第1篇 民主生活會測評、調(diào)查和自查報告
民主生活會測評、調(diào)查和自查報告
行政黨支部20__年度民主生活會前期對黨政領(lǐng)導(dǎo)班子工作和黨風廉政建設(shè)責任制情況進行測評、調(diào)查和自查報告黨委組織部：__黨[20__]20號《關(guān)于召開20__年中層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》文件下發(fā)后，__黨支部將《通知》和要求學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容（自學(xué)結(jié)合），以辦公自動化方式將文件分傳至參加會議的各位中層干部，并講明意義，提出要求。隨后于__月_日召開支委會。
布置中層領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的具體工作，由黨支部書記___同志主持此項工作。支委會上學(xué)習(xí)了中紀委三次全會精神。
__月_日在支部大會上學(xué)習(xí)了《通知》要求的部分內(nèi)容。采用發(fā)放《領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員意見表》、個別談心的方式進行調(diào)查、測評和自查。
本次民主生活會的主題是自我加壓，自我剖析，在服務(wù)上找差距。
一、民主測評本次黨員干部民主生活會前期《征求意見表》、個別談話由支部組織委員負責發(fā)放、了解和收集，并最后綜合將內(nèi)容“原汁原味”反饋給各中層領(lǐng)導(dǎo)干部。發(fā)放范圍及人員類型：《征求意見表》各個黨小組8份，群眾6份，合計14份。
個別談話黨員3人，群眾2人，合計5人。
二、測評調(diào)查分析及自查：一．堅持比較好的方面1．領(lǐng)導(dǎo)班子及成員能夠自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真完成廠黨委、紀委、組織部及紀檢辦部署的各項工作。執(zhí)行黨紀政紀，遵守各項規(guī)章制，思想上是堅定的，政治上是可靠的。
2．堅持民主集中制原則，認真開展批評與自我批評，民主生活會制度落實情況較好，沒有“做過場”現(xiàn)象。３．堅持群眾路線，能夠根據(jù)群眾的意見，結(jié)合工作實際，不斷改變工作作風。
４．班子成員能夠認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，廉潔自律，沒有發(fā)生違章違紀行為。５．班子成員能夠堅持參加黨支部及所在黨小組的組織生活，因工作原因未能按時參加組織活動的，均能事前請假。
６．黨員職工遵章守紀，積極參加支部及上級組織的各項活動，隊伍穩(wěn)定，年度內(nèi)無違法、違紀、違規(guī)事件。加強職工職業(yè)道德教育，沒有不文明行為。
７．圍繞廠部、__部和__公司的年度工作、經(jīng)營目標，發(fā)揮黨員帶頭作用，完成工作任務(wù)。８．能夠圍繞服務(wù)做文章，樹立正確的服務(wù)理念，強化服務(wù)意識，在負責接待__公司交辦的幾次會議中，均很好地完成了接待任務(wù)，受到了一致的好評。
９．__部經(jīng)過資源整合后，能夠合理調(diào)配人員，使得廠部、__部分、__工程部分配備人員更為合理有效。二．存在的不足及整改意見１．班子成員在學(xué)習(xí)上存在工、學(xué)矛盾，陷于事務(wù)性工作較多，在學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)上有不按時參加、不及時“補課”的現(xiàn)象。
今后應(yīng)加強，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，強調(diào)“忙不是理由和借口”，必要時利用節(jié)假日和業(yè)余時間集中學(xué)習(xí)。２．加強民主集中制，領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員之間要多交流溝通，要提高溝通的效率，克服個別主觀思想。
３．努力適應(yīng)不斷變化的發(fā)展趨勢，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，要善于借鑒先進的經(jīng)驗，在服務(wù)上創(chuàng)新，在工作中創(chuàng)新。４．要轉(zhuǎn)變工作作風，要自我加壓，善于換位思考，把握好重點工作和工作重點。
變等候吩咐型工作，為超前預(yù)想型工作。５．進一步落實好黨風廉政建設(shè)責任制，加強規(guī)章制度條例的學(xué)習(xí)，提高自律意識，深化廠務(wù)（政務(wù)）公開，增強職工群眾的監(jiān)督意識。
６．密切聯(lián)系群眾，注重和職工的交流溝通。提高為職工服務(wù)的意識，切實解決好職工反映的各類問題，穩(wěn)定職工隊伍。
__黨支部 ２００４年12月
第2篇 大型調(diào)查報告：超八成中學(xué)生認同“民主太重要”
北京市現(xiàn)有中學(xué)生49.82萬人，年齡集中在13至19周歲之間，15歲的姜安琪是其中一個。
姜安琪是特殊的。她有一個夢想，是一個看似糾結(jié)、矛盾的夢想。一方面，這名初二學(xué)生希望每天開開心心地活著，把不屬于他們這個年齡的煩惱都拋在腦后，另一方面，她希望好好讀書，考上理想的大學(xué)，再找一個穩(wěn)定的工作，但這樣也意味著，無休止的煩惱將紛至沓來。
姜安琪也是不特殊的。對她所處的這個將近50萬的群體來說，伴隨著課業(yè)壓力、青春期叛逆、技術(shù)的快速變革，夢想、現(xiàn)實、青春、糾結(jié)等看似遙遠的詞匯早已成為他們的痛點，尤其在北京這一國際化大都市里，他們還時刻目睹著東方與西方、保守與開放、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、城市與農(nóng)村的碰撞和交融，一些獨立思考和個人選擇的做出，已是不可避免。
從課外輔導(dǎo)轉(zhuǎn)戰(zhàn)課堂作業(yè)，近八成學(xué)生睡眠不足8小時
刻畫一個群體并不容易，但如果以某個具體維度為起點，勾勒起來則顯得清晰一些。比如以時間為單位，對于北京近50萬中學(xué)生而言，其中不少人就可以如是描述：除去學(xué)校課堂上的時間，余下的是40分鐘以上的上下學(xué)時間，1個小時以上做作業(yè)時間，1個小時以上的上網(wǎng)時間，當然，還要包括不足8小時的睡眠時間。
徐姿是北京東城區(qū)一名中學(xué)生，她的時間基本就是這樣劃分的，她告訴中國青年報記者：語文老師總告訴我們要學(xué)會思考，尤其是要對日常生活中的事情做抽絲剝繭式的分析和總結(jié)，但我們除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，哪有什么生活，即便是有，也沒那么多時間去思考。
根據(jù)北京團市委有關(guān)中學(xué)生群體的調(diào)研結(jié)果，有80.4%的中學(xué)生每天睡眠不足8小時，有19.9%的受訪學(xué)生表示在6小時以下。
課業(yè)壓力成了充足睡眠的一大殺手。調(diào)研表明，39.2%的學(xué)生感到壓力較大和壓力非常大，80.4%的受訪學(xué)生表示壓力主要來源是學(xué)習(xí)方面，主要反映在時間的緊張程度上。
不過，與小學(xué)生形成反差的是，中學(xué)生參加課外班較少，有45.2%的受訪學(xué)生表示不參加，48.2%的受訪學(xué)生表示參加1～3次，而小學(xué)階段只有三分之一的學(xué)生沒有參加輔導(dǎo)班。
調(diào)研分析認為，中學(xué)生已經(jīng)開始逐漸承受比較大的學(xué)習(xí)壓力，并且主要來自于校內(nèi)的課業(yè)。
令人欣慰的是，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較努力，有69.9%的受訪學(xué)生表示非常努力和努力，即使在努力的情況下，只有22.1%的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)感到比較滿意和很滿意。
這一數(shù)據(jù)也被課題組解讀為中學(xué)生主動學(xué)習(xí)意愿強。
使用qq遠多于微信，上網(wǎng)時父母基本不在身邊
對于正處在青春期的中學(xué)生，自主意愿的培養(yǎng)至關(guān)重要。調(diào)研結(jié)果顯示，北京市中學(xué)生已經(jīng)基本開始由自己做主，這一點可以從他們接觸網(wǎng)絡(luò)的情況得到映證。
調(diào)研報告稱，北京中學(xué)生全方位地使用和接觸網(wǎng)絡(luò)，平均每天上網(wǎng)1小時以上的學(xué)生占到68.5%，只有1.4%的受訪學(xué)生表示從不上網(wǎng)。
究其目的，更多地是滿足自己娛樂和交往的需要，排在前三位的是玩游戲、看電影視頻，查找資料、學(xué)習(xí)，聊天、交朋友，分別占61.4%、56.5%和41.3%。
值得注意的是，在網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用上，中學(xué)生與成人群體的使用喜好有一定差異，受訪學(xué)生表示使用最多的是qq，占了73.2%，微信卻僅到了四分之一(25.1%)。
他們更喜歡用微信。徐姿口中的他們，指的是老師和家長。她告訴記者：我們卻習(xí)慣了qq，很難離開，老同學(xué)聯(lián)系都靠這個。
更為重要的是，在她看來，微信這個渠道已經(jīng)被大人們搶占，我們和朋友聚個會，家長還讓(我們)通過微信傳照片、視頻給他們，一點隱私都沒有，有時候不得不把他們屏蔽掉。
這一點和調(diào)研情況相符。調(diào)研顯示，對于每天上網(wǎng)1小時以上的中學(xué)生，上網(wǎng)時，父母基本不在遠高于基本在的比例。誰也不愿當著自己父母的面，打開一位異性同學(xué)發(fā)來的信息，即便我們真的沒有早戀。北京市懷柔區(qū)某中學(xué)學(xué)生張石楠告訴記者。
課題組分析認為，北京中學(xué)生有充分的機會使用網(wǎng)絡(luò)，接觸到紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)信息，但對社會現(xiàn)實缺乏全面客觀認識，對網(wǎng)絡(luò)生活的禁忌了解不夠，對網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)稳狈ψ銐虻蔫b別能力，而學(xué)校和父母的監(jiān)護顯然沒有延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，從而使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中缺少必要的引導(dǎo)和保護。
這一問題需要引起關(guān)注。課題組在報告中如此描述對這個問題的判斷。但從另一個方面來看，中學(xué)生處在思想塑造定型的叛逆期，情緒容易沖動并受到外界影響，家長、老師如何介入也值得思考。
超八成學(xué)生認為民主對我來說太重要了
更值得注意的是，中學(xué)生已經(jīng)開始形成自己的朋友圈，遺憾的是，這個朋友圈里并沒有將父母、老師等納入核心位置。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，對于有了心事最想和誰說這一問題，有52.7%的受訪學(xué)生表示是同學(xué)和朋友，22.3%的受訪學(xué)生表示不和任何人說，只有23.0%的受訪學(xué)生表示是爸媽和家人。
