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【第1篇 初中教師試用期工作總結(jié)
工作總結(jié)是人們對自己某一階段的工作學習進行總結(jié)和分析，從中找出經(jīng)驗和不足，為自己今后的學習找到方法。以下這篇初中教師試用期工作總結(jié)由酷貓寫作范文網(wǎng)小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學高為師,身正為范八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學高為師,身正為范八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!
【第2篇 初中教師試用期工作總結(jié)范本
一年的見習期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見習期的工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。回顧這一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將一年來的工作做一個總結(jié)，總結(jié)過去，寄望明天工作得更好。
（一）加強學習，敬崗愛業(yè)。品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學校優(yōu)良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本；在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識；在行為作風上，強化自律意識；在培養(yǎng)目標上，樹立創(chuàng)新意識；在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎(chǔ)上，時刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。
（二）加強業(yè)務(wù)研究，努力提高教育教學水平。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學教學中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網(wǎng)絡(luò)資源，學習先進的教育教學知識。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑，我便經(jīng)常瀏覽本校及全國各地名優(yōu)教師的個人博客，學習他人先進的教學方法和教學理念。這一年，是學習與反思的一年，是不斷探索教學理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走，力爭走得更遠、更光明。
【第3篇 初中教師試用期工作轉(zhuǎn)正總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學高為師,身正為范八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學高為師,身正為范八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!
【第4篇 初中教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文
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轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,“學高為師,身正為范”八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,“學高為師,身正為范”八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!
【第5篇 初中教師試用期個人工作總結(jié)
初中教師試用期個人工作總結(jié)
時光如梭，一年的見習期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見習期的工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)?；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將一年來的工作做一個總結(jié)，總結(jié)過去，寄望明天工作得更好。
一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結(jié)同志，教育的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛學生，為人師表，有奉獻精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項活動，提升自己的業(yè)務(wù)能力。
二、教學方面：對于一名教育工作者來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學生的學習熱情，提高教育教學質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：
(1)課前準備：我積極參加教研組的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。
(2)課堂上：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，精心設(shè)問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態(tài)中。鼓勵學生用所學知識和思維方式解決新問題，積極參加各種活動，激發(fā)了學生學習的積極性和主動性。
(3)課后：認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理，我相信，只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績的。
(4)其他方面：堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競賽”，很幸運的拿到了一等獎。高興、興奮的同時也學到了很多東西，增長了很多見識，更學到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學上存在的一些問題，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次學習和鍛煉的機會，積極參加各種競賽活動，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學習，注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。
一年以來，我始終堅持意教育號每一位學生為己任，不記個人得失，任勞任怨，服從學校安排的各項工作。俗話說：“嚴師出高徒”，我始終堅持嚴格要求學生，把師愛變得更高尚。踏上講臺以來，我深刻的認識到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關(guān)鍵。我真誠的`與學生交往，做學生的良師益友，用愛心的火焰點燃學生的心靈之光，在學生的心中樹立感情真摯的朋友形象，主動與學生家長聯(lián)系，加強學校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長反映學生在校的情況，爭取家長的支持與配合。
經(jīng)過一年的工作與學習，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止?！辈粩嗝銊钭约?。越做越好，全面而不失風格。
【第6篇 初中教師試用期工作轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學高為師,身正為范八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學高為師,身正為范八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!
【第7篇 初中教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,“學高為師,身正為范”八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,“學高為師,身正為范”八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
【第8篇 2023年初中教師試用期工作總結(jié)
短暫的試用期里無論在工作還是生活中都已經(jīng)適應(yīng)了，為此做一份總結(jié)這試用期的收獲感想，一起來學習。
轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學高為師,身正為范八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學高為師,身正為范八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!
【第9篇 ____年初中教師試用期工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,“學高為師,身正為范”八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過一年的努力工作和認真學習,我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,“學高為師,身正為范”八字一直身體力行!
作為一名新老師,教育教學技能還有待提高,因此,向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學校和外校聽課,觀摩學習,并參與了學校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時間,自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然,這些還是遠遠不夠的。
當了一年的教師,雖然教學方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學中學到了很多。只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學和五年間外語的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學科的教學方法,學習教學設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學得好,這需要我繼續(xù)研究探索。
經(jīng)過一年的工作與學習,我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!
【第10篇 初中教師試用期工作總結(jié)范文
篇一
來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面
在教學準備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。
這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。
在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學數(shù)學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
篇二
時光如梭，一年的見習期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作，用心完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，于____年1月6日順利完成組織轉(zhuǎn)正程序。同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學狀況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。在此基礎(chǔ)上總結(jié)的教育教學隨筆和論文被學校推薦發(fā)表和參加比賽。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。透過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
6、扎實自己的基本功。透過向老教師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功，在學校組織的青年教師基本功比賽中，是一個獲得二等獎的新教師。
三、班主任工作狀況
學校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進特校就做六年級的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，尤其是聾教育的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更就應(yīng)關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生狀況。我平時十分注重與學生的交流，透過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。此刻班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
以上是我一學期來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。
篇三
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并用心配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫忙和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，期望能真正了解他們的所想所愛?？偟膩碚f，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學生健康成長。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫忙身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習初中英語相關(guān)的教學方法，學習先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，務(wù)必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。
在這一年里，我擔任初中英語一年級、二年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考初中英語的教學方法，學習教學設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學校相貼合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。所以我用心參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導(dǎo)學生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計潛力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材資料把握不全面、有時只求形式，忽視了資料實質(zhì);具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
