教學(xué)人員崗位職責(zé)3篇

崗位職責(zé)是什么

教學(xué)人員是教育機(jī)構(gòu)的核心組成部分，負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施和評估教育課程，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

崗位職責(zé)要求

1. 具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育理論基礎(chǔ)，持續(xù)更新教育理念與教學(xué)方法。

2. 熱愛教育事業(yè)，尊重并理解學(xué)生個(gè)體差異，致力于激發(fā)學(xué)生潛能。

3. 能夠制定并執(zhí)行有效的教學(xué)計(jì)劃，確保課程內(nèi)容的準(zhǔn)確性和適宜性。

4. 具備良好的溝通技巧，能夠與學(xué)生、家長及同事建立積極的合作關(guān)系。

5. 有耐心和同理心，能應(yīng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

6. 有能力評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供反饋，并調(diào)整教學(xué)策略以滿足學(xué)生需求。

崗位職責(zé)描述

教學(xué)人員的角色并不僅限于傳授知識，他們扮演著引導(dǎo)者、激勵者和輔導(dǎo)者的多重角色。他們的工作涉及從課程設(shè)計(jì)到課堂管理的全過程，旨在創(chuàng)造一個(gè)支持性、啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有哪些內(nèi)容

1. 課程開發(fā)：教學(xué)人員需根據(jù)教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生需求，設(shè)計(jì)并實(shí)施具有創(chuàng)新性和吸引力的課程。

2. 教學(xué)實(shí)施：進(jìn)行課堂教學(xué)，運(yùn)用各種教學(xué)策略和資源，以提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

3. 學(xué)生評估：定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括作業(yè)批改、測試和項(xiàng)目評價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4. 家校溝通：與家長保持聯(lián)系，定期報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同討論并解決學(xué)生的問題。

5. 專業(yè)發(fā)展：參加研討會、培訓(xùn)和研究活動，提升自身的教育教學(xué)能力。

6. 行政任務(wù)：完成學(xué)校安排的相關(guān)行政工作，如記錄維護(hù)、文件整理等。

7. 學(xué)生輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的情感和社交發(fā)展，提供必要的心理支持和指導(dǎo)。

8. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與同事合作，參與教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目，共享教育資源，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)人員的工作復(fù)雜而多元化，需要不斷適應(yīng)教育環(huán)境的變化，持續(xù)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

教學(xué)人員崗位職責(zé)范文

第1篇 實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)人員的崗位職責(zé)

1、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員實(shí)行每周五天工作制，并要求嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作息制度。（如因教學(xué)工作需要可由學(xué)院適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間）。

2、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室主任搞好實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃與建設(shè)工作，積極參加校、院系組織的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理、環(huán)境衛(wèi)生以及防火、防盜、防爆等安全工作。

4、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)過程中儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)試劑的準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)后現(xiàn)場的清理工作。協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)人員每人每學(xué)年應(yīng)完成的輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)為952小時(shí)/年（按學(xué)校規(guī)定辦）。

5、熟悉實(shí)驗(yàn)室常規(guī)儀器設(shè)備的型號、性能及原理，掌握常規(guī)儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試和使用技術(shù)。

6、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理與維護(hù)，低值易耗品的領(lǐng)用與管理。辦理固定資產(chǎn)的登記與建帳手續(xù)，做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備及物資帳目的管理工作。做到固定資產(chǎn)帳、卡、物相符率達(dá)100%，低值耐用品帳、卡、物相符率95%以上，儀器設(shè)備完好率90%以上。

7、負(fù)責(zé)收集、整理實(shí)驗(yàn)室的基本信息材料和檔案資料，負(fù)責(zé)填寫實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡、實(shí)驗(yàn)室工作日志、貴重精密儀器使用記錄和有關(guān)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。

8、做好實(shí)驗(yàn)室有毒、有害物品的規(guī)范化管理工作，嚴(yán)禁隨意排放，污染環(huán)境。

9、完成所在院系、實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

10、本辦法由設(shè)備處負(fù)責(zé)解釋。

第2篇 教學(xué)管理人員崗位職責(zé)任職要求

教學(xué)管理人員崗位職責(zé)

小學(xué)到高中各科教師，教務(wù)教學(xué)管理人員 貴州學(xué)必達(dá)教育咨詢有限責(zé)任公司 貴州學(xué)必達(dá)教育咨詢有限責(zé)任公司，學(xué)必達(dá) 能者上，有干勁者上，有夢想者上

教學(xué)管理人員崗位

第3篇 教學(xué)管理人員/教務(wù)管理人員崗位職責(zé)、要求以及未來可以發(fā)展的方向

教務(wù)管理人員也叫教學(xué)管理人員，是指教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)學(xué)員和教學(xué)資料的管理，以及學(xué)籍、考務(wù)等相關(guān)管理工作的從業(yè)人員。

教學(xué)管理人員/教務(wù)管理人員崗位職責(zé)

1.參與并協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門制定教學(xué)、科研、行政、社會服務(wù)等方面的設(shè)備購置計(jì)劃，并負(fù)責(zé)設(shè)備安裝使用、檢驗(yàn)及維修管理等事宜；

2.傳達(dá)招生、教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍、畢業(yè)辦證有關(guān)信息，負(fù)責(zé)招生網(wǎng)上錄取及教務(wù)部門網(wǎng)上信息傳遞工作；

3.負(fù)責(zé)學(xué)員及教學(xué)資料的收集、整理、分析、歸檔及相關(guān)教學(xué)服務(wù)工作；

4.與學(xué)籍管理人員、考務(wù)管理人員密切配合，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)收集、上報(bào)、下載教務(wù)、考務(wù)管理的有關(guān)信息和資料；

5.制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確教學(xué)工作目標(biāo)，保證學(xué)校教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟、有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)；

6.建立和健全學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，明確職責(zé)范圍，發(fā)揮管理機(jī)構(gòu)及人員的作用；

7.加強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理；

8.加強(qiáng)教務(wù)行政管理工作；

9.完成領(lǐng)導(dǎo)指派的其它工作任務(wù)并兼任一定量的課堂教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)管理人員/教務(wù)管理人員崗位要求

1.掌握教育知識，熱愛教育行業(yè)；

2.具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力；

3.具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；

4.具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集整理與分析能力；

5.具有良好的溝通能力和策劃能力；

6.能熟練操作電腦及辦公軟件；

7.能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的抗壓能力與心理承受能力。

教學(xué)管理人員/教務(wù)管理人員發(fā)展方向

教務(wù)/教學(xué)管理工作在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)管理工作中占有特別重要的地位，是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體工作的中心環(huán)節(jié)。因此，教務(wù)/教學(xué)管理員要不斷提高自身素質(zhì)、探索科學(xué)化的教務(wù)管理模式，努力往教務(wù)處處長等晉升方向發(fā)展。