環(huán)保教育總結(jié)（十六篇）

【第1篇 市環(huán)保局開展法制宣傳教育和依法治理工作總結(jié)

市環(huán)保局開展法制宣傳教育和依法治理工作總結(jié)

黨的十六大提出了“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法制國家”的基本方針，“四五”普法工作正是貫徹依法治國思想的重要舉措。為全面落實(shí)省、市提出的法制宣傳教育和依法治理工作精神，確保我局為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境和近期紅河污水治理重點(diǎn)工程的實(shí)施，努力做到依法行政、依法決策、增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性，我局嚴(yán)格按照市委、市政府的統(tǒng)一布署，結(jié)合環(huán)境保護(hù)工作實(shí)際，堅(jiān)持常抓不懈地開展法制宣傳教育和依法治理，做了許多卓有成效的工作，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

省委、省政府《關(guān)于在全省公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》和《安徽省法制宣傳教育條例》下發(fā)后，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了“四五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把法制建設(shè)列入領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任目標(biāo)，局長任組長，為第一責(zé)任人，對(duì)本局法制宣傳教育工作負(fù)總責(zé)，分管局長為直接責(zé)任人，各有關(guān)股、室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室，專人負(fù)責(zé)法制宣傳教育工作，并配備了相應(yīng)的辦公設(shè)施及專門檔案室，普法資料齊全，檔案管理規(guī)范。根據(jù)普法工作的要求，我局制定了“四五”普法的總體規(guī)劃和分年度工作計(jì)劃，統(tǒng)一布置了普法工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，各股室也分別制定了各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，按步驟，分階段、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。同時(shí)局里購置了大量普法書籍和輔導(dǎo)材料，基本做到人手一冊(cè)，并專門為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法準(zhǔn)備了教材，進(jìn)行培訓(xùn)和考核。局里還每年兩次對(duì)全局各股室，二級(jí)機(jī)構(gòu)的普法工作開展情況進(jìn)行驗(yàn)收、評(píng)比，對(duì)干部學(xué)法情況進(jìn)行考試，對(duì)不學(xué)法、不懂法、不依法辦事的干部不得提拔重用，不得評(píng)先進(jìn)，大大地調(diào)動(dòng)了各單位學(xué)法、用法的熱情和廣大干部職工知法、懂法、普法的積極性，促進(jìn)了我局“四五”普法工作的全面開展。

二、積極組織開展法制宣傳教育

根據(jù)法制宣傳教育工作的要求，我局建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，行政機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法制度，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)憲法、行政法規(guī)和環(huán)保專業(yè)法律法規(guī)，并采取各種形式組織本單位的學(xué)法活動(dòng)。局黨組安排了專題學(xué)法活動(dòng)，對(duì)新頒布的法律法規(guī)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家進(jìn)行法制講座。針對(duì)《行政許可法》的頒布實(shí)施，局里組織了專門的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并結(jié)合工作實(shí)際對(duì)全局干部職工進(jìn)行了行政許可法知識(shí)考試，參考率達(dá)100%，參考人員全部通過了考試，同時(shí)還進(jìn)行了“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法知識(shí)考試”和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、考試，提高了廣大干部職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。

在環(huán)境保護(hù)法宣傳方面，我們采取了多種多樣的宣傳形式，每年在環(huán)境保護(hù)日期間集中開展多種形式的宣傳，印發(fā)宣傳材料和標(biāo)語，利用廣播、電視等多種媒體進(jìn)行宣傳；平時(shí)設(shè)有宣傳園地，定期更換內(nèi)容，對(duì)廣大職工進(jìn)行宣傳，同時(shí)要求行政執(zhí)法人員、征費(fèi)人員在工作中要堅(jiān)持向廣大排污戶和群眾宣傳講解環(huán)保法規(guī)，做到普法宣傳與征費(fèi)、執(zhí)法工作相結(jié)合，取得了良好效果。

三、依法行政，文明執(zhí)法

1、嚴(yán)格實(shí)行政務(wù)公開制度?！缎姓S可法》實(shí)施后，我局嚴(yán)格按照行政許可法的要求，對(duì)涉及事務(wù)行政許可的依據(jù)、項(xiàng)目和實(shí)施主體進(jìn)行了清理登記，向社會(huì)公示；對(duì)取得排污許可的公民、法人和組織從事許可事項(xiàng)的活動(dòng)，進(jìn)行登記，定期檢查，以實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督和管理，切實(shí)保障許可活動(dòng)合法有序地進(jìn)行。同時(shí)我局還制定了《服務(wù)承諾》，將行政執(zhí)法和行政許可的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、期限、舉報(bào)電話等事項(xiàng)向社會(huì)公開，接受群眾的監(jiān)督。

2、完善行政事業(yè)性收費(fèi)的征收、使用和管理制度。在規(guī)費(fèi)征收過程中，嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定，不設(shè)立任何形式的“小金庫”，嚴(yán)格實(shí)行“罰繳分離”和“收支兩條線”管理，行政事業(yè)性收費(fèi)和罰沒收入全部上繳財(cái)政，不以任何理由截留使用，行政經(jīng)費(fèi)和行政執(zhí)法經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由財(cái)政納入預(yù)算予以保障。

3、在行政執(zhí)法工作中，繼續(xù)推行行政執(zhí)法責(zé)任制，規(guī)范執(zhí)法程序，建立行政執(zhí)法定期講評(píng)制度，實(shí)行聽證制度，建立健全了投訴舉報(bào)、過錯(cuò)責(zé)任追究和國家賠償制度，對(duì)有執(zhí)法過錯(cuò)的責(zé)任人制定具體的處理規(guī)定；進(jìn)一步完善執(zhí)法檔案的管理，對(duì)舉報(bào)案件嚴(yán)格實(shí)行登記管理，對(duì)行政處罰、行政許可、行政規(guī)費(fèi)征收的檔案卷宗做到科學(xué)規(guī)范、及時(shí)歸檔；嚴(yán)格實(shí)施行政執(zhí)法人員崗前培訓(xùn)和資格認(rèn)證制度，我局現(xiàn)有環(huán)保監(jiān)察員31人，專職執(zhí)法人員17人，全部通過統(tǒng)一的行政執(zhí)法資格認(rèn)證考試，取得了省人民政府統(tǒng)一頒發(fā)的行政執(zhí)法證件，在執(zhí)法過程中堅(jiān)持持證執(zhí)法、文明執(zhí)法、程序規(guī)范、依法行政，無一起行政復(fù)議和行政訴訟案件的發(fā)生，樹立了環(huán)保行業(yè)良好的執(zhí)法形象。

4、積極防范和化解社會(huì)矛盾。進(jìn)一步完善群眾舉報(bào)，新聞曝光案件追查制度，對(duì)反映的問題及時(shí)調(diào)查、核實(shí)，并依法作出處理，切實(shí)解決群眾通過信訪舉報(bào)反映的問題。建立社會(huì)矛盾糾紛排查工作責(zé)任制，成立了人民調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遵循自愿合法原則進(jìn)行行政調(diào)解，及時(shí)調(diào)處民事糾紛，全局無一例違法違紀(jì)越級(jí)上訪人員，保障了全局各項(xiàng)工作的正常開展。

我們將在今后的工作中繼續(xù)深入開展法制宣傳教育和依法治理工作，依法行政，依法決策，促進(jìn)我局各項(xiàng)工作持續(xù)、快速、健康的發(fā)展和全面進(jìn)步。

【第2篇 小學(xué)環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護(hù)基本知識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，4月2日至4日，__市國人小學(xué)開展了以“保護(hù)環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。

4月2日8.30開始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來到__市大愛環(huán)保有限公司和馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，__大愛感恩環(huán)?？萍加邢薰镜睦蠋焸兎謩e給低段、中段、高段的學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了環(huán)?？破罩R(shí)，通過播放視頻生動(dòng)、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了大愛環(huán)?？萍紙@區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。

下午全校師生來到馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開始撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

【第3篇 蕭山區(qū)環(huán)保局宣傳教育工作總結(jié)

及09年工作思路

2023年，蕭山區(qū)環(huán)保局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省市環(huán)保局的精心指導(dǎo)下，在區(qū)級(jí)各職能部門和鎮(zhèn)街、企業(yè)的大力支持配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，勵(lì)精圖治，負(fù)重自強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)了生態(tài)創(chuàng)建保質(zhì)提速，污染減排進(jìn)展順利，污染整治深化提高，全區(qū)生態(tài)環(huán)保各項(xiàng)工作取得明顯成效。環(huán)境宣傳教育工作緊緊圍繞全局中心工作深入開展，營造了良好的外部氛圍，宣教工作取得新成效。全年宣教工作，體現(xiàn)了以下四個(gè)特點(diǎn)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、親自參與

08年以來，區(qū)委區(qū)政府高度重視生態(tài)環(huán)保宣教工作，區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)多次參加各項(xiàng)生態(tài)環(huán)保宣教活動(dòng)。12月8日，在蕭山劇院演出的《綠色沖浪》大型環(huán)保滑稽戲中，副市長張建庭、市環(huán)保局全體班子成員和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)譚勤奮、蔣金梁、裘超、商懷遠(yuǎn)和朱國銘應(yīng)邀觀看演出，并給以節(jié)目較高的評(píng)價(jià)。7月3日，區(qū)委副書記朱華在三大國策知識(shí)競賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)上致辭并親自頒獎(jiǎng)，11月26日，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)蔣金梁、裘超和葉永浩應(yīng)邀參加綠色生活創(chuàng)意大賽頒獎(jiǎng)儀式并為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)如此重視并親自參與生態(tài)環(huán)保宣教工作，這是前所未有的事情。區(qū)委宣傳部和相關(guān)成員單位領(lǐng)導(dǎo)也高度重視生態(tài)環(huán)保宣教工作，宣傳部沈志剛副部長在三大國策知識(shí)競賽活動(dòng)中親自多次召集相關(guān)部門負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究部署活動(dòng)進(jìn)展。宣傳部錢榮根委員親自參加杭州市環(huán)保宣傳教育工作座談會(huì)。

08年，我區(qū)還適時(shí)調(diào)整了生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)宣傳教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，理順了環(huán)保宣教工作機(jī)制，明確了全區(qū)生態(tài)環(huán)保宣教工作在區(qū)委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)環(huán)保局、蕭山日?qǐng)?bào)社、蕭山電視臺(tái)、文廣新局等單位各負(fù)其職、各盡其責(zé)，為開展好全區(qū)生態(tài)環(huán)保宣教工作奠定了組織保障。

（二）活動(dòng)豐富、內(nèi)容精彩

我們圍繞年初制定的環(huán)保宣教工作思路，創(chuàng)新宣傳舉措，拓展宣傳途徑，在“六五”世界環(huán)境日和北京奧運(yùn)期間大張旗鼓地開展了環(huán)保系列宣教活動(dòng)。一是多次舉辦廣場(chǎng)宣傳咨詢活動(dòng)，宣傳新《水污染防治法》并現(xiàn)場(chǎng)接受群眾咨詢和舉報(bào)投訴，分發(fā)環(huán)保書籍5000份，環(huán)保袋8000余只。二是聯(lián)合區(qū)總工會(huì)進(jìn)行了為期20天的電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，以群眾喜聞樂見的形式在基層宣傳環(huán)保，同時(shí)還在6月4日恒隆電影院組織了環(huán)境日電影專場(chǎng)。三是編制了《2023年環(huán)境質(zhì)量報(bào)告》和《2023年蕭山區(qū)環(huán)境狀況公報(bào)》，公報(bào)還在蕭山日?qǐng)?bào)全版刊登，讓全區(qū)群眾了解監(jiān)督生態(tài)環(huán)保工作。四是在6月5日以“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”為題舉辦了一場(chǎng)環(huán)境保護(hù)專場(chǎng)文藝演出，12月3日舉辦了“生態(tài)文明之歌”大型環(huán)保文藝演出，我區(qū)近千名群眾觀看了這兩場(chǎng)演出。五是組織學(xué)生和社區(qū)群眾參觀了垃圾焚燒發(fā)電廠和東片大型污水處理廠等重大環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施。六是在蕭山日?qǐng)?bào)刊登朱云夫副區(qū)長接受記者特別采訪活動(dòng)文章，電視臺(tái)以減排為主題制作播放了《社會(huì)聚焦》節(jié)目，全年生態(tài)環(huán)保宣教活動(dòng)好戲連臺(tái)，精彩紛呈。

（三）部門參與、合力形成

08年在生態(tài)環(huán)保宣教工作上還有一個(gè)鮮明的'特點(diǎn)，就是各類活動(dòng)得到了全區(qū)各級(jí)各部門特別是宣教協(xié)調(diào)小組成員單位的全力支持和積極配合。如首次組織的人口、國土、環(huán)保三大國策知識(shí)競賽活動(dòng)在區(qū)委宣傳部牽頭下，計(jì)生、國土、環(huán)保、廣電等部門全力參與，學(xué)校、社區(qū)、鎮(zhèn)街和相關(guān)部門熱烈響應(yīng)，活動(dòng)共回收答題3000余份，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)若干名，活動(dòng)最后在蕭山電視臺(tái)800平米演播廳以歡樂今宵的形式順利結(jié)尾，把活動(dòng)氣氛推向了高潮。11月，區(qū)環(huán)保局還會(huì)同區(qū)婦聯(lián)、廣播電視臺(tái)等部門開展了綠色生活創(chuàng)意大賽活動(dòng)。活動(dòng)得到全區(qū)群眾的積極參與，共收到作品250余件。經(jīng)評(píng)選，67件入圍作品通過電視專欄《生活360°》進(jìn)行展播，獲得了較好的宣傳效果。通過種種活動(dòng)和載體，真正做到了電視有影、報(bào)紙有文、電臺(tái)有聲、社區(qū)有窗，營造了一個(gè)全社會(huì)關(guān)心、支持、參與環(huán)境保護(hù)，建設(shè)生態(tài)文明的良好環(huán)境。

（四）多管齊下，營造氛圍

08年，生態(tài)環(huán)保宣教工作在各級(jí)報(bào)刊、雜志、簡報(bào)、網(wǎng)站上的宣傳力度也不斷加大，收到了較好的效果。我局在浙江日?qǐng)?bào)以專版形式宣傳報(bào)道生態(tài)環(huán)保工作，《杭州通訊》作為杭州市委市政府的機(jī)關(guān)刊物也刊出了專題文章。全年在區(qū)級(jí)新聞媒體上宣傳報(bào)道100余篇，在市級(jí)以上媒體新聞報(bào)道多篇，其中在蕭山日?qǐng)?bào)生態(tài)環(huán)保專欄刊登1，編發(fā)環(huán)保簡訊37期，編發(fā)生態(tài)簡報(bào)、污染源普查簡報(bào)、監(jiān)察簡報(bào)、監(jiān)測(cè)簡報(bào)、監(jiān)測(cè)快報(bào)、監(jiān)測(cè)專報(bào)和生態(tài)環(huán)保專報(bào)多期。同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)站更新維護(hù)，及時(shí)上傳工作動(dòng)態(tài)，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)宣傳影響力。積極向區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)級(jí)有關(guān)部門和上級(jí)環(huán)保部門報(bào)送政務(wù)信息和工作動(dòng)態(tài)五十多篇。

二、09年環(huán)保宣教工作思路

2023年是實(shí)施“十一五”環(huán)境保護(hù)規(guī)劃和“污染減排”規(guī)劃關(guān)鍵的一年；是貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，積極推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)重要的一年；是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面開創(chuàng)環(huán)境保護(hù)工作新局面的一年。09年的生態(tài)環(huán)保工作重點(diǎn)：一是要?jiǎng)?chuàng)建成省級(jí)生態(tài)區(qū)；二是要完成污染物減排；三是要完成“811” 新三年行動(dòng)。09年的工作任務(wù)比08年還要重，因此生態(tài)環(huán)保宣教工作任務(wù)比08年也要重。

2023年環(huán)境宣傳教育工作的指導(dǎo)思想是：全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《國家環(huán)境保護(hù)“十一五”規(guī)劃》及中宣部、教育部和原國家環(huán)?？偩秩课?lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好“十一五”時(shí)期環(huán)境宣傳教育工作的意見》的工作部署，大力宣傳環(huán)保歷史性轉(zhuǎn)變，推動(dòng)全社會(huì)逐步樹立生態(tài)文明觀念，促進(jìn)生態(tài)文明和環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)。

09年環(huán)境宣傳教育工作重點(diǎn)是：

1、學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的重要性與緊迫性。環(huán)境宣傳教育工作要緊密圍繞科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神，深入研究生態(tài)文明的內(nèi)涵，并利用不同形式廣泛開展建設(shè)生態(tài)文明重要意義的宣傳教育，提升全民環(huán)境意識(shí)，營造全社會(huì)關(guān)心、支持、參與環(huán)境保護(hù)、齊心協(xié)力建設(shè)生態(tài)文明的積極氛圍。

2、圍繞中心工作，加大宣教力度。以污染減排為重點(diǎn)，根據(jù)“十一五”減排規(guī)劃提出的目標(biāo)任務(wù)和工作要求，宣傳污染減排工作進(jìn)展和成效；以省“811”新三年行動(dòng)為重點(diǎn)，宣傳印染染化行業(yè)整治成果和工作進(jìn)展;以生態(tài)創(chuàng)建為重點(diǎn)，大力開展多綠創(chuàng)建工作，并積極推薦有條件的單位參加國家和省市級(jí)創(chuàng)建。

3、充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰囊龑?dǎo)和監(jiān)督作用。從全局著眼、典型入手，通過正反兩方面對(duì)生態(tài)創(chuàng)建、污染減排、污染整治等新情況、新問題進(jìn)行宣傳報(bào)道，通過社會(huì)輿論對(duì)各類環(huán)境違法行為形成震懾，促進(jìn)企業(yè)自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，切實(shí)履行污染整治的責(zé)任。

【第4篇 環(huán)保局先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段工作總結(jié)及轉(zhuǎn)段申請(qǐng)

關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段

工作總結(jié)及轉(zhuǎn)段申請(qǐng)

市委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室、督導(dǎo)組：

按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的總體安排，經(jīng)過市保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室批準(zhǔn)部署，從3月25日開始，我局的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)即轉(zhuǎn)入第二階段，經(jīng)過一個(gè)多月的工作，第二階段的各項(xiàng)工作均已完成。

一、基本情況及成效

我局先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段工作從3月24日召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)開始至4月底，第二階段七個(gè)環(huán)節(jié)的全部工作及“回頭看”全部完成。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，局黨組及4個(gè)黨支部都認(rèn)真按照第二階段工作方案的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。全局共發(fā)放征求意見表200余份，召開各類座談會(huì)8次，共收集到意見和建議176條，其中局黨組收集意見和建議39條（歸類為15條）；全局開展談心活動(dòng)120余人次；有68名黨員撰寫了黨性分析材料；有74名黨員分別參加了專題民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)；對(duì)局黨組和各支部召開民主生活會(huì)的情況分別進(jìn)行了通報(bào)，并進(jìn)行了測(cè)評(píng)，群眾普遍表示滿意。各支部對(duì)70余名黨員都做出了認(rèn)真的書面評(píng)議意見，并向本人作了反饋。為了及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、互通信息，局先教辦在第二階段共出簡報(bào)5期。在做好七個(gè)環(huán)節(jié)工作的同時(shí)，局黨組及各支部、各部門結(jié)合征求到的群眾意見和建議，邊議邊改，及時(shí)解決了一批群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題，使先進(jìn)性教育活動(dòng)更加貼近實(shí)際，更加服務(wù)群眾。

為了做好第二階段的各項(xiàng)工作，市委駐環(huán)保局先進(jìn)性教育活動(dòng)督導(dǎo)組，在李衛(wèi)陽組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、精心指導(dǎo)，確保了各個(gè)環(huán)節(jié)的工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，局先進(jìn)性教育活動(dòng)各督導(dǎo)組深入各支部積極、大膽地開展督導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充完善，收到了良好的效果。4月下旬，局黨組各支部按照市環(huán)保局保持先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段工作“回頭看”實(shí)施方案的精神要求，認(rèn)真地開展了“回頭看”工作，對(duì)第二階段中的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行了嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查，對(duì)個(gè)別薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)地提出了意見和建議，及時(shí)地進(jìn)行了“補(bǔ)課”完善，從而使全局的第二階段工作圓滿完成。

二、主要做法及特點(diǎn)

回顧總結(jié)我局先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段的工作，主要有以下主要做法及特點(diǎn)：

（一）部署工作突出“細(xì)”和“實(shí)”

“民主評(píng)議”是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效的檢驗(yàn)和深化，又是搞好整改提高階段的前提和基礎(chǔ)，局黨組高度重視第二階段的工作。一是制定了詳細(xì)的階段工作意見，排定了階段工作流程表，把第二階段要做的工作都在意見中一一列明，大到每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，小到每一個(gè)座談會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員甚至記錄人員名單也全部在方案中列表標(biāo)明，使各個(gè)黨支部和每一位黨員一目了然、心中有數(shù)，嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行，確保了第二階段工作的順利進(jìn)行。二是及時(shí)培訓(xùn)研討，解疑釋惑。在第二階段中，局先進(jìn)性教育辦公室先后召開4次黨支部書記和辦公室人員會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)，抓工作進(jìn)度、查工作情況，對(duì)征求意見的形式、效果以及撰寫黨性分析材料的主要內(nèi)容及步驟、召開民主生活會(huì)、提出批評(píng)意見、反饋評(píng)議意見等各個(gè)環(huán)節(jié)都做了專門的安排，普遍地提高了黨性分析的質(zhì)量。三是細(xì)致安排時(shí)間，解決工議矛盾?！懊裰髟u(píng)議階段”工作量大、要求具體，為了順利完成七個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，在具體時(shí)間安排上做到細(xì)致周到。在第二階段工作中，正值召開全市環(huán)保系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議之際，大量的會(huì)議籌備工作需要進(jìn)行，全局上下緊密配合，加班加點(diǎn)，科學(xué)合理安排時(shí)間，使全市環(huán)保系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察會(huì)議開得圓滿成功，先進(jìn)性教育活動(dòng)也一步未拉地正常進(jìn)行，真正做到了“兩促進(jìn)，兩不誤”。各支部充分利用各自的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，一邊搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)，一邊不失時(shí)機(jī)地抓好本職環(huán)保工作。四是局黨組成員深入各支部詳細(xì)指導(dǎo)。在這一階段，黨組成員和辦公室人員，都主動(dòng)聯(lián)系支部調(diào)查研究、聽取意見、指導(dǎo)工作。局黨組7位成員平均下支部2次，領(lǐng)導(dǎo)與聯(lián)系基層支部工作，加強(qiáng)了教育活動(dòng)的力度，保證了民主評(píng)議階段的工作質(zhì)量。

（二）征求意見體現(xiàn)“誠”和“廣”

圍繞第二階段工作中第一個(gè)環(huán)節(jié)“廣泛征求意見”這一重要環(huán)節(jié)的.特點(diǎn)，我們按照“心要誠、面要廣”的要求，采取得力措施，確保征求意見不走過場(chǎng)：

一是三番五次，表達(dá)誠意。我們先后召開各種會(huì)議，開宗明義，動(dòng)員大家放下包袱，暢所欲言。謝愛玲局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)，歷史上一些封建帝王對(duì)待納諫尚能有則聽之，無則加勉，要求每個(gè)黨員群眾抱著對(duì)黨、對(duì)同志認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，與人為善，治病救人，做到知無不言，言無不盡。有一個(gè)縣環(huán)保局由于前兩次填寫意見表不太認(rèn)真，我們又發(fā)了第三次征求意見表，這個(gè)縣的環(huán)保局長說：“市局這次征求意見可不是走過場(chǎng)而是誠心誠意?！?/p>

二是三管齊下，廣開言路。我們?yōu)榱嗽谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)最大限度地征求各方面意見和建議，采取設(shè)立意見箱、發(fā)放意見表、召開座談會(huì)等措施，千方百計(jì)，廣開言路，收到了良好效果。局黨組先后向市直有關(guān)單位、縣環(huán)保局及本局各支部發(fā)放征求意見表200份，共收回180余份，征求意見176條，召開座談會(huì)8次，參加人員達(dá)200人次。

為了充分征求各縣環(huán)保部門的意見和建議，除了發(fā)放征求意見表外，我們又于3月30日專門召開了各縣環(huán)保局長座談會(huì)，使大家有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)做到暢所欲言。許多基層同志說，在下邊工作忙，顧不上考慮有什么意見和建議，市局把大家專門召集回來，仔細(xì)靜心地考慮意見、發(fā)表看法，效果真好！市環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)境科學(xué)研究所、監(jiān)察支隊(duì)等單位，根據(jù)自身執(zhí)法與服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，有的走出去到重點(diǎn)企業(yè)、建設(shè)單位，上門征求意見，有的請(qǐng)進(jìn)來，開座談會(huì)，一些企業(yè)代表說：“市環(huán)保局下來專門開會(huì)征求意見，誠心可鑒”；還有的說：“把我們請(qǐng)回來，熱茶熱飯征求意見，就說明市環(huán)保局先進(jìn)性教育工作抓得實(shí)、工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變?！?/p>

（三）黨性分析強(qiáng)調(diào)“深”和“準(zhǔn)”

我局黨組按照市委要求，在黨性分析上強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)”和“深”，即問題要找準(zhǔn)，分析要深刻。我們結(jié)合學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于黨性分析、批評(píng)與自我批評(píng)的經(jīng)典論述，掌握自我剖析、開展批評(píng)的科學(xué)方法，緊緊圍繞環(huán)保工作和個(gè)人的思想實(shí)際。為了使全體黨員進(jìn)一步加深對(duì)《黨章》的理解，能夠?qū)φ铡饵h章》有針對(duì)性地開展黨性分析，防止脫離實(shí)際，虛話、空話、廢話、大話連篇，4月5日上午，我們組織全體黨員觀看了中央黨校黨建部教授葉篤初《關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性必須學(xué)習(xí)貫徹黨章增強(qiáng)黨的觀念》的專題輔導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廣大黨員從世界觀、人生觀、價(jià)值觀與權(quán)力觀、政績觀上查找問題、剖析根源的自覺性和主動(dòng)性，引導(dǎo)廣大黨員結(jié)合征求到的意見，聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真的黨性分析。廣大黨員真正做到了“三少三多兩觸及”，即少講成績多講問題，少講共性多講個(gè)性，少講客觀多講主觀，觸及思想、觸及靈魂。在此基礎(chǔ)上，對(duì)每一位黨員的自我總結(jié)材料實(shí)行分層把關(guān)制度。對(duì)問題沒找準(zhǔn)、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際不夠、分析不深刻、整改措施不具體的，責(zé)令修改。要求從黨性黨風(fēng)的高度、從主觀世界上去分析根源、認(rèn)識(shí)危害，努力把黨性分析的過程變成深化認(rèn)識(shí)、錘煉黨性、繼續(xù)提高黨性的過程。

（四）召開民主生活會(huì)要求做到“高”和“嚴(yán)”

開好民主生活會(huì)，是這次先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！案哔|(zhì)量”、“嚴(yán)要求”地開好民主生活會(huì)是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并認(rèn)真實(shí)施的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。局黨組及各支部為了開好民主生活會(huì)，都做了大量工作，確保了會(huì)議的質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期目的。一是召開會(huì)議層層動(dòng)員，使大家充分認(rèn)識(shí)開好民主生活會(huì)的重要性，統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，按照要求積極參加，正確對(duì)待。二是局黨組及各支部的民主生活會(huì)都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。在充分征求意見、廣泛開展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫黨性分析材料，為開好生活會(huì)奠定了基礎(chǔ)。三是認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。每位黨員，特別是局黨組成員及各支部成員，一邊進(jìn)行認(rèn)真的自我剖析，一邊就成員之間存在的不足開展相互批評(píng)、相互幫助。尤其是黨組書記、局長謝愛玲同志，近年來為環(huán)保事業(yè)發(fā)展恪盡職守、嘔心瀝血，充分發(fā)揮率先垂范作用。在這次黨性分析中，仍然找出了聯(lián)系群眾不夠緊密和工作時(shí)有急躁情緒等方面的差距，分析思想透徹，整改意見切實(shí)可行，同時(shí)就黨組成員普遍存在的不足提出了中肯的批評(píng)意見，使大家很受啟發(fā)。在生活會(huì)期間，局黨組組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)討論。從每個(gè)黨員的大局意識(shí)、紀(jì)律觀念、工作政績進(jìn)行嚴(yán)格教育，確保在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，確保黨中央的部署和要求落到實(shí)處，確保每一位黨員在本職工作上爭創(chuàng)一流業(yè)績。

（五）邊議邊改落實(shí)“快”和“新”

邊學(xué)邊改、邊議邊改是貫穿整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)基本要求，我局在第一階段邊學(xué)邊改的基礎(chǔ)上，根據(jù)收集到的群眾意見和建議，及時(shí)地研究分析，凡是具備整改條件的，都要求盡快進(jìn)行整改，體現(xiàn)一個(gè)“快”字，收到了非常好的效果。

根據(jù)過去存在的深入實(shí)際調(diào)查研究不夠等問題，局黨組成員雷厲風(fēng)行，身體力行。局黨組副書記、副局長張景科同志與局黨組成員、副局長常福運(yùn)同志在百忙中抽出時(shí)間，帶領(lǐng)有關(guān)人員深入到各縣進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)工作，很受各縣政府與基層環(huán)保部門歡迎。局黨組成員、副局長王建民同志深入分管部門一邊講黨課，一邊調(diào)查了解情況，反應(yīng)很好。局黨組成員、紀(jì)檢組長王利民同志根據(jù)紀(jì)檢工作和環(huán)保工作的新特點(diǎn)、新形勢(shì)認(rèn)真進(jìn)行研究探索，召開全市環(huán)保系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議，加大反腐倡廉力度，提出了新形勢(shì)下的紀(jì)檢監(jiān)察工作目標(biāo)與任務(wù)。局黨組還組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)討論中共中央政治委員、國務(wù)院副總理曾培炎同志4月25日在國家環(huán)保總局上黨課時(shí)的重要講話，統(tǒng)一思想，鼓舞斗志。

根據(jù)群眾反映機(jī)關(guān)對(duì)干部職工培訓(xùn)抓得不夠等問題，局黨組迅速采取措施，對(duì)干部職工進(jìn)行新頒布的《固體廢物污染防治法》、《汾河污染防治條例》等法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)干部職工受益匪淺，反映良好。

目前，我們正在進(jìn)一步梳理群眾的意見和建議，結(jié)合民主生活會(huì)上提出的問題，進(jìn)行認(rèn)真研究，及時(shí)進(jìn)行整改，以便使廣大黨員與群眾能夠隨時(shí)感受到先進(jìn)性教育活動(dòng)帶來的新變化、新面貌和新氣象。

雖然我們?cè)凇懊裰髟u(píng)議”階段工作中取得了明顯成效。但我們也看到，各單位黨支部工作發(fā)展很不平衡，個(gè)別支部工作還不很細(xì)致深入；個(gè)別黨員找差距時(shí)，注重個(gè)人主觀思想原因不夠。這些問題，有待于在下一步“整改提高”階段中改進(jìn)，以使整個(gè)“保先”教育活動(dòng)取得良好效果。

三、轉(zhuǎn)段計(jì)劃及申請(qǐng)

鑒于我局已經(jīng)圓滿完成了先進(jìn)性教育第二階段中的各項(xiàng)工作任務(wù)，“回頭看”也已結(jié)束，存在的一些薄弱環(huán)節(jié)已經(jīng)做了補(bǔ)課完善，具備了轉(zhuǎn)入下一階段的條件。經(jīng)局先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組研究，按照原定先進(jìn)性教育活動(dòng)方案安排，請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)我局先進(jìn)性教育活動(dòng)從5月20日開始，整體轉(zhuǎn)入第三階段，即“整改階段”。目前，我們一方面對(duì)第二階段的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)回顧，另一方面對(duì)轉(zhuǎn)入第三階段工作做一些必要準(zhǔn)備工作，為抓好整改工作乃至整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)奠定有利基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利條件。請(qǐng)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)段申請(qǐng)為盼！

特此報(bào)告

二oo五年五月十九日

【第5篇 環(huán)保局黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)總結(jié)

在市委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在機(jī)關(guān)工委督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，環(huán)保局按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案的總體要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委、市委關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神，把教育活動(dòng)作為全局中心任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、認(rèn)真部署，在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在學(xué)習(xí)方式和方法上下功夫，在環(huán)境工作上下功夫，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，邊學(xué)、邊查、邊改，收到了一定效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

環(huán)保局黨支部現(xiàn)有黨員人，全部參加了先進(jìn)性教育活動(dòng)?；顒?dòng)之初，我局成立了先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由局長石憲華擔(dān)任，副組長由副局長李秀蓮、王憲金擔(dān)任，組員人，抽調(diào)兩名同志具體負(fù)責(zé)整改活動(dòng)的組織實(shí)施。2月3日，環(huán)保局召開了動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議由副局長李秀蓮主持，局長石憲華做動(dòng)員講話，并提出具體工作要求。在活動(dòng)開展的過程中，定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究工作思路，聽取活動(dòng)情況匯報(bào)，提出具體工作要求。領(lǐng)導(dǎo)小組及成員充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，嚴(yán)格按照市委的統(tǒng)一部署和機(jī)關(guān)工委的要求，嚴(yán)把各個(gè)環(huán)節(jié)，盡職盡責(zé)，使第一階段工作開展的有聲有色。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果

從2月4日到3月12日我局進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，為確保學(xué)習(xí)效果，我們開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，黨員帶頭講課。利用下班備課，周六、周日不休息，帶頭進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，編寫授課教案，在授課活動(dòng)中，三位局領(lǐng)導(dǎo)講課內(nèi)容觀點(diǎn)明確，條理清楚，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)人深省。局領(lǐng)導(dǎo)的授課在黨員職工中反響很大，效果很好，其他的黨員同志都能以局領(lǐng)導(dǎo)為榜樣進(jìn)行講課。通過備課、講課、集中學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)性教育認(rèn)識(shí)提高，方向明確了，促進(jìn)了每名黨員聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真查擺、整改存在的突出問題。

2、明確目標(biāo)要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性。第一階段開始，我局黨支部按“三學(xué)”的原則，通過“三明”，達(dá)到“四新”的目標(biāo)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量。“三學(xué)”，既帶問題學(xué)、帶領(lǐng)著群眾學(xué)、結(jié)合實(shí)際工作學(xué)；“三明”，既明確授課內(nèi)容、授課時(shí)間、授課對(duì)象；“四新”既通過理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)要有新提高，精神要有新面貌，工作要有新思路，事業(yè)要有新發(fā)展。干部職工集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到30學(xué)時(shí)，全體黨員集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到41學(xué)時(shí)，超過了要求的學(xué)習(xí)時(shí)間。所有干部職工都認(rèn)真做了筆記，每位黨員撰寫了兩篇心得體會(huì)，共報(bào)送信息份，采納兩份。

3、指明了學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。結(jié)合隊(duì)伍思想現(xiàn)狀和環(huán)保工作的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)小組在組織學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)習(xí)“十六大”精神為重點(diǎn)，以貫徹“三個(gè)代表”重要思想為核心，以明確共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)為任務(wù)，認(rèn)真開展“黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我與黨員先進(jìn)性的差距有多大，如何體現(xiàn)先進(jìn)性”的大討論。認(rèn)真思考個(gè)問題：既怎樣理解和踐行“三個(gè)代表”重要思想，怎樣保持黨員的先進(jìn)性，怎樣在環(huán)境工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劗?dāng)前把“愛民、為民、富民”落實(shí)到實(shí)處著重做好那些工作，新形式下如何轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，如何做到部門服務(wù)全局，機(jī)關(guān)服務(wù)于基層，黨員服務(wù)群眾。如何推進(jìn)環(huán)境工作。使大家在學(xué)習(xí)過程中邊學(xué)習(xí)邊思考有的放矢，目標(biāo)明確。

4、采取了多種學(xué)習(xí)形式

采取了全局集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻搶W(xué)習(xí)和自學(xué)、做思考題相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)時(shí)由支部統(tǒng)一組織向全體黨員干部授課。集中學(xué)習(xí)時(shí)，干部點(diǎn)名，領(lǐng)導(dǎo)檢查。討論時(shí)由各股站組織進(jìn)行，自學(xué)時(shí)由個(gè)人撰寫心得筆記。除聽先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、做先進(jìn)性教育答題外，我局還購買了八集電視劇《源頭是熱血》并組織了觀看。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、覆蓋面廣、信息量大的優(yōu)勢(shì)，下載并學(xué)習(xí)老一輩革命家的艱苦奮斗的革命歷程及高尚品質(zhì)、學(xué)習(xí)了和平時(shí)期杰出的典型如焦裕錄、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、麻晶莉的先進(jìn)事跡。通過多種學(xué)習(xí)形式，保證了先進(jìn)性教育活動(dòng)深入思想中，體現(xiàn)在言行上，為完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了可靠的保障。

三、貫徹“三邊”原則，認(rèn)真進(jìn)行查擺

結(jié)合環(huán)保工作實(shí)際，在環(huán)保局內(nèi)部，認(rèn)真開展“五查、五看”自查自糾活動(dòng)，每位黨員都撰寫了自查材料，制定了整改措施。同時(shí)要求每位黨員都要對(duì)照黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)，查思想，看理想信念樹立的堅(jiān)定不堅(jiān)定；查作風(fēng)，看宗旨觀念樹立的牢不牢；查工作，看本職工作完成的好不好；查紀(jì)律，看遵守紀(jì)律的自覺性高不高；查廉潔，看“兩個(gè)務(wù)必”的意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。我們采取了黨員自己查，集體討論查，問卷調(diào)查，下基層走訪等形式，發(fā)征求意見單余張，征求意見余條，歸納疏理后，查出立說立改的問題有三條：(1)工作紀(jì)律檢查的次數(shù)少；(2)使用辦公用品的制度執(zhí)行不嚴(yán)格；(3)衛(wèi)生制度堅(jiān)持不好。針對(duì)這些問題，局機(jī)關(guān)及時(shí)研究出臺(tái)了《環(huán)保局進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)實(shí)施細(xì)則》、《辦公用品管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》并在

工作中加以實(shí)施，問題在短時(shí)間內(nèi)得到了解決。查找出不能立改的問題有四個(gè)：(1)學(xué)習(xí)形式單一，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少；(2)環(huán)保宣傳不到位；(3)有些部門對(duì)環(huán)保工作齊抓共管力度不夠；(4)收費(fèi)力度不夠大。經(jīng)研究確定整改措施如下：(1)爭取有效學(xué)習(xí)形式，加大業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)比例。利用集中授課、自學(xué)、互幫互學(xué)、請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)授課，向先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)等方式，爭-

取把學(xué)習(xí)搞的生動(dòng)，融于實(shí)踐，融于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之中，切實(shí)做到先進(jìn)性教育對(duì)黨員的內(nèi)心有所感，靈魂有所觸；(2)采取多種形式，加強(qiáng)環(huán)保工作的宣傳，充分利用廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒介，宣傳保護(hù)環(huán)境方面的法律、法規(guī)和環(huán)保常識(shí)。搞好地球日、5世界環(huán)境日的專題活動(dòng)。送環(huán)保知識(shí)下鄉(xiāng)，深入開展全民環(huán)境教育活動(dòng)，舉辦多種形式的環(huán)境教育。通過這些形式，扎扎實(shí)實(shí)地把環(huán)境宣傳搞深、搞活，增強(qiáng)全社會(huì)的環(huán)境意識(shí)，為加快我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境；(3)積極與相關(guān)部門進(jìn)行溝通，使他們充分認(rèn)識(shí)環(huán)保工作的重要性，共同合作，努力改善我市的環(huán)境現(xiàn)狀；(4)加大收費(fèi)力度，強(qiáng)化收費(fèi)人員的依法行政意識(shí)，調(diào)整人員，完善機(jī)制，提高收費(fèi)質(zhì)量。

四、總結(jié)出環(huán)保局黨員先進(jìn)性的具體要求

經(jīng)過討論，并結(jié)合我市的環(huán)保實(shí)際，市環(huán)保局向全體黨員干部提出了以下要求：

一是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)業(yè)務(wù)知識(shí)、環(huán)境保護(hù)法律知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的思想道德文化素質(zhì)。

二是圍繞全市“大開放、大招商，快發(fā)展，全面建小康”的工作主題，立足環(huán)保工作，奮發(fā)拼博，開拓創(chuàng)新。

三是提高環(huán)保依法行政的能力，踏踏實(shí)實(shí)在環(huán)保崗位上努力創(chuàng)造一流業(yè)績。

四是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，誠心誠意為群眾謀利益，實(shí)實(shí)在在解決群眾關(guān)心的環(huán)境熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，全心全意為人民服好務(wù)。

五、作到了“兩不誤”、“兩促進(jìn)”

先進(jìn)性教育的開展，有力地促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)工作。通過學(xué)習(xí)，黨員覺悟增強(qiáng)了，積極性提高了，環(huán)保局在開展污染源調(diào)查，生態(tài)市建設(shè)，處理噪聲擾民案件中，黨員同志們都充分地發(fā)揮了模范帶頭作用，吃苦在前，沖鋒在前，共調(diào)查企事業(yè)、個(gè)體工商戶余家，獲得數(shù)據(jù)600余個(gè)，為以后收費(fèi)工作提供了充分的依據(jù)。

六、主題活動(dòng)生動(dòng)有序

根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)小組的指示精神，我局開展了“五群兩爭”“六個(gè)萬”，一幫一扶貧，對(duì)貧困戶慰問活動(dòng)。共計(jì)為了貧困戶送出米、面14袋，還為貧困戶的醫(yī)療、尋找工作崗位，提供了方便條件。為群眾做好事余件，幫助企業(yè)進(jìn)行可行性項(xiàng)目調(diào)研個(gè)，下基層與群眾談心余人次，征求到的環(huán)境問題個(gè)，解決群眾上訪問題件。這些都進(jìn)一步體現(xiàn)了環(huán)保局黨員的先進(jìn)性。

在第一階段先進(jìn)性教育活動(dòng)中，黨員的精神面貌好了，工作在干勁有了一定的增強(qiáng)，為人民服務(wù)的自覺性有了新提高。我們將堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照上級(jí)要求，努力開展好先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段。

【第6篇 幼兒園中班環(huán)保教育工作總結(jié)

幼兒是21世紀(jì)的主人，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育，是必不可少的。

環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護(hù)自然界生物的意識(shí)。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是每個(gè)教育工作者都應(yīng)重視的。針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和工作實(shí)踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會(huì)萌發(fā)保護(hù)自然及身邊環(huán)境的意識(shí)，使幼兒成為一個(gè)環(huán)境的保護(hù)者。我從下面幾個(gè)方面嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：

一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。

一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌布置有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請(qǐng)愛護(hù)它;美麗的環(huán)境我們的家;在垃圾桶上標(biāo)有：你不要的都給我。還可以利用遠(yuǎn)足活動(dòng)、散步、戶外活動(dòng)等形式，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。

在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。

二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊(yùn)含著不少環(huán)境教育的內(nèi)容，也是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育界最好時(shí)機(jī)。如盥洗時(shí)常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費(fèi)水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處。”“沙漠上為什么沒有水?！薄笆裁词俏鬯?”等，向幼兒說明我們?nèi)祟惖乃Y源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會(huì)造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會(huì)毒死……通過活動(dòng)中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

進(jìn)餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食，不浪費(fèi)飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動(dòng)物，知道保護(hù)動(dòng)物也是愛護(hù)環(huán)境，初步了解人與植物、動(dòng)物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的潛在意識(shí)。

三、多開展幼兒的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。

環(huán)保行動(dòng)的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動(dòng)，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉;無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動(dòng);還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動(dòng)等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的.空罐壓扁，放到指定的地方;指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認(rèn)領(lǐng)小樹苗，關(guān)心愛護(hù)小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動(dòng)。

四、把握教育契機(jī)，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。

環(huán)境教育活動(dòng)的時(shí)間與季節(jié)性也很強(qiáng)，我們可利用節(jié)日，時(shí)令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機(jī)，開展系列主題活動(dòng)，爭取多樣化形式進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，如結(jié)合春季的植樹節(jié)，了解樹對(duì)土壤、動(dòng)物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動(dòng)物的家。又如結(jié)合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥后，再認(rèn)識(shí)小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動(dòng)，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進(jìn)一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護(hù)與人類生存的關(guān)系，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。

“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)?；顒?dòng)，也是每個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志;到田園里統(tǒng)計(jì)樹木種類;指導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫;外出游玩時(shí)不亂丟廢物棄物;節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)，能及時(shí)的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，而且可以隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)樹立幼兒環(huán)保意識(shí)大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。同時(shí)，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵(lì)、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。

六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。

幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時(shí)的活動(dòng)中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關(guān)好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費(fèi)水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水。

總之，我覺得教師要有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，做個(gè)有心人。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

幼兒園中班環(huán)保教育

【第7篇 市環(huán)保局黨組保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作總結(jié)

全市保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來，我們嚴(yán)格按照市委的總體部署，把教育活動(dòng)作為全局當(dāng)前的中心任務(wù)來抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心籌劃部署，在創(chuàng)新上下功夫，在工作落實(shí)上求突破。全局35名黨員（含6名離退休黨員），以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入第一階段的思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)討論、查找問題、制定先進(jìn)性具體要求等各項(xiàng)工作之中，力求“五個(gè)確保”，較好地解決了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)效果，為教育順利轉(zhuǎn)入先進(jìn)性分析評(píng)議階段，奠定了較為堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。一、基本做法及特點(diǎn) 進(jìn)入教育學(xué)習(xí)階段后，我們始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從提高思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；打牢理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念；發(fā)揮模范作用，查找突出問題；強(qiáng)化黨員意識(shí)，細(xì)化先進(jìn)要求；嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果五個(gè)方面下功夫，求實(shí)效。黨組和黨員同志嚴(yán)格按照系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面把握，深入領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，邊學(xué)邊改的要求，采取主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講黨課，邀請(qǐng)專家作報(bào)告，直接領(lǐng)導(dǎo)搞輔導(dǎo)等方法，把原文學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、典型引路、座談?dòng)懻?、交流心得有機(jī)結(jié)合起來，按照規(guī)定的時(shí)間、人員、方法、程序和要求。全局共組織集中學(xué)習(xí)45次，完成了市委要求的40個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本中的1理論著作及其他相關(guān)理論文章，深化了學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期目的。 （一）貫穿思想發(fā)動(dòng)，確保內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)“活” 針對(duì)這次先進(jìn)性教育試點(diǎn)歷時(shí)長、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持把思想發(fā)動(dòng)、啟發(fā)自覺作為教育的首要工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，努力做到學(xué)習(xí)教育推進(jìn)一步，思想發(fā)動(dòng)就跟進(jìn)一步，確保思想發(fā)動(dòng)不間斷，有的放矢搞教育。一是營造良好氛圍，調(diào)動(dòng)積極因素。我們充分利用橫幅、標(biāo)語、簡報(bào)等形式營造教育聲勢(shì)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶。二是明確教育的重要性，激發(fā)黨員的自覺性。在局黨組集中動(dòng)員和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神的基礎(chǔ)上，我們采取反復(fù)學(xué)習(xí)原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學(xué)習(xí)態(tài)度、明確教育措施等方法，深入開展思想發(fā)動(dòng)和談心交心活動(dòng)，引導(dǎo)大家從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題和履行環(huán)保工作職能等方面，認(rèn)清開展先進(jìn)性教育的重要性必要性，增強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性教育的責(zé)任感和緊迫感。并于3月13日，組織全體黨員集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館，使學(xué)員黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，激發(fā)了每個(gè)黨員的愛國主義精神及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。三是開展主題活動(dòng)，激勵(lì)黨員先進(jìn)性。我們開展了“和先進(jìn)找差距，向先進(jìn)看齊”、“學(xué)習(xí)牛玉儒，爭做好公仆”、“學(xué)習(xí)身邊的人，辦好群眾的事”、“為黨旗增輝、為國旗爭光”等主題活動(dòng)。激勵(lì)黨員找準(zhǔn)差距、奮發(fā)向上、永葆先進(jìn)。四是抓好幫帶培訓(xùn)，活躍黨組工作。教育活動(dòng)展開后，我們采取以會(huì)代訓(xùn)的形式，先后7次召開“黨組成員聯(lián)席會(huì)”，通過聽取情況匯報(bào)、傳達(dá)上級(jí)精神、征求意見建議、組織討論交流、定期分析情況、明確階段任務(wù)的方式，教方法、明任務(wù)、指路子，使黨組成員真正成為教育的組織者和明白人，創(chuàng)造性地抓好本支部教育工作的落實(shí)。五是注重教育引導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)教育中，我們注意發(fā)現(xiàn)和糾正黨員認(rèn)識(shí)上不足和偏差，針對(duì)少數(shù)黨員認(rèn)為本次教育安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以往學(xué)過的、讀過的、存在著“重復(fù)厭倦、多此一舉”等模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，明確提出了“黨員的先進(jìn)性首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性上”的要求，并對(duì)安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容賦予了新的任務(wù)、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的實(shí)踐，使大家端正了思想認(rèn)識(shí)，聯(lián)系各自思想和工作實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，溫故知新，精研細(xì)讀，深入思考，確保了學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。 （二）緊扣教育主題，確保學(xué)習(xí)教育起點(diǎn)“高” 為確保先進(jìn)性教育的高起點(diǎn)、高質(zhì)量，我們注重用“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，切實(shí)把對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)作為主線貫穿于教育的學(xué)習(xí)階段。一是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，搞好教育發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)黨員從保持黨的先進(jìn)性，實(shí)踐黨的宗旨，建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，落實(shí)環(huán)保工作職能，推進(jìn)我市環(huán)保治理和改善，為__經(jīng)濟(jì)社會(huì)和環(huán)境保護(hù)和諧并進(jìn)的高度，進(jìn)一步深化了對(duì)踐行“三個(gè)代表”，保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)。二是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為主線，搞好學(xué)習(xí)思考。學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持把“三個(gè)代表”重要思想作為主線貫穿學(xué)習(xí)階段整個(gè)過程，結(jié)合貫徹十六大精神，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容賦予新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，搞好理性思考。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)讀本、領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神、聽取領(lǐng)導(dǎo)上黨課、邀請(qǐng)專家搞輔導(dǎo)，幫助黨員同志加深理解“三個(gè)代表”的深刻內(nèi)涵和指導(dǎo)意義，明確“三個(gè)代表”落實(shí)到環(huán)保工作崗位和黨員個(gè)人的實(shí)踐要求，明確落實(shí)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立正確“三觀”的實(shí)踐要求，找準(zhǔn)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與保持黨員先進(jìn)性的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。三是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為依據(jù)，查找個(gè)人存在的突出問題。在學(xué)習(xí)教育中，我們注重邊學(xué)邊查邊改，切實(shí)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想來對(duì)照查找自身在保持先進(jìn)性上存在的問題和差距。我們組織各科室和黨員個(gè)人之間也展開了交叉征求意見，主動(dòng)找差距，注重邊學(xué)邊用、邊查邊改、促進(jìn)帶著問題學(xué)理論，運(yùn)用觀點(diǎn)挖根源，防止就事論事、就現(xiàn)象到現(xiàn)象的問題發(fā)生，做到了在查找問題中深化教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)教育中找準(zhǔn)和解決問題，增強(qiáng)了教育學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。 四是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為標(biāo)準(zhǔn)，開展先進(jìn)性要求大討論。局黨組和廣大黨員堅(jiān)持從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度去深刻認(rèn)識(shí)和理解，從保持黨員先進(jìn)性的要求去深刻領(lǐng)會(huì)和把握，從解決思想問題的需要出發(fā)去深刻體會(huì)和實(shí)踐先進(jìn)性的具體要求，組織全局黨員廣泛開展了“保持黨員先進(jìn)性，如何作好環(huán)保工作”、“構(gòu)建和諧__，爭作環(huán)保衛(wèi)士”大討論活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保工作的特點(diǎn)，確立了以“十個(gè)好”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性具體要求，列出了“十個(gè)方面”的不合格黨員具體表現(xiàn)，確保了討論細(xì)化的高起點(diǎn)和高標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了廣泛的民主性和較強(qiáng)的適用性，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對(duì)“三個(gè)代表”和黨的先進(jìn)性的再教育和再認(rèn)識(shí)。 （三）抓住主要環(huán)節(jié)，確保覆蓋范圍“廣” 在教育學(xué)習(xí)中，我們注重從理論引導(dǎo)、典型啟示、支部工作、討論交流、示范帶頭五個(gè)環(huán)節(jié)入手，激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和黨支部抓教育的積極性，有力推進(jìn)了教育活動(dòng)的扎實(shí)開展。一是抓好理論引導(dǎo)，使黨員的思想境界提高起來。教育開始后，我們?cè)诩袆?dòng)員的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入的層層思想發(fā)動(dòng)和談心交心活動(dòng)，使黨員同志加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)理解，進(jìn)一步提高了思想境界。二是抓好典型啟示，使黨員對(duì)自身保持先進(jìn)性的現(xiàn)實(shí)差距明確出來。一方面，運(yùn)用李家庚、牛玉儒等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡教育黨員，使廣大黨員切身領(lǐng)悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運(yùn)用李真等反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進(jìn)一步明確了自身在保持先進(jìn)性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學(xué)習(xí)教育中的自主作用發(fā)揮出來。我們把抓好黨支部的工作作好搞好教育的基礎(chǔ)和保證來抓。從體制上，注重明確各分管副職和科室負(fù)責(zé)人的具體領(lǐng)導(dǎo)、具體組織、具體落實(shí)的職責(zé)；從方法上，注重加強(qiáng)局黨組成員的培訓(xùn)，通過以會(huì)代訓(xùn)，召開“黨組成員聯(lián)席會(huì)”等形式，教方法、指路子、給任務(wù)，搞好傳幫帶，使局黨組成員真正成為教育的組織者和明白人；從落實(shí)上，注重發(fā)揮各科室在教育中的自主作用，只要是不違反政策原則、不違背方案要求，不脫離單位實(shí)際的意見建議，我們都給予積極采納，對(duì)有實(shí)用價(jià)值和指導(dǎo)意義的方法經(jīng)驗(yàn)，我們都及時(shí)予以總結(jié)推廣和表揚(yáng)，最大限度地調(diào)動(dòng)了各科室參與教育活動(dòng)的積極性、自主性和創(chuàng)造性，活躍了科室這一關(guān)鍵層面的工作。四是抓好討論交流，使黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)出來。為防止黨員出現(xiàn)厭倦、消極和懈怠情緒，我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷賦予新標(biāo)準(zhǔn)、新任務(wù)，要求黨員人人參加討論發(fā)言、人人通讀讀本、人人撰寫體會(huì)文章、人人交流心得感受，人人參加考核驗(yàn)收，通過以讀促學(xué)、以寫促學(xué)、以考促學(xué)的方式，定期出題目、給范圍、明任務(wù)、提要求，把黨員的興奮點(diǎn)和注意力集中到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)上來，使黨員受教育的主動(dòng)性、實(shí)效性得到了明顯增強(qiáng)。五是抓好示范帶頭，使領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用發(fā)揮出來。在教育學(xué)習(xí)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨員充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫文章、帶頭聽取意見、帶頭遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、帶頭邊學(xué)邊改。形成了“一級(jí)帶著一級(jí)學(xué)，一級(jí)做給一級(jí)看”的教育學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 （四）注重聯(lián)系實(shí)際，確保學(xué)習(xí)效果“實(shí)” 為防止學(xué)用脫節(jié)，解決“鉆不進(jìn)去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對(duì)性引導(dǎo)大家從書本走向社會(huì)，從理論走向?qū)嵺`，使大家達(dá)到學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所獲的目的。一是聯(lián)系__市建設(shè)京郊生態(tài)型衛(wèi)星城的目標(biāo)，搞好學(xué)習(xí)思考。教育學(xué)習(xí)中，我們將__市四屆二次、四屆三次全會(huì)內(nèi)容作為重點(diǎn)，納入討論范圍，引導(dǎo)黨員聯(lián)系__實(shí)際，客觀看待和處理問題，進(jìn)一步深化機(jī)遇意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)自身責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，樹立起為__發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力的主動(dòng)意識(shí)和能動(dòng)意識(shí)。二是聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，劃清是非界限。聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)存在的消極腐敗現(xiàn)象，引導(dǎo)黨員們運(yùn)用馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力權(quán)、地位觀、利益觀的理論觀點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際，批駁了把人民賦予的權(quán)力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現(xiàn)象，剖析了腐敗分子從人民領(lǐng)導(dǎo)淪落為人民罪人的根源，認(rèn)清了權(quán)力異化的危害和表現(xiàn)，劃清了是非美丑界限。三是聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，查找存在問題。注重引導(dǎo)黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進(jìn)性的高度，談?wù)J識(shí)、查問題、看危害、找根源，促使大家?guī)е鴨栴}學(xué)理論，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，運(yùn)用觀點(diǎn)挖根源，確保了查找問題的高度和深化。四是聯(lián)系環(huán)保工作實(shí)際，細(xì)化具體要求、表現(xiàn)。在掌握理論觀點(diǎn)、悟出基本道理中，廣大黨員聯(lián)系環(huán)保部門“為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大群眾的生產(chǎn)生活營造安全舒適的生態(tài)環(huán)境”的工作目標(biāo)，深入思考怎樣保持先進(jìn)性的問題，認(rèn)真細(xì)化了黨員先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了從“怎樣學(xué)、怎樣看” 到“怎樣用、怎樣做”的轉(zhuǎn)變。 年初，經(jīng)我局檢測(cè)，我市二氧化硫已嚴(yán)重超標(biāo)，影響到了全市空氣質(zhì)量，影響到群眾的正常生活，我們?cè)谌藛T少、工作量的情況下，抽出10名環(huán)保工作人員組成專門力量對(duì)全市鍋爐現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了為期一個(gè)月的集中整治，目前，全市空氣質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)范圍。（五）健全“十個(gè)一”制度，確保落實(shí)機(jī)制“嚴(yán)”教育活動(dòng)開始后，局黨組始終把堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高作為培養(yǎng)黨員先進(jìn)意識(shí)，提高解決自身問題能力的首要任務(wù)貫穿于教育全過程，以落實(shí)教育基本制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律為保證，確保了學(xué)習(xí)教育和正常工作“兩不誤、雙促進(jìn)”。在教育學(xué)習(xí)中，我們推行和落實(shí)了“十個(gè)一”制度。即：從上到下成立一個(gè)先進(jìn)性教育的相應(yīng)組織，分工專人負(fù)責(zé)抓好教育落；局領(lǐng)導(dǎo)每人建立一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，以普通黨員身份參加支部的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺接受監(jiān)督，搞好幫助指導(dǎo)；規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、人員和內(nèi)容，必須一次不缺，一人不漏、不少地完成；每次學(xué)習(xí)討論搞好參學(xué)考勤登記，建立一人一份學(xué)習(xí)檔案；每周一次黨組會(huì)，分析查找問題，搞好面上指導(dǎo)；每人一個(gè)專用讀書筆記，搞好學(xué)習(xí)記錄；各階段每人撰寫心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)深入；每次大會(huì)交流，各科室指定一名黨員代表發(fā)言，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高；階段結(jié)束組織一次學(xué)習(xí)測(cè)試，檢查學(xué)習(xí)效果；各科室寫階段小結(jié)和轉(zhuǎn)段申請(qǐng)，提煉經(jīng)驗(yàn)做法。從而在制度上有效保證了人員、時(shí)間、內(nèi)容的落實(shí)，提高了學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量。 二、取得的初步成效及收獲 通過先進(jìn)性教育，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現(xiàn)在“五個(gè)明確，五個(gè)增強(qiáng)”。 （一）明確了開展黨員先進(jìn)性教育的重大意義，激發(fā)了黨員參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性。通過層層發(fā)動(dòng)，使大家從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的偉大工程、實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)、解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題、完成我市跨越式發(fā)展任務(wù)等“五個(gè)方面”，認(rèn)清了開展黨員先進(jìn)性教育的重大意義，解決了“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”的思想認(rèn)識(shí)問題，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大黨員學(xué)習(xí)教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復(fù)”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。 （二）明確了保持黨員先進(jìn)性的重要性和必要性，增強(qiáng)了責(zé)任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，聯(lián)系黨在新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)、聯(lián)系國際國內(nèi)的形勢(shì)，從“五個(gè)需要”上，明確了保持黨員先進(jìn)性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、鞏固黨的執(zhí)政地位、堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的需要上，看清了保持黨員先進(jìn)性的重要性；從我國加入世貿(mào)組織、轉(zhuǎn)變政府職能、適應(yīng)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)的需要上，認(rèn)清了保持黨員先進(jìn)性的必要性；從實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)、我市建設(shè)京郊生態(tài)型衛(wèi)星城的新任務(wù)和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境對(duì)環(huán)保工作的需要上，增強(qiáng)了保持黨員先進(jìn)性的緊迫性；從解決新時(shí)期黨員隊(duì)伍發(fā)生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗(yàn)、我局黨員隊(duì)伍存在的新問題的需要上，增強(qiáng)了保持黨員先進(jìn)性的堅(jiān)定性；從履行環(huán)保工作的職能、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧__的需要上，強(qiáng)化了保持黨員先進(jìn)性的自覺性，增強(qiáng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的政治責(zé)任感和緊迫感。 （三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的方法要求，增強(qiáng)了改造“三觀”的緊迫感 教育學(xué)習(xí)中，我們突出了“樹黨員先進(jìn)形象，做構(gòu)建和諧__的環(huán)保衛(wèi)士”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人生觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀作為了教育學(xué)習(xí)的`核心內(nèi)容，作為堅(jiān)定理想信念、保持黨員先進(jìn)性的關(guān)鍵和保證來落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，使大家從所學(xué)理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權(quán)力觀和行為準(zhǔn)則。即：樹立權(quán)力是人民賦予的觀念，正確對(duì)待組織；樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念，正確對(duì)待群眾；樹立做官就是奉獻(xiàn)的觀念，正確對(duì)待個(gè)人；樹立權(quán)力必須受到制約的觀念，正確對(duì)待監(jiān)督。作為環(huán)保部門的黨員，要堅(jiān)定理想信念，保持先進(jìn)性，必須做到“三觀”當(dāng)頭，內(nèi)外兼修，不斷改造，與時(shí)俱進(jìn)，畢生追求。 （四）明確了在保持先進(jìn)性上存在的問題和差距，增強(qiáng)了邊學(xué)邊查邊改的自覺性 我們注重把學(xué)以致用、邊學(xué)邊查邊改結(jié)合起來，始終把查擺和解決問題作為學(xué)習(xí)階段的著眼點(diǎn)和整個(gè)教育的落腳點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)理論、開展討論、明確目標(biāo)，把局里提出的要解決的問題交給各科室和黨員，發(fā)動(dòng)群眾運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，找準(zhǔn)自身問題，努力把教育學(xué)習(xí)的過程作為查擺和解決問題的全過程。局先教辦精心設(shè)置黨組織和黨員基本情況征求意見表；采取調(diào)查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊(duì)伍和黨組織的問題摸準(zhǔn)找實(shí)。學(xué)習(xí)階段，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大黨員分頭走訪了15個(gè)與環(huán)保工作密切相關(guān)的企業(yè)，向企業(yè)發(fā)出測(cè)評(píng)表130余份，征求了企業(yè)和群眾的意見，對(duì)收集的意見和反映進(jìn)行了分類整理后，已經(jīng)明確到相關(guān)科室和相關(guān)責(zé)任人，并要求限期解決。（五）明確了黨員先進(jìn)性的具體要求，增強(qiáng)了落實(shí)先進(jìn)性要求的堅(jiān)定性 為使我局黨員先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實(shí)和體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》對(duì)黨員先進(jìn)性的規(guī)定、從執(zhí)政黨黨員、環(huán)保部門的特點(diǎn)“四個(gè)方面”去把握和考慮，深入開展學(xué)習(xí)討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎(chǔ)，精心推敲，反復(fù)修改，形成了以“十好”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性具體要求和“十個(gè)”方面的不合格黨員具體表現(xiàn)。我局機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性具體要求涵蓋了政治品質(zhì)、思想覺悟、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新精神、個(gè)人形象、敬業(yè)精神、道德情操、表率作用等十個(gè)方面內(nèi)容，使廣大黨員在先進(jìn)性要求大討論中提高了思想境界，增強(qiáng)了黨性觀念，并進(jìn)而體現(xiàn)到了工作當(dāng)中。 三、存在的不足和下步打算 雖然這次我辦的先進(jìn)性教育開局好、起步好、勢(shì)頭好，基本達(dá)到了預(yù)期效果和目的，但與上級(jí)的要求尚存在一定差距，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是發(fā)展不平衡，開展學(xué)習(xí)討論的高度、深度不夠，創(chuàng)新方法不多，特點(diǎn)不鮮明；二是少數(shù)股級(jí)干部黨員，對(duì)抓學(xué)習(xí)與抓工作，抓自身與抓支部，抓個(gè)人與抓黨員的關(guān)系處理不夠好，有顧此失彼現(xiàn)象；三是個(gè)別黨員同志還沒完全把自己擺進(jìn)去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會(huì)貫通不夠，聯(lián)系實(shí)際消化理解不夠；四是局先教辦的同志忙于事務(wù)性工作多，抓具體指導(dǎo)和督促幫助不夠，及時(shí)收集、歸納、提煉經(jīng)驗(yàn)做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個(gè)方面繼續(xù)努力，抓好落實(shí)。一是繼續(xù)抓好黨員的思想發(fā)動(dòng)，確保全局黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降；二是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，側(cè)重于運(yùn)用、思考、把握上下功夫，確保先進(jìn)性分析評(píng)議的高度和深度；三是繼續(xù)抓好查擺和解決問題的落實(shí)，確保教育的針對(duì)性和實(shí)效性；四是繼續(xù)抓好教育的創(chuàng)新工作，努力摸索適應(yīng)環(huán)保系統(tǒng)開展先進(jìn)性教育的方法、經(jīng)驗(yàn)，爭取能夠出一些經(jīng)驗(yàn)、成果；五是繼續(xù)抓好工學(xué)矛盾的處理，抓好缺課人員的補(bǔ)課工作，保證機(jī)關(guān)黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢(shì)頭。 2023年3月24日

【第8篇 植樹節(jié)環(huán)保主題教育活動(dòng)方案總結(jié)

一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動(dòng)口號(hào)：

積極行動(dòng)起來，爭做護(hù)綠使者。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__.3.11~20__.3.31

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.發(fā)動(dòng)：

團(tuán)委在3月10日晨會(huì)上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.實(shí)踐：

①將學(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù);

②以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時(shí)放到講臺(tái);

③周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥;在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告;

3.交流：

電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長知識(shí)在班會(huì)上交流、宣傳。

4.設(shè)計(jì)：

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行評(píng)比。

5.征集：

發(fā)動(dòng)學(xué)生開展探究性、研究性主體實(shí)踐活動(dòng)。征集“我為安吉開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為塘中開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為××村開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”等的金點(diǎn)子;征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)××(村)”等。

【第9篇 學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)范文

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。

本學(xué)年，特作如下總結(jié)：本學(xué)年，我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容，完成了以下具體工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹木品種，擴(kuò)大綠化覆蓋率，加強(qiáng)對(duì)花壇草坪的環(huán)境保護(hù)。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地，發(fā)揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。

2、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

3、注重結(jié)合輿論宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)等輿論陣地，營造環(huán)境教育氛圍。每班設(shè)有生物角，美化班級(jí)環(huán)境。

4、通過主題班會(huì)、晨會(huì)、外出宣傳、各課教育等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。

5、完善管理制度，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。

學(xué)校明確要求：教室不開無人燈、隨手關(guān)燈、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類雜物，并且每月嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)考核制度，確保措施落實(shí)到位。

本學(xué)年，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續(xù)努力，加大環(huán)保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色，保護(hù)和美化我們的家園。

【第10篇 幼兒園中班環(huán)保教育總結(jié)

幼兒園中班環(huán)保教育總結(jié)1

我園被光榮地評(píng)為綠色幼兒園，這既是對(duì)我們以往工作的肯定，也是對(duì)我們有力的鞭策。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯(cuò)落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在教師和幼兒心中扎下了根。

二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時(shí)與社區(qū)、家長攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長也參與到我們的活動(dòng)中來，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。

三、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力

環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開展得有聲有色。

1、一開學(xué)，我們便開展了“愛護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動(dòng)的氛圍。

四、各科滲透，潛移默化

幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動(dòng)，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。

總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)，通過集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。

幼兒園中班環(huán)保教育總結(jié)2

幼兒是21世紀(jì)的主人，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育，是必不可少的。

環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護(hù)自然界生物的意識(shí)。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是每個(gè)教育工作者都應(yīng)重視的。針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和工作實(shí)踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會(huì)萌發(fā)保護(hù)自然及身邊環(huán)境的意識(shí)，使幼兒成為一個(gè)環(huán)境的保護(hù)者。我從下面幾個(gè)方面嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：

一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。

一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌布置有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請(qǐng)愛護(hù)它；美麗的環(huán)境我們的家；在垃圾桶上標(biāo)有：你不要的都給我。還可以利用遠(yuǎn)足活動(dòng)、散步、戶外活動(dòng)等形式，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。

在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。

二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊(yùn)含著不少環(huán)境教育的內(nèi)容，也是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育界最好時(shí)機(jī)。如盥洗時(shí)常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費(fèi)水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處?！薄吧衬蠟槭裁礇]有水。”“什么是污水？”等，向幼兒說明我們?nèi)祟惖乃Y源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會(huì)造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會(huì)毒死……通過活動(dòng)中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

進(jìn)餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食，不浪費(fèi)飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動(dòng)物，知道保護(hù)動(dòng)物也是愛護(hù)環(huán)境，初步了解人與植物、動(dòng)物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的潛在意識(shí)。

三、多開展幼兒的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。

環(huán)保行動(dòng)的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動(dòng)，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉；無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動(dòng)；還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動(dòng)等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認(rèn)領(lǐng)小樹苗，關(guān)心愛護(hù)小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動(dòng)。

四、把握教育契機(jī)，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。

環(huán)境教育活動(dòng)的時(shí)間與季節(jié)性也很強(qiáng)，我們可利用節(jié)日，時(shí)令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機(jī)，開展系列主題活動(dòng)，爭取多樣化形式進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，如結(jié)合春季的.植樹節(jié)，了解樹對(duì)土壤、動(dòng)物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動(dòng)物的家。又如結(jié)合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥后，再認(rèn)識(shí)小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動(dòng)，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進(jìn)一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護(hù)與人類生存的關(guān)系，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。

“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)?；顒?dòng)，也是每個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志；到田園里統(tǒng)計(jì)樹木種類；指導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫；外出游玩時(shí)不亂丟廢物棄物；節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)，能及時(shí)的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，而且可以隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)樹立幼兒環(huán)保意識(shí)大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。同時(shí)，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵(lì)、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。

六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。

幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時(shí)的活動(dòng)中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關(guān)好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費(fèi)水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水。

總之，我覺得教師要有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，做個(gè)有心人。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

幼兒園中班環(huán)保教育總結(jié)3

當(dāng)今世界，環(huán)保已被提到非常重要的位置，國家的一系列環(huán)保措施，足見環(huán)保工作已是刻不容緩的了。環(huán)保教育，從我做起，從孩子做起，從現(xiàn)在做起。我園為了爭創(chuàng)綠色環(huán)保幼兒園，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯(cuò)落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在教師和幼兒心中扎下了根。

二、宣環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時(shí)與社區(qū)、家長攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長也參與到我們的活動(dòng)中來，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。

三、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力

環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開展得有聲有色。

1、一開學(xué)，我們便開展了“愛護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面。

【第11篇 環(huán)保低碳新生活教育周活動(dòng)總結(jié)

環(huán)保低碳新生活教育周活動(dòng)總結(jié)

從5月21日起，我校開展了為期一周的以“環(huán)保低碳新生活”為主題的節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)，節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢(shì)，又取得了較好的效果。現(xiàn)將此次活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織落實(shí)。

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部班主任為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的.管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，積極營造節(jié)約型校園。認(rèn)真組織班主任、各辦公室做好電燈、電器等在無人時(shí)的關(guān)閉工作。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、圍繞宣傳主題，開展多種形式的節(jié)能減排宣傳教育。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入教育教學(xué)活動(dòng)中，倡導(dǎo)綠色出行、綠色消費(fèi)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

一是舉行了“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

5月21日上午我校舉行了“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生發(fā)出關(guān)于低碳家庭生活的倡議，宣傳“節(jié)約能源、低碳生活”等環(huán)保知識(shí)和意義，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園。通過開展全校師生同簽名活動(dòng)，爭做“低碳生活”的宣傳者、實(shí)踐者和監(jiān)督者。

二是上一節(jié)關(guān)于節(jié)約能源為主題的科學(xué)課

各班通過課堂這個(gè)渠道，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等知識(shí)納入課堂教學(xué)內(nèi)容。通過宣傳普及，使學(xué)生明白了么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？讓每名學(xué)生了解了低生活知識(shí)的同時(shí)還知道了“低碳生活”是每個(gè)人應(yīng)該具有的一種生活態(tài)度。

三是舉行一次以“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題的班隊(duì)會(huì)。

各班通過講故事、知識(shí)問答、小品等不同形式的精彩節(jié)目，詮釋了“小行為大改變——倡導(dǎo)低碳生活”的理念，認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源的重要性。通過這次主題中隊(duì)會(huì)，同學(xué)們紛紛表示，從身邊做起，從小事做起，倡導(dǎo)低碳生活，做一個(gè)節(jié)約小公民。

四是開展了一次以“小手拉大手，家校齊努力”活動(dòng)。

活動(dòng)中，同學(xué)們向社會(huì)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料，使學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。

五是以“倡導(dǎo)低碳生活、呵護(hù)生態(tài)家園”為主題，開展書法、繪畫、手抄報(bào)、征文展評(píng)和文藝演出等活動(dòng)。

使同學(xué)們對(duì)低碳生活知識(shí)的認(rèn)識(shí)、收獲、感受通過藝術(shù)的形式表達(dá)了出來，讓更多的人明白“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，知道了美麗家鄉(xiāng)要靠大家共同的努力，懂得了要從小愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。

六是采取措施，加強(qiáng)管理。

5月26日晚上號(hào)召學(xué)生和父母一起參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，19時(shí)至20時(shí)30分要求家長和孩子一起“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時(shí)”，自覺關(guān)掉電燈、斷開所有家用電器的電源，如手機(jī)充電器、電視機(jī)、微波爐、mp3播放器、電腦顯示器和打印機(jī)等，以此表達(dá)保護(hù)我們共同生態(tài)家園的信心和決心。

我校通過節(jié)能低碳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識(shí)，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更美好的生活，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費(fèi)。樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能低碳知識(shí)，在學(xué)校營造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹立了良好的節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。

【第12篇 小學(xué)“在世界環(huán)境日”環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)

在世界環(huán)境日來臨之際，為進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的環(huán)保節(jié)約意識(shí)和綠色文明意識(shí)，傳播綠色生態(tài)理念，營造綠色環(huán)保氛圍，推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)的深入開展，枳溝鎮(zhèn)小學(xué)“三項(xiàng)措施”助推環(huán)保教育活動(dòng)。

一是營造氛圍，加強(qiáng)宣傳教育。通過用校會(huì)、黑板報(bào)、電子屏、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)活動(dòng)課、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、演講、童話劇等形式，廣泛宣節(jié)能減排，綠色環(huán)保的重要性，培養(yǎng)隊(duì)員保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，引導(dǎo)隊(duì)員從小事做起，從身邊做起的自覺性，為建設(shè)生態(tài)美麗家鄉(xiāng)做出積極貢獻(xiàn)。

二是以活動(dòng)為載體，提高環(huán)保意識(shí)。通過舉辦以“環(huán)保生活”為主題的手抄報(bào)、 “環(huán)保與健康”征文，開展“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”、“我和爸媽賽環(huán)?！薄ⅰ盃巹?chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當(dāng)衛(wèi)生保潔員”、召開“保護(hù)環(huán)境、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)等系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約資源、樹立生態(tài)文明及保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，形成文明綠色的生活方式。

三是參與實(shí)踐體驗(yàn)，踐行綠色環(huán)保。通過開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生大整治，成立紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)，深入到社區(qū)宣傳綠色環(huán)保常識(shí)，開展清理白色垃圾，進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。開展變廢為寶巧手大賽、節(jié)能減排收舊利廢成果展等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了生態(tài)文明知識(shí)，增強(qiáng)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的光榮和保護(hù)環(huán)境的重要。

【第13篇 開展環(huán)保教育的活動(dòng)總結(jié)

開展環(huán)保教育的活動(dòng)總結(jié)

我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，取得了階段性成果。學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中能力得到了鍛煉，知識(shí)得到了拓展，環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)，素質(zhì)得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng)，如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識(shí)，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動(dòng)，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng)，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；開展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員；與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

1.課堂教學(xué)滲透教育

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育

少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期開展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊(duì)活動(dòng)，開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，由政教處發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開展，團(tuán)委評(píng)選出40園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)保活動(dòng)，利用校園廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

3.家長學(xué)校延伸教育

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識(shí)講述給家長，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

【第14篇 環(huán)保教育2023年工作總結(jié)范文

本學(xué)年來，學(xué)校開展了各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。師生們的環(huán)境意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識(shí)。校園的面貌一新。現(xiàn)將本學(xué)年來環(huán)保教育工作總結(jié)如下：

我將環(huán)保教育的知識(shí)傳授給學(xué)生，并將環(huán)保知識(shí)寓于課堂教學(xué)之中。例如：教學(xué)“求平均數(shù)”應(yīng)用題的時(shí)候，課前，組織了以環(huán)境教育為內(nèi)容的課外小組。讓他們一邊學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境方面的知識(shí)，一邊開展環(huán)境調(diào)查。在學(xué)習(xí)和調(diào)查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學(xué)生感受最深，也是與日常生活關(guān)系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學(xué)們就開始收集有關(guān)城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進(jìn)行了垃圾分類回收活動(dòng)，，上課時(shí)，學(xué)生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應(yīng)用題。又如：在應(yīng)用題練習(xí)課的教學(xué)中，我首先為學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)環(huán)保知識(shí)：一只青蛙每天要吃7只害蟲，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護(hù)了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護(hù)多少千克糧食?一個(gè)成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地。一個(gè)成年人一個(gè)月(按3天計(jì)算)要呼吸多少千克的氧?學(xué)生通過這些環(huán)境知識(shí)方面的應(yīng)用題練習(xí)，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)它們。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護(hù)動(dòng)物平衡生態(tài)。從而使學(xué)生更加熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)中，我常有意識(shí)地將環(huán)保知識(shí)滲透到課堂的教學(xué)之中，使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于日常生活中，而日常生活的實(shí)際問題又可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決，這樣，既增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，又對(duì)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)感興趣。

本學(xué)年來，學(xué)校開展了各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。師生們的環(huán)境意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識(shí)。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學(xué)年來環(huán)保教育工作總結(jié)如下：

我將環(huán)保教育的知識(shí)傳授給學(xué)生，并將環(huán)保知識(shí)寓于課堂教學(xué)之中。例如：教學(xué)“求平均數(shù)”應(yīng)用題的時(shí)候，課前，組織了以環(huán)境教育為內(nèi)容的課外小組。讓他們一邊學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境方面的知識(shí)，一邊開展環(huán)境調(diào)查。在學(xué)習(xí)和調(diào)查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學(xué)生感受最深，也是與日常生活關(guān)系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學(xué)們就開始收集有關(guān)城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進(jìn)行了垃圾分類回收活動(dòng)，，上課時(shí)，學(xué)生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應(yīng)用題。又如：在應(yīng)用題練習(xí)課的教學(xué)中，我首先為學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)環(huán)保知識(shí)：一只青蛙每天要吃7只害蟲，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護(hù)了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護(hù)多少千克糧食?一個(gè)成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地。一個(gè)成年人一個(gè)月(按3天計(jì)算)要呼吸多少千克的氧?學(xué)生通過這些環(huán)境知識(shí)方面的應(yīng)用題練習(xí)，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)它們。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護(hù)動(dòng)物平衡生態(tài)。從而使學(xué)生更加熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)中，我常有意識(shí)地將環(huán)保知識(shí)滲透到課堂的教學(xué)之中，使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于日常生活中，而日常生活的實(shí)際問題又可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決，這樣，既增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，又對(duì)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)感興趣。

【第15篇 開展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)的總結(jié)

開展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)的總結(jié)

環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善科學(xué)管理。

學(xué)校成立了以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由共青團(tuán)直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。

二、滲透環(huán)境教育思想。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織環(huán)保班隊(duì)會(huì)，德育部門專項(xiàng)負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

三、環(huán)境教育過程的滲透。

為提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，主要通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩種途徑進(jìn)行環(huán)境教育。

1、課堂教學(xué)

進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在小學(xué)各門學(xué)科中，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們?cè)谕诰颥F(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！碍h(huán)境教育課題”活動(dòng)，把環(huán)境教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。在常識(shí)教學(xué)中，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容最多，老師們?cè)诔ＷR(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色理念教育，始終能結(jié)合我國資源豐富，但流失嚴(yán)重，保護(hù)不利等因素，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng)，使學(xué)生能帶著問題去思考、去學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐使學(xué)生自覺樹立起環(huán)保意識(shí)，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語文教學(xué)中，許多教師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)，以環(huán)保為切入口來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，把作文教學(xué)與環(huán)?；顒?dòng)結(jié)合起來；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境保護(hù)中的實(shí)際問題引進(jìn)課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事；在思想品德學(xué)科中，有專門講到環(huán)境保護(hù)的問題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護(hù)花草樹木，不浪費(fèi)水電等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)；在科學(xué)教學(xué)中中，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用自然學(xué)科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點(diǎn)，適時(shí)向?qū)W生傳授了自然知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育。老師倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做，怎樣才能保護(hù)地球。

學(xué)校在三生課、科學(xué)課、品德和社會(huì)課中分單雙周增開了環(huán)境保護(hù)課，和各學(xué)科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境保護(hù)課程安排時(shí)間：

2、課外活動(dòng)

（1）校園文化建設(shè)

學(xué)校專門開辟了環(huán)境保護(hù)宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報(bào)刊展閱；很多班級(jí)自發(fā)辦起手抄報(bào)宣傳保護(hù)環(huán)境，把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級(jí)的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語牌，樹立在教室里或者校園的綠化區(qū)，這些小標(biāo)語充滿童心和愛心，精心組織策劃，各項(xiàng)活動(dòng)收效良好

（2）環(huán)保班級(jí)活動(dòng)在學(xué)校進(jìn)行過若干次，各班還制作了墻報(bào)、黑板報(bào)。

【第16篇 環(huán)保教育工作總結(jié)范文

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。以下是本學(xué)期環(huán)保教育的工作總結(jié)：

一、從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命

我們鼓勵(lì)多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌蚪等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。

二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：結(jié)合“植樹節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時(shí)與家長攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長也參與到我們的活動(dòng)中來，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。在家長學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。

三、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力

1、一開學(xué)，我們便開展了“愛護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。

2、開展“撿垃圾”活動(dòng)、進(jìn)行簡單的垃圾分類，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，制作環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)，通過集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使大班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。