第1篇 ____年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 2800字
無(wú)論校領(lǐng)導(dǎo)的更替還是教育理念的更新，學(xué)校都充分認(rèn)識(shí)到了建立家長(zhǎng)學(xué)校的重要性。__年，家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)模越來(lái)越大，家長(zhǎng)素質(zhì)不斷提高，能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校的思想工作，十分重視家庭教育工作，不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育工作。學(xué)校2700多名學(xué)生無(wú)一重大事故，無(wú)一違法犯罪，學(xué)校先后多次被評(píng)為“__市文明單位”“__市德育工作先進(jìn)學(xué)校”“__市模范家長(zhǎng)學(xué)校”等。
一、建立共識(shí)，家庭教育深入人心
目前，一些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長(zhǎng)不用管，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長(zhǎng)學(xué)校是擺花架子，浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有實(shí)際作用。學(xué)校針對(duì)一些老師和家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的模糊認(rèn)識(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳，提高他們對(duì)開展家庭教育、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。首先學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書籍，并利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們講家庭教育的重要性，講家庭教育的方法，使老師和家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到要全面實(shí)施素質(zhì)教育，僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳后，老師和家長(zhǎng)們都充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學(xué)校開展家庭教育，并積極參與其中。此外，學(xué)校的每一位教師都充當(dāng)家庭教育的輔導(dǎo)員，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途徑。
二、共建學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)校蓬勃發(fā)展
學(xué)校非常重視家校共建工作。在學(xué)校和全體家長(zhǎng)的共同努力下，家長(zhǎng)學(xué)校正逐步向辦學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、和社會(huì)化的方向發(fā)展。
1、建設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校每學(xué)年都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，做到定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員的合理化建議等。家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)由家長(zhǎng)委員會(huì)選舉產(chǎn)生，家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)由家長(zhǎng)共同推薦，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導(dǎo)組成員共同負(fù)責(zé)主持家長(zhǎng)學(xué)校的日常工作，且分工明確，職責(zé)到人。這樣使家長(zhǎng)學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍等各項(xiàng)工作的管理。學(xué)校依托家長(zhǎng)委員會(huì)共同開展專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺(tái)。同時(shí)還從家庭教育的視角，與家長(zhǎng)們一起思考如何提高教育的有效性。
2、完善家長(zhǎng)培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員開展心得交流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，研究孩子、了解孩子，定期做經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)于家長(zhǎng)中有特點(diǎn)、有實(shí)效的家教經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)在廣大家長(zhǎng)中進(jìn)行宣傳推廣，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，使廣大家長(zhǎng)體會(huì)到教育好孩子并不難。如毛雪純同學(xué)的家長(zhǎng)作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時(shí)母含笑”的講話就在廣大家長(zhǎng)中引起了極大的反響。同時(shí)學(xué)校還邀請(qǐng)社會(huì)知名人士來(lái)學(xué)校給家長(zhǎng)開設(shè)講座，如南京大學(xué)王老師的專題講座：《決定孩子命運(yùn)的良好習(xí)慣》等，這些都給家長(zhǎng)帶來(lái)新的思路和啟發(fā)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的、新型的家庭教育觀念，深受家長(zhǎng)的歡迎。經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，許多學(xué)生因家長(zhǎng)家教水平的提高而成長(zhǎng)得很快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和睦。
3、制定上課制度。學(xué)校還推陳出新制訂上課制度，學(xué)校有一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長(zhǎng)、分管德育的行政、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成計(jì)60人，另外又外聘了幾位兼職教師，他們都是從家長(zhǎng)委員會(huì)中產(chǎn)生的。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)進(jìn)度性的專題課，從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。近幾年來(lái)我校分別開展了“告別網(wǎng)吧從我做起”、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”、“知法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動(dòng)。
4、建立評(píng)比制度。通過(guò)每年“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)從學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的各個(gè)面，都有了自己的體會(huì)和收獲，他們將自己的作業(yè)、心得體會(huì)和專題交到學(xué)校，從一份份體會(huì)中看到的是一顆顆熱愛孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛，為了感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持。學(xué)校建立評(píng)比制度，每學(xué)期從家長(zhǎng)中評(píng)選出一些優(yōu)秀家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
5、建成網(wǎng)絡(luò)家校。考慮到如今網(wǎng)絡(luò)的普及，為搭建家校之間更方便實(shí)時(shí)的平臺(tái)，我校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺(tái)。每一個(gè)登陸網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)都可以實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系，信息溝通更為便捷、通暢。
6、拓寬活動(dòng)形式。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，是我?；顒?dòng)開展的原則。學(xué)校與社會(huì)，學(xué)校與學(xué)校，學(xué)生與社會(huì)，這樣，不斷開拓多種渠道，舉行各式各種的活動(dòng)，滿足家長(zhǎng)、學(xué)生的要求。比如：每季的學(xué)生出游、主題單元活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月份，學(xué)校邀請(qǐng)中低四個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)與孩子們一同游戲，舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)形式的不斷開拓，不僅豐富了校園生活，也加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的歸屬感。
三、家校雙贏，家長(zhǎng)學(xué)校碩果累累
1、家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了，家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì)息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)生是老師水平低、教育無(wú)方，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長(zhǎng)學(xué)校以后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。
2、調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱情。開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后，家長(zhǎng)們成了學(xué)校的?？?，他們?cè)诼犞v座、聽匯報(bào)，看展覽、看活動(dòng)、問(wèn)情況、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。
3、開辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖，滌凈了家長(zhǎng)蒙塵心靈。維護(hù)校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、家長(zhǎng)當(dāng)中出現(xiàn)了“以為學(xué)校發(fā)展出謀劃策為榮”、“以為學(xué)校多提建議為榮”、“以為學(xué)校解決問(wèn)題為榮”、“以為學(xué)校化解矛盾為榮”的和諧局面。在原有基礎(chǔ)上，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，做到正?；⑾到y(tǒng)化。
在家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作方面，盡管實(shí)小取得了一點(diǎn)成績(jī)，摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)。但還有許多新的想法有待于去論證、去探索。我們相信實(shí)小今后一定會(huì)將家長(zhǎng)學(xué)校工作抓得更實(shí)、抓得更牢，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的合格人才做出新有貢獻(xiàn)！
__市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
20__年6月30日
第2篇 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)總結(jié) 600字
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)總結(jié)范文
冬去春來(lái)，時(shí)光飛逝，為期一年的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)即將結(jié)束。一年來(lái)，家長(zhǎng)通過(guò)教育理論的學(xué)習(xí)和平常對(duì)孩子的教育實(shí)踐，取得了很大的進(jìn)步。一年級(jí)同學(xué)們優(yōu)秀的表現(xiàn)就是最好的證明，他們的夢(mèng)想將在這里起航。
云健小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校本著科學(xué)、高效、實(shí)務(wù)的精神，辦得精彩生動(dòng)。一年來(lái)聘請(qǐng)了多名校內(nèi)外教育專家為家長(zhǎng)們上課，切實(shí)為家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥慕逃现该髁朔较?，傳授了方法。這些教育專家們的教育理論科學(xué)，而且可操作性強(qiáng)，讓家長(zhǎng)們受益非淺。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)孩子的.教育也有了一點(diǎn)自己的體會(huì)。
孩子的教育主要圍繞著云健小學(xué)的教育理念“讀好書、做好人”。要想孩子讀好書，首先要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從小事做起，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)動(dòng)手能力、培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。家長(zhǎng)要給孩子們營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍，讓孩子多讀課外書，增加知識(shí)面和閱讀理解能力。學(xué)習(xí)做人從講禮貌和講衛(wèi)生做起，要不斷地提醒、監(jiān)督孩子，讓禮貌和衛(wèi)生成為孩子的習(xí)慣。積極參加班極學(xué)校的愛心活動(dòng)。孩子做了好事，要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力在當(dāng)今社會(huì)變得特別重要。在這方面家長(zhǎng)應(yīng)多貫輸安全知識(shí)，并和孩子進(jìn)行預(yù)演，讓孩子在游戲中掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)。
體育鍛煉可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，磨煉孩子的意志。重視體育鍛煉，陪伴孩子鍛煉，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。
有了云健小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)們、孩子們就有了前進(jìn)方向和動(dòng)力。這里是我們孩子夢(mèng)想起航的地方。
第3篇 貴族學(xué)校教師給學(xué)生家長(zhǎng)的期末總結(jié) 8900字
王__家長(zhǎng)：
您好！
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回想這個(gè)學(xué)期和孩子們一起走過(guò)來(lái)的路程，共同經(jīng)歷她們的快樂(lè)，失落，成長(zhǎng)的痛苦與喜悅，我的內(nèi)心也感到非常的充實(shí)和幸福。感恩有這樣一段因緣與這些孩子們一起走過(guò)這一段，讓我和孩子們一起成長(zhǎng)，同時(shí)非常感謝您和家人對(duì)我們的教學(xué)工作的信任和支持。
這是本學(xué)期最后一次與您交流，我將把班級(jí)近期的教學(xué)情況結(jié)合孩子期末各方面的狀態(tài)和表現(xiàn)，向您做一個(gè)總結(jié)。同時(shí)對(duì)于即將到來(lái)的假期，提供一些建議供您參考。
心理行為方面
學(xué)期最后一個(gè)月節(jié)日較多，活動(dòng)安排也很多，如圣誕節(jié)大亞灣騎行，元旦匯演，徒步去鎮(zhèn)上吃早餐，燒烤，徒步，游園會(huì)等。所以相對(duì)前面3個(gè)多月，日常教學(xué)方面的內(nèi)容少了很多。孩子們通過(guò)這些活動(dòng)得到了很多鍛煉，收獲了很多快樂(lè)，也得到了不少的教訓(xùn)，針對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)和日常生活中的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題，老師們對(duì)孩子們的心理行為進(jìn)行了一些引導(dǎo)和調(diào)整。
首先，元旦期間有部分孩子被接回家，還有個(gè)別孩子跟著玩得好的伙伴回家，留在__的孩子們多少感到了失落，也很希望回家或是去同學(xué)家玩。針對(duì)孩子們的失落心理，老師及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行了引導(dǎo)。首先引導(dǎo)孩子們思考，如果回家的話，他們能得到什么，孩子們很積極地回答，跟爸爸媽媽在一起，出去玩，吃好吃的，還可以讓爸爸媽媽給自己買想要的東西等；接下來(lái)老師問(wèn)孩子們這些事情以前做過(guò)沒(méi)有，孩子們回答，都做過(guò)，接著老師問(wèn)孩子們這些事情以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)做，孩子們回答還有。接著老師問(wèn)孩子們?nèi)绻尠职謰寢尳踊丶胰ニ麄冇謺?huì)失去什么，孩子們回答，要花費(fèi)爸爸媽媽好多錢，回家去享受就不像在學(xué)堂一樣能堅(jiān)持鍛煉學(xué)習(xí)，進(jìn)步要小一些等。接著老師繼續(xù)引導(dǎo)，如果選擇了回家，那么就失去了跟__的老師同學(xué)一起過(guò)節(jié)的機(jī)會(huì)，老師們會(huì)安排很豐富很好玩的活動(dòng)，問(wèn)孩子們以前有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎，孩子們答沒(méi)有，接著問(wèn)孩子們錯(cuò)過(guò)了這一次以后還會(huì)有嗎，孩子們答可能不會(huì)有了。接著老師問(wèn)孩子們，如果讓他們?cè)僮鲞x擇，他們?cè)敢饬粼赺_跟老師和同學(xué)一起過(guò)節(jié)還是回家去，孩子們非常開心地回答說(shuō)愿意留在__。老師還引導(dǎo)孩子們用同樣的思路去思考去同學(xué)家玩的利和弊，孩子們自己總結(jié)出很多利和弊，學(xué)習(xí)思考做出一個(gè)選擇后會(huì)產(chǎn)生的各種后果，學(xué)習(xí)用自己的價(jià)值觀去衡量利弊，做出理性的選擇。
另外，元旦節(jié)期間，帶著孩子們出去吃了幾次飯，還舉行了包湯圓，燒烤活動(dòng)等，很多活動(dòng)都涉及到吃，為避免孩子們形成“過(guò)節(jié)就應(yīng)該以吃來(lái)慶祝”這樣的觀念，老師也及時(shí)給孩子們進(jìn)行了引導(dǎo)。老師首先問(wèn)孩子們，感覺在外面吃大餐的感覺如何，孩子們的回答不一，有的說(shuō)還可以，有的說(shuō)一般，比較特別的回答是覺得吃飯也沒(méi)什么意思。老師就這個(gè)特別的回答展開來(lái)引導(dǎo)，其實(shí)這個(gè)孩子說(shuō)出了自己真實(shí)的感受，我們的身體其實(shí)需要很簡(jiǎn)單很少的食物就可以了，但是我們卻要花費(fèi)很多時(shí)間坐在餐館里，吃很多我們的身體本來(lái)不需要的東西，增加我們身體的負(fù)擔(dān)，僅僅為了滿足嘴巴的欲望。接著老師引導(dǎo)孩子們思考我們活著到底是為了什么，是不是為了吃喝玩樂(lè)，孩子們陷入了深沉的思索，孩子們顯然知道雖然吃喝玩樂(lè)很享受，但是人生有更有意義的事情要去做。老師最后引導(dǎo)讓孩子們明白，我們活著并不是為了來(lái)吃喝玩樂(lè)，而是要為這個(gè)世界做貢獻(xiàn)，為了提升智慧，做最好的自己。
此外，最后一個(gè)月還進(jìn)行了一次大的班級(jí)管理上的改變。
在最后一個(gè)月老師觀察到孩子們自從達(dá)成了組建自行車隊(duì)的目標(biāo)以后，積分制度就慢慢失去了激勵(lì)孩子們的作用，很多孩子對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)是無(wú)所謂的態(tài)度，每天的積分變成了例行公事，已經(jīng)失去了原本設(shè)計(jì)它的意義。當(dāng)教育手段無(wú)法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)時(shí)，就需要進(jìn)行改變。對(duì)此，老師引導(dǎo)學(xué)生們自己思考現(xiàn)在的狀態(tài)，孩子們自己也發(fā)現(xiàn)積分已經(jīng)失去了激勵(lì)他們的作用。于是，老師和孩子們約定好，嘗試放棄掉積分制度，讓孩子們自己管理自己。孩子們開始兩天還能維持基本的班級(jí)秩序，但是幾天后各種問(wèn)題就出現(xiàn)了，比如說(shuō)衛(wèi)生打掃不干凈了，衣服忘了洗忘了晾，教室及內(nèi)務(wù)臟亂等。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是老師預(yù)期到了的，在完全沒(méi)有規(guī)則的情況下，孩子們的自控力還達(dá)不到自我管理的要求。于是老師借此機(jī)會(huì)跟孩子們一起重新探討班級(jí)管理的問(wèn)題，讓孩子們自己明白為何需要建立規(guī)則來(lái)幫助他們管理好班級(jí)。老師先讓孩子們自己重新寫班級(jí)管理制度，一開始孩子們寫出來(lái)的管理制度基本上還是照搬原來(lái)的管理方法，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)，并且有很多漏洞，老師用找孩子們的思維漏洞的方式多次給他們進(jìn)行檢查，孩子們進(jìn)行了多次的修改后，寫出來(lái)的管理制度有了很大的進(jìn)步。但是孩子們寫出來(lái)的班級(jí)管理制度還是不能管理好班級(jí)，于是老師與學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)pk，讓孩子們一起準(zhǔn)備最后一版管理制度，與老師寫的的班級(jí)管理制度進(jìn)行公平pk。pk過(guò)程孩子們也非常積極地在尋找老師的方案的問(wèn)題，但是最后的結(jié)果是他們輸?shù)煤芊?，都同意用老師的方案?lái)治班，但是因?yàn)楸緦W(xué)期已經(jīng)只剩下最后一周，沒(méi)有足夠的時(shí)間施行這個(gè)方案，所以最后一周是老師輔助監(jiān)督孩子們進(jìn)行自我管理。
伙伴價(jià)值評(píng)選
“成為一個(gè)被別人需要的人”、“成為一個(gè)有價(jià)值的人”，這是__一直傳達(dá)給孩子們的觀念，也是我們老師自己努力的方向。為了保證學(xué)堂的孩子們能有一個(gè)良好的伙伴環(huán)境，去年的春季，__已經(jīng)開始模擬今日學(xué)堂的伙伴價(jià)值評(píng)選機(jī)制，班級(jí)當(dāng)中得票最低的學(xué)生將被淘汰。當(dāng)時(shí)，鑒于大部分孩子們才剛來(lái)__不到一年，因此沒(méi)有執(zhí)行，只進(jìn)行了模擬投票，從這個(gè)學(xué)期開始將對(duì)已滿一年以上的孩子執(zhí)行這一規(guī)則。孩子們得知后，發(fā)現(xiàn)自己能擁有選擇伙伴的權(quán)利，都很開心，同時(shí)也有部分孩子感到不安，怕自己被同學(xué)們選為最后一名。我也提醒他們要更加關(guān)注自己的行為，做一個(gè)被大家需要的、有價(jià)值的伙伴。
借著班長(zhǎng)競(jìng)選這件事情，我們也對(duì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值進(jìn)行了更多的思考。孩子們還從班級(jí)衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、用餐禮儀、對(duì)同學(xué)的幫助等多個(gè)方面，來(lái)檢視自己在團(tuán)隊(duì)中所做出的貢獻(xiàn)和付出的多少。此外，借用巴菲特在佛羅里達(dá)大學(xué)商學(xué)院的演講，讓他們了解到，大部分精英們可能會(huì)選擇那些他們最有認(rèn)同感、最有領(lǐng)導(dǎo)才能、能實(shí)現(xiàn)他人利益的人；那個(gè)慷慨，誠(chéng)實(shí)，即使是他自己的主意，也會(huì)把功勞分予他人的人。當(dāng)你需要獲得世界提供的寶貴機(jī)會(huì)時(shí)，你就必須要向世界創(chuàng)造它對(duì)你的需要，讓自己成為一個(gè)很有價(jià)值的人。就像電影《XX》里諾亞方舟的船票，只會(huì)為各個(gè)領(lǐng)域的精英準(zhǔn)備，大多數(shù)的普通人只能望塵莫及，無(wú)奈地接受自己的命運(yùn)。
在這一次伙伴價(jià)值評(píng)選中，女生們的得分相對(duì)較高或是中等，所以目前還沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)榛锇閮r(jià)值得分低而有退學(xué)的危險(xiǎn)。不過(guò)這一個(gè)機(jī)制的引用在一定程度上給了孩子們成長(zhǎng)的壓力，也希望家長(zhǎng)們能對(duì)此制度引起重視，激勵(lì)孩子們注意提升自己的伙伴價(jià)值。
運(yùn)動(dòng)方面，本月由于進(jìn)行了大量的活動(dòng)，所以運(yùn)動(dòng)課相比平時(shí)少了一些。本月的運(yùn)動(dòng)安排主要以基本功，接力賽項(xiàng)目，摔跤，騎行為主，另外為保持女生們的身體對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)力，每周安排了一次墊上運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，如翻滾，爬行，貓步，蛙跳等。學(xué)期中女生和男生進(jìn)行接力賽，女生的實(shí)力跟男生相比有一定差距，在速度和耐力上整體處于劣勢(shì)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，女生們后面幾次與男生的接力賽都是以相當(dāng)領(lǐng)先的成績(jī)勝出，這讓女生們找到了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，不過(guò)在摔跤項(xiàng)目上，男生比女生更有優(yōu)勢(shì)一些。在幾次自行車騎行訓(xùn)練后，女生們對(duì)自行車的把控能力強(qiáng)了很多，騎車速度也快了很多。另外值得一提的是，女生們運(yùn)動(dòng)時(shí)在守靜方面相比開學(xué)之初進(jìn)步很大，現(xiàn)在即使有時(shí)老師有事離開，女生們也能做到比較自覺地做運(yùn)動(dòng)，不怎么說(shuō)廢話了。
中文學(xué)習(xí)方面，本月除了前面提及的班級(jí)管理制度的撰寫以外，還讓孩子們進(jìn)行了一次深入的巧克力調(diào)查研究課題，讓孩子們自己去查資料，調(diào)查巧克力的制作成分，制作過(guò)程，并且一門深入，繼續(xù)調(diào)查巧克力的成分是如何生產(chǎn)出來(lái)，人體攝入這些成分對(duì)人的健康有哪些影響。這個(gè)過(guò)程老師檢查指導(dǎo)了很多次，孩子們也修改了很多次，在書面表達(dá)及思路的整理上得到了很多的鍛煉。最后，還安排了一場(chǎng)演講，讓孩子們將他們最后寫出來(lái)的調(diào)查報(bào)告當(dāng)著所有的同學(xué)老師面進(jìn)行正式的演講。這是大班學(xué)生第一次進(jìn)行這樣正式的課題研究，鑒于此，女生們最后上臺(tái)演講的整體表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，報(bào)告的結(jié)構(gòu)較完整，有的已經(jīng)有自己獨(dú)立的由事實(shí)得出結(jié)論的思路，口頭表達(dá)較為流暢，大部分女孩的臺(tái)風(fēng)也很不錯(cuò)。
《飛黃騰達(dá)》課程是孩子們非常喜歡的一堂課，本月照常由李璐伶老師給孩子們上課，在老師的引導(dǎo)下，孩子們從中學(xué)習(xí)觀察人性的特點(diǎn)以及思考做事的方法，開闊了眼界，訓(xùn)練了思維。在最后兩周本課程的安排是給孩子們提供視頻，老師提出問(wèn)題，然后讓孩子們分組自主去學(xué)習(xí)視頻，去思考討論老師提出的問(wèn)題；然后讓孩子們辯論這幾個(gè)問(wèn)題，互相找對(duì)方答案的問(wèn)題；最后由老師給孩子們的辯論進(jìn)行總結(jié)，讓孩子們更清楚地看到自己的答案的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到自己的思維上存在的漏洞等。
本月的科學(xué)課安排了三堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課《紙鍋煮雞蛋》，另外還有延續(xù)上個(gè)月的bbc系列及《超市都市》，如《殺手海藻》，《how many people can live on planet earth》，《超級(jí)都市之臺(tái)北》等。
此外，還像往常一樣，進(jìn)行了經(jīng)典的背誦和中文自由閱讀，讀書會(huì)等，孩子們的表現(xiàn)跟以前相比沒(méi)有大的變化，在此不再贅述。
英文學(xué)習(xí)方面，本月前期的學(xué)習(xí)方式主要是為迎接元旦匯演排練歌舞劇和學(xué)唱英文歌曲以及晚上欣賞國(guó)家地理的《動(dòng)物世界》系列，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。后期因?yàn)榛顒?dòng)較多，英文課相對(duì)往常少了一些，課程安排繼續(xù)讓孩子們進(jìn)行原聲視頻的輸入，用的教材是《the cat in the hat》，此外，晚上的英文欣賞也在繼續(xù)。
活動(dòng)方面，前面已提及這個(gè)月的活動(dòng)比較多，現(xiàn)重點(diǎn)與您交流一下元旦匯演，大亞灣騎行和游園會(huì)的情況。
為迎接元旦匯演，大班的孩子們一起準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)目，選材自歌舞劇《歌舞青春》，一個(gè)是充滿了活力的集體歌舞《all for one》，還有兩首比較好聽的歌曲《the start of something new》和《breaking free》。孩子們基本上都是自己模仿舞蹈的動(dòng)作，老師也有參與一些表演上的指導(dǎo)，歌曲也是孩子們自己學(xué)習(xí)唱的，盡管孩子們的表演顯得比較粗糙，但孩子們的學(xué)習(xí)熱情讓我不禁感嘆，孩子們真的是天生的表演家，只要給他們空間，他們的學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想像。另外孩子們還準(zhǔn)備了一些精彩的個(gè)人節(jié)目，如魔雜，直播北京等，孩子們自由揮灑，風(fēng)趣幽默。
圣誕節(jié)的當(dāng)天，我們組織孩子們的自行車隊(duì)環(huán)繞大亞灣綠道騎行。當(dāng)天共騎行5個(gè)多小時(shí)，并且還下著雨，但孩子們的興致很高，沒(méi)有一個(gè)孩子落隊(duì)或是退縮的。此次騎行不僅鍛煉了孩子們的體能，也磨練了孩子們?cè)谀婢持械娜棠土?，以及面?duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力，事后孩子們也沒(méi)有任何一個(gè)人感冒。
接近期末時(shí)讓孩子們自己準(zhǔn)備了一場(chǎng)游園會(huì)。__所有的孩子分成男女生兩組，各自準(zhǔn)備自己的游園會(huì)的游戲項(xiàng)目。從搜索游戲項(xiàng)目，確定游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方式，到準(zhǔn)備游戲道具準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，到正式組織進(jìn)行都是孩子們自己完成，在此過(guò)程中老師給予了孩子們一些指導(dǎo)，及少量的可選建議，充分放權(quán)給孩子們自己去籌備，男女生組都各自準(zhǔn)備了十幾個(gè)游戲項(xiàng)目，到游園會(huì)舉行之前，孩子們按時(shí)間安排完成了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。游園會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱鬧，孩子們玩得很開心，到最后還剩下一些游戲項(xiàng)目因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而沒(méi)有玩完。但是兩組的現(xiàn)場(chǎng)組織秩序有一定差距，女生組相對(duì)男生組在團(tuán)隊(duì)合作上的表現(xiàn)要好很多，游戲現(xiàn)場(chǎng)安排得很有秩序，組織游戲、宣講規(guī)則、準(zhǔn)備道具、后續(xù)游戲工作準(zhǔn)備等都有相應(yīng)的成員積極去完成，配合得很好，女孩們的心智相對(duì)來(lái)說(shuō)要成熟很多，而男孩們還比較貪玩。在游園會(huì)結(jié)束后，老師和孩子們一起對(duì)游園會(huì)進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)。老師肯定了孩子們第一次自主籌辦游園會(huì)的成果，也引導(dǎo)孩子們反思了他們?cè)诨I辦過(guò)程中的不足及如何改進(jìn)的問(wèn)題，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次做得更好。
此外，本月還組織了很多其他的活動(dòng)，如冬至包餃子，包湯圓，趕早集，摘橘子，洗車，徒步，燒烤等等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅玩得很開心，也從中收獲很多做事及與團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。
以上就是本月女生班班級(jí)的總體情況，接下來(lái)與您交流下孩子的個(gè)人情況。
__品行端正，原則性很強(qiáng)，有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和積極上進(jìn)的成長(zhǎng)愿望。由于她具備這些素質(zhì)，她在__可以說(shuō)是如魚得水，這也是她這個(gè)學(xué)期很快就適應(yīng)了__的學(xué)習(xí)生活，越來(lái)越喜歡__的原因。相比學(xué)期初，__取得的最大的進(jìn)步就是認(rèn)識(shí)到了自己的“公主病”，她的誠(chéng)敬心很強(qiáng)，也很講道理，所以對(duì)于老師的分析和引導(dǎo)她很受教，在心態(tài)和行為上都有很大的變化。最明顯的變化是她開學(xué)初時(shí)的一臉怨氣已經(jīng)不見了，取而代之的是一張燦爛的笑臉，也不像開學(xué)來(lái)時(shí)那樣一碰到不如意就起情緒哭泣，情緒平穩(wěn)了很多。
__的靜氣在女生班中是比較突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她的閱讀能力和表達(dá)總結(jié)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)是班上最強(qiáng)的。__在課堂上的表現(xiàn)也是很不錯(cuò)的，愛思考，思維也比較清晰。在巧克力調(diào)查研究課題中，__的表現(xiàn)很突出，她的報(bào)告跟其他同學(xué)相比最大的優(yōu)勢(shì)在于，她已經(jīng)可以根據(jù)搜集到的事實(shí)進(jìn)行思考和推理，并且得出自己的結(jié)論，這體現(xiàn)出她已經(jīng)具備一定的邏輯事實(shí)思維。另外__在書面表達(dá)和口頭表達(dá)上相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很不錯(cuò)的，表達(dá)流暢清晰。
__非常積極地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，對(duì)待事情的態(tài)度很認(rèn)真，很有榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中，她經(jīng)常沖在前面，擔(dān)當(dāng)起組織領(lǐng)導(dǎo)的角色。例如在接力賽中，她不僅自己非常努力去做好運(yùn)動(dòng)，而且也非常積極地為團(tuán)隊(duì)的選人和人員安排上出謀劃策，比賽過(guò)程中也很關(guān)注隊(duì)員和對(duì)手的狀況。在籌備游園會(huì)等活動(dòng)時(shí)，__也很負(fù)責(zé)任將老師交代的文件按時(shí)完成交予審查，并且懂得掌握時(shí)間截點(diǎn)，主動(dòng)去督促其他團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，也很積極地參與到游園會(huì)的各項(xiàng)工作中。
但是__在近期也表現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)前幾個(gè)月也有提到，就是以自我為中心，不太會(huì)照顧別人的感受，為他人著想。例如，在接力賽時(shí)，如果有隊(duì)員出現(xiàn)失誤，或是速度較慢，__會(huì)起情緒，用責(zé)備的語(yǔ)氣催促隊(duì)友；在游園會(huì)時(shí)，有的游戲本來(lái)是安排給別的同學(xué)來(lái)主持的，但是__會(huì)因?yàn)樽约号d致很高，包攬主持游戲的角色，而不顧及別的同學(xué)的感受；當(dāng)男生們主持游戲過(guò)程中出現(xiàn)一些耽擱時(shí)，__會(huì)用很強(qiáng)烈的責(zé)備語(yǔ)氣催促男生要快些，責(zé)備他們浪費(fèi)時(shí)間等。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，在伙伴價(jià)值評(píng)選中，__是女生中唯一一個(gè)得了一個(gè)最低分的（班上有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為__是伙伴價(jià)值最低的伙伴），理由就是__的這個(gè)行為問(wèn)題，說(shuō)明伙伴們不喜歡__這樣的行為。這個(gè)問(wèn)題的原因其實(shí)在前幾次月總里已經(jīng)有所分析，還需要家長(zhǎng)們一起努力，幫助__去突破她的“公主病”。
另外，__在元旦表演時(shí)的表現(xiàn)不太放得開，雖然她以前練過(guò)舞蹈，但是她的心態(tài)不夠開放，所以沒(méi)法表現(xiàn)出歌舞中該有的活力和歡快。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因同樣還是她的“公主病”，自我為中心的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致她比較難以放下自我去接受新的東西。
__在其他方面的狀態(tài)和表現(xiàn)都屬于正常，跟以往相比沒(méi)有大的變化，在此不再贅述。
假期建議（摘自今日學(xué)堂錢莉老師的月總，少量改動(dòng)）：
假期就要來(lái)臨了，孩子也要回到家中與家人團(tuán)聚。一方面來(lái)說(shuō)，這是一件很有價(jià)值和意義的事情。孩子可以與家里的親人朋友分享自己在學(xué)堂的生活和所學(xué)，幫助家人做一些力所能及的事情，為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間讓孩子明白，在教育方面家庭和學(xué)校的立場(chǎng)是一致的。從而讓孩子感受到更多的精神支持，減少內(nèi)心的糾結(jié)、不安，能有一顆更強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)今后的挑戰(zhàn)；或者是讓孩子堅(jiān)定信念，放棄內(nèi)心中些許逃避和退縮的念頭，從而能全心全意地投入到下個(gè)學(xué)期的生活中。
另一方面來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)考驗(yàn)。假期的環(huán)境、節(jié)日的氛圍，容易讓孩子松懈，順著人性的弱點(diǎn)吃喝玩樂(lè)放縱自己，導(dǎo)致狀態(tài)出現(xiàn)不同程度的下滑。從學(xué)堂以往的情況來(lái)看，孩子開學(xué)初的狀態(tài)往往有三種結(jié)果：第一種，因?yàn)榧议L(zhǎng)在家強(qiáng)烈的推動(dòng)、督促，孩子各方面狀況良好，一開學(xué)就可以迅速的進(jìn)入狀態(tài)。第二種，家長(zhǎng)和孩子前期都比較積極，后面都是睜一只眼，閉一只眼，開學(xué)初孩子狀態(tài)一般，正常情況下需要一至兩周左右的適應(yīng)期才能進(jìn)入狀態(tài)，恢復(fù)至假期前狀態(tài)。當(dāng)然還有第三種，在孩子還沒(méi)有能力做到完全自主管理的時(shí)候，家長(zhǎng)采取了放任，甚至是縱容的不管態(tài)度，導(dǎo)致開學(xué)后孩子的狀態(tài)反復(fù)非常大，甚至可以抵消老師一學(xué)期的調(diào)整效果。孩子可能需要大半學(xué)期的時(shí)間才能夠“恢復(fù)”，而在過(guò)程中，因?yàn)榭吹脚c別的孩子的差距，會(huì)讓孩子本身非常的糾結(jié)，甚至是痛苦。相信這是家長(zhǎng)們不想看到的結(jié)果，不過(guò)從實(shí)際的情況來(lái)看后兩者往往占大多數(shù)。
因此，如何幫助孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的假期對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不輕的任務(wù)，以下單從我的立場(chǎng)為您提幾個(gè)建議，如果能對(duì)您及孩子有所幫助，也將是我的榮幸。
一 希望家長(zhǎng)能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，成為孩子效仿的榜樣；
孩子在這個(gè)年齡，心性遠(yuǎn)未達(dá)到成熟穩(wěn)定的程度，因而環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。正如一顆幼苗，在成長(zhǎng)的時(shí)候，需要充足的陽(yáng)光雨露才能健康茁壯一樣。假期當(dāng)中，或多或少會(huì)有一些因素會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生干擾。如果家長(zhǎng)希望孩子依然能保持在學(xué)堂的狀態(tài)，就需要您盡量為孩子營(yíng)造一個(gè)積極進(jìn)取的氛圍。
另外，孩子與父母之間有著天然的聯(lián)結(jié)，它的影響力超越時(shí)空。__里狀態(tài)很好的學(xué)生的家長(zhǎng)們，十分認(rèn)同“家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件”的觀念，在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，他們都會(huì)主動(dòng)從自己身上找原因。在這種促進(jìn)之下，他們的孩子在學(xué)堂進(jìn)步的速度都很快。因而，建議家長(zhǎng)，如果您希望孩子成為什么樣的人，想對(duì)孩子提出什么要求，家長(zhǎng)最好能成為孩子的榜樣，為孩子做出示范、提供指導(dǎo)。正如張校長(zhǎng)所舉的例子的，如果家長(zhǎng)希望孩子喜歡讀書，最好自己多讀書，家里書也比較多才行。相信，家長(zhǎng)能成為孩子的榜樣時(shí)，不僅會(huì)有事半功倍的效果，孩子也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母有更多的敬重。
二 尊重孩子心靈成長(zhǎng)的需要，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的要求；這個(gè)觀念今日學(xué)堂的張校長(zhǎng)在博文《真愛孩子，就應(yīng)該對(duì)他殘酷一些》當(dāng)中有詳細(xì)地闡述?！爸袊?guó)家長(zhǎng)在教育孩子上最嚴(yán)重的失誤，就是在身體上無(wú)微不至，在心靈上冷漠自私，缺乏關(guān)愛?！薄昂⒆拥男撵`深處是渴望成長(zhǎng)的；如果寵愛孩子的家長(zhǎng)，用剝奪孩子成長(zhǎng)機(jī)會(huì)來(lái)付出愛心，寵愛孩子連孩子的身體會(huì)很以來(lái)和需要家長(zhǎng)，但是心靈卻會(huì)很反感和敵意?！薄昂⒆有〉臅r(shí)候（12歲以前），對(duì)待孩子要盡可能嚴(yán)格，甚至可以苛刻一些。如果處理一件事有兩種方法，就一定要選擇較嚴(yán)厲的一種——寧嚴(yán)勿寬”。建議您可以多讀讀這篇文章，相信會(huì)有很多收獲。如果您能真正理解，它將會(huì)是您很好的操作指南。不過(guò)女生們的心智年齡普遍偏大于她們的實(shí)際年齡，所以家長(zhǎng)們也需要更多地與她們進(jìn)行溝通，給予孩子內(nèi)心足夠的理解、尊重和支持。
三 在家多勞動(dòng)多做事；會(huì)讀書不如會(huì)做事，會(huì)做事的孩子在實(shí)際的生活中也更容易獲得大家的認(rèn)同。建議家長(zhǎng)在家給孩子多安排一些勞動(dòng)做事的機(jī)會(huì)，鍛煉做事的能力，增強(qiáng)自信心，同時(shí)也是培養(yǎng)女孩“靜”和“賢”素質(zhì)的非常重要的方式之一。
四 待人接物上的指導(dǎo)；春節(jié)期間，往往都會(huì)走親訪友，孩子們會(huì)接觸到各個(gè)年齡層的親朋好友，家長(zhǎng)也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在實(shí)際的場(chǎng)合中對(duì)孩子的行為進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo)，引導(dǎo)她們做到得體、大方，練習(xí)如何跟不同的人交往。
五 學(xué)習(xí)方面；假期中在家里的學(xué)習(xí)安排，相對(duì)學(xué)堂來(lái)說(shuō)會(huì)松散一些。如果有條件的話，家長(zhǎng)也可以利用家庭中的環(huán)境，將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容如經(jīng)典、英文等作為背景音樂(lè)播放，讓孩子進(jìn)行浸泡式的學(xué)習(xí)。這在無(wú)形中會(huì)大大增加孩子的學(xué)習(xí)量，不少家長(zhǎng)都在家嘗試過(guò)這種方式，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)大有裨益。
尤其對(duì)于遇到困難存在退縮、逃避傾向的孩子，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)要求她面對(duì)，不留后路。同時(shí)如果她的自覺性和能力有限，又需要家長(zhǎng)考慮她的實(shí)際能力，提出合理的要求。該放手的時(shí)候放手，該指導(dǎo)的時(shí)候指導(dǎo)，并耐心地陪伴和等待他的成長(zhǎng)。
《與神對(duì)話》中說(shuō)，家長(zhǎng)就是孩子的神，相信您的話語(yǔ)、您的行動(dòng)將會(huì)是孩子成長(zhǎng)的最大動(dòng)力！
再一次由衷感謝半年來(lái)您對(duì)和我的工作的支持。后面附有給學(xué)生布置的假期作業(yè)，希望您監(jiān)督和配合孩子完成。謝謝。
最后，提前祝福您和家人新春愉快，合家歡樂(lè)！也祝福孩子能度過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的假期！
女生班班主任：__
XX年1月25日
附1：寒假作業(yè)
一、運(yùn)動(dòng)方面：
學(xué)期末，為了繼續(xù)培養(yǎng)女孩們心中的榮譽(yù)感，女生班目前已經(jīng)接受下學(xué)期與男生班的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，如運(yùn)動(dòng)、體能、做事等。因此在假期中希望家長(zhǎng)督促孩子保持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，要求每天保持至少一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。項(xiàng)目可以參考學(xué)堂的安排，也可以結(jié)合實(shí)際情況來(lái)安排。爭(zhēng)取下學(xué)期以激情飽滿的狀態(tài)投入到各項(xiàng)pk項(xiàng)目中來(lái)。
二、做事方面：
承擔(dān)家務(wù)，做一個(gè)經(jīng)營(yíng)者。做自己力所能及的事情，并向父母請(qǐng)教和學(xué)習(xí)自己不會(huì)做的事情。學(xué)做三樣食物，三樣手工，鍛煉動(dòng)手能力；帶弟弟妹妹等。
三、周總結(jié)；
用電腦寫，每周日將自己的周總寫好請(qǐng)父母親檢查。
內(nèi)容：
1 本周感恩的人和事；
2本周我展現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)者身份的地方；（如是否展現(xiàn)了榮譽(yù)、責(zé)任、尊重、家訓(xùn)中的誠(chéng)敬恕等）
3本周我的收獲；（如做人、做事、學(xué)習(xí)進(jìn)度、閱讀、觀察人物個(gè)性和特點(diǎn)等）
4 本周我存在的不足及改進(jìn)方法；
四、學(xué)習(xí)方面
1 英文，以延續(xù)性的學(xué)習(xí)為主。具體內(nèi)容：a、哈考特有聲科學(xué)分級(jí)閱讀，從易到難，根據(jù)自己的狀態(tài)來(lái)選擇，每天讀2本。b、《迪士尼神奇英語(yǔ)》、《 i can cook》、《hoof and safety》、《word world》、《super why》、《the cat in the hat》，自己選擇，每天聽2集。c、每天跟讀《小烏龜》1集。
2 中文，以閱讀為主。建議以看百科類、心靈成長(zhǎng)類、偵探類為主。其中百科類，市面上有很多選擇，根據(jù)興趣就好；心靈成長(zhǎng)類推薦：《101個(gè)成長(zhǎng)的故事》系列書籍、《窮爸爸，富爸爸》系列、《海鷗喬納森》、《假如給我三天光明》、《本能》、《窮人缺什么》等。偵探類建議可以看《福爾摩斯探案》系列。孩子們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣進(jìn)行選擇，每周重點(diǎn)閱讀一本書，開學(xué)后進(jìn)行分享。
五、與父母及其他親戚朋友的互動(dòng)；
參考方式：
1 分享自己在__的生活以及學(xué)習(xí)內(nèi)容等。
2戶外活動(dòng)或聚會(huì)時(shí)，學(xué)會(huì)觀察和分析人物個(gè)性和特點(diǎn)，在周總內(nèi)寫出自己的感受。
3 跟父母一起讀書；
（以上內(nèi)容，建議以照片的方式記錄，方便開學(xué)時(shí)分享。）
六、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)掌握電腦鍵盤，練習(xí)雙手同時(shí)協(xié)調(diào)打字。
附2：下學(xué)期開學(xué)通知
__下個(gè)學(xué)期將于XX年3月1日?qǐng)?bào)到，2號(hào)正式上課。請(qǐng)需要接機(jī)的家長(zhǎng)買3月1日16點(diǎn)以前到深圳的機(jī)票。接機(jī)人信息：__ 身份證號(hào)：__. 電話：__ 地址：__市__區(qū)__。請(qǐng)定好票后發(fā)信息給__老師確認(rèn)，感謝您的配合。
第4篇 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 1200字
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)，我班家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)
一年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、傳授家教方法
本學(xué)年來(lái)，召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、密切家校聯(lián)系
本學(xué)年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋意見。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、教師家訪了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)和孩子親手制作的作品時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀活動(dòng)，即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?；顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
第5篇 家長(zhǎng)學(xué)校期末工作總結(jié) 1250字
家長(zhǎng)學(xué)校期末工作總結(jié)
本學(xué)期中，董浜中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，按計(jì)劃開展了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)制度。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。本學(xué)期初，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議，成立新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的'校長(zhǎng)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家庭教育指導(dǎo)小組。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，制訂本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校授課計(jì)劃，具體布置各項(xiàng)工作，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間，有計(jì)劃、有層次地開展活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法。
一學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)圍繞德育教育內(nèi)容，進(jìn)行了《遵循教育規(guī)律，重視家庭教育，做個(gè)好家長(zhǎng)》、《父母威信的建立》、《兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育》、《培養(yǎng)孩子的意志和毅力》、《培養(yǎng)孩子的主人翁精神》、《教育孩子遵紀(jì)守法》、《幫助孩子做一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生》等內(nèi)容的授課。向?qū)W生家長(zhǎng)傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學(xué)方法、正確方式。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。我們還根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)我校舉辦珠心算實(shí)驗(yàn)班的模糊認(rèn)識(shí)，召開了珠心算班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)常熟市珠算學(xué)會(huì)王秘書長(zhǎng)來(lái)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)做專題講座，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解珠心算實(shí)驗(yàn)的目的意義，受到了家長(zhǎng)的歡迎。
三、印發(fā)家校聯(lián)系手冊(cè)，密切家校聯(lián)系。
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合。一學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系，利用好《家校聯(lián)系手冊(cè)》，平均三到四周用一個(gè)來(lái)回，對(duì)比較特殊的學(xué)生則聯(lián)絡(luò)次數(shù)更多，使家長(zhǎng)容易掌握孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，各課任老師也能及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。使家校形成教育合力。并通過(guò)電話和網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等手段密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。家長(zhǎng)學(xué)校還主辦《家庭教育》小報(bào)，傳遞了先進(jìn)的家教理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。
四、組織家訪活動(dòng)，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。
本學(xué)期中，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪，全體教師人人走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況，并讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感要完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
我們相信只要真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
第6篇 2023年春學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)兩篇 3600字
XX年春學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(zhǎng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。近年來(lái)，我們學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，提高家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)效，現(xiàn)將一些做法匯報(bào)如下：
一、落實(shí)常規(guī)，突出家長(zhǎng)學(xué)校工作的“實(shí)在性”
1.健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)、主管德育工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。
2.共商大計(jì)，目標(biāo)落實(shí)。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí)。即：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3.因地制宜，計(jì)劃落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)開學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃。
4.規(guī)章制度落實(shí)，檔案資料齊全。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，我校制定并完善了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度》，并成立了專門的“家長(zhǎng)學(xué)?！辟Y料檔案，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員名冊(cè)、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計(jì)劃等資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。
5.教師隊(duì)伍落實(shí)，提高講課質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，我們十分重視提高講課質(zhì)量，做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，并對(duì)這些教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗。在此基礎(chǔ)上，還聘請(qǐng)省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)校為家長(zhǎng)學(xué)校做講座。我們先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名家庭教育專家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師，資深家庭教育專家陳勇老師對(duì)家長(zhǎng)們舉辦了“超級(jí)學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
6.輔導(dǎo)教材落實(shí)，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長(zhǎng)必讀》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)健康教育》、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用。
7.教學(xué)課時(shí)落實(shí)，保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”?！皟蓚€(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專題講座；“兩個(gè)多”即召開家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣，進(jìn)行家訪及調(diào)研的形式可以多樣。
二、大膽探索，突出家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”
社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。
1.調(diào)查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠 “互補(bǔ)”。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴(yán)、推卸責(zé)任、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問(wèn)題。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2.教學(xué)內(nèi)容有的放矢 ，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結(jié)合調(diào)查實(shí)際拓展教材內(nèi)容。上課前要求教師寫出家長(zhǎng)學(xué)校專題講座教案或者講稿，并由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，能夠引起家長(zhǎng)的注意，讓不同年段的家長(zhǎng)總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法。
3.家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活，體現(xiàn)因“才”施“教”?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專門老師為家長(zhǎng)上大課外，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情，在各班內(nèi)形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí)。
（1）主題式交流。我校在辦家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程中，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，讓教師們懂得與家長(zhǎng)相處、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次“主題式”家校交流活動(dòng)。所謂“主題式”家校交流活動(dòng)，就是要求教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)了解教改的趨勢(shì)，了解學(xué)生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略。通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進(jìn)了解。同時(shí)能讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了，他們?cè)诩彝キh(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹立學(xué)習(xí)、做人的榜樣，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。
（2）與個(gè)別家長(zhǎng)交流。對(duì)于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)總認(rèn)為家訪就是老師告狀，所以學(xué)校主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度以及家長(zhǎng)教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展。
（3）家長(zhǎng)、學(xué)生、教師一起交流（親子活動(dòng)）。這樣的交流活動(dòng)，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的了解。這樣的活動(dòng)，學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”，寫出活動(dòng)計(jì)劃，由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動(dòng)的程序，做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程由學(xué)生主持。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái)，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，從而樹立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心。在這樣的活動(dòng)中，有三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。一是學(xué)生充分表演，展示自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)感到自己的孩子的可愛與進(jìn)步。二是家長(zhǎng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，三言兩語(yǔ)也行。三是安排學(xué)生“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓孩子大膽說(shuō)出自己的心理話，以便于家長(zhǎng)、教師對(duì)自己的教育管理方式進(jìn)行反思，努力構(gòu)建民主的氛圍。這樣的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，一定要讓孩子牽著父母的手回家，讓孩子、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情。
（4）家教經(jīng)驗(yàn)交流咨詢活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問(wèn)題，為了提高家長(zhǎng)教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開辟父母課堂，如“孩子撒謊是家長(zhǎng)嚴(yán)加管教造成的？”、“家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子內(nèi)心“、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？”等等。這些資料給家長(zhǎng)提供了教育孩子的方法。同時(shí)我校為了提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)校專門老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娴囊蓱]，為他們提供咨詢。
（5）家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育孩子的積極性，學(xué)校實(shí)施了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在學(xué)校教學(xué)家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)可以走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，另外學(xué)校還向家長(zhǎng)展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的理解。
4.創(chuàng)“愛心家庭、書香家庭”活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校“書香校園”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項(xiàng)活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動(dòng)。自XX年開展讀書活動(dòng)以來(lái)，班級(jí)創(chuàng)建了圖書角，開發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書架，形成“書香家庭”，還進(jìn)行“書香家庭”評(píng)比，使家長(zhǎng)、學(xué)生都參與到讀書的行列中來(lái)，營(yíng)造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長(zhǎng)素質(zhì)。
為使我校的家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們決心繼續(xù)努力，進(jìn)一步取信于家長(zhǎng)，使我們的家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng)、孩子和教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對(duì)話的學(xué)校，一所家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
第7篇 家長(zhǎng)學(xué)校精選個(gè)人工作總結(jié) 2750字
__小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校以黨的__大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀念，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作作如下總結(jié)：
一、重視家長(zhǎng)學(xué)校工作
建立扎實(shí)有效的家長(zhǎng)委員會(huì)管理機(jī)制。成立扎實(shí)有效的家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，以進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，要求家長(zhǎng)學(xué)校工作要做得有聲有色。
二、開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間，努力提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一至六年級(jí)家長(zhǎng)開展了形式多樣家?；顒?dòng)，并組織了一次“關(guān)注教育，照耀太湖明珠”大型的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，收到了明顯的效果。
(1)20__年_月_日上午，__小學(xué)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”一年級(jí)新生入學(xué)典禮在逸盛運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。上午8時(shí)，一年級(jí)家長(zhǎng)和孩子手拉著手，列隊(duì)穿越“成長(zhǎng)之門”“智慧之門”“幸福之門”來(lái)到逸盛運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?；顒?dòng)開始，胥志東校長(zhǎng)代表學(xué)校致辭。他祝賀孩子們成為一名光榮的__小學(xué)的小學(xué)生。同時(shí)他向小朋友們提出了希望，希望孩子們要養(yǎng)成良好習(xí)慣，要講文明懂禮貌，要守紀(jì)律講衛(wèi)生，要注意個(gè)人安全。他還衷心地祝愿每一位小朋友身體健康、生活快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。接著，家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲，孩子們?yōu)樽约撼蔀樾W(xué)生唱起了《幸福拍手歌》，大家的臉上洋溢著甜蜜的笑容。一(4)班浦李昊然小朋友代表一年級(jí)新生發(fā)言。他說(shuō)，今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下走進(jìn)了__小學(xué)這個(gè)向往的地方，非常高興。他代表一年級(jí)所有小朋友決心遵照老師的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)，做“孝雅”好孩子。家長(zhǎng)們的心中也充滿了對(duì)孩子小學(xué)生活的期盼，他們向一年級(jí)小朋友贈(zèng)送入學(xué)禮物——一條紅領(lǐng)巾和一本好書，祝愿他們?cè)缛粘蔀樯傧汝?duì)員，和好書交朋友。班主任老師還上臺(tái)寄語(yǔ)孩子，勉勵(lì)他們?cè)谂诵∽聣殉砷L(zhǎng)。在教育處副主任吳文明老師的帶領(lǐng)下，孩子們一起誦讀了《__小學(xué)十雅兒歌》，在鮮艷的校旗下，孩子們決心快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。在愉快的音樂(lè)聲中，入學(xué)典禮圓滿成功。
最后，家長(zhǎng)們還來(lái)到學(xué)校聚雅樓報(bào)告廳，參加第一次家?；顒?dòng)。優(yōu)秀班主任、教育處副主任施春紅老師就一年級(jí)小朋友良好習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)們進(jìn)行了探討，一年級(jí)家長(zhǎng)代表蔣惠南就如何做一個(gè)稱職且優(yōu)秀的家長(zhǎng)發(fā)言。__小學(xué)副校長(zhǎng)鈕里平就家校合力培養(yǎng)孩子發(fā)表了自己的看法，勉勵(lì)家長(zhǎng)做孩子們的良師益友，堅(jiān)持不懈陪伴孩子閱讀、活動(dòng)，和孩子一起成長(zhǎng)，共享孩子學(xué)習(xí)生活中的進(jìn)步與快樂(lè)。
(2)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，為引領(lǐng)孩子承擔(dān)責(zé)任，健康成長(zhǎng)，同時(shí)形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升，20__年__月__日下午，__小學(xué)邀請(qǐng)__小學(xué)__老師來(lái)校指導(dǎo)，她的精彩講座讓家長(zhǎng)們受益匪淺，贏得了大家熱烈的掌聲。她針對(duì)三年級(jí)孩子成長(zhǎng)的需求，以《家校攜手，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任》為題，與家長(zhǎng)交流了“轉(zhuǎn)變觀念，與教師結(jié)成教育聯(lián)盟”“了解孩子，有針對(duì)性地進(jìn)行教育”“家校攜手，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任”三方面內(nèi)容。她指出，在孩子的教育中，家庭教育才是最主要的、最重要、最關(guān)鍵的。學(xué)校教育只是家庭教育重要的補(bǔ)充而已。真正的教育就是拼爹媽的觀念，甚至生活方式、思維方式、處事方式。她認(rèn)為，一個(gè)孩子優(yōu)秀與否，他的因，在家庭;他的根，在父母。她指出，這個(gè)時(shí)代，教育靠單打獨(dú)斗是不行的。老師和家長(zhǎng)只有締結(jié)教育聯(lián)盟，共同發(fā)展，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，才有能力跟上趨勢(shì)與時(shí)代的步伐，最終成為贏家。她告訴家長(zhǎng)，三年級(jí)學(xué)生個(gè)性差別大，情緒不穩(wěn)定，自控力不強(qiáng)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期，非常重要。她著重指出，要加強(qiáng)督促，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);慢慢放手，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé);以身示范，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)。王曉波老師真誠(chéng)樸實(shí)的講座深深感動(dòng)了在座的每位家長(zhǎng)，引起了家長(zhǎng)的共鳴，為家長(zhǎng)指明了教育的方向。家校攜手合作，收獲精彩人生。此次活動(dòng)，通過(guò)王曉波老師的專業(yè)引領(lǐng)，推動(dòng)了家庭教育向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，同時(shí)也促進(jìn)了家校的和諧發(fā)展。
(3)__月__日下午，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)家庭教育研究中心教授__來(lái)到__小學(xué)，為老師和家長(zhǎng)開展“英才培育”全國(guó)巡回報(bào)告公益活動(dòng)，帶來(lái)了中國(guó)關(guān)工委“英才培育”之一的新課題——“家庭是孩子的第一所學(xué)校”。
李教授有四十多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)青少年研究會(huì)會(huì)員、國(guó)家級(jí)心理咨詢師。他的精彩講座生動(dòng)、深刻，這次他主講了《家庭是孩子的第一所學(xué)?！?，目的是通過(guò)講座，讓家長(zhǎng)和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)，教育現(xiàn)代的孩子不但要用現(xiàn)代科學(xué)的理念，更要讓孩子懂得為什么要學(xué)習(xí)，為什么要感恩老師、感恩父母。他指出，如今一些家長(zhǎng)對(duì)教育的不切實(shí)際的高期望值迅速提高，急功近利的行為取向越來(lái)越強(qiáng)烈，家長(zhǎng)在這種心態(tài)下對(duì)孩子教育就會(huì)發(fā)生偏差，甚至?xí)笟缧缘腻e(cuò)誤。過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望;過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)孩子的無(wú)能;過(guò)分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情;過(guò)多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈;過(guò)多的指責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)可能在不知不覺中就走到了家庭教育的誤區(qū)中而不自知。他認(rèn)為，只要培養(yǎng)好孩子的綜合能力，孩子們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母和老師，將來(lái)一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。李教授真切明了的講座引起了家長(zhǎng)的共鳴，贏得了家長(zhǎng)和老師的熱烈掌聲。
三、加強(qiáng)學(xué)校家長(zhǎng)溝通
各班主任利用家?；顒?dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識(shí)培訓(xùn)，使家長(zhǎng)明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。并通過(guò)電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái)，定期互通班級(jí)工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)教育工作。
四、拓展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)
通過(guò)告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)知識(shí)宣傳單等形式，向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活知識(shí)，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，參與學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力。尤其是本學(xué)期組織家長(zhǎng)、孩子參加了由北京心靈財(cái)富舉辦的“關(guān)注教育，照耀太湖明珠”大型的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，給家長(zhǎng)與孩子帶來(lái)全新的震撼，收到了良好的效果。
本學(xué)期，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績(jī)。但存在很多不足，學(xué)校在家教創(chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
第8篇 2023小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告 800字
學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《____國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改正未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅(jiān)持認(rèn)真辦好每期家長(zhǎng)學(xué)校，6年來(lái)我校共舉辦了十二期家長(zhǎng)學(xué)校，培訓(xùn)了1100余名家長(zhǎng)，開辦的形式得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與歡迎，家長(zhǎng)學(xué)校所設(shè)課程以管理學(xué)、教育學(xué)、兒童心理學(xué)為依據(jù)，學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真研究確定，收到了較好的教育效果。
一、 組織管理與教學(xué)形式：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在學(xué)校教育的重要地位，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，親自承擔(dān)講課任務(wù)，教導(dǎo)主持家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，并配備班主任參加管理，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序地開展。每學(xué)期開學(xué)前，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，課程內(nèi)容。
二、 家長(zhǎng)學(xué)校參加對(duì)象
每屆一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，我們便招收新__屆的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員為新生的監(jiān)護(hù)人，并對(duì)學(xué)員提出一定的要求：重視家庭教育，重視對(duì)子女的培養(yǎng)，按時(shí)聽課，認(rèn)真做筆記，并能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到家庭教育實(shí)際中去。
三、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)前家庭教育的需求，確實(shí)提高家教的質(zhì)量，家長(zhǎng)學(xué)校本著教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的原則。開設(shè)了“新課標(biāo)與孩子的教育問(wèn)題”，“家庭教育與孩子的心理健康”，“孩子自信心的培養(yǎng)”，“交通安全知識(shí)講座”，“兒童營(yíng)養(yǎng)與健康”，及“新課標(biāo)下如何進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)”等十余種課程。
四、 抓好家長(zhǎng)學(xué)校的繼續(xù)教育
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程后，并不是家長(zhǎng)學(xué)校就到此結(jié)束，我們把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)家長(zhǎng)的繼續(xù)教育上，采取家訪，家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式上，進(jìn)一步充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容，提高家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量。我們規(guī)定每學(xué)期每位教師走訪85%以上學(xué)生的學(xué)生家庭，及時(shí)了解家庭教育情況及學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況，疏通教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的互相了解，形成教育的合力。
五、存在的問(wèn)題
第9篇 幼兒園2023學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃、總結(jié) 750字
第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃
家長(zhǎng)工作始終是我園進(jìn)行教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作之一，在新的學(xué)期中，我園將通過(guò)拓展家長(zhǎng)工作渠道、開展多種活動(dòng)方式，將家長(zhǎng)工作做得更加符合我園的實(shí)際特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教意識(shí)，使幼兒園教育教學(xué)工作得以順利地開展。本學(xué)期根據(jù)我園的整體工作計(jì)劃，開展了以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，特作計(jì)劃如下：
1、XX年11月30開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求班級(jí)教師提前一周通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)朋友們協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、通知家長(zhǎng)帶好購(gòu)買的第十七卷《不輸在家庭教育上》。
3、要求班級(jí)教師提前選好學(xué)習(xí)內(nèi)容（為《不輸在家庭教育上》相關(guān)文章），并查閱相關(guān)資料，做好活動(dòng)記錄，便于與家長(zhǎng)開展互動(dòng)活動(dòng)。
4、指導(dǎo)站站長(zhǎng)鄭蕾老師將隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)與家長(zhǎng)、教師溝通，了解各班的學(xué)習(xí)情況。
5、鄭蕾負(fù)責(zé)做好活動(dòng)圖片的收集活動(dòng)。
XX年11月15日
北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站
克拉瑪依區(qū)北斗幼兒園
XX年11月30日家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)
XX年11月30日我園按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，將家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)深入班級(jí)，不但利于開展更為貼近家長(zhǎng)朋友的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們不會(huì)有拘謹(jǐn)感，話題能放得更遠(yuǎn)更開一些，更利于家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。
此次活動(dòng)教師們準(zhǔn)備比較充分，在《不輸在家庭教育上》第十八冊(cè)上選擇了比較適合班級(jí)幼兒情況的文章，在提前與指導(dǎo)站的溝通活動(dòng)中，教師利用此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)，互相交流好的家教妙招，這樣活動(dòng)就會(huì)受到更多的歡迎，在各班級(jí)活動(dòng)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、討論，氣氛十分活躍，我們相信，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)一定能成為家長(zhǎng)們一個(gè)交流與傾訴的平臺(tái)。
XX年12月1日
北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站
第10篇 班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 1050字
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，我校在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。一年來(lái)，我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力、適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)。使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
1、開辟多種渠道，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入重要議事目標(biāo)，努力提高家長(zhǎng)的全面素質(zhì)，為科學(xué)育兒打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建立和健全了新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，職責(zé)分明，落實(shí)到位。有計(jì)劃、有組織地開展家教會(huì)議、講座、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。
3、定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式，努力提高家長(zhǎng)的育兒成效。定期召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢，采取各種有效措施，做好學(xué)生的教育工作，使家長(zhǎng)掌握了一定的教育藝術(shù)。
4、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
5、學(xué)校組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，我們都盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加，既讓家長(zhǎng)們看到了自己的孩子在學(xué)校中參與的過(guò)程，也更好地培養(yǎng)了親子關(guān)系
6、結(jié)合學(xué)校開展的背誦《弟子規(guī)》活動(dòng)和“雙自”教育活動(dòng)，我們除了在班內(nèi)以“成長(zhǎng)樹”的形式來(lái)規(guī)范學(xué)生外，還以召開家長(zhǎng)會(huì)的形式讓家長(zhǎng)在家也以自己獨(dú)特的形式和方法設(shè)計(jì)成長(zhǎng)樹，期末的時(shí)候回收他們的成長(zhǎng)樹，并評(píng)選出優(yōu)秀的家長(zhǎng)和學(xué)生，以此來(lái)激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生，并取得了一定的成績(jī)。有人說(shuō)，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長(zhǎng)們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上鐘愛的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實(shí)處。這是我們的辦學(xué)宗旨，也是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力。成為優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校是我們追求的目標(biāo)，相信我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
第11篇 小學(xué)2023年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 2500字
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。
1、我校建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和德育教導(dǎo)組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立了由支部書記為組長(zhǎng)、分管德育的大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、所有班主任組成的工作小組，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。
2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng)，而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長(zhǎng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差。為了讓全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)?！钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵和策略等，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì)議”、“全體教職[網(wǎng)-找文章，到網(wǎng)]工大會(huì)”、“班主任會(huì)議”、“家長(zhǎng)學(xué)校”、“港西小學(xué)家庭教育小報(bào)”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對(duì)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，由班主任聯(lián)系補(bǔ)課，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開展。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。
(一)建立基地
我校把計(jì)算機(jī)房和圖書室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地，并為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的示范戶提供學(xué)校圖書室的部分書籍，供他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校的計(jì)算機(jī)房向?qū)W習(xí)型家庭創(chuàng)建戶開放，讓他們獲取更多的學(xué)習(xí)資源。
(二)提供資源
我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦《學(xué)習(xí)型家庭》、《家庭教育》等書刊雜志，并免費(fèi)定期向家長(zhǎng)發(fā)放《港西小學(xué)家庭教育小報(bào)》，給家長(zhǎng)送去了精神食糧，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“家長(zhǎng)園地”，給家長(zhǎng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。
(三)開展系列活動(dòng)
1.以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的作用。
我校以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達(dá)到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。
(1)以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題，開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。
本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，精心選題，安排教學(xué)內(nèi)容。如針對(duì)一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄５奶攸c(diǎn)，各種良好的習(xí)慣在養(yǎng)成階段，便開設(shè)了《讓你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》、二年級(jí)開設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)》、三年級(jí)開設(shè)了《營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭教育環(huán)境》、四年級(jí)開設(shè)了《親子溝通是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的關(guān)鍵》、五年級(jí)開設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭需要現(xiàn)代化的父母》等等。主題鮮明、有針對(duì)性的講課，不僅提高了家長(zhǎng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
(2)以切實(shí)提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)為目標(biāo)，圍繞“百戶學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)工程”，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
今年十月底我校假座北雙村村委會(huì)會(huì)議室，以“讓‘二期課改''走進(jìn)你的家”為主題，開展了一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)校支部書記主持，在我校就讀的北雙村5____學(xué)生家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。首先由陳建忠校長(zhǎng)圍繞“二期”課改的理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程特點(diǎn)、教師教育行為的轉(zhuǎn)變以及家長(zhǎng)教育方式的改變等，進(jìn)行了生動(dòng)的講解。然后由北雙村婦代會(huì)李小英主任結(jié)合面上家庭教育實(shí)際與個(gè)人家教的體會(huì)，深入淺出地談了作為家長(zhǎng)在新的形勢(shì)下，如何轉(zhuǎn)變觀念、提高自身素質(zhì)，配合學(xué)校促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。最后家長(zhǎng)就家庭教育中的困惑與我們進(jìn)行了交流和探討。家長(zhǎng)紛紛表示：“通過(guò)這一活動(dòng)，既讓我們接受了‘二期''課改的信息，又為我們解決了家庭教育中疑難問(wèn)題，真是收益匪淺?！蓖ㄟ^(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)各個(gè)家庭的每一個(gè)成員都與時(shí)代同步、和諧發(fā)展。
(3)以學(xué)習(xí)型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作引向深入。
一開學(xué)，我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎(chǔ)上，努力抓好推廣工程建設(shè)。各班按85的比例上報(bào)，并落實(shí)指導(dǎo)老師，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，共同提高。
同時(shí)我校及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，全面推進(jìn)。上半年積極配合港西鎮(zhèn)做好學(xué)習(xí)型家庭表彰總結(jié)會(huì)的準(zhǔn)備工作，其中1____家庭被評(píng)為港西鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)習(xí)
型家庭。并由兩名家長(zhǎng)代表在會(huì)上作了交流發(fā)言，及時(shí)推廣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的成功經(jīng)驗(yàn)。
為了指導(dǎo)每個(gè)家庭開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作，十月份我校開展了《在學(xué)習(xí)的家庭里……》的個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)選取了兩戶有代表性的家庭，讓家長(zhǎng)撰寫在開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)。我們選取了部分材料刊載在我校的家庭教育小報(bào)上，讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
(4)以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目的，開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
今年下半年，我校開展了向家長(zhǎng)“開放日”半日活動(dòng)。先讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課，讓他們對(duì)“二期”的理念有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)專題講座、老師和家長(zhǎng)的交流互動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，獲取教育方法，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎(chǔ)?！伴_放日”活動(dòng)，既向家長(zhǎng)展示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎(chǔ)。
今年12月初，我們邀請(qǐng)了一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加了我校一年級(jí)小朋友兒童團(tuán)入團(tuán)儀式；12月底，我們邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校教育，通過(guò)活動(dòng)，大部分家長(zhǎng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強(qiáng)。
三、以《港西小學(xué)家庭教育》小報(bào)為載體，溝通家校感情，介紹家教方法。
我校每月編輯出版的《港西小學(xué)家庭教育》小報(bào)是溝通家校的橋梁，小報(bào)中系統(tǒng)介紹創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的基本內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)及我校創(chuàng)建計(jì)劃等信息，介紹我校學(xué)生家長(zhǎng)在創(chuàng)建過(guò)程中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮了其宣傳導(dǎo)向功能，深受家長(zhǎng)的歡迎。
一年來(lái)，我校在家長(zhǎng)的積極配合、大力支持下，家長(zhǎng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)然，面對(duì)新的形勢(shì)，我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開展有效的家庭教育指導(dǎo)的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
第12篇 區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 5650字
區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
我校在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。一年來(lái)，能堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本年度我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育；重視孩子的身心健康，關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但有部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)不夠高，而影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、主要成績(jī)
1、把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入重要議事目標(biāo)，努力提高家長(zhǎng)的全面素質(zhì)。
2、端正了學(xué)生家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”樹立民主、和諧、平等的家教思想。
3、定期召開各類學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，如一年級(jí)新生、畢業(yè)生、中下生等家長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)家長(zhǎng)制會(huì)，使家長(zhǎng)掌握了一定的教育藝術(shù)。
4 、讓家長(zhǎng)撰寫家教論文，本年度編輯出版了二期《家庭教育論文》，發(fā)給家長(zhǎng)人手一份，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流宣傳家庭教育的心得體會(huì)和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識(shí)，要求家長(zhǎng)樹立“為國(guó)教子，培育成才”的思想。
三、具體做法：
（一）加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)，提高家庭教育的認(rèn)識(shí)
為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真與家長(zhǎng)上好家教課，努力提高家長(zhǎng)政治文化學(xué)習(xí)，提高他們的文化教育素質(zhì)、思想素質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，提高他們對(duì)子女的責(zé)任感，讓他們正視家庭教育。
1、定期組織家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，由于社會(huì)不良風(fēng)氣影響孩子在思想上甚至行動(dòng)上或多或少都會(huì)有些效仿，那么怎樣引導(dǎo)孩子，教育孩子呢？我校不但對(duì)教育十分重視，而且重視做家長(zhǎng)思想工作，通過(guò)擺事實(shí)講道理，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到自己的教育對(duì)孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，從而使他們自覺履行職責(zé)。
2、定期組織家長(zhǎng)分期分批分類型認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的家教水平。
（二）積極動(dòng)員家長(zhǎng)參加豐富家教知識(shí)的學(xué)習(xí)。
提高家長(zhǎng)各方面素質(zhì)，這項(xiàng)工作也是學(xué)校的一個(gè)重要工作內(nèi)容。
1、認(rèn)真上好家教課。為了有效提高家長(zhǎng)的各方面素質(zhì)，我校認(rèn)真組織家長(zhǎng)上好家教課，還開展家長(zhǎng)座談會(huì)，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)家庭教育宣傳工作，積極參加《走進(jìn)孩子心靈》的專題報(bào)告會(huì)。為了更有效提高家長(zhǎng)的家教知識(shí)，我校利用家教專欄定期有效針對(duì)性向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來(lái)，聯(lián)成一個(gè)強(qiáng)而有力的整體。
3、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況。
（三） 密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。
我校建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，動(dòng)員教師認(rèn)真做好家訪工作，要求每學(xué)期普訪一次，個(gè)別多次，通過(guò)家訪，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
一年來(lái)，我校通過(guò)多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長(zhǎng)家教水平提高了，學(xué)生的政治思想也提高了，成績(jī)不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我校學(xué)生違法犯罪率為零，德育操行評(píng)定優(yōu)秀率為98%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成績(jī)穩(wěn)步提高，得到了上級(jí)及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
由于我校對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足，有些活動(dòng)嘗未能很好地開展，家長(zhǎng)整體素質(zhì)提高不快。今后，我們將繼續(xù)努力，采用多種途徑，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更富有成效、更出色。
區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。現(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。
一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有1800多人，家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、 發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。
學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
近三年來(lái)，__中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)理念，以《____關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國(guó)家教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教育體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，__中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀(jì)好，教學(xué)質(zhì)量高的__市示范初中，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。
__中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想
我們充分認(rèn)識(shí)到，抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不可或缺的一部分。為使家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，用黨風(fēng)帶師風(fēng)。其次是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。三是抓好全員隊(duì)伍的建設(shè)，形成全員育人的良好氛圍。為此，我們把學(xué)習(xí)充電放在家庭教育隊(duì)伍建設(shè)的第一位。充分利用學(xué)校的各種例會(huì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)制度，提出具體要求，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、校本培訓(xùn)等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平。近年來(lái)，我們先后邀請(qǐng)包括wss在內(nèi)的十多位專家到學(xué)校講學(xué)，提高了廣大教師的思想覺悟和育人水平，打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)構(gòu)
學(xué)校重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，成立了以__校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)：gf（__中學(xué)校長(zhǎng)、書記）、家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)：dw（__中學(xué)德育副校長(zhǎng)、副書記，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委主任）、ll（__中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)）、hyj（__中學(xué)原校長(zhǎng)，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任）、家長(zhǎng)學(xué)校辦公室主任：ll（__中學(xué)德育處副主任，分管家庭教育工作）
為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，學(xué)校還成立了家長(zhǎng)學(xué)校的日常管理機(jī)構(gòu)。管理人員是：ll（學(xué)校德育處副主任）lwy（學(xué)校德育處副主任）cf（學(xué)校團(tuán)委書記）ljh（七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）wy（八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）crh（九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）
為發(fā)揮家校教育的作用，保證家長(zhǎng)學(xué)校教育的順利開展，學(xué)校聘請(qǐng)了市優(yōu)秀教師lsr、市優(yōu)秀班主任ll、區(qū)優(yōu)秀教師wy、高級(jí)教師hl、優(yōu)秀青年教師_h等，作為家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的授課任務(wù)。為了讓家長(zhǎng)學(xué)校的教師能夠適應(yīng)家庭教育工作，學(xué)校有意識(shí)地組織他們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，增強(qiáng)他們的工作能力，提高工作的有效性。從而使這些教師能夠承擔(dān)起家長(zhǎng)學(xué)校的教育任務(wù)。
此外，為了便于家長(zhǎng)學(xué)校組織和開展工作，我們還成立了學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。在積極肯干、熱心服務(wù)、有一定工作能力的家長(zhǎng)委員會(huì)代表的支持和配合下，我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作開展得有聲有色，富有成效。
三、制度健全，組織到位
近三年來(lái)，在家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)中，我們不斷補(bǔ)充完善、建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校的開辦做到了有章可循，有法可依。我們先后制定了《__中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校期末檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的道路，家長(zhǎng)學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實(shí)、高效的方向發(fā)展。
四、開展活動(dòng)，完善家庭教育體系
(一) 定期開班，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)
近三年來(lái)，我們年年在新學(xué)年開學(xué)之際，利用兩個(gè)晚上，對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。同時(shí)，組織學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)數(shù)外教師，就中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的銜接問(wèn)題、學(xué)法問(wèn)題、家庭指導(dǎo)方法等，給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，深受家長(zhǎng)的歡迎。每年都有七八百人次的家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們說(shuō)，“__中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，為廣大家長(zhǎng)辦了一件實(shí)事，使家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇?，更有辦法，更起作用。”
(二) 利用家長(zhǎng)會(huì)，以會(huì)代培。
學(xué)校在半期、期末都要召開家長(zhǎng)會(huì)，這也是家長(zhǎng)學(xué)校定期開班的時(shí)間。學(xué)校利用半期和期末，召開全校性的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段總結(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一方面向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開展的主要工作。另一方面，主要向家長(zhǎng)講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育和培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。
(三) 請(qǐng)專家傳授家教方法。
為使家長(zhǎng)了解教育的發(fā)展，學(xué)會(huì)在新課程背景下對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)校專門一些家庭教育專家到校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不定期的培訓(xùn)和指導(dǎo)。近年來(lái)，學(xué)校先后邀請(qǐng)了家庭教育專家ghy先生、___中z_f先生、教育改革家wss先生，__政法大學(xué)ywq教授、djy教授等，開展培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委的教育輔導(dǎo)團(tuán)成員到校為家長(zhǎng)做家庭教育方面的報(bào)告，受到家長(zhǎng)的歡迎。
(四) 組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作，__中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有意識(shí)、有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取專家講座、參觀訪問(wèn)、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、座談?dòng)懻摗⒔?jīng)驗(yàn)交流等方式，達(dá)到開闊視野，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)家庭教育能力的作用。
(五) 征求對(duì)學(xué)校工作的意見
學(xué)校重視發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的作用，傾聽他們的意見和建議，每學(xué)期都要在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行教情調(diào)查。通過(guò)教情調(diào)查，讓家長(zhǎng)對(duì)任課教師的師德師風(fēng)、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面提出意見，將學(xué)校的工作置于家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督之下，從而促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。此外，在學(xué)校開放周的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也非常支持學(xué)校的工作，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)了解教育教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校的工作。
(六) 發(fā)揮家長(zhǎng)的作用
學(xué)校工作，學(xué)校的發(fā)展離不開家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)心和支持。首先是配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育。其次是參與學(xué)校的一些管理工作，為學(xué)校解決一些難以解決的問(wèn)題。如購(gòu)買校服，一些必要的復(fù)習(xí)資料等，往往由家長(zhǎng)委員會(huì)自己與商家進(jìn)行接觸，從而避免學(xué)校產(chǎn)生亂收費(fèi)的行為，還教育一個(gè)清白。
(七) 定期舉辦學(xué)校的教育教學(xué)開放周。
為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放周，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
三年來(lái)，我們堅(jiān)持依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)，依靠家長(zhǎng)辦學(xué)，在社會(huì)各界的支持和關(guān)心下，學(xué)校一直持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直保持全市的領(lǐng)先水平。近三年升入聯(lián)招校的人數(shù)分別為501人、507人和565人。聯(lián)招上線人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的83%、74.5%和75.5%。聯(lián)招上線人數(shù)一直穩(wěn)居主全市初中前茅。
近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“__市綠色學(xué)?！?，“__市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！保?__市平安文明校園”，“__市科技創(chuàng)新培育學(xué)?！保癬_區(qū)十佳師德先進(jìn)集體”等殊譽(yù)。
當(dāng)然，在家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)方面，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還需要進(jìn)一步的規(guī)范和完善，逐步提高我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平，以便我們強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系，把育人的工作做好，辦人民滿意的教育。
第13篇 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)格式 3100字
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭(zhēng)取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來(lái)，這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的開展，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理?，F(xiàn)將我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下：
一、組織與管理
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校，成立了以校長(zhǎng)、書記為家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、家長(zhǎng)代表等人員組成的校務(wù)委員會(huì)，分別設(shè)立了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程，制定了明確的校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，制定計(jì)劃，有力的指導(dǎo)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有家長(zhǎng)學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，目標(biāo)明確；在學(xué)期工作小結(jié)中有家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校制度完善，每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。記錄較為完整，并與未到家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，有較為嚴(yán)格的考核制度。我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作主要依靠三支隊(duì)伍，一支是以校長(zhǎng)為首，行政參與的家庭教育管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開展；一支是家長(zhǎng)學(xué)校講師隊(duì)伍，由校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請(qǐng)的校外人士、家長(zhǎng)代表、班主任等組成，做到師資隊(duì)伍多元化；一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(zhǎng)為主，校行政參與組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，在家長(zhǎng)學(xué)校中起指導(dǎo)作用。三支隊(duì)伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)，為家庭教育順利開展提供了保障。
二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并擬定出家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。我們能針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出的現(xiàn)象，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣大的教研組長(zhǎng)、一線教師、班主任和教育成功的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。有時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教育與宣傳。
家訪是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任認(rèn)真家訪，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過(guò)家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(zhǎng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開學(xué)初，我校都組織全校教職工走出學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生家庭，走訪率達(dá)到90%。
我校學(xué)生有近700多人，家長(zhǎng)文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)校或年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地”，學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！边@個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，充分與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，效果非常明顯。
為了能抓住家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)成效，學(xué)校還采取了以下針對(duì)措施：
第一：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二：不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
第三：學(xué)校針對(duì)三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)設(shè)置了不同的教育內(nèi)容，對(duì)初一新生家長(zhǎng)進(jìn)行“怎樣適應(yīng)初中生活”的講座，從心理上給予科學(xué)指導(dǎo)，并廣泛聽取家長(zhǎng)意見；對(duì)初二年級(jí)的家長(zhǎng)主要圍繞“邁好青春第一步”，及時(shí)對(duì)孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題提一些建議；畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)則“譜寫人生新篇章”這個(gè)主題，回答一些價(jià)值觀問(wèn)題。學(xué)校還利用期中測(cè)試后針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行座談，從思想品德談到文化知識(shí)，從學(xué)會(huì)做人到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校還做好面向全體家長(zhǎng)的普及課。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范要求》宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義；宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等，使家長(zhǎng)了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。同時(shí)還要給家長(zhǎng)上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。
三、主要成效
由于我校重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)學(xué)校面向全體家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了家長(zhǎng)自身素質(zhì)，樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀，教育效果明顯，許多家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風(fēng)。
家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來(lái)，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)配合學(xué)校，配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無(wú)方?，F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，能正確對(duì)待學(xué)校與老師，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得很好的教育效果。多年來(lái)學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校在向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，政策和法規(guī)的同時(shí)，也向廣大家長(zhǎng)通報(bào)貧困生就學(xué)的情況，宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義，使許多貧困生獲得社會(huì)熱心人士的資助，避免了因貧困而輟學(xué)，入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在。
四、不足與今后對(duì)策
1、家長(zhǎng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善，教學(xué)工作要抓落實(shí)，教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進(jìn)一步深入。
第14篇 2023年春季學(xué)期學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)情況總結(jié) 900字
一、基本概況：
在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排和組織下，我校于2024年5月11日晚上7：30在會(huì)議室召開了家長(zhǎng)會(huì)。參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)500多人，取得了很好的效果。
本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先所有家長(zhǎng)聽取學(xué)校覃亞宏副校長(zhǎng)做了學(xué)校安全工作報(bào)告，使家長(zhǎng)從家庭教育現(xiàn)狀和我們的策略等方面向我們闡述了每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該更新家庭教育觀念。
其次，在家長(zhǎng)會(huì)上語(yǔ)數(shù)及英語(yǔ)教_師分別針對(duì)本學(xué)科學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)生的期中考試成績(jī)，詳細(xì)分析了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；班主任還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級(jí)常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說(shuō)明。會(huì)后，還有一些家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況。
二、意見建議
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。
5、大部分參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)覃副校長(zhǎng)的講話給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為不虛此行，同時(shí)希望學(xué)校要多組織這樣的活動(dòng)，來(lái)不斷提高家庭教育的水平。
三、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家_長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
總之，我校通過(guò)召開了這次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和交流，俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我校將一無(wú)既往地關(guān)住每一位學(xué)生，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
第15篇 2023家長(zhǎng)學(xué)校年終工作總結(jié) 3000字
2023家長(zhǎng)學(xué)校年終工作總結(jié)
家庭教育是基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來(lái)我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)。使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
一、 組織管理
1、建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵。
舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長(zhǎng)、社會(huì)是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí);由各年級(jí)各班推薦出思想品質(zhì)好，有一定文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校委員教會(huì)的工作。每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長(zhǎng)委員會(huì)由72位家長(zhǎng)組成。在家長(zhǎng)委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不同，每學(xué)年能召開兩至三次家長(zhǎng)委員會(huì)議。為規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、 素質(zhì)提高
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對(duì)待自己所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會(huì)對(duì)孩子的一生成長(zhǎng)起到無(wú)法估量的影響。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說(shuō)的那樣：家庭教育對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，首先是家長(zhǎng)的自我教育。而現(xiàn)在許多家長(zhǎng)由于工作太繁忙，很難或是沒(méi)有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，來(lái)我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為收獲大，見效快。有的家長(zhǎng)在反饋信息中寫到：聽了家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的育子經(jīng)驗(yàn)交流，才知道以前那種認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，對(duì)孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對(duì)社會(huì)有用的人。
三、活動(dòng)成效
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對(duì)性的教育活動(dòng)。 家長(zhǎng)課堂零距離的接觸
每學(xué)期學(xué)校把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)最關(guān)心的課堂教學(xué)來(lái)了個(gè)零距離的接觸。我們按照計(jì)劃繼續(xù)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開放日，這一天我們把家長(zhǎng)委員會(huì)代表請(qǐng)到學(xué)校，按照年級(jí)分別聽了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外語(yǔ)課。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長(zhǎng)吃驚不小，他們對(duì)老師課堂上的引領(lǐng)稱贊不絕，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)老師最大的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任是老師最大的財(cái)富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長(zhǎng)們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場(chǎng)、室外操場(chǎng)以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣面對(duì)面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離，形式新穎的家長(zhǎng)會(huì)猶如一座橋梁，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無(wú)所知、一頭霧水，而是把家長(zhǎng)當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。
2、家長(zhǎng)老師心與心的溝通
__學(xué)年開始，我?！肚熯M(jìn)萬(wàn)戶》活動(dòng)進(jìn)入高潮。家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過(guò)與家長(zhǎng)談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)一把鑰匙開一把鎖。今年我市又開展了百名校長(zhǎng)訪千家、千名教師入萬(wàn)戶活動(dòng)，我校積極響應(yīng)，以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去。我校共有187名任科教師，在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動(dòng)，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，家訪對(duì)象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在教師中，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%，活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過(guò)家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。同時(shí)也與家長(zhǎng)有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常高興。同時(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講，師愛有著不替代的教育功能。有了愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂(lè)于接受教誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績(jī)提高了、自律了、有愛心了、樂(lè)于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。對(duì)家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。
近幾年來(lái)，我校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長(zhǎng)彼此開誠(chéng)布公、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！
3、開展好書伴我行讀書活動(dòng)
本年度我市開展了讀書活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計(jì)331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長(zhǎng)征文30篇，同時(shí)我校家長(zhǎng)和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織祖國(guó)在我心中的征文活動(dòng)，并得到好評(píng)還代表學(xué)校參加比賽。
4、 開展祖國(guó)在我身邊親子游戲特色活動(dòng)
本學(xué)期我校開展了祖國(guó)在我身邊親子游戲活動(dòng)，從報(bào)名伊始，學(xué)生及家長(zhǎng)就表現(xiàn)了積極報(bào)名、踴躍參加，選手們抱著游戲第一，參與至上的態(tài)度參加比賽，場(chǎng)面熱烈，情緒高昂，比賽場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)校和家長(zhǎng)走的更近了。
