建立健全管理制度4篇

建立健全管理制度是企業(yè)管理的核心任務(wù)之一，旨在提升組織效率，確保目標達成，以及維護良好的工作環(huán)境。這涉及一系列相互關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)，從政策制定到執(zhí)行監(jiān)督，再到反饋與改進。

包括哪些方面

1. 政策與程序：明確企業(yè)的各項政策和操作流程，包括人力資源管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運營等方面。

2. 職責分配：清晰界定各部門和個人的職責，確保責任落實到位。

3. 決策機制：建立有效的決策流程，確保決策的科學性和及時性。

4. 績效評估：設(shè)定合理的績效指標，定期進行員工評估，激勵員工積極性。

5. 溝通機制：建立開放的溝通渠道，促進信息的流通和反饋。

6. 風險管理：識別和應(yīng)對潛在風險，制定預(yù)防和應(yīng)對策略。

7. 培訓與發(fā)展：提供持續(xù)的員工培訓，促進個人和企業(yè)共同成長。

8. 合規(guī)性：遵守法律法規(guī)，確保企業(yè)行為的合法性。

9. 審計與監(jiān)控：定期對企業(yè)運營進行內(nèi)部審計，確保制度的有效執(zhí)行。

重要性

1. 提升效率：明確的制度可以減少決策混亂，提高工作效率。

2. 保障公平：通過公正的制度，防止偏見和不公平現(xiàn)象，維護員工權(quán)益。

3. 規(guī)避風險：有效的風險管理機制有助于企業(yè)在危機中迅速調(diào)整，降低損失。

4. 促進發(fā)展：良好的管理制度能引導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展，增強市場競爭力。

5. 塑造文化：制度是企業(yè)文化的重要組成部分，影響員工行為模式和企業(yè)形象。

方案

1. 制度梳理：全面審查現(xiàn)有制度，刪除冗余，完善不足，確保制度的實用性和針對性。

2. 全員參與：鼓勵員工參與制度建設(shè)，提高制度的接受度和執(zhí)行力度。

3. 制度培訓：定期對員工進行制度培訓，確保每個人都了解并理解自己的職責和期望。

4. 反饋機制：設(shè)立制度反饋渠道，定期收集員工意見，及時調(diào)整和完善制度。

5. 執(zhí)行監(jiān)督：管理層需嚴格監(jiān)督制度執(zhí)行，對違反制度的行為進行處理，維護制度權(quán)威。

6. 持續(xù)優(yōu)化：制度并非一成不變，應(yīng)隨著企業(yè)發(fā)展和外部環(huán)境變化進行適時調(diào)整。

建立健全管理制度是一項長期且系統(tǒng)的工作，需要企業(yè)各級管理者持之以恒的努力和全體人員的共同參與，以此推動企業(yè)穩(wěn)步向前。

建立健全管理制度范文

第1篇 工程建立健全各項安全管理制度

工程項目建立健全各項安全管理制度

1建立各級管理人員安全生產(chǎn)崗位責任制,包括項目經(jīng)理、技術(shù)人員、施工員、班組長、專職安全員等,編印成《員工手冊》;作業(yè)人員下發(fā)《員工安全須知》,人手一份,互相監(jiān)督。

2對所有進場的職工、分包隊伍進行入場安全教育及針對本工種安全操作規(guī)程的教育,并建立個人安全教育卡片。

3需持證上崗的特殊工種工人都必須經(jīng)過培訓考試,并取得有關(guān)部門頒發(fā)的合格證書后方可上崗。

4各工班每天上班前,工班長做班前安全施工教育,并做好記錄。

5主管安全生產(chǎn)副經(jīng)理組織每月兩次安全檢查,安保部不定期組織人員檢查,專職安全員天天檢查。

6對查出的問題隱患要做好文字記錄,開據(jù)整改通知單,并落實到人,限期整改,整改完畢后要由安全員進行驗證。上級安全部門將不定期對本項目進行安全檢查。

7技術(shù)員編制技術(shù)方案、技術(shù)交底必須同時編制詳細、有針對性的安全措施,并向操作人員進行書面交底,雙方簽字認可。

8現(xiàn)場發(fā)生的安全事故,都要本著四不放過的原則進行處理,查明原因,教育大家,并落實整改措施。重大安全事故必須及時向上級部門及地方有關(guān)部門匯報,積極配合和接受有關(guān)部門的調(diào)查和處理。

第2篇 建立健全項目管理各項制度

建立健全項目管理的各項制度

(一)規(guī)范項目管理、健全各項管理制度

在該工程中,我公司始終會把追求一流的深化設(shè)計,一流的施工,一流的管理作為項目經(jīng)理部的宗旨,為此,我們將制定高標準的管理目標(即以規(guī)范化、標準化、科學化、程序化的管理方法,高效優(yōu)質(zhì)地完成與業(yè)主簽訂的合同目標),項目部針對工程項目和眾多分包商的性質(zhì)和特點,制定科學實用的管理制度,包括生產(chǎn)管理、物資管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、安全管理、成品保護等,制定《分包入場須知》,做到各項工作有章可循,減少管理過程中的隨意性。

在質(zhì)量管理和控制方面,將制定出一套完整的質(zhì)量管理制度作為項目質(zhì)量管理的依據(jù),嚴格規(guī)范各專業(yè)承包商和所有施工人員在施工過程中的各項工作。

這些制度主要包括:圖紙會審和技術(shù)交底制度、現(xiàn)場質(zhì)量管理制度、裝修材料樣品制、施工樣板和首檢定標制、質(zhì)量責任制、工序管理制度、方案數(shù)據(jù)管理制度、質(zhì)量教育制度等。

(二)工程總承包管理的定位

業(yè)主賦予工程總承包責任,則要認真地履行總承包的責任、權(quán)力和義務(wù),站在總包的高度去統(tǒng)籌考慮、全面控制工程全局,高效、優(yōu)質(zhì)地完成工程目標。

總承包責任不是單一的責任,而是對工程的各個方面和環(huán)節(jié)都負有責任和義務(wù)。因此,在整個施工過程中,我公司會十分珍惜總包管理的核心地位,充分體現(xiàn)和突出總包的管理和作用,綜合協(xié)調(diào)處理好各方的相互關(guān)系,形成科學的管理程序。在本工程中,我們會十分重視以下幾個方面:

1、以計劃管理為主線,以落實工程實施條件為重點

在工程實施和運作管理過程中,我們將嚴格地按計劃進行管理,包括工程總控制進度計劃、月進度計劃和周進度計劃,還包括設(shè)計條件、材料、設(shè)備、機具、勞動力、資金等配套計劃。明確闡述計劃完成所需的施工條件,并予以落實。通過計劃,能夠找到工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主導(dǎo)線路,從而為工程管理提供科學的依據(jù)。

2、重視合同管理,以此作為對工程各方的約束和控制的重要手段

在整個工程運作和實施過程中,我們將嚴格執(zhí)行合同,并以此作為依據(jù),約束和控制各專業(yè)承包商履行其合同責任和義務(wù)。我們將從以下方面抓好合同管理:

(1)高度重視工程招標,確保招標文件和合同的嚴密性

(2)重視并做好合同簽定和合同交底

(3)按合同對工期進行嚴格控制

(4)按合同對質(zhì)量進行嚴格控制

(5)按合同對安全、文明施工、成品保護進行嚴格控制

(6)按合同對各種二次設(shè)計、詳圖設(shè)計、施工方案和技術(shù)資料進行嚴格控制

3、發(fā)揮總承包的綜合協(xié)調(diào)作用

在本工程重點作好以下幾方面的協(xié)調(diào)工作:

(1)全方位全過程地為業(yè)主服務(wù)。

(2)項目技術(shù)管理協(xié)調(diào)能力。

(3)工程總承包的策劃、組織、管理、協(xié)調(diào)、實施和控制以及配套能力。

(4)對工程特殊情況和問題的決策和應(yīng)變能力。

第3篇 建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得

建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得

通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。

在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導(dǎo)為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設(shè)為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導(dǎo)到為學校建設(shè)出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學校建設(shè)添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。

當然，現(xiàn)代學校制度的建設(shè)沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第4篇 建立健全各項消防安全管理制度

4.1消防安全教育、培訓

4.1.1一般規(guī)定

學校、幼兒園應(yīng)當對教工、職工每半年至少進行一次消防安全培訓,并保留培訓記錄.

各部門責任人應(yīng)對下屬教工、職工進行不定期的教育和培訓.

學校、幼兒園應(yīng)當組織新上崗和進入新崗位的教工、職工進行上崗前的消防安全培訓.

學校、幼兒園應(yīng)當將消防安全常識納入教學和培訓的內(nèi)容,并保證一定的課時.在學生活動的公共區(qū)域,應(yīng)張貼消防安全宣傳教育的圖畫,并通過廣播、閉路電視等媒體向?qū)W生宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識.

學校、幼兒園應(yīng)結(jié)合全國“119”“3.29”消防宣傳日等宣傳活動組織開展有針對性的消防宣傳、教育活動.

組織開展宣傳教育和培訓的情況,應(yīng)做好記錄.

4.1.2宣傳教育和培訓的內(nèi)容應(yīng)當包括:

-- 有關(guān)消防法律、法規(guī)和學校的各項消防安全規(guī)章制度;

-- 本單位和本崗位火災(zāi)危險性和防火措施;

-- 有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;

-- 報火警、撲救初期火災(zāi)及逃生自救的知識和技能;

-- 組織、引導(dǎo)學生、幼兒疏散的知識和技能;

-- 火災(zāi)案例等其他消防安全宣傳教育內(nèi)容.

4.1.3下列人員應(yīng)當接受消防安全專門培訓:

- 單位的消防安全責任人、消防安全管理人;

- 專、兼職消防管理人員;

- 消防控制室的值班、操作人員,并應(yīng)持證上崗;

- 特殊工種人員,并應(yīng)持證上崗;

- 學校、幼兒園講授消防常識課程的老師;

- 其它依照規(guī)定應(yīng)當接受消防安全專門培訓的人員.

4.2防火巡查、檢查

4.2.1學校、幼兒園應(yīng)當對執(zhí)行消防安全制度和落實防火安全措施情況進行巡查和檢查.

檢查前要確定檢查人員、內(nèi)容、部位和頻次.

檢查結(jié)束后,檢查人員和被檢查部門負責人應(yīng)當在檢查記錄表上簽名,做好檢查記錄,存入單位消防安全管理檔案.

巡查、檢查過程檢查人員應(yīng)當及時糾正違章行為,妥善處置火災(zāi)危險,無法當場處置的,應(yīng)當立即報告.發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)當立即報警并及時撲救.

4.2.2巡查工作應(yīng)以學生、幼兒宿舍為重點,夜間防火巡查應(yīng)至少每2小時進行一次.并以下列內(nèi)容為主要內(nèi)容

-- 用火、用電有無違章情況及是否做到人走后?；?、停電;

-- 安全出口、疏散通道是否暢通,安全疏散指示標志、應(yīng)急照明是否完好,對檢查到的安全出口門應(yīng)逐一進行開啟檢查,對安全疏散指示標志、應(yīng)急照明應(yīng)進行抽查,抽查率不得低于10%;

-- 消防設(shè)施、器材和消防安全標志是否在位、完整,有無過期、損壞及不清潔現(xiàn)象;

-- 常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)、是否關(guān)閉不嚴、閉門器是否損壞;

-- 消防安全重點部位的人員在崗及工作記錄情況;

-- 其它消防安全情況.

4.2.3學校、幼兒園應(yīng)每月至少組織有關(guān)部門進行一次全面的防火檢查,以下列內(nèi)容為主要檢查內(nèi)容學校、幼兒園應(yīng)每月至少組織有關(guān)部門進行一次全面的防火檢查.

-- 火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的落實情況;

-- 安全疏散通道、疏散指示標志、應(yīng)急照明和安全出口情況,安全出口檢查率要達到100%,疏散指示、應(yīng)急照明要抽檢20%以上;

-- 消防水源情況,要做出水試驗,抽檢率不得低于10%;

-- 滅火器材配置及有效情況;

-- 用火、用電有無違章情況,查看用火、用電審批登記;

-- 重點工種人員以及其他員工消防知識的掌握情況,要抽人員進行考核,抽考率不得低于20%;

-- 消防安全重點部位的管理情況、要查看工作記錄;

-- 易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要場所的防火安全情況;

-- 消防控制室值班情況和設(shè)施運行、記錄情況;

-- 防火巡查情況,要查看巡查記錄是否全面、認真、是否完成了規(guī)定的次數(shù);

-- 消防安全標志的設(shè)置情況和完好、有效情況;

-- 其他需要檢查的內(nèi)容.

4.2.4學校、幼兒園至少每季應(yīng)對所設(shè)置的建筑消防設(shè)施進行一次功能性檢查,檢查的主要內(nèi)容包括:

-- 手動和自動報警設(shè)施的報警情況;

-- 自動噴水滅火系統(tǒng)的末端放水情況;

-- 消防水泵啟動情況;

-- 自備發(fā)電機組的切換情況;

-- 最不利點消火栓的壓力情況;

-- 消防電梯迫降情況;

-- 防煙排煙的啟動情況等.

4.3.0安全疏散設(shè)施管理

學校、幼兒園應(yīng)加強安全疏散設(shè)施管理,應(yīng)達到下列要求:

防火門、防火卷簾、疏散指示標志、火災(zāi)應(yīng)急照明、火災(zāi)應(yīng)急廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài);

保持疏散通道、安全出口暢通,嚴禁占用疏散通道,嚴禁在使用期間將安全出口上鎖或在安全出口、疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物,不得遮擋、覆蓋或疏散指示標志;

公共區(qū)域和客房內(nèi)要設(shè)置疏散示意圖;

工作人員應(yīng)掌握引導(dǎo)客人疏散的技能.

4.4.0 消防控制室值班

--消防控制中心操作管理人員應(yīng)認真學習國家消防法規(guī)、技術(shù)規(guī)范和有關(guān)消防聯(lián)動控制及操作等專業(yè)知識,應(yīng)具備專業(yè)操作資格,持證上崗;

--消防控制中心操作管理人員應(yīng)能熟練掌握消防設(shè)施設(shè)備操作技能和常見故障處理方法.負責24小時監(jiān)視消防主機、閉路監(jiān)控、防盜報警信號.控制室值班人員接到火警信號后,應(yīng)通知服務(wù)員或巡樓警衛(wèi)(或其他就近工作人員)進行確認,及時報警并告知總機通知相關(guān)人員到場處置;

--消防控制中心操作管理人員值班期間嚴禁脫崗,不得在控制中心內(nèi)大聲喧嘩、嬉鬧.保持室內(nèi)物品擺放整齊,衛(wèi)生清潔,提前15分鐘交接班,并認真填寫交接班記錄和《自動消防設(shè)施設(shè)備系統(tǒng)運行情況登記表》;.

4.5 消防設(shè)施、器材維護保養(yǎng)

4.5.1學校、幼兒園應(yīng)加強建筑消防設(shè)施、滅火器材的日常管理,確保建筑消防設(shè)施、器材應(yīng)完整、有效.建立維護管理檔案,記明類型、配置數(shù)量、設(shè)置部位和維護管理負責人.

學校、幼兒園應(yīng)當按照建筑消防設(shè)施檢查維修保養(yǎng)有關(guān)規(guī)定的要求,對建筑消防設(shè)施的完好有效情況進行檢查和維修保養(yǎng).設(shè)有自動消防設(shè)施的學校、幼兒園,每年應(yīng)當對其自動消防設(shè)施進行全面檢查測試,并出具檢測報告,存檔備查.建筑滅火器每年至少進行一次由具備資格的維修單位實施的功能性檢查.

4.5.2學校、幼兒園內(nèi)設(shè)置的消火栓系統(tǒng)應(yīng)達到下列要求:

-- 消火栓不被遮擋、擠占、埋壓;

-- 消火栓有明顯標識并與相鄰環(huán)境有明顯區(qū)別;

-- 消火栓配置的水槍、水帶齊全,水帶盤接方式正確;

-- 消火栓箱內(nèi)遠距離啟動按鈕工作正常;

-- 消火栓無明顯損傷、腐蝕、泄漏;

-- 消火栓壓力正常.

4.5.3學校、幼兒園內(nèi)設(shè)置的自動噴水滅火系統(tǒng)應(yīng)達到下列要求:

-- 灑水噴頭外觀完好;

-- 無損壞、泄漏等情況;

-- 檢查濕式報警閥時,在其試水裝置處放水,報警閥應(yīng)及時動作;水力警鈴應(yīng)發(fā)出報警信號,并應(yīng)啟動消防水泵;

-- 應(yīng)利用末端試水裝置對水流指示器進行試驗;

-- 寒冷季節(jié),消防儲水設(shè)備的任何部位均不應(yīng)結(jié)冰.

4.5.4 學校、幼兒園內(nèi)設(shè)置的火災(zāi)自動報警系統(tǒng)應(yīng)進行下列功能測試:

-- 采用專用檢測儀器分期分批試驗探測器的動作及確認燈顯示;

-- 試驗火災(zāi)警報裝置的聲光顯示;

-- 試驗水流指示器、壓力開關(guān)等報警功能、信號顯示;

-- 對備用電源進行1~2次充放電試驗,1~3次主電源和備用電源自動切換試驗;

4.5.5用消防設(shè)施設(shè)備聯(lián)動控制柜自動或手動檢查下列消防控制設(shè)備的控制顯示功能:

--防排煙設(shè)備、電動防火閥、電動防火門、防火卷簾等的控制設(shè)備;

-- 室內(nèi)消火栓、自動噴水滅水系統(tǒng)的控制設(shè)備;

--火災(zāi)應(yīng)急廣播、火災(zāi)應(yīng)急照明燈及疏散指示標志燈;

--強制消防電梯停于首層試驗;

--消防通訊設(shè)備應(yīng)在消防控制室進行對講通話試驗;

--檢查所有轉(zhuǎn)換開關(guān);

--強制切斷非消防電源功能試驗;

-- 試驗火災(zāi)事故廣播設(shè)備的功能.

4.5.6滅火器管理應(yīng)達到下列要求:

-- 滅火器設(shè)在位置明顯地點,取用方便,滅火器箱不得上鎖鎖閉;

-- 滅火器材擺放穩(wěn)固,銘牌完整清晰、朝外,未被埋壓或被挪作他用;

-- 滅火器表面清潔、干燥,沒有銹蝕現(xiàn)象,避免日光曝曬和強輻射熱;

-- 滅火器保險銷和鉛封完好,噴嘴或噴射軟管暢通,沒有堵塞、變形和損傷缺陷;

-- 滅火器已充滿滅火劑和驅(qū)動氣體;

-- 滅火器壓力表讀數(shù)或壓力指示器指示正確;

-- 及時更換滅火器損壞器件,檢查、維修過的滅火器,在滅火器的筒身和貯氣瓶上分別貼上維修銘牌;

-- 對符合ga 95-1995標準5.1條報廢條件的滅火器,必須作報廢處理.

4.6用火、用電安全管理

4.6.1所有電器設(shè)備應(yīng)由具有電工資格的人員負責安裝和維修,嚴禁非電工人員作業(yè),徒工在作業(yè)時需有證電工監(jiān)護.

電氣設(shè)備的安裝和線路的敷設(shè)應(yīng)符合gb50303-2002、gb50045-95、gbj16-87、gb50098-98的有關(guān)規(guī)定.

在防爆、防潮、防塵的部位安裝電氣設(shè)備時,必須符合安全要求.

每年對電氣線路和設(shè)備進行一次絕緣性能檢測.

4.6.2學校、幼兒園電氣設(shè)備的安裝及線路的敷設(shè)應(yīng)符合gb50303-2002標準的規(guī)定,并應(yīng)達到下列要求:

-- 明敷塑料導(dǎo)線應(yīng)穿管或加線槽保護,吊頂內(nèi)的導(dǎo)線應(yīng)穿金屬管或b1級pvc管保護,導(dǎo)線不得裸露,并且要留有70×70cm的檢修孔1至2處;

-- 配電箱的殼體和底板宜采用a級材料制作.配電箱不得安裝在b2級以下(含b2級)的裝修材料上;

-- 開關(guān)、插座應(yīng)安裝在b1級以上的材料上;幼兒園的開關(guān)、插座必須安裝在兒童無法觸及的位置;

-- 照明、電熱器等設(shè)備的高溫部位靠近非a級材料、或?qū)Ь€穿越b2級以下裝修材料時,應(yīng)采用巖棉、瓷管或玻璃棉等a級材料隔熱;

-- 不能用銅絲、鋁絲代替保險絲.

4.6.3學校、幼兒園應(yīng)嚴格落實下列電氣防火安全措施:

-- 增加用電負荷時,應(yīng)辦理相關(guān)用電審核、審批手續(xù),不得超負荷用電;

-- 使用期間不得進行設(shè)備檢修、電氣焊作業(yè)、;

-- 嚴禁在人員活動場所使用電熱器具、高熱燈具、具有火災(zāi)危險性的移動照明燈具和用電器具;

-- 非使用期間除必要照明設(shè)施外,應(yīng)關(guān)閉其它電器設(shè)備,降落共享空間處的防火卷簾;

--停送電時,在確認安全后方可操作.停電時先斷負荷開關(guān),后斷電源開關(guān),送電時先送電源開關(guān),后送負荷開關(guān).

4.6.4學校、幼兒園應(yīng)加強對可燃物及使用明火設(shè)施等火源的管理,并嚴格落實以下管理措施:

-- 嚴格內(nèi)部動用明火審批制度,落實現(xiàn)場監(jiān)護人和防范措施;

-- 固定用火設(shè)施和大型用電設(shè)備落實專人負責;

-- 學校、幼兒園內(nèi)嚴禁帶入和存放易燃易爆物品;

-- 學校、幼兒園客房內(nèi)禁止使用蠟燭取代電氣照明;

-- 服務(wù)區(qū)禁止使用溶劑汽油、可燃氣體做燃料的取暖爐具;

-- 及時制止遺留火種等行為,及時清除煙頭等火種或可燃物.

--學校、幼兒園進行裝修時,應(yīng)嚴格落實消防安全管理措施,在裝修施工現(xiàn)場動用電氣焊等明火時,應(yīng)清除周圍及焊渣滴落區(qū)的可燃物質(zhì),并設(shè)專人監(jiān)督,裝修施工現(xiàn)場嚴禁吸煙,嚴禁在運行中的管道、裝有易燃易爆的容器和受力構(gòu)件上進行焊接和切割.

4.7 滅火和應(yīng)急疏散演練

4.7.1組織機構(gòu)、分工

學校、幼兒園的全體員工必須會組織人員疏散,且應(yīng)當熟知必要的消防安全常識.滅火和應(yīng)急疏散組織機構(gòu)的主要組織和分工如下:

-- 指揮部:負責在公安消防隊到達之前指揮滅火和應(yīng)急疏散工作;

-- 滅火行動組:負責按照預(yù)案,采用各種方式及時到達現(xiàn)場撲救火災(zāi);

-- 通信聯(lián)絡(luò)組:負責報火警、迎接消防車輛及人員,與有關(guān)部門保持暢通聯(lián)絡(luò);

-- 疏散引導(dǎo)組:負責維護火場秩序,疏散被困人員,搶救重要物資;

-- 安全防護救護組:負責搶救傷員,準備必要的醫(yī)用藥品.

4.7.2 預(yù)案的編制

學校、幼兒園滅火和應(yīng)急疏散的制定,應(yīng)結(jié)合實際情況,考慮不同的起火部位,起火時間.主要包括下列程序和內(nèi)容:

-- 報警和接警處置程序:發(fā)現(xiàn)火情后,立即用口頭、電話或使用手動報警按鈕向單位或有關(guān)負責人報警.相關(guān)人員接到報警后,應(yīng)立即對火情的真實性進行確認,確認發(fā)生火情后,應(yīng)立即向公安消防隊報火警,然后啟動消防泵等消防設(shè)施并組織有關(guān)人員撲救初起火災(zāi);

-- 應(yīng)急疏散的組織程序:火災(zāi)發(fā)生后,疏散引導(dǎo)組人員應(yīng)立即到達指定位置,負責火場人員和物資的疏散,通過應(yīng)急廣播或采用擴音機等方式,引導(dǎo)火場人員按指定的路線有秩序地撤離.

-- 撲救初起火災(zāi)的程序:在公安消防隊到達前,滅火行動組應(yīng)按預(yù)案,按照“先救人、后救物、先重點、或一般”的原則,指揮各組人員就位,充分利用滅火器、消火栓或自動消防設(shè)施,開展火災(zāi)撲救工作;

-- 通信聯(lián)絡(luò)、安全防護救護程序:火災(zāi)發(fā)生后,通信聯(lián)絡(luò)人員及時將指揮員下達的命令傳達至學校、幼兒園各部位人員,同時向指揮員反饋各部位的行動情況;

-- 善后處置程序:火災(zāi)撲滅后,各部位應(yīng)及時清點本部門人員數(shù)量和物資損失情況,并向指揮員匯報,由指揮員決定是否采取進一步行動.相關(guān)應(yīng)及時封閉火災(zāi)現(xiàn)場,保護火災(zāi)現(xiàn)狀,等待公安消防隊進行現(xiàn)行進行火災(zāi)調(diào)查工作.

4.7.3演練的實施

屬于消防安全重點單位的學校、幼兒園應(yīng)每半年至少組織一次滅火和應(yīng)急疏散演練.其他學校、幼兒園應(yīng)當結(jié)合本場所實際,參照制定相應(yīng)的應(yīng)急方案,至少每年組織一次演練.

消防演練時,應(yīng)當學校、幼兒園入口處設(shè)立帶有“正在進行消防演練”字樣的標志牌,并事先告知演練范圍內(nèi)的人員.

演練結(jié)束后,應(yīng)做好記錄,及時總結(jié)演練過中存在的問題,完善預(yù)案內(nèi)容.

4.8火災(zāi)隱患整改

4.8.1隱患整改本著及時、高效、實用、經(jīng)濟的原則,確保不發(fā)生火災(zāi)事故.

4.8.2學校、幼兒園對存在的能當場整改的火災(zāi)隱患的,應(yīng)當責成有關(guān)人員當場改正,督促落實,并做好記錄:

對不能當場改正的火災(zāi)隱患,消防安全管理人或者消防安全責任人應(yīng)當確定整改的措施、期限以及負責整改的部門、人員,落實整改資金,并向上級主管部門報告.

在火災(zāi)隱患未消除之前,應(yīng)當落實防范措施,保障消防安全.對不能確保消防安全,隨時可能引發(fā)火災(zāi)或者一旦發(fā)生火災(zāi)將嚴重危及人身安全的,應(yīng)當將危險部位停產(chǎn)停業(yè)整改.

4.8.3對存在的重大火災(zāi)隱患,學校、幼兒園應(yīng)當積極制定解決方案、籌措資金,并及時向上級主管部門或者當?shù)厝嗣裾畧蟾?

隱患整改前能停業(yè)的要停業(yè),不能停業(yè)的應(yīng)報經(jīng)當?shù)毓蚕罊C構(gòu)同意后,落實消防安全防范措施,實行嚴格管理,保證不發(fā)生問題.

4.8.4火災(zāi)隱患整改完畢后,負責整改的部門或人員應(yīng)當將整改情況報請職能部門及時驗收,驗收合格后送消防安全責任人或者消防安全管理人簽字后存檔備查.

對公安消防機構(gòu)責令限期改正的火災(zāi)隱患,學校、幼兒園應(yīng)當在規(guī)定的期限內(nèi)改正并寫出火災(zāi)隱患整改復(fù)函,報送當?shù)毓蚕罊C構(gòu)進行及時的驗收.

4.9.消防安全工作考評和獎懲

4.9.1 學校、幼兒園應(yīng)根據(jù)各項消防安全管理規(guī)定的具體要求,制定消防安全工作的考評和獎懲規(guī)定,明確實施消防安全管理工作考評和獎懲的程序、內(nèi)容、方法.

4.9.2 學校、幼兒園的消防安全責任人、消防安全管理人、消防安全的歸口管理部位應(yīng)將消防安全工作納入單位年度考評的總體內(nèi)容,實行消防安全工作一票否決制.

4.9.3 學校、幼兒園應(yīng)明確內(nèi)部監(jiān)督和制約機制,嚴格執(zhí)行內(nèi)容獎懲規(guī)定,做到獎優(yōu)罰劣.