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【第1篇 小班春游計(jì)劃和總結(jié)
小班親子春游活動(dòng)總結(jié)1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.讓幼兒感受春天的氣息，加強(qiáng)親子間及師生的情感交流。
3.通過組織幼兒外出活動(dòng)，知道要跟著老師、家長(zhǎng)及同伴，不能擅自離開群體，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及安全意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：2017年3月24日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：漳浦地質(zhì)公園、石雕園。
四、組織人員：老師及家委會(huì)成員共同組織、制定活動(dòng)方案。
五、參加對(duì)象：小班全體小朋友和老師，學(xué)生家長(zhǎng)陪同。
六、出發(fā)前準(zhǔn)備：
1.著裝：穿輕便鞋子、適量的衣服。
2.食品：少量零食、飲料，水果削皮切塊放進(jìn)保鮮袋。
3.生活用品：垃圾袋、毛巾、餐巾紙、照相機(jī)等。
4.交通工具：聯(lián)系旅行社車輛全程接送。
七、春游過程：
1.出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師及家長(zhǎng)的指揮，不能隨意離開群體。
2.尋找、觀察春天的景色。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
(2)觀察樹芽的顏色，形態(tài)。
(3)找一找植物花開，說(shuō)一說(shuō)是花的顏色。
3.幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。
八、安全保障措施：
1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。老師及家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，確保幼兒出游安全。
2.班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3.春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4.注意言行文明，愛護(hù)花草樹木，不隨地亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班親子春游活動(dòng)總結(jié)2
四月份，我們組織順義鮮花港親子春游活動(dòng)，小一班共計(jì)28名幼兒和家長(zhǎng)參加。
暖風(fēng)拂面，我們一同走進(jìn)大自然的'懷抱，聞花香、聽鳥啼、重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力等等。
為這次春游，我們首先和孩子家長(zhǎng)一起做充足的前期準(zhǔn)備。除充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，我們還做更多的思想工作準(zhǔn)備。
首先，以春游活動(dòng)為契機(jī)，我們進(jìn)行良好的安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，例如“乘車安全、不要和陌生人說(shuō)話等等”，其次通過家園溝通，啟發(fā)家長(zhǎng)為幼兒的書包里準(zhǔn)備愛心便利貼，留下家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，以防走失。同時(shí)，做好衛(wèi)生環(huán)保的各項(xiàng)工作，自備垃圾袋，垃圾不亂扔等等，孩子們也都能夠遵守各項(xiàng)規(guī)則，雖然參與人數(shù)較多，但大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子都能夠尊重集體活動(dòng)的意識(shí)和要求。孩子們的社會(huì)能力得到很好的發(fā)展。
其次，為豐富孩子們的一日游，幼兒園組織豐富的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，小朋友和大熊老師一起跳舞，做游戲，同時(shí)家長(zhǎng)也投入到游戲當(dāng)中，積極和幼兒互動(dòng)，制造很多溫馨又美麗的畫面。
同時(shí)安排養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動(dòng)，孩子們小心翼翼的觀察和感知蠶寶寶，喂蠶寶寶吃桑葉，聽叔叔講關(guān)于蠶寶寶的知識(shí)。和爸爸媽媽一起折紙后獲得的成功的喜悅都讓旁人感動(dòng)不已。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂，而且，春游也給我們大家建立互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流，為讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，
本次我們并選擇《順義鮮花港》一日游，天真愛幻想的孩子們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲語(yǔ)言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
美麗的鮮花港一日游結(jié)束，只是還有點(diǎn)意猶未盡的感覺，希望下次活動(dòng)中，能夠再增加分散游戲的時(shí)間，我們的活動(dòng)會(huì)更加圓滿。
【第2篇 幼兒園托班春游計(jì)劃總結(jié)
幼兒園托班春游計(jì)劃總結(jié)
活動(dòng)時(shí)間：4月9日
活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過春游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配合春游的系列主題活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲，活動(dòng)前保證充足的`睡眠等。
活動(dòng)過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。
二、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。
三、尋找，觀察春天的景色。
1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
2、觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么
3、找一找哪些花開了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。
四、草坪上做游戲
1、老狼老狼幾點(diǎn)了
2、小白兔吃青草
3、大風(fēng)和樹葉
4、草坪上翻滾嬉戲
5、爬上小亭子
五、草坪上野餐
六、上車回園
【第3篇 大班春游總結(jié)及計(jì)劃
一、設(shè)計(jì)意圖：
春游，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一件大事，它能給孩子們帶來(lái)快樂的感受，除此之外，能否讓孩子們?cè)诳鞓分蝎@得自主有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我認(rèn)為值得作一番嘗試。大班的孩子完全可以就此活動(dòng)展開更深更全面的討論和嘗試，從中感受另一種快樂——自主安排活動(dòng)的快樂。幫助孩子們共同分析“春游備物”是否合理，培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性，鍛煉他們獨(dú)立解決生活問題的能力養(yǎng)成不浪費(fèi)的良好生活習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試獨(dú)立制定春游備物計(jì)劃，初步了解計(jì)劃的相對(duì)合理性和可調(diào)整性。
2、萌發(fā)自主計(jì)劃活動(dòng)的積極性，具有初步的春游時(shí)的安全、環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、記號(hào)筆、固體膠。
2、食品、飲料的標(biāo)簽及記錄表。
四、活動(dòng)過程：
（一）回憶經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)初步的春游設(shè)想。
1、談話（回憶經(jīng)驗(yàn)），引發(fā)春游設(shè)想。
（1）師：美麗的春天到了，外面的風(fēng)景可漂亮了，你們想不想去春游？（想）
師：你們?nèi)ゴ河芜^嗎？去的時(shí)候可以帶些什么東西？為什么要帶這些東西？
幼兒：帶了包。
師：為什么要帶包？這個(gè)包是吃的還是用的？
那你帶了什么吃的呢？帶這個(gè)有什么用？你準(zhǔn)備帶幾個(gè)呢？
如果幼兒說(shuō)到水果，教師就可以做一個(gè)小結(jié)：水果不僅可以解渴，還可以吃飽肚子，真是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
2、討論，引發(fā)計(jì)劃（引導(dǎo)幼兒環(huán)保、安全意識(shí)）
師：你們都想帶這么多的東西，萬(wàn)一忘記了怎么辦呢？
誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法。
好，那我們一起來(lái)把它們記錄下來(lái)，可是該怎么記錄呢？
師：我就這樣隨意的記在白紙上，你們覺得怎么樣呢？
而且我覺得這樣記錄我在準(zhǔn)備的時(shí)候可能會(huì)漏掉的，是不是有更好的辦法呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用記錄表進(jìn)行記錄。
（二）討論方法，嘗試獨(dú)立制定春游備物計(jì)劃大班春游備物計(jì)劃大班春游備物計(jì)劃。
1、討論記錄計(jì)劃的方法
（1）引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，并討論記錄方法
師：我們一起來(lái)看看這個(gè)記錄表，我們?cè)撛趺从涗浤兀?/p>
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以分類記錄。
（2）討論分類標(biāo)記
師：剛才小朋友說(shuō)了很多東西的，有吃的，有喝的，還有用的，這些都怎么記錄呢？
吃的我們可以用什么樣的標(biāo)記呢？
喝的我們可以用什么樣的標(biāo)記呢？
用的我們用什么標(biāo)記別人就可以一看就知道呢？
幼兒討論后教師直接手繪各類標(biāo)志。
（3）討論記錄數(shù)量的方法
師：你想帶多少？怎么表示？
對(duì)啊，我們可以用數(shù)字來(lái)表示。數(shù)字就可以寫在你想帶的東西的下面。
教師小結(jié)：我們出去春游的.時(shí)候口渴了會(huì)需要喝的，肚子餓了就需要吃的，還有一些是用的，這些都是非常重要的。
2、幼兒制定備物計(jì)劃。
教師巡視，并指導(dǎo)孩子，從中發(fā)現(xiàn)有代表性的計(jì)劃表。
（三） 集體交流計(jì)劃書，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
集體觀察自己的計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并說(shuō)說(shuō)調(diào)整的理由。
師：我們一起來(lái)看看你們都準(zhǔn)備帶些什么，每樣?xùn)|西分別都帶幾個(gè)。
教師從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)，為后面的延伸好活動(dòng)的調(diào)整做好準(zhǔn)備。
垃圾袋：表?yè)P(yáng)孩子有環(huán)保意識(shí)，并和幼兒討論垃圾袋應(yīng)該帶多少？怎么帶。
照相機(jī)：和幼兒討論照相機(jī)是不是每人都帶？那一個(gè)班級(jí)可以帶幾個(gè)？誰(shuí)帶呢？
棒棒糖：和幼兒討論吃棒棒糖的安全性，教育孩子要注意春游時(shí)的安全。
包包：背包用來(lái)干嘛的？幾個(gè)人帶呢？引導(dǎo)幼兒知道這個(gè)是必需品，是每個(gè)人都要帶的。除了背包以外，還有什么東西也是必需的？（從而引出水和食物，這些是春游的必需品。）
總結(jié)：原來(lái)春游的時(shí)候我們需要帶一些必需品，放東西的背包，喝的水以及能吃飽肚子的一樣點(diǎn)心，為了環(huán)保我們還可以一組上帶一個(gè)垃圾袋；為了能將我們的春游活動(dòng)記錄下來(lái)，我們還可以一個(gè)班級(jí)帶1—2個(gè)照相機(jī)。有的小朋友還非常愛清潔，還帶了手帕或者餐巾紙。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友去檢查下自己的記錄表，做一個(gè)相應(yīng)的調(diào)整，過幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候孩子們就可以按照自己的這個(gè)計(jì)劃來(lái)準(zhǔn)備春游物品了。
（四）延伸：
1、每位幼兒按需要調(diào)整計(jì)劃。
2、并按計(jì)劃去準(zhǔn)備物品。
五、活動(dòng)反思：
《綱要》提出了“以幼兒發(fā)展為本”的理念大班春游備物計(jì)劃工作計(jì)劃。尊重幼兒的主體地位，就表現(xiàn)為發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，支持幼兒自主發(fā)展，就是在支持中引導(dǎo)
本活動(dòng)從幼兒最感興趣的話題“春游”入手，引導(dǎo)幼兒展開討論，幼兒興趣濃厚、情緒高漲，人人都介入愉快的活動(dòng)之中。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)遷移的方法，讓幼兒在想想、說(shuō)說(shuō)、畫畫等多種感官參與的活動(dòng)中發(fā)展分析判斷能力，使幼兒的主體性得到充分發(fā)揮。
