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【第1篇 2023教研師訓(xùn)辦工作總結(jié)及2023年工作計(jì)劃范文
教研師訓(xùn)辦__年工作總結(jié)及__年工作計(jì)劃
隨著中小學(xué)課程改革的全面推進(jìn)，教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。根據(jù)__年省、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的目標(biāo)任務(wù)要求，在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣教師教育工作實(shí)際認(rèn)真制定了《__縣__年教師教育工作計(jì)劃》，并按計(jì)劃認(rèn)真組織開展好了各項(xiàng)工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為全縣教師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教育局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)班子的積極協(xié)調(diào)配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣__年教師教育工作按計(jì)劃、保質(zhì)、保量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)特對(duì)一年來所開展的教師教育工作做出如下總結(jié)
一、認(rèn)真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育，為教師履職晉級(jí)提供服務(wù)。
__年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作是以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)；堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實(shí)效”的原則；以聚焦課堂為主要內(nèi)容；以深化教育改革、加強(qiáng)學(xué)校教育管理、提高教育質(zhì)量為抓手；以國家、省、市、縣各級(jí)骨干教師培訓(xùn)為引領(lǐng)；以努力提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)。在教研師訓(xùn)辦與教師進(jìn)修學(xué)校的密切配合、相互支持下進(jìn)行。一年來具體完成了以下工作目標(biāo)任務(wù)。
(一)扎實(shí)做好中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育規(guī)劃綱要的實(shí)施，推進(jìn)素質(zhì)教育整體改革和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校人力資源開發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的整體素質(zhì)，引領(lǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)拓展成功辦學(xué)思路，推廣教育家辦學(xué)思想。在市教師教育科的組織安排下選派了5名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)參加全國專題培訓(xùn)。8名初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)于__年3月27日——4月4日赴山東濟(jì)南參加“當(dāng)代學(xué)校卓越發(fā)展暨教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)高峰”及考察培訓(xùn)。通過參觀杜郎口中學(xué)，使各位校長(zhǎng)真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對(duì)山東省知名的高中、初中、小學(xué)和幼兒園四個(gè)基礎(chǔ)教育階段如何全面推行素質(zhì)教育有了大概的了解，培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長(zhǎng)們的文化視野，也將有助于推動(dòng)我縣各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長(zhǎng)步伐。
（二）以點(diǎn)帶面逐漸推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作
為了貫徹《剛要》精神，中小學(xué)教師每年均要全員培訓(xùn)的要求，我們認(rèn)真組織開展了以下工作。一是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況認(rèn)真組織中小學(xué)教師參加全國教師教育優(yōu)質(zhì)資源，組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒園的326名教師參加“普洱市中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。按照國家、省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)教師的有關(guān)要求，根據(jù)《普洱市教育局關(guān)于印發(fā)普洱市__—__年依托“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開展遠(yuǎn)程中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作的實(shí)施方案的通知》（普教發(fā)[__]103號(hào)）文件精神，在總結(jié)表彰“備好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，于__年3月啟動(dòng)了第二個(gè)專題“上好課”的培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)以“上好課”為主題，內(nèi)容涵蓋教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內(nèi)容。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我縣326名學(xué)員全部成功登陸遠(yuǎn)培平臺(tái)注冊(cè)學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建使每一位老師不但能在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)科知識(shí)，更促使了他們自身教學(xué)技能的進(jìn)一步提高，老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)中既增長(zhǎng)了見識(shí)，又結(jié)交了許多新朋友?？梢赃@樣說普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)是教師教育新征程的開始，它的前景令人振奮。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)交流中學(xué)以致用，共同努力把此項(xiàng)目加以推廣實(shí)施。為進(jìn)一步推進(jìn)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的實(shí)施，深化教師培訓(xùn)效果，深入研究在新形勢(shì)下各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，廣泛提高教育教學(xué)質(zhì)量，共攝制刻錄了7節(jié)課堂實(shí)錄參加由普洱市教育局主辦，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。二是認(rèn)真組織了中小學(xué)教師繼續(xù)教育必修課的全省統(tǒng)考工作。__年8月組織585名沒有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)教師參加全省中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試工作，合格率達(dá)99.3%。
（三）繼續(xù)推進(jìn)教育對(duì)口支援工作
一年來我們認(rèn)真推進(jìn)教育對(duì)口支援工作，具體做了以下幾方面的工作：一是抓好__年8月—__年7月第八批上海6位支教教師的總結(jié)返滬工作。二是做好來訪慰問工作。4月21日到我縣支教的6名上海教師在楊副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到瀾滄參加了瀾滄、孟連、__三縣16位上海支教教師和三縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及瀾滄縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)參加的上海市教衛(wèi)委慰問上海支教教師座談會(huì)。會(huì)議由市教育局長(zhǎng)段志堅(jiān)同志主持，首先聽取三個(gè)縣上海支教組組長(zhǎng)對(duì)一年來支教工作、生活情況的匯報(bào)；其次，上海市教衛(wèi)委李宣海書記作了慰問重要講話，從“使命、責(zé)任、希望”三方面提出了教育對(duì)口支援工作的重要意義和工作要求及希望。最后段局長(zhǎng)對(duì)上海市李宣海書記一行慰問滬普支教教師表示熱烈歡迎，并對(duì)上海市長(zhǎng)期以來教育對(duì)口支援工作取得的成績(jī)表示衷心感謝。三是做好__年8月27日第九批上海6名支教教師安排工作。在上海和省、市的要求下，楊浦區(qū)6名教師仍然在__一中支教，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)?？赐私馍虾ＶЫ探處煿ぷ鳌⑸钋闆r。
【第2篇 師訓(xùn)教研中心工作總結(jié)計(jì)劃
師訓(xùn)教研中心XX工作總結(jié)XX計(jì)劃
在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)年初工作計(jì)劃，很好地完成了上半年工作。
一、創(chuàng)新教研思路，提高教研質(zhì)量
1．認(rèn)真開展了以“菜單式教研”為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。通過“點(diǎn)菜（學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題提要求）——買菜（上下共同找策略）——做菜（組織力量搞突破)——品菜（教動(dòng)態(tài)解決問題總結(jié)提升）”四個(gè)環(huán)節(jié)，提高教研的服務(wù)質(zhì)量。先后組織教研員深入星光、附小、五家鎮(zhèn)中心校、馬蹄營子中心校、元礦小、元寶山中心校、平礦中、民中、平中等學(xué)校開展菜單式教研活動(dòng)，累計(jì)聽課、評(píng)課、研究教學(xué)問題150多節(jié)課次。赤峰日?qǐng)?bào)、赤峰教育報(bào)詳細(xì)報(bào)道了此項(xiàng)活動(dòng)。
2．積極開展了“創(chuàng)特色鑄品牌”的專題教研活動(dòng)。依托中央教科所教師培訓(xùn)中心韓立福博士“有效教學(xué)課題研究”的理論，采取蹲點(diǎn)式方式，多次深入平莊中學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一道學(xué)習(xí)研究新課程課堂有效教學(xué)理論，共同研究指導(dǎo)教師備課、上課、輔導(dǎo)及學(xué)法。使平莊中學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了明顯變化，收到了明顯成效。6月4日召開了“有效教學(xué)生態(tài)育人243”工程行動(dòng)研究策略階段性工作匯報(bào)會(huì)，得到了與會(huì)專家的較高評(píng)價(jià)。11月5日，配合教育局，召開了全區(qū)中學(xué)教育教學(xué)教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教研員精心指導(dǎo)課堂教學(xué)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)例解讀了有效課堂教學(xué)的“有效果、有效用、有效用”。深入元寶山礦區(qū)小學(xué)，指導(dǎo)該校依托郭思樂“生本教育”理論，開展“生本教育”課堂研究，與教育局及學(xué)校一道籌備5月10日召開的全區(qū)小學(xué)教學(xué)研究與管理現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，展示生本教育課堂教學(xué)成果，收到預(yù)期效果。此二校將在區(qū)教育局的關(guān)心下，逐步打造成具有地域特色的教學(xué)品牌，并得到赤峰市兄弟旗縣區(qū)的關(guān)注。
3．開展了高中新課程教學(xué)研討交流會(huì)。組織三所高中教師認(rèn)真開展新課程課標(biāo)和課堂教學(xué)交流會(huì)，共同研究新課程課堂教學(xué)的教法、學(xué)法和教學(xué)的有效性問題。全區(qū)高中６００多名教師參與了聽課和研討活動(dòng)，對(duì)落實(shí)新課程提高教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。元寶山電視臺(tái)對(duì)此活動(dòng)作了專題報(bào)道。另外，師訓(xùn)教研中心聘請(qǐng)江西金太陽教科所柏成剛所長(zhǎng)，于11月8日來我區(qū)就實(shí)施高中新課程作了“打造高效課堂、追求教育成功”的專題報(bào)告，全區(qū)高中領(lǐng)導(dǎo)和教師、部分初中領(lǐng)導(dǎo)及教師參加了學(xué)習(xí)，收到了很好的啟智明理的作用。
二、抓實(shí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，促進(jìn)質(zhì)量提高
1．加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，為高考質(zhì)量提供研究和服務(wù)信息。一是組織高中基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一閱卷和質(zhì)量分析。二是高質(zhì)量組織畢業(yè)年級(jí)3.20和4.20統(tǒng)考和質(zhì)量分析，為教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考提供詳實(shí)信心息。
2．加強(qiáng)初中畢業(yè)年級(jí)和基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，為優(yōu)化教學(xué)提升質(zhì)量提供信息。盡力命制了畢業(yè)年級(jí)摸底考試卷，盡力組織了基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，收到了明顯效果。
３．規(guī)范小學(xué)各年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，為反饋教學(xué)水平服務(wù)．根據(jù)各?？荚囐|(zhì)量分析，匯總?cè)珔^(qū)小學(xué)教學(xué)的得失，并反饋到各小學(xué)，以調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)思路．
三、強(qiáng)化教科研指導(dǎo)，提升科研水平
1．依據(jù)赤峰市“全員教科研行動(dòng)方案”指導(dǎo)元礦小、平莊中學(xué)、民族中學(xué)，開展了教師全員行動(dòng)研究活動(dòng)。于5月下旬接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的檢查指導(dǎo)。
2．指導(dǎo)二中“基于母語下的語文教學(xué)課題研究”接受了國家課題組的鑒定驗(yàn)收。指導(dǎo)古山礦小“讀書促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究”接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的鑒定驗(yàn)收。均收到預(yù)期效果。
３．應(yīng)學(xué)校要求，請(qǐng)市教研中心心教科研部吳東曉主任，到民中、平莊中心校作“實(shí)施生本教育，構(gòu)建陽光課堂”主題講座，促進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)改革的深入思考。
三、認(rèn)真組織全區(qū)初中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
1．根據(jù)赤峰市教育局的安排部署，組織和指導(dǎo)全區(qū)新一屆骨干教師和初中小學(xué)教師如期參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教研員作為班主任和輔導(dǎo)教師定期發(fā)布作業(yè)、批閱作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)中，我區(qū)各項(xiàng)工作均處于上等水平。
2．根據(jù)自治區(qū)和赤峰市教師培訓(xùn)文件要求，對(duì)初中和城區(qū)小學(xué)1500多名教師進(jìn)行了教育技術(shù)能力培訓(xùn)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)考試成績(jī)令人滿意。
四、認(rèn)真開展了小學(xué)教學(xué)能手和全區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師培訓(xùn)和評(píng)選。在課堂理論和教學(xué)課例培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)嚴(yán)格評(píng)選，39名小學(xué)教師被評(píng)選為小學(xué)教學(xué)能手，從其中推選14名優(yōu)秀者參加了赤峰市級(jí)小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選。30名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，120多名教師被評(píng)為優(yōu)秀教師。2名教師參加了自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人比賽。通過培訓(xùn)和評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
五、有效開展了初中畢業(yè)年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)技能加試。全區(qū)3800多名學(xué)生參加了考試。
六、根據(jù)赤峰市漢語委的工作部署，按照區(qū)語委辦公室要求，積極籌備了我區(qū)三類城市語言文字工作評(píng)估的相關(guān)工作。對(duì)各成員單位語言文字環(huán)境，檔案建設(shè)，普通話培訓(xùn)進(jìn)行了積極的指導(dǎo)和改進(jìn)，在區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)區(qū)漢語委和教育局指導(dǎo)下，經(jīng)相關(guān)單位的共同努力，我區(qū)“國家三類城市漢語言文字工作”順利通過了評(píng)估驗(yàn)收，收到了很好的效果。
七、進(jìn)一步完善了教科研機(jī)構(gòu)迎檢檔案建設(shè)，為迎接自治區(qū)教科研機(jī)構(gòu)檢查做了充分準(zhǔn)備。
總之，經(jīng)過全體人員的共同努力，較好的完成了各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)年初既定工作目標(biāo)。
師訓(xùn)教研中心XX年工作計(jì)劃
在區(qū)教育局和市教研中心的指導(dǎo)下，以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“研究為本、服務(wù)至上、指導(dǎo)科學(xué)、管理規(guī)范”的工作方針，以規(guī)范校本教研、培訓(xùn)、優(yōu)化課堂教學(xué)行為和加強(qiáng)教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量為中心，立足實(shí)際，遵循規(guī)律，開展多形式教研與教改活動(dòng)，實(shí)施《元寶山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高工程》，努力為提高教師素質(zhì)和促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。主要工作如下：
一、扎實(shí)開展校本教研和校本培訓(xùn)工作
１．創(chuàng)造性的開展專題主導(dǎo)教研。繼續(xù)貫徹落實(shí)《元寶山區(qū)校本教研、校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步完善以校本教研為基礎(chǔ)、校際教研為輔助、區(qū)級(jí)教研為調(diào)控的區(qū)、片、校三級(jí)教研運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮主導(dǎo)教研的引領(lǐng)作用。
２．繼續(xù)扎實(shí)開展訂單式教研?？偨Y(jié)提升“訂單式教研”的經(jīng)驗(yàn)和做法，組織教研員深入中小學(xué)，有效指導(dǎo)各校開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課研究，促進(jìn)教師教學(xué)水平整體提高。
二、構(gòu)建并實(shí)施“創(chuàng)特色鑄品牌”教研系列活動(dòng)
1．精心指導(dǎo)“有效教學(xué)行動(dòng)策略課題研究”、“內(nèi)化洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)232教育模式研究”、“生本教育與教師專業(yè)成長(zhǎng)一體化研究”等三大課題創(chuàng)有影響的教學(xué)典型。加強(qiáng)指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)平莊中學(xué)、元礦小、民族中學(xué)成為課堂教學(xué)改革的典型學(xué)校。
2．以培養(yǎng)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人為載體，以打造一批能力強(qiáng)、水平高、師德好、具有教法特色和鮮明教學(xué)風(fēng)格的名師群體為目標(biāo)，開展“名師（品牌）培養(yǎng)”活動(dòng)。
三、加強(qiáng)高中教學(xué)和高三備考工作的研究指導(dǎo)
１．繼續(xù)深入抓好高中教師新課程培訓(xùn)。以轉(zhuǎn)變觀念和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，以學(xué)科為單位適時(shí)開展新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的研討活動(dòng)。
２．深入高中開展教學(xué)研究與指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)校及教師關(guān)注并創(chuàng)造性地處理好質(zhì)量與效益的關(guān)系、培養(yǎng)優(yōu)秀與普遍提高的關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量健康和諧又好又快地提高和發(fā)展。
３．加強(qiáng)高考備考工作的研究。引導(dǎo)教師關(guān)注、理解、實(shí)踐好“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力”；從基礎(chǔ)年級(jí)抓起，樹立大備考觀；研究好課標(biāo)、大綱及考試說明和教材；務(wù)本求實(shí)地抓好高三備考的全程管理。組織好高三年級(jí)3·20 、4·20和10·30摸底考試。做好高考備考信息的搜集、整理、分析、交流研討。
四、加大教學(xué)過程評(píng)價(jià)與學(xué)科教學(xué)管理
１．加強(qiáng)教學(xué)管理工作的檢查與評(píng)價(jià)，使其管理規(guī)范、科學(xué)。（1）、采取隨機(jī)推門聽課、跟蹤聽課等方式，加大平時(shí)教學(xué)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)力度，以40%比重記入年終評(píng)價(jià)。（2）、開展教學(xué)管理工作專項(xiàng)檢查、專項(xiàng)分析、通報(bào)并納入年終教學(xué)評(píng)價(jià)。
２．依據(jù)元寶山區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的實(shí)施意見》組織好初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)和小學(xué)畢業(yè)年級(jí)畢業(yè)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)等級(jí)報(bào)告。做到命題科學(xué)、組織嚴(yán)密、評(píng)卷認(rèn)真。
３．繼續(xù)開展對(duì)中小學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)、分析、評(píng)比活動(dòng)，小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)繼續(xù)實(shí)行等級(jí)報(bào)告制。
五、做實(shí)教科研工作
１．規(guī)范課題研究工作。指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)《元寶山區(qū)教科研課題及成果管理辦法》，實(shí)行課題立項(xiàng)申報(bào)制度和課題研究工作報(bào)告制度，逐步形成校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)及國家級(jí)，逐級(jí)立項(xiàng)研究的鏈條，使其管理更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。
２．進(jìn)一步加強(qiáng)教科研基地建設(shè)。依據(jù)自治區(qū)、赤峰市教科研基地建設(shè)和管理辦法，指導(dǎo)各級(jí)教科研基地校健全組織機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)有力、規(guī)劃全面、措施過硬，履行職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮示范輻射帶動(dòng)作用。
３、進(jìn)一步加強(qiáng)中小幼學(xué)校教科研項(xiàng)目的指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)檢查。做好教科研課題結(jié)題驗(yàn)收指導(dǎo)工作，凡需結(jié)題驗(yàn)收必須經(jīng)業(yè)務(wù)部門初審、指導(dǎo)、備案，否則區(qū)內(nèi)不予認(rèn)可。
六、做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作
1．加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，積極指導(dǎo)教師參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2．積極開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)率力爭(zhēng)達(dá)到80%。
七、抓實(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
1．指導(dǎo)中小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，組織各學(xué)校派人參加市電教部門舉辦的教育技術(shù)管理員培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育管理員應(yīng)用培訓(xùn)。
2．指導(dǎo)各中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使開課率均達(dá)到100%。組織全區(qū)初中理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試和計(jì)算機(jī)技能操作考試。
3．加強(qiáng)信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育與基礎(chǔ)學(xué)科的整合，推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)工作。開發(fā)教育資源軟件和網(wǎng)絡(luò)管理建設(shè)，以教育資源庫、科技文化中心、人才信息中心、電子圖書館、事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫為依據(jù)，服務(wù)于全區(qū)的中小學(xué)。
八、加強(qiáng)師訓(xùn)教研中心自身建設(shè)
１．充分利用“元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心網(wǎng)”這一平臺(tái)，繼續(xù)研究和開展網(wǎng)絡(luò)辦公，網(wǎng)絡(luò)教研。
２．組織教研員《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提高理論水平。繼續(xù)完善中心內(nèi)部各類考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，逐步把師訓(xùn)教研中心建成“團(tuán)結(jié)向上、業(yè)務(wù)過硬、和諧愉快”的教學(xué)研究指導(dǎo)中心、課程發(fā)展中心、課程資源中心。
3．繼續(xù)堅(jiān)持教研、教科研工作“三三制”（三分之一時(shí)間指導(dǎo)教育教學(xué)，三分之一時(shí)間學(xué)習(xí)提高，三分之一時(shí)間抓“點(diǎn)”），開展教研員內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)“五個(gè)一”活動(dòng)。
在此基礎(chǔ)上，每人每年具體完成：①組織1—2次全區(qū)性（小學(xué)科）或區(qū)域性的校本（區(qū)本）教研及培訓(xùn)活動(dòng)，要有方案、有內(nèi)容、有成效。②組織一次送教下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。③培養(yǎng)１－２個(gè)學(xué)科教學(xué)校本教研典型校、典型組。④指導(dǎo)并參與一個(gè)“學(xué)科教研課題”。⑤寫一篇教育教學(xué)指導(dǎo)調(diào)研報(bào)告。
九、其它工作
１．組織好中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選和推薦活動(dòng)。
２．各學(xué)科要按程序和上級(jí)要求認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
3．認(rèn)真完成教育局安排的臨時(shí)性工作。
【第3篇 2023師訓(xùn)教研中心工作總結(jié)范文2023計(jì)劃
師訓(xùn)教研中心__工作總結(jié)__計(jì)劃
在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)年初工作計(jì)劃，很好地完成了上半年工作。
一、創(chuàng)新教研思路，提高教研質(zhì)量
1．認(rèn)真開展了以“菜單式教研”為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。通過“點(diǎn)菜（學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題提要求）——買菜（上下共同找策略）——做菜（組織力量搞突破)——品菜（教動(dòng)態(tài)解決問題總結(jié)提升）”四個(gè)環(huán)節(jié)，提高教研的服務(wù)質(zhì)量。先后組織教研員深入星光、附小、五家鎮(zhèn)中心校、馬蹄營子中心校、元礦小、元寶山中心校、平礦中、民中、平中等學(xué)校開展菜單式教研活動(dòng)，累計(jì)聽課、評(píng)課、研究教學(xué)問題150多節(jié)課次。赤峰日?qǐng)?bào)、赤峰教育報(bào)詳細(xì)報(bào)道了此項(xiàng)活動(dòng)。
2．積極開展了“創(chuàng)特色鑄品牌”的專題教研活動(dòng)。依托中央教科所教師培訓(xùn)中心韓立福博士“有效教學(xué)課題研究”的理論，采取蹲點(diǎn)式方式，多次深入平莊中學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一道學(xué)習(xí)研究新課程課堂有效教學(xué)理論，共同研究指導(dǎo)教師備課、上課、輔導(dǎo)及學(xué)法。使平莊中學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了明顯變化，收到了明顯成效。6月4日召開了“有效教學(xué)生態(tài)育人243”工程行動(dòng)研究策略階段性工作匯報(bào)會(huì)，得到了與會(huì)專家的較高評(píng)價(jià)。11月5日，配合教育局，召開了全區(qū)中學(xué)教育教學(xué)教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教研員精心指導(dǎo)課堂教學(xué)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)例解讀了有效課堂教學(xué)的“有效果、有效用、有效用”。深入元寶山礦區(qū)小學(xué)，指導(dǎo)該校依托郭思樂“生本教育”理論，開展“生本教育”課堂研究，與教育局及學(xué)校一道籌備5月10日召開的全區(qū)小學(xué)教學(xué)研究與管理現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，展示生本教育課堂教學(xué)成果，收到預(yù)期效果。此二校將在區(qū)教育局的關(guān)心下，逐步打造成具有地域特色的教學(xué)品牌，并得到赤峰市兄弟旗縣區(qū)的關(guān)注。
3．開展了高中新課程教學(xué)研討交流會(huì)。組織三所高中教師認(rèn)真開展新課程課標(biāo)和課堂教學(xué)交流會(huì)，共同研究新課程課堂教學(xué)的教法、學(xué)法和教學(xué)的有效性問題。全區(qū)高中６００多名教師參與了聽課和研討活動(dòng)，對(duì)落實(shí)新課程提高教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。元寶山電視臺(tái)對(duì)此活動(dòng)作了專題報(bào)道。另外，師訓(xùn)教研中心聘請(qǐng)江西金太陽教科所柏成剛所長(zhǎng)，于11月8日來我區(qū)就實(shí)施高中新課程作了“打造高效課堂、追求教育成功”的專題報(bào)告，全區(qū)高中領(lǐng)導(dǎo)和教師、部分初中領(lǐng)導(dǎo)及教師參加了學(xué)習(xí)，收到了很好的啟智明理的作用。
二、抓實(shí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，促進(jìn)質(zhì)量提高
1．加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，為高考質(zhì)量提供研究和服務(wù)信息。一是組織高中基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一閱卷和質(zhì)量分析。二是高質(zhì)量組織畢業(yè)年級(jí)3.20和4.20統(tǒng)考和質(zhì)量分析，為教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考提供詳實(shí)信心息。
2．加強(qiáng)初中畢業(yè)年級(jí)和基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，為優(yōu)化教學(xué)提升質(zhì)量提供信息。盡力命制了畢業(yè)年級(jí)摸底考試卷，盡力組織了基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，收到了明顯效果。
３．規(guī)范小學(xué)各年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)，為反饋教學(xué)水平服務(wù)．根據(jù)各校考試質(zhì)量分析，匯總?cè)珔^(qū)小學(xué)教學(xué)的得失，并反饋到各小學(xué)，以調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)思路．
三、強(qiáng)化教科研指導(dǎo)，提升科研水平
1．依據(jù)赤峰市“全員教科研行動(dòng)方案”指導(dǎo)元礦小、平莊中學(xué)、民族中學(xué)，開展了教師全員行動(dòng)研究活動(dòng)。于5月下旬接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的檢查指導(dǎo)。
2．指導(dǎo)二中“基于母語下的語文教學(xué)課題研究”接受了國家課題組的鑒定驗(yàn)收。指導(dǎo)古山礦小“讀書促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究”接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的鑒定驗(yàn)收。均收到預(yù)期效果。
３．應(yīng)學(xué)校要求，請(qǐng)市教研中心心教科研部吳東曉主任，到民中、平莊中心校作“實(shí)施生本教育，構(gòu)建陽光課堂”主題講座，促進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)改革的深入思考。
三、認(rèn)真組織全區(qū)初中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
1．根據(jù)赤峰市教育局的安排部署，組織和指導(dǎo)全區(qū)新一屆骨干教師和初中小學(xué)教師如期參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教研員作為班主任和輔導(dǎo)教師定期發(fā)布作業(yè)、批閱作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)中，我區(qū)各項(xiàng)工作均處于上等水平。
2．根據(jù)自治區(qū)和赤峰市教師培訓(xùn)文件要求，對(duì)初中和城區(qū)小學(xué)1500多名教師進(jìn)行了教育技術(shù)能力培訓(xùn)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)考試成績(jī)令人滿意。
四、認(rèn)真開展了小學(xué)教學(xué)能手和全區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師培訓(xùn)和評(píng)選。在課堂理論和教學(xué)課例培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)嚴(yán)格評(píng)選，39名小學(xué)教師被評(píng)選為小學(xué)教學(xué)能手，從其中推選14名優(yōu)秀者參加了赤峰市級(jí)小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選。30名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，120多名教師被評(píng)為優(yōu)秀教師。2名教師參加了自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人比賽。通過培訓(xùn)和評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
五、有效開展了初中畢業(yè)年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)技能加試。全區(qū)3800多名學(xué)生參加了考試。
六、根據(jù)赤峰市漢語委的工作部署，按照區(qū)語委辦公室要求，積極籌備了我區(qū)三類城市語言文字工作評(píng)估的相關(guān)工作。對(duì)各成員單位語言文字環(huán)境，檔案建設(shè)，普通話培訓(xùn)進(jìn)行了積極的指導(dǎo)和改進(jìn)，在區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)區(qū)漢語委和教育局指導(dǎo)下，經(jīng)相關(guān)單位的共同努力，我區(qū)“國家三類城市漢語言文字工作”順利通過了評(píng)估驗(yàn)收，收到了很好的效果。
七、進(jìn)一步完善了教科研機(jī)構(gòu)迎檢檔案建設(shè)，為迎接自治區(qū)教科研機(jī)構(gòu)檢查做了充分準(zhǔn)備。
總之，經(jīng)過全體人員的共同努力，較好的完成了各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)年初既定工作目標(biāo)。
師訓(xùn)教研中心__年工作計(jì)劃
在區(qū)教育局和市教研中心的指導(dǎo)下，以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“研究為本、服務(wù)至上、指導(dǎo)科學(xué)、管理規(guī)范”的工作方針，以規(guī)范校本教研、培訓(xùn)、優(yōu)化課堂教學(xué)行為和加強(qiáng)教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量為中心，立足實(shí)際，遵循規(guī)律，開展多形式教研與教改活動(dòng)，實(shí)施《元寶山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高工程》，努力為提高教師素質(zhì)和促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。主要工作
一、扎實(shí)開展校本教研和校本培訓(xùn)工作
１．創(chuàng)造性的開展專題主導(dǎo)教研。繼續(xù)貫徹落實(shí)《元寶山區(qū)校本教研、校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步完善以校本教研為基礎(chǔ)、校際教研為輔助、區(qū)級(jí)教研為調(diào)控的區(qū)、片、校三級(jí)教研運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮主導(dǎo)教研的引領(lǐng)作用。
２．繼續(xù)扎實(shí)開展訂單式教研?？偨Y(jié)提升“訂單式教研”的經(jīng)驗(yàn)和做法，組織教研員深入中小學(xué)，有效指導(dǎo)各校開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課研究，促進(jìn)教師教學(xué)水平整體提高。
二、構(gòu)建并實(shí)施“創(chuàng)特色鑄品牌”教研系列活動(dòng)
1．精心指導(dǎo)“有效教學(xué)行動(dòng)策略課題研究”、“內(nèi)化洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)232教育模式研究”、“生本教育與教師專業(yè)成長(zhǎng)一體化研究”等三大課題創(chuàng)有影響的教學(xué)典型。加強(qiáng)指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)平莊中學(xué)、元礦小、民族中學(xué)成為課堂教學(xué)改革的典型學(xué)校。
2．以培養(yǎng)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人為載體，以打造一批能力強(qiáng)、水平高、師德好、具有教法特色和鮮明教學(xué)風(fēng)格的名師群體為目標(biāo)，開展“名師（品牌）培養(yǎng)”活動(dòng)。
三、加強(qiáng)高中教學(xué)和高三備考工作的研究指導(dǎo)
１．繼續(xù)深入抓好高中教師新課程培訓(xùn)。以轉(zhuǎn)變觀念和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，以學(xué)科為單位適時(shí)開展新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的研討活動(dòng)。
２．深入高中開展教學(xué)研究與指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)校及教師關(guān)注并創(chuàng)造性地處理好質(zhì)量與效益的關(guān)系、培養(yǎng)優(yōu)秀與普遍提高的關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量健康和諧又好又快地提高和發(fā)展。
３．加強(qiáng)高考備考工作的研究。引導(dǎo)教師關(guān)注、理解、實(shí)踐好“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力”；從基礎(chǔ)年級(jí)抓起，樹立大備考觀；研究好課標(biāo)、大綱及考試說明和教材；務(wù)本求實(shí)地抓好高三備考的全程管理。組織好高三年級(jí)3·20 、4·20和10·30摸底考試。做好高考備考信息的搜集、整理、分析、交流研討。
四、加大教學(xué)過程評(píng)價(jià)與學(xué)科教學(xué)管理
１．加強(qiáng)教學(xué)管理工作的檢查與評(píng)價(jià)，使其管理規(guī)范、科學(xué)。（1）、采取隨機(jī)推門聽課、跟蹤聽課等方式，加大平時(shí)教學(xué)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)力度，以40%比重記入年終評(píng)價(jià)。（2）、開展教學(xué)管理工作專項(xiàng)檢查、專項(xiàng)分析、通報(bào)并納入年終教學(xué)評(píng)價(jià)。
２．依據(jù)元寶山區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的實(shí)施意見》組織好初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)和小學(xué)畢業(yè)年級(jí)畢業(yè)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)等級(jí)報(bào)告。做到命題科學(xué)、組織嚴(yán)密、評(píng)卷認(rèn)真。
３．繼續(xù)開展對(duì)中小學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)、分析、評(píng)比活動(dòng)，小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)繼續(xù)實(shí)行等級(jí)報(bào)告制。
五、做實(shí)教科研工作
１．規(guī)范課題研究工作。指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)《元寶山區(qū)教科研課題及成果管理辦法》，實(shí)行課題立項(xiàng)申報(bào)制度和課題研究工作報(bào)告制度，逐步形成校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)及國家級(jí)，逐級(jí)立項(xiàng)研究的鏈條，使其管理更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。
２．進(jìn)一步加強(qiáng)教科研基地建設(shè)。依據(jù)自治區(qū)、赤峰市教科研基地建設(shè)和管理辦法，指導(dǎo)各級(jí)教科研基地校健全組織機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)有力、規(guī)劃全面、措施過硬，履行職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮示范輻射帶動(dòng)作用。
３、進(jìn)一步加強(qiáng)中小幼學(xué)校教科研項(xiàng)目的指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)檢查。做好教科研課題結(jié)題驗(yàn)收指導(dǎo)工作，凡需結(jié)題驗(yàn)收必須經(jīng)業(yè)務(wù)部門初審、指導(dǎo)、備案，否則區(qū)內(nèi)不予認(rèn)可。
六、做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作
1．加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，積極指導(dǎo)教師參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2．積極開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)率力爭(zhēng)達(dá)到80%。
七、抓實(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
1．指導(dǎo)中小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，組織各學(xué)校派人參加市電教部門舉辦的教育技術(shù)管理員培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育管理員應(yīng)用培訓(xùn)。
2．指導(dǎo)各中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使開課率均達(dá)到100%。組織全區(qū)初中理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試和計(jì)算機(jī)技能操作考試。
3．加強(qiáng)信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育與基礎(chǔ)學(xué)科的整合，推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)工作。開發(fā)教育資源軟件和網(wǎng)絡(luò)管理建設(shè)，以教育資源庫、科技文化中心、人才信息中心、電子圖書館、事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫為依據(jù)，服務(wù)于全區(qū)的中小學(xué)。
八、加強(qiáng)師訓(xùn)教研中心自身建設(shè)
１．充分利用“元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心網(wǎng)”這一平臺(tái)，繼續(xù)研究和開展網(wǎng)絡(luò)辦公，網(wǎng)絡(luò)教研。
２．組織教研員《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提高理論水平。繼續(xù)完善中心內(nèi)部各類考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，逐步把師訓(xùn)教研中心建成“團(tuán)結(jié)向上、業(yè)務(wù)過硬、和諧愉快”的教學(xué)研究指導(dǎo)中心、課程發(fā)展中心、課程資源中心。
3．繼續(xù)堅(jiān)持教研、教科研工作“三三制”（三分之一時(shí)間指導(dǎo)教育教學(xué)，三分之一時(shí)間學(xué)習(xí)提高，三分之一時(shí)間抓“點(diǎn)”），開展教研員內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)“五個(gè)一”活動(dòng)。
在此基礎(chǔ)上，每人每年具體完成：①組織1—2次全區(qū)性（小學(xué)科）或區(qū)域性的校本（區(qū)本）教研及培訓(xùn)活動(dòng)，要有方案、有內(nèi)容、有成效。②組織一次送教下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。③培養(yǎng)１－２個(gè)學(xué)科教學(xué)校本教研典型校、典型組。④指導(dǎo)并參與一個(gè)“學(xué)科教研課題”。⑤寫教育教學(xué)指導(dǎo)調(diào)研報(bào)告。
九、其它工作
１．組織好中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選和推薦活動(dòng)。
２．各學(xué)科要按程序和上級(jí)要求認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
3．認(rèn)真完成教育局安排的臨時(shí)性工作。
