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【第1篇 申報晉升中學一級教師職稱的總結(jié)
我從1995年7月浙江大學教育學院(原杭州大學體育系)畢業(yè)生后開始肩負教書育人的重任，1998年7月正式被上虞市勞動人事局評定為中學二級教師職稱。 歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間任中學二級教師己整整5個年頭了，前后共計8年，占到了整個教師生涯的1/5，往事都歷歷在目，學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的熱情幫助，學生朋友的默契合作等都令我難以忘懷。同時，所有這些關(guān)心、幫助和默契合作，也促成了我教育、教學工作的順利開展，事業(yè)的漸上臺階，教學風格的漸趨成熟，使我的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)等，也都有了長足的進步。為努力使自己成為一名受學生喜歡、家長擁 戴的好 老師，我做出了不懈的努力。下面，我就從如下四個層面進行回顧總結(jié)： 一、敬業(yè)，執(zhí)著無悔 回顧任中學二級教師職稱5年來的從教生涯，我自認為是辛勞的5年、奉獻的5年，同時也是收獲的5年、喜悅的5年。然而，這5年當中也有過許多無奈。一談起體育教師這一職業(yè)，局外人或許就會產(chǎn)生諸如“頭腦簡單，四肢發(fā)達”這樣一個心理定勢，一聽到這些真叫我們這些“風里來雨里去”、“日出而作日落而息”的體育人傷心不已；一談起體育教育、教學工作的問題，有些不理解的教師誤以為我們體育教育、教學工作很輕松，很簡化，無非就是“蹦蹦跳跳”而已，沒有多少學問，有些偏激的教師甚至認為只需代課教師就能勝任我們的體育教育、教學工作。 體育教育、教學工作真得像有些教師以為的那樣僅僅是“蹦蹦跳跳”而沒有學問嗎？體育教育、教學工作真的只需代課教師就能勝任嗎？ 答案是絕對不是的。我們的.學生要想學好一項運動技能，要想學會科學地鍛煉身體的方法，需要涉及到許多知識和原理。就拿最簡單的跑來說吧，就有鍛煉時間的知識，有無氧代謝和有氧代謝的知識，有鍛煉營養(yǎng)的知識，有鍛煉服裝的知識，有跑的技術(shù)的知識，有晨練和晚練的知識，有運動處方的知識，有道路選擇的知識，有越野安全的知識、有損傷救護的知識等等，所有這些知識都能不用腦子嗎？一個不用腦子的學生會從事科學的鍛煉嗎？ 一個不懂上述知識的教師能教給學生科學的鍛煉方法嗎？ “人生自古有情癡”，由于我從小就對體育有一種特殊的情結(jié)，所以我總是能夠拋棄種種不利于我干好事業(yè)的消極因素，“衣帶漸寬終不悔”，始終抱著“我熱愛，所以我要干好它”的工作信念，始終懷有“曾經(jīng)為此而付出，終將會為這份執(zhí)著而擁有”的理想信念。我清醒地認識到，為了干好這份事業(yè)，我不僅要講奉獻，而且還要忍耐、奮斗，用自己的七尺軀體和滿腔的熱忱頂住各方面的壓力。我頂住了身體超負荷運轉(zhuǎn)的壓力，5年來，我總是超課時量工作；我也頂住了精神上和世俗偏見所帶來的壓力?；仡欁约鹤哌^的從教歷程，體驗這份壓力，我更感到了自己所擔負的責任之重大，“體育一道，配德育與智育，身體乃載智之車，存德之舍，德智皆寓于體，無體則無德智也”（毛澤東語）。我深知體育教育、教學在人的一生的發(fā)展中所起的重要作用。 二、學習，與時俱進 我們的學生需要健康，我們的體育學科更需要奮起。為此，我首先是從我起。有人把教師比作“蠟燭，點亮別人，燃燒自己”，我不是很贊同這句話，我認為教師不應該是蠟燭，而應是蓄電池，可以供電給別人，同時自己又可以“充電”。教師絕對不可以是蠟燭，蠟燭燃燒掉就沒有了，而應該是母親，喂給孩子奶吃，自己還可以補充營養(yǎng)，繼續(xù)生產(chǎn)奶水，讓孩子有吃不完的乳汁，同時給學生以父親般的愛。為此，我時刻不放棄對自身教學能力和業(yè)務水平的提高，不斷“充電”、不斷補充營養(yǎng)，刻苦鉆研、精益求精，努力爭做一名學習型、科研型的教師。
【第2篇 中學的一級教師職稱申報總結(jié)
中學的一級教師職稱申報總結(jié)
一、思想政治表現(xiàn)
該同志熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、責任心強，且有良好的職業(yè)道德，以教書育人為己任。在從事教學工作的這十幾年來，她埋頭苦干、銳意進??；有務實創(chuàng)新的精神，能潛心學習先進的教育思想和教育理念；不斷實踐，不斷總結(jié)，努力提高教學技能，并與同志們團結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教學工作。 推薦閱讀：2016年個人工作總結(jié)
二、專業(yè)理論和業(yè)務能力
__是數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生，具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)基礎知識和過硬的教學技能。該同志一直在一線從事中學數(shù)學教學工作，并處在超負荷工作狀態(tài)中。她自1997年擔任中教一級專業(yè)職務以來，教過五屆初中畢業(yè)班，，并一直擔任數(shù)學備課組長的工作。該同志還積極參加學校數(shù)學題庫的籌建工作，組織老師集體備課、講課、聽課和觀摩多媒體教學等活動。在教學方法上，該同志勇于實踐、大膽創(chuàng)新，努力學習現(xiàn)代化教學手段，并把研究性學系引入課堂，所帶班級在畢業(yè)評價中均超額完成了上級領(lǐng)導部門下達的指標，并得到了學校領(lǐng)導及社會的好評。
三、專業(yè)成果、業(yè)績
（1）該同志積極投身教育改革，學習教育教學觀念，不斷拓新，，，，1999年，該同志的公開課在數(shù)學學科青年教學課堂教學大賽中，被鄭州市教育學會企事業(yè)基礎教育專業(yè)研究會評為優(yōu)質(zhì)獎一等獎；該同志還一直從事數(shù)學競賽輔導工作，所輔導的學生有多人現(xiàn)在2016年__省初中數(shù)學競賽中分獲一、二等獎；2016年__省初中數(shù)學競賽中分獲一、二、三等獎；該同志因此兩次獲得省級優(yōu)秀輔導員證書；所教學生__、___在2016年中招中，數(shù)學得了滿分，__同學__區(qū)中考第一名的優(yōu)異成績考入__一高進入特優(yōu)班學習。
（2）該同志在加強自身理論修養(yǎng)的`同時還力爭在實踐中加以利用，所撰寫的論文《“__”的解題方法》獲__教育學會頒發(fā)的一等獎；《___》獲__省數(shù)學會第三屆中學數(shù)學？？；《在___》獲__基礎教育論文優(yōu)秀獎；《__》獲__數(shù)學學法研究會優(yōu)秀論文一等獎，《__》獲__教科所頒發(fā)的優(yōu)秀獎；與他人合著的《__》獲__教育論文三等獎，
（3）該同志堅持教育科研活動，努力使自己成為學生創(chuàng)新學習的組合者、參與者2016年，與他人合作的《__》在__市教科所，被確定為市級重點課題，經(jīng)課題組成員的實踐探索研究，2016年該課題獲__教科所頒發(fā)的階段成果將；2016年底，課題獲__市教育局頒發(fā)的成果二等獎；8月，又獲__省教育廳頒發(fā)的“2016年__省教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎”。
（4）該同志團結(jié),在她的指導下，
四、工作業(yè)績
該同志在搞好業(yè)務的同時，還一直擔任班主任工作，早到晚走，經(jīng)常與同學溝通，及時了解學生思想動向，幫助學生克服學習上的困難，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，隨時解決學生在思想、學習和行為上的障礙，使學生能用心學習，增強學習意識，在擔任畢業(yè)班班主任期間，能及時做好畢業(yè)生思想工作，樹立正確的畢業(yè)意識，鼓勵他們認真學習，所帶班學生全部順利畢業(yè)，成績名列前茅。
該同志的工作成績也得到了上級主管的充分肯定：
02年被評為__基礎教育優(yōu)秀教師；03～04學年被評為__公司先進教育工作者；04年中心中學“先進教育工作者”，同年被評為__優(yōu)秀教師；05年被評為__優(yōu)秀班主任；06年被__文體局評為優(yōu)秀班主任，這些榮譽來之不易，既是對該同志的鼓勵，由是對以前工作的肯定。
五、綜合意見
__愛崗敬業(yè)，具有極踏實的工作態(tài)度，熱愛學生，團結(jié)同學，積極向上，在理論修養(yǎng)，業(yè)務技能、業(yè)績成果等方面表現(xiàn)突出。
【第3篇 中學一級教師職稱申報總結(jié)
一、思想政治表現(xiàn)
該同志熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、責任心強，且有良好的職業(yè)道德，以教書育人為己任。在從事教學工作的這十幾年來，她埋頭苦干、銳意進??；有務實創(chuàng)新的精神，能潛心學習先進的教育思想和教育理念；不斷實踐，不斷總結(jié)，努力提高教學技能，并與同志們團結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教學工作。 推薦閱讀：2023年個人工作總結(jié)
二、專業(yè)理論和業(yè)務能力
__同志是數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生，具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)基礎知識和過硬的教學技能。該同志一直在一線從事中學數(shù)學教學工作，并處在超負荷工作狀態(tài)中。她自1997年擔任中教一級專業(yè)職務以來，教過五屆初中畢業(yè)班，，并一直擔任數(shù)學備課組長的`工作。該同志還積極參加學校數(shù)學題庫的籌建工作，組織老師集體備課、講課、聽課和觀摩多媒體教學等活動。在教學方法上，該同志勇于實踐、大膽創(chuàng)新，努力學習現(xiàn)代化教學手段，并把研究性學系引入課堂，所帶班級在畢業(yè)評價中均超額完成了上級領(lǐng)導部門下達的指標，并得到了學校領(lǐng)導及社會的好評。
三、專業(yè)成果、業(yè)績
（1）該同志積極投身教育改革，學習教育教學觀念，不斷拓新，，，，1999年，該同志的公開課在數(shù)學學科青年教學課堂教學大賽中，被鄭州市教育學會企事業(yè)基礎教育專業(yè)研究會評為優(yōu)質(zhì)獎一等獎；該同志還一直從事數(shù)學競賽輔導工作，所輔導的學生有多人現(xiàn)在2003年__省初中數(shù)學競賽中分獲一、二等獎；2023年__省初中數(shù)學競賽中分獲一、二、三等獎；該同志因此兩次獲得省級優(yōu)秀輔導員證書；所教學生__、___在2003年中招中，數(shù)學得了滿分，__同學__區(qū)中考第一名的優(yōu)異成績考入__一高進入特優(yōu)班學習。
（2）該同志在加強自身理論修養(yǎng)的同時還力爭在實踐中加以利用，所撰寫的論文《“__”的解題方法》獲__教育學會頒發(fā)的一等獎；《___》獲__省數(shù)學會第三屆中學數(shù)學？？；《在___》獲__基礎教育論文優(yōu)秀獎；《__》獲__數(shù)學學法研究會優(yōu)秀論文一等獎，《__》獲__教科所頒發(fā)的優(yōu)秀獎；與他人合著的《__》獲__教育論文三等獎，
（3）該同志堅持教育科研活動，努力使自己成為學生創(chuàng)新學習的組合者、參與者2023年，與他人合作的《__》在__市教科所，被確定為市級重點課題，經(jīng)課題組成員的實踐探索研究，2023年該課題獲__教科所頒發(fā)的階段成果將；2023年底，課題獲__市教育局頒發(fā)的成果二等獎；8月，又獲__省教育廳頒發(fā)的“2023年__省教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎”。
（4）該同志團結(jié),在她的指導下，
四、工作業(yè)績
該同志在搞好業(yè)務的同時，還一直擔任班主任工作，早到晚走，經(jīng)常與同學溝通，及時了解學生思想動向，幫助學生克服學習上的困難，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，隨時解決學生在思想、學習和行為上的障礙，使學生能用心學習，增強學習意識，在擔任畢業(yè)班班主任期間，能及時做好畢業(yè)生思想工作，樹立正確的畢業(yè)意識，鼓勵他們認真學習，所帶班學生全部順利畢業(yè)，成績名列前茅。
該同志的工作成績也得到了上級主管的充分肯定：
02年被評為__基礎教育優(yōu)秀教師；03～04學年被評為__公司先進教育工作者；04年中心中學“先進教育工作者”，同年被評為__優(yōu)秀教師；05年被評為__優(yōu)秀班主任；06年被__文體局評為優(yōu)秀班主任，這些榮譽來之不易，既是對該同志的鼓勵，由是對以前工作的肯定。
五、綜合意見
__同志愛崗敬業(yè)，具有極踏實的工作態(tài)度，熱愛學生，團結(jié)同學，積極向上，在理論修養(yǎng)，業(yè)務技能、業(yè)績成果等方面表現(xiàn)突出。
