第1篇 班級實習(xí)總結(jié) 7200字
2024年9月，由西北師大音樂學(xué)院組織的第49屆教育實習(xí)開始了，在進(jìn)入實習(xí)點之前，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊教師專門召集全體實習(xí)生召開了專題會議，詳盡、細(xì)致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項，還專門重點向同學(xué)們介紹了對甲型h1n1流感的預(yù)防知識和來往交通安全等各個方面的知識。
本次實習(xí)與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。
本次實習(xí)將全班66人分成11組，各組設(shè)立組長一名。 祁明芳老師負(fù)責(zé)6個小組，宋婕老師負(fù)責(zé)5個小組，提高了小組之間的機(jī)動性和靈活性，更加有利于小組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流和實習(xí)所需資源資源共享。組長專門負(fù)責(zé)組內(nèi)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、任務(wù)安排、攝影照相、簡報文稿收集等各項工作。為我們的各項總結(jié)工作做出了不可缺少的力量。
在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及蘭州市教育局上下齊心努力之下，共敲定了11所蘭州市內(nèi)市屬中學(xué)為我院實習(xí)生提供實習(xí)場所，分別是：蘭州市第三中學(xué)、蘭州市第四中學(xué)、蘭州市第七中學(xué)、蘭州市第八中學(xué)、蘭州市第十一中學(xué)、蘭州市第十二中學(xué)、蘭州市第二十中學(xué)、蘭州市第四十九中學(xué)，蘭州市鐵路第一中學(xué)、蘭化第一中學(xué)以及蘭化第三中學(xué)。十一支隊伍分別由學(xué)院指導(dǎo)實習(xí)工作方面經(jīng)驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊，同時她們還擔(dān)任本次實習(xí)工作的學(xué)院指導(dǎo)教師職責(zé)，負(fù)責(zé)各個實習(xí)點之間的機(jī)動聯(lián)絡(luò)、信息集散、安全教育管理、日常教學(xué)管理等各個方面。
9月7日，在帶隊教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領(lǐng)下，我們11個組開始正式入駐各個實習(xí)點，得到了各學(xué)校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開了正式實習(xí)的準(zhǔn)備工作。下午，在一個個簡單的交接會議上，各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細(xì)情況、各項規(guī)章制度以及接下來將要進(jìn)行的實習(xí)任務(wù)。至此，我院__級學(xué)生正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕。
實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，同時，也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。
本次實習(xí)，我們從以下幾個方面進(jìn)行了總結(jié)和思考，以便為以后的實踐和工作進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：
一、在實習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進(jìn)步
在為期一個多月的實習(xí)過程中，我們各個實習(xí)小組成員以身作則，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時，不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏得了良好的社會聲譽，也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。
在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實踐機(jī)會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候，我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。
實習(xí)，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會教學(xué)，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地控制整個課堂。但是經(jīng)過這次實習(xí)，還是認(rèn)識了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課，到后來實習(xí)生之間相互聽課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。
在教案寫作上，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進(jìn)步！我們在實習(xí)過程中，不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作、課堂控制技巧，更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。
在實習(xí)過程中，實習(xí)生們虛心請教，不恥下問，在實習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時完成教學(xué)任務(wù)，完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作，得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面，實習(xí)生們無不都是虛心，謙虛的請教的。
通過這次的實習(xí)，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解，各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和肯定，有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系，專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地的想法。我們對此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實習(xí)生以身作則，嚴(yán)格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位，為母校爭得了榮譽。
通過這次實習(xí)，實習(xí)點指導(dǎo)教師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對百年師大以及我們這些現(xiàn)代師大學(xué)子的贊揚。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到：實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來，給各個實習(xí)點注入了新的活力和新的教學(xué)力量，實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識，而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。
二、潛心角色轉(zhuǎn)換，立志寓身于教
在實習(xí)的過程中，往往都會經(jīng)歷一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié)。
角色轉(zhuǎn)換，指的是在一定的環(huán)境下，實習(xí)生能夠成功地將自己從一個學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個教育者。撇開自己固有的學(xué)生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在本次實習(xí)中，我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時到達(dá)工作崗位，嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù)，不僅僅充實了實習(xí)生活，更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜，但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作，更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，個性很強，以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識，還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教學(xué)生音樂，讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。
2、教育實習(xí)方面。在教育實習(xí)層面上，我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃，有序、有效地展開教育教學(xué)工作，能夠按時備課、按時上課，保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。
而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因為這兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言，任勞任怨。
蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè)，所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內(nèi)只有電源插座，而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū)，就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園，剛剛在這個校區(qū)下課，又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難，正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
3、講臺實踐方面，“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。實習(xí)生們一開始就進(jìn)行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié)，首先進(jìn)行聽課，接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長補短，強化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1—2周（各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結(jié)束之后，實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下，實習(xí)生們寫出了篇優(yōu)秀的實習(xí)教案，得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后，實習(xí)生們還要進(jìn)行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然，試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周，開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當(dāng)老師的苦和樂。當(dāng)然，也有個別“老師”因為準(zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清，說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象，但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉，“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得學(xué)生的喜愛，課堂效率大大提高。
三、人生中的第一個教師節(jié)
又是一個9月10日，一個屬于人民教師自己的節(jié)日，一個屬于我們從教生涯中的第一個教師節(jié)！
第一個屬于自己的節(jié)日，心里不免要多上幾分欣喜，幾分歡樂。在第一個屬于自己的節(jié)日里，我們首先為多年來辛勤培育我們的老師們致一聲：老師您辛苦了！
我們在實習(xí)期間走上講臺，成為“人民教師”。而轉(zhuǎn)眼間，在各個實習(xí)點已經(jīng)度過了為期兩個月的實習(xí)生活。在教學(xué)方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質(zhì)方面我們均獲益匪淺。在經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)下，我們對中學(xué)的音樂教育教學(xué)在一步一步地了解和進(jìn)步。
實習(xí)第一周的星期四是教師節(jié)，是天下所有教師的節(jié)日。我們看到有些學(xué)校教室的黑板上都寫著學(xué)生們給老師的話語，學(xué)生用不同的方式表達(dá)對老師的感謝和喜愛。好多老師都舍不得擦掉學(xué)生的心意，自己準(zhǔn)備的小黑板給大家上課，這讓我們都很感動。
實習(xí)結(jié)束了，我們回到了母校繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，我們會很努力地使自己盡快成長起來，在接下來的學(xué)習(xí)中，我們盡可能去幫助老師們多分擔(dān)一些工作，不斷的充實自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
四、獻(xiàn)禮祖國60華誕 文藝之花競相綻放
實習(xí)生們進(jìn)駐實習(xí)點的時候，恰逢建國60周年的臨近，所以各個單位都在舉行國慶節(jié)的節(jié)目排練和預(yù)演工作。實習(xí)生的進(jìn)駐無疑是給各個單位增添了一支有力的力量。實習(xí)生們排練節(jié)目，出謀劃策，積極籌劃各種演出方案。
在9月下旬進(jìn)行的第八屆蘭州市中小學(xué)校學(xué)校園藝術(shù)節(jié)上，實習(xí)單位的各色節(jié)目奪得了各類獎項。當(dāng)然其中也少不了廣大實習(xí)生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時適逢校慶，所以實習(xí)生們一天跑上跑下，東奔西走的發(fā)送請柬，制作海報等等。
在舉國慶祝______成立六十周年之際，各個學(xué)校的活動也豐富多彩。由于我們的專業(yè)，部分學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“祖國頌”等慶?；顒?。要求教育青少年學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，立志報效祖國的思想。激勵學(xué)生具有積極向上樂觀進(jìn)取的精神。也同時豐富學(xué)生們的校園生活。做為我們實習(xí)的重要活動，我們實習(xí)帶隊老師和實習(xí)生也給與了重視，在我們的共同努力下，學(xué)校對我們的表現(xiàn)也給予了肯定。我們專業(yè)的作用也體現(xiàn)的淋漓盡致。這同時也鍛煉了我們的組織能力。
蘭化三中進(jìn)行了迎國慶合唱比賽。在實習(xí)教師們和實習(xí)單位師生的一直努力下，蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一，為蘭化三中奪得了榮譽體現(xiàn)出實習(xí)生們扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和靈活的節(jié)目排練方式，得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚。實習(xí)生們的辛勤勞動不僅僅是為實習(xí)單位爭得各項榮譽，更是為偉大祖國的60華誕獻(xiàn)上了自己最衷心的祝福。
五、甲流病毒當(dāng)前來，實習(xí)工作不可擋
在這次實習(xí)過程中，我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是h1n1甲型流感的侵?jǐn)_，學(xué)校也建立健全學(xué)生健康信息匯報制度。實習(xí)單位每天堅持學(xué)生的晨檢工作。
首先，母校給我們每一組組長統(tǒng)一安排部署了實習(xí)生健康信息匯報制度，即小組內(nèi)每一成員有任何健康狀況的異情，立即上報學(xué)校學(xué)生工作教師。就上報數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和確認(rèn)工作，以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現(xiàn)、早治療、早隔離方案。組長必須每天向?qū)W生工作的教輔教師匯報一次。
其次，學(xué)院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關(guān)知識全面、及時、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學(xué)生。首先保證學(xué)生能夠正確認(rèn)識該疾病的威脅性，全面提升學(xué)生的自我保護(hù)意識和重視程度。
在實習(xí)單位，我們也同樣嚴(yán)格要求實習(xí)班級的學(xué)生每天堅持晨檢、堅持教室內(nèi)的消毒工作。
第三，堅持信息的暢通和及時。因為我們并不固定在母校，而是每天奔波在實習(xí)單位，學(xué)生公寓，學(xué)校之間，途中還要擠公交車，成了最大的易感人群，所以我們每個小組都及時的將信息準(zhǔn)確、及時上傳到學(xué)校。從源頭上盡可能的減小了學(xué)生感染的可能性。
實習(xí)生所展開的這些措施，不僅僅保證了每一位同學(xué)的健康問題，更是保證了實習(xí)工作的正常進(jìn)行，同時也得到了實習(xí)單位和學(xué)院的認(rèn)可和贊同。
六、依托現(xiàn)代化手段，展開新課程教育
在此次實習(xí)中，我們每一位實習(xí)生得到了充分、全面的鍛煉，教學(xué)能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現(xiàn)在多媒體音樂課的教學(xué)上。
因為部分同學(xué)的計算機(jī)操作水平以及對office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊，尤其是以power-point的掌握程度和操作，直接影響著在新形勢下多媒體音對音樂課教學(xué)的正常進(jìn)行。
在這次實習(xí)過程中，部分的學(xué)校還是將音樂課在多媒體的音樂教室來進(jìn)行授課，在這樣現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境下，我們勢必掌握計算機(jī)的基本操作，尤其是在中學(xué)音樂課的教學(xué)上。有些同學(xué)也同時開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于windows中的office軟件，虛心地向懂的同學(xué)請教，在自己努力下制作出了比較成功的課件。
而在這種新時代的多媒體教學(xué)手段中，我們也明白了在我們經(jīng)常所聽到的“新課標(biāo)”這個詞匯的真正含義，那就是教師只是一個引導(dǎo)者，將課堂的主動權(quán)交與學(xué)生手中，而在整個教學(xué)的期間，教師不斷的啟發(fā)、引導(dǎo)他們往既定的教學(xué)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生完成獨立思考，問題獨立解決或者團(tuán)隊解決等等。
在應(yīng)用多媒體設(shè)備這種“鐵家伙”的同時，我們也很明白，它僅僅是輔助教學(xué)的一個工具而已，它只能形象、生動的播放圖片、聲音、文字、視頻等等信息載體，而我們所傳授的知識卻是靈活多變的，是抽象和形象的結(jié)合。尤其是對于音樂這一門藝術(shù)修養(yǎng)類課程，更是要借助這樣的設(shè)備，來進(jìn)行抽象主題的形象化轉(zhuǎn)換。只有做到了這樣，我們才能夠全面地、正確地解放思想，進(jìn)一步取得新的成績！
七、實習(xí)成果
經(jīng)過為期兩個月的實習(xí)工作，各位“老師”們深感發(fā)生在自己身上的變化，也開始默默將自己這種 “成功”書寫在了實習(xí)總結(jié)之中。
經(jīng)過總結(jié)和整理，在這次實習(xí)中以下幾個方面取得了明顯的進(jìn)步：
1、管理能力的大幅提升。實習(xí)過程中，大部分同學(xué)出任了實習(xí)班主任的實習(xí)任務(wù)。在這個崗位上的鍛煉之下，同學(xué)們的管理能力和自信度明顯提高。因為一個班級的管理需要一名德才兼?zhèn)涞慕處焷沓鋈?，這個職責(zé)自然而然地的落在了班主任身上。所以，實習(xí)生們?yōu)榱斯芾砗盟诎嗉?，挖空心思地想辦法、找對策。甚至是通過對個別學(xué)生的家訪，虛心向原班主任請教等等，實際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。
2、課堂掌控技巧明顯提升。因為我們是音樂專業(yè)的學(xué)生，不乏有學(xué)生外出當(dāng)家教等職，基本上都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但是經(jīng)過這次實習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)不論是學(xué)校40分鐘課，還是外邊帶家教的一節(jié)課，對于課堂的掌控技巧是相當(dāng)重要的，有時候40分鐘會讓一個“老師”覺得很漫長，老感覺上不完，有時候卻恰恰相反，覺得一節(jié)課還沒有上得盡興，下課鈴聲卻響了起來。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課，順利完成教學(xué)任務(wù)，我們想了很多辦法，提前一遍遍的試講，小組內(nèi)部成員之間相互聽課，完善教案向指導(dǎo)教師請教等等，慢慢地，我們能比較自如地完成教學(xué)任務(wù)，掌控課堂全局了。
3、教育技能方面的進(jìn)步。所謂教育技能方面的進(jìn)步，不僅僅是指“老師”掌握了各類教學(xué)方法，更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進(jìn)步。我們在校期間學(xué)習(xí)的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《音樂教學(xué)法》等課程得到了充分的實踐。對常用多媒體軟件的操作運用能力本來就熟練的同學(xué)更加得心應(yīng)手，不夠熟練的同學(xué)在任務(wù)面前也“逼熟練了”。
4、充分認(rèn)識到自身對知識掌握的不足。本次實習(xí)，我們不僅僅用自己多年來所學(xué)的知識上著每一節(jié)音樂課，更是在檢驗和實踐我們所掌握知識的正確性和準(zhǔn)確性。實習(xí)環(huán)節(jié)中，我們充分的展現(xiàn)了自我，也發(fā)現(xiàn)了許許多多的不足之處，也使我們有機(jī)會得以及時的改正。
5、讓我們變得更加沉穩(wěn)、善思、明辨。實習(xí)結(jié)束了，但是實習(xí)留給我們的可能我們要受益一生，比如我們脫掉了以前那種焦躁、浮夸、遇到問題不假思索，輕下定論。這些都是些壞習(xí)慣，經(jīng)過這次實習(xí)，我們每一個人都變得更加沉穩(wěn)，更加善思，更加明辨！
6、及時宣傳報道，營造良好的實習(xí)輿論氛圍。我們兩個組都積極的編寫和整理實習(xí)簡報，讓學(xué)校全面、準(zhǔn)確的了解到各個實習(xí)點的實習(xí)情況，及時宣傳各個實習(xí)點的新聞事件；寫出實習(xí)生的心聲。所以，實習(xí)簡報的出版，無不體現(xiàn)出實習(xí)生積極向上的奮斗精神。
當(dāng)然，實習(xí)帶給我們的不僅僅是這些，更有團(tuán)隊精神的磨練，也有互相關(guān)愛的親切。真就像前面所說那樣，實習(xí)所學(xué)到的有些東西會讓我們受益終生。實習(xí)讓我們成長了許多。
通過這次實習(xí)，我們收益相當(dāng)大，懂得了許許多多。也體會到了作為一名人民教師的光榮和責(zé)任。我們將在剩余的在校時間內(nèi)，繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí)。為成為一名人民教師而奮斗！
最后，我謹(jǐn)代表我們六個實習(xí)小組的全體成員，向曾經(jīng)教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)過我們的每一位老師道一聲：老師，您辛苦了！我們懷著感恩的心，感謝關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，栽培我們的老師。祝你們工作順利，萬事如意。
第2篇 新聞學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播方向班級實習(xí)總結(jié) 5200字
大三下的專業(yè)大實習(xí)是新聞與傳播學(xué)院的特色之一，其實習(xí)期之長，與實際工作的接近性都是其他院系難以望其項背的。這陽因為新聞學(xué)是一門與實踐緊密結(jié)合的學(xué)科，不公對各種理論的實際運用能力的有極高的要求，而且極強調(diào)經(jīng)驗的作用，所以實習(xí)環(huán)節(jié)就顯得格外重要。這次專業(yè)大實習(xí)不僅是對學(xué)生之前所學(xué)知識的一個檢驗，更是學(xué)生了解、步向社會的過渡。
可以說，從入學(xué)伊始，對大三下的專業(yè)大實習(xí)，學(xué)生就期待著，憧憬著，也惴惴不安著。不僅僅是因為渴望認(rèn)識自己，了解自己究竟學(xué)到什么，能做到些什么，更因為這次的實習(xí)意味著學(xué)生期待以久的真正獨立，在陌生的城市，自己租房、做飯、工作，就像真正的大人（社會人）一樣被看待。
終于，在2024年的年初，懷著不同的心情，本班20名同學(xué)陸續(xù)奔赴媒體發(fā)展相對成熟的廣州、深圳、北京、武漢四個城市的16家媒體，開始了自己的專業(yè)大實習(xí)。本次的實習(xí)單位包括報紙和電視兩大媒體.
在實習(xí)期間，同學(xué)們積極與老師交流，主動尋找新聞線索，為自己創(chuàng)造機(jī)會，取得了不俗的成績：共發(fā)表新聞作品近900篇，其中包括約1頭版頭條新聞，近40篇頭版；參與制作新聞節(jié)目26期，累計432分鐘，圓滿完成了學(xué)院要求的實習(xí)任務(wù)，不少同學(xué)表現(xiàn)出色，充分體現(xiàn)了武大新聞人的能力和精神面貌。
由于實習(xí)的單位都是地方或全國有影響力的媒體，在同學(xué)們發(fā)表的新聞作品中，不少涉及社會政治、經(jīng)濟(jì)等重大事件的文章都取得了廣泛的社會影響。其中，在《南方都市報》實習(xí)的黃敏同學(xué)，在4個月的實習(xí)期內(nèi)發(fā)表了170多篇文章，近20萬字，其中包括《廣州劃大調(diào)整，各區(qū)面臨人事變動》、《人大議案條例今日表決》、《“電荒”廣州首季損失100億工業(yè)產(chǎn)值》、《廣州投資1。5億專項金助推金融業(yè)》、《800噸鋼梁壓斷廣深鐵軌》、《印尼客機(jī)白云機(jī)場爆胎》等10余篇頭版條。她還參與了全國兩會、廣州劃調(diào)整、廣州“電荒”、廣州設(shè)立專項金助推金融業(yè)等重大新聞事件的跟蹤報道，在廣州及整個珠三角地區(qū)都產(chǎn)生了一定影響。其中，關(guān)于廣州區(qū)劃調(diào)整的《廣州劃大調(diào)整，各區(qū)面臨人事變動》等系列報道，發(fā)表后在社會上激起了熱烈反響，一時成為城內(nèi)焦點，讀者來信和來電共有上百宗，更被南方網(wǎng)等多家電子媒體轉(zhuǎn)載。此外，與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的《“電荒”，廣州首季損失100億工業(yè)產(chǎn)值》、《廣州擬投資1.5億專項金肋推金融業(yè)》等報道，作為當(dāng)天的全城產(chǎn)生了極大反響，對各種短期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)措施調(diào)整及市場自身的調(diào)節(jié)都起到一定的借鑒作用。
在《深圳商報》實習(xí)的李秀芳同學(xué)，參與報社幾項專題制作，如3.15、中國風(fēng)險投資論壇等大型專題，也有諸如《深圳養(yǎng)個孩子需要50萬元》、《深圳二手車交易日均200輛》、《千方百計保供電》、《掂勺掌鍋年薪上百萬》等全版專題報道和其他一些動態(tài)的跟蹤報道。學(xué)會如何在紛繁的各種信息中整理出頭緒，按照自己抽出來的“線”去客觀公正的選擇信息。新聞報道講究的是多方取證，真實的記錄?？墒菍τ趯W(xué)生這些新入行的實習(xí)生來說，真實地記錄和找準(zhǔn)要害往往不能兩全其美。如果多方的信源之間的信息是沖突的甚至對立的，我往往會卷入到他們的紛爭中去，不自覺地扮演一個爭論者的角色而不是旁觀者的角色。
在北京實習(xí)的同學(xué)，也許在文章的數(shù)量上不及在廣州、深圳的同學(xué)，但質(zhì)量上可是毫不遜色，她們大多有自已策劃選題、采訪、寫作的獨立署名文章，更全面地涉及到了記者的各方面的工作。其中，在人民日報社《健康時報》實習(xí)的朱維同學(xué)，發(fā)表的1文章就有1是獨立署名，其中，更有是單獨署名。在《經(jīng)濟(jì)日報》實習(xí)的張淑君同學(xué)自己搜索資料、獨立采寫完成了海報行里有商機(jī)》、《開家情侶服飾店》、《京城馬連道 荼香萬里》等文章，還寫出了《北京綠卡的魅力有多大》、《京津城際軌道塊開工了》、《外來生物入侵，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭》等獲社內(nèi)外好評的文章。
在這次專業(yè)大實習(xí)中，同學(xué)們不僅廣泛參與了經(jīng)濟(jì)新聞、社會新聞、房產(chǎn)新聞、健康新聞等各種類型的新聞，而且除了常規(guī)的新聞策劃、采寫、編輯活動外，還有些同學(xué)進(jìn)入了報紙的調(diào)查或經(jīng)營管理部門，更全面透徹地了解了媒體的經(jīng)營管理。如在《中國青年報》實習(xí)的羅婷同學(xué)，進(jìn)入的就是《中國青年報》社會調(diào)查中心，她參與的《環(huán)境調(diào)查報告》、《十大關(guān)鍵詞》。、《獨生子女調(diào)查報告》等數(shù)篇作品，在內(nèi)容的選擇上緊扣社會關(guān)注的熱點，被媒體廣泛轉(zhuǎn)載，還獲得了中青報三月人參讀者提名“印象最深刻的記者”之一。鄭華珍同學(xué)起初也是被分到《南方都市報。的戰(zhàn)略發(fā)展部，參與了第__屆“華語傳媒大獎”有籌備工作等。此外，在《新快報》房產(chǎn)新聞部的姚靜然同學(xué)，在《經(jīng)濟(jì)日報》實習(xí)的馮歡同學(xué)，都曾為樓盤廣告做過文案。在《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》實習(xí)的張迪同學(xué)親歷了“財富‘欄目的消亡，認(rèn)識到；1）在業(yè)已沒有了“超額剩余價值”的媒體，內(nèi)容不能獨立于其它版面足可以構(gòu)成致命的傷害；2）報道不能簡單的停留在事實表面的一層；3）報紙必須以新的內(nèi)容吸引讀者，才能立于不敗之地。
除了普通的新聞文章之外，還有一些同學(xué)，如《經(jīng)濟(jì)日報。馮歡，《南方日報》的朱山花都參與了內(nèi)參的寫作，馮歡同學(xué)更是有1/3的文章都內(nèi)參。
同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)獲得了報社領(lǐng)導(dǎo)和老師們的首肯，大部分同學(xué)都被認(rèn)可能積極主動地配合指導(dǎo)老師的工作，順利完成任務(wù)之余，還能主動尋找選題，具備獨立策劃新聞、采訪、編輯的能力，其中，黃敏、羅婷、戴琦、趙麗娜等同學(xué)還被評價為已經(jīng)擁有一個新聞工作者的基本素質(zhì)。
此外，不少同學(xué)，如趙麗娜、周新宇、李進(jìn)、馮歡等同學(xué)在完成實習(xí)返校后，還主動聯(lián)系《楚天都市報》、《湖北日報》、《武漢晨報》、湖北經(jīng)視等媒體，積極尋找第二次實習(xí)的機(jī)會，而且也取得了相當(dāng)不錯的實習(xí)。
這幾個月的實習(xí)期雖然短暫，但同學(xué)們的收獲卻是頗為豐厚的。學(xué)生相信，實習(xí)之后，學(xué)生能夠勝任更加專業(yè)化的采訪任務(wù)了。
首先，大家熟悉了基本的新聞業(yè)務(wù)和新聞流程，對如何發(fā)現(xiàn)新聞線索、如何判斷新聞價值、如何通過文字將新聞事件以受眾喜聞樂見的方式表現(xiàn)出來等能力都在實踐中進(jìn)一步得到了鍛煉和加強。對很多同學(xué)來說這不僅僅是一次一把所學(xué)的新聞理論應(yīng)用于實踐的過程，也是一個在實踐中再學(xué)習(xí)的過程，不少同學(xué)不僅通過這次實習(xí)在社會生活的歷練中積累了經(jīng)驗，也更深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。而學(xué)生網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的優(yōu)勢也在實習(xí)中得以體現(xiàn)：it 已經(jīng)成為報紙不可或缺的板塊，有相關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)生更容易理解找到“新聞眼”網(wǎng)絡(luò)知識還使學(xué)生在實習(xí)時的眼界更加開闊，搜索新聞線索和相關(guān)背景資料更方便。張迪同學(xué)也說：“之前，我一直在徨惑，學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的專業(yè)知識空間會有什么用？特別是網(wǎng)絡(luò)知識：比如網(wǎng)絡(luò)傳播概論、計算網(wǎng)絡(luò)原理、java等等。實習(xí)時有機(jī)it 版，代替有事離開的記者參加新聞發(fā)布會，開始時記者很擔(dān)心我不懂it 知識，可等參加發(fā)布會時聽到tom的管理者，華體網(wǎng)的總裁談網(wǎng)站的發(fā)展和電子商務(wù)的前景時竟然感到如此親切，之后在采訪ibma推出的針對中心企業(yè)管理的系統(tǒng)后寫出it 新聞，雖然沒有發(fā)表，卻無疑證明了網(wǎng)絡(luò)新聞的價值和優(yōu)勢。在互聯(lián)網(wǎng)越來越普及的今天，網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識勢必成為通識教育的一部分，面學(xué)生已經(jīng)提前完成了功課，學(xué)生逐漸體會到網(wǎng)絡(luò)新聞專業(yè)的優(yōu)勢在于理工科知識和新聞的寫作結(jié)合，當(dāng)it 已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)中一項重要支柱時，相關(guān)的信息傳播就有了對有綜合有力新聞人才的需求。”
不僅如此，此次實習(xí)還增加了學(xué)生對新聞工作的認(rèn)識，豐富了學(xué)生的社會閱歷。實習(xí)之前，雖然學(xué)生在校以“新聞人”自詡，但并沒有真正體驗過記者的生活，對這份工作的認(rèn)識，就像朱山花同學(xué)形容的那樣，“原以為記者們就是一群步履匆匆的工作狂”，實習(xí)學(xué)生提供了一個親身體驗的機(jī)會，使學(xué)生真正明白了“記者”的內(nèi)涵。幾乎每個同學(xué)的實習(xí)都有是從“挫折”中開始的：或者在報社看報，很難得采訪和寫作的機(jī)會；或者“奉旨逛街”——頂著太陽找新聞線索；或者在獲得采訪任務(wù)后因為經(jīng)驗不夠，被采訪對象拒絕沒有完成任務(wù)。
突破因境的方法，各個不同。李肖璨同學(xué)說；“通過參加部門例會，我開始了解老師選題的方向，并能夠跟老師談自己的想法，也正是通過交流，使用權(quán)我更快的適應(yīng)部門的規(guī)則。實習(xí)的過程也是一個表現(xiàn)的過程，在選題會上能夠發(fā)表自己的看法，即使是不正確的，也能提高你對事物的認(rèn)識，更為重要的是作為一個實習(xí)，只有交流，才能獲得一些意外的機(jī)會?！?/p>
張淑君同學(xué)的經(jīng)歷，正是主動爭取機(jī)會，一步一步獲得編輯的信任的典型過程。她到《經(jīng)濟(jì)日報》后，首先用一個星期的時間看報，不僅將幾個版面的語言風(fēng)格、涉及的內(nèi)容、報道的角度等等都銘記在心，而且特別留意以往實習(xí)生的文章，暗自比較，看哪些題材自己也許可以操作，哪些又是自己還需要學(xué)習(xí)的地方。在對本部門有了一定的了解之后，“我留意到財富版有一個‘財富新聞眼’的欄目，每次這個欄目都發(fā)布一些篇幅度短小，有關(guān)市場和經(jīng)濟(jì)的新資訊。我花了一天在北京最繁華的商鋪逛來去，終于發(fā)現(xiàn)了一些新的商業(yè)資訊，第二天就把稿子交給了財富版的責(zé)任編輯王普老師。她看了我的稿子覺得很有新意，于是登了出來。誰知竟然有很多讀者打電話來詢問這些新資訊的詳細(xì)情況?！?/p>
由此，她獲得了王晉老師的信任，得到了第一個機(jī)會——寫“創(chuàng)業(yè)故事”，完成了第一次飛躍——“創(chuàng)業(yè)故事”屬于中等篇幅。我抓住了了該類故事的特點——報道普通老百姓的成功創(chuàng)業(yè)之路，點子要新，故事要生活潑吸引人，利用平時所學(xué)的搜索引擎技術(shù)，在茫茫網(wǎng)海中大搜特搜，功夫不負(fù)有心人，終于發(fā)現(xiàn)了有用的線索。她自己約稿，采寫，獨立完成了《海報行里有商機(jī)》和《開家情侶服飾店》兩篇文章。由于她對財富版特點揣摩的比較準(zhǔn)確，文章觀點、結(jié)構(gòu)、語言等都十分切合責(zé)編的需要，所以王老師看了后幾乎一字未改就刊登了。文章刊登后，又有很多讀者打來電話詢問詳情，表示出極大的興趣。
順利通過了考驗，取得了王老師的進(jìn)一步信任，她開始涉足財富版的重頭戲——“關(guān)注商街報道列”“關(guān)注商街報道列”是受到報社內(nèi)外一致好評的一個欄目，它關(guān)注中國國內(nèi)各地的的商業(yè)街的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展，希望通過展現(xiàn)這些商業(yè)街的新衰成敗，控討他們的發(fā)展之道，給讀者帶來警示和啟發(fā)。這個系列報道已報道了北京王府井、秀水街、大柵欄，鄭州德化街，武漢漢正街等十幾條國內(nèi)知名商街，而這次交給她的任務(wù)是休寫剛獲得“中國特色商業(yè)街”美譽的北京馬連道茶葉一條街，這條街在5、6年前還是一條連打的都困難的地方，而如今已成為年銷售額超過10億的華北地區(qū)的茶葉集散地。她搜索到大量的資料，通過采訪有關(guān)人士、政府官員，實地采訪馬連道茶城、大小商戶和顧客，寫出了《京城馬連道 茶香飄萬里》。以全面的角度詳盡的報道了馬連道茶葉一條街的歷史、發(fā)展迅速的原因、實際的現(xiàn)狀、商戶和顧客的滿意度、存在的問題以及政府對該街道的管理和未來的發(fā)展企劃，成功地完成了這次采訪任務(wù)。
她所做的一切，都在報社姜波主任的關(guān)注之下。她的表現(xiàn)，讓姜主任覺得，這個學(xué)生進(jìn)步很快，可以嘗試“大稿”了。于是他親自交給淑君一個任務(wù)——讓她寫寫“北京綠卡”。當(dāng)時，她對“北京綠卡”一無所知，完全不知道該從哪里下手、如何下手？“好在頭腦發(fā)熱了一陣，我馬上告訴自己這是個機(jī)會，要冷靜下來好把握。除了從北京市人事局拿到準(zhǔn)確資料外，我想不管是拿了“北京綠卡”的人還是無法拿到的人，他們肯定有很多話要講，而且也是對“北京綠卡”的最真實反映。”于是，她通過電話采訪、街頭隨機(jī)采訪、專家訪談等，取得了不錯的反響。通過這篇稿子，她樹立了信心，也完全獲得了報社領(lǐng)導(dǎo)的信任，為后來工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
做記者，采訪是工作的重要組成部分，也常常是工作最難開展的部分。采訪的過程，就是記者必須充分利用自己的個人魅力和魄力，取得被采訪者的信任，引導(dǎo)他們說出學(xué)生想知道的信息，被采訪者則希望通過自己的努力，盡可能地引導(dǎo)記者寫出他們想讓記者寫的內(nèi)容。張迪同學(xué)也說，新聞?wù)鎸嵭砸笥浾呱钊氍F(xiàn)場，客觀記錄，但獲取真實的信息通常困難重重。在財經(jīng)類新聞中尤其如是：采訪的話題常常很敏感，甚至可能是商業(yè)秘密，會造成不可預(yù)測的影響。但這些被采訪者聲稱不便透露的消息，往往正是讀者們所想知道的?！拔医?jīng)歷的幾次采訪感覺是在和被采訪語言和智慧上的交鋒—不是激烈的唇槍舌劍，而是暗影浮動，只有憑借智慧和技巧才能取勝。在采訪湘財荷銀經(jīng)理劉青山時，學(xué)生想得到的不僅是他對基金行業(yè)前景的預(yù)測和湘財公司自身策略的分析，更想得到湘財基金的投資意向：股民所關(guān)注的正是這類信息，‘狡猾’的經(jīng)理故意避而不談，教師老師幾次都采用迂回的方法使他的談話重新回到所設(shè)定的話題上來?！?/p>
而且，除了被采訪者之外，還有許多其他因素也會影響到采訪的結(jié)果。正如李肖璨同學(xué)所說，在報道中，學(xué)生最常體會到的不是記者頭頂無冕的光環(huán)，而是在新聞管制中的種種不便和限制。面對這些不便，記者就要在采訪中運用自己的人格魅力和采訪技巧，“套”出你所要的信息，并要能夠抓住線索，在采訪中增長知識，根據(jù)結(jié)果，及時調(diào)整自己的文章電路，隨機(jī)應(yīng)變。
當(dāng)“無冕”的光環(huán)和大學(xué)生的虛榮漸漸褪去，學(xué)生反倒學(xué)到了生活和工作所的真諦：拼博，不斷的拼博！或許采訪社會新聞的同學(xué)感受會尤其深刻，因為很多時候他們會與社會責(zé)任感，更多的時候會被采訪者對生活的執(zhí)著而感動，學(xué)會生活的道理。
第3篇 頂崗實習(xí)副班主任的學(xué)期班級總結(jié) 1050字
來半壁山中學(xué)實習(xí)，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導(dǎo)班主任也是年級主任，工作多，所以在班級管理這方面他給了我很多機(jī)會去發(fā)揮，在班主任工作方面也長了很多的經(jīng)驗。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學(xué)生，特別是如今這些個性張揚，見多識廣，而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。下面是我對這將近一個學(xué)期班級的總結(jié)。
我?guī)У氖瞧吣昙壩灏嗟母卑嘀魅?，本班共?0人，在課堂活躍氣氛來說這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛鬧愛出風(fēng)頭的學(xué)生。
班級的總體目標(biāo)是：團(tuán)結(jié)合作 博學(xué)奮進(jìn) 學(xué)會感恩 懂得謙讓
開學(xué)到現(xiàn)在大小班會開了很多在這里簡單的說一下所做的工作：
初期班會的進(jìn)行：初期對學(xué)生的不了解，班干部自薦組成班委會成員，并對班委會成員進(jìn)行培訓(xùn)，強調(diào)每個人的責(zé)任，做好自己的本職工作；紀(jì)律方面，將學(xué)校有關(guān)的制度傳達(dá)給學(xué)生并要求嚴(yán)格遵守，在平時緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，第一時間了解班級特殊學(xué)生情況，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)“霸王”學(xué)生。學(xué)習(xí)方面，讓學(xué)生認(rèn)識初中學(xué)習(xí)不同小學(xué)，督促學(xué)生保質(zhì)保量并及時完成作業(yè)，學(xué)會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。生活方面，有很多學(xué)生第一次住校，第一次集體進(jìn)餐，可能會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，和學(xué)生及時溝通，談心，對出現(xiàn)問題的要安慰和指導(dǎo)。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活貼近的事情，在進(jìn)入中期，還是要時刻掌握學(xué)生的心態(tài)，并且重新選擇班委會成員進(jìn)行培訓(xùn)，更好的配合班主任管理班級。學(xué)生生活習(xí)慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要經(jīng)常和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！
現(xiàn)在班級還存在的問題：
1、在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生上課不能集中注意力聽課，為了應(yīng)付作業(yè)而去抄作業(yè)。
2、紀(jì)律方面，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有些學(xué)生有逃避學(xué)習(xí)的心理，不能及時進(jìn)班。
3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒有生活的好習(xí)慣。
針對以上問題改進(jìn)方法：勤轉(zhuǎn)班，勤溝通，勤教育，勤指導(dǎo)，不僅在學(xué)習(xí)方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)心。
有這樣一句話說千萬次嚴(yán)肅，有一次和藹，他就會記住你的好，千萬次和藹，一次嚴(yán)厲，他就會認(rèn)為你壞。學(xué)生的心理大多如此，學(xué)生總是會有犯錯的時候，再嚴(yán)肅的批評教育，只會讓他們更反感。在他們中間樹立威信，還要讓他們覺得你能親近。作為班主任就要有耐心去領(lǐng)導(dǎo)去教導(dǎo)，多給學(xué)生人文關(guān)懷，這樣才能和學(xué)生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級。
第4篇 實習(xí)班主任班級工作總結(jié) 1950字
一年的見習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說：'身教重于言教。'我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四、建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不留意踩到我的腳，連忙說'對不起'，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：'沒關(guān)系。走路留意，別摔倒拉。'那學(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學(xué)生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙；主動幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加校園的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。
尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展，務(wù)必尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學(xué)生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生。同時，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。
見習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
第5篇 幼師實習(xí)班級工作總結(jié) 1050字
幼師實習(xí)班級工作總結(jié)
今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實習(xí)點的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅持按照“動之以情，曉之以理，悉心關(guān)懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實習(xí)學(xué)生的工作。及時收集各個實習(xí)點學(xué)生情況，全面掌握實習(xí)動態(tài)，認(rèn)真分析，作出判斷，及時與學(xué)生、單位、家長和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和匯報，力爭用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生克服困難，樹立堅持完成實習(xí)的信心和決心。
從8月初到8月底，經(jīng)過多次和園方領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)學(xué)生溝通，妥善處理了了市機(jī)關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實習(xí)問題。9月5日和9月6日，通知先特實習(xí)點四名因個人原因離職的學(xué)生回校辦理終止實習(xí)手續(xù)。9月7日，四名學(xué)生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實習(xí)點實習(xí)，我通過電話、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實習(xí)的重要性以及終止實習(xí)可能對她們造成的影響并與家長電話溝通，共同做實習(xí)學(xué)生的思想工作，暫時打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實習(xí)管理工作范圍之內(nèi)，但我仍然及時通知各專業(yè)大專學(xué)生按時完成成考網(wǎng)上報名及現(xiàn)場確認(rèn)，并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺得，為學(xué)生考慮得周到一點，全面一點，應(yīng)該是我作為一名老師的職責(zé)和光榮。
新學(xué)期開學(xué)之初，參加招就處市內(nèi)實習(xí)工作例會，招就處領(lǐng)導(dǎo)肯定了過去的工作效果，對后一階段的工作作出了安排。通過交流，從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)驗和方法可以對今后的工作起到積極的推動作用。會后，我根據(jù)近期掌握的情況和會議精神，做好了近期行業(yè)實踐和考察實習(xí)點的安排。
通過三個月以來大量的耐心細(xì)致的工作，我也充分認(rèn)識到了加強市內(nèi)實習(xí)學(xué)生的`管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性，雖然實習(xí)管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生市內(nèi)實習(xí)工作，三個月以來，我所帶領(lǐng)的近180名學(xué)生中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動，努力完成實習(xí)。在此，我也衷心希望學(xué)生家長能給予孩子更多的關(guān)心、支持和幫助，能給與孩子更多的正面的引導(dǎo)，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質(zhì)。希望各實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把學(xué)生當(dāng)作員工，也要把她們當(dāng)作剛剛離開校園的缺少社會經(jīng)歷和工作經(jīng)驗的孩子，從而給予更多的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助她們更好地成長。
感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內(nèi)實習(xí)工作以及我本人的人，我將加倍努力！
第6篇 實習(xí)班級工作總結(jié) 1150字
實習(xí)班級工作總結(jié)范文
隨著每年9月開學(xué)季的到來，學(xué)前教育專業(yè)在幼兒園實習(xí)的學(xué)生回到了各自的崗位。于是，各種問題也接踵而至。因為實習(xí)待遇問題、住宿條件問題或者自身性格因素，少數(shù)學(xué)生情緒波動，工作積極性不高，個別實習(xí)點還出現(xiàn)了學(xué)生對圓方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此，多次與部分幼兒園園長進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，了解學(xué)生實習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)?？上в捎谄渌ぷ魅蝿?wù)繁重，一直想要走出去看一看學(xué)生實習(xí)情況，直到本工作月即將結(jié)束時才得以實現(xiàn)。但據(jù)深入了解，幼兒園實習(xí)學(xué)生的整體狀況是良好的，用園長的話來說，實習(xí)學(xué)生工作能力可能有大小，但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實習(xí)點一名學(xué)生在實習(xí)期已滿4個月的時候離職，但還未按要求回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)，我已經(jīng)及時將情況告知了家長和學(xué)生本人。最令人頭疼的還是先特實習(xí)的學(xué)生，海爾實習(xí)點有4名同學(xué)一直不能安心工作，不時鬧出點動靜;石橋鋪實習(xí)點一名同學(xué)因性格內(nèi)向，工作效果不好，直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實習(xí)點由于實習(xí)生人數(shù)只有3人，情況還算正常。這一個月，主動與學(xué)生、家長以及實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)電話溝通的次數(shù)明顯增多，希望可以收到預(yù)期的效果。
作為市內(nèi)實習(xí)班級的班主任已經(jīng)4個月，感觸良多。首先就是這樣的班級都是臨時組建，其中包括了很多不同專業(yè)的學(xué)生，彼此之間并不認(rèn)識，班級凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時上任，對學(xué)生的過往也不甚了了，這在無形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學(xué)生總是選擇在節(jié)假日述說她們的煩惱，弄得我也難免心情郁郁。另外，教師待在學(xué)校的時間太多，因為要兼顧教學(xué)等其它工作任務(wù)，很難走出校門，所以對學(xué)生的實習(xí)情況知之甚少。另外，我覺得現(xiàn)在很多從事教育的機(jī)構(gòu)和個人在開展學(xué)生工作的過程中多數(shù)情況下都是被動的，就像消防隊員一樣，哪里有火情就出現(xiàn)在哪里。其實我們可以在學(xué)校教育階段給予學(xué)生更多的.知識和道理，讓學(xué)生對未來能有更充分的準(zhǔn)備。作為家長，不要一味寵溺孩子，你現(xiàn)在的寵溺，只能帶給他將來更多的、更大的傷害。要知道，家庭教育對于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會的年輕人，改變自己遠(yuǎn)比改變環(huán)境更容易。如果你沒有做好吃苦和受委屈的準(zhǔn)備，你最好不要踏入社會。對于年輕人，被人瞧不起是很正常的，關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個人愚見，但我不得不說，目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問題，試問各位領(lǐng)導(dǎo)，你有沒有思考過如何讓制度和情感更好地融合，讓員工有家的感覺?記得某熱播電視劇里一位保險公司老總對新入職的員工說，公司愿意把每一位員工當(dāng)作親人，也希望員工把公司當(dāng)作自己的家。不過，尋找了幾十年，這樣的環(huán)境，這樣的氛圍，的確難以尋覓。
最后說一句話，既然接受了這個任務(wù)，就要對得起自己的良心，還有那并不算什么的報酬。
第7篇 幼兒教師班級管理實習(xí)總結(jié) 3300字
幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實習(xí)主要任務(wù)是對小一班進(jìn)行班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習(xí)工作順利開展，他們還經(jīng)常找機(jī)會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比?，F(xiàn)將我的實習(xí)情況總結(jié)以下：
一、對幼兒進(jìn)行班級管理，愛與夸獎最重要。
托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”由此可見，教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎！本著這個原則，在對小一班的班級管理實習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。
實習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習(xí)第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責(zé)罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。
實習(xí)的第二周，按計劃該由我開展小一班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽_老師的心里在說什么，好嗎？”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好！”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀！小朋友，_老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，_老師就會送給他一份“愛的禮物”！”“愛-的-禮-物？”
“是什么呀？”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說；“愛的禮物就是_老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到_老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，_老師最愛哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”
這“愛的活動”在小一班開展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的_____逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的_____上課也變得專心了，連最麻煩的_____也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。_____是個調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)_____一回幼兒園，我就抓住一切時機(jī)來表示對_____的“愛”：“哇，_____，你今天真帥，_老師喜歡你！”“_____，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦！”“_____，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”……，“越來越喜歡_____的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期_____的可喜變化來對我這位實習(xí)老師表示了感謝。
這一次活動使我明白到，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。
二、對幼兒進(jìn)行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循慣例，將平時一些老辦法套用。作為剛實習(xí)沒有經(jīng)驗的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。
用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了，怎么辦呢？
突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個辦法，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。
從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。
三、存在問題及努力方向。
在對小一班進(jìn)行班級管理之外，我也對其他班級老師的管理作了細(xì)心的觀察，覺得這間幼兒園真的不愧為_____市鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法，這足以讓我學(xué)習(xí)的心應(yīng)接不暇，學(xué)習(xí)的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實習(xí)幼兒園老師管理幼兒時的一個不太好的現(xiàn)象——老師們對孩子的要求過于嚴(yán)格，這多少給幼兒形成一股壓力。比如有一次，一個班上的一個女孩子在練習(xí)新早操時，由于沒按老師的要求站好位置，就讓老師狠狠的批評了一頓?；蛟S對孩子嚴(yán)格要求是一件好事情，但我想，我們作為老師也要認(rèn)識到我們的教育對象還是個幾歲孩子這個事實，在教育管理中不能過于急進(jìn)，而是要循序漸進(jìn)，一步一步的來。
在實習(xí)期間，我在小一班的班級管理中獲得的心得體會有：
第一、老師的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。
第二、在管理幼兒時，要樹立起“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚，少批評，多贊揚，少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機(jī)適時教育孩子，并做好教育記錄。
實習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在_____幼兒園實習(xí)的這六個星期，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處，這是我在以后真正進(jìn)行教育管理工作中需努力改進(jìn)的：
第一、怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難；
第二、欠缺經(jīng)驗，還要在以后的真正教育管理工作中去累積經(jīng)驗，探索教育管理小朋友的真理；
第三、與家長進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進(jìn)。
第四、還不能及時將小朋友的進(jìn)步反饋給家長，這會挫敗小朋友的自信心。
但我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗！
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第8篇 廣播電視新聞學(xué)專業(yè)班級實習(xí)總結(jié) 7600字
本班共28人，所有學(xué)生均參加了專業(yè)大實習(xí)。實習(xí)期均符合要求，最長的在半年以上，例如王廣永同學(xué)在《南方都市報》實習(xí)從2到8月，達(dá)半年之外，有的同學(xué)在實習(xí)不滿足于現(xiàn)狀，換了多家媒體來鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)水平，例如張麗同學(xué)在廣州的《民營經(jīng)濟(jì)報》實習(xí)2個月后，又匆匆趕往北京電視臺進(jìn)行實習(xí)，這樣實習(xí)經(jīng)歷在本專業(yè)學(xué)生中并不鮮見，他們本著對自己和對學(xué)院負(fù)責(zé)的態(tài)度，開展長時間的專業(yè)實習(xí)，對自己的熟練掌握專業(yè)技能又有了極大的提高。
本班同學(xué)實習(xí)地域主要分布在北京、廣州、深圳、武漢等媒體相對比較發(fā)達(dá)的城市。在北京實習(xí)的單位主要是電視臺、報社、廣播之聲，例如在北京電視臺實習(xí)的有何思等，還有在中央人民廣播之聲的凌云鴻等。報社實習(xí)的同學(xué)主要分布在經(jīng)濟(jì)日報、光明日報等報紙。
在廣州實習(xí)的同學(xué)分布在三大媒介集團(tuán)，即，南方報業(yè)傳媒集團(tuán)、廣州日報報業(yè)集團(tuán)、羊城晚報報業(yè)集團(tuán)，學(xué)生分布在三大報業(yè)集團(tuán)的各個角落，例如田野同學(xué)在《南方日報》實習(xí)；王廣永，李瓊同學(xué)在《南方都市報》實習(xí)；徐靖同學(xué)在《羊城晚報》實習(xí)；吳金明等人在《新快報》實習(xí)；陳博雷等同學(xué)在《廣州日報》實習(xí)；張麗等同學(xué)在《民營經(jīng)濟(jì)報》實習(xí)。
在武漢實習(xí)的同學(xué)主要集中在湖北日報報業(yè)集團(tuán)和長江日報報業(yè)集團(tuán)這兩大報業(yè)集團(tuán)實習(xí)。周偉偉等同學(xué)在《長江日報》實習(xí)。另外，還有部分同學(xué)自己聯(lián)系的單位，比如在杭州《錢江晚報》實習(xí)的陳晶，上海電視臺實習(xí)周寬瑋等同學(xué)，他們也在相應(yīng)的實習(xí)單位表現(xiàn)相當(dāng)公安廳出，受到實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
在專業(yè)實習(xí)中，大部分同學(xué)在沒有稿費的情況下，省吃儉用，住在便宜的出租房中，吃的是盒飯，連續(xù)發(fā)生突出事件時，可能一天都顧不上吃一頓正餐，有時候還要連續(xù)幾天幾夜進(jìn)行暗訪調(diào)查，還在校園中所不能體會到的。就在這種艱苦的實習(xí)日子中，他們沒有抱怨，只是低下頭，去干好手中工作，奔走于新聞現(xiàn)場第一線，大量的優(yōu)秀新聞作品誕生在他們實習(xí)的過程中，保質(zhì)保量的完成了實習(xí)單位以及學(xué)院交給自己的學(xué)習(xí)實踐任務(wù)。為此，我多次默默地被同學(xué)們這種敬業(yè)精神所感動。以下是分地區(qū)總結(jié)。
京津地區(qū)實習(xí)同學(xué)總結(jié)：
其中何燕同學(xué)在科技日報實習(xí)，共發(fā)表稿件字?jǐn)?shù)75322字，稿件篇數(shù)4，她在該報二編輯部實習(xí)期間態(tài)度認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，出色的完成了指導(dǎo)老師交給的各項任務(wù)，在實習(xí)中，表現(xiàn)出極強的新聞沖動和較強的新聞敏感，是歷屆實習(xí)生中表現(xiàn)突出的一名。給部門留下了深刻的印象，上手之后，通過老師的悉習(xí)指導(dǎo)和自己的努力，成功地完成了多篇質(zhì)量較高的稿子，得到了老師們的一致好評。采訪的過程中，她將學(xué)校的理論與實際采訪技巧相結(jié)合，使我得到了意想不到收獲，也使自己的專業(yè)能力有很大的提升。
張麗同學(xué)在北京電視臺實習(xí)期間，態(tài)度誠懇，學(xué)習(xí)勤奮，扎實能干。通過這兩個多月的時間，較好地掌握了線性和非線性編輯系統(tǒng)的使用方法，熟悉專題節(jié)目制作流程。該同學(xué)能良好地理解老師的編輯意圖，富于電視意識，能將所學(xué)融入實踐，并對片子提出富有建設(shè)性的建議。她去北京電視臺青少年頻道做專題欄目《相約新家庭》。指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，她在兩個月的實習(xí)中完成了完整的兩期節(jié)目的錄制，從最初的節(jié)目策劃到最后的進(jìn)演播室，合成片子，都撒下了汗水和努力，一路走來開心、滿足的和充實的。
何思同學(xué)在北京電視臺實習(xí)期間共發(fā)表稿件8，她責(zé)任心強，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，有敏銳的新聞意識和新聞職業(yè)道德，熟練地掌握了電視采編技巧，尤為難得的是她對新聞事件有著自己獨到的認(rèn)識，給老師很大的幫助和啟發(fā)，是一位很有才能的新聞工作的好苗子。
馬斐然同學(xué)自2024年1月起在天津人民廣播之聲實習(xí)，共發(fā)表稿件約64分鐘（每分鐘廣播稿約200字），稿件。她表現(xiàn)積極，認(rèn)真踏實，新聞敏感性強，專業(yè)功底扎實，在實際采訪中善于與采訪對象溝通，邏輯思維能力強。在實習(xí)期間能獨立采訪氣撰稿，同時發(fā)表了數(shù)篇新聞報道，表現(xiàn)出良好的寫作文筆，并且達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)的普通話水平。幾個月中，她在老師的帶領(lǐng)下從最基礎(chǔ)的跟隨采訪，協(xié)助錄音，整理錄音資料到獨立采訪，獨產(chǎn)寫稿，并利用廣播節(jié)目制作設(shè)備把節(jié)目最后成型。除了普通的新聞報道之外，她還實踐了連續(xù)報道，深度報道等提出更高要求的工作。
崔冕同學(xué)在《中國水利報》實習(xí)期間，共編輯字?jǐn)?shù)7萬余字，發(fā)表稿件。她積極參加新聞業(yè)務(wù)實習(xí)，虛心請教，并在短時間內(nèi)取得了很大進(jìn)步。在外出采訪的過程中，該同學(xué)具有新聞敏感性，搜集各種信息以配合采訪順利進(jìn)行，是不可多得的新聞人才。她在《中國水利報》實習(xí)期間，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事。并在出色地完成了兩會期間的采訪任務(wù)。在《中國水利報》的實習(xí)過程中，她能夠快速地適應(yīng)編務(wù)工作，在一個星期內(nèi)就接手了實習(xí)編輯的工作，一個月后就可以獨立帶版，并且對稿件進(jìn)行獨立篩選。并參加了“兩會”期間的采訪活動。
李劼婧同學(xué)在《中國青年報》實習(xí)，共發(fā)表稿件3.5萬字，。她工作積極主支，到單位實習(xí)不久就積極尋找選題，顯示出了很強的新聞敏感性、顯示了扎實的新聞理論功底和個人素質(zhì)。實習(xí)期間獨立采訪寫作，寫了不少稿件，其中《鮮為人知的部落文化——訪《諾貝爾的囚徒》作者、美國科學(xué)家鮑爾？杰拉西》、《教育展上香港高校吸引更多眼球》等稿件質(zhì)量較高，被評為優(yōu)秀稿件。
曾艷同學(xué)在《經(jīng)濟(jì)日報》記者部實習(xí)期間，共發(fā)表實習(xí)作品8千字，篇數(shù)，2版（編輯）。她認(rèn)真工作，勤奮好學(xué)，較快地掌握了一些必要的新聞采訪和寫作知識，發(fā)表了不少有一定質(zhì)量的新聞稿件，顯示了比較扎實的專業(yè)知識素養(yǎng)和敬業(yè)精神。實習(xí)期間積極參加各種采訪活動，對新聞專業(yè)知識有了更深層的理解。熟悉了新聞采編排的流程。采寫能力得到提高。
潘亞萍同學(xué)在北京電視臺公共頻道《北京時間》欄目實習(xí)，共發(fā)表新聞稿26條，共計52分鐘左右。期間積極配合欄目的各項工作和業(yè)務(wù)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)請教，注意圍繞同事，遵守單位的各項規(guī)定，通過一段時間的學(xué)習(xí)，基本掌握了電視新聞報道形式及電視節(jié)目制作，并能夠熟悉操作機(jī)器，表現(xiàn)出良好的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷努力。
在《北京時間》實習(xí)的三個月時間里，在指導(dǎo)老師的悉心教育下，她對電視節(jié)目的形式從感性認(rèn)識上升到了理性認(rèn)識，通過電視新聞類的報道、采寫、編輯等具體操作，亦從根本上認(rèn)識到做為一個新聞從業(yè)人員自身在知識儲備和業(yè)務(wù)水平上的不足之處，從老師身上學(xué)到了很多專業(yè)新聞工作的應(yīng)該具備的素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。
凌宏鴻同學(xué)在中央人民廣播之聲北京記者站實習(xí)，共發(fā)表稿件四萬余字，廣播稿2，網(wǎng)絡(luò)稿72。實習(xí)期間態(tài)度認(rèn)真，虛心、好問，參與了全國春運、兩會等系列報道，寫出了一批較高質(zhì)量的稿件，基本掌握了廣播新聞報道形式及廣播節(jié)目制作，表現(xiàn)出了良好的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
廣州實習(xí)同學(xué)總結(jié)：
其中王廣永同學(xué)在《南方都市報》區(qū)域新聞部實習(xí)，稿件字?jǐn)?shù)：近20萬字，稿件篇數(shù)140余篇，內(nèi)容涉及時政、要聞、社會、民生、投訴、街區(qū)等多個領(lǐng)域，參與多個專題及深度策劃新聞的報道工作，對于南方都市報的新聞采、寫、編業(yè)務(wù)有了了解與體會。
他在南方都市報共實習(xí)6個月，其中在區(qū)域新聞部實習(xí)四個月期間，主要參與社會新聞的采寫，并多次隨記者暗訪調(diào)查，其中調(diào)查廣州黑幫簡竹醒受審案《簡公司黑色發(fā)家史》（特稿）和《野久車“專線”：夜幕下的803路公交車》（a+）。2024年5月13日，采寫的《車輪下媽媽重傷看著女兒被碾死》活動獲得報社評選的首次“每周新聞獎?！?/p>
他采寫突發(fā)類社會新聞使我的反應(yīng)能力、觀察能力以及采訪的突破能力有了很大的提高。實習(xí)期間我對新聞現(xiàn)場的觀察、還原及細(xì)節(jié)的把握上有了很大的提高。
另外，他還參與報社“訃聞”采寫，其中《60年前金戈鐵馬 猶記瓊島苦斗》（獲a+），受到報社領(lǐng)導(dǎo)的表揚。6月至8月，在報社深度組參與“尋訪抗戰(zhàn)老兵”的特別報道，并親自采寫了本地老兵。使自己對新聞稿件的寫作和整體把握能力有了很大的提高。
在南方都市報6個月的專業(yè)實習(xí)，使他對“新聞”有了更深層的認(rèn)識，已具備了基本的新聞業(yè)務(wù)素質(zhì)。王廣永同學(xué)在該報實習(xí)期間，工作勤勉，做事細(xì)致得力，具有比較良好的職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊精神，并表現(xiàn)出相當(dāng)不錯的采訪突破和寫作能力，工作熱情和處世態(tài)度也深得同事稱贊，有相當(dāng)好的人際關(guān)系，總之，展現(xiàn)成為一名優(yōu)秀記者的潛力，其中由于王廣永參與采訪報道的《尋訪抗戰(zhàn)老兵》系列重點稿件獲得南方都市報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，社會影響廣泛，《廣州黑幫調(diào)查》、《野雞車調(diào)查》以及《廣州野生動植物本底調(diào)查資源調(diào)查》特刊登一系列重點稿件具有較大的社會影響，贏得記者、編輯和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，能力表現(xiàn)尤其突出。
總之，在實習(xí)過程中，王廣永能吃苦耐勞，具有極強的新聞責(zé)任感，能嚴(yán)格要求自己，采訪認(rèn)真、寫作扎實。在采訪民生投訴類新聞報道時，能根據(jù)不同的新聞線索，利用有效的新聞資源，達(dá)到新聞價值與社會價值雙贏的效果；在采寫社會新聞時，能夠以一個專業(yè)新聞工作者的職業(yè)態(tài)度對各種突發(fā)新聞狀況，寫作嚴(yán)謹(jǐn)、洗練、扎實，能在紛繁復(fù)雜的細(xì)節(jié)中剝離出最有價值的新聞點，客觀真實地報道新聞事實。
田野同學(xué)在中共廣東省委機(jī)關(guān)報——《南方日報》時政新聞中心實習(xí)期間，共發(fā)表稿件字?jǐn)?shù)：54，480字，共計8。他塌實肯干，吃苦耐勞，經(jīng)過四個月的實習(xí)，已經(jīng)基本具備相對獨立的新聞采寫能力，獨立思考能力，并在時政，醫(yī)療，人大，教育，社會方面的多篇得要報道中表現(xiàn)出色。他在老師懷孕期間，獨立撐起廣州醫(yī)療新聞線，并積極向其他老師請教，獨立“作戰(zhàn)”能力迅速提高。寫出了（專題）《救命骨髓，何時不再依賴港臺？》，《中華醫(yī)學(xué)會會長鐘南山院士在世界哮喘日表示，莫把過敏性鼻炎當(dāng)感冒治》，《搭錯車》清遠(yuǎn)上演真實版，（連續(xù)報道）之一《我不是你親爸爸》之二《熱心人士捐款20多萬，女生夢晨節(jié)后移植骨髓》之三《龐夢晨見到親生父母和大姐 格力員工捐款10萬》等有影響的報道。
他開始時寫稿還帶有濃重的學(xué)生氣、書生腔。讀者讀來索然無味，提不起興趣，后來，經(jīng)老師的悉心點撥，終大徹大悟，參透其中奧妙。原來，寫稿時要狠在貼近性上下功夫，廣泛借鑒成語典故、俗語、俚語、寓言、歇后語、一語雙關(guān)和生活口語中的鮮活語言。篇社會新聞、醫(yī)療新聞也寫得有型有款，秀色可餐。
徐靖同學(xué)在羊城晚報實習(xí)期間，共發(fā)表稿件篇數(shù)13，稿件字?jǐn)?shù)11萬余字，他工作態(tài)度端正，工作成績突出。多次跟隨部里教育、科技、文化、衛(wèi)生、環(huán)保線的記者深入一線采訪，寫出大量質(zhì)量較高的稿件。他還能充分發(fā)揮自身的新聞敏感，主動尋覓新聞線索，獨自完成了不少新聞作品。徐靖同學(xué)為人謙和、勤奮，做事用心。他的實習(xí)業(yè)績是我部實習(xí)生中較突出的一位。
實習(xí)中，他參與了高考、抗洪、醫(yī)改、辦民校等重大新聞題材的策劃和采寫，對新聞的理解更為深刻。熟練掌握了不同新聞體裁的寫作方法，積累了寶貴的媒體從業(yè)經(jīng)驗。
陳博同學(xué)在《廣州日報》期間，共發(fā)表稿件12萬字，50篇。她聰明勤奮、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、新聞理論功底扎實，具有敏銳的新聞直覺，能獨立完成采訪和寫作過程。在本報實習(xí)期間參與策劃和采寫一系列有重要影響的新聞作品，其伶俐，富有個性的性格深受老師們喜愛。
她在《廣州日報》實習(xí)期間，將在學(xué)校里學(xué)得理論知識與采訪，寫作的實際相結(jié)合，成功采寫了許多新聞作品。
?？侣動凶约旱恼Z言和風(fēng)格，她在老師的指導(dǎo)下，適應(yīng)和上手都比較快。上班的第一天開始，她就嚴(yán)格要求自己：絕不遲到，一定比老師先到！開始時，老師對實習(xí)生都不熟悉，也不太愿意把自己的事交給實習(xí)生，她在沒事做的時候，主動詢問老師，并主動了解工作流程，把自己當(dāng)作一名真正的記者那樣參與到整個部門工作的運做中去。
陳萬穎同學(xué)在《中國經(jīng)營報》華南新聞中心實習(xí)，共發(fā)表稿件4萬余字，稿件篇數(shù)20篇。她能把學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識和新聞價值觀切實地應(yīng)用到新聞事務(wù)中去，使得自己的報道具有較好地專業(yè)水平。在本報的實習(xí)過程中，她在抓取新聞、選取角度、采訪、寫作以及新聞價值認(rèn)識上均有較大的進(jìn)步。通過實習(xí)，她已經(jīng)具備了一定的獨立報道能力。
在實習(xí)過程中，我先后獨立操作過要聞、財經(jīng)、產(chǎn)經(jīng)以及商務(wù)會會展等方面的選題，在記者們的幫助下，形成了較好的適應(yīng)和把握新領(lǐng)域選題的能力，初步了解了一個周報財經(jīng)記者的工作狀態(tài)，積累了一定的資源、經(jīng)驗。同時，她還曾經(jīng)以記者身份上街買報，通過切身實踐，了解了讀者對報紙的看法，也了解了報紙如何去滿足讀者需求。實習(xí)期間她嚴(yán)格要求自己，勤于思索，善于總結(jié)自己同職業(yè)記者之間的差距，新聞的理論知識和業(yè)務(wù)水平都有較顯著的提高。
葉純同學(xué)在《羊城晚報》，共發(fā)表稿件3萬多字，3。她在實習(xí)期間勤奮認(rèn)真，善于思考，能夠很好地貫徹老師構(gòu)思，有較好的新聞采寫能力和較強的新聞敏感。在《羊城晚報》經(jīng)濟(jì)部，將近三個月的實習(xí)時間。她參與了廣州亞運論壇的報道，獲得很多難得的現(xiàn)場報道經(jīng)驗。參與了世界大觀園股權(quán)拍賣的后續(xù)報道，學(xué)習(xí)了跟蹤報道和后續(xù)報道的一些方法。當(dāng)然也會為了老師的選題深入廣州的竹街頭巷尾，體會到一個新聞人的責(zé)任和操守。
李瓊同學(xué)在《南方都市報》實習(xí)，共發(fā)表稿件7萬余字，7。她聰明勤奮、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、新聞理論功底扎實。在本報實習(xí)期間參與采寫了《廣州黑幫受審》系列報道、《三老總勾結(jié)掏走四億國資》等大量有影響的新聞作品。
吳金明同學(xué)在《新快報》實習(xí)，共發(fā)表稿件7，計7萬字。他具有較強的新聞敏感和新聞把握能力，勤奮好學(xué)，積極肯干，實習(xí)期間跟隨指導(dǎo)老師及其他記者東奔西走，始終活躍在新聞第一線。經(jīng)過近四個月的工作學(xué)習(xí)，其業(yè)務(wù)能力得到明顯進(jìn)步，有獨立寫稿，發(fā)稿的能力，同時該同學(xué)善于與人溝通，能尊敬師長，與他人相處融洽，具有較好的集體協(xié)作精神。
他在短短的三個月的時間里，相繼發(fā)表了70篇左右的作品，如《燒傷女工浮尸珠江留下問號一串》，《省電視臺加盟新電視塔長高30米》，《增城大火5000人疏散》，《黑診所治感冒 川女當(dāng)晚猝死》，《老漢橫尸廣場4小時無人管》等具有影響力的作品。在實習(xí)期間，由于突發(fā)事件的不確定性，經(jīng)常加班加點。并在實際操作能力上也得到了很大的提高，獲得了指導(dǎo)老師和報社領(lǐng)導(dǎo)的好評和夸獎。并說“具備了獨立采寫新聞的能力?！?/p>
周湘瑜同學(xué)在《羊城晚報》經(jīng)濟(jì)部實習(xí)期間，共發(fā)表稿件5萬，圖片13幅，稿件近50篇。她虛心好學(xué)，積極實踐，充分發(fā)揮其新聞敏感性強、文字基本功較好的優(yōu)勢，在記者的指導(dǎo)下，采寫了大量的經(jīng)濟(jì)報道，特別是抓住熱點刊發(fā)了“春林系列一變十八”“典當(dāng)理財誤區(qū)分析”等一批有相當(dāng)分量的頭條稿，在社會上產(chǎn)生了較大的影響。
在6月份——7月份，在這段時間里，老師安排她不再做動態(tài)新聞，轉(zhuǎn)而做晚報財經(jīng)理財版的專欄“創(chuàng)業(yè)故事”部分。她總共發(fā)表了40余篇稿件，近5萬字，圖片十余幅。她進(jìn)入到社會這樣的一個大圈子中，體會到工作的樂趣以及作為專業(yè)的新聞從業(yè)人員的要求，這是在課堂上學(xué)不到的。
方紅群具有一定的文字功低，并掌握一定的采寫技巧，且學(xué)習(xí)能力較強。在《南方都市報》實習(xí)期間，共發(fā)表稿件2.36萬字2。她由對銀行、證券、保險的知識和業(yè)介現(xiàn)狀由知之不多，到逐漸熟悉；并深刻體會到新聞敏感和發(fā)散思維的重要性。并在具體工作中使這兩方面的能力得到提高；通過采訪和寫作實踐，提高了采訪和寫作水平，掌握了一些具體的操作技巧。
深圳實習(xí)同學(xué)總結(jié)：
金紅蕾同學(xué)在《深圳商報》實習(xí)期間，共發(fā)表稿件字?jǐn)?shù)8萬字，稿件篇數(shù)70篇，她謙虛積極，認(rèn)真熱情，表現(xiàn)了良好的整體素質(zhì)。該生熱愛新聞工作，新聞敏感性強。能獨立選題，獨立寫作，工作實際能力強，多次深入采訪第一線，采寫了一批有影響、有分量的新聞稿件。該同學(xué)在《深圳商報》三個月，有著十分精彩的體驗，跑了3條線，跟了5個老師，發(fā)表了8萬多字的新聞作品，涉及到財經(jīng)、法制、時尚、專題、深度、科技文衛(wèi)、各行業(yè)協(xié)會、文藝情感（3月28日，c版，九耳洞深藏離奇愛情）等各個方面。
參與了“中國國際智能卡會議”、“2024年中國投資風(fēng)險論壇”、“首屆深圳中國廠商國際采購與供應(yīng)論壇”、“中國民營科技企業(yè)高峰論壇”等大型論壇的寫作；并參與了“一條華強路，南北兩重天”（深圳華強南北商圈融合）等大型策劃和報道工作；三個月的實習(xí)期間，她服從工作安排，態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心中，并具備了獨立采訪、獨立選題、獨立寫作的能力，獨立完成了《深圳青少年發(fā)明預(yù)警機(jī)器人》、《深圳人為臉面花多少錢》、《“361行”行行行精彩》、《用力只算稱職，用心才是優(yōu)秀》等稿件，獲得了報社好評，新聞采訪、寫作能力明顯提高；基本具備了一個專業(yè)記者的專業(yè)素質(zhì)。
汪遠(yuǎn)志同學(xué)在《深圳商報》實習(xí)，共發(fā)表稿件8萬多字，90篇。他勤奮好學(xué)、吃苦耐勞，新聞敏感度強，寫作能力突出，獨立采寫了一大批具有較好質(zhì)量的稿件，表現(xiàn)出其良好的新聞從業(yè)者的潛質(zhì)。他人品口碑相當(dāng)好，受到了指導(dǎo)老師的一致好評。在這三個月中，他參與了“深港西部通道”、“華強南北兩重天”等一系列大型專題報道過程，發(fā)表各類新聞作品90篇，其中有不少為獨立采寫完成，有些還被報社評為好稿，如《駕培市場學(xué)車者搶登“末班車”》、《免收“零頭”商家一年少賺200萬》、《校邊商店成小學(xué)生地下錢莊》、《今天誰還在用鋼筆寫字》等，以上種種，獲得了報社領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
7月7日至8月25日，范麗同學(xué)在《深圳商報》經(jīng)濟(jì)部實習(xí)。在近兩個月的實習(xí)過程中，她涉及到了能源、電力、節(jié)能、汽車等方面的采訪寫作，還參與了“建設(shè)節(jié)約型社會”深圳節(jié)能專題、深圳25周年企業(yè)發(fā)展報告專題的策劃、采訪報道，在深圳汽油緊張期間也和指導(dǎo)老師共同完成了多篇相關(guān)報道，共發(fā)表作品近30篇。
武漢地區(qū)實習(xí)同學(xué)總結(jié)：
周偉偉同學(xué)在《長江日報》經(jīng)濟(jì)新聞報道共發(fā)表稿件近4萬字，稿件50篇。在實習(xí)期間，他明較強的紀(jì)律性，任勞任怨，能夠在實習(xí)中把所學(xué)新聞理論來把握采訪與寫作，并經(jīng)常虛心向記者老師學(xué)習(xí)，發(fā)稿50篇，其中獨立采寫發(fā)稿近20篇，是一名優(yōu)秀的實習(xí)生。
三四個月中，他跟老師風(fēng)雨無阻，經(jīng)過自己艱苦努力，知道了理論知識并不夠新聞傳播的要求，他知道了要采集什么樣的新聞，從什么角度報道，以什么樣的形式組稿，通過實踐，對新聞有了更為全面、立體、深刻的認(rèn)識體會到作為記者的酸甜苦辣。
范麗在《楚天都市報》社會部實習(xí)時，共發(fā)表稿件90篇。她嚴(yán)格遵守新聞從業(yè)人員的守則，跟隨記者跑社會新聞，多次獨立完成任務(wù)，在新聞寫作、社會采訪上有突出的表現(xiàn)。
其他地區(qū)：
杭州：江凌同學(xué)在《今日早報》新聞部，文體部實習(xí)，共發(fā)表稿件10。她活潑可愛，與同事相處和諧愉快，多次單獨采訪，擁有扎實的新聞理論功底和業(yè)務(wù)能力。
在今日早報實習(xí)的5個月內(nèi)，她橫跨了兩個部門，新聞中心的熱線部以及文體部，收獲豐厚。她的采訪技巧、思考方式以及寫作能力都有了很大的提升。較好的作品就是代表作品。
陳晶同學(xué)在《錢江晚報》實習(xí)，共發(fā)表稿件約5.6萬余字，5。她勤奮踏實，好學(xué)敏悟，短短的4個半月，已成長為一個能獨擋一面的報人，能自己找新聞，新聞提煉能力和新聞觸覺不斷提高，撰寫的稿件水平也不斷提高，尤其是人物報道，細(xì)致、生動，寫的很不錯。
上海：周寬瑋同學(xué)在上海的東方衛(wèi)視實習(xí)，亦收獲頗豐。
總之，本專業(yè)學(xué)生在專業(yè)大實習(xí)后，從其實習(xí)單位指導(dǎo)老師評語和實習(xí)成果來看，學(xué)生表現(xiàn)相當(dāng)優(yōu)秀，他們無論是在電視臺還是報業(yè)，他們都能獨擋一面，令實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對我們專業(yè)的學(xué)生的高素質(zhì)，高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求深深折服。
