第1篇 教師頂崗實習總結(jié)優(yōu)秀 750字
教師頂崗實習總結(jié)優(yōu)秀范文
一轉(zhuǎn)眼之間，來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前，我對頂崗實習中期做了一下總結(jié)。
我覺得頂崗實習初期是個適應階段。初期時，我們對教師這一身份還不能完全接受，在課堂教學時也比較生疏，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應教師這個新身份了，在課堂教學上也能夠做到收放自如，能夠控制好教學過程的節(jié)奏。在與學生溝通上也開始得心應手。剛開始時，學生對我不熟悉，我對學生也不了解。到了中期，學生跟我都熟悉起來，但這也出現(xiàn)了一些新的問題，一些調(diào)皮的學生對我有恃無恐，開始在課上不安分起來，起哄，不聽課，說話。如何與這些問題學生溝通就成了一個考驗，我采取的措施是課下找學生談話，深入了解這些問題學生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學生本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力，有的是基礎差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導，他們都進步了不少。
在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學論老師——夏老師來威縣一中進行了聽評課，給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。
夏老師談到頂崗實習分為三個階段：上好課，會上課，創(chuàng)造課。
我們現(xiàn)在第一個階段已經(jīng)完成，第二個階段大部分也能做到，第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學生能力的平培養(yǎng)，板書的設計以及課堂提問的技巧。
我們往往注重的'是對學生知識的灌輸，忽略對學生能力的培養(yǎng)。雖然學校一再倡導新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學生不適應另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。
頂崗實習到了后期，對我來說應該是到了末期。因為伴隨著會考的到來，我沒課了。我也應該開始準備回學校時應該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。
第2篇 幼兒園教師頂崗實習總結(jié) 1550字
1、素質(zhì)培養(yǎng)
新時期的幼兒教師應具備的職業(yè)道德素質(zhì)：首先要的就是熱愛教育的事業(yè)心，對幼兒做到愛心、細心、耐心、責任心。
(1)樹立好幼教專業(yè)學生的學習態(tài)度。
首先，在課堂教學中，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們在講臺上講課，總會發(fā)現(xiàn)有學生因輕視理論課程，不能認真聽課，而是在下面做手工作業(yè)，或其他舞蹈動作。這體現(xiàn)出我們的學生在學習上根本沒有重視過對理論課的學習，這是我們在教育中所疏忽的。
其次，我們對幼師專業(yè)的學生的學習指導上偏重了音樂、舞蹈、美術、手工技能的培養(yǎng)，盡管我們意識到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓練，要符合社會對幼師的多元化要求。但事上，我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實實的掌握職業(yè)知識的教育理論與保教相結(jié)合的實踐能力。我們在天天講，天天練的教學中，卻忽略了學生的職業(yè)道德培養(yǎng)，例如，她們中總會有學生直接地對老師說，她不喜歡小朋友，也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學生認為：去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些錯誤的觀念來學習與就業(yè)，我們就很難想象我們的學生會成為“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此，樹立好幼教專業(yè)學生的學習態(tài)度，正確引導她們的從業(yè)觀念，這關系到我們對培養(yǎng)未來的幼兒教師是否是“適用型”人才。
(2)加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)，應把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。
責任心是道德素質(zhì)中的其中一個重要的內(nèi)容，一個富有責任心的教師應該是積極、主動的、肯干的教師，那么今后我們的學生若是真的參加了工作，她們是否能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作呢?是否是一位合格的幼兒園老師?更重要的是，我們怎能放心把祖國的未來、家長的孩子交到她們的手上?
2、加強中等職業(yè)學校的幼師專業(yè)實習中的職業(yè)素質(zhì)教育
職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學校的主要任務之一，不僅是專業(yè)學科完成的任務，也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。
(1)要重視我們的觀念更新。
在教育中我們不是簡單地想著完成學科教學任務，應付式地把她們送到幼兒園去實習，等畢業(yè)之前讓她們參加學校舉辦的面試，合適就留用，不合適就回校再等侯，等下一次的推薦機會。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程，我們不僅很難把我們的教學質(zhì)量提高，更難把學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才。
為此，轉(zhuǎn)變教學觀念是最重要的一步。我們應有詳細的學習、見習以及實習的計劃和任務，不僅負責對學生的入學的三年時間內(nèi)應完成什么樣的教學目標，還應有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且，應重視理論課程應與技能課程相并重。作為理論科任教師應認識到具有學習的重要性，又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段;既是幼師專業(yè)學生學習的職業(yè)理論知識，也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導思想。這樣能豐富和鞏固好學生的知識面，并增長經(jīng)驗，才有利于學生能在“學中做，做中學”。
(2)重視抓好實習環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導工作。
我們的學生在談到幼兒園實習工作后總會問老師第一句話就是：我們能拿到多少錢一個月?累不累?而不是關心我們能在幼兒園學到什么?我們要做什么?甚至有的學生在實習中不是嫌苦，就是怕累，比較嬌氣，根本就沒有意識到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責。因此，實習指導工作就像是幫助和引導剛學走路的孩子，我們的工作不僅是在知識理論和就業(yè)經(jīng)驗的傳授，更要的是進行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導。正確引導我們的學生認真的學習態(tài)度和工作態(tài)度，培養(yǎng)她們熱愛這份職業(yè)、愛護孩子、喜愛幼兒園，這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來的事業(yè)當中去。
(3)要重視培養(yǎng)學生的責任心和道德感。
責任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上，我們講熱愛和尊重兒童，那么怎么樣才讓學生知道什么叫做“熱愛兒童、尊重兒童”?是去幼兒園之后對孩子的任何事物進行全權包辦，還是對孩子
第3篇 2023年教師頂崗實習總結(jié)報告 1300字
（一）對師范生的基本功要求應更加嚴格、統(tǒng)一，狠抓每一個師范生的教學簡筆畫、美術板報設計、三筆字、普通話、體育口令等技能培訓，使其形成完善的基本功素養(yǎng)。
（二）對于教育教學方面的課程設置應更加完善，要符合教育教學實際，協(xié)調(diào)進度，加大強度，豐富科目門類。
（三）在師范生進行教育頂崗實習之前，應對其進行更多的有針對性的教育培訓與指導，鞏固基礎。如教學方面可以從備課、試講、說課、評課、反思總結(jié)等方面進行培訓。
（四）對__級或更低年級的同學進行實習前的教育教學培養(yǎng)鍛煉，如大力提倡他們參加校外輔導員、家教協(xié)會等組織，鼓勵其參加微型課比賽、暑期三下鄉(xiāng)支教等活動，豐富他們的教育教學閱歷，讓他們提前積累經(jīng)驗。
（五）重學生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、領導管理能力等，可以借助培養(yǎng)學生干部這個平臺來鍛煉出一大批教育人才。
（六）如果條件允許，學院和系部能否考慮在每個實習隊所在的縣市安排一位駐點帶隊老師，這樣方便更好的對實習生的工作進行現(xiàn)場安排和指導，畢竟遠程的通信指導方式還是存在諸多不便之處的。
（七）如果條件允許，相關部門能否考慮為實習生提供適當?shù)纳钛a助，這樣既能解決實習生的實際困難又能對實習生在心理上進行鼓勵，可以更好的開展教育頂崗實習工作。
（八）能否將每年一度的頂崗實習改革為每年份兩期兩批安排。因為相當一部分實習基地學校師資短缺，目前僅一個學期的頂崗實習無法從根本上解決師資短缺的問題，還會導致教育教學工作的不連續(xù)。因此，我們覺得可以每一年分兩學期安排實習工作，本學期已經(jīng)實習的學生回去后，下學期再安排另一批學生來頂崗實習，從而能夠在短期內(nèi)緩解實習學校師資短缺的問題。
（九）能否改革實習編隊一人一崗的方式，采用二人一崗相對集中的頂崗模式。一人一崗工作量太大，對實習生教學質(zhì)量、工作效果、心理承受等方面不利，應以二至三人一崗為宜，以便讓實習生尤更多的時間向優(yōu)秀教師學習和鉆研教育教學業(yè)務。
六、感恩于心，珍藏美好記憶
時間過得飛快，當我們真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，頂崗實習卻結(jié)束了。短短一個學期的頂崗實習時光，我們收獲很多，感悟很多，它讓我們在懂得如何上好自己的主修課的同時，對于其他課程也有了更進一步的認識，一個學期的磨練，一個學期的努力，讓我們受益匪淺。作為一名實習教師，面對那些天真無邪、聰明可愛的學生，我們懂得了應該時刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行舉止。一個學期的頂崗實習生活，讓我們初嘗了身為一名人民教師的酸甜苦辣與幸?？鞓?，更讓我們體會到作為一名人民教師所肩負的責任，這些經(jīng)歷都將成為我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財富。作為湖南省第一批農(nóng)村免費定向培養(yǎng)師范生，我們更加堅定了自己的信念，我們清楚的知道，我們的責任是“走出大山，再走進大山?！钡?，我們將運用自己的一言一行、一舉一動去實現(xiàn)我們生命的意義和真諦，“走出大山，將知識帶進大山，再用自己的力量把大山推向世界、推向未來?！蔽覀円欢〞敛凰尚?、一如既往的堅持、努力，用自己的實際行動來證明我們一師人的本色所在！
第4篇 實習教師頂崗實習總結(jié) 850字
實習教師頂崗實習總結(jié)范文
經(jīng)過了一段時間的長途奔襲，我們到了礦區(qū)中學，在這里我們即將開展的是為期一學期的實習。
很開心自己能有一個頂崗實習的機會，在這里能讓我體會到許多平時在學校體會不到的體驗，我也很珍惜自己的實習機會，一定要多去學習一些知識和教學的技巧。
第一周到這里多少還是有一些不太適應，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，漸漸的適應了這個新的學習和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰有什么困難都會互相的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。
由于專業(yè)的不同，上的時間也會不太相同，由于體育學科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在點0左右起床。一開始的時候自己十分的不適應，由于假期的不良作息時間的影響，自己的.生物鐘在開始的幾天無法適應這種生活，不過漸漸的適應之后，感覺自己每天適應了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時候好了很多。
由于開學第一周的體育都是用理論的形式進行的，所以在這一周并沒有什么程。從下周開始，我就要跟著自己的指導老師聽了，一定抓住這個機會認真的學習一些教學的技巧，因為我們的指導教師都是一些非常有經(jīng)驗的教師，和他們在一起工作可以很好的學習到一些教學方面的經(jīng)驗。
同時作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實習教師，我們在學習老教師的經(jīng)驗的同時也應該自己總結(jié)研究出一些新鮮的教學方法，讓我們的教學方法更加的科學化，讓學什么可以在快樂中學習到一些知識，這樣的教學才是現(xiàn)在社會需要的方式和方法。
作為一名實習老師我們應該在和學生搞好關系的同時也要把握好和學生關系的度，關系不能太好也不能太疏遠，這樣才是最好的。應該讓學生們在上的時候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛嫃?，在下可以和學生們像朋友一般的交流。
第一周到學校可能還有一些的不適應，但是漸漸的我們會適應這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們說是十分寶貴的機會，同時也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶，剛剛可能體會還不是很多，慢慢的在一點點的寫出吧。
第5篇 2023年6月教師頂崗通用實習總結(jié) 2250字
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實習任務就要結(jié)束了，我順利地完成了大三的第一學期的任務頂崗實習。
小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。
在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學生聽到有人對我喊：老師好！的聲音;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……
第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習，求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，
增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)
一、生活篇
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在威縣二中實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學實習篇
在四個多月的實習時間里，我主要負責高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，在半年的實習階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習生我是很輕松的。我的指導老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。
在聽課中，我個人體會很深。因為學生的基礎都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果。如何激發(fā)學生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風格。
大四下學期開學，我在安徽____有限公司外貿(mào)部實習。經(jīng)過為期一個月的實習，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作還是比理論要復雜、要間接。通常是我在別人的實際操作中領會到了自己所學理論的重點及要旨。...
實習實訓報告（二）__年7月15日，北京下起了雨。在一個大連民族學院的哥們帶領下，冒雨來到了公司，由于下雨，加上剛到公司，早飯就隨便買了包子豆?jié){。在__，座位是提前排好的，并且固定。我居然坐第一位，靠墻靠門。
____年_月__日至_月_日學校安排暑期建筑施工生產(chǎn)實習，我和____三人聯(lián)系到了__區(qū)__的___商住樓工程處實習。一：工程概況本工程位于__市南明區(qū)二戈寨的富源南路，工程名稱為富源天地商住樓，承建單位是中建四局，設計單位是鋁鎂設計院，房...
今年暑假有機會到上海電力公司的95598熱線進行實習。對于我而言是一個很好的機會也是挑戰(zhàn)。說機遇是因為這是一個讓我提前接觸社會感受工作生活的機會，也是一個鍛煉自我的契機。
對于我來說，為期半個月的寒假實習，是非常重要的一次鍛煉機會。因為我們平時只能從課本上學習理論知識，能有這樣的實踐機會，當然就格外珍惜，希望能夠通過實踐學習一些書本學習不到是知識，積累實踐經(jīng)驗，為日后參加工作打下基礎。
為了完成學校有關社會實踐活動的要求，提高自己的實踐能力，積累一些基本的銷售知識，以便于以后更好地學習市場營銷等專業(yè)課程，我利用暑假時間到宜州愛眼城眼鏡專業(yè)店進行了為期二十天的眼鏡銷售實踐活動。
沒有實踐，就沒有發(fā)言權 ，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學校要求我們參加認識實踐 ， 無非是想讓我們提前接觸社會 ， 了解社會 ， 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心 ， 于是我才決...
學院為了使我們了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術...
第6篇 教師頂崗實習中期的工作總結(jié) 950字
教師頂崗實習中期的工作總結(jié)范文
不知不覺，我們在威縣實驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經(jīng)過三個月的實習生活，我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，到輕松自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學水平、自身能力各個方面都發(fā)生質(zhì)的變化。在這三個月里，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，遵重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們師大的形象，給實習學校留下了好的印象。
教學方面：
教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學校組織了一次期中考試，付出總有回報，經(jīng)過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領導對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結(jié)反思會議。11月底第二次聽評課也順利結(jié)束了，兩輪聽評課使我們收獲頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進步，不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評后，我們深刻認識到自身存在的不足也學到了很多新的教學方法和新的教學理念，為今后的教學指明了方向。我們會不斷努力，不斷探索，使我們的教學能力更上一層樓。
班主任工作方面：
在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務以及一些管理方法上也增長了經(jīng)驗，管理班級事務得心應手。我們依舊中休督促學生睡覺，監(jiān)督他們的個人衛(wèi)生，紀律以及學習。上午、下午上課前學生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學先打掃，所以有許多同學就故意來推延偷懶，使得遲到現(xiàn)象非常嚴重，為了解決這種狀況，我們專門制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。
生活方面：
因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習，也或者，因為實習，讓我們更加熱愛教師這個職業(yè)，熱愛我們的團隊，便義無反顧的在威縣實驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水，并且我們將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持到底。
第7篇 最新中學教師頂崗實習總結(jié) 3400字
我實習的地點是撫州市資溪縣資溪__中學，時間為期幾近三個月，即__年9月7日到12月1日。
三個月，說長也不長，說短也不短，但我不管怎么說，我是覺得不夠的，因為和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個學期呢?盡管實習條件那么艱苦，我還是喜歡與學生在一起的。
資溪一中，是撫州市資溪縣第一中學的簡稱，是本縣中學中的龍頭老大，教學質(zhì)量和升學率遙遙領先本縣其他學校。同時，就江西省整個教學質(zhì)量來說，也是排名靠前的幾所學校之一。一中常以優(yōu)異的成績獨本市高考本科上線率第一，故被封為省級示范中學，資溪一中以優(yōu)秀的教學理念獲得許多兄弟學校一致好評，在多次全國競賽上，學習們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學環(huán)境，為師生提供良好的學習和工作環(huán)境，經(jīng)過幾年的建設，一中新校區(qū)將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區(qū)， 一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道資溪一中這樣的實力，我還是打心里佩服的。
__年9月7日，我隊順利到達資溪一中實習點，得到了該校領導的熱情款待，并安排好住宿工作。
__年9月8日(即到實習點第二天)上午，資溪一中校長、教務處主任等領導召集與頂崗實習相關的各科任老師開了重要會議，我隊實習生全體參加。
我們住的是學生宿舍，對于習慣于在師大過著天堂般生活的我們來說，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到資溪的那一天，當我們都搬行李進了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿灰塵的電燈，沒有風扇，沒有獨立衛(wèi)生間，沒有其它以外的設備，整間屋子都是破舊的，應該說正幢學生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。
不過，資溪一中校長安排我等安定后，還時不時的來看望我們，看我們在生活、學習等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。
既來之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的原因，最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后，我們漸漸適應了這樣的環(huán)境生活。
雖然住宿問題解決了， 可是我們面臨的最大問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決，怎么去教書?怎么進行教育工作?本來我們打算就在學校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設。食堂只是由一個老師帶些學生，伙食包月。剛開始學校也幫我們安排在學校食堂就餐，但是資溪縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實習生來說，無法接受。于是，剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心！我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。
9日，我與謝國勝開始跟著胡平(資溪一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽課，并作好聽課記錄。可以說，開始的兩周，我們主要是跟著胡老師聽課，并且開始嘗試講課。
第三個星期，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓，指導教師也都安排了下來。學校給我兩安排的指導教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是，我們所頂?shù)煤蠋煕]有去，這讓我和謝國勝很納悶。我甚至擔心，我們會不會沒有課上。不過，實施證明，這種擔心是多余的。
初一年級有7個班，胡老師在初一負責六個班級的歷史課，除了1班和2班。剛開始，胡老師安排我兩輪流著上課，也就是一天一個人上一節(jié)課，整個星期下來，平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠遠不夠的。
于是，我和謝國勝聯(lián)系了指導老師，說明了情況，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課，學校不重視，學生不聽，老師上課時也沒怎么講課，大部分讓學生自習。對于此種情況，艾老師說如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說，當機立斷，接下了這個任務。不過，這是已經(jīng)過去了一個多月。不過，由于高中歷史課有兩位老師負責，除了艾老師外，還有江穎雁老師。謝國勝跟著艾老師，我跟著江老師。在開始高中教學時，已經(jīng)習慣初中教學的我，一下子還適應不過來，不過在江老師的細心教導下，我很快適應了。只是，我給高中學生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一(3)班一樣。
在整個實習期間，初一的我教過3班、4班、7班，主要是教3班。而在高中，有高一(1)班和(9)班，以及后來的高二(6)班。
在開始教授高中歷史的同時，我們的班主任工作也落實了下來。我被安排為初一(3)班的副班主任，開始與學生親密接觸。因為之前上的初中歷史課，胡老師都會跟著我們一起上課，幫我們維護課堂紀律，這讓我們放不開手，而且這不易于我們從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。只是，接下了班主任工作，我終于能夠與學生談心、交流了。
胡老師曾經(jīng)說過：“你們上課，千萬別打?qū)W生，罰他們站站就行?！眲e以為我年輕，沖動，學生那么可愛，我才舍不得打?？墒?，我偶爾會看見，你們這些年長老師，曾強令學生伸出手來，一棍一板地打下去。我不忍看，看著心疼。我同樣是孩子，我知道，我懂他們。
初做副班主任，我有太多的不懂，不過我會準時的到班里走走看看，偶爾和學生溝通、交流。班長說：“老師，看你就是第一次做班主任吧?！蔽視獾攸c了點頭。一學生和我聊：“老師，你要對我們兇一點啦，不然我們不聽你的，但也不要太兇?！鼻?，學生多么可愛?。∥疑钌畹叵矚g上了這群活潑可愛的孩子。
在初一(3)班教室里轉(zhuǎn)悠，經(jīng)常聽見諸如此類的聲音：老師，他打我;老師，他搶我書;老師，他老欺負我……嘿，都是一群愛打小報告的小鬼。我偶爾會投過嚴肅的目光，偶爾會笑，真不知該如何是好。和學生在一起，能不快樂么?
但是，這只是好的時候，當不愉快的事情來時，又該怎么處理呢?就在實習快要結(jié)束是，我初一(3)班就出現(xiàn)了一件棘手的事。好像就是上天故意安排給我考驗似的。班里有一女生離家出走，找了三天三夜才找回來，那時我三班的正班主任又不在，對于這種事我是第一次碰上，根本不知道如何讓下手。不過在家長、老師、同學的共同配合下，總算把學生給找回來了。
總的來說，在這樣艱苦的條件下，堅持了三個月，我對教學工作已經(jīng)有了一定的了解，對教育與教育理論也有了一定程度上的認識，但這都不是重要的。因為我認為重要的是，在與學生相處的過程中，我體驗到了教學那種源于內(nèi)心的快樂，并且是自身能力得到了提升。而無論是課程教學實踐還是班主任工作，都受益匪淺。
首先，我克服了以前那種膽怯、羞澀的心理，能夠在眾人面前表現(xiàn)自信的一面，并且敢于向指導老師和科任老師討教，甚至共同探討和交流。其次，提高了自身的語言表達能力，給自己走上教師崗位打下了基礎。在整個教學過程中，通過備課、講課、課后反思等，加大對語言文字的加工和組織，對于不善言語的我?guī)椭艽蟆Ｔ俅?，學會了處理教與學的關系，以及老師與學生的關系，并從中掌握了一些技巧和方法，形成了一種出具自我特色的教學模式。最后，主要是對于怎樣成為一名教師，以及怎樣去教書育人有了初步的認識，為走入社會作了堅實的準備。
作為一名教師，我覺得最重要的是怎樣教書育人。如果說課堂教學主要是處理教與學的關系，那么班主任工作就是實現(xiàn)育人的重要途徑。
關于班主任工作，我本來懂的就不多，但是經(jīng)過這段時間的磨練和學習，也已經(jīng)學會了許多。而且在這短短的實習期間，我深刻明白了班主任在班集體中得重要性和必要性，同時也深切體會了班主任工作的艱巨性。
班主任工作，我接下的時候?qū)嵙晻r間已經(jīng)過去了一個月，所以我的班主任工作其實也只有兩個月那么短暫。每天，都要早起，至少六點半就要起來，七點必須到教室。當我第一次早晨進入教室的時候，班上的學生說，“老師你怎么來的這么早?”，當時心里也挺美的。大約九點四十的時候，也要到班上看看，這時候可以和學生傾心交流，同時也可以督促教室衛(wèi)生，監(jiān)督學生活動以避免斗毆等不良事件發(fā)生?？梢哉f，班上的一切大小事務，都是班主任的事，所以說，班主任工作是份苦差事，但卻很能磨練人。也正是在這短短的實習期間，讓我提前享到了教學和班主任工作，豐富了我的人生閱歷。
在資溪一中實習的以來，實習工作雖然存在諸多問題，但是在駐點老師——曾峰海以及資溪一中的領導和老師們的認真指導下，我們克服了重重困難?？梢哉f，因為學校領導、老師和學生的的熱心，堅定和充實了我這次的實習生活。堅持吃苦耐勞、工作認真踏實、熱愛教育事業(yè)，是我們師大學生給資溪人民最好的饋贈。
第8篇 教師頂崗實習中期總結(jié)報告 2050字
教師頂崗實習中期總結(jié)報告
我作為一名光榮的頂崗實習生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習的深入，我們各位同學對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗同學的代表介紹一下我們的實習情況。
一、總體情況
臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學生近__多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已安排了指導老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承擔部分教學任務，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識結(jié)構，提高教學技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。
二、月考分析
教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時學校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績進行一個分析。我是獨自帶七年級九、十班語文。在全年級10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，與第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析原因：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認可。
總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。
三、問題及不足
在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：
一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證，我們很容易與學生打成一片，但對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。
二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。
三是符合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學生，基礎較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的.。
四、我們的優(yōu)勢
我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：
首先，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。
其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成績會有提高的。
最后，我們的知識結(jié)構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。
五、今后工作計劃
細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，如果說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學繼續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：
1.小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失；為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2.加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時間與精力去管理學生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務水平。
3.加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會，認真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并準備開展一系列的活動，以順利完成師大對于團支部的要求。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！
教師頂崗實習中期總結(jié)報告
第9篇 2023年化學教師頂崗實習教學總結(jié) 900字
頂崗實習還有一個月時間就要結(jié)束了，九年級化學上冊我已經(jīng)講完了，通過一學期來我的踏踏實實、認認真真的教學，在教學中我注意了激發(fā)學生興趣，和培養(yǎng)學生的學習積極性為主，我注意夯實學生的基礎，并提高了學生的學習成績，收到了良好的教學效果。我將我的教學工作總結(jié)
一，重視雙基教學，夯實學生的基礎，讓學生一步一個腳印，一步一步的提高學生的分析能力和解決問題的能力。當然我通過使用化學課件，使學生咋愛掌握知識與技能的同時，學會過程與方法，最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價值觀，達到了“三贏”的效果。與此同時在教學過程中我特別注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，并讓他們的科學素養(yǎng)能夠更快的提高，但我知道化學知識是靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老師在教學過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法，分析方法，滲透化學知識，化學技能與技巧。在化學教學中，我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，因為“從生活走向化學，從化學走向社會”，來增強學生的社會責任感和使命感。
二、激發(fā)學生興趣，樹立學生信心
九年級化學是他們接觸化學的第一年，屬于啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心特別重要，在上課時，我曾做過幾個有趣的實驗，第一個，我在講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點燃后會是什么樣子？同學們毫不猶豫說燒壞了，我微笑著沒有說話，
把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，我又做了一個魔棒點燈實驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗。同學們強烈的感覺到化學的魅力色彩，帶著強烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學的殿堂，同時我強調(diào)，化學是一門理科中的文科，它比數(shù)學，物理要好學的多。我看的出來孩子們喜歡化學，特別是化學實驗。
我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學王國，讓他們從心底喜歡化學，同時讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關系，而且他們在上次期中考試中進步特別大，我接手化學時他們班有三個及格一個月后有十幾個及格，有很多進步20分，我相信通過我們的共同努力，他們會更好。
第10篇 見習教師頂崗實習總結(jié) 700字
每當一段日子結(jié)束做小結(jié)時，總會感慨日子過得很快，首先浮現(xiàn)在腦海的不是每天六點早起，晚上11點上床睡覺的疲憊，也不是對學生吵鬧或不完成作業(yè)的抱怨，而是對即將離開這段3周時間生活的不舍和感恩。每個孩子都是天才，他們會創(chuàng)造驚喜和奇跡，想到他們在練習廣播操時的手腳不協(xié)調(diào)，想到他們每天為環(huán)保時裝秀的樂此不疲，想到他們?yōu)榱税嗉墭s譽而在籃球場上揮灑汗水，我偷笑過，敬佩過，感動過。也許我們帶給他們的只是少年時某位出現(xiàn)過的實習老師，不確定他們能被我們影響多少，他們又能記住我們多久，但這段實習經(jīng)歷對我而言，卻是不可替代的。
與上次一周的見習生活相比，兩段經(jīng)歷是完全不同的，要完成6節(jié)語文課，4節(jié)副課的基本課時，還要擔任班主任工作，完成一系列工作，任務是十分緊迫的，在上課過程中，印象最深的還是第一節(jié)品德課，可以用命運多舛來形容，先是內(nèi)容撞到，臨時修改，搜集資料，再是電腦連接出現(xiàn)問題，好在一切都在上課前一分鐘完成了。但準備過程顯然不夠充分，這從另一方面來說也是考驗臨場應變能力的時候。在課上，特別在“文字形象”這一環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)的十分積極，課堂氣氛活躍，師生配合也比較好，這是在我意料之外的，感到很有成就感。
此后，還接觸了科學課、美術課、英語課、體育課等副課，還是有很多收獲的，發(fā)現(xiàn)很多在我們非專業(yè)人員看來一些并不出彩的課堂環(huán)節(jié)設置，原來都是有其相關學科內(nèi)在原理和科學性在其中的，例如科學課的嚴謹性，美術課的完整性，這些都是在進行教學實踐過程中，指導老師指導下，慢慢滲透到教學中的，沒有什么是簡單的，是容易的，用一種新的態(tài)度去對待各門學科，用理論的積累去更好的指導實踐，這是我會校后要努力的方向！
第11篇 實習教師頂崗工作總結(jié) 2950字
2024年實習教師頂崗工作總結(jié)范文
從20__年__月__日到20__年__月__日，我在__縣綜合職業(yè)技術教育中心，完成了長達21周的頂崗實習任務。
作為一名還未畢業(yè)的實習生來說頂崗實習是一件十分可怕的事情，尤其是聽說要來職教。在沒有來之前擔心了很久，害怕自己不能完成這個任務，也做好了半途而廢的準備，心里想著如果不行就回學校申請轉(zhuǎn)為教育實習。這樣的心情一直持續(xù)到走進校門那一天。
還記得__月__號那一天實習學校，親自派車去接了我們，來到學校親自為我們安排了飲食和住宿。又極其信任我們安排了實習工作，沒有因為我們是實習生而不給我們機會鍛煉。學校領導對我們的信任即使壓力又是動力，我相信我們雖有不足，但努力凡是總會有所收獲，
在來之前就聽說這里的學生跟不好管，可實際呢?并不是那樣。
當我一踏進校門那一刻起，感覺校園環(huán)境優(yōu)美，各種教學設施應有盡有。中午在食堂打飯的時候，同學們都在有次序的排隊打飯，沒有想象中那樣混亂的場面，甚至比那些普通高中的學生就餐秩序還要好。每位學生吃完飯的時候都自覺收起餐桌垃圾，將餐具放到指定地點，沒有一個不這樣做的，我想并不是每一個學校的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對這個學校的良好印象加了分。
同時這里的學生都自來熟見到每一位老師都會熱情打招呼。沒有普高學生的羞澀，也沒有那些學習好的學生的高傲，他們很友善我感到很溫暖。同時他們雖然不愛學習但很樂觀，走在校園里似乎每個人都互相認識，見了面互相逗幾句，笑聲一片。生活在這樣的環(huán)境里，自己的情緒也會被感染，仿佛又回到了高中時代每天都很輕松愉快。
這樣的氛圍讓我很快融入到這個集體，沒事的時候也會與學生逗幾句，輕松娛樂一下。每當想到有一天將要離開心中還是有些不舍，在于朋友的交談中也會默默流下眼淚。
感謝我的學生，我最感謝他們，感謝他們對我的包容，首先是知識能力方面的，因為我只是你一個實習生在知識與能錄力方面還有很多不足，在上課的時候經(jīng)常會出現(xiàn)許多錯誤，也鬧過很多笑話。但他們愿意與我一同進步，一同成長。開玩笑的說沒有因為我的能力問題，把我趕下臺。還有因為我的年紀與他們相差不大，時常也會鬧一些小脾氣，他們竟也會原諒我，上前勸我?guī)拙?。過節(jié)的時候還買了禮物送給我，雖說老師不能要求學生送禮物給自己，但這一份心意讓我很滿足，我對他們的感情又加深了一分?？偨Y(jié)起來說我不是一名合格的老師，但他們卻是一名合格的學生。
感謝我的指導老師，認真聽我的課，對我在課上出現(xiàn)的問題提出意見和建議，教我如何寫教案，如何上好每一節(jié)課，如何正確處理課上遇到的每一種問題。將自己從教積累的20多年經(jīng)驗告訴我，毫無保留。人身路上關鍵的路只有那么幾步，每一個階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導老師趙老師對我而言就是那個重要的人。他不光指導了我的實習生階段，也影響了我今后的教學工作。
還要感謝學校的老師和領導對我的照顧，在我有困難的時候及時幫助我，不會嫌我麻煩。在我有需要的時候也創(chuàng)造條件幫助我。沒有平時的嚴肅，很親切。當我做錯事的時候，不是責備而是很耐心的告訴我如何改正，如何做。
我現(xiàn)在開始慶幸來到這個地方實習，感謝這里的一草一木。校園里的一切都讓我覺得溫暖。在人生的路上有這樣一段實習經(jīng)歷我很慶幸，讓我珍惜，讓我懷念。如果有機會，我想與這些學生走到最后，陪他們一起努力，走到高考的考場。但是，我深知我們都有不足，以我的能力還不能帶領他們走向高考的考場，我可能還會拖累他們。所以我距離成為一名優(yōu)秀的教師還有很大差距，我還需要繼續(xù)努力。未來如果有機會我希望能來這里任教。
在短短的21周里，我有無知變有知，從開始時不能完成一節(jié)課，到現(xiàn)在可以憑借自己的實力自主安排上好每一節(jié)課。不再緊張畏懼，反而喜歡上課上與學生們一起交流的感覺。從中我也學到了很多經(jīng)驗。
一、適合學生的才是最好的。
為促進學生發(fā)展，更好的進行教學活動，很多專家、一線教師研究了很多教學方法。首先必須承認一些教學方法確實很先進，有一定的道理。但是有一句話說“橘生南為橘，橘生北為枳”，教育也應講究因地制宜、因材施教。不能不加選擇的全部吸收。
因為現(xiàn)在實習的學校是職業(yè)技術學校，所以在教授學生文化知識的基礎上也要注意加強培養(yǎng)學生的學習興趣，就語文學科來說要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，讓其體會到中國文化的博大精深。所講的知識內(nèi)容也不要太深，一定要抓好基礎，培養(yǎng)學生的自信心，照顧好大多數(shù)學生的情況。
二、做好基礎工作。
好的基礎等于成功了一半，就像蓋房子一樣，無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。
在語文的學習中讀文就顯得尤為重要。俗話說“書讀百遍其意自現(xiàn)”，讀書三境界：讀懂、讀通、有感情。古代的時候?qū)W文，老夫子總是要求學生對于文章熟讀并背誦，然后問學生有何感悟，并不會字斟句酌的講解。今天雖不學習古代只背不講之法，但是對于讀文的重視，一定要拿起來。讀文言文可以體會古文體的用詞押運，讀現(xiàn)代文，可以體會人物的體態(tài)相貌、感情變化。若是學習文章讀都讀不起來，講再多也只是機械記憶，收效甚微。
在語文教學中還要重視對作家作品的解讀，對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景，就能了解作者的寫作意圖，更好地了解文章的內(nèi)容。比如在學《阿房宮賦》的時候若是能介紹清楚作者杜牧所處的時代背景，就能方便學生理解借古諷今的寫作手法，了解作者借秦統(tǒng)治者荒淫無度、窮奢極侈，諷刺當朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風的寫作意圖。
三、重視學生的自主學習。
在教授學生知識的同時也要加強學生能力的培養(yǎng)，使學生能夠自主學習。正所謂授之以漁，不如授之以漁。填鴨式學習早已跟不上時代的需要。即使是在職業(yè)技術教育學校這種學苗稍差一點的`學校里，也應推行這種教育方式。學生的學習能力差一些，那我們每節(jié)課安排的教學內(nèi)容就少一些。給學生一些自由的時間去發(fā)揮，可能當時的效果不明顯，但從長遠的角度看一定是利大于弊。學生自主學習最明顯的體現(xiàn)方式就是小組學習、學生自展自評。首先必須要承認在小組學習中一定會出現(xiàn)說閑話的現(xiàn)象，這也是不能避免的，所以教師在學生討論過程中就要升入學生之中，在與學生共同討論的過程中，潛移默化的維持學生的紀律。在這種學習方式下的學習效果對于學習好的學生不用說，單說學習不主動的，一個字的掌握也是收獲。所以教師不能怕浪費時間而避免這種教學方式。
四、小組任務展示的誤區(qū)。
在小組展示這個地方上我一直都認為在各小組展示的時候直接把各小組展示的任務直接告訴各小組，這樣討論的效果更好，方便課堂教學。但是有一次特聘教師老師指出，不能這樣做，他認為應先讓大家討論完所有內(nèi)容后，再說明出各小組需要展示的內(nèi)容。再給他們一些時間讓他們根據(jù)自己需要展示的內(nèi)容重點討論，再展示。否則，各小組只是討論自己需要展示的內(nèi)容，對其他內(nèi)容不理會，反而會因小失大。
其實在我上高中的時候也曾考慮過小組討論的這個弊端，在小組討論的時候只討論自己組需要展示的內(nèi)容，對于其他組的內(nèi)容很少去考慮。所以在其他組講解的時候有時候根本聽不懂。一直都覺得是小組討論的弊端，卻從未去想如何去解決這個矛盾，聽了老師的指導有一種茅塞頓開的感覺。不知道這樣的做法是不是最佳的辦法，不過應該會有一定成效。
還有很多很多的經(jīng)驗，供我受用。
自己總結(jié)起來這半年的實習是成功的，是在一個輕松娛樂的環(huán)境中度過的，即讓我學到了知識，也讓我認識了很多朋友。
第12篇 2023年實習教師頂崗實習總結(jié) 2150字
時間如水，歲月如梭，時光匆匆流逝。四個多月的頂崗實習馬上就要結(jié)束了。然而，過去的是時間，留下的是寶貴的經(jīng)驗和收獲，還有在腦海深處孩子們可愛的笑臉，同事們慰問的話語。
還沒到學校時我的心里充滿了期待和不安，期待自己將為人師，害怕的是自己可能做不好。懷著矛盾的心請我走進了這個校園?；叵雱偟綄W校時內(nèi)心的歡喜激動，第一次備課時的仔細認真，第一次上講臺時的忐忑不安……那么多的第一次在實習中經(jīng)歷。雖然在頂崗之前學校對我們進行了培訓，我自己對實習生活也有很多遐想，但到了真正實習時才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與想象的不同，在實習中我碰到了很多困難和挫折，但都被我戰(zhàn)勝和克服了，實習讓我成長，讓我變得堅強。
我牢記教師立德為人的根本任務，師大的校訓是“懷天下，求真知；學高為師，德高為范”，通過四個多月的實習，我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會到學高為師，德高為范的真理。教師是學生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點，不斷地完善自己的不足，培養(yǎng)自己良好生活習慣，為人師表求真務實，對待學生公平、公正，平等待人，自己也慢慢的變得成熟了起來。
作為一名入黨積極分子，實習期間也沒停止向黨組織靠攏。每一次冉冉升起的國旗下，都有的的一雙飽含深情的目光深深注視；每當國歌響起時，我都會大聲而嚴肅的歌唱。我積極參與黨團活動，認真學習黨的教育內(nèi)容，一切為了人民，一切為了群眾，不斷提高自己的人生覺悟。清明節(jié)時我來到了烈士陵園還念那些人民英雄，多少仁人志士拋頭顱灑熱血換來今天的美好生活。感謝黨、感謝革命烈士，感謝為了祖國崛起貢獻自己青春和熱血的中華兒女。
在教育方面。師者，傳道授業(yè)解惑也，教學是教師最基本的任務，我虛心學習，積累教學經(jīng)驗?！街梢怨ビ瘛?，教學中多聽其他老師講課，學習他們的教學經(jīng)驗?！叭诵斜赜形?guī)煛泵總€人都有它的長處，這些都是值得我們學習的地方，聽其他老師的課讓我受益匪淺。在自己的教學過程中，我也一點點的改進自己的不足之處，讓自己盡可能的做的更好， ( ) 向其他優(yōu)秀教師看齊。其次是認真負責、踏踏實實。踏實的去做自己的每一份工作，無論是備課還是作業(yè)，只要是我做的就力爭做到最好。當然，人無完人，每個人都會犯錯，我也同樣如此，不過我會在意識到自己錯誤的時候馬上改正過來，并比以前做的更好。最后就是了解學情、開拓創(chuàng)新。在大學，我學習了很多新的教育教學理念，在實習中我結(jié)合實際情況進行實踐。中學生對事物充滿了好奇，有著較強的求知欲，但他們的性格等發(fā)面還沒有定型很容易受到外界的影響，在教學中充分把握這一點，從他們感興趣的內(nèi)容導入，利用多媒體使課堂充滿活躍氣氛。另外，備課事準確掌握每課的重難點，根據(jù)學生的實際情況選擇最合適的教學方法。課上時，鼓勵學生大膽質(zhì)疑提出自己的見解，注重是生活互動、生生互動的教學，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性，及時培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，使其課上認真聽講、集中注意力，課前認真預習，課后認真完成來時布置的作業(yè)，不懂的地方多向老師請教等。
班主任工作方面。作為實習班主任，我知道教師的一言一行都深深地影響著學生，老師對學生有言傳身教的作用。我的工作原則是“高標準、嚴要求”嚴格按照學校的相關制度來管理學生。另外，十分注重學生各方面良好習慣的培養(yǎng)，促進班級良好學習風氣的形成，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。班級管理上，各個方面都嚴格要求，嚴抓、狠抓教室和宿舍的衛(wèi)生，為學生的學習生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓學生有一個舒暢的心情。紀律上，讓學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣是人生的一個良好的開始。平時主動關心同學，多余學生和家長聯(lián)系，尊重每一位學生，己所不欲，勿施于人。同時提高學生的自信心，讓他們不管是誰，是金子都會發(fā)光的。一段時間以后，在我們師生的共同努力下，學生們都有了不同程度的進步，也得到了家長和學校領導的認可，在他們的用心配合和支持下，我也對自己充滿信心，各項工作也更好的展開。盡管我只是一個實習的班主任，但我會用心去做，我會用自己的真誠和愛心來獲取孩子們的信任。
學校管理方面。在四個多月的實習期間里我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事需要外出時也會主動請假。學校把各個班級的工作分配到人，我積極完成屬于自己的工作，有時間時就盡力幫助其他同事。在工作中尊敬領導、團結(jié)同事，正確的處理學校里的各種人際關系。平時勤儉節(jié)約，對人真誠，處處時時以一名人民教師的規(guī)范來要求自己，毫不松懈，不斷提高自己各方面的能力，充分利用實習的機會，積極參加學校的各項活動，從而使自己更加完善起來。
感謝半壁山中學為我提供了這個成長的平臺，讓我不斷地磨練自己，慢慢的提升自己的綜合素質(zhì)和才能。過去的半年在校領導、指導老師以及其他同事的悉心關懷和指導下，通過自己的不斷努力，在工作上學到了許多知識吸收了很多教學經(jīng)驗，但還有一些不足之處，但我不氣餒，我相信只要努力我一定會做的更好。
實習解決結(jié)束了，我們都有了一個勝利的砝碼，帶著這份自信和能力我相信自己一定會走的更遠，為我的美好未來而奮斗。它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財富。
第十四期頂崗興隆半壁山中學化學王曉冉
第13篇 教師頂崗實習報告總結(jié) 700字
一轉(zhuǎn)眼之間，來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前，我對頂崗實習中期做了一下總結(jié)。
我覺得頂崗實習初期是個適應階段。初期時，我們對教師這一身份還不能完全接受，在課堂教學時也比較生疏，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應教師這個新身份了，在課堂教學上也能夠做到收放自如，能夠控制好教學過程的節(jié)奏。在與學生溝通上也開始得心應手。剛開始時，學生對我不熟悉，我對學生也不了解。到了中期，學生跟我都熟悉起來，但這也出現(xiàn)了一些新的問題，一些調(diào)皮的學生對我有恃無恐，開始在課上不安分起來，起哄，不聽課，說話。如何與這些問題學生溝通就成了一個考驗，我采取的措施是課下找學生談話，深入了解這些問題學生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學生本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力，有的是基礎差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導，他們都進步了不少。
在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學論老師——夏老師來威縣一中進行了聽評課，給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習分為三個階段：上好課，會上課，創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個階段已經(jīng)完成，第二個階段大部分也能做到，第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學生能力的平培養(yǎng)，板書的設計以及課堂提問的技巧。
我們往往注重的是對學生知識的灌輸，忽略對學生能力的培養(yǎng)。雖然學校一再倡導新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學生不適應另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。
頂崗實習到了后期，對我來說應該是到了末期。因為伴隨著會考的到來，我沒課了。我也應該開始準備回學校時應該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。
第14篇 大學生教師頂崗實習總結(jié) 3500字
精選大學生教師頂崗實習總結(jié)范文
大學四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復制，真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習的人之一。
在學校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習做準備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。2024年2月11日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習學校了，從教育局到實習學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學，學校里學生們在領新教材，學校早已為我們準備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松！
過了兩天學校給我們分配了任務，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學，所教的班級聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們?nèi)?，而且還要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學生不能取得好的成績。
做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題?？蓜傞_始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我反復強調(diào)了多次，但仍有學生出錯。一次在批改學生作業(yè)時，看到學生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現(xiàn)實，學生的基礎太差了或者根本就不好好學習，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學生太調(diào)皮了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡單的也有學生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W習狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學習比較差的從最基礎教起并對他們及時輔導，對他們加強關心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心！
時間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風聲經(jīng)歷的太多太多，簡直一言難盡……
從腳步邁入這個學校大門開始，我我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯，
我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出 “誰沒有遵守紀律呀?我看是誰說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。
我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學生。師生關系不應只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關系，這種關系會阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當學生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，多關心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經(jīng)常到學生的寢室走走看看，關心他們的日常生活。同時，我還經(jīng)常與學生溝通，了解他們的思想動態(tài)，聽取他們的.意見，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當學生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進他的內(nèi)心，一切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關系，教學工作、班級管理工作就會比較順利。
雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著！“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。
慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時候很累，但心與心的交流會受到學生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。
我每天的工作任務是上兩節(jié)課，晚上加半個多小時的輔導，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，偶爾會替其他老師盯自習，這就是我一天的生活忙碌而充實，沒有了在大學中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲。
以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商量，而在這里學生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要;當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋煟性S多知識與能力有所提高，頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。
我們在一起實習的七個人團結(jié)互助，共同為同一個目標而拼搏，在即將結(jié)束的時候每個人都有了一些沖向勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我們會走得更遠，為一個美好的未來而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！
以上是我在頂崗實習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛的學生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有快樂。
實習將要結(jié)束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛并快樂著”。
精選大學生教師頂崗實習總結(jié)范文
第15篇 最新中學教師頂崗實習總結(jié)3000字 3250字
我實習的地點是撫州市資溪縣資溪__中學，時間為期幾近三個月，即2024年9月7日到12月1日。
三個月，說長也不長，說短也不短，但我不管怎么說，我是覺得不夠的，因為和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個學期呢?盡管實習條件那么艱苦，我還是喜歡與學生在一起的。
資溪一中，是撫州市資溪縣第一中學的簡稱，是本縣中學中的龍頭老大，教學質(zhì)量和升學率遙遙本縣其他學校。同時，就江西省整個教學質(zhì)量來說，也是排名靠前的幾所學校之一。一中常以優(yōu)異的成績獨本市高考本科上線率第一，故被封為省級示范中學，資溪一中以優(yōu)秀的教學理念獲得許多兄弟學校一致好評，在多次全國競賽上，學習們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學環(huán)境，為師生提供良好的學習和工作環(huán)境，經(jīng)過幾年的建設，一中新校區(qū)將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區(qū)， 一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道資溪一中這樣的實力，我還是打心里佩服的。
2024年9月7日，我隊順利到達資溪一中實習點，得到了該校領導的熱情款待，并安排好住宿工作。
2024年9月8日(即到實習點第二天)上午，資溪一中校長、教務處主任等領導召集與頂崗實習相關的各科任老師開了重要會議，我隊實習生全體參加。
我們住的是學生宿舍，對于習慣于在師大過著天堂般生活的我們來說，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到資溪的那一天，當我們都搬行李進了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿灰塵的電燈，沒有風扇，沒有獨立衛(wèi)生間，沒有其它以外的設備，整間屋子都是破舊的，應該說正幢學生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。
不過，資溪一中校長安排我等安定后，還時不時的來看望我們，看我們在生活、學習等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。
既來之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的原因，最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后，我們漸漸適應了這樣的環(huán)境生活。
雖然住宿問題解決了， 可是我們面臨的問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決，怎么去教書?怎么進行教育工作?本來我們打算就在學校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設。食堂只是由一個老師帶些學生，伙食包月。剛開始學校也幫我們安排在學校食堂就餐，但是資溪縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實習生來說，無法接受。于是，剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心！我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。
9日，我與謝國勝開始跟著胡平(資溪一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽課，并作好聽課記錄?？梢哉f，開始的兩周，我們主要是跟著胡老師聽課，并且開始嘗試講課。
第三個星期，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓，指導教師也都安排了下來。學校給我兩安排的指導教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是，我們所頂?shù)煤蠋煕]有去，這讓我和謝國勝很納悶。我甚至擔心，我們會不會沒有課上。不過，實施證明，這種擔心是多余的。
初一年級有7個班，胡老師在初一負責六個班級的歷史課，除了1班和2班。剛開始，胡老師安排我兩輪流著上課，也就是一天一個人上一節(jié)課，整個星期下來，平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠遠不夠的。
于是，我和謝國勝聯(lián)系了指導老師，說明了情況，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課，學校不重視，學生不聽，老師上課時也沒怎么講課，大部分讓學生自習。對于此種情況，艾老師說如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說，當機立斷，接下了這個任務。不過，這是已經(jīng)過去了一個多月。不過，由于高中歷史課有兩位老師負責，除了艾老師外，還有江穎雁老師。謝國勝跟著艾老師，我跟著江老師。在開始高中教學時，已經(jīng)習慣初中教學的我，一下子還適應不過來，不過在江老師的細心教導下，我很快適應了。只是，我給高中學生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一(3)班一樣。
在整個實習期間，初一的我教過3班、4班、7班，主要是教3班。而在高中，有高一(1)班和(9)班，以及后來的高二(6)班。
在開始教授高中歷史的同時，我們的班主任工作也落實了下來。我被安排為初一(3)班的副班主任，開始與學生親密接觸。因為之前上的初中歷史課，胡老師都會跟著我們一起上課，幫我們維護課堂紀律，這讓我們放不開手，而且這不易于我們從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。只是，接下了班主任工作，我終于能夠與學生談心、交流了。
胡老師曾經(jīng)說過：“你們上課，千萬別打?qū)W生，罰他們站站就行?！眲e以為我年輕，沖動，學生那么可愛，我才舍不得打?？墒?，我偶爾會看見，你們這些年長老師，曾強令學生伸出手來，一棍一板地打下去。我不忍看，看著心疼。我同樣是孩子，我知道，我懂他們。
初做副班主任，我有太多的不懂，不過我會準時的到班里走走看看，偶爾和學生溝通、交流。班長說：“老師，看你就是第一次做班主任吧?！蔽視獾攸c了點頭。一學生和我聊：“老師，你要對我們兇一點啦，不然我們不聽你的，但也不要太兇。”瞧，學生多么可愛啊！我深深地喜歡上了這群活潑可愛的孩子。
在初一(3)班教室里轉(zhuǎn)悠，經(jīng)常聽見諸如此類的聲音：老師，他打我;老師，他搶我書;老師，他老欺負我……嘿，都是一群愛打小報告的小鬼。我偶爾會投過嚴肅的目光，偶爾會笑，真不知該如何是好。和學生在一起，能不快樂么?
但是，這只是好的時候，當不愉快的事情來時，又該怎么處理呢?就在實習快要結(jié)束是，我初一(3)班就出現(xiàn)了一件棘手的事。好像就是上天故意安排給我考驗似的。班里有一女生離家出走，找了三天三夜才找回來，那時我三班的正班主任又不在，對于這種事我是第一次碰上，根本不知道如何讓下手。不過在家長、老師、同學的共同配合下，總算把學生給找回來了。
總的來說，在這樣艱苦的條件下，堅持了三個月，我對教學工作已經(jīng)有了一定的了解，對教育與教育理論也有了一定程度上的認識，但這都不是重要的。因為我認為重要的是，在與學生相處的過程中，我體驗到了教學那種源于內(nèi)心的快樂，并且是自身能力得到了提升。而無論是課程教學實踐還是班主任工作，都受益匪淺。
首先，我克服了以前那種膽怯、羞澀的心理，能夠在眾人面前表現(xiàn)自信的一面，并且敢于向指導老師和科任老師討教，甚至共同探討和交流。其次，提高了自身的語言表達能力，給自己走上教師崗位打下了基礎。在整個教學過程中，通過備課、講課、課后反思等，加大對語言文字的加工和組織，對于不善言語的我?guī)椭艽?。再次，學會了處理教與學的關系，以及老師與學生的關系，并從中掌握了一些技巧和方法，形成了一種出具自我特色的教學模式。最后，主要是對于怎樣成為一名教師，以及怎樣去教書育人有了初步的認識，為走入社會作了堅實的準備。
作為一名教師，我覺得最重要的是怎樣教書育人。如果說課堂教學主要是處理教與學的關系，那么班主任工作就是實現(xiàn)育人的重要途徑。
關于班主任工作，我本來懂的就不多，但是經(jīng)過這段時間的磨練和學習，也已經(jīng)學會了許多。而且在這短短的實習期間，我深刻明白了班主任在班集體中得重要性和必要性，同時也深切體會了班主任工作的艱巨性。
班主任工作，我接下的時候?qū)嵙晻r間已經(jīng)過去了一個月，所以我的班主任工作其實也只有兩個月那么短暫。每天，都要早起，至少六點半就要起來，七點必須到教室。當我第一次早晨進入教室的時候，班上的學生說，“老師你怎么來的這么早?”，當時心里也挺美的。大約九點四十的時候，也要到班上看看，這時候可以和學生傾心交流，同時也可以督促教室衛(wèi)生，監(jiān)督學生活動以避免斗毆等不良事件發(fā)生?？梢哉f，班上的一切大小事務，都是班主任的事，所以說，班主任工作是份苦差事，但卻很能磨練人。也正是在這短短的實習期間，讓我提前享到了教學和班主任工作，豐富了我的人生閱歷。
