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【第1篇 “教師訪萬(wàn)家”家訪工作總結(jié)
為了讓學(xué)生能更健康地成長(zhǎng),促進(jìn)師生、家長(zhǎng)和教師之間,學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流,共同教育好孩子,本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,我校開展了教師訪萬(wàn)家的活動(dòng),我和本班的語(yǔ)文老師zz老師、李校長(zhǎng)三人一組,家訪對(duì)象是我校三年(1)班全體學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的努力,已全部走訪完畢,現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、內(nèi)容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀
3、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪結(jié)果分析
(一)、情況反映出,學(xué)生的教育除學(xué)校教育外,家庭教育十分重要,學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生,是全班學(xué)生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種:1、城市戶口并與父母一起生活,占家訪人數(shù)的66%,2、進(jìn)城務(wù)工子弟占了13%,3、單親家庭約占10%,與父母不生活在一起的孩子約占10%。
(二).在家訪中得知,很多學(xué)生在家貪玩,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,家長(zhǎng)講得最多的一句話是:老師多費(fèi)心,對(duì)孩子嚴(yán)格要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予了厚望。
(三)、缺少關(guān)愛的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟
本班的單親家庭孩子占了一定比例,因?yàn)槿鄙偻暾募彝?,?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語(yǔ)。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子,由于父母整天忙于生計(jì),沒有時(shí)間管教孩子,導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。
三、家訪的體會(huì)
通過(guò)這次家訪,我認(rèn)識(shí)到,家訪是必不可少的教育形式。
1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西,認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君,在校性格內(nèi)向而膽小,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,有什么事都藏在肚子里,從不跟老師說(shuō),但聽他媽媽說(shuō),家里他可活潑了,把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說(shuō),其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,經(jīng)過(guò)家訪,全面了解了他們后,在今后的教育中,能更好地掌握他們的心理,以引導(dǎo)他們的行為。
2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面,走進(jìn)他們的生活,坐下來(lái)聊聊他們的孩子,于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長(zhǎng)對(duì)于我們的到,很受感動(dòng),也很熱情。雖然一杯開水很普通,家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí),但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷,讓我們心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
4、教師對(duì)單親家庭的學(xué)生,要多給他們的愛,讓他們能感覺到集體的溫暖,在愛的天空中享受人間的真情。
總之,家訪讓我受益非淺,既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問題,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
【第2篇 “千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)
為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人,更好地服務(wù)學(xué)校,服務(wù)家長(zhǎng),強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),使我校教育教學(xué)工作,做到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三滿意,我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,開展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。放寒假時(shí),我校向?qū)W生發(fā)放了家長(zhǎng)通知書,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵(lì)地評(píng)價(jià)。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪問五位家長(zhǎng),向家長(zhǎng)了解對(duì)學(xué)校工作的建議和意見;對(duì)師德師風(fēng)建議以及整改的建議;廉政方面的意見建議。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告,對(duì)照“八查八看”找出不組,訂出整改措施。通過(guò)家訪我們把一些家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問題擺出來(lái):
意見一:對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng);學(xué)生家庭作業(yè)量過(guò)大,進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn);對(duì)個(gè)別教師,只注重家庭作業(yè)布置,而不去認(rèn)真檢查;對(duì)教師布置家庭作業(yè)方法單一,不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心。
意見二:對(duì)個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),素質(zhì)低下,教育方法不當(dāng),體罰和變相體罰學(xué)生;諷刺、挖苦學(xué)生。
意見三:個(gè)別教師不注重師德建設(shè),不能起帶頭和模范作用,責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng),擅離工作崗位,不安心教學(xué),做一天和尚撞一天鐘。
通過(guò)家訪我們也收集到一些較好的建議:
(1) 學(xué)校一定要強(qiáng)化管理,特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理,把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤,獎(jiǎng)勵(lì)罰懶。同時(shí)對(duì)教師應(yīng)多一些培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2) 學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,狠抓課堂效益,使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí),提高能力,對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè),應(yīng)有個(gè)限量,家庭作業(yè)靈活多樣,教師及時(shí)檢查。
(3) 對(duì)教學(xué)成績(jī)的評(píng)估,以考試成績(jī)?yōu)橹鳎瑫r(shí)也參與其他內(nèi)容,如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。
(4) 學(xué)校應(yīng)注重特色,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。音、體、美、電腦課程不僅要開全,更應(yīng)開足,不可流于形式。學(xué)校興趣活動(dòng)小組一定要很好地活動(dòng)下去。
(5) 為了制止亂收費(fèi),學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)督小組,成員由家長(zhǎng)代表、村委會(huì)代表、學(xué)生代表組成。
為了達(dá)到辦人民滿意的教育。結(jié)合家長(zhǎng)的意見建議,特采取如下整改措施:
(1) 每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,人人對(duì)照“三不做”“八不準(zhǔn)”,找出自己的不足,制定整改計(jì)劃,學(xué)校每月對(duì)教師師德師風(fēng)做以評(píng)估。每年年底讓家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)出師德高尚的教師3—4,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(2) 凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師,學(xué)校一定要堅(jiān)持治病救人,對(duì)教師一定要認(rèn)真的幫助教育。
(3) 強(qiáng)化完善各種教育教學(xué)制度,并對(duì)照制度逐條落實(shí)。對(duì)教師嚴(yán)于管理,使每位教師都能作到監(jiān)守崗位,遵守學(xué)校紀(jì)律,上好每節(jié)課,把好落實(shí)關(guān)。
(4) 為了保證教學(xué)質(zhì)量,不僅要研究學(xué)法,更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎(jiǎng)懲制度》,對(duì)教學(xué)成績(jī)不好的老師,絕不會(huì)讓他們?cè)俚⒄`學(xué)生的前途。
(5) 學(xué)校一定要開足開全課程,使學(xué)生的特長(zhǎng)得到張揚(yáng),成立特長(zhǎng)小組,使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
(6) 學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚,要求村委或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書籍,如有此行為,一定嚴(yán)肅處理。
(7) 通過(guò)提高課堂效益方法,來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當(dāng)。一般不能超過(guò)半小時(shí),作業(yè)題要靈活多樣,不可做簡(jiǎn)單地重復(fù)練習(xí),對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)一定要認(rèn)真檢查。
(8) 堅(jiān)決不允許有放任差生,相信沒有不合格的學(xué)生。
【第3篇 學(xué)校開展“教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況總結(jié)
一是召開專題會(huì)議周密部署。中心校組織召開了完小校長(zhǎng)以上的教育干部會(huì)議,專題研究“教師訪萬(wàn)家”工作。會(huì)上,集中學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于深入推進(jìn)教師訪萬(wàn)家活動(dòng)的通知》(_教字[2023]_號(hào))精神,要求利用8月1日至3日三天時(shí)間集中家訪,并就如何落實(shí)提出了具體要求。會(huì)后,各校召開了全體教師會(huì),傳達(dá)了教育局文件和中心校會(huì)議精神,根據(jù)本校情況針對(duì)性制定了落實(shí)措施。
二是做足家訪準(zhǔn)備強(qiáng)化宣傳。除了教育局下發(fā)的《致全市學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》和《面對(duì)面家訪情況統(tǒng)計(jì)表》之外,中心校印制了《致學(xué)生家長(zhǎng)朋友們的一封信》,設(shè)計(jì)了《__中心校家訪情況統(tǒng)計(jì)表》,同時(shí),每名教師配備了專用的家訪記錄本用于記錄家長(zhǎng)的訴求、意見和建議。家訪前,要求家訪教師熟知兩封信的內(nèi)容和學(xué)生在校表現(xiàn),確保與家長(zhǎng)的溝通效果。
三是搞好新老結(jié)合分工協(xié)作。各校根據(jù)教師情況,尤其是今年新分配教師情況,進(jìn)行具體分工。要求兩人一組,新老結(jié)合,以老為主,共同家訪,新教師重點(diǎn)做好記錄、照相等輔助工作。這樣,一方面充分利用了老教師熟悉學(xué)生情況的優(yōu)勢(shì),方便了家校溝通,另一方面,帶領(lǐng)新教師參與家訪可以幫助他們上好崗前第一課,盡快提升今后的家校溝通水平。
四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪以訪促訪。中心校要求,中心校站室人員要主動(dòng)聯(lián)系各自包靠學(xué)校,與一名學(xué)校教育干部或教師結(jié)成兩人團(tuán)隊(duì),承擔(dān)至少5名學(xué)生的家訪任務(wù)。各轄區(qū)學(xué)校從校長(zhǎng)開始,每名教育干部都要與普通教師一樣,參與面對(duì)面家訪,而且家訪量不能低于教師的平均家訪量。另外,領(lǐng)導(dǎo)家訪還承擔(dān)另一個(gè)任務(wù),就是除介紹教育發(fā)展基本情況外,重點(diǎn)對(duì)本次教師家訪的狀況和效果進(jìn)行調(diào)研,搞好反饋、反思與問題梳理。
五是實(shí)施過(guò)程管理增強(qiáng)效果。中心校實(shí)行每日匯報(bào)通報(bào)制度,要求各校每天下午五點(diǎn)前將家訪情況匯總上報(bào)中心校辦公室,包括班級(jí)人數(shù)、當(dāng)日家訪數(shù)、當(dāng)日留存現(xiàn)場(chǎng)照片數(shù)、已完成家訪數(shù)、已留存家訪照片數(shù)、已完成家訪占比數(shù)、征集到的家長(zhǎng)意見建議等,由中心校家庭教育總協(xié)調(diào)員匯總通報(bào),并相應(yīng)提出改進(jìn)工作的意見和建議,推動(dòng)家訪工作扎實(shí)進(jìn)行。等全部家訪工作完成后,在根據(jù)教育局要求系統(tǒng)整理相關(guān)數(shù)據(jù)和材料,上報(bào)教育局。
【第4篇 “萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況總結(jié)
本校根據(jù)縣教育局及黃羌鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃,精心安排了這次活動(dòng),全校教師積極響應(yīng),放棄許多休息時(shí)間,參與到這次活動(dòng)中。這次活動(dòng)組織有序,效果明顯,受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一、組織學(xué)習(xí),明確活動(dòng)的重要意義。
1、利用政治學(xué)習(xí)組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),深入領(lǐng)會(huì)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系,進(jìn)一步理解活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的重大意義,充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性,為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作,使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起,我校決定把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,統(tǒng)籌安排,使之成為一種經(jīng)?;⒅贫然幕顒?dòng)機(jī)制,杜絕“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、辦好家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家?;?dòng)。
定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)。我校的家長(zhǎng)會(huì)一般在學(xué)期開始、期中或期末舉行。本學(xué)期的主要內(nèi)容是:向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校或班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃;征求家長(zhǎng)意見;表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生;請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn);交流學(xué)生在校在家表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài);探討減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力的方法途徑。我們主要采取班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的形式舉辦。舉辦前,我們組織老師事先討論研究,做好充分準(zhǔn)備,使每次家長(zhǎng)會(huì)目的明確、中心突出、內(nèi)容扎實(shí)豐富,并根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)選擇合適的時(shí)間,這樣吸引了更多的家長(zhǎng)參加,有效地完成了學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作。
三、深入家訪,扎實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。
1、深入家訪。學(xué)校教師做到全員參加“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),班主任每月家訪不少于3次,科任老師每月家訪不少于2次。自從開展了這項(xiàng)活動(dòng)后,我們老師又多了一些口頭禪:“昨天晚上去家訪了嗎?”“昨天的家訪順利嗎?”老師們把家訪當(dāng)成提高自己師德修養(yǎng)、反思自己教育行為的一個(gè)好機(jī)會(huì),在家訪活動(dòng)中,有很多老師放棄了休息,甚至是帶病參加家訪。
家訪的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況,從而能正確對(duì)學(xué)生的言行舉止等行為表現(xiàn),進(jìn)行客觀的分析,請(qǐng)求學(xué)生家長(zhǎng)配合共同研究教育學(xué)生的方法。許多教師在家訪時(shí)能做到有目的、有計(jì)劃,講究教育方法。我校部分老師還總結(jié)出以下一些家訪技巧:①態(tài)度謙和,尊重家長(zhǎng)。②實(shí)事求是地介紹情況,特別是向家長(zhǎng)介紹他的孩子的情況,既不夸大也不縮小,這樣才能取得家長(zhǎng)的信任,也才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服。③鼓勵(lì)進(jìn)步,正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),一般要先肯定成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,再指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足之處,并分析克服缺點(diǎn)的有利條件,尤其是指明努力方向,鼓舞上進(jìn)的信心,不管遇到什么情況,都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長(zhǎng)的情緒。
根據(jù)實(shí)際情況,我們?cè)诩以L時(shí)還堅(jiān)持假日走訪與平時(shí)隨訪相結(jié)合,普通家訪和專訪相結(jié)合,書面交流與對(duì)面交談相結(jié)合。對(duì)于常常打架斗毆、輟學(xué)、曠課及有異常表現(xiàn)的學(xué)生,我們及時(shí)建立重點(diǎn)家訪和家長(zhǎng)回訪制度,使學(xué)校、家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,及時(shí)溝通配合,隨時(shí)做好學(xué)生教育工作,確保家訪活動(dòng)收到實(shí)效。
2、健全家訪登記制度。通過(guò)家訪,我們建立雙向反饋機(jī)制,及時(shí)掌握學(xué)科信息,共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師每次返校后,都要整理訪問內(nèi)容,填寫家庭訪問記載表,期末時(shí)上交學(xué)校統(tǒng)一存檔。學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)組按期組織教師互助交流家訪心得體會(huì),并不定期檢查教師家訪開展?fàn)顩r。
“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)熱烈持久的開展,使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jī),使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī):學(xué)生更加富有生氣了,教師更加積極進(jìn)取了,各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開展了。
當(dāng)然,在開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)中,我校還有一些工作沒有做好,亟待加強(qiáng)。今后,我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),充分發(fā)揮教師的積極性,進(jìn)一步鞏固和完善“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),讓我們的教育更加精彩。
【第5篇 2023年“教師訪萬(wàn)家”家訪工作總結(jié)范文
為了讓學(xué)生能更健康地成長(zhǎng),促進(jìn)師生、家長(zhǎng)和教師之間,學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流,共同教育好孩子,本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,我校開展了教師訪萬(wàn)家的活動(dòng),我和本班的語(yǔ)文老師zz老師、李校長(zhǎng)三人一組,家訪對(duì)象是我校三年(1)班全體學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的努力,已全部走訪完畢,現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報(bào)
一、內(nèi)容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀
3、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪結(jié)果分析
(一)、情況反映出,學(xué)生的教育除學(xué)校教育外,家庭教育十分重要,學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生,是全班學(xué)生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種:1、城市戶口并與父母一起生活,占家訪人數(shù)的66%,2、進(jìn)城務(wù)工子弟占了13%,3、單親家庭約占10%,與父母不生活在一起的孩子約占10%。
(二).在家訪中得知,很多學(xué)生在家貪玩,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,家長(zhǎng)講得最多的一句話是:老師多費(fèi)心,對(duì)孩子嚴(yán)格要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予了厚望。
(三)、缺少關(guān)愛的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟
本班的單親家庭孩子占了一定比例,因?yàn)槿鄙偻暾募彝ィ瑢?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語(yǔ)。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子,由于父母整天忙于生計(jì),沒有時(shí)間管教孩子,導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。
三、家訪的體會(huì)
通過(guò)這次家訪,我認(rèn)識(shí)到,家訪是必不可少的教育形式。
1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西,認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君,在校性格內(nèi)向而膽小,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,有什么事都藏在肚子里,從不跟老師說(shuō),但聽他媽媽說(shuō),家里他可活潑了,把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說(shuō),其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,經(jīng)過(guò)家訪,全面了解了他們后,在今后的教育中,能更好地掌握他們的心理,以引導(dǎo)他們的行為。
2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面,走進(jìn)他們的生活,坐下來(lái)聊聊他們的孩子,于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長(zhǎng)對(duì)于我們的到,很受感動(dòng),也很熱情。雖然一杯開水很普通,家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí),但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷,讓我們心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
4、教師對(duì)單親家庭的學(xué)生,要多給他們的愛,讓他們能感覺到集體的溫暖,在愛的天空中享受人間的真情。
總之,家訪讓我受益非淺,既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問題,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。