高一班級(jí)管理制度旨在維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，以及促進(jìn)師生間的有效溝通。其主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)習(xí)紀(jì)律：規(guī)定上課時(shí)間、課堂行為規(guī)范、作業(yè)提交要求等。
2. 行為規(guī)范：包括校園禮儀、著裝規(guī)定、電子設(shè)備使用限制等。
3. 自我管理：鼓勵(lì)學(xué)生自我監(jiān)督，建立學(xué)習(xí)小組，開展自我評(píng)價(jià)。
4. 師生溝通：定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，建立有效的反饋機(jī)制。
5. 獎(jiǎng)懲制度：設(shè)立積分系統(tǒng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀和改進(jìn)顯著的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行適度懲戒。
包括哪些方面
1. 班級(jí)日常管理：設(shè)定早讀、午休、放學(xué)后的秩序管理規(guī)則。
2. 學(xué)習(xí)資源管理：圖書館、實(shí)驗(yàn)室等公共資源的使用規(guī)定。
3. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：組織課外活動(dòng)，如社團(tuán)、志愿者服務(wù)等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 安全教育：強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，制定應(yīng)急處理預(yù)案。
5. 健康生活：關(guān)注學(xué)生身心健康，推行體育鍛煉和健康飲食。
重要性
高一班級(jí)管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 培養(yǎng)習(xí)慣：通過規(guī)范的行為要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2. 提升效率：明確的規(guī)則減少不必要的沖突，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 社會(huì)適應(yīng)：學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，為未來社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。
4. 責(zé)任感：自我管理與相互監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感。
5. 教育公平：確保每個(gè)學(xué)生都有平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
方案
1. 制定詳細(xì)規(guī)章制度：由班主任、學(xué)生代表共同參與，確保制度的公正性和可行性。
2. 定期評(píng)估與調(diào)整：根據(jù)實(shí)施效果，每學(xué)期至少進(jìn)行一次修訂，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展變化。
3. 家校合作：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，形成家校聯(lián)動(dòng)，共同監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生。
4. 強(qiáng)化正面激勵(lì)：通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生積極性。
5. 提供輔導(dǎo)和支持：對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生，采取輔導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。
高一班級(jí)管理制度是班級(jí)運(yùn)行的基石，它需要全面、細(xì)致、公正，并隨著學(xué)生和環(huán)境的變化不斷調(diào)整和完善。只有這樣，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供穩(wěn)定、有序的環(huán)境，助力他們?nèi)姘l(fā)展。
高一班級(jí)管理制度范文
第1篇 高一班級(jí)管理細(xì)則范文
班級(jí)管理是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng),這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展...來看下面小編為大家?guī)淼年P(guān)于學(xué)校高一班級(jí)管理細(xì)則:
高一班級(jí)管理細(xì)則管理細(xì)則【1】
一、班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。
班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。
教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。
美化教室環(huán)境,既建設(shè)了良好的班級(jí)形象,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人的情操。
心理學(xué)研究證明,自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響。
優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。
更重要的是,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的情感,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,是文明的標(biāo)志。
要保持干凈的教室環(huán)境,需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,人人參與,加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,保持教室的清潔和美觀。
由于現(xiàn)在孩子都比較懶惰,所以班級(jí)在衛(wèi)生方面由衛(wèi)生委員全力監(jiān)督,在課下時(shí),班主任也會(huì)到班級(jí)里監(jiān)督衛(wèi)生,在三個(gè)月里班級(jí)的衛(wèi)生有很大的提高,但還需在以后里做的更好。
教室的綠化。
綠色象征青春和活力,代表著希望。
在教室的前面和后面可擺放一些綠色的植物,如盆景、花草等,讓教室充滿綠色,充滿青春的氣息。
教室的美化。
要發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)、巧妙布置,力求教室和諧、高雅。
教室布置包括:班級(jí)班訓(xùn),校訓(xùn)、學(xué)生作品展、班級(jí)公示欄。
班級(jí)精神文化屬于觀念形態(tài)層,是班級(jí)文化的核心內(nèi)容,包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。
這些內(nèi)容反映了價(jià)值觀、人生觀等深層次的文化。
班級(jí)精神的培養(yǎng)。
一個(gè)班級(jí)要有班魂,也就是班級(jí)精神。
這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng),逐步讓學(xué)生理解接受,根植在全體學(xué)生的心里。
例如,我在建班之初,就把“擁有青春,快樂生活每一天”、“珍惜青春,邁好青春每一步”、“無悔青春,美好回憶每一刻”等理念灌輸給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級(jí)精神。
(小學(xué)日行一善活動(dòng)方案)
二、班級(jí)特色內(nèi)容
班級(jí)在開學(xué)之初就制定了班級(jí)班訓(xùn)“德達(dá)志遠(yuǎn),氣雅學(xué)博”,其主旨是希望學(xué)生在高中的三年里有一定的道德修養(yǎng),志向高遠(yuǎn),在三年里可以充實(shí)自己,學(xué)識(shí)可以達(dá)到一定程度。
對(duì)人對(duì)己有寬廣的胸懷。
在同學(xué)們一致同意下,班歌為“奔跑”,目的是可以讓學(xué)生在三年里一直向前,勇往直前。
也為了學(xué)生更好的發(fā)揮自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)性,實(shí)行以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師引導(dǎo)為輔,班級(jí)設(shè)立了9個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組都有各自的特色,組名分別是“舞動(dòng)青春”、“王者稱道”、“沫沫”等九個(gè)小組。
在班級(jí)里實(shí)行加減分制度,在每次月底都進(jìn)行統(tǒng)計(jì),選出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人、進(jìn)步小組、進(jìn)步個(gè)人。
并在班費(fèi)中抽出一部分,給予獎(jiǎng)勵(lì)。
班級(jí)在每周日時(shí)第二個(gè)晚自習(xí)時(shí)進(jìn)行主題班會(huì),每一次的班會(huì)主題特別新穎,都有助于學(xué)生提高對(duì)于各個(gè)方面的認(rèn)知,偶爾在有時(shí),在班會(huì)課上會(huì)有學(xué)生的即興表演。
班級(jí)在課余時(shí)組織,還組織一些活動(dòng),比如“詩歌朗誦大賽”“歌曲翻唱大賽”、“話劇表演”等活動(dòng),豐富了同學(xué)的課余生活,使其在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力。
班級(jí)設(shè)有書法展示臺(tái),作文展示欄,將寫字認(rèn)真和優(yōu)秀的字帖展示給學(xué)生,從而激勵(lì)學(xué)生對(duì)于寫字的認(rèn)真態(tài)度。
三、班級(jí)精細(xì)化管理
為了將班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀班級(jí),班級(jí)設(shè)有常務(wù)班長(zhǎng)兩名(男生一名、女生一名),主要管理班級(jí)的一切事務(wù),協(xié)助班主任工作。
設(shè)有團(tuán)支書一名,主要負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)以及班級(jí)的主題班會(huì)。
設(shè)有學(xué)習(xí)委員一名,主要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)以及作業(yè)情況。
設(shè)有紀(jì)律委員兩名(男女各一名),管理班級(jí)的紀(jì)律問題,協(xié)助班長(zhǎng)的工作。
設(shè)有生活委員兩名,主要是負(fù)責(zé)班級(jí)的財(cái)政,以及班級(jí)日常所需等。
班級(jí)制度建設(shè),主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。
班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件,要十分重視。
抓好開頭。
俗話說“好的開始等于成功了一半”,新生入校之際、班級(jí)成立之初都是制度建設(shè)的好時(shí)機(jī)。
學(xué)生剛?cè)胄ｉT,就要做好入校教育,要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范,重視行為規(guī)范的落實(shí),同時(shí)制定班級(jí)的規(guī)章制度。
班級(jí)在開學(xué)后一個(gè)月后,根據(jù)班級(jí)的情況制定符合本班級(jí)的班規(guī),主要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律、班級(jí)的衛(wèi)生等方面制定了30條的班規(guī)。
班規(guī)的制定是學(xué)生自己制定,通過民主投票最后制定。
制度的實(shí)施要持之以恒。
制度的執(zhí)行一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持,不能朝令夕改,更不能只制定不執(zhí)行。
制度的實(shí)施要公開、公平、公正。
班級(jí)制度是針對(duì)全體學(xué)生的,不能因?yàn)槟承W(xué)生成績(jī)好或者老師偏愛某個(gè)學(xué)生,就對(duì)這個(gè)學(xué)生的問題回避或從輕處理,一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。
制度從實(shí)施之日起,就要保證它的公正性。
四、班級(jí)其他建設(shè)項(xiàng)目
班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。
班級(jí)凝聚力是在多因素共同作用下形成的高一班級(jí)管理方案高一班級(jí)管理方案。
其中,最能調(diào)動(dòng)一個(gè)班級(jí)學(xué)生情感的、最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的莫過于每次的團(tuán)體活動(dòng),一方面,我盡可能地動(dòng)員每一位學(xué)生參加活動(dòng)中,讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。
優(yōu)化人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義。
班級(jí)里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好:生生關(guān)系和師生關(guān)系。
教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系,包括以下內(nèi)容:提倡助人為樂;心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;正視自己的缺點(diǎn)和不足;培養(yǎng)學(xué)生的幽默感;要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
處理好師生關(guān)系,則要注意以下幾個(gè)問題:教師首先要熱愛學(xué)生;教師要提高自身素養(yǎng)和人格魅力,讓學(xué)生喜歡自己;教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信;教師要培養(yǎng)民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對(duì)學(xué)生不抱成見和偏見,公平對(duì)待全體學(xué)生;當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),要善于理解學(xué)生。
以上就是高一七班的管理工作的各項(xiàng)措施,在現(xiàn)代教育中,班級(jí)建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視,作為班主任,必須在班級(jí)建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索,不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
高一班級(jí)管理細(xì)則管理細(xì)則【2】
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任管理,提高和落實(shí)班主任待遇,調(diào)動(dòng)廣大班主任的工作積極性,讓班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮更大的工作實(shí)效,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
二、考核說明
1、對(duì)于班主任考核獎(jiǎng)金,年級(jí)組在期中、期末考試獎(jiǎng)金中體現(xiàn),所有考核內(nèi)容都按照于學(xué)校出臺(tái)的《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為管理考核細(xì)則》執(zhí)行。
2、每個(gè)班的量化考核,采取只獎(jiǎng)勵(lì)不處罰的辦法,對(duì)班主任每月進(jìn)行一在考核獎(jiǎng)金中,全部依據(jù)平時(shí)所有考核數(shù)據(jù),拿數(shù)據(jù)說話,將班主任次考核。
3、獎(jiǎng)金依次分為四檔,一檔2名各800元、二檔4名各600元,三檔6名各400元,四檔6名各200元,五檔4名各100元。
三、星級(jí)設(shè)置
根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為管理考核細(xì)則》分為:
1、衛(wèi)生之星2、紀(jì)律之星3、學(xué)習(xí)之星
四、方案說明:
1、在年級(jí)組一樓大廳設(shè)立星級(jí)制度展板(一學(xué)年,分月展示)
2、常規(guī)管理之星與學(xué)習(xí)之星按2:3比例分配。
3、班主任獎(jiǎng)金最終按照上述考核方案和各班考核得“星”情況,考核獎(jiǎng)金。
附:《班主任工作目標(biāo)及考核具體辦法》
第2篇 高一班級(jí)管理制度
一、加分
1. 月考、半期考試班級(jí)前3名各加10分,4至10名各加5分,11至20名各加2分;
2. 考試上升(班內(nèi)名次)5至9名加2分,10名以上加5分,進(jìn)入前10名不重復(fù)加分;
3. 凡參加各種競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)者均可加分。校級(jí)一等獎(jiǎng)加5分,二等獎(jiǎng)加3分,三等獎(jiǎng)加1分;市級(jí)獎(jiǎng)加倍,省級(jí)獎(jiǎng)再加倍;
4. 報(bào)名并參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種大型活動(dòng)者各加5分,獲得名次者再參照第3條加分;
5. 為班級(jí)辦黑板報(bào)(包括策劃、版面設(shè)計(jì)、資料搜集、書寫、插圖等)每次加2至6分;
6. 學(xué)生會(huì)、班團(tuán)干部工作努力成績(jī)突出者每期加2至5分;
7. 科代表工作努力成績(jī)突出者每期加3分(是班干部的不重復(fù)加分);
8. 在學(xué)校各種活動(dòng)中受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)者酌情加分;
9. 值生工作優(yōu)秀者每次加1分(由正副班長(zhǎng)和生活委員每周評(píng)一次,每周評(píng)2至3人);
10. 科任老師認(rèn)為表現(xiàn)好的學(xué)生每次可加1分;
11. 拾金不昧者加0.5至3分;
12. 見義勇為者加1至5分;
13. 冬天(11月至1月)早晨早到者每次加0.5分;
14. 樂于助人、主動(dòng)做好事者每人次加0.5至3分;
15. 無違紀(jì)行為者每學(xué)月加3分(一學(xué)期按5學(xué)月計(jì)算)。
二、減分
1. 有上網(wǎng)、賭博、抽煙、喝酒、翻圍墻、沖門崗、打架、偷竊等行為者每人次扣10分;
2. 曠課(包括偷出校門、超假、騙假等,遲到、早退超過5分鐘)每節(jié)課扣3分;
3. 遲到(5分鐘以內(nèi))、早退(5分鐘以內(nèi))、上課打瞌睡每次扣2分;
4. 上課說話、怪叫、起哄、私自換位、坐姿不規(guī)范、看課外書(老師特許的除外)、聽音樂廣播、走神每次扣2分;
5. 不按時(shí)交作業(yè)者每次扣1分(由學(xué)習(xí)委員每周統(tǒng)計(jì)一次);
6. 不認(rèn)真做值日每次扣2分;
7. 損壞公物者每次扣2-5分,并加倍賠償;
8. 有亂扔果皮、紙屑、食品袋、在教室內(nèi)吃東西等破壞清潔行為者每次扣1-5分;
9. 儀容儀表不合規(guī)范(男生光頭、長(zhǎng)發(fā)、女生首飾、男女生染燙發(fā)、奇裝異服等等)者每次扣2-5分;
10. 不按時(shí)就寢、亂竄寢室者每次扣2分;
11. 在寢室內(nèi)有妨礙他人休息的行為者每次扣2-5分;
12. 課前、課間休息時(shí)在教室內(nèi)瘋跳、打鬧者每次扣1-3分;
13. 考試作弊者每次扣1-5分;
14. 不服從班干部管理者每次扣2分;
15. 與老師頂撞者每次扣5分;
16. 騎自行車搭人者每次扣3分;
17. 同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上者加倍處罰。
18. 因個(gè)人原因被學(xué)校扣分,則加倍扣操行分;
19. 被學(xué)校處分者,最低級(jí)別扣20分,以后每增加一級(jí)加扣20分。
未盡事宜由班委會(huì)討論處理,并報(bào)班主任審定。
操行評(píng)定每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng),平時(shí)每周公布一次本周情況,每月進(jìn)行一次小結(jié)?；痉譃?0分,不足60分為不及格, 60-89分為合格,90分以上為優(yōu)秀。
