學(xué)生課間紀(jì)律管理制度

學(xué)生課間紀(jì)律管理制度旨在維護(hù)校園秩序，保障學(xué)生安全，提升課間活動質(zhì)量，其主要內(nèi)容包括課間行為規(guī)范、活動區(qū)域管理、應(yīng)急處理機(jī)制以及監(jiān)督與評估。

包括哪些方面

1. 課間行為規(guī)范：規(guī)定學(xué)生在課間的言行舉止，如文明休息、避免大聲喧嘩、禁止追逐打鬧等。

2. 活動區(qū)域管理：明確課間活動的安全區(qū)域，如指定操場、休息區(qū)，限制進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)部分區(qū)域。

3. 應(yīng)急處理機(jī)制：設(shè)立快速響應(yīng)小組，應(yīng)對突發(fā)情況，如學(xué)生受傷、沖突等。

4. 監(jiān)督與評估：通過教師巡查、學(xué)生自我管理等方式，確保制度執(zhí)行，并定期進(jìn)行效果評估。

重要性

學(xué)生課間紀(jì)律管理制度的重要性不容忽視。它不僅有助于防止意外事故，保障學(xué)生人身安全，還能培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和團(tuán)隊(duì)精神，為營造和諧、有序的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。良好的課間秩序也有利于提高教學(xué)效率，減少不必要的干擾。

方案

1. 制定詳細(xì)的行為準(zhǔn)則：列出具體的行為規(guī)范，如不在走廊奔跑、愛護(hù)公共設(shè)施等，確保學(xué)生清楚了解。

2. 設(shè)立課間活動區(qū)：劃分專門的活動區(qū)域，如設(shè)置游戲區(qū)、閱讀區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生有目的地休息。

3. 培訓(xùn)與教育：定期對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，強(qiáng)化安全意識，讓每個(gè)學(xué)生都明白遵守規(guī)則的重要性。

4. 實(shí)施監(jiān)督機(jī)制：教師輪值監(jiān)督，同時(shí)鼓勵學(xué)生自我管理和互相監(jiān)督，形成良好的校園文化。

5. 突發(fā)事件預(yù)案：制定詳細(xì)的應(yīng)急處理流程，定期進(jìn)行演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

6. 反饋與改進(jìn)：定期收集反饋，評估制度執(zhí)行情況，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

通過上述措施，我們期望能建立起一套高效、實(shí)用的學(xué)生課間紀(jì)律管理制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打造安全、有序、活力四溢的校園生活。

學(xué)生課間紀(jì)律管理制度范文

第1篇 某街道小學(xué)學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則

街道小學(xué)學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則

為了讓每個(gè)學(xué)生能有較好的課間休息的時(shí)間與空間,懂得課間禮儀,特制定此管理細(xì)則。

一、下課后及時(shí)整理好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,并準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品(課本、練習(xí)本、練習(xí)冊、筆等)。

二、下課后,如需要喝水、上廁所等,要遵守秩序,排隊(duì)等候。

三、值日生及時(shí)擦黑板、整理好粉筆盒,做好教室保潔工作。

四、課間可開展有益的小游戲,可以看書、下棋等,不在教室、走廊處追跑打鬧,不大聲喧嘩;因休息時(shí)間不長,建議不到一樓架空層打兵乓球。

五、在走廊休息時(shí),不亂敲墻壁、墻角,不撥弄走廊欄桿的不銹鋼圈。

六、課間時(shí)間不串班,進(jìn)老師辦公室前先敲門報(bào)告,得到允許后方可進(jìn)入。如有需要借用辦公室電話,需征求老師的同意后方可使用。

七、上下樓梯靠右走,相互禮讓。下樓時(shí)不順著扶手向下滑,不與他人爭搶樓道。

八、鈴聲響后,迅速進(jìn)入教室,班干部維持好秩序,進(jìn)行課前誦讀。

學(xué)校將組織值日教師每天檢查,如一學(xué)期課間紀(jì)律被全校通報(bào)批評三次以上的班級將不能參加期末各項(xiàng)集體榮譽(yù)類的評比。