲到缺席。學科組要有記錄,教師要有筆記。
四、講究學習方法。教師業(yè)務學習以個人學習和集體學習相結合,以個人學習為主。實行理論學習和教學實踐相結合,以解決教學中的具體問題。集體學習可采用專題講座、集體研討、經(jīng)驗介紹、述課、評課等形式進行。積極參加中心以上組織的教學教研活動,做好自我反思記錄,并運用于教學實踐。
五、定期考核評比。學校每學年對教師的學習情況進行一次考核評比。重點考查學習大綱、教材,鉆研教育理論,提高教學基本素質(zhì)方面情況。每學期舉辦一次經(jīng)驗交流會,評出優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教案,檢查作業(yè)批改記錄,對成績突出的教師,要與教師績效掛鉤,評先、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。開全體教職工會,大力表彰。對這幾方面工作不積極,應付的,學校要給予通報批評和懲罰。
第15篇 d學校教學方面安全管理制度
為了師生們的安全,學校要做好管理工作。qiquha小編為大家精心搜集了一篇“學校教學方面安全管理制度”,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
(一)教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好,任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞,班主任有責任及時報修,同時采取相應的防范措施。
3、教室門的鑰匙班級應指定專人保管,門窗每天落實值日生隨時關鎖好。
4、學生課桌內(nèi)除放書籍課本、學習用品外,不準存放其他任何貴重物品(如:現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等)
5、學生不準在教室內(nèi)追逐打鬧,隨便搬動課桌、椅。
6、學生不準在課桌上亂寫亂畫,更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準亂拉私接電源、亂設插座、亂充電。
8、不準學生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃,防止發(fā)生意外事故。
(二)實驗室安全管理制度
1、化學危險品應設專用安全柜存放,柜外應有明顯的危險品標志,并加雙鎖保險,由兩人負責,領用危險品必須按規(guī)定執(zhí)行,以免釀成事故。
2、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關規(guī)定,定期檢查,及時維修。
3、實驗室要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作,要配備滅火機、砂箱等消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。
4、實驗室要采取防盜措施,加強安全保衛(wèi)工作,非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內(nèi)。
5、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責任者,應隨時隨地按照本制度進行檢查,做好安全防護工作,學校領導要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室,違者造成后果應負一切經(jīng)濟法律責任。
(三)計算機教室安全管理制度
1、計算機機房是學校重點要害部位,管理人員應高度重視安全工作,相關人員安全保衛(wèi)責任落實。
2、微機房必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng),重要軟件的存放保險箱。機房應根據(jù)實際情況配備適用的滅火器具,微機工作人員熟知使用方法。
3、嚴格控制進出人員,不準任何人將陌生人帶入微機房操作微機。
4、門窗要定期檢查,嚴禁登錄黃色網(wǎng)站,未經(jīng)管理人員同意不準私帶軟盤上機。
5、嚴禁火種進入微機房,不準在機房內(nèi)吸煙。
6、學生使用計算機,必須服從老師的指揮,按程序操作。注意愛護公物,防止人為損壞。
7、現(xiàn)有的報警設施應經(jīng)常檢查,下班、節(jié)假日要及時接通報警設施電源,發(fā)現(xiàn)失靈,及時報修。
7、發(fā)現(xiàn)計算機使用電源損壞,要及時報修,以防造成更大的損失。
(四)辦公計算機安全管理制度
1、各科室教學公用計算機為本科室人員使用,未經(jīng)管理人員許可,其他人員不得擅自動用。
2、任何人不準在教學、辦公用計算機上玩游戲、聊天和登錄黃色網(wǎng)站。
3、禁止在計算機網(wǎng)絡上發(fā)表違法或有害國家的議論。
4、做好各微機室防范工作,門窗要有防盜設施并及時關鎖。
5、計算機室不準吸煙,更不得使用明火。操作人員離開微機注意及時切斷電源。
(五)危險品安全管理制度
1、嚴格采購審批制度,未經(jīng)單位主管批準,任何部門、個人不得擅自購買劇毒、易燃、易爆物品。
2、嚴格進出庫登記制度,并有專人、專箱(櫥)保存,實行兩人同時加鎖開、關的制度。
3、領用危險品須經(jīng)部門負責人批準,實驗多余的應及時退還給保管人員入庫。
4、使用危險品時要按規(guī)范操作使用,學生必須在指導老師指導下進行實驗實習。
5、任何個人不準私自收藏、保存危險品,違者由此發(fā)生的事故則負全部經(jīng)濟、法律責任。
(五)圖書室安全管理制度
1、圖書、資料嚴格編目、登記制度,借出收回賬冊齊全,不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好。
2、圖書、資料分等級存放,特別貴重書刊的借閱實行校長特批制度,貴重書刊要有專人、專櫥收藏,保管人應定期核查。
3、門窗要有防盜設施,離開工作崗位,應隨手關好門窗,防止書刊被竊。
4、嚴禁將火種帶入圖書、資料室,內(nèi)部消防器材應擺放明顯位置,便于救急使用,平時注意檢查,保持性能良好。
5、節(jié)日、寒暑假期間應切斷內(nèi)部電源,實行封閉式管理。
6、對現(xiàn)有報警器材定期檢查,發(fā)現(xiàn)報警失靈應及時報修。
7、電子閱覽室是電子設備重地,為維護網(wǎng)絡安全,上機者不準私自裝卸、刪除隨機軟件。不準自帶設備入內(nèi)連機操作,嚴禁煙火,不準吸煙,不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴禁在可燃物上使用電熱器具,電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應都會使用消防器材。下班前認真清查、關閉各終端機,關好門窗,確認安全后方可離開。
(六)多媒體教室安全管理制度
1、多媒體教室列入學校安全要害部位,必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng),
2、專人管理,計劃安排使用,未經(jīng)領導批準,閑人不得入內(nèi)。
3、使用計算機應實行登記制度,購入硬、軟件嚴格審批制度、專人負責審查、登記、保存、賬冊齊全;不得將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學多媒體內(nèi)。
4、多媒體教室計算機價值貴重,使用人員必須嚴格按操作規(guī)程操作,學生應服從老師或輔導人員的指揮。
5、人離教室要隨手關窗鎖門,并注意切斷電源,做好安全防范工作。
6、禁止火種帶入室內(nèi),做好消防安全工作。
(八)網(wǎng)絡中心安全管理制度
1、學校網(wǎng)絡管理中心必須認真執(zhí)行《中華人民共和國國信息系統(tǒng)安全保護條例》。
2、任何部門或個人,不得利用聯(lián)網(wǎng)計算機從事危害學校網(wǎng)及本地局域網(wǎng)服務器、工作站的活動,不得危害或侵入未授權的服務器、工作站。
3、機房設施應符合國家有關規(guī)定,認真做好電源防護、防盜、防火、防水、防塵、防震、防靜電等工作,必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng),防范措施應有效得力。
4、嚴禁任何人在學校網(wǎng)上使用來歷不明或有毒軟件。
5、禁止利用校園網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播違反國家法律法規(guī)、不利國家安全穩(wěn)定的信息以及黃色等有害師生身心健康的信息。
6、網(wǎng)管中心的服務器、工作站未經(jīng)主管部門領導同意,不得借用到校外。
7、主干服務系統(tǒng)發(fā)生案件,必須及時報告學校保衛(wèi)處或公安機關查處。
8、嚴禁火種進入室內(nèi),人離關窗鎖門。
(十)體育活動、體育教學安全制度
體育活動
1、體育活動,實行誰組織誰負責的原則。老師組織學生體育活動,要認真檢查體育設備,對已損壞,不符合要求的設備,嚴禁學生使用,并及時報修并出示警示標志。
2、開展活動前必須對學生進行安全教育,講明活動要領,做好示范、指導以及防護工作,運動前做好各項準備活動。
3、老師不得指導學生開展有危險性的活動,學生不準離開老師自行開展有危險的活動,學生要聽從教師指導,學會正確的運動技術和自我保護。
4、在體育活動中老師有組織、指導的責任,因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。
5、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。
體育教學:
1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項,準備好必要的安全防范措施,嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。
2、學生必須遵守課堂常規(guī),按時上課,聽從指揮、不遲到早退。
3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。
4、認真做好準備活動。
5、學生要聽從教師指導,學會正確的運動技術和自我保護。
6、體操練習要在教師的指導下相互保護、幫助。
7、體育課或課外鍛煉中,凡出現(xiàn)受傷情況,應及時送往校醫(yī)務室或醫(yī)院,并及時向校長室匯報。
