第1篇 小學(xué)教研組期末工作總結(jié)報(bào)告 1900字
小學(xué)教研組期末工作總結(jié)報(bào)告范文
小學(xué)教研組期末工作總結(jié)本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級(jí)教研組長(zhǎng)，為了把這份工作完成得更加出色，彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足，我在開(kāi)學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃①積極參加海淀區(qū)教研活動(dòng)，及時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲，傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示。②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級(jí)教研活動(dòng)，至少活動(dòng)一次。③組織一至兩次聽(tīng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)帶頭。計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明了方向。
學(xué)期中，我共參加了六次區(qū)教研活動(dòng)，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動(dòng)的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)備課交流。束老師將新教材每一個(gè)新授主題羅列于表格之中，我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容，回家后進(jìn)行細(xì)致備課，已備交流之用?；丶液螅遗⑺x內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計(jì)教案，查資料，做課件，忙了整整一周，終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來(lái)了。第二次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化，同時(shí)我們又接受了新的任務(wù)，準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》。這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)單，但是確實(shí)是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該找中加以運(yùn)用和把握的?；氐郊液螅医?jīng)過(guò)冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目?jī)?nèi)容。第三次教研活動(dòng)是去完全小學(xué)聽(tīng)新課改課，《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長(zhǎng)，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定規(guī)，我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，實(shí)施教學(xué)，才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來(lái)。
第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸?lái)到新進(jìn)修學(xué)校，參加這次教研活動(dòng)的是三，四兩個(gè)教研組的老師，并且榮幸的請(qǐng)來(lái)了教科院的陶主任。我們坐在一起圍繞知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討，最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言：知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來(lái)的，它是一個(gè)有機(jī)的整體。教師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀必須置于教案之中，分條羅列，但是教案設(shè)計(jì)中必須體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對(duì)三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué)，會(huì)上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流，陶主任把我們的問(wèn)題一一回答。整個(gè)活動(dòng)主次分明，氣氛活躍，時(shí)在座的各位老師都受益非淺?；貋?lái)后，我就這次活動(dòng)寫(xiě)了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭(zhēng)取每位組員都能對(duì)知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個(gè)更加清醒地認(rèn)識(shí)和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展。第五次教研活動(dòng)是聽(tīng)課，由于我所在學(xué)校離聽(tīng)課學(xué)校比較遠(yuǎn)，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤?lái)到進(jìn)修分校，在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn)，使我們對(duì)一屆好課的認(rèn)識(shí)更加清晰了。也懂得了該怎樣去評(píng)價(jià)一節(jié)課的'好差。最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動(dòng)，在坐老師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，同時(shí)也各有收獲。
作為一名學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)，除積極參加區(qū)教研活動(dòng)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn)：一，將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲，體會(huì)匯報(bào)，二，組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》，三，下去聽(tīng)課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多，我下校聽(tīng)課主要集中在本地區(qū)，分別聽(tīng)了大牛方四年級(jí)老師石霞的四節(jié)課，聽(tīng)后進(jìn)行了評(píng)課。四，注重青年教師各方面能力的培養(yǎng)。學(xué)期中，我多次來(lái)到大牛坊小學(xué)，組織教研活動(dòng)，一起交流探討了說(shuō)課方法，怎樣寫(xiě)課后反思，碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等。通過(guò)交流討論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進(jìn)了了解，特別是是自己和組員都各有收獲。第五，積極準(zhǔn)備展示課。本學(xué)期，我校如期舉行了走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng)，作為我校的一名教師，我積極報(bào)名參加了講課，并決定在講課當(dāng)天請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和本組組員參加，并請(qǐng)我校王主任進(jìn)行了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到。
本學(xué)期即將過(guò)去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長(zhǎng)職務(wù)中還是努力的，基本是稱職的，但是工作中也存在著很多的不足，不過(guò)自己會(huì)努力將后面的工作做得更好。
第2篇 小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié) 1350字
小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)
時(shí)間的車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地工作著，默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時(shí)，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，雖然沒(méi)有還沒(méi)有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。下面是我們組工作之余完成的一些事情。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究：全組教師利用課余時(shí)間抄寫(xiě)很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。
當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫(xiě)的過(guò)程中，知識(shí)已經(jīng)無(wú)形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí)，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒(méi)有課的情況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》，同時(shí)還寫(xiě)了心得體會(huì)，從中受到很多啟發(fā)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了全組九位教師上公開(kāi)課。
當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間、精力的`因素并不是每一位上公開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說(shuō)課及評(píng)課；全體教師都參與評(píng)課并由一位組長(zhǎng)主評(píng)。
教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，但是工作沒(méi)有得到支持，計(jì)劃夭折。
其實(shí)，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果。
三、開(kāi)展自我反思；少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、工作方面的不足之處：
1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到具體化、實(shí)質(zhì)化；
2、組內(nèi)教師作業(yè)多，但是因?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒(méi)有向知識(shí)的深度和廣度延伸。
五、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開(kāi)展課題研究。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作得到提高而努力。
第3篇 小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié) 1450字
小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)12次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們?cè)谶@一學(xué)期中多次參加了市、片聽(tīng)課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的`團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、教科研碩果累累
本學(xué)期開(kāi)設(shè)了多個(gè)興趣特長(zhǎng)課，尤其是音樂(lè)和體育特長(zhǎng)課豐富多彩，成功的開(kāi)設(shè)了校管樂(lè)隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、校田徑隊(duì)及書(shū)法美術(shù)興趣班，取得良好的成績(jī)，在校內(nèi)外各種類(lèi)型活動(dòng)中，受到了家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
三、為江小增光添彩
本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節(jié)，田徑隊(duì)與墨城完小合作取得了團(tuán)體總分第六名，女子乒乓球隊(duì)獲得了諸暨市團(tuán)體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第三屆體育節(jié)。得到了各界人士的好評(píng)，為江小掙得了光彩。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
第4篇 小學(xué)教研組期末工作總結(jié) 1850字
小學(xué)教研組期末工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級(jí)教研組長(zhǎng)，為了把這份工作完成得更加出色，彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足，我在開(kāi)學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃①積極參加海淀區(qū)教研活動(dòng)，及時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲，傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示.②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級(jí)教研活動(dòng)，至少活動(dòng)一次.③組織一至兩次聽(tīng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)帶頭.計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明了方向.
學(xué)期中，我共參加了六次區(qū)教研活動(dòng)，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動(dòng)的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)備課交流.束老師將新教材每一個(gè)新授主題羅列于表格之中，我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容，回家后進(jìn)行細(xì)致備課，已備交流之用.回家后，我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計(jì)教案，查資料，做課件，忙了整整一周，終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來(lái)了.第二次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化，同時(shí)我們又接受了新的任務(wù)，準(zhǔn)備發(fā)言提綱(知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的).這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)單，但是確實(shí)是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該找中加以運(yùn)用和把握的..回到家后，我經(jīng)過(guò)冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目?jī)?nèi)容.第三次教研活動(dòng)是去完全小學(xué)聽(tīng)新課改課，(老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示)，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長(zhǎng)，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定規(guī)，我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，實(shí)施教學(xué)，才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要.教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來(lái).
第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸?lái)到新進(jìn)修學(xué)校，參加這次教研活動(dòng)的是三，四兩個(gè)教研組的老師，并且榮幸的請(qǐng)來(lái)了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討，最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來(lái)的，它是一個(gè)有機(jī)的整體.教師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀必須置于教案之中，分條羅列，但是教案設(shè)計(jì)中必須體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對(duì)三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué)，會(huì)上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流，陶主任把我們的問(wèn)題一一回答.整個(gè)活動(dòng)主次分明，氣氛活躍，時(shí)在座的各位老師都受益非淺.回來(lái)后，我就這次活動(dòng)寫(xiě)了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭(zhēng)取每位組員都能對(duì)知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個(gè)更加清醒地認(rèn)識(shí)和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展.第五次教研活動(dòng)是聽(tīng)課，由于我所在學(xué)校離聽(tīng)課學(xué)校比較遠(yuǎn)，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤?lái)到進(jìn)修分校，在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn)，使我們對(duì)一屆好課的認(rèn)識(shí)更加清晰了.也懂得了該怎樣去評(píng)價(jià)一節(jié)課的好差.最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動(dòng)，在坐老師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，同時(shí)也各有收獲.
作為一名學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)，除積極參加區(qū)教研活動(dòng)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):
一，將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲，體會(huì)匯報(bào)，
二，組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容(知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn))。
三，下去聽(tīng)課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多，我下校聽(tīng)課主要集中在本地區(qū)，分別聽(tīng)了大牛方四年級(jí)老師石霞的四節(jié)課，聽(tīng)后進(jìn)行了評(píng)課.
四，注重青年教師各方面能力的培養(yǎng).學(xué)期中，我多次來(lái)到大牛坊小學(xué)，組織教研活動(dòng)，一起交流探討了說(shuō)課方法，怎樣寫(xiě)課后反思，碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等.通過(guò)交流討論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進(jìn)了了解，特別是是自己和組員都各有收獲.第五，積極準(zhǔn)備展示課.本學(xué)期，我校如期舉行了走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng)，作為我校的一名教師，我積極報(bào)名參加了講課，并決定在講課當(dāng)天請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和本組組員參加，并請(qǐng)我校王主任進(jìn)行了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到.
本學(xué)期即將過(guò)去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長(zhǎng)職務(wù)中還是努力的，基本是稱職的，但是工作中也存在著很多的不足，不過(guò)自己會(huì)努力將后面的工作做得更好.
第5篇 小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教研組期末工作總結(jié) 1150字
小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教研組期末工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：
一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”。“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想，把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。按年級(jí)段為單位，針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課。本年級(jí)組以閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處多次對(duì)各位老師的`備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在全體教師會(huì)議上對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十二月初，配合學(xué)校期末前又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī)。
1、35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。語(yǔ)文組要求每位教師以年級(jí)段為單位，經(jīng)常相互聽(tīng)課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽(tīng)課者必須有聽(tīng)課、評(píng)課記錄及課后反思。本學(xué)期，教研組每位教師都進(jìn)行了校公開(kāi)課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，各堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。并多次組織青年教師去本地實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
三、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
本學(xué)期我們開(kāi)展了許多活動(dòng)：一年級(jí)段拼音（口試、筆試）的抽測(cè)。三、四、五、六年段習(xí)作征文競(jìng)賽、三到六年級(jí)朗讀比賽等。
四、主要成績(jī)：
李如燕、湯莉平在“藍(lán)天杯”論文評(píng)比中分別獲獎(jiǎng)！
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)。
第6篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié) 1200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié)范文
一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的.提高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。
教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用課余時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的《優(yōu)因數(shù)學(xué)》教材，了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。兩年多來(lái)，我小數(shù)學(xué)教師輔導(dǎo)的學(xué)生速算多次參加縣、鄉(xiāng)組織的文體活動(dòng)。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加鎮(zhèn)，校級(jí)組織的教研活動(dòng)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
第7篇 小學(xué)語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié) 5250字
小學(xué)語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)
（一）
我校語(yǔ)文教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體，共有10位熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)工作的教師組成，其中高級(jí)教師4人，其余均為一級(jí)教師。我們教研組有著很強(qiáng)的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老年教師，有年富力強(qiáng)的中年教師，更有敢于創(chuàng)新的青年教師。老師們教改意識(shí)濃，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)精神足。在教學(xué)工作中，我們善于合作，能集思廣益、群策群力，更能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮每位教師的潛能，從而不斷提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、 提高教師素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心備課 對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)年中，我們教研組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們各年級(jí)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。在這一學(xué)年中，我們特別加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。集體備課最大的優(yōu)點(diǎn)就是能凝聚這個(gè)集體最大的智慧。我們的集體備課是這樣開(kāi)展的：開(kāi)學(xué)初，由教研組長(zhǎng)確定好主備人，提前一周備課，主備人編寫(xiě)出草案，其余教師自己備，但不需要草案。利用集體備課的時(shí)間，我們?nèi)w語(yǔ)文教研組的老師一起討論，由主備人說(shuō)課，其余教師根據(jù)自己備的情況提出修改意見(jiàn)及建議，力求這份備課稿能最大限度的在各個(gè)班級(jí)中使用，然后由主備人采納、綜合個(gè)人的意見(jiàn)進(jìn)行修改。要想讓集體備課得到真正落實(shí)，而不是流于形式，最關(guān)鍵的是說(shuō)課和提修改意見(jiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)。只有認(rèn)真研究了教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能說(shuō)得出來(lái)，說(shuō)得在理，才有修改意見(jiàn)可提。備好課是上好課的前提。在一次次的集體備課中，個(gè)別教師由不敢說(shuō)，不會(huì)說(shuō)逐漸地變得敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)了，備課的能力也得到了很大的提高，也為他們上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 齊心協(xié)力參與活動(dòng)，提升教研組形象 上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們語(yǔ)文教研組的教師努力上好每一堂課，爭(zhēng)取人人上公開(kāi)課。“齊心協(xié)力，共同提高”這是我們每一位語(yǔ)文教師心中共同的歌。雖然有比賽，有競(jìng)爭(zhēng)，然而我們卻能做到互幫互助，資源共享。平時(shí)不管哪一位老師要進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教師們總能擠出時(shí)間真誠(chéng)地為他人提供參考方案，甚至加班一起備課、修改教案、制作課件。比如，趙怡老師要去參加馬渚鎮(zhèn)骨干教師的評(píng)比活動(dòng)，我們語(yǔ)文組的教師不用邀請(qǐng)，都主動(dòng)去聽(tīng)她在自己學(xué)校的試教課，并提出自己的修改意見(jiàn)，最終趙怡老師獲得了骨干教師的稱號(hào)，這不僅是她個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們語(yǔ)文教研組的榮譽(yù)。 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)年，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以突出學(xué)生的自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，我們?cè)谡n堂中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生多一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)個(gè)人思考、小組討論、交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間、學(xué)生個(gè)體之間、個(gè)體與群體之間的多項(xiàng)交流，使每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)地感知教學(xué)的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者。
三、 開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，共同提高雖然年輕教師敢于創(chuàng)新，但對(duì)于如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如何引導(dǎo)學(xué)生等方面與老教師存在一定差距。為了彌補(bǔ)這種不足，我們?yōu)槊恳晃荒贻p教師確定了一位師父。要求師父對(duì)徒弟的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤、指導(dǎo)。老教師多年教學(xué)實(shí)踐中悟出來(lái)的一些好的想法、做法傳授給新教師，縮短新教師成長(zhǎng)的時(shí)間，防止新教師走一些不必要的彎路。老教師也能從新教師身上學(xué)到一些東西，以完善自身。
四、 重視后進(jìn)生，有針對(duì)性輔導(dǎo) 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生現(xiàn)狀，如手指有“長(zhǎng)短”。一些“學(xué)習(xí)困難生”，或自卑、或自餒，他們?nèi)狈ψ孕?、自?qiáng)。于是，教研組的老師不辭辛勞，時(shí)常與他們促膝談心、循循善誘，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，老師們利用中午或放學(xué)后的寶貴時(shí)間，給予“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，拉差補(bǔ)缺。一遍又一遍地講解而不厭其煩。他們?cè)诶蠋焸兊淖巫尾幌⒌臓恳?，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是我們由衷的夙愿。我們學(xué)校有很多學(xué)生都來(lái)自外地，他們父母對(duì)自己的子女關(guān)心甚少。我們老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在生活上、學(xué)習(xí)上給予無(wú)私的幫助。如我們組的老教師諸桂芬、謝澤恩老師即將退休，但他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。
五、 注重教研，效果逐漸凸現(xiàn)我們清楚地知道：教研組是學(xué)校重要的基層組織，教研組的建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常安排老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，將好的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念帶回來(lái)，并通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、開(kāi)講座的形式向老師們傳達(dá)、介紹，有效地提升了教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每次教研活動(dòng)實(shí)行“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，并且都有記載。組內(nèi)教研風(fēng)氣濃厚，在第一個(gè)學(xué)期以《在語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》作為我們的校級(jí)課題，在第二個(gè)學(xué)期我們確立了《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的研究課題，被列入__市2007年教育科學(xué)規(guī)劃研究課題。組內(nèi)的趙怡老師所撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文獲得__市三等獎(jiǎng)。
六、 學(xué)科活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣我們語(yǔ)文教研組在開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)方面，做了大量的工作。我們語(yǔ)文組的老師，利用中午或活動(dòng)課的時(shí)間，開(kāi)設(shè)了書(shū)法、朗誦、講故事、寫(xiě)作等興趣小組。在這一學(xué)年中，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了“和諧校園，伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽，革命英雄故事會(huì)，高段現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)。在今年上半年__市書(shū)法考級(jí)中共有89人次通過(guò)。
總之，在這一學(xué)年中，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，力爭(zhēng)能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
（二）
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組本著繼續(xù)學(xué)習(xí)、解讀、落實(shí)課標(biāo)，著重進(jìn)行“小班化語(yǔ)文活力課堂教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)與研究，堅(jiān)定不移地繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，開(kāi)展好小學(xué)“語(yǔ)文微型教研團(tuán)隊(duì)”的宗旨開(kāi)展語(yǔ)文研究活動(dòng)。
一、主要活動(dòng)及成績(jī)：
2月27日，校課題組全體成員召開(kāi)課題組會(huì)議。研究小班化活力課堂教學(xué)實(shí)施方案，并進(jìn)行了動(dòng)員。會(huì)上，確定“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師適當(dāng)講評(píng)”的主動(dòng)思想。備課是“具有情境性和趣味性、注重小組合作，主動(dòng)參與，提高互動(dòng)性，注重探究性個(gè)性化學(xué)習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性和開(kāi)放性”的模式。會(huì)上并進(jìn)行了人員分工，確定語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課題組的組長(zhǎng)是楊明勇，原課題組成員加上幾位年輕有為的青年教師參加。嚴(yán)海濱校長(zhǎng)宣布了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及提出了要求。
2月28日，參加全區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上得知:本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)分為低中高三個(gè)年段進(jìn)行，核心內(nèi)容是《基于學(xué)情特征的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)策略研究》這個(gè)課題，啟動(dòng)聯(lián)盟教研活動(dòng)，、葛唐、揚(yáng)二三家為小班化教學(xué)聯(lián)盟。主題研修活動(dòng)是“新課標(biāo)的解讀、落實(shí)、學(xué)習(xí)”，也是市里全年的教研主題。會(huì)上并布置了本學(xué)期的一項(xiàng)重要活動(dòng)：青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽。
4月12日，組織12位語(yǔ)文教師分三批前往東南大學(xué)觀摩全國(guó)《現(xiàn)代與經(jīng)典》教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是聽(tīng)了近二十節(jié)當(dāng)今全國(guó)鼎鼎有名的語(yǔ)文名師的課堂教學(xué)及課后分享，把握住當(dāng)今小語(yǔ)界的最前沿教研動(dòng)態(tài)。
4月19日，年段專(zhuān)題研究課，專(zhuān)題是“字圖結(jié)合，提高識(shí)字興趣”，執(zhí)教者彭獻(xiàn)慧老師。首先，全體語(yǔ)文教師聽(tīng)了彭獻(xiàn)慧老師執(zhí)教的《識(shí)字6》，并聽(tīng)了彭獻(xiàn)慧老師的課前設(shè)計(jì)思路及課后反思。之后，各位老師就這次專(zhuān)題教研活動(dòng)充分地發(fā)表了自己的意見(jiàn)，肯定了年輕的彭老師的教學(xué)悟性。
5月3日，年段專(zhuān)題研究課，專(zhuān)題“抓住重要詞句，理清課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性”，執(zhí)教者是厲婧老師。首先，語(yǔ)文教師聽(tīng)了厲婧老師的課，然后厲婧老師說(shuō)課，之后老師們就李老師的課提出了自己的看法，進(jìn)行了充分的研討，發(fā)言積極，研討問(wèn)題比較深入。最后盛偉副校長(zhǎng)做了總結(jié)。
5月16日，年段專(zhuān)題研究課，專(zhuān)題是“由事及理，關(guān)注細(xì)節(jié)”。首先語(yǔ)文老師聽(tīng)了徐霞老師執(zhí)教的《談禮貌》，并聽(tīng)了徐霞老師所談的想法，之后全體老師就這堂課，這個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)了深入而充分的研討，研討集中在如何結(jié)合課型、結(jié)合年段特點(diǎn)、貫徹課標(biāo)理念進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。最后，盛偉副校長(zhǎng)就這次教研活動(dòng)做了總評(píng)：教研活動(dòng)開(kāi)展得非常有效，研討的問(wèn)題對(duì)于目前的語(yǔ)文教學(xué)非常有針對(duì)性，對(duì)全體語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力的提高很有幫助。
6月14日，小學(xué)小班化語(yǔ)文活力課堂課題中期匯報(bào)活動(dòng)。首先，__市、化工園區(qū)兩級(jí)教科所專(zhuān)家、兄弟學(xué)校語(yǔ)文教科室主任及教研組長(zhǎng)，還有本校所有語(yǔ)文教師聽(tīng)了楊明勇老師執(zhí)教的課改實(shí)驗(yàn)課《揠苗助長(zhǎng)》，之后與會(huì)者就這趟課及正在進(jìn)行的課題研究進(jìn)行了深入的開(kāi)展，大家認(rèn)為楊明勇老師的課充分地體現(xiàn)了小學(xué)正在進(jìn)行的小班化活力課堂的實(shí)驗(yàn)意圖，課堂的許多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是有想法的，具有改革精神。會(huì)上市區(qū)專(zhuān)家就課題研究提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)。
二、下學(xué)期語(yǔ)文教研工作打算
1、繼續(xù)貫徹新課標(biāo)的理念，進(jìn)行基于課標(biāo)的課堂教學(xué)研究工作；繼續(xù)開(kāi)展好年段專(zhuān)題研究課，以期提高我校語(yǔ)文教師整體課堂教學(xué)水平。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展“小班化活力課堂教學(xué)”的研究。
3、深入開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，執(zhí)行《小學(xué)課外閱讀評(píng)價(jià)》標(biāo)準(zhǔn)。
4、結(jié)合區(qū)和市的教研工作，開(kāi)展教研工作。
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫸覀儢|輝小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)年所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。
本學(xué)年我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“基于文本，根植語(yǔ)言”課堂作業(yè)設(shè)計(jì)這一總目標(biāo)，開(kāi)展了豐富多彩的校本教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍，語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。
１、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行了聽(tīng)課制度，本學(xué)年年輕語(yǔ)文教師都到多媒體教室上了公開(kāi)課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
２、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
３、加強(qiáng)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫(xiě)字課，結(jié)合書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。
４、組織開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：（１）在每周四晚上開(kāi)設(shè)閱讀課，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。（２）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，組織他們參加了各種社團(tuán)活動(dòng)，如書(shū)法社團(tuán)和語(yǔ)言表演社團(tuán)等。（３）適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如口語(yǔ)交際，自己出手抄報(bào)，讀書(shū)會(huì)、朗誦比賽等。
三、本學(xué)年教研所取得的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績(jī)。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫(xiě)了以上的教學(xué)論文。
在__市“品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典”暑期征文活動(dòng)中，林慧同學(xué)獲__市二等獎(jiǎng)。
四、存在問(wèn)題。
由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。
第8篇 2023年-2023小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié) 1150字
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一年來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)
一、教研組建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書(shū)本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參組織教師聽(tīng)課，要求上研討課的教師要寫(xiě)出教學(xué)反思，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我校英語(yǔ)教研組共有6名教師，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(zhǎng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、對(duì)未來(lái)的展望
所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)教研組建設(shè)日臻完善。
