第1篇 通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)模板錦集 900字
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；
二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，在教學(xué)過程中要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，設(shè)計(jì)一把椅子，努力設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品，并進(jìn)行評(píng)比。
六、存在的問題?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程，由于我以前也沒有接觸過本學(xué)科的知識(shí)，只能是一邊教一邊學(xué)，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)兩本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進(jìn)。
在接下來的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮。
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
第2篇 通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1700字
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這學(xué)期，在高二年級(jí)6個(gè)教學(xué)班按照每周每班1節(jié)課，順利地完成了《通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一章到第四章的內(nèi)容。由于不是通用技術(shù)專任教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很熟，但盡管如此，本人盡自己最大的努力，使教學(xué)工作順利得以完成，教學(xué)效果也比較顯著。現(xiàn)我就這期的的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
1、基本完成了教學(xué)目標(biāo)要求
使學(xué)生掌握一個(gè)通用的完整的設(shè)計(jì)過程，自主構(gòu)建知識(shí)、拓展能力，并從中得到創(chuàng)新意識(shí)、合作精神、審美情趣等情感和價(jià)值觀的體驗(yàn)，學(xué)到一些和設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí)與技能。也就是說，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、動(dòng)手時(shí)間能力。學(xué)生基本能達(dá)到如下教學(xué)目標(biāo)要求：
（1）熟練掌握一個(gè)通用的、完整的設(shè)計(jì)過程，學(xué)會(huì)與設(shè)計(jì)有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計(jì)中可能遇到的各種問題。
（2）形成創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。
（3）通過設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地思考問題。
（4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來進(jìn)入高度技術(shù)化的社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)的實(shí)施過程
采用案例分析的教學(xué)方法，通過演示、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊，技術(shù)不斷地發(fā)展，而技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大的影響，使學(xué)生積極探究。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工藝的選擇能力，以及會(huì)正確、安全使用工具或設(shè)備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵(lì)他們勇于時(shí)間和創(chuàng)新，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。
根據(jù)新課程的目標(biāo)和要求，結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見以及對(duì)學(xué)生情況的分析，本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下：
（1）注重從實(shí)際出發(fā)，選取貫穿整個(gè)技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程的范例和載體。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造等能力。
（3）教學(xué)過程中注意多媒體的應(yīng)用，基本每節(jié)課都有ppt課件，課件內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣，并通過多種媒體方式，使學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)與設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
（4）采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、試驗(yàn)演示法等多種方式展開教學(xué)；方式靈活處理，并根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，做到注重基礎(chǔ)知識(shí)，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用，而又不拘泥于方式。
（5）根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，適當(dāng)開展作品制作課程，并對(duì)作品進(jìn)行過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。
（6）為教學(xué)充分創(chuàng)造條件，例如在《設(shè)計(jì)的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中，教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛也非常活躍。
3、教學(xué)中存在的不足
作為新課程的一個(gè)重要部分，雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實(shí)實(shí)在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實(shí)際開展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn)，并不是主要問題，但領(lǐng)導(dǎo)把課程安排在高二，而此時(shí)學(xué)生早進(jìn)入了分科的學(xué)習(xí)。這樣，無論是年級(jí)、教師、學(xué)生都會(huì)在時(shí)間上出現(xiàn)了矛盾。同時(shí)受課時(shí)、設(shè)備、學(xué)生作業(yè)時(shí)間等限制，令操作艱難進(jìn)行，敷衍了事也就勢(shì)在必行。
學(xué)生方面，在教學(xué)過程中，文科學(xué)生感覺難度大，很多技術(shù)問題不能展開，課時(shí)基本難以完成尤其是動(dòng)手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點(diǎn)水式讓學(xué)生了解一下。學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實(shí)用的東西，所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對(duì)待，對(duì)這一科還沒有足夠的重視。
教師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師，也沒有成立通用技術(shù)備課組，因而在教學(xué)開展方面還存在很多問題，因而我們爭(zhēng)取在下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。
我認(rèn)為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達(dá)到開課的目的。比如說，把這個(gè)課程放在高一學(xué)習(xí)，行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年度完成必修部分的全部?jī)?nèi)容和考核。這樣，教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)習(xí)和高考任務(wù)相對(duì)輕松的時(shí)間段內(nèi)，放下包袱，從從容容完成進(jìn)度；認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好技術(shù)。如果相關(guān)的這些問題能明確，那么效果反而會(huì)更好一些。而且高一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)時(shí)間較為充裕，對(duì)技術(shù)的探討可以更為深入。
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù)，但仍然有很多不足，留待以后努力改進(jìn)。
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
第3篇 xxxx年通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 450字
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三（6）及高二（1--6）7個(gè)班的通用技術(shù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、踏踏實(shí)實(shí)的備課，認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)。
本學(xué)期開學(xué)后我認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真鉆研教材，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué)，努力向課堂要質(zhì)量。
二、積極聽課、評(píng)課。
積極聽校級(jí)及縣、市級(jí)其他教師的課，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于高考、會(huì)考復(fù)習(xí)，我盡量做到精選精改，并努力讓學(xué)生在練的過程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)更多的問題，然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽老師的講解。
功夫不負(fù)有心人，三項(xiàng)高考中，我班通用成績(jī)80分以上達(dá)25位學(xué)生。
其次，積極開出校級(jí)公開課《工藝》和縣級(jí)公開課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)》。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。
